Программа Технология. Трудовое обучение. 5-9 классы. Ю.Л. Хотунцев, В.Д.Симоненко Москва «Просвещение» 2008. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2007 Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология.


Аннотация к рабочей программе по технологии «Обслуживающий труд» для 5-9 классов (среднее общее образование)
для 5-9 классов (среднее общее образование)
Рабочая программа составлена на основе примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд» 2008 года на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденной Министерством образования Российской Федерации с учетом учебно-материальной базы мастерской, имеющихся в них средств обучения и тенденции их развития.
Рабочей программой предусмотрено 70 часов в 5,6,7 классах из расчета 2 учебных часа в неделю и 35 часов в 8, 9 классах из расчета 1 учебный час в неделю.
Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по разделам курса и последовательностью изучения тем и разделов; требования к уровню подготовки выпускников. Рабочая программа составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися при обучении в начальной школе. Программа содержит в себе следующие разделы: «Кулинария», «Технология обработки ткани», «Рукоделие», «Интерьер жилого дома», «Уход за одеждой», «Рукоделие», Материаловедение», «Машиноведение», «Семейная экономика».
Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно- практические, учебно-практические работы.
В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. По окончании курса технологии учащиеся овладевают безопасными приемами труда с инструментами, машинами, электробытовыми приборами, специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства. В процессе выполнения программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.
Цели.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий; овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий. Результаты обучения представлены в требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Ожидаемые результаты обучения по данной рабочей программе можно сформулировать как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
Программа Технология. Трудовое обучение. 5-9 классы. Ю.Л. Хотунцев, В.Д.Симоненко Москва «Просвещение» 2008.

Учебник: Ю.В. Крупская, Н.И. Лебедева, Л.В. Литикова, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 5 класс Вентана-Граф, 2007
Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд»
6класс Вентана-Граф, 2007 Ю.В. Крупская, О.В.Кожина, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд»
7 класс Вентана-Граф, 2007 В.Д.Симоненко «Технология. Обслуживающий труд» 8 класс М.Вентана – Граф, 2013. Под редакцией В.Д. Симоненко Технология .
9 класс Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2012


15

Приложенные файлы

  • doc 87391462
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий