Программы курса «Всеобщая история конец XIX в начало XXI в» 11 класс. Н. Загладин. М. «Русское слово», 2014. Пояснительная записка. «Всеобщая история зарубежных стран. Конец XIX — начало XXI вв.» (11 класс).


Рабочая программа
История 11 класс, базовый уровень.
Рабочая программа составлена на основе программы:
Программы курса «Всеобщая история конец XIX в начало XXI в» 11 класс. Н. Загладин. М. «Русское слово», 2014
Программы курса «История России XIX в начало XXI в » , 11 класс. «Русское слово», 2014
курс «История России XX - начала XXI вв.» (11 класс)
(базовый уровень)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данное планирование построено на основе Программы курса "История России. XX - начало XXI века» (авторы С.И. Козленко, Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина), предназначенной для учащихся, изучающих историю в 11 классе средних общеобразовательных учебных заведений в ходе второго концентра обучения (базовый уровень), и учебника, созданного на базе данной Программы: "История России. XX - начало XXI века» (авторы Н.Б. Западин. С.И. Козленко, СТ. Минаков. Ю.А. Петров).Планирование ориентировано на достижение задач, обозначенных в упомянутой Программе, и исходит из учета особенностей изучения истории в старшей школе на базовом уровне.
Основные типы заданий по работе с документами дают возможность приобретения школьниками следующих навыков:
- извлекать информацию из исторического источника;
- критически анализировать его информацию:
- проводить синтез информации из разных источников (в том числе из источников разного вида):
- сопоставлять различные точки зрения на то или иное событие, приведенные в различных источниках.
Изучение курса по истории России предполагает обращение к истории семьи учащихся. Это выступает одним из важнейших каналов социализации школьников, развития личностного восприятия истории, общественно-политических событий, повседневности и культуры
Большое внимание уделяется раскрытию роли выдающихся личностей в истории страны. Это особенно важно при обращении к темам по культуре, в которых дается особенно большое число персоналий. Учителю принадлежит право самому выбрать того или иного деятеля культуры и дать подробный рассказ о нем либо упомянуть его имя в связи с изучением различных направлений в искусстве и науке.
Изучение тем, относящихся к современной истории России и мира, предполагает широкое использование материалов СМИ и Интернета.
При определении варианта проведения занятия учитель ориентируется на широкий спектр форм и способов раскрытия содержания урока:
- школьная лекция;
- семинарское занятие с использованием документов учебника и привлечением дополнительных материалов из хрестоматий и др. источников;
- уроки-практикумы на основе вопросов и заданий, данных до, внутри и после основного текста параграфа (многие задания учебника ориентированы на обучение школьников умению работать по типам вопросов, включаемых во вторую и третью часть Единого государственного экзамена по истории);
- работа с иллюстративным материалом, который как правило, носит дидактический характер;
- объяснение учителя и беседа с учащимися:
- самостоятельная работа школьников с учебником, в том числе групповые задания;
- написание сочинений-эссе;
- заслушивание сообщений учащихся с последующим их обсуждением идр,
Планирование предполагает проведение нескольких уроков повторения и обобщения. Целесообразно учитывать, что учебник содержит вопросы и задания для проведения таких занятий по всем разделам программы, что создает для учителя возможности выбора в определении тем подобных уроков.
Планирование рассчитано на 40 часов с учетом следующего:
- современный подход к обучению истории в школе предполагает отводить не менее 70% учебного времени на изучение (отечественного компонента;
- возможность интегрированного изучения ряда тем в истории Отечества и всемирной истории (международные отношения, Первая и Вторая мировые войны и т.д.);
- интегрирование содержания современной истории Отечества и модулей курса обществознания (экономического, политологического, правового, социологического, духовной сферы жизни общества).
Поурочный тематический план
по курсу «История России XX - начала XXI вв.»
(11 класс)
№ п/п Тема урока Кол-во часов практич раб .зачеты примечание
Раздел 1. Российская империя накануне Первой мировой войны. 5 ч 1 Россия на рубеже XIX - XX 1 2 Кризис империи: Русско-японская война и революция 1905-1907гг. 1 3 Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г. 1 4 Третьеиюньская монархия и реформы П.А. Столыпина. 1 5 Культура России в конце XIXи начале XX в. 1 Раздел 2. Россия в годы революции и Гражданской войны. 4 ч 6 Россия в Первой мировой войне: конец империи. 1 7 Февральская революция 1917 г и переход власти к партии большевиков. 1 8 Гражданская война и интервенция. Политика военного коммунизма. 1 9 Урок повторения по теме «Российская империя в Первой мировой войне. Гражданская война». 1 Раздел 3. Советское государство и общество в 1920-1930-е гг7ч 10 Новая экономическая политика 1 11 Образование СССР и его международное призвание 1 12 Модернизация экономики и укрепление обороноспособности страны в 1930 гг. культурная революция. 1 13 Культ личности И.В. Сталина , массовые репрессии и политическая система СССР. 1 14 Советская культура в 1920-1930-е гг. 1 15 Международные отношения и внешняя политика СССР в предвоенное десятилетие. 1 16 Урок повторения и обобщения по теме «Советское государство и общество в 1920-1930 гг. 1 Раздел 4. Великая Отечественная война 1941-1945 гг5 17-
18 Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 г- ноябрь 1942 г. 1 19 Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942- зима 1943г. 1 20 Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны 1 21 Причины, цена и значение Великой Победы. 1 Раздел 5.Советский Союз в первые послевоенные десятилетия1945-1964 гг6 ч 22 Внешняя политика СССР и начало «холодной войны» 1 23 Советский Союз в последние годы жизни И.В. Сталина. 1 24 Первые попытки реформ, XX съезд КПСС и изменения во внешней политике СССР. 1 25 Советское общество конца 1950-х-начала 1960-х гг1 26 Духовная жизнь в СССР в 1940-1960 гг1 27 Урок повторения и обобщения по теме «Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. Послевоенные годы» 1 Раздел 6. СССР в годы коллективного руководства 4ч 28 Политика и экономика: от реформ –к застою. 1 29 СССР на международной арене. 1960-1970-е гг. 1 30 Формирование духовной оппозиции в СССР середины 1960-х-середины 1980-х гг. Углубление кризисных явлений в СССР. 1 31 Наука, литература и искусство. Спорт. 1960-1980-е гг1 Раздел 7. Перестройка и распад СССР 4ч 32 Политика перестройки в сфере экономики. Развитие гласности и демократии. 1 33 Новое политической мышление: достижения и проблемы. 1 34 Кризис и распад советского общества. 1 35 Урок повторения и обобщения по теме «Перестройка и распад ССССР» 1 Раздел 8. Россия на рубеже XX - XXI вв5ч 36 Реформы и общественно-политические проблемы России в 1990 –е гг. 1 37 Новый этап в развитии Российской Федерации. 1 38 Обобщение по теме «Россия на рубеже XX - XXI вв» 1 39 Резервные уроки 1 40 1
Пояснительная записка
«Всеобщая история зарубежных стран. Конец XIX - начало XXI вв.»
(11 класс)
Данная программа построена на основе программы курса «Всеобщая история зарубежных стран. Конец XIX - начало XXI вв», автора Загладина Н.В, предназначенной для учащихся изучающих историю в 11 классе средних общеобразовательных заведений ( базовый уровень) и учебника , созданного на базе данной программы: Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI ввПрограмма рассчитана на 24 часа. В рекомендациях к ФБУП обозначено минимальное количество часов на изучение отдельных курсов и в частности Всеобщей истории. На ее изучение в старших классах отводится не менее 24 часов на базовом уровне, и не менее 48 часов на профильном уровне. Программа отражает современный уровень исторических исследований и построена по проблемно-хронологическому принципу. Она охватывает период с начала XX в. и до сегодняшних дней и включает материал по всем регионам планеты: Европе, Азии, Америке, Африке, Австралии и Океании. Курс всеобщей истории пополнился материалом, посвященным странам СНГ. Он актуален для понимания проблем современной России. Углубление сотрудничества в рамках СНГ важно для обеспечения военной, экономической и социальной безопасности Российской Федерации.
Основная цель курса - сформировать у учащихся целостную историческую картину мира в новейший период, выделив закономерности развития стран и народов, их культурно-исторические и политические особенности. Особое внимание уделяется месту и роли России в мировых исторических и политических процессах, но при этом учитывается специфика отдельного курса отечественной истории.
Курс предоставляет возможность выполнить следующие задачи методического и дидактического характера:
• стимулировать усвоение учебного материала на основе наглядного сравнительного анализа явлений и процессов новейшей истории;
• способствовать формированию понятийного аппарата при рассмотрении социально-экономических, политических и культурных процессов в контексте истории XX в.;
• развивать у старшеклассников навыки источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами, а также работе со справочными и картографическими материалами.
Учебно-методический комплект.
Загладина Н.В. Всеобщая история. Конец XIX - начало XXI вв. М., Русское слово, 2014 г.
Поурочный тематический план по курсу Всеобщей истории зарубежных стран
№ п/п Раздел, тема Кол-во часов практич раб .зачеты примеча-ниеРаздел 1. Мир в индустриальную эпоху: конецXIX – XX середина века 1 Второй технологический переворот с становление индустриального производства. 1 2 Модернизация в странах Европы. США и Японии. 1 3 Пути развития народов Азии., Африки и Латинской Америки 1 4 Державное соперничество и Первая мировая война. 1 5 Реформы и революции в общественном развитии после Первой мировой войны. 1 6 Эволюция либеральной демократии. 1 7 Фашизм в Италии и Германии. Тоталитаризм как феномен XX века. 1 8 Проблемы войны и мира в 1920-е годы. Милитаризм и пацифизм. 1 9 Международные отношения в 1930-е годы. 1 10 Вторая мировая и Великая Отечественная война 1 Раздел 2. Мировое развитие во второй половине XX и начале века XXI 11 Ускорение научно-технического прогресса и становление глобального информационного общества. 1 12 Начало «холодной» войны и становление двухполюсного мира. 1 13 От разрядки к завершению «холодной» войны 1 14 Страны Западной Европы и США в первые послевоенные десятилетия. 1 15 Страны Запада на рубеже XX и XXI веков 1 16 Интеграция в Западной Европе и Северной Америке. 1 17 Восточная Европа во второй половине XX века. 1 18 Государства СНГ в мировом сообществе. 1 19 Китай и китайская модель развития. 1 20 Япония и новые индустриальные страны 1 21 Развивающиеся страны Азии и Африки. 1 22 Латинская Америка во второй половине XX и начале XXI веков 1 23 Мировая цивилизация: новые проблемы на рубеже тысячелетий. 1 24 Итоговое повторение и обобщение по теме .1

Приложенные файлы

  • docx 87441567
    Размер файла: 37 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий