Русский язык 10 класс Зачёт № 1 Зачёт №1 Правописание корней и приставок Теория. Основные принципы русской орфографии. Правописание согласных и гласных в приставках.

Русский язык 10 класс
Зачёт № 1
Зачёт №1
Правописание корней и приставок
Теория

Основные принципы русской орфографии. Принцип единообразного написания морфем.
Корень слова. Правописание безударных гласных в корне слова.
Правописание корней с чередованием гласных а – о, е – и; корни с полногласными и неполногласными сочетаниями; е и э в заимствованных словах.
Буквы о и е после шипящих в корне. Буквы ы и и после ц.
Обозначение на письме согласных корня: звонких и глухих, непроизносимых, удвоенных; чередование согласных в корне.
Деление приставок на группы, соотносимые с разными принципами написания. Правописание согласных и гласных в приставках. Роль смыслового анализа при различении приставок при- и пре. Употребление разделительных ь и ъ.
Правописание на стыке приставки и корня. Правила, нарушающие
единообразие написания корня: ы и и в корне после приставок.




Контрольная работа №1 Правописание корней и приставок.
Диктант с языковым анализом текста
и грамматическим заданием.

Контрольный тест Орфограммы корня и приставки.


Рекомендуемая литература


Архипова Е.В. Лингвистический тренажер по русскому языку: Правила, алгоритмы,
тесты. – М., 2006
Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи / Учебное пособие для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006
Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М., 2001
Львова С.И. ЕГЭ 2010. Русский язык. Сборник заданий. – М.: Эксмо, 2009. – 192 с.
Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. – Челябинск, 1994

Он-лайновые словари портала http: // www.gramota.ru.:

Русский орфографический словарь Российской академии наук. Отв. ред. В.В.Лопатин.
© Электронная версия, «ГРАМОТА. РУ», 2001 –2002
Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. Автор Т.Ф.Ефремова.
©Электронная версия, ГРАМОТА.РУ», 2001 –2002.


Русский язык 10 класс
Зачёт № 1

Контрольная работа № 1
Правописание корней и приставок

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя,
где необходимо, пропущенные буквы. Определите стиль текста.

Сон Обломова

Сни(т,ть)ся Илье Ильичу большая тёмная гости(н,нн)ая в родит..льском доме с яс..н..выми ст..ри(н,нн)ыми креслами вечно покрытыми чехлами с огромным, н..уклюж..м и ж..стким диваном и одним большим кож..(н,нн)ым креслом.
Наступает дли(н,нн)ый зимний вечер. Мать сидит на диване поджав ноги под себя и лениво вяж..т детский чулок зевая и поч..сывая по временам спиц..й голову
Отец зал..жив руки назад ход..т по комнате (в)зад и (в)перед, в соверше(н,нн)ом удовольстви.., или пр..сяд..т в кресло и пос..дев (н..)много начнет опять ходить пр..слуш..ваясь к звуку собств..(н,нн)ых шагов.
В комнате тускло г..рит одна сальная свеч..ка и то это допускалось только в зимн..е и осе(н,нн)ие вечера. В летние мес..цы все старались л..жи(т,ть)ся и вст..вать без свечей при дневном свете.
Это частью делалось по пр..выч..ке частью из эк..номии. На всякий предмет который пр..изводился вне дома а пр..обр..тался п..купкою обломовцы были до крайности скупы.
Они с радостью закол..т отличную индейку или дюж..ну ц..плят к пр..езду гостя но лишн..й изюм..нки в кушанье (не)полож..т и побл..днеют если тот(же) гость сам..вольно вздума..т сам себе налить рюмку вина.
Обломовцы луч..ше соглашались т..рпеть всякого рода н..удобства чем трат..ть деньги.
Услыхав что один из окрес..ных молодых помещ..ков езд..л в Москву и запл..тил там за дюж..ну рубашек триста рублей, двадцать пять рублей за сапоги и сорок рублей за ж..лет к свадьбе старик Обломов п..р..крестился и сказал с выр..жен..ем ужаса что «эт..к..го молодца надо пос..дить в острог».
Они в прост..те души пон..мали и пр..в..дили в исп..лнен..е единств..(н,нн)ое уп..тр..блен..е капита(л,лл)ов – д..ржать их в сундуке.

И.А.Гончаров

Определите тип (-ы) речи, представленный (-ые) в абзацах 1 –3.
Выпишите из текста слово (-а), вышедшее (-ие) из употребления.
Из предложения 1 выпишите слово, образованное путём перехода прилагательного в существительное, разберите это слово по составу.
Из абзаца 2 выпишите слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
Из предложений абзацев 3 – 4 выпишите слова с чередованием гласных в корне.
Из абзацев 1 – 2 выпишите слова с гласными о/ё после шипящих.
Из предпоследнего абзаца выпишите слово (-а) с непроизносимой согласной.
Из абзаца 3 выпишите слово(-а), в котором (-ых) приставка обозначает неполноту действия.
Из последнего предложения выпишите словосочетание со связью согласование.


Русский язык 10 класс
Зачёт № 1

Контрольный тест к зачёту № 1
Орфограммы корня и приставки


Вариант 1

Задание

А. Задания с выбором ответа
Эталон

А 1
В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?
1) акврель, зрница, потрять
2) варант, полжение, редктировать
3) блстеть, прослвлять, мнимальный
4) востргаться, повтрение, истрический



А 2
Укажите ряд слов с чередующимися гласными.
1) бкалея, пережвания, угреть
2) зрница, расст..лать, исплнение
3) излгать, приксновение, разрстаться
4) вычслить, наклниться, рскошный



А 3
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
р, бечвка, душнка
счт, пшнка, рештка
жрдочка, , расчска, шрты
ночвка, тушнка, трущба



А 4
В словах какого ряда на месте пропусков пишутся непроизносимые согласные?
1) гиганский, гласность, лесница
2) древесный, доблесный, съесной
3) весник, двухмесный, декаденский
4) искусный, наезник, зависник



А 5
Укажите ряд слов с двойными согласными.
1) атракцион, група, колективный
2) диаграма, стелаж, конармеец
3) кристал, алминий, грампластинка
4) програмка, , компромисный, галерея




А 6
Слова какого ряда не имеют приставки?
1) подол, подошва, падающие,
2) подолгу, почитать, поразительно
3) ответный, ослепляющий, отечество
4) сыплет, совершая, созидатель





А 7



В каком варианте ответа указаны все слова с приставкой с- ?
А) делать Б) десь В) бить Г) грести
1) А, Б, В 2) А, Б, Г 3) Б, В, Г 4) А, В, Г



А 8
В словах какого ряда пропущена буква е?
1) пр..стиж, пр..брежный, пр..дать значение
2) пр..успевать, пр..беречь, пр..быть вовремя
3 пр..увеличивать, пр..ображать, пр..дать друга
4) пр..кратить, пр..оритет, пр..бывать в мечтах



А 9
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) горяча, ичезнуть, разадорить,
2) икоренить, делка, иподлобья
3) прнебрежение, прпираться, непрступный
4) пртворщица, пркратить, прпрятать



А 10
В словах какого ряда после приставки пишется буква ы ?
1) без..дейный, пед..нститут, дез..нформация
2) раз..грать, пост..мпрессионизм, вз..мать
3) от..скать, пред..юльский, с..мпровизировать
4) пред..сторический, сверх..зысканный, спорт..нвентарь



А 11
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) бестрашный, дешний, востать
2) првивка, прчудливый, пррождённый
3) зандеветь, об..скать, сверхмпульсивный,
4) оббщить, прдержаться день, прдедушка



А 12
В каком ряду во всех словах следует писать Ъ?
1) адютант, двухярусный, сёмка
2) инекция, сэкономить, конюктура
3) субект, детясли, предюбилейный,
4) подезд, межядерный, безаварийный



А 13
В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется Ь?
А) субект Б) портера В) вюга Г) конюктура
1) А, Б 2) Б, Г 3) Б, В 4) В, Г



А 14
В каком предложении допущена орфографическая ошибка?
1) Тайна пушкинского гения никогда не перестанет
приковывать к себе внимание людей всего мира.
2) Новый опыт людей подсказывает новое прочтение
Пушкина, раскрывает доселе неизвестные особенности
его наследия.
3) Пушкин развивается и движется вместе с жизнью,
поэтому он существует в настоящем и принадлежит будущему.
Пушкин – ровестник всех новых поколений.






В. Задания с кратким ответом




Прочитайте текст и выполните задания В1 – В7.

1)Да, такова была моя участь с самого детства! 2)Все ч..тали на моём лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предпол..гали – и они р..дились. 3)Я был скромен – меня обв..нили в лукавстве: и я стал скрытен. 4)Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, – другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их – меня ставили ниже. 5)Я делался завистлив. 6)Я был готов любить весь мир – меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. 7)Моя бецветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли. 8)Я говорил правду – мне не верили: я начал обманывать; узнав хорошо свет и пружины общества, я стал икусен в науке жизни и видел, как другие без искусства счастливы, пользуясь теми выгодами, которых я так неутомимо добивался. 9)И тогда в душе моей родилось отчаяние – но не то отчаяние, которое лечат дулом пистолета, но холодное бесильное отчаяние, прикрытое любезностью и добродушной улыбкой. 10)Я делался нравственным калекой: одна половина души моей не существовала, она высохла, ипарилась, умерла, я её отрезал и отбросил – тогда как другая шевелилась и жила к услугам каждого, и этого никто не заметил, потому что никто не знал о существовании погибшей её половины; но вы теперь разбудили воспоминание о ней, и я вам прочёл её эпитафию.
М.Ю.Лермонтов



В 1
Из предложений 2 – 3 выпишите слова с проверяемыми безударными гласными в корне.



В 2
Из предложений 1–7 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.



В 3
Из предложений 4 – 8 выпишите слова с непроизносимыми согласными.



В 4
Из предложений 9 –10 выпишите слова с гласными а, и после шипящих в корне.



В 5
Укажите номера предложений, в которых на месте пропусков в приставках слов следует писать с- .



В 6
Из предложений 8 –10 выпишите слово(-а) с приставкой, обозначающей неполноту действия.



В 7
Из предложений 4 –6 выпишите антонимы.







Русский язык 10 класс
Зачёт № 1
Класс 10 ___

Ф.И.О. ______________________
______________________


Контрольный тест к зачёту №1
Орфограммы корня и приставки

Вариант __


А 1

А 2
А 3 А 3
А 4
А 5
А 6
А 7

1








2








3








4


















А 8

А 9
А 10
А 11
А 12
А 13
А 14

1








2








3








4










В 1


В 2


В 3


В 4


В 5


В 6


В 7




Дата сдачи работы « ____» _____________20___ г.

Кол-во баллов А ____ В ___ Всего ____

Оценка* _____ / _____________ /

Проверил ______________ Бралина К.Ж..
* «3» – 8 – 13
«4» – 14 – 18
«5» – 19 – 20 баллов



15

Приложенные файлы

  • doc 87392221
    Размер файла: 141 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий