РАБОЧАЯ ПРОГРАММА К ПРЕДМЕТНОЙ ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ B.Н. Латчука, В. В. Маркова, С.К. Миронова. 10 класс. 36 Зачет по курсу ОБЖ за 10 класс. Проверочная работа. Учебно-методические комплексы по основам безопасности


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

К ПРЕДМЕТНОЙ ЛИНИИ УЧЕБНИКОВ

B.Н. Латчука, В. В. Маркова,

С.К. Миронова.

10 класс


Пояснительная записка


Программа подготовлена В. Н. Латчуком (руководитель), С. К. Мироновым, С. Н. Вангородским, М. А. Ульяновой
в соответствии с требов
аниями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования

утвержденного Министерством образования и науки Росси
й
ской Феде
рации от 17 мая 2012 года
№ 413 и

реализуется на основании следующих нормативных документов
:



Федеральный закон РФ от 29.12.2012 №273
-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;



Приказ МО РФ
от 09.03.04 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного и примерных
учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы

общего образования»
(в ред. Приказов Минобрнауки РФ от 01.02.2012 №74);




Приказ МО РФ

от 05.03.04 №1089 «Об утверждении федерального компонента государственного
стандарта образования
»;


Постановление Главного санитарного врача
Российской Федерации от 29
декабря 2010 г. N 189 г. «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821
-
10 Санитарно
-
эпидемиологических требований к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»;


Приказ министерства образования, науки и инновационной политики НСО
от 20.07.2016г.
№1868

«Об
утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных
общеобразовательных учреждений НСО, реализующих программы общего образования, располо
женных на
территории НСО на 2016
-

2017

учебный год»;


Федеральный перечен
ь учебников,
утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в
образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих прог
раммы общего образования
на 2016
-
2017

учебный год (приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 г. №253);


Учебный план
МБОУ СОШ№1 на 2016
-
2017

учебный год;


Примерные програ
ммы по учебным предметам. ОБЖ. 10
-
11

классы: проект.
-

3
-
е изд.
, дораб.

-

М.:
Просвещение, 2012
г.
-

(Стандарты второго поколения);


Авторская программа (основного общего образования) «Основы безопасности
жизнедеятельности»,
разработанная В.Н. Латчуком (руководитель), С.К. Мироновым, С.Н. Вангородским.



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа подготовлена В. Н. Латчуком (руководитель), С. К. Мироновым, С. Н. Вангородским, М. А.
Ульяновой в соответствии с т
ребованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего
(полного) общего образования. В программе реализованы требования Конституции Российской Федерации и
Федеральных законов Российской Федерации «О безопасности», «О защите населения

и территорий от чрезвычайных
ситуаций природного и техногенного характера», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму», «Об
обороне», «О воинской обязанности и военной службе», «О санитарно
-
эпидемиологическом благополучии
населения», «Основы
законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», Стратегии
национальной безопасности Российской Федерации.

Цели изучения основ безопа
сности жизнедеятельности в 10

классах общеобразовательных учреждений
вытекают из целей изучения предмета
в основной школе. Таким образом выполняется принцип преемственности и
непрерывности образования в основной и старшей школе.

В своей предметной ориентации предлагаемая программа направлена на достижение следующих целей:


освоение знаний о безопасном поведени
и человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;


о здоровье и здоровом образе жизни;


о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;


о воинской обязанности и военной службе;


восп
итание у школьников ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к
героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по
защите Отечества;


формирование у обучающихся гражданской о
тветственности и правового самосознания, духовности и
культуры, в том числе культуры безопасности жизнедеятельности, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;азвитие черт личности, необходимых для безопасного
поведе
ния в чрезвычайных ситуациях и при прохождении

военной службы;


бдительности по предотвращению актов терроризма;


потребности в соблюдении здорового образа жизни;


овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;


действовать в чрезвычайны
х ситуациях;


использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;


оказывать первую помощь пострадавшим и самопомощь.

Эти цели соответствуют современным потребностям личности, общества и государства и должны быть
успешно реализованы в процессе обучен
ия и воспитания подрастаю


В своей предметной ориентации предлагаемая программа направлена на достижение следующих целей:


освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;


о здоровье и здоровом образе жизни;


о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;


о воинской обязанности и военной службе;


воспитание у школьников ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни, чувства уважения к
ге
роическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и стремления выполнить долг по
защите Отечества;


формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и
культуры, в том числе культуры безопасност
и жизнедеятельности, самостоятельности, инициативности,
способности к успешной социализации в обществе;

развитие черт личности, необходимых для безопас
ного пове
дения
в чрезвычай
ных ситуациях и при
прохождении
военной службы;


бдительности по предотвращению актов терроризма;


потребности в соблюдении здорового образа жизни;


овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;


действовать в чрезвычай
ных ситуациях;


использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;


оказывать первую помощь пострадавшим и самопомощь.

Эти цели соответствуют современным потребностям личности, общества и государства и должны быть
успешно реализованы в процессе обуч
ения и воспитания подрастаю
щего поколения.



ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

В курсе «Основы безопасности жизнедеятельности», как ни в каком другом предмете, представлены в единстве
все функции процесса обучения: образовательная, развивающая и воспитательная. Э
ти функции тесно взаимосвязаны
и взаимозависимы.

Образовательная функция предполагает усвоение обучаемыми определенного объема общенаучных и
специальных знаний и формирование на их основе различных умений и навыков.

Развивающая функция обеспечивает, помимо

формирования знаний, умений и навыков, общее
интеллектуальное развитие учащихся, становление их познавательных качеств и творческой активности.

Воспитательная функция формирует волевые, эстетические, нравственные, патриотические и другие качества,
диалект
ическое мировоззрение и как результат


всесторонне и гармонично развитую личность.

Значимость курса обусловлена тем, что в нем реализуются требования Конституции Российской Федерации,
ряда важнейших федеральных законов и нормативных правовых документов фе
дерального уровня.

В курс включен раздел «Основы военной службы», при изучении которого учащиеся не только теоретически
знакомятся с военной службой и воинской обязанностью, но и принимают участие в практических занятиях,
занимаются военно
-
прикладными вида
ми спорта.

На занятиях школьники получают систематизированное представление о возможных опасностях, учатся их
прогнозировать и вырабатывать безопасный алгоритм действий в конкретных условиях обстановки, обучаются
оказанию первой помощи, транспортировке пос
традавших, элементарным приемам самозащиты и выживания в
природных условиях.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» решает и еще одну немаловажную задачу


он нацелен на
пропаганду здорового образа жизни, профилактику вредных привычек: наркомании, то
ксикомании, алкоголизма,
курения, знакомит обучаемых с основами репродуктивного здоровья.

Курс является своеобразной базой для проведения целого ряда внешкольных и внеклассных мероприятий. Это
прежде всего Всероссийская олимпиада школьников по основам безо
пасности жизнедеятельности и Всероссийское
детско
-
юношеское движение «Школа безопасности».

Структурно курс представлен тремя разделами:

раздел 1

«Безопасность и защита человека в опасных,

экстремальных и чрезвычайных ситуациях»;

раздел 2

«Основы медицински
х знаний и здорового образа жизни»;

раздел 3

«Основы военной службы».

Понятийная база и содержание курса полностью соответствуют Конституции Российской Федерации,
федеральным законам и нормативным правовым документам Российской Федерации, в том числе Федер
альному
государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования.


МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего
образования, учебные планы образовательного

учреждения, в том числе по профилям обучения и индивидуальные,
являются одним из основных механизмов, которые обеспечивают достижение учащимися результатов освоения
основной образовательной программы.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» включаетс
я во все учебные планы и
з расчета 1 ч в неделю
(всего 36

ч). Кроме того, по окончании 10 класса во внеурочное время проводятся учебные сборы (практические
занятия) по основам военной службы. Продолжительность этих сборов


5 дней (35 ч). Сборы, как правило
,
организуются и проводятся в мае


июне на базе воинских частей, а там, где нет воинских частей,


при
образовательных учреждениях, военно
-
патриотических молодежных и детских общественных объединениях,
оборонно
-
спортивных оздоровительных лагерях.

В ходе с
боров учащиеся изучают размещение и быт военнослужащих, организацию караульной и внутренней
служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и медицинской подготовки, а также вопросы
радиационной, химической и биологической защиты войск. Во время

сборов проводятся мероприятия по военно
-
профессиональной ориентации.


В процессе обучения (юношами и девушками) основ безопасности жизнедеятельности в

10

классе:

Обучаемые изучают:





.

меры укрепления здоровья и профилактики заболеваний, основы здорового образа жизни и факторы, влияющие на
здоровье молодежи;


возрастные особенности подростков;


влияние
вредных привычек на организм подростков;


особенности прохождения службы в различных видах Вооруженных Сил Российской Федерации и основные
требования к призывнику на военную службу;


организацию медицинского освидетельствования и обследования, постановку на
воинский учет;


назначение, состав, принципы строительства и комплектования Вооруженных Сил РФ и других войск.
Руководство и управление Вооруженными Силами, частями, подразделениями;


боевое знамя части и военную присягу. Боевые традиции Вооруженных Сил РФ.
Героические подвиги воинов в
военное и мирное время. Исторические и боевые традиции Вооруженных Сил.


Обучаемых знакомят:


с инфекциями, передаваемыми половым путем, причинами их возникновения и мерами профилактики данных
заболеваний;


с законо
дательством о семье, функциями семьи, правами и обязанностями родителей и детей;


с содержанием воинской обязанности и военной службы граждан, с воинскими уставами и их значением в
жизни и деятельности военнослужащих;


с составами военнослужащих и основными
видами воинской деятельности;


с ролью воинского коллектива, сущностью и значением воинской дисциплины;


с государственными наградами за воинские отличия;


с военно
-
учебными заведениями ВС РФ и правилами приема в них.


У обучаемых вырабатывают практичес
кие навыки:


в действиях по сигналу «Внимание всем!» и речевым информациям, передаваемым в случаях угрозы или
возникновении ЧС, а также в случаях применения средств поражения;


в определении воинских званий, принадлежности военнослужащих к виду ВС РФ и роду
войск;


в выполнении общего контрольного упражнения на единой полосе препятствий;


в выполнении неполной разборке и сборке АК
-
74,снаряжении магазина патронами;


в выполнении стрельб из стрелкового оружия и метании гранат;






в выполнении двух
-
трех приемов рукопашного боя;


в элементах управления отделением, расчетом или экипажем;


в готовности и преодолении физических перегрузок;


в выработке практических навыков по элементам программы курса молодого бойца.


Требования к

уровню подготовки обучающихся

по предмету ОБЖ;


1.

Обучаемые обоснованно излагают вопросы:


• основные мероприятия ГО по защите населения от последствий ЧС мирного и военного времени;

• особенности прохождения военной службы в различных вилах Во
оруженных Сил Российской
Федерации и других войсках, основные требования к призывнику на военную службу, требования
военной специальности, обязанности военнослужащего;

• порядок организации медицинского освидетельствования и медицинского обследования при
п
остановке граждан на воинский учет, обязанности граждан по воинскому учету.

2. Обучаемые имеют представление:

• об организации единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС;

• о
современных средствах поражения и их поражающих факторах;

• о
защитных сооружениях ГО и правилах их использования для защиты населения при ЧС;

• о «здоровье», «здоровом образе жизни» и факторах, влияющих на здоровье;

• о законодательстве о семье, функциях семьи, правах и обязанностях родителей и детей;

• об инфекция
х передаваемых половым путем, причинах их возникновения и мерах профилактики;

• о воинской обязанности и военной службе;



3. Обучаемые владеют навыками:

• в пользовании индивидуальными средствами защиты;

• в приемах оказания первой медицинской помощи при
несчастных случаях;

• в приемах проведения искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца;

• в подготовке и правилах поведения в туристическом походе;

• в выполнении заданий, определенных условиями слета
-
соревнования «Школа безопасности»;

• в о
пределении воинских званий, принадлежности военнослужащих к виду Вооруженных Сил
Российской Федерации и роду войск.

• в выполнении двух
-
трех приемов рукопашного боя (юноши);

• в выполнении общего контрольного упражнения на единой полосе препятствий (юноши)
;

Требования к уровню усвоения дисциплины.

Оценка «5»
-

ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая.

Оценка «4»
-

в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.

Оценка «3»
-

в усвоении и изложении мат
ериала имеются существенные пробелы, изложение не
самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки.

Оценка «2»
-

основное содержание материала по вопросу не раскрыто.

Контроль знаний учащихся 10 классов.


К
лассы

Вид контроля

Индивидуальный
опрос

Практическая работы


Решение
ситуационных задач

Итоговые

контрольные

Итого

10
классы


24


4


7


1


36


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

10 КЛАСС

РАЗДЕЛ
I
.
Безопасность и защита чел
овека в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях
. 14 часов


Вводное занятие. Правила безопасности на уроках ОБЖ, на улице, ПДД. Правила безопасности дорожного
движения для пешеходов, велосипедистов, водителей мопеда.

1 час


ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВ
ЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ВЫНУЖДЕННОГО АВТОНОМНОГО
СУЩЕСТВОВАНИЯ
. 2 часа


Основные причины вынужденного автономного существования. 1 час


Первоочередные действия потерпевших бедствие. Понятие о выживании и автономном существовании.
Основные причины вынужденного ав
тономного существования в природных условиях. Действия людей в ситуациях,
связанных с авариями транспортных средств. Случаи, когда предпочтительнее оставаться на месте аварии. Ситуации,
когда принимается решение уйти с места аварии.


Автономное существован
ие человека в условиях природной среды. 1 час

Основные правила и действия для выживания в условиях вынужденного автономного существования.
Основные способы ориентирования на местности: по компасу, по небесным светилам (солнцу, луне, звездам), по
растениям

и животным, по местным признакам. Метод движения по азимуту. Оборудование временного жилища:
простейшие укрытия и способы их сооружения. Выбор укрытия в зависимости от различных погодных и
климатических условий, окружающей местности. Добывание огня: выбор

места для костра, алгоритм действий при
разведении костра, типы костров в зависимости от предназначения.

Обеспечение питанием и водой. О
сновные
правила обеспечения пищей и основные ее источники в условиях вынужденного автономного существования.
Обеспечени
е водой. Выбор подходящего источника воды. Меры предосторожности при использовании источника
воды: безопасное утоление жажды снегом, фильтрация и обеззараживание воды. Добывание воды из грунта при
помощи пленочного конденсатора.


ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕ
НИЯ

В СИТУАЦИЯХ КРИМИНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
. 1 час

Важность знания правил безопасного поведения в криминогенных ситуациях. Правила безопасного поведения
на улице. Правила безопасного поведения в общественных местах. Подготовка к массовому мероприятию, правила

безопасного поведения на нем. Правила безопасного поведения в общественном транспорте и на железнодорожном
транспорте. Правила безопасного поведения в подъезде дома и в лифте. Понятие о необходимой обороне, ее
юридическое обоснование.


УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕ
ННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
.

3 часа


Понятие преступления.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Понятие о
преступлении. Виды преступлений: небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие. Преступления, за
совершение ко
торых

несовершеннолетние лица подлежат уголовной ответственности. Виды наказаний, назначаемые
несовершеннолетним. Принудительные меры воспитательного воздействия, назначаемые несовершеннолетним.

1 час

Уголовная ответственность за приведение в негодность тр
анспортных средств
. Преступления, связанные с
нанесением ущерба транспортным средствам, оборудованию, коммуникациям, и назначаемые за них наказания. Угон
автомобиля и назначаемые за него наказания.

1 час

Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм
. Понятие о хулиганстве как грубом нарушении
общественного порядка, выражающемся в явном неуважении к обществу. Признаки мелкого хулиганства и уголовно
наказуемого хулиганства. Обстоятельства, отягчающие ответственность за хулиганство: совершение правонару
шения
группой лиц по предварительному сговору, совершение правонарушения организованной группой, сопротивление
представителю власти. Понятие о вандализме. Преступления, связанные с надругательством над телами умерших,
захоронениями и т. п., и ответственнос
ть за их совершение.

1 час


ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И
ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА
. 1 час

Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: при землетрясении; при
сходе лавины, оползня, селя, об
вала; при внезапном возникновении урагана, бури, смерча; при наводнении; при
пожаре в здании; при аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ; при аварии на радиационно
-

опасных объектах; при нахождении в зоне лесного пожара; при попадании в завал
.


ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ОБЛАСТИ
ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ЛИЧНОСТИ, ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА
. 1 час

Основные законы, регламентирующие деятельность государственной власти в области гарантий прав и свобод
человека,
охраны его жизни и здоровья
.

Закон Российской Федерации «О безопасности», Федеральный закон «Об
обороне», Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера». Регламентируемые ими цели, задачи, в
опросы и нормы.


Содержание Федерального закона «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера».

Права граждан России в области защиты от чрезвычайных ситуаций. Обязанности граждан
при участии в мероприятиях п
о защите людей и материальных ценностей и в работах по ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций.


Содержание Федерального закона «О пожарной безопасности. Права и обязанности граждан России в области
пожарной безопасности.


Основные положения Федеральн
ого закона «О гражданской обороне».

Основное содержание Федеральных законов «О противодействии терроризму», «О радиационной безопасности
населения», «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом
иммунодефицита че
ловека (ВИЧ
-
инфекции)», «О промышленной безопасности опасных производственных
объектов», «О безопасности гидротехнических сооружений».

Содержание Федерального закона «О транспортной безопасности», основные задачи обеспечения транспортной
безопасности.

Осно
вное содержание Федеральных законов «О качестве и безопасности пищевых продуктов», «О
противодействии экстремистской деятельности», «О санитарно
-
эпидемиологическом благополучии населения», «О
наркотических средствах и психотропных веществах», «Об охране ок
ружающей среды», «О безопасном обращении с
пестицидами и агрохимикатами».

Основные подзаконные акты в области обеспечения безопасности личности, общества и государства.

Г
РАЖДАНСКАЯ ОБОРОНА КАК СИСТЕМА МЕР ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В ВОЕННОЕ ВРЕМЯ
.


2 часа


Истор
ия создания гражданской обороны.


Предназначение и задачи гражданской обороны. Структура и
органы управления. Понятие о гражданской обороне.

Основные задачи в области гражданской обороны.
Руководство гражданской обороной в Российской Федерации. Структура о
рганов управления гражданской обороной.
Права и обязанности граждан России в области гражданской обороны.

1 час

Организация защиты учащихся общеобразовательных учреждений от чрезвычайных ситуаций в мирное
и военное время.

Задачи подсистемы РСЧС предупрежде
ния и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и
обеспечения пожарной безопасности, находящейся в сфере деятельности Федерального агентства Российской
Федерации по образованию. Понятие о

п
лане действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуац
ий в
мирное время и плане гражданской обороны, их примерное содержание. Основные задачи и формы обучения в
области гражданской обороны.

1 час


СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ПОРАЖЕНИЯ И ИХ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ
. 4 часа

Ядерное оружие и его боевые свойства.

Понятие о я
дерном оружии и ядерном взрыве. Классификация
ядерных взрывов, характеристика воздушного, наземного и подземного (подводного) ядерных взрывов.
Характеристика поражающих факторов ядерного взрыва: ударной волны, светового излучения, проникающей
радиации, рад
иоактивного загрязнения, электромагнитного импульса. Зоны радиоактивного загрязнения.

1 час

Химическое оружие
. Понятие о химическом оружии. Признаки применения химического оружия. Понятие о
боевых токсичных химических веществах (БТХВ). Пути проникновения Б
ТХВ в организм человека. Классификация
БТХВ по действию на организм человека и характеристика БТХВ нервнопаралитического, кожно
-
нарывного,
удушающего, общеядовитого, психохимического действия. Классификация БТХВ по тактическому назначению:
смертельные, вре
менно выводящие из строя, раздражающие.

1 час

Бактериологическое (биологическое) оружие
. Понятие о бактериологическом оружии. Понятие о
болезнетворных микробах: бактериях, вирусах, риккетсиях, грибках.
1 час

Возникновение и распространение инфекционных заб
олеваний. Понятие об эпидемии и пандемии. Пути
передачи инфекции и их характеристика.

Иммунитет. Понятие об иммунитете, антигенах, антителах, иммунной реакции организма. Факторы, влияющие
на иммунитет. Разновидности иммунитета, их формирование.

Профилактик
а инфекционных заболеваний. Характеристика элементов общей эпидемиологической цепи и
меры по предотвращению распространения инфекционных заболеваний. Понятие о карантине.

Внешние признаки инфекционного заболевания. Основные проявления инфекционных заболева
ний. Понятие
об инкубационном периоде инфекционного заболевания. Периоды развития инфекционного заболевания.

Наиболее распространенные инфекционные заболевания. Возбудитель, пути заражения, основные проявления и
течение инфекции, возможные последствия, леч
ение и профилактика следующих заболеваний: дизентерии,
инфекционного (эпидемического) г
епатита, ботулизма, пищевых ток
сикоинфекций, гриппа, дифтерии, краснухи,
скарлатины, свинки (эндемического паротита).

Современные обычные средства поражения.

Понятие о с
овременных обычных средствах поражения.
Образцы обычного оружия и боеприпасов и их боевые свойства. 1 час


О
СНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РСЧС И ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ ПО ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ В
МИРНОЕ И ВОЕННОЕ ВРЕМЯ.

4 часа

Оповещение и информирование населения об опаснос
тях, возникающих в чрезвычайных ситуациях
мирного и военного времени.

Способы осуществления оповещения
. Вспомогательные средства оповещения.
Порядок оповещения населения.
1 час

Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов ЧС.

Средства кол
лективной
защиты.

Классификация по защитным свойствам. Характеристики коллективных средств защиты.1 час

Средства индивидуальной защиты населения.

Классификация средств индивидуальной защиты органов
дыхания и кожи
, порядок их применения. Простейшие средства

защиты органов дыхания и кожи.
Назначение и
применение АИ
-
2.
1 час

Организация и ведение аварийно
-
спасательных работ и неотложных работ в зонах ЧС.

Основное
содержание и
виды обеспечения аварийно
-
спасательных работ
.
Санитарная обработка населения после пр
ебывания в
зоне заражения. Жизнеобеспечение населения в ЧС.
1 час

РАЗДЕЛ
II
. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗН
АНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ. 3

часа

Основные инфекционные заболевания и их профилактика
.

Классификация инфекционных заболеваний.
Возникновение и распространение инфекционных заболеваний. Способы передачи возбудителей болезней.
Профилактика инфекционных заболеваний. Внешние признаки инфекционного заболевания. Наиболее характерные
инфекционные з
аболевания.
Дизентерия
; инфекционный гепатит; ботулизм; пищевые токсикоинфекции; грипп;
дифтерия; краснуха; скарлатина; свинка (эпидемический паротит)1 час

Значение двигательной активности для здоровья человека.



Понятие о двигательной активности. Влияние

двигательной активности на организм человека. Влияние
мышечной работы на систему кровообращения, сопротивляемость заболеваниям, работоспособность и развитие
организма. Основные составляющие тренированности организма человека. Понятие о сердечно
-
дыхательно
й
выносливости. Влияние физических нагрузок на сердечно
-
сосудистую и дыхательную системы. Аэробные и
анаэробные упражнения, их характеристика. Понятие о мышечной силе и выносливости. Силовые упражнения с
внешним

сопротивлением и с преодолением

веса собстве
нного тела


эффективное средство развития силы мышц.
Понятие о скоростных качествах и гибкости, упражнения для их развития.

1 час


РАЗДЕЛ
III
.

ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ.

19 часов

Введение. Краткий обзор войн и сражений в русской истории. Важность осоз
нания со
временным человеком
при
надлежности к своему народу и истории.


ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ЗАЩИТНИКИ НАШЕГО ОТЕЧЕСТВА
.
9

час
ов

История создания Вооруженных Сил России
. Военные дружины на Руси в древности и во времена
становления Московского кн
яжества. Военные реформы Ивана
IV

и Петра
I
. Военные реформы под руководством Д.
А. Милютина. Реформы в военной сфере начала
XX

века. Вооруженные Силы Советского Союза и Российской
Федерации.

1 час

Организационная структура Вооруженных Сил РФ
. Виды Вооруже
нных Сил, рода войск. История их
создания и предназначение. Понятие о Вооруженных Силах. Структура Вооруженных Сил Российской Федерации.

1
час


-

Сухопутные войска
. История возникновения и развития Сухопутных войск. Характеристика современных
Сухопутных во
йск. Краткая характеристика состава Сухопутных войск


мотострелковых, танковых, ракетных войск
и артиллерии, войск противовоздушной обороны, специальных войск.


-

Военно
-
воздушные силы
. История создания и развития авиации, ее применение в военном деле. Об
щая
характеристика
Военно
-
воздушных

сил. Состав и вооружение родов войск Военно
-
воздушных сил
.

-

Военно
-
морской флот
. История создания и развития Военно
-
морского флота России. Общая характеристика
и состав Военно
-
морского флота.


-
Рода Вооруженных С
ил РФ
.

Ракетные войска стратегического назначения
.
Войска воздушно
-
космической обороны
.
Воздушно
-
десантные войска
.

История применения ракет в военном деле. Характеристика
Ракетных войск стратегического назначения и их вооружение.

Назначение и задачи Войск воздуш
но
-
космической
обороны.

Характеристика Воздушно
-
десантных войск, их вооружение и боевые свойства.

Тыл Вооруженных Сил.
История возникновения и развития тыловых частей, адаптация их к современным условиям. Общая характ
еристика и
задачи Тыла Вооружен
ных Сил.

Средства, используемые Тылом Вооруженных Сил для выполнения задач.



-

Специальные войска.

Общая характеристика и состав специальных войск. Характеристика инженерных
войск, войск связи, войск радиационной, химической и био
логической защиты.

1 час

Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе
обеспечения национальной безопасности страны.

Общая характеристика Рос
сийской Федерации и гаранты ее
безопасности. Понятие об

обороноспособности государства и об оборо
не. Основа оборо
ны Российской Федерации.
Роль Вооруженных Сил Россий
ской Федерации и других структур в осуществлении оборо
ны и защиты государства.
Понятие о безопасности, основные функции государства по обеспечению безопасности. Состав сил, обеспечивающ
их
безопасность государства.

1 час

Другие войска, воинские формирования и органы, их состав и предназначение
. Перечень других войск,
воинских формирований и органов, в которых осуществляется испол
нение военной службы. Комплектование других
войск, во
ински
х формирований и органов, их задачи и функции.

1 час
.

Основные понятия о воинской обязанности.

Структура и содержание воинской обязанности. Военная служба


особый вид федеральной государственной службы. Приоритетность военной службы перед другими видами
г
осударственной службы и иной деятельности. Войска, органы и формирования, в которых граждане не проходят
военную службу. Правовые основы воинской обязанности.1час

Организация воинского учета и его предназначение.
Состав и задачи

комиссии по постановке граж
дан на
воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ответственность граждан за неявку по вызову военкомата.

1 час

Обязательная подготовка граждан к военной службе.
Содержание обязательной подготовки. Задачи и
организация профессионального психоло
гического отбора. Нормативы по физической подготовке для

нового
пополнения воинских час
тей.

Оценка профессиональной пригодности граждан к исполнению обязанностей в сфере
военной деятельности.
1 час

Добровольная подготовка граждан к военной службе.

Содержан
ие добровольной подготовки. Военно
-
прикладные
виды спорта. Задачи военных кафедр гражданских вузов. Обучение в соответствии с дополнительными
образовательными программами.
1 час

Организация

медицинского освидетельствования и медицинского обследования при по
становке на
воинский учет.

Предварительная работа военных комиссариатов при первоначальной

постановке на воинский учет.
Категории годности к военной службе по результатам медицинского освидетельствования.
1час


ПАМЯТИ ПОКОЛЕНИЙ


ДНИ ВОИНСКОЙ СЛАВЫ РОССИИ
.
1 час

Дни воинской славы
-

Дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории г
о
сударства. Основные
формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы
России.

1 час




УЧЕБНО
-
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс (
3
6 часов
)




урока

Тема урока

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Вид контроля.

1

2

3

4

5

1

Вводное занятие.
Правила безопасности на
уроках ОБЖ, на улице,
ПДД. Правила
безопасности дорожного
движения для пешеходов,
велосипеди
стов,
водителей мопеда.



Комбинированный

Изучают

и анализируют основные причины

совершения дорожно
-
транспортных происшествий

Получают

представления

о правилах поведения

пешеходов, велосипедистов, водителей мопеда

на
улице и дорогах.

Индивидуальный
опро
с.

2

Основные причины
вынужденного
автономного
существования.

Урок изучения и
первичного
закрепления новых
знаний

Изучают

и анализируют основные причины
вынужденного автономного существования. Учатся
правильно принимать решение и действовать в
ситуациях,
связанных с авариями транспортных
средств.

Индивидуальный
опрос.

3
-
4

Автономное
существование человека
в условиях природной
среды
.

Комбинированный



Изучают

и практически осваи
вают наиболее
распространенные

способы ориентирования на
местности и движения п
о азимутам.

Учатся
правильно выбирать

тип временного
укрытия, места для него, оборудовать такое
укрытие в теплое и холодное время года.

Получают

практические навыки в выборе места
для костра, разведения и тушения костра, добыча
Решение
ситуационных
задач. Тест № 1

огня.

Изучают

источники пита
ния и водоснабжения
при автономном выживании, правила

безопасного
обеспечения пищей и водой.

5

Правила

безопасного
поведения в ситуациях
криминогенного
характера

Комбинированный


Закрепляют

знания, умения и навыки,
пол
ученные в основной школе.

Получают

представления о содержании, пределах
и правилах необходимой обороны.

Практическая
работа. Действия
по сигналам
оповещения. (15
мин). Тест № 2

6

Понятие
преступления.

Особенности уголовной

о
тветственност
и

несовершеннолет
них

Комбинированный


Получают

представление о видах преступлений,

уголовной ответственности несовершеннолетних,

видах наказаний

для несовершеннолетних,
назначаемых им принудительных мерах
воспитательного воздействия.

Решение
ситуационных
задач. Тест № 3

7

Уголовная
ответственность за
приведение в негодность
транспортных средств

Комбинированный

Получают

представление об уголовной
ответственности


за нарушение, повреждение и приведение в
негодность транспортных средств, транспортного
оборудования и коммуника
ций; угон автомобиля

Практическая
работа. Действия
при пожаре. (15
мин). Тест № 4

8

Уголовная
ответственность за
хулиганство и
вандализм.

Комбинированный

Получают

представление об уголовной
ответственности за хулиганство, вандализм и
неуважительное отно
шение к усопшим и местам их
захоронения.

Индивидуальный
опрос. Тест № 5

9

Правила безопасного
поведения при
чрезвычайных
ситуациях природного
характера.

Комбинированный

Закрепляют

знания, умения и навыки,
полученные при изучении чрезвычайных
ситуаций при
родного характера в 7 классе
основной школы.

Решение
ситуационных
задач.

10

Правила безопасного
поведения при
чрезвычайных
ситуациях техногенного
характера.

Комбинированный

Закрепляют
знания, умения и навыки,
полученные при изучении чрезвычайных
ситуаци
й техногенного характера в 8 классе
основной школы.


1
1

Основные положения
Федеральных законов
«
О безопасности», « Об
обороне», « О
противодействию
терроризму»

Комбинированный

И
зучают

основное содержание Федеральных
законов «О безопасности», «Об оборон
е», «
О
противодействии терроризму».



С основными положениями остальных законов и
подзаконных актов знакомятся самостоятельно.

Индивидуальный
опрос.

1
2

Основные положения
Федеральных законов


Изучают

основное содержание Федеральных
законов«О пожарной без
опасности», «О
гражданской обороне»,

«О защите населения
территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»,

С основными положениями остальных законов и
подзаконных актов знакомятся самостоятельно


1
3


Предназначение и
задачи граж
данской
обороны. Структура и
органы управления.
Понятие о гражданской
обороне.

Комбинированный

Знать:
о предназначении ГО, ее структуре и
задачах.

Использовать:
полученные знания и умения для
обеспечения личной безопасности.

Закрепляют

з
нания, полученные на предыдущем
занятии, и учебный материал, изучаемый в 9
классе основной школы


Индивидуальный
опрос. Тест № 9

1
4

Организация защиты
учащихся
общеобразовательных
учреждений от
чрезвычайных ситуаций
в мирное и военное
Комбинирован
ный

Знать:
о задачах ОУ в области предупреждения и
ликвидации ЧС.

Владеть навыками:

практического применения
знаний при планировании мероприятий ГО.


Получают

представлении о задачах
функциональной подсистемы

РСЧС, в которую
Практи
ческая
работа.

(15 мин).
Тест № 10
-
11

время
.


входят общеобразовательные учре
ждения, о
структуре и содержании плана действий по
предупреждению и ликвидации ЧС в мирное
время и плана ГО школы. Принимают участие в
учениях и тренировках по ГОЧС


1
5

Ядерное оружие и его
боевые свойства.

Ком
бинированный

Получают

представления о ядерном оружии как
одном из видов оружия массового поражения.

Знать:

о ядерном оружии и его поражающих
факторах.

Иметь представление:

об основных
мероприятиях, проводимых по защите населения
от ядерного оружия

Индивиду
альный
опрос.

1
6

Химическое оружие.

Комбинированный

Иметь представление:
о химическом оружии и
его поражающих факторах.

Получают

представления о боевых токсических
химических веществах и их классификации


Уметь:

предвидеть поте
нциальные опасности и
правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный
опрос. Тест № 12

1
7

Бактериологическое
(биологическое) оружие.

Комбинированный

Иметь представление:
о
бактериологическом
(
биологическом
)

оружии и его поражающих
факторах.


Узнают о способах и
признаках применения этого оружия
.

Уметь:

предвидеть потенциальные опасности и
правильно действовать в случае их наступления.

Индивидуальный
опрос. Тест № 13

1
8

Современные обычные
средства поражения

Комбинированн
ый

Иметь представление:
об обычных средствах
поражения и его поражающих факторах.

Получают представления

о различных
боеприпасах (осколочных, фугасных,
кумулятивных, бетонобойных, объѐмного взрыва,
зажиг
ательных) и высокоточном оружии
(разведывательно
-
ударные комплексы и
Индивидуальный
опрос. Тест № 1
4

управляемые авиационные бомбы)

Уметь:

предвидеть потенциальные опасности и
правильно действовать в случае их наступления.

1
9

Оповещение и
информирование
н
аселения об
опасностях,
возникающих в
чрезвычайных
ситуациях мирного и
военного времени.

Комбинированный

Знать:

способы оповещения населения в
чрезвычайных ситуациях.

Совершенствуют практические умения и навыки в
действиях по сигналам

оповещения.

Уметь:

действовать в чрез
вычайных ситуациях

Решение
ситуационных
задач.

20

Организация
инженерной защиты
населения от
поражающих факторов
ЧС.

Комбинированный

Знать:

виды защитных со
оружений, правила
поведения в защитных сооружениях.

Уметь:

действовать в чрез
вычайных ситуациях;
использовать средства коллективной защиты.

Индивидуальный
опрос.

Тест № 15
-
1
6

2
1

Средства
индивидуальной защиты
населения.

Комбинированный

Знать:

о
сновные средства индивидуальной
защиты органов дыхания и кожи.

Владет
ь навыками:

пользования средствами
индивидуальной защиты
(противогазом,
респиратором, ватно
-

марлевой повязкой
.

Практическое
занятие

2
2

Организация и ведение
аварийно
-
спасательных
работ и неотложных
работ в зонах ЧС.

Комбинированный

Знать:

содержание и пор
ядок проведения
аварийно
-
спасательных и неотложных работ.

Владеть навыками:

проведения частичной и
полной санитарной обработки
, основные
мероприятия по жизнеобеспечению населения в
ЧС.

Индивидуальный
опрос. Тест № 17
-
1
8

2
3

Классификация
микроорганизмов и
инфекционных
заболеваний

Комбинированный


Получают представление

о классификации,
причинах возникновения,

путях передачи и
распространения инфекционных заболеваний,
иммунитет и иммунной реакции организма

Использовать:

приобретенные знания в
повседневной жи
зни
.

Решение
ситуационных
задач.

2
4

Профилактика
инфекционных
заболеваний

Комбинированный


Получают

представление

об
элементах
эпидемиологической

цепи, внешних признаках и
инкубационном периоде инфекционного
заболевания.


Изучают

правила по предотвращению
инфекционных заболеваний, которые необходимо
соблюдать в повседневной жизни.

Решение
ситуационных
задач.

25

Значен
ие
двигательной
активности

для
здоровья человека

Комбинированный

Знать:

о фак
торах, способ
ствующих укреплению
здоровья.


Расширяют

представление и углубляют знания о
значении двигательной активности и физической
культуры для сохранения

и укрепления здоровья,
гармоничес
кого развития личности и
профилактики заболеваний.

Использовать:

приобретенные знания в
повседневной жизни для ведения здорового
образа жизни.

Решение
ситуационных
задач.

26

История создания
Вооруженных Сил
России.

Урок обобщения и
систематизации
знаний

П
олучают

представление об историческом пути
Вооруженных Сил России и наиболее значимых
военных реформах.

Иметь представление:
об истории создания
Вооруженных Сил России
.

Семинар Тест 20


2
7

Организационная
структура ВС России.
Виды ВС, история их
создания
и
предназначение.

Комбинированный

состав
Получают представление об
организационной структуре Вооруженных Сил
Российской Федерации, видов ВС и родов войск,
их предназначении, составе, вооружении и
оснащении

Знать:

состав и предназначение ВС РФ.

Владеть навык
ами:

осуществления осознанного
самоопределения по отношению к военной
службе.

Индивидуальный
опрос. Тест №
2
1

28

Другие войска, их
состав и предназначение
Комбинированный

Знать:

сос
тав и предназначение ВС РФ.

Уметь:

оценивать уровень своей
Индивидуальный
опрос. Тест № 2
2

с учетом концепции
государственной
политики РФ по
военному строительству.

подготовленности к военной службе.

29

Функции и основные
задачи современных
Вооруженных Сил
России, их роль и место
в системе обеспечения
национальной
безопасности
страны.

Комбинированный

Знать:

об обороноспособности и безопасности
государства, а также о роли ВС РФ по их
обеспечению.

Использовать:

приобретенные знания для
развития в себе качеств, необходимых для
военной службы.

Индивидуальный
опрос.
2
3

30

Основные по
нятия о
воинской обязанности.

Структура и содержание
воинской обязанности.
Военная служба


особый вид федеральной
государственной
службы.
Приоритетность
военной службы перед
другими видами
государственной службы
и иной деятельности.
Войска, органы и
форми
рования, в
которых граждане не
проходят военную
службу. Правовые
основы воинской
обязанности.

Комбинированный

Получают

представление о структуре и
содержании воинской обязанности, о воинской
службе как особом виде федеральной
государственной службы.

Индив
идуальный
опрос. Тест № 2
4

31

Организация
воинского учета и его
предназначение.
Состав
и задачи

комиссии по
постановке граждан на
воинский учет.
Обязанности граждан по
воинскому учету.
Ответственность
граждан за неявку
п
о
вызову военкомата.

Комбинированны
й

Получают

представление о первоначальной
постановке на воинский учет, составе и работе
комиссии по постановке граждан на воинский
учет. Изучают обязанности граждан по воинскому
учету, уважительные причины неявки по вызову
военкомата и ответственность за
уклонение от
исполнения воинской обязанности.

Индивидуальный
опрос. Тест № 2
5

32

Обязательная
подготовка граждан к
военной службе.
Содержание
обязательной
подготовки. Задачи и
организация
профессионального
психологического
отбора. Нормативы по
физической
подготовке
для

нового пополнения
воинских час
тей.

Оценка
профессиональной
пригодности граждан к
исполнению
обязанностей в сфере
военной деятельности.


Комбинированный

Изучают
содержание обязательной подготовки
граждан к военной службе. Анализируют свои
по
казатели в учебной, общественной, спортивной
и другой деятельности, определяют, какому классу
воинских должностей они наиболее соответствуют

Получают
представление о содержании и видах
обязательной подготовки граждан к военной
службе

Индивидуальный
опрос.

Тест № 2
6

3
3

Добровольная
подготовка граждан к
военной службе.

Комбинирова
нный

Изучают
содержание добровольной

подготовки
граждан к военной службе. Анализируют свои
показатели в учебной, общественной, спортивной
Индивидуальный
опрос. Тест № 2
7

Содержание
добровольной
подготовки. Военно
-
прикладные виды
спорта. Задачи военных
кафедр гражданских
вузов. Обучение в
соответствии с
дополнительными
образовательными
программами.

и другой деятельности, определяют, какому классу
воинских должностей они наиболее
соответствуют. Получают представлени
е о
содержании и видах
добровольн
ой подготовки

граждан
к военной службе.

34

Организация

медицинского
освидетельствования и
медицинского
обследования при
постановке на воинский
учет. Предварительная
работа военных
комиссари
атов при
первоначальной

постановке на воинский
учет. Категории
годности к военной
службе по результатам
медицинского
освидетельствования.

Комбинированный

Получают

представление об организации и
проведении медицинского освидетельствования и
медицинского обс
ледования при постановке на
воинский учет, о категориях годности к военной
службе.

Индивидуальный
опрос. Тест № 2
8

3
5

Памяти поколений


дни
воинской славы России.

Бинарный урок

Знать:

о днях воинской славы и о формах
увековечения памяти.

Уметь:

отстаиват
ь свою гражданскую позицию,
формировать свои мировоззренческие взгляды.

Семинар

36

Зачет по курсу ОБЖ за
10 класс



Прове
рочная

работа









Учебно
-
методические комплексы

по основам безопасности жизнедеятельности

10 КЛАСС

Учебно
-
методический комплект

включает в себя:

1.

Основы безопасности жи
знедеятельности: 10 кл

учебник для общеобразовательных учр
е
ждений. В. Н. Латчук
.
В.В. Марков.С.К. Миронов.


-

М.: Дрофа
.

(
1.3.6.3.3.1.)

Приказ Минобрнауки № 253 от 31. 03.

20
14.

Дополнительная литература

1.
Латчук

В.Н., Марков В.В. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл.: Методическое пос
о
бие.
-

М.: Дрофа
.

2.
Евлахов В.М. Основы безопасности жизнедеятельности (тематическое планирование): методич
е
ское пособие.


М.:
Дрофа, 2010.


МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕ
ЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


ПЛАКАТЫ (
ТАБЛИЦЫ
)

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСН
ОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Гражданская оборона Российской Федерации.

Единая государственная система предупреждения и лик
видации
чрезвычайных ситуаций Российской Федерации. Средства индиви
дуальной защиты. Средства коллективной защиты.
Личная гигиена. Инфекционные заболевания. Современные обычные средства поражения. Ядерное оружие.
Химическое оружие. Бактериологическое оружие.


ПЛАКАТЫ (
ТАБЛИЦЫ
)

ПО ПРАВИЛАМ

ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Классификац
ия пожаров. Причины пожаров в жилых и общественных зданиях. Признаки и поражающие факторы
пожара. Правила поведения при пожаре в доме (квартире). Правила поведения при пожаре в общеобразовательном
учреждении. Как вый
ти из задымленного помещения.

Что
делать
, если при пожаре нельзя покинуть квартиру

помещение). Правила поведения при загорании телевизора.


Правила поведения при загорании новогодней елки. Правила поведения в зоне лесного пожара. Правила безопасного
тушения небольшого лесного по
жара. Помощь чел
овеку, на котором загорелась одежда.


Первая медицинская помощь при термических ожогах. Первичные средства пожаротушения (огнетушители).
Первичные средства пожаротушения (внутренний по

по
жарный кран).

ТАБЛИЦЫ П
О ЗАЩИТЕ ОТ ТЕРРОРИЗМА

Классификация террори
зма. Взрывоопасные предметы. Безопасные расстояния до взрывоопасных предметов.
Особенности поведения и одежды террориста
-
смертника. Правила безопасного поведения при угрозе взрыва.

Как действовать, попав после взрыва в завал. Как действовать, попав под обс
трел. Как действовать, попав в
заложники. Действия при получении угрозы.
Психологическая помощь в ситуациях
терро
ристиче
ского характера.


ТАБЛИЦЫ О ФАКТОРАХ, РАЗРУША
ЮЩИХ ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Алкоголизм. Наркомания. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИ
Д). Табакокурение.


ПЛАКАТЫ

(
ТАБЛИЦЫ
)

ПО
ОСНОВАМ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ

Автомат Калашникова (АКМС).

Н
азначение,
боевые

свойства и устройство
.

9 мм пистолет Макарова (ПМ). Назначение, боевые
свойства и устройство.

7,62 мм автомат Калашникова (АКМС). Неполная раз
борка и сборка 9 мм пистолет Макарова (ПМ). Неполная сборка.


Ручные осколочные гранаты.


Приемы метания ручных осколочных гранат.1

Противопехотные и противотанковые мины

Инженерные заграждения.

Экранно
-
звуковые пособия

Видеофильмы по основным темам и разд
елам курса ОБЖ среднего (полного) общего образования.

Аудиозаписи для проведения занятий, соревнований и праздников.

Слайды (диапозитивы) по тематике курса ОБЖ.

Мультимедийный компьютер с пакетом программ и пособий по курсу ОБЖ.

Копировальный аппарат. Диап
роектор
или оверхед (графопроектор). Мультимедиапроектор. Экран на штативе или навесной.

Средства телекоммуникации (электронная почта, ло
кальная школьная сеть, выход в Интернет).

Учебно
-
практическое оборудование

Войсковые
приборы химической разведки (ВПХР).

Бытовые дозиметры.

Компасы.

Транспортиры.

Бинты марлевые.

Вата гигроскопическая нестерильная.

Жгуты кровоостанавливающие.

Индивидуальные перевязочные пакеты.

Косынки перевязочные.

Клеенка компрессная.

Клеенка подкладочна
я.

Ножницы для перевязочного материала (прямые).

Шприц
-
тюбики одноразового пользования.

Шинный материал (плотные куски картона, рейки и т. п.) длиной от 0,7 до 1,5 м.

Противогазы.

Фильтрующие и изолирующие средства защиты кожи. Респираторы.

Аптечка индивид
уальная (АИ
-
2).

Противохимические пакеты.

Носилки санитарные.

Противопыльные тканевые маски.

Ватно
-
марлевые повязки.

Массогабаритные макеты автомата Калашникова.

Законодательные акты

и нормативные правовые документы
:

Конституция Российско
й Федерации
.

Зако
н Российской Федерации «Об
образовании»
.

Федеральный закон «О без
опасности»
.

Федеральный закон
«Об обороне»
.

Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного ха
-
рактера» (последняя редакция).

Федераль
ный закон «О гражданс
кой обороне»
.

Федеральный закон «О воинской обязанности и воен
ной службе»
.

Федеральный закон «О статусе военн
ослужащих»
.

Федеральный закон «Об альтернативной гражданско
й службе»
.

Федеральный закон «О пожарной без
опасности»
.

Федерал
ьный закон «О безопасности дорожного

движе
ния»
.

Федеральный закон «О противодействии
терроризму»
.

Федеральный закон «О противодействии экстремистской де
ятельности»
.

Федеральный закон «О наркотических средствах и пси
хотропны
х веществах»


Указ Президента Российской Федерации «О мерах по противодействию терроризму» (15 февраля 2006 года № 116).

Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации (утв. Президентом Российской Федерации


5 ок
тября 2009 года).

Положение о Национальном антитеррористическом ко
митете (утв. Указом Президента Российской Федерации от


15 февраля 2006 года № 116).

Стратегия национальной безопасности Российской Фе
дерации до 2020 года (утв. Ук
азом Президента Российской
Федерации от 12 мая 2009 года № 537).

Стратегия государственной антинаркотической полити
ки Российской Федерации до 2020 года (утв. Указом Прези
-
дента Российской Федерации от 9 июня 2010 года № 690).

Постановление Правительства Р
оссийской Федерации «О единой государственной системе предупреждения и лик
-
видации чрезвычайных ситуаций» (последняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О классификации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера» (по
следняя редакция).

Постановление Правительства Российской Федерации «О подготовке населения в области защиты от чрезвычай
ных
ситуаций» (последняя редакция).

Правила дорожного движения Российск
ой Федерация
.

Семейный кодекс Российской

Федерации
.

Уголовный к
одекс Российской
Федерации
.

Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской

Федерации.



Приложенные файлы

  • pdf 87439269
    Размер файла: 546 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий