— Структура анализа поэтического текста. — Практикум по анализу стихов И.Бунина — Тропы как средство выражения авторской мысли – 304 с. Магомедова, Д.М. Филологический анализ лирического стихотворения [Текст]: Учебное пособие для студ. филол. фак. вы


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Гимназия №8»


__________З.А. Выголова

№ СЭД 059
-
01
-
08
-
078

от 13.09.2017 г.








Р
абочая программа по спецкурсу

«Теория и практика анализа художественного текста»

в 11Б

классе

на 2017


2018 учебный год










Учитель высшей
квалификационной категории:

Медведева Наталия Александровна






Пояснительная записка


Спецкурсы являются важнейшим средством построения индивидуальных
образовательно
-
профессиональных программ, которые в значительной степени связаны с
выбором каждым
старшеклассником содержания образования в зависимости от его
интересов и способностей.

Культура восприятия художественного произведения важна
как основа формирования литературного вкуса, умений и навыков читать грамотно,
вдумчиво, анализировать, осознанно
делать выводы

Актуальность программы данного курса «Теория и практика анализа
художественного текста» определяется необходимостью развития аналитических навыков
старшеклассника и оказания помощи учащимся в повышении лингвистической и
коммуникативной комп
етенции, что в целом обеспечивает формирование нового качества
знания и соответствует современным образовательным тенденциям.

Цели курса


открыть для учащихся художественный мир литературы как
материала для воспитания личности подростка, формирования его
нравственных позиций,

углубить их знания о тропах и фигурах речи, показать роль
художественного слова в формировании патриотизма, воспитании
этических норм и эстетических вкусов
.

Задачи курса
-

помочь учащимся осознать значимость

русского
языка и русской литературы, их место в мировой культуре и истории,
развивать умения анализировать художественный текст, выявлять
характерные особенности, находить закономерности в развитии
творчества писателя, интерпрети
ровать задуманное автором, создавать
собственные творческие работы.

Основную часть содержания курса составляет работа по
исследованию художественных текстов. Однако содержание курса
позволяет найти и предложить учащимся интересные
темы для
исследовательских и творческих работ. Практические занятия позволят
старшеклассникам освоить многие литературоведческие термины,
позволят развить ассоциативное мышление, помогут подготовиться к
итоговой аттестации.

Материал
практикума выстроен в соответствии с основной
программой по литературе в 11 классе и служит средством углубления
сведений о национальной литературе.

Содержание спецкурса «Теория и практика анализа художественного
текста», предлагаемого

для изучения в 11 классе, состоит в том, что он
направлен на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в
области литературоведения, развитие навыков исследовательской
деятельности и реализацию творческих возможностей личности.

В результате изуче
ния спецкурса обучающиеся должны
:

знать пути анализа художественного текста;

изучить под руководством учителя ряд произведений, выходящих за рамки программы;

овладеть культурой чтения, эмоционального восприятия и оценивания произведений
разных жанров;

умет
ь грамотно высказывать и обосновывать свое отношение к художественному
произведению, выступать с сообщением на литературную тему;

уметь презентовать свою исследовательскую работу.

На работу отводится 1 час в неделю, 33

часа в году




Учебно
-
тематический план




Наименование разделов и тем

Количество

часов

Формы контроля


Введение
:

-

Текст как единство формы и содержания


-

Понятие

о литературоведческом и стилистическом

анализа
.

2 часа






Анализ поэтического текста:

-

Текст и
подтекст в поэзии.

-

Структура анализа поэтического текста.

-

П
рактикум по анализу стихов И.Бунина

-

Тропы как средство выражения авторской мысли

-

Формалистический анализ стихотворного текста и
роль формы в отражении содержания.

-

Понятие о лирическом ге
рое

6 часов



Сочинение






Анализ прозаического произведения
:

-

Текст и подтекст в прозе.

-

Практику
м по анализу рассказа И.Бунина «Человек
из Сан
-
Франциско»

-

Цитата как форма аргументации при анализе текста.

-

Практикум по анализу рассказа Бунина (по
выбору
учащихся)

-

Заглавие и его роль в тексте.

-

Практикум по анализу рассказа А.Куприна

6 часов




Работа в группах

Анализ драматургического произведения:

-

Структура драматического произведения.

-

Диалог как средство развития сюжета.

-

Монолог как
средство выражения характера героя.

-

Практикум по анализу сцены из комедии
Маяковского

-

Киносценарий как вид интерпретации текста

-

Написание киносценария к рассказу Е.Долгопят
«Что
-
то было»

-

Конфликт как основа произведения.

-

Роль ремарок в тексте пь
есы.

-

Практикум по анализу фрагментов современной
пьесы ( по выбору учащихся)

9
часов















Зачёт


Традиции и новаторство в поэзии:

-

Символ как создание образа.

-

Практикум по анализу стихов символистов.

-

Неологизмы и окказионализмы в стихах
футуристов.

-

Практикум по анализу стихов футуристов ( по
выбору учащихся).

-

Образ или набор звуков.

-

Практикум по анализу стихов имажинистов

6 часов

Композиция произведения:

-

Элементы композиции.

-

Композиционные приёмы: обрамление, антитеза,
стык
эпизодов, умолчание, нарушение хронологии.

-

Практикум по анализу композиции рассказа
Л.Толстого «Три смерти»

3 часа




Семинар


Обобщающий урок по курсу

1




Литература для учителя

Бахтин, М.М. Формы времени и хронотопа

в романе [Текст]: / Бахтин, М.М. Вопросы
литературы и эстетики [Текст]: / М.М. Бахтин.


М., 1975

Гаспаров, М.Л. Избранные труды [Текст]: Т.2 о стихах. / М.Л. Гаспаров.


М., 1997.


С. 9


20.

Гаспаров, М.Л. О русской поэзии [Текст]: Анализы, интерпретац
ии, характеристики. СПб.
/ М.Л. Гаспаров.


азбука, 2001.

Каганова, С.Л. Обучение анализу поэтического текста[Текст]: Методическое пособие для
учителей
-
словесников. / С.Л. Каганова.


М., ООО ТИД «Русское слово», 2006.


112 с.

Корман, Б.О. Практикум п
о изучению художественного произведения [Текст]:
Лирическая система. / Б.О. Корман.


Ижевск, 1978.

Манн, Ю.В. Автор и повествование [Текст]: Историческая поэтика. Литературные эпохи и
типы художественного сознания. / Ю.В. Манн .


М., 1994.

Успенский, Б.А
. Поэтика и композиции. [Текст]: / Б.А. Успенский.


СПб., 2000

Федотов, О.И. Основы русского стихосложения. [Текст]: метрика и ритмика. / О.И.
Федотов.


М., 1997


Литература для учащихся

Воробьева, Т.Л., Плохотнюк, Т.Г. Введение в литературоведение [Текс
т]: В

х частях.
Учебно
-
методическое пособие. / Т.Л. Воробьева, Т.Г. Плохотнюк.


Томск: Изд
-
во НТЛ,
2004.


204 с.

Горшков, А.И. Русская словесность 10
-
11 классы [Текст]: учебник для 10
-
11 классов
общеобразоват. учреждений / А.И. Горшков.


М., Дрофа, 200
3.


304 с.

Магомедова, Д.М. Филологический анализ лирического стихотворения [Текст]: Учебное
пособие для студ. филол. фак. высш. учебн. завед. / Д.М. Магомедова.


М., «Академия»,
2004


192 с.

Тексты художественной литературы





Приложенные файлы

  • pdf 87436602
    Размер файла: 503 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий