«После бала». рассказа «Старый гений» Защита. обездоленных. 37 Рассказ учи- Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Презентация. Нравственные проблемы повести Л. Н. Выучить.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

Пояснительная записка


Настоящая программа по литературе для 8 класса создана на основе федерального
компонента государственного стандарта основного общего образования и программы
общеобразовательных учреждений «Литература»

под редакцией В.Я. Коровиной,
8
-
е издание, М.
«
Просвещение
» 200
8
. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет
общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в
соответствии с целями изучения литератур
ы, которые определены с
тандартами образования.

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий
следующие разделы: пояснительную записку, уч
ебно
-
тематический план,

перечень учебно
-
методического обеспечения, календарно
-
тематический план.

Важнейше
е значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с
высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная
литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью,
единства
формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко
-
культурных сведений, нравственно
-
эстетических представлений, усвоения основных понятий
теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные
прои
зведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного
языка.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение

литературы в основной
школе направлено на достижение следующих целей:



воспитание

духовно
-
развитой личност
и, осознающей свою принадлежность к
родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским
гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской
литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов;

обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;



развитие

познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры,
представления о специфике лите
ратуры в ряду других искусств, потребности в
самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на
основе освоения художественных текстов;



освоение знаний

о русской литературе, ее духовно
-
нравственном и эстетическом
значении; о выдающих
ся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве,
об отдельных произведениях зарубежной классики;



овладение умениями

творческого чтения и анализа художественных произведений с
привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умени
ем
выявлять в них конкретно
-
историческое и общечеловеческое содержание,
правильно пользоваться русским языком.

Цель изучения литературы в школе


приобщение учащихся к искусству слова, богатству
русской классической и зарубежной литературы. Основа литерату
рного образования


чтение и
изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах
слова и историко
-
культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу
произведений.

Расширение круга чтения, повышение к
ачества чтения, уровня восприятия и глубины
проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой
основы на всех этапах изучения литературы в школе. Чтобы чтение стало интересным,
продуманным, воздействующим на ум и душу уче
ника, необходимо развивать эмоциональное
восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного
произведения, развить потребность в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже


вот что должно стать устремлением каждо
го ученика.

Это устремление зависит от степени эстетического, историко
-
культурного, духовного
развития школьника. Отсюда возникает необходимость активизировать художественно
-
эстетические потребности детей, развивать их литературный вкус и подготовить к
сам
остоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.

Программа выстроена с учѐтом специфики класса. Еѐ реализация обеспечивает освоение
общеучебных умений и компетенций в рамках информационно
-
коммуникативной деятельности, в
том чи
сле, способностей передавать содержание текста в сжатом или развѐрнутом виде в
соответствии с целью учебного задания, использовать различные виды чтения (ознакомительное,
просмотровое, поисковое и др.), создавать письменные высказывания, пересказывать крат
ко,
выборочно, полно. На

уроках учащиеся могут более уверенно овладеть монологической и
диалогической речью. Для решения познавательных и коммуникативных задач

учащимся
предлагается использовать различные источники информации, включая энциклопедии,
справоч
ники, Интернет, словари.


Точки зрения развития умений и навыков рефлексивной деятельности, особое внимание
уделено способности учащихся самостоятельно организовывать свою учебную деятельность
(постановка цели, планирование, определение оптимального соотно
шения цели и средств и др.),
оценивать еѐ результаты, определять причины возникших трудностей и пути их устранения,
осознавать сферы своих интересов и соотносить их со своими учебными достижениями, чертами
своей личности.

Ведущая проблема изучения литерату
ры в 8 классе


взаимосвязь литературы и истории.

Именно этому будет уделено внимание при изучении произведений многих авторов.

Чтение
произведений зарубежной литературы проводится в конце курса литературы за 8 класс.

В программу включен перечень необходи
мых видов работ по развитию речи: словарная
работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги,
творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для
самостоятельно чтения.

























Учебно
-
тематиче
с
кое планирование

по литературе


Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений
«Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, 7
-
е издание, М. «Просвещение», 2006.


Учебник: Коровина В.Я., Журавлев
В.П.
, Коровин В.И.. Литература 8

класс: учебник
-
хрестоматия: в 2
-
х частях. М. Просвещение 201
4
.



















Календарно
-
тематическое планирование уроков литературы
8

класс (70
часов)



урока

Вид урока.

Основные
виды деятель
-
ности


Тема урока.

Наглядно
сть

Домашнее
задание

Дата

I
четверть

1

Беседа. Тес
-
тирование

Литература и исто
рия. Интерес
русских писателей к историческому
прошлому

своего народа.


выучить теорию,
читать
песни


2

Рассказ учи
-
теля. Беседа

Устное народное творчество.
Отражение жизни

народа в на
родных
песнях. Частушка как малый песенный
жанр. Ее тематика и поэтика.


выучить теорию,
читать
предания


3

Беседа

Предания как исторический жанр
русской народной прозы. Особенности
содержания и ху
дожественной формы
народ
ных преданий


выуч
ить теорию,

«
Житие
Александра
Невского»

читать


4

Рассказ учи
-
теля. Беседа.
Практикум

Житийная литература как осо
бый жанр
древнерусской лите
ратуры. Защи
та
русских земель от врагов и бранные
подвиги Александра Невского.
Особенности содер
жания и формы
воинской по
вести и жития

Презентация

выучить теорию,

читать

«Шемякин
суд»



5

Урок

внеклассного
чтения

«Шемякин суд» как сатириче
ское
произведение XVII века.


Читать
«Недоросль»


6

Рассказ учи
-
теля. Беседа

Д. И. Ф о н в и з и н. «Недо
росль»
(сцены).

Слово о писа
теле.
Сатирическая направ
ленность
комедии. Проблема воспитания
истинного гражда
нина. Понятие о
классицизме.

Презентация



7

Практикум

Анализ эпизода комедии Д. И.
Фонвизина «Недоросль» (по выбору
учителя).




8

Урок разви
-
тия речи

Подго
товка к домашнему со
чинению


Сочинение

«Человек и история
в фольклоре,
древнерусской ли
-
тературе и в
литературе XVIII
века»


9

Рассказ учи
-
теля. Беседа

И. А. К р ы
л
о в. Слово о бас
нописце.
Басни «Лягушки, просящие царя» и
«Обоз», их историческая осн
ова.

Презентация

Выучить басню


10

Урок

внеклассног
о чтения

И. А. Крылов


поэт и мудрец.
Многогранность личности бас
нописца.


Читать

думу

«Смерть Ермака»


11

Рассказ учи
-
теля. Прак
-
тикум

К. Ф. Р ы л е е в. Слово о поэте. Думы
К. Ф. Рылеева.
Дума Рыле
ева и
народное преда
ние «О покорении
Сибири Ермаком»: сопоставительный
Презентация

Выучить теорию
Сопоставительный


анализ


анализ.

12

Рассказ учи
-
теля. Беседа

А. С. П у ш к и н. Слово о поэте.
Стихотворения «Туча», «К***» («Я
помню чудное мгно
венье...
»),
«19

октября». Их основные темы и мотивы.
Осо
бенности поэтической формы

Презентация

Стихотворения
выучить,
подготовить
сообщения


13

Семинар

А. С. Пушкин и история. Исто
рическая
тема в творчестве Пушкина (на основе
изученно
го в
6

7

классах) ,


Читат
ь «Историю
Пугачѐва»


14

Рассказ учи
-
теля. Беседа

А. С. Пушкин. «История Пуга
чева»
(отрывки). История пуга
чевского
восстания в. художе
ственном
произведении и историческом труде
писателя.


Читать
«Капитанскую
дочку»


15

Рассказ учи
-
теля. Беседа

А. С.

Пушкин. «Капитанская дочка».
История создания про
изведения. Герои
и их истори
ческие прототипы

Презентация



16

Беседа. Обу
-
чение устно
-
му рассказу

Гринев: жизненный путь героя.
Нравственная оценка его лич
ности.
Гринев

и

Швабрин. Гринев и Савельич


Хар
актеристика
героя


17

Беседа

Семья капитана Миронова. Маша
Миронова


Нравствен
ный идеал
Пушкина


Образ
М.Мироновой


18

Беседа.
Практикум

Пугачев и народное восстание в романе
и в историческом труде Пушкина.




19

Урок разви
-
тия речи

Гуманизм и истори
зм А.
С.

Пушкина в
романе
«Капи
танская дочка»..
Подготовка к сочинению по роману А.
С.

Пушкина «Капи
танская дочка»


Сочинение

по
роману
«Капитанская
дочка»


20

Рассказ учи
-
теля. Беседа

А. С. Пушкин. «Пиковая дама»
Проблема человека и судьбы. эпилога

Презентация

Подготовка к
контрольной
работе


21

Урок конт
-
роля

Контрольная работа по твор
честву А.
С.

Пушкина


Читать «Мцыри»




II
четверть

22

Рассказ учи
-
теля.

М.Ю.Лермонтов.

Слово о поэте.
Воплощение историче
ской темы в
творчестве М. Ю. Лермонтова

обобще
нием изученного в
6

7

клас
-
сах)

Презентация

Читать «Мцыри»


23

Беседа

М. Ю. Лермонтов. «Мцыри» Мцыри
как романтический ге
рой.

Презентация

Отрывок наизусть


24

Практикум
.

Анализ эпи
-
зода

Особенности композиции поэ
мы
«Мцыри». Роль описаний при
роды в
поэме.



Сообщения на
тему:
«
Исторические
произведения в
творчестве Гоголя
»


25

Урок разви
-
тия речи

Обучение сочинению по поэме М. Ю.
Лермонтова «Мцыри»
.



Сочинение

«Анализ эпизода в
поэме „Мцыри"

(по

в
ыбору уча
-
щегося».

«Мцыри
как романтически
й
ге
рой».«Природа и

человек в поэме
„Мцыри"»


26

Рассказ

учи
-
теля


Н. В. Гоголь. Слово о писа
теле.
Исторические произведения в
творчестве Гоголя (с обобще
нием
изученного в 5

7 клас
сах)

Презентация

Читать
«Ревизор»


27

Рассказ учи
-
теля Беседа

Н. В.
Гоголь. «Ревизор» как со
циальная
комедия «со злостью и солью».
История создания комедии

Презентация

Характеристика
чиновников


28

Беседа
Практикум

Разоблачение пороков чинов
ничества в
пьесе.


Выучить
определения

комедии, са
тир
ы

и

юмор
а

Характеристи
ка
Хлестакова


29

Практикум

Хлестаков. Понятие о «мираж
ной
интриге». Хлестаковщина как
нравственное явление


Читать «Шинель»


30

Урок
разви
-
тия
речи


Особенности композиционной
структуры комедии. Подготовка к
домашне
му сочинению


Сочинение
.

«Роль
эпизо
да в
драматическом
произведении» (на
примере элементов
сюже
та и
композиции
комедии Н. В.
Гоголя «Ревизор»)


31

Рассказ учи
-
теля. Беседа

Н. В. Гоголь. «Шинель» Образ
«маленького человека» в литературе (с
обобщением ранее изученного).

Презентация

Образ Пе
тербурга


32

Практикум

Мечта и реальность в повести
«Шинель». Образ Петербурга


Читать «Историю
одного города»


33

Рассказ учи
-
теля. Беседа

М. Е.
Салтыков
-
Щедрин
Слово о
писателе, редакторе, издателе.
«История одного го
рода» (отрывок)
Художественно
-
пол
итическая сатира
на

общественные по
рядки. Иро
ния,
сатира. Гипербола, гро
теск. Пародия.
Эзопов язык

Презентация


Выучить
определения и
ро
-
ни
и
, сатир
ы
.
г
ипербол
ы
, гро
-
теск
а, п
ароди
и,

Эзопов
а

язык
а


34

Урок разви
-
тия речи

Обучение анализу эпизода
из
романа

«История одного горо
да» Подготовка к
домашнему сочинению

Презентация

Сочинение анализ
эпизода


35

Урок кон
-
троля

Контрольная работа по твор
честву М.
Ю. Лермонтова, Н.
В.

Гоголя, М. Е.
Салтыко
ва
-
Щедрина


Читать рассказ
«Старый гений»




III
четверть

36

Рассказ

учи
-
теля. Беседа

Н. С.
Лесков.

Слово о писателе.
Нравственные проблемы

рассказа «Старый гений» Защита
обездоленных.

Презентация

Читать рассказ
«После бала»


37

Рассказ учи
-
теля. Беседа

Л.

Н.
Толстой.

Слово о пи
сателе.
Социально
-
нравствен
ны
е проблемы в
рассказе «По
сле бала».

Презентация

Заполнить
таблицу


38

Практикум

Мастерство Л. Н. Толстого в рассказе
«После бала». Осо
бенности композиции.


Читать
«Отрочество»


39

Урок

внеклассног
о чтения

Нравственные проблемы пове
сти
Л.

Н.
Толстого

«Отрочест
во»


Выучить
стихотворение


40

Урок

внеклассного
чтения

Поэзия родной природы в творчестве А.
С. П у ш к и н а, М. Ю.
Лермонтова,
Ф. И.
Тютчева,

А. А.
Фета,
А. Н.
Майкова

фонохрестомат
ия

Читать рассказ
«О любви»


41

Рассказ учи
-
теля Беседа

А.

П.
Чехов.

Слово о писате
ле. Рассказ
«0 любви» (из три
логии) как история об
упущен
ном счастье.

Презентация

Читать рассказ

«О любви»


42

Рассказ учи
-
теля Беседа

И. А. Б у н и н. Слово о писате
ле.
Проблема рассказа «Кав
каз».

Презентация

Читать расс
каз

«Кавказ»


43

Рассказ учи
-
теля. Беседа


А. И.
Куприн.

Слово о писа
теле.
Нравственные проблемы рассказа «Куст
сирени». Пред
ставления о любви и
счастье в семье.

Презентация

Читать рассказ

«Куст сирени»


Выучить
определения

сюжет
а

и фабул
ы


44

Урок р
азви
-
тия речи

Урок
-
диспут «Что значит быть
счастливым?». Подготовка
к

домашнему
сочинению
.



Сочинение

по
рас
сказам

Н. С. Лескова,

Л.

Н. Толстого,

А. П. Чехова,

И. А. Бунина,


А. И. Куприна


45

Рассказ учи
-
теля. Беседа

А. А. Б л о к. Слово о поэте.
Историческая тема в его твор
честве.
«Россия». Образ Рос
сии и ее истории.

Презентация

Выучить
стихотворение


46

Рассказ учи
-
теля. Беседа

С. А. Е с е н и н. Слово о поэте.
«Пугачев»


поэма на истори
ческую
тему. Образ предводи
теля восстания.
Понятие о
драматической поэме

Презентация

Сообщения на
тему: «
Образ Пу
-
гачева в фольклоре,
произве
дениях

А. С. Пушкина и

С. А. Есенина
»


47

Уроки
разви
тия
речи

Урок
-
конференция. Образ, Пу
гачева в
фольклоре, произве
дениях А. С.
Пушкина и С. А. Есенина.


Читат
ь «Как я
стал писателем»


48

Урок разви
-
тия речи

Подготовка к домашнему сочинению


Сочинение


49

Рассказ учи
-
теля. Беседа

И.С.Шмелев.

Слово о писа
теле. «Как
я стал писате
лем»


воспоминание о
пути к творчеству

Презентация

Читать
Тэффи.

«Жизнь и
воротн
ик». М. М.
Зощенко.

«История болезни»


50

Урок

внеклассного
чтения

Журнал «Сатирикон» «Всеоб
щая
история, обработанная „Сатириконом"»
(отрывки). Са
тирическое изображение
исто
рических событий.


Читать «Пенсне»


51

Рассказ учи
-
теля. Беседа

М. А.
Осоргин
.

Слово о пи
сателе.
Сочетание реальности и фантастики в
рассказе «Пен
сне»

Презентация

Подготовиться к
контрольной
работе


52

Урок конт
-
роля

Контрольная работа по твор
честву
Л.

Н.
Толстого, А. П. Че
хова, И. А. Бунина, М.

Читать «Василия
Теркина»


Горько
го, А. А. Блока, С. А. Е
сенина



IV
четверть

53

Рассказ учи
-
теля Беседа

А. Т.
Твардовский.

Слово о поэте.
Поэма «Василий Тер
кин». Картины
фронтовой жизни
в

поэме.

Презентация

Образ Тѐркина


54

Обучение
устному рас
-
сказу

Василий Теркин


защитник ро
дной
страны. Новаторский характер образа
Василия Тер
кина. Правда о войне в
поэме Твардовского


Выучить отрывок


55

Практикум

Композиция и язык поэмы «Василий
Теркин».


Читать рассказ
«Возвращение»


56

Урок

внеклассного
чтения

А. П.
Платонов.

Слово о пи
сателе.
Картины войны и мир
ной жизни в
рассказе «Воз
вращение». Нравственная
проблематика и гуманизм рас
сказа

Презентация

Выучить
стихотворение


57

Урок разви
-
тия речи

Урок
-
концерт. Стихи и песни о
Великой Отечественной войне.



Читать рассказ

«Фотогр
афия, на
которой меня
нет»


58

Рассказ учи
-
теля. Беседа

В. П.
Астафьев.

Слово о пи
сателе.
Проблемы рассказа «Фотография, на
которой меня нет». Отражение
военного времени в рассказе.

Презентация



59

Урок разви
-
тия речи

Классное сочинение «Великая
Отече
ственная война в лите
ратуре XX
века»

(произведение по выбору
учащегося)


Выучить
стихотворен


60

Урок

внеклассног
о чтения

Русские поэты о Родине, родной
природе


Выучить
стихотворение


61

Урок

внеклассног
о чтения


Поэты Русского зарубежья об
оставленной

ими Родине. Мотивы
воспоми
наний, грусти, надежды


Читать «Ромео и
Джульетта»


62

Рассказ учи
-
теля. Беседа.
Практикум
.

Анализ
эпизода

У. Ш е к с п и р. Слово о писа
теле.
«Ромео и Джульетта» Поединок
семейной вражды и любви. «Вечные
проблемы» в трагедии
Шекспира.
Конфликт как основа сюжета
драматиче
ского произведения

Презентация

Выучить с
онет


63

Практикум

Сонеты У. Шекспира
.
Сонет как форма
лирической поэзии


Читать
«Мещанин во
дворянстве»


64

Рассказ учи
-
теля. Беседа

Ж.
-
Б.
Мольер.

«Мещанин во
дворян
стве» (сцены) Сатира на
дворянство и невежественных буржуа.

Презентация

Выписать ч
ерты
классицизма в
комедии Мольера.


65

Беседа

Ж.
-
Б.
Мольер.

«Мещанин во
дворянстве» (сцены) Мастерство
писателя. Общечеловеческий смысл
комедии


Читать
«Путешествие
Гулли
вера»


66

Урок

внеклассного
чтения

Дж.
Свифт

Слово о писате
ле.
«Путешествия Гулливера» как сатира
на государственное устройство
общества

Презентация

Рассказ о героях
романа
«Айвенго»


67

Урок

В. С к о т т Слово о писателе
Презентация

Подготовиться к

внеклассного
чтения

«Айвенго»
как исторический роман

зачѐту

68

Урок
-
зачет

Литература и история в произ
ведениях,
изученных в 8 классе. Итоги года и
задание на лето




69
-
70

Резервный
урок








Таблицы

Теория литературы


1.

Роды литературы

2.

Художественные
системы в литературе

3.

Классицизм. Сентиментализм

4.

Романтизм. Модернизм

5.

Реализм как литературное направление

6.

Темы и мотивы в литературе

7.

Жанры лирики

8.

Жанры лирики

9.

Рифма

10.

Принципы ритмической организации стихотворений

11.

Строфа

12.

Виды строф в лирике

13.

Виды строф в лири
ке

14.

Твѐрдые стихотворные рифмы

15.

стихосложение

16.

Лирический герой

17.

Изобразительно
-
выразительные средства языка. Тропы

18.

Изобразительно
-
выразительные средства языка. Тропы

19.

Изобразительно
-
выразительные средства языка. Тропы

20.

Изобразительно
-
выразительные средства язык
а. Стилистические фигуры


Электронные пособия


Литература



1.

Библи
отека мировой литературы, выпуск 1.
Европейская литература
XIV
-
XVIII

веков.

2.

Библиотека русской классики, выпуск 1. (Бунин, Блок, Бабелҗ и др.)

3.

Библиотека русской классики, выпуск 3. (Андреев,

Белый, Кузмин, Сологуб и др.)

4.

Библиотека русской классики, выпуск 6. 9Беляев, Грин, Куприн, А.Н.толстой)

5.

Русская литература от Нестора до Маяковского.

6.

Русская поэзия
XVII
-
XX

веков.

7.

Хрестоматия по русской литературе.

8.

Русская литература. Мультимедийная энци
клопедия.

9.

Мудрые мысли и изречения. Том 3.

10.

Д.Н.Мамин
-
Сибиряк. Алѐнушкины сказки.

11.

А.
Г
рин ―Алые паруса‖..

12.

А.С.Пушкин. Стихи и сказки.

13.

Н.В.Гоголь. Школьная хрестоматия. Начитанные сокращѐнные тексты.

14.

А.П.Чехов. Рассказы.

15.

Л.Н.Толстой. Школьная хрестоматия. Нач
итанные сокращѐнные тексты






Приложенные файлы

  • pdf 87435362
    Размер файла: 496 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий