К тайнам нашего языка»/ Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007. 5.Тетрадь на печатной основе в 3 частях. Планирование составлено на основе рабочей программы по русскому языку, 3 класс Божьевой Натальей Григорьевной


Муниципальное образование
Ленинградский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 12станицы Ленинградскоймуниципального образования
Ленинградский район
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
от 30 августа 2011 года
протокол № 1
Председатель педсовета
_______________ Плохотнюк Е.В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(первого вида)
по русскому языку
Ступень обучения, класс - начальное общее образование, 3 «А» класс
Количество часов – 170 Уровень – базовый
Учитель – Божьева Наталья Григорьевна
Программа разработана на основе авторского учебно-методического комплекта «Гармония»: авторы – Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006
1.Пояснительная записка.
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе авторского учебно-методического комплекта «Гармония», 3 класс / Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С., Смоленск. Ассоциация XXI век, 2006
Количество часов по учебному плану школы по русскому языку в 3 классе составляет 170 часов, что в полном объёме соответствует авторской программе начального общего образования по русскому языку, 3 класс.
Таблица тематического распределения часов:
№ п/п Разделы, темы Количество часов
Авторская программа Рабочая
программа
Повторение. 20: 20:
1. Знаем – повторим, не знаем – узнаем. 5 5
2. Будем решать орфографические задачи. 15: 15:
2.1 Решаем новые орфографические задачи. 8 8
2.2. Подводим первые итоги. 7 7
Части речи. Орфография. 110: 110:
1. Слово как часть речи. 27: 27:
1.1. Общее знакомство с частями речи. 11 11
1.2. Слова и его формы. 8 8
1.3. Сравниваем части речи. Имя существительное и прилагательное. 8 8
2. Изменение имен существительных по падежам. 8 8
3. Личные местоимения. 5 5
4. Имя числительное. 3 3
5. Глагол как часть речи. 30 30
5.1. Общее понятие о глаголе. 10 10
5.2. Неопределенная форма глагола – начальная форма. 5 5
5.3. Особенности глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени. 8 8
5.4. Проверь свои умения. 3 3
5.5. Учимся рассказывать о действиях. 4 4
6. Что мы знаем о частях речи. 7 7
7 Предложение. Текст. 35: 7.1 Предложение. 12: 12
7.1.1 Главные и второстепенные члены предложения. 7 7
7.1.2 Связь слов в предложении. 2 2
7.1.3 Обобщение знаний о предложении. 3 3
8. И вновь о частях речи. 15: 15
8.1. Имя прилагательное и имя существительное. 8 8
8.2.
Ь знак на конце имен существительных после шипящих. 7 7
9. Обобщение. Обо всем, что теперь знаем. 15: 15:
9.1. Повторение о частях речи. 6 6
9.2. Решаем орфографические задачи. 4 4
9.3. Снова повторяем свои умения. 5 5
Текст (Продолжаем учиться хорошей речи). 23: 23:
1. Оцениваем, описываем, повествуем. 11 11
2. Уроки словесного творчества. 12: 12:
2.1. Создаем тексты и словесные этюды. 6 6
2.2. Создаем тексты разных жанров. 6 6
Обобщение в конце года. 5 5
2.Содержание обучения
Содержание обучения по русскому языку, 3 класс, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объёме совпадают с авторской программой начального общего образования, 3 класс.
3.Перечень практических, лабораторных работ и др.
№ п/п Вид деятельности Количество
Контрольное списывание 3
Контрольный диктант 10
Творческие работы:
изложения
изложения с элементами сочинения 10
7
3
4.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
1.Программа к курсу «Русский язык» для 1 - 4 классов общеобразовательных учреждений/ Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 2-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2006
2.Методические рекомендации ККИДППО для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании русского языка в 2010-2011
3.Учебник «Русский язык. К тайнам нашего языка» для 3 класса/ Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 6-е изд., Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009
4.Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. К тайнам нашего языка»/ Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С. 4-е изд. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2007
5.Тетрадь на печатной основе в 3 частях. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.7-е изд., Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания ШМО учителей
начальных классов от 27 августа 2011года №1
Руководитель ШМО _____Н.Г.Божьева СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
________________ Н.Н.Пивень
29 августа 2011 год
Согласовано
Заместитель директора по УВР
__________ Пивень Н.Н.
31 августа 2011 год
Муниципальное образование
Ленинградский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа № 12станицы Ленинградскоймуниципального образования
Ленинградский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
на 2011/2012 учебный год
по русскому языку
Класс – 3
Учитель – Божьева Наталья Григорьевна
Количество часов: 170 часов; в неделю – 5 часов
Планирование составлено на основе рабочей программы по русскому языку, 3 класс Божьевой Натальей Григорьевной , утверждённой решением педагогического совета муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 12 станицы Ленинградской от 31 августа 2011 года протокол № 1

урока Разделы. Темы уроков Кол.
Час. Дата Оборудование
План Факт I.Повторение. (20ч.)
1.Знаем - повторим, не знаем-узнаем. (5ч.)
1. Повторение изученного о речи.
«Воспоминания о лете» 1 Печатная тетрадь стр. 5-7, дидактический материал
2. Текст, предложение. Слово и его
значение. 1 Презентация, таблица
3. Понятия «правильно» и «точно»
Правильность и точность речи. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
4. Знакомство с понятием «основа слова»,как часть в которой заключен его смысл.
Значения основы и окончания. («Какие значения есть у слова?» 1 Презентация, фонетическая таблица
5. Повторение и уточнение памятки «Как узнать строение слова». Разбор слов по составу. Р.К. Строение слов в кубанском говоре. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
2.Будем решать орфографические задачи - известные и новые.(15ч.)
2.1.Решаем новые орфографические задачи.(8ч.)
6. Повторение изученного по орфографии. Упражнение в развитии орфографической зоркости. 1 Презентация, таблица
7 Решение изученных орфографических задач. Роль твердого и мягкого знаков. 1 Карточки для индивидуальной работы
8 Подбор проверочных слов для нескольких орфограмм в корне.
Знакомство с сочетаниями
- оро- - - ра- ,-оло- - -ла-, -ере- - -ре-. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
9 Диктант №1 по теме: «Проверка знаний за 2 класс». 1 Презентация, таблица
10 Правописание суффиксов –ек- и –ик-(общее знакомство) ,их значение и правописание.
Словарный диктант №1 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
11 Правописание ударных и безударных сочетаний –цы- - -ци- в корнях слов и окончаниях. (Общее знакомство) 1 Презентация, таблица
12 Правописание ударных и безударных сочетаний –цы- -ци Закрепление. 1 Презентация, фонетическая таблица
13 Общее знакомство со сложными словами, их строением и написанием. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
2.2.Подводим первые итоги. (7ч.)
14 Обобщение и систематизация известных правил письма. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
15 Совершенствование умения решать орфографические задачи. 1 дидактический материал
16
Учимся рассказывать о словах.
Повторение. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
17 Изложение №1 (рассказы о словах или рассказы о событиях -по выбору учителя). «Красная строка. История названия» 1 Презентация, таблица
18 Анализ изложения и работа над ошибками. Обобщение и систематизация известных правил письма, упражнение в их применении. 1 Презентация, фонетическая таблица
19 Контрольный диктант №2 по итогам повторения. 1 дидактический материал
20 Обобщение и систематизация известных правил письма. Анализ
Результатов диктанта и работа над ошибками. 1 Презентация, печатная тетрадь
II. Части речи. Орфография. (110ч.)
1.Слово-часть речи.(27.)
1.1.Общее знакомство с частями речи.(11ч.)
21 Основные группы слов, их особенности и названия : имя сущ., глагол, имя прилаг., имя числит.,
( «В какие группы объединили слова?») 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
22 Знакомство с названиями частей речи. («Всему название дано!»)
Словарный диктант №2 1 Презентация, печатная тетрадь
23 Названия слов-указателей; своеобразие их использования в речи. 1 дидактический материал
24. Личные местоимения, как слова – указатели, своеобразие их использования в речи. Р.К. Своеобразие употребления местоимений в кубанском говоре. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
25 Предлоги, союзы и частицы (на примере частицы не) как слова-помощники.
Самостоятельные и служебные части речи , их различие. 1 Презентация, печатная тетрадь
26. Правописание служебных частей речи. Р.К.Употребление диалектных частиц в кубанской разговорной речи. 1 Презентация, фонетическая таблица
27. Упражнение в употреблении и написании служебных частей речи. Р.К. Употребление предлогов в кубанской разговорной речи. Проверочный диктант. 1 Фонетическая таблица, дидактический материал
28 Использование слов разных групп речи. Обобщение изученного о частях
речи. («Части речи все нужны! Части речи все важны!») 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
29. Изложение №2:обучение рассказу о словах. Красная строка как знак начала текста и его частей. 1 Презентация, фонетическая таблица
30 Анализ изложения и работа над ошибками. Повторение различных вопросов орфографии. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
31 Формирование умения определять части речи и правильно писать служебные слова.
Словарный диктант №3 1 дидактический материал
1.2.Слова и его формы. (8ч.)
32 Общее представление о «форме слова». Разграничение разных слов и форм одного того же слова. Р.К. Однокоренные слова в текстах казачьих песен. 1 Презентация, печатная тетрадь
33 Общее представление о начальной форме глагола и имени существительного. 1 Презентация, фонетическая таблица
34 Начальная форма глагола и имени существительного. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
35 Знакомство с начальной формой имени прилагательного. Правописание окончаний имён прилагательных и имён существительных в начальной форме. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
36 Правописание окончаний имён прилагательных и имён существительных в начальной форме. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
37. Закрепление знаний о начальной форме имени прилагательного. 1 Презентация, фонетическая таблица
38 Диктант №3 по теме: «Слово и его формы». 1 39 Анализ диктанта и работа над ошибками. Обобщение знаний о слове и его форме. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
1.3.Сравниваем части речи. Имя существительное и имя прилагательное.(8ч.)
40. Род имён существительных. Зависимость от рода имени существительного рода имени прилагательного. 1 Презентация, фонетическая таблица
41 Род имён существительных и имён прилагательных, сходство и различие. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
42 Способы определения рода имён существительных и имён прилагательных.
Применение словаря «Какого рода и числа слово?» 1 дидактический материал, фонетическая таблица
43 Определение рода имени прилагательного. Способ определения окончаний в именах прилагательных. Значение ед.ч. и мн. числа. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
44 Возможность изменения имён существительных и имён прилагательных по числам, выбор окончаний в именах прилагательных.
Значение ед.ч. и мн. числа. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
45 Имена существительные, не имеющие пары по числу (санки, грабли, молоко…) 1 Презентация, фонетическая таблица
46 Изменение по родам глаголов в форме прошедшего времени (без упоминания о времени - «в одной из своих форм»). 1 Презентация, печатная тетрадь
47 Изменение по родам глаголов в форме прошедшего времени. 1 Карточки для индивидуальной работы, дидактический материал
2.Изменение имён существительных по падежам. (8ч.)
48 Знакомство с изменением по падежам (« Как ещё могут изменяться слова? ») 1 Презентация, фонетическая таблица
49 Названия падежей и их вопросы.
(« Как ещё могут изменяться слова?») 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
50 Способ определения падежа имён существительных. 1 51 Способ действия для определения падежей. Употребление и правописание предлогов с именами существительными. 1 Презентация, печатная тетрадь
52 Правописание предлогов с именами существительными. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
53 Зависимость имени прилагательного от имени существительного, изменение вслед за ним по числам, родам и падежам. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
54. Систематизация сведений об именах существительных и именах
прилагательных. 1 Презентация, печатная тетрадь
55 Проверочный диктант по теме «Изменение имён существительных по падежам» 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
3.Личные местоимения(5ч.)
56 Личные местоимения как замена имени существительного в тексте. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
57 Значение местоимений 1 , 2 и 3 лица. 1 Карточки для индивидуальной работы, дидактический материал
58 Образование и написание личных местоимений с предлогами.
Словарный диктант №5. 1 59 Закрепление написания личных местоимений с предлогами. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
60 Неоправданное повторение слов в речи. Использование местоимений и синонимов для устранения недочётов. 1 Карточки для индивидуальной работы, таблица
4.Имя числительное (3ч.)
61 Имя числительное как часть речи.
Общее представление о начальной форме. Р.К. Произношение имён числительных в кубанском говоре. 1 Презентация, фонетическая таблица
62 Назначение и особенности изменения (общее знакомство) имени числительного. Основные требования культуры речи. 1 Презентация, печатная тетрадь
63 Диктант №3 по теме: «Каждое слово как часть речи». 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
5.Глагол как часть речи. (30ч.)
5.1.Общее понятие о глаголе. (10ч.)
64 Повторение изученного о частях речи. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
65 Глагол как часть речи. Его основная роль; и возможные.
Использование глаголов в текстах о действиях людей и животных. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
66 Наблюдение за изменением глаголов: по числам и лицам. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
67 Значение числа у слов этой части речи (действие нескольких предметов) 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
68 Упражнение в изменении глаголов
По числам и родам, по числам и лицам. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
69 Знакомство с системой времён глагола. 1 Презентация, фонетическая таблица
70 Особенности изменения глаголов прошедшего, настоящего, будущего времени. Р.К.Особенности построения окончания глаголов в кубанском говоре. 1 дидактический материал, фонетическая таблица
71 Изменение глаголов по временам.
Значение форм времени и внешние приметы. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
72 Прошедшее, настоящее и будущее время глаголов. Использование временных форм в речи.
Словарный диктант №6. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
73 Как отличить глагол от других частей речи? («Глаголы ли слова лежать, сидеть? А бег и ходьба?») 1 Таблица,презентация
5.2.Неопределённая форма глагола – начальная форма.(5ч.)
74 Знакомство с понятием «неопределённая форма глагола» и её двумя вопросами. 1 Таблица,презентация
75 Способ нахождения неопределённой формы глагола. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
76 Строение и написание глаголов в неопределённой форме 1 77 Обучение нахождению неопределённой формы и правописанию в ней суффиксов перед – ть 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
78 Правописание суффиксов перед –ть в неопределённой форме. 1 Презентация, фонетическая таблица
5.3. Особенности глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени. (8ч.)
79 Прошедшее время глагола: его значение, приметы и особенности изменения; понятие о родовых окончаниях. 1 фонетическая таблица
80 Особенности изменения глаголов прошедшего времени. Обучение выбору родовых окончаний.
Словарный диктант №7. Р.К. Особые формы глаголов прошедшего времени в кубанском говоре. 1 81 Диктант №4 по теме «Глаголы прошедшего времени». 1 82 Правописание гласных суффиксов(а-я,и-е) в глаголах прошедшего времени.Правильное ударение в словах (послала, начала…). 1 Таблица,презентация
83 Особенности глаголов настоящего времени; понятие о личных окончаниях. «Из прошлого - в настоящее».Правописание окончаний глаголов 2 лица ед. числа. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
84 Личные окончания глаголов настоящего времени. Глаголы 2 лица ед. числа. 1 Печатная тетрадь,фонетическая таблица
85 Определение и образование форм глагола; наблюдения за употреблением в речи глаголов настоящего времени. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
86 Знакомство с двумя формами будущего времени . Использование временных форм в речи. 1 Таблица,презентация
5.4. «Проверь свои умения». (3ч.)
87 Повторение изученного о глаголе, его начальной форме и изменении по временам. Использование временных форм в речи.
Списывание №1. 1 88 Правописание суффиксов и окончаний в глаголах прошедшего времени. Словарный диктант №8. 1 89 Повторение различных вопросов орфографии. Образование некоторых личных глагольных форм с чередованием согласных. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
5.5. Учимся рассказывать о действиях. (4ч.)
90 Изложение №3 с изменением лица: пересказ от 1-го лица. 1 91 Анализ изложения. Решаем разные
орфографические задачи. 1 Печатная тетрадь,фонетическая таблица
92 Изложение №4
текста-воспоминания (или создание собственного по аналогии). 1 93 Создание текста «Как я сделаю украшение для новогоднего стола». 1 6. Что мы знаем о частях речи? (7ч.)
94 Что мы знаем о частях речи?
Характеристика сущ., прилаг., глаг.
как частей речи.
1 Печатная тетрадь, дидактический материал
95 Сходство и различие имён существительных и имён прилагательных, числительных, личных местоимений и глаголов. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
96 Отличие глаголов от других частей речи. Способ нахождения неопределённой формы глагола; суффиксы перед –ть. 1 Печатная тетрадь,фонетическая таблица
97 Знакомство с памяткой анализа глагола как части речи. Правописание –ь знака в окончаниях глаголов 2-лица ед. ч. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
98 Анализ глагола как части речи.
Правописание глаголов в неопределённой форме. Словарный диктант №9. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
99 Знакомство со способом выбора между -тся и -ться в глаголах. 1 Карточки для индивидуальной работы,фонетическая таблица
100 Диктант №6 по теме «Что мы знаем о частях речи». 1 7. Предложение. Текст. (35 ч)
Предложение (12ч)
7.1. Главные и второстепенные члены предложения. (7ч.)
101 Знакомство с понятиями « члены предложения». («Как слова-части речи становятся членами предложения») 1 Таблица,презентация
102. Понятие «главные члены» предложения, как его основа. Способ их выявления. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
103 Главные члены предложения. Закрепление. Р.К. Связь существительных с глаголами в кубанском говоре. 1 Таблица,презентация
104. Упражнения в нахождении главных членов предложения. Изложение № 5. План текста. 1 105. Общее представление о второстепенных членах; предложения распространенные и нераспространенные. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
106. Второстепенные члены, предложения распространенные и нераспространенные. Словарный диктант № 10 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
107. Характеристика предложений. («Зачем нужны другие члены предложения?» )Изложение №6 1 7.2. Связь слов в предложении. (2ч.)
108 Связь подлежащего со сказуемым по смыслу и по форме. Связь глагола с существительным в главной паре членов предложения. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
109 Связь главных членов предложения со второстепенными
Вопросы от слова к слову. Р.К. Связь глаголов и местоимений в кубанском говоре. 1 Карточки для индивидуальной работы,фонетическая таблица
7.3. Обобщение знаний о предложении. (3ч.)
110 Повторение и обобщение изученного о предложении и частях речи. Наблюдение за использованием частей речи.
Словарный диктант №11. 1 111
Совершенствование грамматических и орфографических умений. Подготовка к контрольной работе. 1
Печатная тетрадь, фонетическая таблица
112 Диктант №7 по теме «Возвращаемся к разговору о предложении». 1 8. И вновь о частях речи. (15ч.)
8.1. Имя прилагательное и имя существительное. (8ч.)
113 Повторение изученного об именах
прилагательных и существительных.Изложение №7 План текста и способы его составления. 1 114 Повторение об имени существительном и имени прилагательном. Р.К. Краткая форма имён прилагательных в кубанской разговорной речи. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
115. Род и число имён существительных и имён прилагательных. Р.К. Замена среднего рода имён существительных женским или мужским. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
116 Зависимость рода и числа имени прилагательного от рода и числа имени существительного.
Контрольное списывание №2. 1 117 Освоение способа решения орфографических задач в окончаниях имён прилагательных Словарный диктант №12 1 118 Решение орфографических задач в окончаниях имён прилагательных. 1 Карточки для индивидуальной работы дидактический материал
119 Правописание окончаний имён прилагательных. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
120 Диктант №8 «Имя прилагательное и имя существительное». 1 8.2. Ь знак на конце имён существительных после шипящих. (7ч.)
121 Знакомство с правилом написания ь на конце имён существительных после шипящих в начальной форме. 1 Таблица,презентация
122 Освоение правила написания ь на конце имён существительных после шипящих. 1 Печатная тетрадь,фонетическая таблица
123 Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. 1 Карточки для индивидуальной работы, дидактический материал
124 Повторение правила написания ь на конце имён существительных после шипящих. 1 Печатная тетрадь, Карточки для индивидуальной работы
125 Решение орфографических задач на конце имён существительных после шипящих.Изложение №8 1 126 Обобщение изученного о написании ь на конце имён существительных после шипящих.
Подготовка к контрольной работе. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
127 Проверочный диктант по теме: «Ь знак на конце имён существительных после шипящих» 1 9. Обобщение. Обо всём, что теперь знаем. (15ч.)
9.1. Повторение о частях речи. (6ч.)
128 Повторение общих сведений о частях речи и предложении («Весна, весною о весне…»)
Словарный диктант №13. 1 129 Части речи и члены предложения. 1 Печатная тетрадь, Карточки для индивидуальной работы
130 Изложение №9 с элементами сочинения на основе картины
А. Саврасова «Грачи прилетели». 1 131 Повторение грамматических признаков частей речи и строения слов. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
132 Диктант №9 по теме: («Повторение о частях речи») 1 133 Обобщение сведений о частях речи и членах предложения.
Словарный диктант №14. 1 9.2. Решаем орфографические задачи. (4ч.)
134. Повторение способов решения разных орфографических задач. 1 Карточки для индивидуальной работы,презентация
135. Способы решения разных орфографических задач. Р.К. Чередование согласных в глаголах с основой на г, к. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
136. Совершенствование орфографических умений на текстах с объяснением значения слов; подготовка к изложению
(«Ещё немного из истории слов»). 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
137. Изложение №10: формирование умения рассказывать о словах. 1 9.3. Снова проверяем свои умения. (5ч.)
138 Повторение изученных правил орфографии. Р.К. Род неодушевлённых существительных в кубанском говоре. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
139
Решение разнообразных орфографических задач. Контрольное списывание №3 1 140 Упражнение в решении разнообразных орфографических задач. Р.К. Особенности произношения гласных звуков в кубанском говоре. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
141 Совершенствование орфографических умений, подготовка к контрольной работе. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
142 Итоговый диктант №10 по теме: «Обо всём, что теперь знаем» 1 III. Текст. (Продолжаем учиться хорошей речи). (23ч.)
1.Оцениваем, описываем, повествуем. (11ч.)
143 Знакомство с понятиями «повествование», «описание предмета», «предложение со значением оценки».
1 Дидактический материал,презентация
144 Особенности их содержания и построения. Место их в тексте, выражение главной мысли. 1 Карточки для индивидуальной работы,презентация
145 Сопоставление изобразительного повествования и описания предмета; 1 Печатная тетрадь, Карточки для индивидуальной работы
146 Воспроизведение текста. Повествования .Словарный диктант №15. 1 147 Обучение построению фрагментов текста с описанием предмета и повествованием. 1 дидактический материал
148 Построение фрагментов текста с описанием предмета и повествованием; работа над основной мыслью текста. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
149 ; Работа над основной мыслью текста. 1 дидактический материал
150 Включение в повествование и описание предмета предложений со значением оценки; работа над основной мыслью текста. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
151 Предмет предложений со значением оценки в повествовании и описании; 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
152 Работа над основной мыслью текста. 1 дидактический материал
153 Оформление письменного текста, состоящего из нескольких частей 1 Карточки для индивидуальной работы,презентация
2. Уроки словесного творчества. (12ч.)
2.1.Создаём тексты и словесные этюды. (6ч.)
154 Создание текстов-повествований по серии рисунков и по личным впечатлениям. («Словами рисуем действия») 1 дидактический материал
155 Изложение №11 описание предмета и повествования. 1 156 Знакомство с особенностями словесных этюдов. 1 дидактический материал
157 Создание словесных этюдов (описаний и повествований) на основе картинок учебника. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
158 Создание словесных историй по картинкам. 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
159 Рисование словесных этюдов по личным впечатлениям. Словарный диктант №16. 1 2.2. Создаём тексты разных жанров. (6ч.)
160 Создание текстов разных жанров:
загадок, записок, телеграмм, поздравлений.(«Я умею писать…») 1 Карточки для индивидуальной работы,презентация
161 Создание текстов разных жанров:
Кулинарных рецептов, инструкций, писем и т.д. («Я умею писать…» ) 1 Печатная тетрадь, фонетическая таблица
162 Создание текстов разных жанров: написание писем. 1 дидактический материал
163 Организация делового текста. Создание текста -инструкции. Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
164 Создание рассказа по картинкам.
Оформление письменного текста. Печатная тетрадь, дидактический материал
165 IV. Обобщение в конце года. (5ч.)
166 Перелистываем учебник. «Как быть, если в корне не одна орфограмма?» 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
167 Перелистываем учебник. Главные и второстепенные члены предложения. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица
168 Перелистываем учебник. Изменение имён существительных и местоимений по падежам. 1 дидактический материал
169 Перелистываем учебник. Поговорим об имени прилагательном. 1 Печатная тетрадь, дидактический материал
170 Перелистываем учебник. Что я знаю о глаголе. 1 Карточки для индивидуальной работы, фонетическая таблица

Приложенные файлы

  • docx 87380257
    Размер файла: 57 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий