ДОУ имеет физкультурный и музыкальный залы, физиокабинет, изолятор, процедурный кабинет, медицинский кабинет, кабинет психолога, логопедический кабинет, методический кабинет


Публичный отчёт
за 2013-2014 учебный год
 
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ 
1. Общие характеристики заведения
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления № 18 «Ромашка» создано на основании Постановления администрации г. Шадринска № 554-2 от 13.07.2001 г. на неограниченный срок.
ДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности.
Юридический адрес: 641870, Курганская обл., г. Шадринск, ул. К.Либкнехта, 19 А, т. 6-33-80.Количество групп – 6 (с 2-х до 7 лет),
общая численность  воспитанников  дошкольного учреждения в отчетном учебном году составила 148 детей.
Время пребывание детей в ДОУ - 12-часовое.
Созданы все условия для полноценного физического и психического развития детей, их обучения, коррекции, оздоровления, для высокопроизводительной работы персонала, творческого роста педагогов и медицинских работников.
Важным фактором функционирования и целью управления детским садом на современном этапе является обеспечение совокупности оптимальных:
- нормативно-правовых
- финансово-экономических
- материально-технических
- содержательных и организационно-управленческих условий для развития всех участников образовательного процесса.
 Деятельность в ДОУ организуем на основе правоустанавливающих документов:
- Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»,
- закона «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»,
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования,
- ФГОС ДО,
- СанПиН,
- ФЗ № 44 «О контрактной системе в сфере закупок, товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»,
- ФЗ № 181 «Об основах охраны труда»,
- Бюджетного кодекса РФ,
- Трудового кодекса РФ» и др.
Одним из главных факторов, способствующих формированию деловых взаимоотношений в нашем коллективе, а также воспитанию у сотрудников высокого уровня организационной культуры (профессиональной, субординационной, общей) считаем наличие грамотно разработанных и введенных в действие локальных актов: Устава ДОУ, ПВТР, должностных инструкций, положений по обеспечению безопасности и других. Именно этими документами определяется четкий порядок действий каждого сотрудника, задается алгоритм служебного поведения с учетом всех особенностей учреждения.
2. Особенности образовательного процесса.
Приказом Минобрнауки РФ № 1155 от 17 октября 2013 года впервые в истории развития дошкольного образования утверждены ФГОС ДО, которые вступили в действие с 1 января 2014 года. Это предполагает введение некого образовательного стандарта к структуре образовательной программы, условиям еѐ реализации и результатам освоения Программы.
Кроме того, 2014, 2015, 2016 годы – это период создания условий для обеспечения введения ФГОС ДО.
С этой целью в ДОУ проведено ряд мероприятий, которые реализуются в соответствии со сроками, указанными в плане действий по обеспечению введения ФГОС ДО в МКДОУ №18 «Ромашка». На сегодняшний день:
- создана рабочая группа по введению ФГОС ДО;
- принято Положение о рабочей группе;
- ведѐтся работа по созданию системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ДО;
- осуществляется приведение локальных актов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО;
-  корректируется план повышения квалификации педагогов ДОУ;
- созданы условия для участия воспитателей в учебно-методических мероприятиях, направленных на повышения уровня их квалификации и компетенций в вопросах обеспечения введения ФГОС ДО (вебинарах, семинарах, курсах и др.).
Наше дошкольное учреждение реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования  «Радуга» (под редакцией Т.Н. Дороновой), а также программы, технологии и методики нового поколения.
Воспитательно-образовательная работа строится в соответствии с годовыми задачами. В ДОУ отработана система взаимосвязи и интеграции воспитательно-образовательной, коррекционной и лечебно-оздоровительной работы с детьми часто и длительно болеющими.
В ДОУ налажена система взаимодействия всех служб: медицинской, методической, воспитательной, психологической, логопедической, хозяйственной, экономической.Разработана комплексно-целевая система оздоровительных и коррекционно-восстановительных мероприятий, обеспечивающая личностно-ориентированный подход к каждому ребенку, которая включает в себя:
· индивидуальные планы оздоровления, позволяющие учитывать отклонения в состоянии здоровья ребенка, определять соответствующую коррекционную и профилактическую работу;
· индивидуальный оптимальный режим, обновление содержания физического развития;
· предметно-пространственную развивающую среду и дизайн, обеспечивающие экологическую безопасность, эмоциональное благополучие и здоровье ребенка;
· укомплектованную материально-техническую и оздоровительную базы (медицинские аппараты, спортивное оборудование).
В дошкольном учреждении помимо основного имеется дополнительный штат медицинских работников: врач-педиатр, диетсестра, медицинская сестра физиокабинета, инструктор ЛФК, медицинская сестра по массажу.
Наряду с традиционным набором образовательных и оздоровительных услуг в учреждении появились современные услуги, востребованные родительской общественностью. На основе социального заказа родителей, интересов и способностей детей ДОУ предоставляет следующие дополнительные оздоровительные и образовательные услуги:
· подготовка к обучению плаванию;
· ЛФК;
· Секция туризма  «Рюкзачок»;
· Физкультурно-оздоровительная секция «Азбука здоровья».
МКДОУ «Детский сад № 18 «Ромашка» взаимодействует с Шадринским городским краеведческим музеем им. В.П. Бирюкова, художественной школой им. Ф.А. Бронникова, центром «Лад», драматическим театром, библиотекой «Лукоморье», и с различными спортивными учреждениями города (дворец спорта «Ермак», УСК «Олимп», ДЮСШ и др.).3. Взаимодействие с семьей.
Педагогический коллектив дошкольного учреждения создает все условия для максимального удовлетворения запросов родителей (законных представителей) воспитанников в их образовании, воспитании и обучении. В настоящее время в работе с семьями воспитанников решаются выделенные нами приоритетные задачи:
- повысить педагогическую культуру родителей;
- изучить и обобщить лучший опыт семейного воспитания;
- приобщать родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение эффективных форм работы.
В детском саду практикуются как традиционные, так и нетрадиционные формы общения педагогов с родителями воспитанников, суть которых обогатить их знаниями, вовлечь в образовательную деятельность ДОУ. Основная роль продолжает принадлежать таким коллективным формам общения, как собрания, групповые консультации и др. Принципы, на основе которых строится общение педагогов и родителей, это прежде всего общение на основе диалога, открытость, искренность, отказ от критики и оценки партнера по общению.
Педагоги проводят встречи с родителями, активно используя информационно-коммуникативные технологии (мультимедийные презентации, слайд-шоу). Это позволяет установить неформальные контакты с родителями, привлечь их внимание к детскому саду.
Партнерские отношения с родителями воспитанников  дошкольное учреждение также устанавливает, предлагая им различные виды сотрудничества и совместного творчества:
· Участие в конкурсах рисунков, поделок.
· Участие родителей в благоустройстве групп и территории. Совместно с родителями создается развивающая среда, направленная на развитие ребенка, саморазвитие и его самореализацию. Преодоление экономических трудностей при организации среды осуществляется творческими усилиями – это проведение косметического ремонта групповых комнат, изготовление оборудования. Благодаря этому дошкольное учреждение имеет необходимые условия для развития различных видов деятельности.
Одной из наиболее активно развивающихся форм взаимодействия с родителями является организация семейных клубов. В детском саду действует клуб «Успешных родителей» (руководитель Меньшикова Л.В).
 На сайте в интернете ежемесячно обновляется информация для родителей.
С целью получения информации о всесторонней деятельности дошкольного учреждения и совместной деятельности ДОУ и родителей в мае 2013 года проведено анкетирование родителей. Показателями являлись информированность, вовлеченность и удовлетворенность родителей. Опрошено  68% родителей (законных представителей).
В результате обработки анкет установлен уровень удовлетворенности родителями деятельностью образовательного учреждения:
- уровень информированности родителей – 86%
- уровень вовлеченности родителей в образовательный процесс – 89%
- уровень удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ – 100%.
 
4. Условия осуществления образовательного процесса.
ДОУ имеет физкультурный и музыкальный залы, физиокабинет, изолятор, процедурный кабинет, медицинский кабинет, кабинет психолога, логопедический кабинет, методический кабинет, ряд служебных кабинетов и помещений. Физкультурный зал оснащен современным спортивным оборудованием. Предметно-пространственное окружение ДОУ эстетически продумано и оформлено. В каждой возрастной группе создана своя предметно-пространственная развивающая среда, позволяющая эффективно реализовать те программы и технологии, по которым работают педагоги. Необходимо отметить, что ДОУ в полной мере обеспечено учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами, в каждой группе имеются богатые книжные уголки.
Материально-техническая база (состояние здания, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах) соответствует санитарным нормам.
Имеются оборудованные прогулочные площадки, стадион, эколого-развивающий комплекс (огород, цветники).
Питание — одно из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребенка, его рост и развитие. Питание в ДОУ организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Перспективное меню выдерживается при наличии продуктов. Кроме того осуществляется индивидуальный подход к детям, нуждающимся в диетическом питании. При составлении меню-требования учитываются все медицинские противопоказания в продуктах питания. Ежемесячно проводится анализ питания по натуральным нормам, подсчитывается калорийность.
 
5. Результаты деятельности ДОУ.
Результатом работы ДОУ является повышение индекса здоровья с 13% в 2013г. до 21% в 2014г.. Группы здоровья распределяются следующим образом:
I группа – 2 ребенка,
II группа – 113 детей,
III группа – 32 ребёнка,
IV группа – 1 ребёнок.
Регулярно воспитанники ДОУ принимают участие в городских и областных мероприятиях (конкурсах рисунков, туристическом слете, спортивных соревнованиях, экологической акции  и др.).
Педагоги нашего ДОУ неоднократно принимали участие в различных конкурсах и мероприятих (конкурс педагогического мастерства, смотр художественной самодеятельностиНа протяжении многих лет ДОУ является научно-экспериментальной базой факультета коррекционной педагогики и психологии и педагогического факультета ШГПИ, где студенты имеют возможность проводить свою опытно-поисковую работу и попробовать себя в роли специалиста.
Ежегодно на базе ДОУ для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области организуются методические практикумы, семинары, открытые мероприятия, творческие отчёты, круглые столы.
 
6. Кадровый потенциал.
Педагогическими кадрами МКДОУ Д/с №18 «Ромашка» укомплектовано согласно штатному расписанию. В педагогическом коллективе 19 педагогов, из них:
- заведующий – руководитель дошкольным учреждением;
- старший воспитатель;
- инструктор по физкультуре
- музыкальный руководитель;
- воспитатели – 12;
- учитель-логопед;
- педагог-психолог;
-социальный педагог.
18 человек имеют высшее педагогическое образование, 5 человек имеют высшую квалификационную категорию, 10 человек имеют первую квалификационную категорию, 4 человека – не имеют категории.
Администрация МКДОУ «Детский сад № 18 «Ромашка» считает важным направлением в своей деятельности постоянное повышение и совершенствование педагогического мастерства. Для этого организуются курсы, семинары, работа проблемных групп, деловые игры, консультации, городские мероприятия и открытые мероприятия внутри ДОУ. Все это позволяет переориентировать педагогический коллектив с учебно-дисциплинарной модели на личностно-ориентированную модель воспитания и обучения детей, основанную на уважении и доверии к ребенку.
 
7. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Финансовая деятельность закладывает основы существования ДОУ и направлена на обеспечение стабильного функционирования различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы учреждения. Поэтому раздел о финансовом обеспечении функционирования и развития ДОУ также является важным направлением нашей деятельности.
Наше учреждение является бюджетным, финансируется из городского бюджета. Объем средств учреждения составляет 9 997 000. Бюджетных средств 8 269 000 внебюджетных средств 1 728 000. Стоимость содержания одного ребенка в год составляет 72931рублей. Размер родительской платы составляет 100 рублей в месяц, что составляет 16% от стоимости содержания ребенка в год. Родителям осуществляется выплата компенсации части родительской платы за содержание ребенка: на 1-го ребенка – 20%, на 2-го – 50%, на 3-го и последующих – 70%.
 
 8. Заключение. Планы развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе.
Исходя из условий и потребностей дошкольного учреждения и окружающего социума, считаем основными направлениями развития образовательного учреждения в ближайшей перспективе следующие:
- развитие материально-технической базы, соответствующей ресурсным возможностям дошкольного учреждения;
- развитие и совершенствование системы работы по сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников; создание условий для развития материальной базы с целью повышения качества дошкольного образования;
- продолжить инновационную деятельность по проектированию системы мониторинга качества образования с учетом ФГОС, способствующую развитию интерактивной развивающей и игровой среды в ДОУ;
- оценивание результатов работы дошкольного учреждения всеми участниками образовательного процесса;
- обеспечение качественного уровня воспитания, образования и развития дошкольников в условиях детского сада в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного учреждения;
- повышение квалификации, профессионального мастерства педагогических кадров, ориентированных на применение новых технологий, направленных на развитие личности ребенка;
- поиск инновационных подходов во взаимодействии ДОУ с семьей, социальным окружением;
- продолжать повышение ИКТ-компетентности педагогов
 
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Содержание этой части диктуется спецификой образовательного учреждения, основной и главной целью – сохранением и укреплением физического и психического здоровья детей. Оздоровительный комплекс осуществляется по следующим направлениям:
- наличие ежедневной достаточной двигательной активности;
- соблюдение рационального устойчивого распорядка дня с обязательным полноценным по своей интенсивности и длительности сном;
- рациональное питание;
- проведение закаливающих процедур;
- выработка  психоэмоциональной устойчивости;
- организация лечебно-профилактической работы.
Оздоровительная работа включает в себя комплекс мероприятий по неспецифической профилактике (закаливание в сочетании с массажем и гимнастикой), физиотерапевтические методы профилактики, медикаментозные курсы и лечебные мероприятия (санация очагов инфекции), противорецидивное и восстановительное лечение. В работе используются современные оздоровительные технологии:
· точечный массаж: биологически активных точек в течение дня;
· ароматерапия;
· очистительный салат («Метелочка») перед завтраком;
· Кислородный коктейль;
· дыхательная гимнастика в утреннее время и коррекционная — после дневного сна;
· закаливание носоглотки чесночным раствором;
· иммуностимулирующие средства в течение дня по назначению врача-педиатра;
· музыкотерапия на музыкальных занятиях,  бассейне, на занятиях с педагогом-психологом;
· цветотерапия в групповых помещениях, физкультурном зале;
· лечебные игры в самостоятельной деятельности детей, на прогулке;
· антистрессовый, интеллектуальный игровой массаж в организованной деятельности.

Приложенные файлы

  • docx 87088464
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий