Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
октябрь
2014
г.
№ 59
Газета МОУ
Нововилговская средняя школа №
3”.
ПЭХзЧьЩвьыЪ ЦыЬаЮ!
Из истории праздника
День учителя
-
профессиональный
праздник работников сферы образова-
ния
-
был учрежден ЮНЕСКО в 1994
году и обычно отмечается в первое
воскресенье октября.
В нашей стране до 1994 года День учи-
теля так
-
же отмечался в первое вос-
кресенье октября (Указ Президиума
Верховного Совета СССР от 29 сен
-
тября 1965 года). Согласно Указу Пре-
зидента РФ от 3 октября 1994 года
была утверждена официальная дата
этого праздника
-
5 октября.
Всенародный праздник
Дорогие, милые учителя! От всей ду-
ши поздравляем вас с наступающим
праздником
–
Днем учителя! Но нет
учителя без учеников. А это значит,
что сегодняшний праздник не только
ваш, но и всех, кто учился и учится. В
школе учились все: наши дедушки и ба-
бушки, мамы и папы. Получается, что
День учителя
–
всенародный праздник.
Поздравляем с Днем учителя!
5 ЫЯѐ‹Эѐ
День Учителя
ДЫЭЫŒЩШ УвЩЯШэѐ!!!
В эЯЫЯ ваЧШЮьыЪ, ЦЫэьаящЩЪ ЧШьь юы бЫ(
ЯЩю ЬЫзЧЭХЦЩЯь ВХЮ) ПаЮЯь аэы‹Щ авШьЩ(
ЫЦ ЮЫŒЭШЦХяЯ Ц эЯЫЯ ЫЮШььЩЪ ЧШьь Щ ьЩЫŒЧХ
-
ьЩЫŒЧХ ьШ аьыЦХЪЯШ) ЖШэХШю ЦХю ЮвХЮЯьѐ Щ
ЩЮЬЫэьШьЩѐ ЦЮШб
-
ЦЮШб ŽШэХьЩЪ)
УвЩЯШэь
—
ЦШЭьыЪ шЫэььыЪ ЧЭаŒ
СЬЭЫЮЩЯШ а эя‹ЫŒЫ)
ФЭХьЩЯШэь зьХьЩЪ, юХŒ ьХа
В ЮЯЭХьШ Ю ьХзЦХььШю шЫэХ)
Оь ьХЮЯХЦэѐШЯ ьХю эя‹ЩЯь
ПЭШЭХЮьыШ ЬЫэюы
И зХЮЯХЦэѐШЯ ьХЮ авЩЯь
ТХ‹эЩыы, ЯШЫЭШюы)
ВХю, ЮХюыю эавшЩю, Ц эЯЫЯ вХЮ
ПаЮХЪ ЬЫЧХЭѐЯ ЬЭХзЧьЩ
СШЭьШзьыЪ, ЮХюыЪ ЮЯХЭшЩЪ эХЮЮ
И ЬШЭЦЫвЫ
—
ЬЭЫХзьЩ)
ФЫъХьЫъХ С), 11 эХЮЮ
2
стр.
УвЩЯШэьЮЩЪ ЮЫЮЯХЦ
ьХшШЪ шЫэы
В начальной школе нас учил один и тот же учитель, вел все предметы,
был классным руководителем, и мы даже не задумывались о том, сколько
учителей в нашей школе. Но когда мы перешли в 5 класс, все очень силь-
но изменилось. Мы знакомились все с новыми и новыми педагогами и с
удивлением осознавали, что их гораздо больше, чем мы думали. Причем
они очень разные по возрасту, кто
-
то из них только начинает препода-
вать, а другие очень опытные и мудрые. И накануне Дня учителя я собра-
ла информацию о педагогическом коллективе. Вот что у меня получи-
лось.
Оказывается, что в нашей школе 34 педагогических работника, из них 32
женщины и двое мужчин (один из которых
—
директор). Их педагогиче-
ский
в нашей школе
стаж колеблется от одного месяца ( Ломова Яна Вя-
чеславовна, Феклина Ксения Сергеевна, Дужик Светлана Николаевна) до
44 лет (Батян Нина Федоровна). Если говорить о стаже, то можно отме-
тить и других учителей: Васильев А.С. (38 лет), Спиридонова Л.А. (37
лет), Платонова М.В. (34 года), Лазарева С.В. (32 года), Протасова Н.П.
(31 год). Хочется поздравить с круглой датой работы в нашей школе Ку-
гаппи Н.В. (25 лет), Майорову О.Л. (20 лет) и нащего директора
—
Смирнова Н.Е. (10 лет). Коллектив уже не очень молодой: средний воз-
раст 40 лет. 11 педагогов, это меньшая часть коллектива, в возрасте до 35
лет. А если говорить о географии, т.е. месте рождения наших учителей,
то и здесь не вс
ѐ
так просто. Оказывается, всего для трех педагогов наш
поселок Новая Вилга является Родиной. Еще один человек родился в д.
Вилга и 8 человек в Петрозаводске. Многие родились в различных горо-
дах Республики Карелия
—
Медвежьегорске, Суоярви, Олонце, Питкяран-
те (п. Харло), Кеми, Олонце. Остальные
—
в других поселках, кто
-
то в
нашем районе, а кто
-
то и нет: Калевальском (п. Боровое), Лоухском (п.
Амбарный), Пряжинском (п. Пянгесельга) районах. Есть учителя, кото-
рые родились в других городах (Москва, Кировск) и в других областях
—
Нижегородской ( п. Мухтолово), Ленинградской (п. Гатчино), Москов-
ской (п. Ивантеевка)и даже в Краснодарском крае (п. Гирей). Некоторые
из названий этих насел
ѐ
нных пунктов мне даже не знакомы.
Догадаева Н., 8 класс
Стр.
3
СХюыЪ ЬЫЬаэѐЭьыЪ
ЬЭШЧюШЯ Ц шЫэШ
Накануне праздника День учителя мы про-
вели опрос среди учеников нашей школы.
Нам очень хотелось узнать, какой предмет
самый популярный в нашем расписании и
почему. Опросили почти всех учеников
нашей школы, начиная с начальных клас-
сов. Полученные результаты мы обобщили
в две таблицы
—
отдельно для начальной
школы и среднего и старшего звена. Те
предметы, которые не внесены в таблицу,
ни разу не названы учениками.
В итоге оказалось, что самым популярным
предметом в начальной школе является
физкультура, за не
ѐ
проголосовало
23
человека. Причины указывали следующие:
легко учиться, можно побегать, люблю за-
ниматься спортом и вести здоровый образ
жизни. 2 место занимает английский язык,
потому что увлекательный и познаватель-
ный предмет, интересно учить новые сло-
ва, читать и разговаривать на иностранном
языке. 3 место занимает изобразительное
искусство, потому что дети любят рисо-
вать. Если посмотреть на результаты сред-
него звена, то здесь самый популярный
предмет
—
биология, потому что интерес-
ный предмет, на 2 месте стоит физкульту-
ра, а на 3 месте
—
ИЗО. Это говорит о не-
серьезности наших учеников, но радует и
то, при обосновании своего выбора были и
другие ответы: нравится читать, люблю
решать, много нового узнаю, интересный
предмет, лучше всего знаю, нужно сдавать
экзамен, просто нравится, а что самое важ-
ное очень многие ответили
интересно
.
Физкультура
23
Английский
язык
14
ИЗО
8
Музыка
5
Окружающий
мир
4
Русский язык
4
Математика
4
Литературное
чтение
1
Учебная пр
1
Технология
1
Биология
23
Физкультура
20
ИЗО
13
Английский язык
10
Алгебра
9
География
6
Технология
5
Русский
5
Информатика
5
Физика
5
Математика
4
Музыка
4
Литература
4
История
3
Геометрия
2
Химия
2
ЮБЖ
2
Учебная пр
1
Результаты начальной
школы
Результаты среднего и
старшего звена
Стр.
4
ПЭЫ‹эШюы Щ юШвЯы ьХшЩб авЩЯШэШЪ
Конечно, быть учителем
—
трудная задача, особенно это понимаешь, когда побыва-
ешь в их роли. Хорошая возможность испытать себя
-
день самоуправления, посвя-
щенный Дню учителя. Мы да
ѐ
м возможность нашим учителям отдохнуть, отвлечь-
ся от повседневных забот, почувствовать праздник. И в то же время понимаем, на-
сколько трудна и волнительна работа педагога. Мы очень часто обижаем наших
учителей: не готовим домашние задания, грубим, плохо ведем себя на уроке
–
го-
воря о том, что нам трудно учиться. Но редко кто из нас задумывается, а бывает ли
трудно учителям, а какие проблемы у них, а что беспокоит их больше всего? Для
того, чтобы узнать это, мы провели опрос среди учителей. В мо
ѐ
м опросном листе
было всего три вопроса. Вот их перечень и ответы, которые дали педагоги:
1.
Что самое трудное в профессии учителя?
Ответы:
найти контакт с детьми, вставать утром и идти на работу, сохранить доб-
роту, добиваться того, чтобы тебя слушали и слышали, настроиться на работу, да-
же если этого и не хочется, заполнение всяческих бумаг, найти индивидуальный
подход к каждому ребенку, организовать уроки, иметь много терпения, повышать
голос на детей, нехватка времени, выставлять плохие оценки, держать как надо
Жигелевича, уметь найти контакт с учениками и членами коллектива, внезапные
изменения, связанные с аттестацией учащихся.
2.
Есть ли то, с чем пока справиться не удается?
Ответы
: нехватка времени на уроке для подачи материала, не нравится работать с
9А, потому что они не понимают слов, не хватает терпения, отвлекаются дети, с
рабочей программой, с Жигелевичем и Бандуковым.
3.
О чем мечтает учитель?
Ответы: о пенсии,
чтобы в школе учились 800 человек, о каникулах, о повышении
зарплаты, чтобы дети выросли настоящими людьми, о послушных учениках, чтоб
внуки выросли быстрее, чтоб наступил день, когда дети будут готовы ответить на
любой вопрос, чтоб был мир во всем мире, иметь собственный дом, можно на бере-
гу моря, чтоб все ученики знали математику на
5
, сдавали ЕГЭ на 100%, купить
хорошую машину, отдыхать у моря, чтобы все дети были здоровы и счастливы.
ПЫŽШэХьЩѐ авЩЯШэШЪ ЮЦЫЩю ЫээШŒХю
З
ЧЫЭЫЦьѐ, юЫЭХэььЫЪ аЮЯЫЪвЩЦЫЮЯЩ, ЯШЭЬШьЩѐ, аЧХвЩ, бЫЭЫшШŒЫ ьХЮЯЭЫШьЩѐ,
ЫЬЯЩюЩзюХ, аЮЬШбЫЦ, ‹эХŒЫЬЫэавЩѐ, ЮЬЭХЦШЧэЩЦЫЮЯЩ, эя‹ЩЯь ЮЦЫя ЭХ‹ЫЯа,
эя‹ЦЩ, ЫЯэЩвьыб авШьЩЫЦ, ‹ыЯь ЭХЮЩЦыюЩ)
Стр.
5
ИЧШХэььыЪ авЩЯШэь
Какой он, идеальный учитель? С таким вопросом я обрати-
лась к ученикам 6,7,8,11 классов. Какого пола, возраста он
должен быть? Какими качествами обладать, как вести урок,
как относиться к детям? Уж очень хотелось понять, каким дети видят образцо-
вого учителя. Я думаю, каждому учителю интересно узнать, какими нас хотят
видеть дети, соответствуем ли мы их представлениям. В нашей газете опубли-
куем некоторые работы.
6 класс
.
Косарев С.
Учитель должен быть добрым и строгим одновременно. Ему должно быть от 25 до 35
лет. Он должен быть умным, продвинутым, уравновешенным, решительным, доброжелательным и
любителем приключений.
Рынцина Л.
Я считаю, что учитель должен быть добрым, веселым и не задавать много домашних
заданий, потому что дома и так много дел. Учителем должна быть молодая девушка, которая (кроме
темы урока) будет нам рассказывать про то, что мы хотим. Учитель всегда должен относиться к нам
с любовью, он не должен быть строгим, потому что к строгому учителю не захочется идти на урок.
Олекова М.
Думаю, что идеальный учитель должен идти на работу с улыбкой, потому что он идет в
школу. Неважно, какого пола и возраста будет учитель, главное
–
как он ведет урок, только тогда
ученикам будет интересно идти на урок.
Павлов И.
Учитель должен быть добрым, спокойным, умным, немного строгим, терпеливым и тру-
долюбивым.
Калайчиева Л.
Учитель должен быть умным, потому что от него зависит наше будущее. Мне все
-
равно со стажем учитель или нет, но, кажется, что со стажем мудрее.
8 класс.
Кожезеров Н.
Учителем должна быть девушка. Перед уроком она должна раздать мороженое , а потом
уйти домой!
+++
Мне кажется, что учитель может быть любого пола (хотя, в основном, в школе работают женщи-
ны). Учитель должен уметь и пошутить на уроке, и быть строгим. Он должен уметь выслушивать уче-
ника и считаться с его мнением. Должен помогать в любой ситуации и не кричать на детей!
Моор П.
Идеальный учитель
–
это добрый, умный, отзывчивый человек. Я считаю, что чем учитель
старше, тем он умнее. Урок вести он должен спокойно, всегда быть подготовленным к уроку. Отно-
ситься к детям он должен с уважением, пониманием. Вообще, дети сразу видят образцового учителя.
Малый И.
Идеальный учитель в моем представлении
–
девушка лет 20
-
35. Она не должна кричать,
ругаться и беситься. Я хочу, чтоб каждый учитель был как наш классный руководитель, только не кри-
чал.
Прокшина С
Вопрос про образцового учителя
–
очень хороший. Действительно, какой он?
Кто
-
то
говорит, что он должен быть очень добрым, а кто
–
то говорит, что он должен
быть
супергероем. Я думаю, что он должен быть таким, чтоб брать с него пример. Нет, он не должен быть
профессором с
ICQ
выше 150, но он должен быть на позитиве, немного строгим. Если ребенок не по-
нимает, идеальному учителю будет не лень объяснить еще раз. Пол и возраст, мне кажется, не имеет
значения. Главное
–
чтоб много не орал! Вообще, в нашей школе мне нравятся все учителя, ведь они
для нас очень важны!
185506,
Карелия, Прионежский район, с. Новая Вилга, ул. Школьная, д.
3
e
-
mail:
[email protected]
Тел
: (8142)78
-
68
-
21
http://e
-
school.karelia.ru
ИЧШХэььыЪ авЩЯШэь
6 класс
.
Косарев С.
Учитель должен быть добрым и строгим одновременно. Ему должно быть от 25 до 35 лет. Он должен
быть умным, продвинутым, уравновешенным, решительным, доброжелательным и любителем приключений.
Рынцина Л.
Я считаю, что учитель должен быть добрым, веселым и не задавать много домашних заданий, потому
что дома и так много дел. Учителем должна быть молодая девушка, которая (кроме темы урока) будет нам рассказы-
вать про то, что мы хотим. Учитель всегда должен относиться к нам с любовью, он не должен быть строгим, потому
что к строгому учителю не захочется идти на урок.
Олекова М.
Думаю, что идеальный учитель должен идти на работу с улыбкой, потому что он идет в школу. Неважно,
какого пола и возраста будет учитель, главное
–
как он ведет урок, только тогда ученикам будет интересно идти на
урок.
Тиккоева Н.
Для меня идеальный учитель
–
тот человек, который любит свой предмет, а уроки у такого учителя
должны быть интересными и красочными. Такой учитель может быть строгим, но не сильно, главное
-
чтобы его
слушались. Вообще, не все зависит от учителя, многое зависит и от учеников.
Хотарева В
. Идеальный учитель
–
человек, который очень любит детей. Ему должно быть от 20 до 35 лет. Это долж-
на быть девушка. Я люблю добрых и не старых учителей. А особенно тех, которые не ставят
2.
Учитель должен
все понятно объяснять. Урок должен быть веселым и интересным.
Худяков Д
Я считаю, что идеальный учитель
–
тот, у которого порядок дома и на работе. Хорошая осанка и красивая
улыбка
–
такими качествами должна обладать женщина
–
идеальный учитель. И еще она должна задавать мало до-
машнего задания.
Ионова Н.
Мне кажется, что идеального учителя нет, потому что я считаю, что идеальный учитель должен быть
женщиной, ходить в форме, ставить только
5(
о двойках она не должна вообще знать), она должна быть строгой и
справедливой, ведь наше будущее зависит от нее. Вести урок она должна хорошо, понятно, внятно произносить сло-
ва. К детям относить хорошо, спокойно.
Кузнецов В.
Я считаю, что идеальный учитель может быть любого пола, лет 25
-
30. Он должен быть умным, интерес-
ным, веселым. Хорошо относиться к ученикам. Его уроки должны быть интересными и веселыми, должны нести
много полезной информации. Было, есть и будет много идеальных учителей.
Салыкина М.
Каким должен быть идеальный учитель? Мне кажется, что он должен быть мужского пола, потому что
мужчина
–
строгий, а для наших детей такой и нужен. Возраст
–
под 46 лет, потому что у такого учителя опыта
–
хоть отбавляй! Он должен быть хорошим, добрым, порядочным, справедливым и веселым. Веселым
–
самое глав-
ное, потому что грустный учитель никому не нравится. Он должен объяснять материал миллион раз, если ребенок не
понимает. Детей он должен понимать, давать советы. И главное , чтобы он позволял исправлять плохие оценки. У
нас в школе нет таких, но много хороших учителей. К примеру, Анастасия Владимировна
–
учитель географии и био-
логии
-
веселая, добрая, справедливая. Я на ее уроки хожу с удовольствием. Она всегда доступно объяснит материал,
повторит много раз, она всегда переживает за наши оценки. Есть и другие учителя, которые переживают за оценки
–
например, наш классный руководитель
–
Елена Анатольевна. Также мне нравится учитель математики
-
Надежда
Петровна. Она
–
учитель с большой буквы. Она строгая, но справедливая, Любые проблемы поможет выяснить. Хо-
рошо объясняет материал, ей даже учебники не нужны. И еще об одном учителе мне бы хотелось сказать
–
об Свет-
лане Владимировне Лазаревой
–
учителе физики. Она тоже учитель со стажем, доступно объясняет, повторит не-
сколько раз. Хотя в нашем классе физику преподают только три недели, я хочу отметить, что у такой учительницы
очень хочется учиться, ее уроки красочны и познавательны. А вообще можно сделать вывод, что в нашей школе все
учителя хорошие и опытные, каждый по
-
своему.
11 класс
Стефанькова Л.
Мне без разницы, какого пола учитель, возраст, наверно, должен быть за 25 лет, хотелось бы, чтобы
в учащихся он видел не только ученика, но с собеседника. Он должен быть активен, с чувством юмора, иметь всегда
новые идеи, неформальный взгляд на вещи, но при этом сохранять все рамки и ценности. Он должен стараться помо-
гать искать в себе скрытые таланты, грамотно указывать на недостатки. Не делать за детей работу, а приучать к само-
стоятельности, давать больше свободы мысли.
Корнеева М.
Пол учителя не имеет значения, главное
—
опыт работы. Учитель должен уметь держать класс в своих
руках. По
-
моему, больше всего под образ идеального учителя подходит Пеуша Светлана Геннадьевна.
ОвШьь ŽХэь, вЯЫ ьХш ьШ‹ЫэьшЫЪ ьЫюШЭ ьШ ЦюШщХШЯ ЦЮШб ЮЫвЩьШьЩЪ авШьЩЫЦ, ЫьЩ
ЧШЪЮЯЦЩЯШэььЫ эЯЫŒЫ ЧЫЮЯЫЪьы!
Приложенные файлы
