Внеклассное занятие в начальной школе по теме: Урок доброты . 2. Вступительная беседа. Уч-ль: сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты.


Внеклассное занятие в начальной школе по теме:  "Урок доброты"
2 «В» класс
Цель: дальнейшее развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.Оборудование: проектор, оформленная сцена.
Ход урока.1. Организационный момент.Уч-ль: Итак, друзья, внимание-Ведь прозвенел звонок.Садитесь поудобнее-Начнём скорей урок.- В жизни по-разному можно жить – Можно в беде, а можно – в радости,Вовремя есть, вовремя пить,Вовремя делать гадости.А можно так:|На рассвете встать – И, помышляя о чуде,Рукой обожженною солнце достатьИ подарить его людям.(С. Островой)2. Вступительная беседа.Уч-ль: сегодня у нас с вами необычный урок- урок доброты. Что такое добро? Что такое зло? Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки. 
(чтение стихотворений учениками)
3. Ознакомление с темой.Уч-ль: Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)Уч-ль: Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Например: солнце, весна, улыбка, мама, папа,….
Добро – это когда люди содействуют, помогают друг другу.- Добрый человек – это тот, кто • любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. • любит природу и бережет ее. • вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим • любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу. - Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.Если хочешь протянуть руку помощи,Но не можешьПожилай человеку добра в путиДобрым словом ты также поможешь.Уч-ль: Что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)Уч-ль: Это нечто, противоположное добру. Например, несчастье, беда, война, плохое, дурное.Уч-ль: Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами на ракете в космическое пространство.Уч-ль: Итак. Мы приземлились с вами на планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем. (Дети отвечают)Уч-ль: А знаете, кто самый главный на этой планете? Кот Леопольд.
Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам? (Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”)Уч-ль: Жить дружно- это хорошо или плохо? Дружба- это доброе дело? Я предлагаю поселить кота Леопольда в нашем классном уголке, чтобы мы в классе жили дружно, ведь только в дружбе рождаются добрые дела.Уч-ль: А сейчас кот Леопольд приглашает вас послушать одну историю, которая произошла на планете Добра. Дети показывают сценку по рассказу В. Осеевой “Просто старушка”:По улице шли мальчик и девочка. А впереди них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.-Подержи мои книжки! –крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.Когда он вернулся, девочка спросила его:- Это твоя бабушка?- Нет,- ответил мальчик.- Мама?- удивилась подружка.- Нет!- Ну, тётя? Или знакомая?- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!4. Беседа по содержанию рассказа.Уч-ль: Могла ли эта история произойти с кем-нибудь из вас? Чему научил вас этот случай? (Дети отвечают). А теперь вернёмся на родную планету, чтобы делать добрые дела. 
Уч-ль: А теперь прочитайте пословицу на доске. “Доброе слово человеку, как дождь в засуху”.Как вы понимаете её смысл? Какие добрые слова знаете? (Дети отвечают)Уч-ль: Но не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица “Не одежда красит человека, а его добрые дела”. (Пословица на доске)Уч-ль: Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)Уч-ль: Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто “Вовка- добрая душа”Ученик читает отрывок из стихотворения:Добрым быть совсем-совсем непросто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета.Доброта- не пряник, не конфета.
5. Физминутка В тёмном лесу есть избушка, Стоит задом наперёд,В той избушке есть старушка, Бабушка Яга живёт.Нос крючком, Глаза большие,Словно угольки горят.Ух, сердитая какая!Дыбом волосы стоят!6. Продолжение темы.Уч-ль: Чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут узнать старинные чашечные часы? На одну чашу весов мы будем класть “зло” (таблички- зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь). Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с “добром”. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, и по капельке положим их на чашу весов с “добром” (дети называют добрый поступок и кладут свою “капельку” (приготовленные заранее мелкие игрушки) на чашу весов). 7. Коллективное составление поляны Добра из заранее приготовленных цветов.
8. Исполнение песни о дружбе Любимцева Ульяна.Уч-ль: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки- в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: “Человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребёнка”. Давайте и мы сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.Уч-ль: А сейчас ребята расскажут нам ещё раз, что такое “хорошо” и что такое “плохо”. Выступление детей:1. Если с другом разделил Ты свои конфеты-Хорошо ты поступил, Каждый скажет это. 2. Ты узнал чужой секретИ разнёс сейчас же,Это плохо, хуже нет,Это подло даже! 3. Если подал ты при всех Девочке пальтишко,Ты- культурный человек, Мировой мальчишка! 4. Если ты, как дикий зверь, Сразу лезешь драться, Не достоин ты, поверь,Человеком зваться! 5. Если ты пригрел кота, Кормишь птичек в стужу,Это- просто красота,Только так и нужно! 6. Ты подбил собаке глаз,Бросил кошку в лужу.Будь уверен, в сорок разТы собаки хуже. 7. Уважай людей вокруг,Старших, младших тоже.И тогда тебя, мой друг, Назовут хорошим. 8. - Но как бы нас жизнь ни ломала,В ней некое есть волшебство…Хороших людей слишком мало.И все – таки их большинство.Стань добрым волшебникомНу-ка попробуйТут хитрости вовсе не нужно особойПонять и исполнить желание другогоОдно удовольствие, честное слово.9. Не стой в стороне равнодушнымКогда у кого-то беда.Рвануться на выручку можноВ любую минуту всегда.И если кому-то поможетТвоя доброта и дружба твояТы счастлив, что день не напрасно был прожитНа свете живешь ты не зря.10. Итог урока. Уч-ль: Наш урок подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми. Спешите делать добро!.  Добро и зло творить всегдаВо власти всех людейНо зло творится без трудаДобро творить трудней.Рождает зверя зверьРождает птица птицуОт доброго - добро От злого - зло родится.

Приложенные файлы

  • docx 87046656
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий