4. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Олимпиадные задания по математике 2-4 класс./ . За каждую правильно решенную задачу команда получает 1 очко.) — Как разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось сто?


Сценарий внеклассного мероприятия по математике
«Математический КВН»
Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на внеклассном мероприятии  по математике.
Задачи:
 1.   Повышать  интерес  к урокам математики.
 2. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные  действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания   и сложения.
 3. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.
Оборудование:
 -  плакат: «Математика — царица всех наук»;
 - для участников команды эмблемы, ручки;
-  карточки с заданиями;
-  для жюри «оценочные листы»;
-  часы.
Правила игры:
В игре участвуют две команды. В каждой команде 4 человека . У каждой команды есть эмблема, название,  капитан. В каждом конкурсе за правильный ответ команда получает балл.  Выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. Работу каждой команды оценивает жюри, которое состоит из трёх педагогов .Предварительная работа:
-   подбор материала для проведения мероприятия;
-  заучивание стихотворения о математике;
-  деление обучающихся на команды, выбор названия команды;
-  рисование эмблемы  обучающимися каждой команды;
-  оформление доски: написать эпиграф  и прикрепить плакат «Математика – царица наук».
Ученики читают стихотворение:

1. Чтоб водить корабли,
 Чтобы в небо взлетать:
 Надо многое знать, надо много уметь!
 И при этом, при всем, вы заметьте-ка
Нам   нужна очень важная наука – арифметика!
2.Почему корабли не садятся на мель,
А по курсу идут сквозь туман и метель?
Потому что, потому что, вы заметьте-ка
Капитанам  помогает – арифметика!
3.Чтоб врачом, моряком или летчиком стать
Надо, прежде всего, арифметику знать!
И на свете нет профессии, вы заметьте-ка
Где бы нам не пригодилась – арифметика!
 Учитель: 
Внимание! Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый «Математический КВН».  Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.   Сегодня в нашем  мероприятии  участвуют две команды.
 1 команда — «Дважды два».
 2 команда –  «Квадрат».
Но сначала мы должны запомнить правила игры:
Работать дружно, всем вместе;
Умей выслушать своего товарища;
Не обижать товарища, который сделал ошибку;
Не смеяться над командой, которая проигрывает;
Не злиться, если вы проиграете.
Учитель. Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно. Познакомьтесь с судейской коллегией. Начинаем приветствие.
1.Приветствие команд.
Команды по очереди дружно говорят своё название и девиз1 Капитан:

Наша команда — «Дважды два».Девиз:Чтоб врачом, морякомИли летчиком стать,Надо твердо на «5» математику знать! Приветствие:Наше пожелание всем:Победившим не хвалиться,Проигравшим не реветь.
Обращение к жюри:
Ой, жюри, жюри, жюри
Ты нас строго не жюри,
А иначе вы за зря превратитесь в дикаря.2 Капитан:

Наша команда – «Квадрат»Девиз:У нашего «Квадрата»Все стороны равны.И наши все ребятаДружбою сильны. Приветствие:Наша команда «Квадрат»Приветствует собравшихся ребят.Желаем всем победить,А себе — не проиграть. Обращение к жюри:
Пожелаем вам пока
Чтоб не дрогнула рука,
Будем мы решать опять
Оцените нас на «5».
2.Конкурс «Разминка». 
Учитель:  я  читаю  командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда.
 Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек?
2.   Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?
 3.   Шоколадка состоит из 12 долек. Сколько раз надо разломить шоколадку, чтобы разделить её на все дольки?
4.     Трое играли в шашки. Всего сыграли 3 партии. Сколько партий сыграл каждый?
3.  Конкурс.  «Назови  слова на букву…».
Учитель:  я буду читать  предложения, а вы  заменяете  его одним словом, связанным с математикой.
1 команда.  «Слова на букву «К»
Геометрическая фигура, четырехугольник                     (квадрат)
1000 метров – это…                                                          (километр)
1000 грамм – это …                                                          (килограмм)
Наименьшая денежная единица в России.                        (копейка)
Устройство,  облегчающее выполнение сложных арифметических
действий.                                                                             (калькулятор)

2 команда. « Слова на букву «П»
Сумма длин всех сторон многоугольника                        (периметр)
Геометрическая фигура, четырехугольник                       (прямоугольник)
Результат  умножения                                                        (произведение)
Линия, не имеющая ни начала, ни конца                          (прямая)
Знак  сложения                                                                     (плюс)

4.Конкурс: «Ребусы».
Учитель:  расшифруйте спрятанные слова.  Это можно сделать только,  если разгадаете ребусы. (Команды  отгадывают  ребусы.  За каждый  ребус команда получает балл). 1 команда
ПРО 100 Р5,НИЦА АК 3 СА КИС .ПО 2 Л
2 команда
С 3ЖИ ПРЕ 100 Л ПА 3 ОТ100 ЛБ 100 ЛИЦА
5. Конкурс: «Угадай-ка».
Учитель:  переходим к следующему конкурсу.  Посмотрите внимательно : каждая команда получает по одному  выражению. Вместо пустых квадратов вам  надо вставить  пропущенные знаки действий «+» или  «-».
1 команда.  
5     4   3     2    1= 3  
команда.
5    4     3    2    1= 5
6.Конкурс: « Кто быстрей и правильно решит примеры?»
1 команда.
4:8; 140:10; 60:5; 19x100; 5сут= ч
2 команда.
6:9; 210:10; 90:15; 14X100; 360мин= ч
7. Конкурс: «Реши задачку».1)    10 солдат строились в ряд,10 солдат шли на парад.9/10 было усатых.Сколько там было безусых солдат? (Один)2)    10 солдат строились в ряд,10 солдат шли на парад.8/10 было носатых.Сколько там было курносых солдат? (Два)

Учитель:  половина заданий вами уже выполнена.  Предоставляем слово нашему жюри.  (Жюри подсчитывает баллы каждой команды  и объявляем предварительный  результат игры).
8. Конкурс: «Отгадай слово». 1) Первое — предлог, второе — летний дом, а целое порой решается с трудом. (Задача)2) Возьми число из первого десятка,    Местоимение к нему добавь.     Получишь слово, вот и вам отгадка –     И сможешь маму, папу и себя назвать. ( Семья).
9. Конкурс. «Математические загадки».
Учитель: переходим к следующему конкурсу.  Это  математические загадки. Думайте, смекайте, правильно отвечайте!
1.Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не обходят.                           (Месяцы.)
2.  На лесенке - стремянке
Развешаны баранки.
Щелк да щелк – пять да пять –
Так мы учимся считать.                           (Счеты.)
3. Черненькая, хвостатенькая,
Не лает, не кусает,
А из класса в класс не пускает.               (Двойка.)
4.  Отгадайте-ка, ребятки,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет
Ровно на три больше станет.                  (Шесть)
5.Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
 Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.                          (Цифры)
6.Пять котят песок копают,
Три на солнце загорают,
Два купаются в золе.
Сколько всех? Скажите мне.                  (Десять)
7.  Восемь пар танцуют польку,
А всех танцоров сколько?                      (Шестнадцать)
8.  Число, получаемое при сложении.   (Сумма)
10. Конкурс «Кто сильней?».
Учитель: 
Две компании ребят
Ухватились за канат.
Та компания, где Клава,
Тянет-тянет-тянет вправо.
Та компания, где Сева,
Тянет-тянет-тянет влево.
Рассчитайте поскорей,
Чья компания сильней.
Каждой команде предлагается строка  с буквами. Надо составить и сосчитать имена ребят. Выиграет та команда, где больше имен.
1 команда.
СЕВАЛЯЛЯШАРТЕМ.
2 команда.
КЛАВАДИМАРАТАНЯ
11. Конкурс: «Числа в пословицах и поговорках». 1 команда:   ... в поле не воин.         Один в поле не воин.2 команда:    … одного не ждут.        Семеро одного не ждут. 1 команда:  У … нянек дитя без глазу.        У семи нянек дитя без глазу.
2 команда: два сапога- …….. пара.
12.Конкурс «Быстро отвечай»
Учитель   задаёт вопросы каждой команде по очереди
Сколько орехов в пустом стакане?   (нисколько, стакан пустой)
Сколько колец на олимпийском флаге? (5)
Сколько козлят съел волк?  (6)
Как называется наука о числах?  (математика)
Какая геометрическая фигура имеет три угла?  (треугольник)
Сколько в двух неделях дней?  (14)
Как называется знак сложения?   (плюс)
Кто быстрее долетит до цветка: бабочка или гусеница? (бабочка,гусеница летать не умеет)
Сколько хвостов у семи китов?  (7)
Сколько носов у двух псов?   (2)
Сколько пальчиков у четырёх мальчиков?  (40)
Сколько ушей у пяти малышей?  (10)
13.Конкурс  «Сосчитайте треугольники»
Учитель:
Знает даже и дошкольник,
Что такое треугольник.
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело –
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Всё внимательно исследуй
И по краю, и внутри!      

14. Конкурс: «Конкурс капитанов».
Учитель: ну а сейчас «Конкурс капитанов».  Капитан каждой из команд, получает карточку с заданием  и выполняет  его.  Задания выполняют оба капитана сразу.
Начерти по разному прямоугольники площадью 4 см.
(Ответ: прямоугольники со сторонами 4см и 1см; квадрат тоже прямоугольник 2 см и 2 см).
Награждение победителей.
Учитель:
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
В КВН отличился?
15.Конкурс  «Шуточный»-  Это шуточный конкурс, который не оценивается жюри.  Пока идёт подсчёт голосов, вы будете отвечать на мои вопросы.- Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)- Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.(Клякса.)- Когда мы смотрим на цифру 2, а говорим -10? (Когда смотрим на часы, говорим: «10 минут».)- Сколько горошин входит в стакан? (Горошины не ходят.) - Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?   - Если петух стоит на двух ногах, то весит 4 килограмма. Сколько будет весить петух, стоя на 1  ноге?

Слово предоставляется председателю жюри.

Жюри:  Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы  просто – молодцы! (Председатель   жюри объявляет, какое   количество  баллов набрала  каждая   команда  и называет  победителя. Поздравляют   всех  участников  и   награждают   победителей.)

Учитель: На этом наш математический КВН окончен.  Спасибо,  за  работу!!!
Заключение
Проведение внеклассных мероприятий по математике в начальных классах всегда вызывает у обучающихся повышенное внимание и желание поучаствовать в них. Такие мероприятия не только формируют интерес к математике у самого широкого круга школьников, но и побуждает их к активной творческой деятельности.
Внеклассное мероприятие «Математически КВН» помогло обучающимся проверить свои знания по математике, повторить основные понятия, развить интерес к предмету, способствовало развитию самостоятельности, памяти, внимания и мышления. Во время выполнения заданий,   обучающиеся каждой из  команд  были дружны, выглядели единым,  сплочённым  детским коллективом.
Школьники  пожелали еще раз принять участие таком же  внеклассном мероприятии по математике.
Список литературы
1.  Аверьянова И.В., Лапшина Н.Н. Предметные недели и праздники [Текст]. методические рекомендации/ И.В.Аверьянова,  Н.Н Лапшина.  - Москва: ВАКО, -2008г, - С.3.
2. Байрамукова П.У. Внеклассная работа по математике в начальных классах./ П.У. Байрамукова. -  Москва: Издат-школа; - Райл, 2008г.- С. 50.
3. Веденина В.П., Федотова В.А. Математика. Внеклассная работа [Текст]. методическое  пособие./ В.П.Веденина, В.А. Федотова.  - Москва:- Дрофа, -  2010г. – С.3-5, С.58, 60.
           4. Гейдман Б.П., Мишарина И.Э. Олимпиадные задания по математике 2-4 класс./ . Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина. -  Москва: ВАКО, - 2007г. С. 8.
          5.  Задания развивающего характера по математике. / Т.А. Лавриненко. -  Саратов: -  Лицей,  - 2002г. С.12.
         6.  Тонких А.П., Кравцова Т.П., Лысенко Е.А. Логические игры и задачи на уроках математики./  А.П.Тонких, Т.П Кравцова., Е.А. Лысенко. -  Ярославль:-  Академия развития,  - 2003г. С. 35
Электронные образовательные ресурсы:
http://www.zavuch.info/methodlib/280/44252/http://festival.1september.ru/articles/505065/      Приложение № 1.
  «Карточки с заданиями».
Конкурс: «Геометрический».
Убери три палочки так, чтобы осталось три квадрата.
Фигура состоит из 6 квадратов.  Зачеркни 5 палочек так, чтобы осталось 3 квадрата.
Конкурс «Пословицы с секретом».
Один в поле не воин.
Конь о четырёх ногах и тот спотыкается.
Одна ласточка весны не делает.
Семеро одного не ждут.
Старый друг лучше новых двух.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Ум – хорошо, два – лучше.
Семь бед, один ответ.
Два сапога – пара.
У семи нянек дитя без глаза.
Конкурс  «Задачи на смекалку».
(Каждая  команда получает карточку,  на которой записано четыре задачи.  За каждую правильно решенную задачу команда получает 1 очко.)-   Как разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось сто?
- Какие числа (свыше 100) при чтении не изменяются при их перевертывании?
-    Папе Дяди Федора 42 года, а мама на три года моложе папы. Сколько лет Дяде Федору, если он на 30 лет моложе мамы?
-   Винни-Пух и Пятачок играли в школу. «Я задумал число, – говорит Винни-Пух. – Если от него отнять 17, то останется 38. Какое число я задумал, Пятачок?
Конкурс: «Конкурс капитанов».
Задания выполняют оба капитана сразу.
Начерти по разному прямоугольники площадью 4 см.
(Ответ: прямоугольники со сторонами 4см и 1см; квадрат тоже прямоугольник 2 см и см).

Приложенные файлы

  • docx 87398542
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий