Книга для учителя «Русский язык 10-11 классы», 2012 Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку. Розенталь Д.Э. Пишите, пожалуйста, грамотно! – « Астра», 1995. Хлебинская Г.Ф. Русский язык.





1. Пояснительная записка
Рабочая программа по предмету Русский язык для 11 класса составлена на основе:
- Федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего и среднего (полного) общего образования»;
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации № 379 от 09.12.2009 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год»;
- Учебного плана образовательного учреждения на 2014/2015 учебный год;
- Локального акта образовательного учреждения (Положение о порядке разработки и утверждения рабочей программы педагога).
Календарно-тематический план ориентирован на использование учебника Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшина «Русский язык» для 10-11 класса – М.: «Русское слово», 2012 год (Рекомендовано МОиН РФ).
Программа разработана на 68 часов в год, из расчета 2 часа в неделю, из них на уроки контроля отводится 11 часов (диктант- 3 часа, развитие речи – 3 часов, тест - 5 часов).
Из школьного компонента дополнительно выделено 34 часа, за счет них расширены следующие разделы содержания программы:
Синтаксис простого предложения – 17ч;
Синтаксис сложного предложения – 5ч;
Предложения с чужой речью – 4ч;
Употребление знаков препинания – 2ч;
Стилистика. Культура речи – 6ч.
Преобладающие формы текущего контроля знаний – письменные работы, устные ответы, тестирование.
Цели обучения:
-повторить и углубить знания по основам науки о русском языке и совершенствовать соответствующие умения в области фонетики, орфографии, графики, словообразования, лексики и фразеологии, грамматики;
-совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся.
Задачи обучения:
- закрепить и углубить знания, развить умения учащихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию;
-формировать у учащихся орфографическую зоркость
-закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов;
-дать общие сведения о языке в соответствии с Обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования.
Рабочая программа обеспечивает в процессе изучения русского языка формирование и совершенствование общеучебных умений и навыков, базирующихся на видах речевой деятельности и предполагающих развитие речемыслительных способностей:
коммуникативных (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальных (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация),
информационных (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом),
организационных (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию) и создаёт условия для развития общекультурного уровня старшеклассника, способного к продолжению обучения в образовательных учреждениях высшей школы.
В содержании программы реализован личностно-ориентированный и коммуникативно-когнитивный подход к обучению.









2. Календарно тематическое планирование по русскому языку в 11 классе

урока
Изучаемая тема
Количество часов
Дата по плану
Дата по факту
Повторение
Оборудование



1
Повторение. Правописание самостоятельных и служебных частей речи
Правописание самостоятельных частей речи(существительных, прилагательных, числительных, местоимений)
10

1


Правописание гласных в корнях с чередованием. Гласные после шипящих. Правописание приставок.

Опорные схемы, разноуровневые тесты

2
Правописание глаголов и глагольных форм
1



Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

3
Правописание наречий
1


Правописание Н-НН в прилагательных, причастиях и образованных от них существительных


4
Правописание наречий
1





5
Правописание предлогов
1





6
Правописание союзов
1


Разряды местоимений, отличие местоимений от омонимичных союзов
Тесты (по кодификатору ЕГЭ

7
Разряды частиц и их правописание.
Р.к.Особенности употребления частиц в кубанских говорах. Использование частиц, отсутствующих в литературном языке
1





8
Правописание НЕ с различными частями речи
1


Правописание ъ и ь


9
Контрольное тестирование по орфографии и морфологии. Словарный диктант.
1





10
Анализ тестов. Работа над ошибками.
1







11
Синтаксис и пунктуация
(пунктуационные нормы)
Виды связи в словосочетании (согласование, управление, примыкание).
42+7

1



Правописание окончаний сущ., прилаг., прич.,глаголов.


Карточки с заданиями

12
Нормативное построение словосочетаний по типу согласования, управления.
Р.к.Ошибки в согласовании и управлении в речи учащихся, их причины и преодоление.
1


Правописание окончаний сущ., прилаг., прич.,глаголов. Правописание производных предлогов
Карточки с заданиями

13
Знаки препинания в конце предложений. Односоставные предложения. Неполные предложения
Р.к. Использование страдательных оборотов в двусоставном и односоставном предложении в говорах Кубани.
Контрольный тест (типы подч. Связи в словосоч., группы односост. Предложений).
1



Карточки с заданиями
Тесты (по кодификатору ЕГЭ)




14
Знаки препинания внутри простого предложения

Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.
21+5


1





Правописание сложных слов и одиночных приложений
Карточки с заданиями





15
Предложения с однородными членами.
Средства связи однородных членов предложения.
1



Карточки с заданиями



16
Однородные и неоднородные определения. Стилистические особенности предложений с однородными членами. Нормы сочетания однородных членов.
1


Правописание суффиксов прилагательных.
Тесты (по кодификатору ЕГЭ)



17
Р.р. Подготовка к сочинению-размышлению на основе данного высказывания.
1



Карточки для сравнительного анализа вариантов сочинений по заданному тексту, критерии оценки задания С

18
Р.р. Сочинение-размышление на основе данного высказывания.
1







19
Р.р. Анализ сочинений, работа над ошибками.
1





20
Обособление определений.
1


Правописание суффиксов причастий.


21
Обособленные согласованные определения
1


НЕ с прилагательными и причастиями.
Карточки с заданиями

22
Обособленные несогласованные определения
1


Правописание суффиксов существительных.


23
Обособленные приложения.
1



Карточки с заданиями

24
Дефис при одиночных приложениях.
1





25
Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами.
1



Карточки раздаточного материала

26
Правильное построение предложений с причастными и деепричастными оборотами
1



Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

27
Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами.
1


Правописание и употребление производных предлогов.
Карточки раздаточного материала

28
Обособленные дополнения.
1





29
Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловые и интонационные особенности.
1


Правописание НЕ с различными частями речи.


30
Знаки препинания при сравнительном обороте.
1





31
Р.р. Совершенствование навыков стилистического анализа текста.
1





32
Контрольное тестирование. Слов. дикт
1





33
Обращение, его функции и способы выражения. Употребление обращений в разговорной речи, языке художественной литературы и официально-деловом стиле
1




Карточки с заданиями



34
Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). Синонимия вводных конструкций.
1



Карточки с заданиями



35
Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций.
1





36
Междометия, утвердительные, вопросительно-восклицательные слова.
1


.Способы словообразования


37
Р.р. Сочинение-размышление (рецензия) по тексту А.И. Солженицына «Отражённые в воде».
1





38
Диктант с тестовым заданием.
1





39
Р.р. Анализ сочинений, работа над ошибками.
Анализ диктанта, работа над ошибками.
1








40
Знаки препинания между частями сложного предложения.
Средства связи частей сложносочинённого предложения.
12+2


1





Сочинительные союзы.


41
Знаки препинания в сложносочинённом предложении.
Р.к. Особенности построения сложных предложений в разговорной речи и говорах Кубани.
1



Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

42
Средства связи частей сложноподчинённого предложения. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным.
1


Подчинительные союзы и союзные слова.
Карточки с заданиями

43
Виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений между главной и придаточной частями.
1


Способы подчинительной связи в словосочетании.


44
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.
1



Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

45
Соподчинение (однородное и неоднородное) и последовательное подчинение придаточных частей.
1





46
Урок-практикум по теме «Сложносочинённые и сложноподчинённые предложения». Подготовка к контрольной работе.
1





47
Контрольная работа по теме «Сложносочинённое и сложноподчинённое предложения».
1





48
Анализ контольной работы, работа над ошибк.
Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения, интонационное и пунктуационное выражение этих отношений.
1


Виды односоставных предложений
Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

49
Двоеточие и тире в бессоюзном сложном предложении.
1





50
Р.р.Сочинение-рассуждение (рецензия) на основе данного текста (упр.486).
1





51
Знаки препинания в сложных синтаксических конструкциях.
1



Тесты (по кодификатору ЕГЭ)

52
Р.р. Анализ сочинений, работа над ошибками.
1





53
Особенности пунктуации в сложных предложениях.
1







54
Знаки препинания при передаче чужой речи.
Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Синонимия предложений с прямой и косвенной речью.
4

1






55
Грамматические ошибки при построении предложений с косвенной речью и их предупреждение.
1



Карточки с заданиями

56
Знаки препинания при цитатах. Авторская пунктуация.
1





57
Средства связи предложений и частей текста.Знаки препинания в связном тексте. Абзац как средство композиционно-стилистического членения текста.
1


Разряды местоимений. Правописание местоимений.


58
Употребление знаков препинания.
Повторение и обобщение изученного. Подготовка к контрольному тестированию.
1



Карточки с заданиями
Разноуровневые тесты

59
Контрольное тестирование по заданиям А и В ЕГЭ.
1







60
Культура речи. Стилистика.
Язык и речь. Правильность русской речи. Языковая норма и её особенности.
Р.к. Социальное и территориальное расслоение языка. Обогащение литературного языка за счёт диалектов, профессиональной лексики, городского просторечия.
4

1










61
Стилистика. Основные жанры научного, официально-делового стилей и публичной речи.
1



Тексты различных стилей

62
Языковые средства языка, их выбор с учётом цели, особенностей ситуации и сферы общения.
1


Тропы и стилистические фигуры


63
Лингвистический анализ текста.
1



Карточки для анализа текста

64-68
Повторение изученного в рамках подготовки к ЕГЭ.
5




Варианты КИМов






3. Список литературы:
Веселова Т. Русский язык. Трудные случаи орфографии и пунктуации. 10-11 классы. - Санкт-Петербург. «Паритет», 2003.
Влодавская Е.А. ЕГЭ: поурочное планирование. –М.: «Экзамен», 2012.
Егорова Н.В. и др. Поурочные разработки по русскому языку.Грамматика. Текст. Стили речи. –М.: «ВАКО», 2013.
Лазарева Н.В. Система подготовки к экзаменам (ЕГЭ). Практикум.- Санкт-Петербург. «Паритет», 2013.
Н.Н. Гольцова «Русский яз.ык. Программа курса 10-11 классы». Москва,»Русское слово», 2012
Н.Г. Гольцова, И.В.Шамшин . Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва, «Русское слово», 2010
Н.Г. Гольцова, М.А. Мищерина. Книга для учителя «Русский язык 10-11 классы», 2012
Раман Т.В. Тематическое и поурочное планирование по русскому языку. 11 класс. –М.: «Экзамен», 2014.
Розенталь Д.Э. Пишите, пожалуйста, грамотно! –« Астра», 1995.
Хлебинская Г.Ф. Русский язык. 5-11 классы. Правила. Таблицы. Схемы.- М.: «ОНИКС 21 век», 2004.


русский 1115

Приложенные файлы

  • doc 87432872
    Размер файла: 877 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий