Открытый урок русского языка в 4 классе. по программе «Гармония». Тема: Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имён существительных (урок-игра). Учебник «Русский язык. К тайнам нашего языка. 4 класс», Соловейчик М.С.


Приложение 3
Открытый урок русского языка в 4 классе
по программе «Гармония»
Тема: Учимся решать орфографические задачи в окончаниях имён существительных (урок-игра).
Цель: обучить безошибочному написанию безударных окончаний имён существительных.
Задачи:
Формировать положительную мотивацию к уроку.
Повторить словарные слова.
Совершенствовать умение определять падежи, склонения.
Учить решать орфографические задачи в окончаниях имён существительных, работать по алгоритму, памятке.
Формировать умение выполнять грамматические разборы.
Развивать речь детей, познавательный интерес, внимание, рефлексивные умения.
Оборудование:
Сигнальные карточки;
Карточки с заданиями;
Алгоритм, памятки;
Наглядность: Зима, Снеговик, Бабушка Ошибка.
Учебник «Русский язык. К тайнам нашего языка. 4 класс», Соловейчик М.С.;
Тетрадь-задачник № 1 к учебнику для 4 класса «Русский язык. К тайнам нашего языка. 4 класс», Соловейчик М.С.
Ход урока:
Этапы урока Содержание Материалы
I.
Организационный момент
II.
Сообщение темы и целей урока.
Цели урока определяют сами дети.
III.
Словарная работа
IV.
Работа по теме урока
1.
Устная работа
2.
Орфографическая работа
3.
Работа с предложениями
4.
Работа по учебнику, тетради-задачнику
5.
Работа с фразеологизмами
6.
Самостоятельная работа
V.
Итог урока
Рефлексия
VI.
Домашнее задание
- К нам пришло письмо одно,
Было странное оно.
Вместо марок – три снежинки,
А конверт – из чистой льдинки,
А письмо не на листке,
А на беленьком снежке:
- Скоро, скоро к вам примчу,
На метелях прилечу,
Запляшу и закружу,
Снегом землю наряжу,
И деревья, и дома…
И подписано:… (Зима)
- Ребята, вы любите зиму? Вот она сегодня к нам и пожаловала в гости.
- Откройте тетради, запишите число, тему урока «Правописание окончаний имён существительных».
- Итак, сегодня на уроке мы продолжаем учиться решать орфографические задачи в окончаниях имён существительных.
- Что нужно знать и уметь для того, чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного?
(Уметь определять склонение и падеж, знать падежные окончания имён существительных).
- А вот и задания Зима для вас приготовила:
1. Назовите зимние месяцы. К какому склонению относятся эти слова?
2. Спишите в тетрадь словарные слова, распределив их по склонениям в три столбика:
Варежка, дорога, здоровье, кровать, лопата, месяц, мебель, медведь, облако, мороз, морковь.Дети выполняют работу самостоятельно с последующей проверкой.
Загадка:
Что за нелепый человек
Пробрался в XXI век?
Морковка – нос, в руке – метла,
Боится солнца и тепла? (Снеговик)
- Сегодня на уроке мы должны будем «слепить» Снеговика. Для этого вам предстоит выполнить различные задания.
- Повторяем падежи.
- Повторяем памятку «Падежные окончания».
- Повторяем алгоритм написания окончания.
На доске появляется 1 снежный ком.
- Решить орфографические задачи, пользуясь алгоритмом:
На ладон…, на топол…, от бол…, по комнат…, о геро…, в деревн…, в зелен…, от радост…, в горшочк…, у речк…, о молодёж…, около яблон…, на берёз… . На доске появляется 2 снежный ком.

- Записать предложения под диктовку:
Полярные совы живут в тундре. Долго ожидает сова своей добычи.
- Найти в предложениях имена существительные с безударными падежными окончаниями, объяснить правописание.
- Подчеркнуть главные члены.
- Определить части речи, надписать.
Проверка.
На доске появляется 3 снежный ком – голова.
Физкультминутка
Упр. 230, 231.
Доп. 227

- «Слепили» руки. Молодцы!
Делать из мух… слона.
Быть на седьмом неб… .
Пятое колесо в телег… .
Держать камень за пазух…й.

Что-то лишнее
Таить злобу
Сильно преувеличивать
Радоваться

- К фразеологизмам подберите слова-определения. Для этого в квадратик у слов синонимов впишите цифру соответствующего фразеологизма.
- Выписать слова с окошечками, решить орфографические задачи с объяснением. - Надеваем снеговику шляпу.
- Списать текст, решив орфографические задачи.
Соль.
Соль - важный для жизн… человека продукт. Недостаток сол… в организм… может привести к болезн… . В нашей стране соль издавна добывают на Урал… .
- Вручаем Снеговику метлу.
Закончите мысль «Сегодня на уроке мне понравилось…», «Я научился…»
- Упражнение № 232. Письмо Зимы
Сказочная Зима
Задание на доске
Снежинки закрывают орфограммы
Обратная связь:
сигнальные светофоры
Схемы-опоры
Инд. карточки со словами
Алгоритм
Обратная связь:
сигнальные карточки
На доске
На доске
Региональный компонент
На листочках

Приложенные файлы

  • docx 87440150
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий