Экологические основы природопользования. ОПОП по специ€шьности. — 2-e изд. -М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2013. — 160 с. Дополнительные источники: 1. Гальперин М. В.Экологические основы природопользования: Учебник / М.В. Гальперин.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

2


П
рограмма учебной дисциплины
ЕН.02
.

Экологические основы
природопользования

разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта
среднего профессионального образования (далее
-

ФГОС СПО)

по программе подготовки специалистов
среднего звена

по
специальности
13.02.11

Техническая эксплуатация и обслуживание
электрического и электромеханического оборудования (по отраслям
),

утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от
28

июля

201
4

года №
831, приказа Министерства об
разования и науки Российской
Федерации от 14 июня 2013г. № 464.



Организация
-
разработчик: ГБ
П
ОУ «Большеглушицкий
государственный техникум».



Разработчики: Горбачева Ирина Алексеевна

-

преподаватель ГБ
П
ОУ
«Большеглушицкий государственный техникум».





























3


СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧ
ЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

2.

СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ Д
ИСЦИПЛИНЫ


7

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1
3

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ О
СВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


1
4




4

1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИ
СЦИПЛИНЫ

ЕН.02
Экологические основы природопользования

1.1.

Область применения
рабочей
программы

П
рограмма учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС п
о
специальности СПО
по программам подготовки специалистов среднего звена

13.02.11

Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
,
входящей в состав
укрупненной группы специальностей
13.00.00
Электро
-

и теплоэнергетика

1
.
2. Место
учебной
дисциплины в структуре
основной
профессионал
ьной
образовательной программы:
дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл

1.3
.
Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам
освоения
дисциплины:

Студент

до
лжен

обладать
общими компетенциями:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных
задач, оценивать их
эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных зада
ч, профессионального
и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на
себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.

ОК 9. Ор
иентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности.

Студент

должен

обладать
профессиональными

компетенциями
:

ПК

1.1.

Выполнять наладку, регулировку и проверку
электрического и
электромеханического оборудования.


5

ПК

1.2.

Организ
овывать и выполнять техническое обслуживание и
ремонт
электрического и электромеханического оборудования.

ПК

1.3.

Осуществлять диагностику и технический контроль при
эксплуатации
электрического и электромеханического оборудования.

ПК

1.4.

Составлять
отчѐтную документацию по техническому
обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического
оборудования.

ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации,
обслуживанию и ремонту бытовой техники.

ПК 2.2. Осуществлять диагностику и контроль
технического состояния
бытовой техники.

ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать
дефекты электробытовой техники.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала
производственного подразделения.

ПК 3.2. Организовывать работу колле
ктива исполнителей.

ПК
3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива
исполнителей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь
:

-

анализировать и прогнозировать экологические последствия различных
видов производственной деятельности;

-

анализировать причины возникновения экологических аварий и
катастроф;

-

выбирать методы, технологии и аппараты утилизации газовых выбросов,
стоков, твердых отходов;

-

определять экологическую пригодность выпускаемой продукции;

-

оценивать состояние эколо
гии окружающей среды на производственном
объекте;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать:

-

виды и классификацию природных ресурсов, условия устойчивого
состояния экосистем;

-

задачи охраны окружающей среды, природоресурсный потенциал и
охраняемые природные территории Российской Федерации;

-

основные источники и масштабы образования отходов производства;

-

основные источники техногенного воздействия на окружающую среду,
способы предотвращения и улавливания выбросов, методы очистки
промышл
енных сточных вод, принципы работы аппаратов обезвреживания и
очистки газовых выбросов и стоков производств;


6

-

правовые основы, правила и нормы природопользования и экологической
безопасности;

-

принципы и методы рационального природопользования, мониторин
га
окружающей среды, экологического контроля и экологического
регулирования;


-

принципы и правила международного сотрудничества в области
природопользования и охраны окружающей среды

1.4
.
Рекомендуемое

к
оличество часов на освоение
рабочей
программы
учебной
дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 68 часов, в том числе:

обязательной
аудиторной
учебной нагрузки обучающегося
46

часов

(10
часов при заочной форме
)
;

самостоятельной работы обучающегося

22

час
а
(
58 часов при заочной
фо
рме
)
.





















7

2
.

СТРУКТУРА ИСОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Количество
часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

68

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

45

в том числе:



лабораторные работы



практические занятия

21


контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

22

Итоговая аттестация в форме зачета


1



8

2.2.
Т
ематический
план и содержание учебной дисциплины
Экологические основы природопользования


Наименование разделов и
тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа
обучающихся.

Объем
часов

Уровень
освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Введение


9


Тема 1.1. Международное
значение
экологических
основ природопользования

Содержание учебного материала:

Предмет природопользования, связь с экологией, основные задачи, история развития. Всемирные
организации

1

1

Тема 1.2. Компоненты
окружающей среды

Содержание учебного материала:

Основные понятия физических компонентов, социально
-
экономических и социальных
компонентов

1

1

Практическое занятие№1
-
2

Составление таблиц по основным компонентам среды

2

2

Тема 1.3. Экологические
проблемы России

Содержание учебного материала:

Нерациональное природопользование и причины тяжелого экологического положения России

1

1

Самостоятельная работа:
Экологическая ситуация моего города или села

4

3

Раздел 2. Естественные
экосистемы


5

Тема 2.1. Экологическое
равновесие естественных
экосистем

Содержание учебного материала:

Признаки экологического равновесия в экосистеме. Горизонтальные и вертикальные
взаимоотношения. Что такое суксенции экосистем

1

1

Практическое занятие№3
-
5

Сравнение типов взаимоотношений в экосистеме

3

2

Тема
2.2. Причины
нарушений стабильности
экосистем. Разнообразие
экологических систем Земли

Содержание учебного материала:

Причины нарушения стабильности, исчезновение популяций. Влияние промышленности и
сельского хозяйства на флору и фауну, на человека

Виды
экосистем. Их использование человеком. Основные причины нарушения экологических
систем.

1

1

Раздел 3. Городские
экосистемы


7


Тема 3.1 Особенности
городских экосистем

Содержание учебного материала:

Уровень урбанизации. Изменение качеств окружающей среды в крупном городе.

1

1

Практическое занятие№6

2

2


9

Характеристика городской среды.

Практическое занятие№7
Построение демографических графиков

Тема 3.2. Виды загрязнений
городской экосистемы

Содержание учебного материала:

Радиоактивное загрязнение. Шумовое загрязнение. Пылевое загрязнение. Проблема утилизации
отходов. Пути решения проблем городской экосистемы.

1

1

Практическое занятие№8
-
10

Изучение экологического состояния территории
Большеглушицкого техникума

3

2

Раздел 4. Промышленные
экологии


10

Тема 4.1. Система
взаимодействия
производство
-

окружающая
среда

Содержание учебного материала:

Взаимодействие производства и окружающей среды. Поддерживание экологического равновесия

1

1

Тема 4.2. Малоотходные,
энерго и
ресурсосберегающие
технологии

Содержание учебного материала:

Основные принципы безотходных и малоотходных технологий, коэффициент безотходности.
Инновационные технологии

1

1

Тема 4.3. Загрязнение
окружающей среды

Содержание учебного материала:

Проблемы озонового слоя. Диоксид углерода и парниковый эффект. Энергетическое загрязнение
окружающей среды.

1

1

Практическое занятие№11

Таблица загрязнений окружающей среды.

1

2

Тема 4.4. Нормирование
качества окружающей
среды

Экологическое нормирование: ПДК, ПДВ, ПДС, ПДЭН. Суть экологического резерва системы.

1

1

Практическое занятие№12
-
13

Составить оценку качества разных видов воды

2

2


3

Самостоятельная работа обучающихся:

Оценка состояния водных объектов, состояния
воздушной среды

3

Раздел 5. Экология
человека


8

Тема 5.1. История развития
экологии человека. Влияние
антропогенных факторов на
здоровье человека.

Содержание учебного материала:

Основные понятия экологии
человека. Что является объектом, предметом и целью данного
направления. Становление экологии человека. Виды комбинированного действия химического
вещества на живые организмы. Влияние ксенобиотиков, веществ
-
мутогенов.

1

1

Практическое занятие№14
-
15

Составить санитарно
-
гигиеническую оценку рабочего места

2

2


10

Самостоятельная работа обучающихся:

Санитарно
-
гигиеническая оценка больничного места

Санитарно
-
гигиеническая оценка закрепленного кабинета

3

3

Тема 5.2. Механизм
приспособления к
окружающей
среды

Содержание учебного материала:

Механизм гомеостаза, основной механизм приспособления. Роль стресс
-
реакции в механизме
приспособления. Роль иммунной системы

1

1

Практическое занятие№16

Влияние окружающей среды на чедовека

1

2

Раздел 6. Охрана
окружающей среды
рациональное
природопользование


6


Тема 6.1. Популяционно
-
видовой уровень охраны

Содержание учебного материала:

Что такое Красная книга? Уровни охраны. Генные банки. Охрана отдельных видов.

1

1

Тема 6.2. Охрана
экосистемы.

Содержание
учебного материала:

Основные понятия


заповедник, заказник, национальный парк. Памятники природы. Известные
ООТ в Самарской области, в России.

1

1


Самостоятельная работа обучающихся:

Редкие виды растений и животных на территории области.

ООТ территории

Самарской области.

4

3

Раздел 7. Мониторинг
окружающей среды


14

Тема 7.1. Основные виды
мониторинга. Системы и
средства мониторинга


Содержание учебного материала:

Определение мониторинга. Задачи и методы мониторинга. Классификация мониторинга.
Поэтапное изучение окружающей среды.

1

1

Практическое занятие№17

Использование контактных методов. Изучение принципов контроля окружающей среды.

1

2

Тема 7.2. Мониторинг
состояния атмосферного
воздуха

Содержание учебного материала:

Использование
радиозондов, аэролабораторий, метеоракет, аэроспутниковых систем.
Акустические и радиоакустические методы контроля.

1

1

Тема 7.3. Мониторинг
поверхностных вод

Содержание учебного материала:

Изучение спектра волн в широком диапазоне. Изучая толщину
покрытия, химические виды
загрязнений

1

1

Тема 7.4. Радиационный
Содержание учебного материала:

1

1


11

мониторинг

Естественный радиационный фон, искусственный радиационный фон. Радиационная обстановка
России, Самарской области. Методы изучения.

Практическое занятие№18

Как влияет радиационный фон на человека

1

2

Тема 7.5. Мониторинг
почвы

Содержание учебного материала:

Аэрокосмические исследования, радиофизические средства контроля, пассивный
радиометрический метод контроля

1

1

Тема 7.6. Мониторинг
животного и растительного
мира,

лесного фонда.

Содержание учебного материала:

Мониторинг биоразнообразия, работы по учету редких и исчезающих видов, негативном влиянии,
а так же защите от пожаров.
Мониторинг наблюдает за изменениями
лесного фонда, за
лесовосстановлением

1

2

Практическое занятие№19

Математические основы экологического моделирования и прогнозирования.
Практическое
занятие№20

Виды моделей.

2

2




3


Самостоятельная работа обучающихся:

Мониторинг воды

Мониторинг
почвы

Мониторинг воздуха

4

Раздел 8. Будущее
человечества


8

Тема 8.1. Перспективы
развития энергетики

Содержание учебного материала:

Термоядерная энергетика. Варианты тепловой энергетики. Безопасна ли атомная энергетика?

1

1

Практическое занятие№21

Как влияет атомная энергетика на окружающую среду

1


Тема 8.2. Энергосбережение
и ресурсосбережение
Нетрадиционная энергетика

Содержание учебного материала:

Основные виды энергосбережения и ресурсосбережения. Комплексное использование ресурсов.
Вторичное сырье в современном производстве. Биологические и физические способы
использования солнечной энергии, ветроэнергетики, геотермальной энергетики

1

1

Тема 8.3. Регулирование
роста народонаселения.

Содержание учебного материала:

Пути регулирования
роста народонаселения. Демографическая политика каждой страны.

1

1



Самостоятельная работа обучающихся:

Какую энергетику я выбираю для будущего?

Вторичное сырье в современном производстве.

4


12


Зачет

1

Всего:

68


Для характеристики уровня
освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.



ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.



репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.


продуктивный (планирование и

самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



13

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ
И

УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному м
атериально
-
техническо
му

обеспечени
ю

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
кабинета

Экологические основы природопользования

;


Оборудование учебного кабинета:

-

рабочие

места
для
обучающихся;

-

автоматизированное рабочее место преподавателя

-

комплект учебно
-
нагля
дных пособий.


Технические средства обучения:


-

компьютер с

программным обеспечением и
мультимедиапроектор.



3.2. И
нформационное обеспечение
обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет
-
ресурсов,
дополнительной литературы


Основные источники:

1.

Пивоваров Ю.П. Гигиена и экология человека.
-
. М.: Академия
,2013

2.

Третьяков Н.Н. Основы агрономии.
-

М.: Академия, 2010

3.

Хандогина

Е.

К. Экологические основы природопользования: Учебное
пособие / Е.К. Хандогина, Н.А. Герасимова, А.В. Хандогина.
-

2
-
e изд.
-

М.: Форум: НИЦ ИНФРА
-
М, 2013.
-

160 с.


Дополнительные
источники:

1.

Гальперин

М.

В.Экологические основы природопользования: Учебник /
М.В. Гальперин.
-

2
-
e изд., испр.
-

М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА
-
М, 2012.
-

256 с




14

-


4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕ
ЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
Д
ИСЦИПЛИНЫ

Контрольи оценка
результатов освоения дисц
иплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения

1

2

Уметь:

-

анализировать и прогнозировать
экологические последствия различных видов
производственной деятельности;

-

анализировать причины возникновения
экологических аварий и катастроф;

-

выбирать методы, технологии и аппараты
утилизации газовых выбросов, стоков,
твердых отходов;

-

определять экологическую пригодность
выпускаемой продукции;

-

оценивать состояние экологии
окружающей среды на производственном
объекте;
















Устный
ответ

Знать:

-

виды и классификацию природных
ресурсов, условия устойчивого состояния
экосистем;

-

задачи охраны окружающей среды,
природоресурсный потенциал и охраняемые
природные территории Российской
Федерации;

-

основные источники и масштабы
образования отходов производства;

-

основные источники техногенного
воздействия на окружающую среду, способы

15

предотвращения и улавливания выбросов,
методы очистки промышленных сточных вод,
принципы работы аппаратов обезвреживания и
очистки газовых выбросов

и стоков
производств;

-

правовые основы, правила и нормы
природопользования и экологической
безопасности;

-

принципы и методы рационального
природопользования, мониторинга
окружающей среды, экологического контроля
и экологического регулирования;


-

при
нципы и правила международного
сотрудничества в области природопользования
и охраны окружающей среды



Приложенные файлы

  • pdf 87425239
    Размер файла: 848 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий