5. Антонова, Е. С. Русский язык и культура речи [Текст] : учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

1

РОСЖЕЛДОР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Ростовский государственный университет путей сообщения»

(ФГБОУ В
О РГУПС)

Волгоградский техникум железнодорожного транспорта

(ВТЖТ


филиал РГУПС)









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК И
КУЛЬТУРА РЕЧИ

для специальност
и



08.02.10 Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство













201
7


2

ОДОБРЕНО


УТВЕРЖДАЮ




Цикл
овой комиссией
филологических
дисциплин



Председатель
ЦК


Заместитель директора

_______________
Н.И.Солдатова


___________________Е.В. Собина

«31» августа 201
7

г.


«01 » сентября 201
7

г.

_________________


__________________

«___»___________________20 г.


«___»___________________20

г.

___________________


___________________

«___»___________________20 г


«___»___________________20 г.

___________________


___________________

«___»___________________20 г.


«___»___________________20 г.

___________________


___________________

«___»___________________20 г.


«___»___________________20 г.




Рабочая программа учебной дисциплиныразработана

на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее


ФГОС)
по специальности среднего профессионального образования
08.02.10
Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство






Организация
-
разработчик:

Волгоградский техникум
железнодорожного транспорта
-

филиал федерального государственного
бюджетного образовательного учреждения высшего образования
«Ростовский государственный университет путей сообщения»





Разработчик:

Солдатова Н.И.,

преподаватель
ВТЖТ


филиала РГУПС









3

СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГ
РАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ
ЯЗЫК И КУЛЬТУРА
РЕЧИ»


4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАН
ИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬ
ТУРА
РЕЧИ»


7

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Р
АБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ
ЯЗЫК И
КУЛЬТУРА РЕЧИ»


1
4

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«РУССКИЙ ЯЗЫК И
КУЛЬТУРА РЕЧИ»


17




























4

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРО
ГРАММЫ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык и культура речи


1.1.

Область
применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы
подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки в соответствии
с ФГОС по специальности
08.02.10 Строительство железных дорог, путь и
путевое хозяйство


1.2.


В структу
ре программы
подготовки специалистов среднего
звена
дисциплина входит в общ
ий

гуманитарны
й

цикл.


1.3.


Цели и задачи дисциплины


требования к результатам
освоения дисциплины:

Уметь:

-

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и
письменные высказывания с точки зрения языкового
оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач;

-

анализировать языковые единицы с точки зрения
правильности, точности и умес
тности их употребления;

-

проводить лингвистический анализ текстов различных
функциональных стилей и разновидностей языка;

Знать:

-

связь языка и истории, культуры русского и других
народов;

-

смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты,
литературный язык, языковая норма, культура речи;

-

основные единицы и уровни языка, их признаки и
взаимосвязь;

-

орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка; нормы
речевого

поведения в социально
-
культурной, учебно
-
научной, официально
-
деловой сферах общения;


5

Практический
опыт:

-

создавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания различных типов и жанров
в учебно
-
научной (на материале изучаемых учебных
дисциплин), социально
-
культурной и деловой сферах
общения;

-

применять в практике речевого общения основные
орфоэпические, лексические, грамматические нормы
современного русского литературного языка;

-

соблюдать в практике письма орфографические и
пунктуа
ционные нормы современного русского
литературного языка;

-

соблюдать нормы речевого поведения в различных
сферах и ситуациях общения, в том числе при
обсуждении дискуссионных проблем;

-

использовать основные приемы информационной
переработки устного и пис
ьменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
для:

-

осознания русского языка как духовной, нравственной и
культурной ценности народа; приобщения к ценностям
национальной и мировой культуры;

-

развития интеллектуальных и творческих способностей,
навыков самостоятельной деятельности;
самореализации, самовыражения в различных областях
человеческой деятельности;

-

увеличения словарного запаса; расширения круга
используемых языковых и речевых средст
в;
совершенствования способности к самооценке на
основе наблюдения за собственной речью;

-

совершенствования коммуникативных способностей;
развития готовности к речевому взаимодействию,
межличностному и межкультурному общению,
сотрудничеству;

-

самообразо
вания и активного участия в
производственной, культурной и общественной жизни
государства.









6

Обучающийся должен овладеть следующими общими компетенциями:

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость

своей
будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность,

выбирать
типовые методы и способы выполнения

профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.

ОК 3.

П
ринимать решения в стандартных
и

нестандартных
ситуациях и нести за
них

ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации
,
необходимой для эффективного выполнения
профессиональных
задач,

профессионального и
личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно
-
коммуникационные
технологии в професси
ональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно

общаться с коллегами, руководством,

потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу

членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять
задачи

профессионального и
личностного развития,

заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.


1.4


Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины
.

Максимальной учебной нагрузки обучающегося
88 часов
, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
60часов
;

Самостоятельной работы обучающегося
2
6

часов
,

консультация
2

часа.













7


2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

88

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

60

в том
числе:



лабораторные занятия

-


практические занятия

14


контрольные работы

-


курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

2
6

Консультации

2

Итоговая аттестация
другая форма контроля























8

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык
и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система.
Основные уровни
языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском
языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о
русском литературном языке и языковой норме.



2



1

Самостоятельная работа:

Составление рефератов по темам «Язык как средство
национальной культуры», «Антикоррупционная лексика». (по выбору)


1




Раздел 1.


Фонетика. Графика.

8


Тема 1.1.
Основные
фонетические
единицы.

Понятие о фонеме. Логическое ударение. Графика. Позиционный принцип
русскографики.


1+
1



1

1. Практическое занятие: Выполнение фонетического разбора слов.

Самостоятельная работа
:
Выполнение типовых упражнений.


1



Тема 1.2.
Орфоэпия.

Орфоэпические нормы русского литературного языка: произносительные и нормы
ударения, орфоэпия грамматических норм и отдельных слов.


2



2

Тема 1.3.
Варианты
русского
литературного
произношения.

Варианты русского литературного произношения: произношение
гласных и
согласных звуков; произношение заимствованных слов, сценическое произношение.



1+
1


2

2. Практическое занятие. Выполнение лингвостилистического анализа текста

Самостоятельная работа.
Выполнение

заданий поисково
-
исследовательского
характера на тему ««Мое мнение о коррупции по фактам СМИ».

1


Тема 1.4.
Фонетические
средства
языковой
выразительности

Фонетические средства языковой выразительности: ассонанс, аллитерация.




1+
1

2

3. Практическое
занятие. Выполнение лингвостилистического анализа текста



9

Раздел 2.

Лексика и фразеология.

8


Тема 2.1. Слово и
его лексическое
значение.


Лексика. Лексикография. Слово и его лексическое значение.



1+1



2

4. Практическое занятие.

Выполнение лингвостилистического анализа текста



Самостоятельная работа
: Эссе на тему «Коррупция: выигрыш или убыток?»


1


Тема 2.2.
Лексические и
фразеологические
единицы русского
языка.


Лексические и фразеологические единицы русского языка.
Лексические нормы.
Фразеология. Типы фразеологических единиц, их использование в речи.


2






2

Самостоятельная работа:
Подготовка антикоррупционных слоганов


1



Тема 2.3.
Использование в
речи
изобразительно
-
выразительных
средств.


Использование в
речи изобразительно
-
выразительных средств. Употребление
профессиональной лексики и научных терминов.


1
+1


2


5. Практическое занятие. Выполнение заданий поискового исследовательского
характера. Выполнение тестовых заданий с типовыми задачами (отбор
данных).

Самостоятельная работа
.
Выполнение типовых упражнений.

2


Тема 2.4.
Лексические
ошибки и их
исправление.


Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологизмов и
их исправление. Афоризмы.



1+1



2

6. Практическое занятие.
Выполнение типовых упражнений.




Самостоятельная работа
:
Подготовка сообщения по исследовательскому вопросу
«Коррупция


зло для тебя, для страны, для общества»


2


Раздел 3.

Морфемика. Словообразование.

4



10

Тема 3.1. Способы
словообразования.


Морфемика. Способы словообразования. Словообразовательные нормы.



2


2

Самостоятельная работа
. Составление и заполнение опорной схемы
«Словообразование».

2


Тема 3.2.
Особенности
словообразования
профессионально
й лексики и
терминов.


Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов.





1+
1



2

7. Практическое занятие. Словообразовательный анализ слов.

Самостоятельная работа:

Словообразовательный анализ слов.

2


Раздел 4.

Морфология. Части речи.

8


Тема 4.1.
Морфология.


Самостоятельные части речи.

Служебные части речи


2

2

Самостоятельная работа.

Составление опорных схем по теме «Имя
существительное», заполнение алгоритма «Разбор имени существительного».

2


Тема 4.2.
Нормативное
употребление
форм слова.


Нормативное употребление форм слова. Грамматические категории и способы их
выражения в современном русском языке. Морфологические нормы.



1+
1


2

8. Практическое занятие. Морфологический разбор имени существительного. Работа
с компьютерными
контролирующими программами.

Тема 4.3. Ошибки
в речи.


Ошибки в речи. Стилистика частей речи.


2

2

Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

1+1

2

9. Практическое занятие.
Работа по тексту учебника: проработать содержание
текста
(задание выполняется с помощью рабочего листа с конкретными вопросами и
заданиями с целью обработки, содержащейся в тексте информации.



Самостоятельная работа.
Составление реферата
«Роль прилагательных в
художественном тексте».

2



11

Раздел 5.

Синтаксис.

10


Тема 5.1.
Основные
единицы
синтаксиса:
словосочетание и
предложение.


Учение о словосочетании, типы и виды словосочетаний. Учение о предложении.
Виды предложений
.



1+
1


2

10. Практическое занятие. Синтаксический разбор словосочетаний.

Тема 5.2. Виды
предложений.

Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное
сложное предложения.



2




2

Актуальное членение предложения.


2

2

Тема 5.3.
Выразительные
возможности
русского
синтаксиса.


Выразительные возможности русского синтаксиса.


1+1

2

11. Практическое занятие. Синтаксический разбор предложений.




Самостоятельная работа
.
Выполнение типовых упражнений.

2


Тема 5.4.
Синтаксическая
синонимия.


Синтаксическая синонимия как
источник богатства и выразительности русской речи.


2

2

Самостоятельная работа
.

Синтаксический разбор простых предложений. Работа с
контролирующими программами.



2


Раздел 6.

Нормы русского правописания.

6


Тема 6.1.
Принципы
русской

Орфография. Принципы русской орфографии. Типы и виды орфограмм. Роль
лексического и грамматического анализа при написании слов различной структуры и
значения.



2

2


12

орфографии.

Самостоятельная работа
. Работа с учебником. Выполнение заданий по образцу.


1


Тема 6.2.

Русская
пунктуация.


Русская пунктуация, функции знаков препинания. Роль пунктуации в письменном
общении. Смысловая роль знаков препинания в тексте. Пунктуация и интонация.
Способы оформления чужой речи. Цитирование.


2


2

Тема 6.3. Русская
орфография.


Русская орфография и пунктуация в аспекте речевой выразительности.


2

2

Самостоятельная работа
. Работа с учебником. Выполнение заданий по образцу.


1


Раздел 7.

Текст. Стили речи.

14


Тема 7.1. Текст и
его структура.


Текст и его структура. Лингвистика текста.

2

2

Самостоятельная работа
. Подготовка сообщения по исследовательскому вопросу
«Структура текста»

1



Функционально
-
смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение,
определение, характеристика,
сообщение.



1+
1


2

12. Практическое занятие. Работа по тексту: проработать содержание текста (задание
выполняется с помощью рабочего листа с конкретными вопросами и заданиями с
целью обработки, содержащейся в тексте информации.

Тема 7.2.
Функциональные
стили речи.


Функциональные стили речи: разговорного, научного, официально
-
делового,
публицистического, художественного. Специфика и жанры каждого стиля.



2







2

Самостоятельная работа
. Работа с конспектом лекции


1



13

Сфера
использования функциональных стилей, их языковые признаки, особенности
построения текста разных стилей.


2



2

Специфика и жанры каждого стиля.



1
+1



2

13. Практическое занятие.
Выполнение лингвостилистического анализа текста.


Самостоятельная
работа
:
Выполнение типовых упражнений.


1


Тема 7.3. Жанры
деловой и учебно
-
научной речи.


Виды сокращений текста: план, тезисы, выписки. Оформление реферата, конспекта.
Аннотация. Рецензия.


2




2


Оформление реферата, конспекта. Аннотация.
Рецензия.



1+
1


14. Практическое занятие. Составление служебных документов.


Всего

88



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.



ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.



репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.


продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)




14

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ
И ПРОГРАММЫ ДИСЦ
ИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально
-
техническому
обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Русский язык и культура речи».


Оборудование учебного кабинета:

Рабочие места по количеству обучающихся.

Учебно
-
методический комплекс.

Технические средства обучения:

-

LED


телевизор SFVSUNG UE39F5020;

-

музыкальный центр Самсунг;

-

электронные учебники;

-

видео
-
аудио справочные материалы;

-

DVD
-
диски.

Информационные стенды.

Учебная, методическая литератур
а.


Для самостоятельной работы:

кабинет самостоятельной подготовки обучающегося, оборудованный
компьютерной техникой, локальной
сетью с выходом в Internet.


Перечень лицензионного программного обеспечения:

MicrosoftWindows

7 ;

Microsoft Office ProPlus

2013;

Dr.Web Security Space 9.0.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет
-
ресурсов,
дополнительной литературы

Основная:

1. Ипполитова
, Н.А. Русский язык и культура речи [Электронный
ресурс]: учебник / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова.
-

М.:
Проспект, 2016.
-

Режим доступа: http://www.studentlibrary.ru.

2. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебник и
практикум
для СПО/ ред. А.В. Голубева.
-

М.: Юрайт, 2017.
-

386 с.
-

Режим
доступа: https://biblio
-
online.ru.

3. Самсонов, Н.Б. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]:
учебник и практикум для СПО.
-

М.: Юрайт, 2017.
-

383 с.
-

Режим доступа:
https://bi
blio
-
online.ru.


4. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебник и
практикум для СПО / ред. В.Д. Черняк.
-

Электрон. текстовые данные.
-

М.:
Юрайт, 2016.
-

389 с.
-

Режим доступа: https://biblio
-
online.ru.



15

5. Русский язык и культура речи [Эл
ектронный ресурс]: учебник для
СПО / ред. Г.Я. Солганик.
-

М.: Юрайт, 2017.
-

239 с.
-

Режим доступа:
https://biblio
-
online.ru

6. Солдатова, Н. И. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]:
учеб. пособ. для студ. спец. Строительство железных дорог,

путь и путевое
хоз
-
во, Электроснабжение (по отраслям), Техническая эксплуатация
подвижного состава железных дорог, Автоматика и телемеханика на
транспорте (железнодорожном транспорте) / авт. Н. И. Солдатова, преп.
ВТЖТ
-

филиала РГУПС.


Волгоград: Планет
а, 2017.
-

96 с. ЭОР ВТЖТ
-
филиала РГУПС.


Дополнительная:

1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособ.
для студ. СПО/ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова.
-

Ростов н /Д.: Феникс,
2013.


380 с.

2. Введенская, Л.А. Русский язык и культу
ра речи [Текст]: учеб. пособ.
для студ. СПО/ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова.
-

Ростов н /Д.: Феникс,
2014.


380 с.

3. Руднев, В.Н. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособие.
-

М.: КНОРУС, 2013.
-

256 с.

4. Солдатова, Н. И. Русский язык и культура
речи [Электронный ресурс]:
учебное пособие для студ. 2
-
го курса /авт. Н.И. Солдатова, преп. ВТЖТ
-
филиала РГУПС.
-

Волгоград: ВТЖТ
-
филиал РГУПС, 2015.
-

ЭОР ВТЖТ


филиала РГУПС.

5. Антонова, Е. С. Русский язык и культура речи [Текст] : учеб. для студ.
учре
ждений сред. проф. образования / Е. С. Антонова, Т. М. Воителева.
-

М.:
Академия, 2016.
-

320 с.

6. Учебное пособие по дисциплине Русский язык и культура речи
[Электронный ресурс]: курс лекций/ авт. преп. ВТЖТ
-

филиала РГУПС Н.И.
Солдатова.
-

Волгоград: В
ТЖТ
-

филиал РГУПС, 2013.
-

КЭР ВТЖТ
-

филиала РГУПС.

7. Солдатова, Н. И. Русский язык и культура речи [Текст]: учеб. пособ.
для студ. спец. Строительство железных дорог, путь и путевое хоз
-
во,
Электроснабжение (по отраслям), Техническая эксплуатация по
движного
состава железных дорог, Автоматика и телемеханика на транспорте
(железнодорожном транспорте) / авт. Н. И. Солдатова, преп. ВТЖТ
-

филиала
РГУПС.


Волгоград: Планета, 2017.
-

96 с.

Справочно
-
библиографические и периодические издания:

1.

Библиотеки
учебных заведений [Текст]
: научно
-
методический
журнал для библиотек учебных заведений системы профессионального
образования. № 46 2013г. Вып. 1. Онтология любви, или Любовь глазами
философов и писателей / О. М. Ерахторина.
-

М.: РЕЙНИР, 2013.
-

56 с.

2.

Библиотеки учебных заведений [Текст]
: научно
-
методический
журнал для библиотек учебных заведений системы профессионального
образования. №49 2013г. Вехи Российской истории. Вып. 5 (указатель

16

литературы (19
-

начала 20 вв.)). Представители консерватизма и
тр
адиционализма. Ч. 1 / сост. О.М.Ерахторина.
-

М.: "Рейнир", 2013.
-

60 с

3.

Библиотеки учебных заведений [Текст]
: научно
-
методический
журнал для библиотек учебных заведений системы профессионального
образования. № 55 2014г. Цена Великой Победы (1941
-
1945): у
казатель
литературы: в 3
-
х ч. Ч. 1 / гл. ред. М. В. Ерахторин.
-

М.: РЕЙНИР, 2014.
-

60
с.
-

(Вехи Российской истории).

4.

Библиотеки учебных заведений [Текст]
: научно
-
методический
журнал для библиотек учебных заведений системы профессионального
образования.
№ 56 2014г. Цена Великой Победы (1941
-
1945): указатель
литературы: в 3
-
х ч. Ч. 2 / гл. ред. М. В. Ерахторин.
-

М.: РЕЙНИР, 2014.
-

60
с.
-

(Вехи Российской истории).

5.

Библиотеки учебных заведений [Текст]
: научно
-
методический
журнал для библиотек учебных зав
едений системы профессионального
образования. № 57 2014г. Цена Великой Победы (1941
-
1945): указатель
литературы: в 3
-
х ч. Ч. 3 / гл. ред. М. В. Ерахторин.
-

М.: РЕЙНИР, 2014.
-

60
с.
-

(Вехи Российской истории).

6.

Даль В. И.

Толковый словарь живого великорусского языка
[Электронный ресурс].
-

М.
-

Берлин : Директ
-
Медиа,

2014.
-

7 602 с.
-

Режим
доступа: http://www. knigafund.ru/books /204727

7.

Елисеева, М. Б
.

Справочник по орфографии и пунктуации
[Электронный ресурс] : / М. Б. Елисеева, Б. М. Шульман, Е. Г. Ковалевская.


5
-
е изд., испр. и доп.


М. : Юрайт, 2017.


416 с.


-

Режим
доступа:

https://biblio
-
online.ru.

8.

Лекант, П. А. Русский язык: [Электронный ресурс]: справочник /
П. А. Лекант, Н. Б.
Самсонов; под ред. П. А. Леканта.


М.: Юрайт, 2017.


351 с.


Режим доступа:
www.biblio
-
online.ru

9.

Орфографический словарь русского языка [Текст].
-

М.: ВАКО,
2016.
-
288с.

10.

Пирогова Л. И.

Русский язык в таблицах [Электронный ресурс]:
справочник по орфографии и пунктуации
-

М. : АЙРИС
-
пресс, 2017.
-

96 с.
-

Режим доступа: http://www. knigafund.ru /books /202193

11.

Литературная газета [Текст]: еженед.
газета писателей.
-

М., 2014.










17

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИ
Я
ДИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка

результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные
умения, усвоенные знания)

Формы и методы
контроля и оценки
результатов
обучения

Должен
знать/понимать

связь языка и истории, культуры русского и других
народов;

смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты,
литературный язык, языковая норма, культура
речи;

основные единицы и уровни языка, их признаки и
взаимосвязь;

орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка; нормы
речевого поведения в социально
-
культурной, учебно
-
научной,

официально
-
деловой сферах общения;

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные
и письменные высказывания с точки зрения языкового
оформления, эффективности достижения поставленных
коммуникативных задач;

анализировать языковые единицы с точки зрен
ия
правильности, точности и уместности их
употребления;

проводить лингвистический анализ текстов различных
функциональных стилей и разновидностей языка;

использовать основные виды чтения (ознакомительно
-
изучающее, ознакомительно
-
реферативное и др.) в
завис
имости от коммуникативной задачи;

извлекать необходимую информацию из различных
источников: учебно
-
научных текстов, справочной
литературы, средств массовой информации, в том
числе представленных в электронном виде на
различных информационных носителях;

со
здавать устные и письменные монологические и
диалогические высказывания различных типов и
жанров в учебно
-
научной (на материале изучаемых
учебных дисциплин), социально
-
культурной и деловой
сферах общения;

применять в практике речевого общения основные
орфо
эпические, лексические, грамматические нормы


Устный опрос


Устный опрос



Домаш
няя работа


Тестирование









Самостоятельная
работа






Самостоятельная
работа




Тестирование





18

современного русского литературного языка;

соблюдать в практике письма орфографические и
пунктуационные нормы современного русского
литературного языка;

соблюдать нормы речевого поведения в различных
сферах и с
итуациях общения, в том числе при
обсуждении дискуссионных проблем;

использовать основные приемы информационной
переработки устного и письменного текста;

использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни
для:

осозн
ания русского языка как духовной, нравственной
и культурной ценности народа; приобщения к
ценностям национальной и мировой культуры;

развития интеллектуальных и творческих
способностей, навыков самостоятельной деятельности;
самореализации, самовыражения в
различных областях
человеческой деятельности;

увеличения словарного запаса; расширения круга
используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к самооценке на
основе наблюдения за собственной речью;

совершенствования коммуникативных
способностей;
развития готовности к речевому взаимодействию,
межличностному и межкультурному общению,
сотрудничеству;

самообразования и активного участия в
производственной, культурной и общественной жизни
государства.

Устный опрос





Самостоятельная
работа








Самостоятельная
работа







Устный опрос





Тестирование

Устный опрос

Домашняя работа



Приложенные файлы

  • pdf 87419292
    Размер файла: 683 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий