Фразеология. Лексикография. Фонетика. Графика. Орфоэпия. Морфемика и словообразование.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Учебно
-
тематический план





Тема

Кол
-
во часов


По программе

Корректировка

1.


Введение.

1


2.


Лексика. Фразеология.
Лексикография.

6



3.

Фонетика. Графика. Орфоэпия.

1



4.

Морфемика и
словообразование.

1



5.

Морфология и
словообразование.

8



6.

Самостоятельные части речи.

13



7.

Служебные части речи.

5


Всего


34



Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны знать:

• Взаимосвязь языка и истории, культуры русского и других народов.

• Смысл
понятий: речевая ситуация и её компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи.

• Основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь.

• Орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические нормы современного русского языка; норм
ы речевого поведения в социально
-
культурной, учебно
-
научной, официально
-
деловой сферах общения.

Учащиеся должны уметь:

• Использовать основные приёмы информационной переработки устного и письменного текста.

• Осуществлять речевой самоконтроль; оценивать у
стные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности
достижения коммуникативных задач.

• Анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления.

• Проводить лингвистический анализ т
екстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.

• Использовать основные виды чтения в зависимости от коммуникативной задачи.

• Извлекать необходимую информацию из различных источников.

• Применять на практике речевого общения основные нормы

литературного русского языка.

• Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• Осознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа. приобщения к ценностям национальной и
мировой
культуры.

• Развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности.

• Увеличения словарного запаса; расширения кругозора; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собс
твенной
речью.


Совершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурном
у
общению, сотрудничеству.

• Самообразования и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни государства.


График контроля за уровнем сформированности предметных навыков

Критерии

Тема

Форма

Сроки

Сформированность
орфографических
навыков

Лексика
Фразеология
Лексикография

Контрольный
диктант

октябрь

Практическое
применение
теоретических
знаний

Морфология и
ор
фография

Контрольный
диктант

ноябрь

Сформированность
орфографических
навыков

Самостоятельные
части речи

Контрольная работа
(тестирование)

март

Практическое
применение
теоретических
знаний

Служебные части
речи

Контрольный
диктант

апрель

Практическое
при
менение
теоретических
знаний


Итоговая
контрольная работа
(тестирование)

май



Литература:

Основная литература:

1. Гольцова Н.Г. Программа к учебнику «Русский язык 10


11 классы». Авторы Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина, 6 издание. М.:
Русское сло
во, 2010

2. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык 10
-
11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово,
2010

Дополнительная литература:

1. Гольцова Н.Г., Мищерина М.А. Русский язык 10
-
11 классы. Книга для учителя. М
.: Русское слово, 2007

2. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык 10
-
11 классы. Русский язык в таблицах 10
-
11 классы. М.: Русское слово, 2007


Приложенные файлы

  • pdf 87425654
    Размер файла: 290 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий