1 класс. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство. Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Ред. Б. М. Неменского Изобразительное искусство: Искусство вокруг нас: 3 класс.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Изобразительное искусство


аннотация к рабочим программам УМК «Школа
России»
.
Аннотация к рабочим программам УМК «Школа России»


(1
-
4 в классы, 4 а и б классы ОС « Школа 2100»)


Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования, Концепции духовно
-
нравственного развития и
воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего
образования,

программы Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная
линия учебников под редакцией Б. М. Неменского. 1

4 классы : пособие для учителей
общеобразовательных. организаций / [Б. М. Неменский, Л. А. Неменская, Н. А. Горяева и
др.] ; под ред. Б. М
. Неменского.


5
-
е изд.


М. : Просвещение,

О.А. Куревина, Е.Д.
Ковалевская
, ОС «Школа 2100», М, БАЛАСС.




УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
(УМК):

1 класс
.
Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусс
тво. Ты
изображаешь, украшаешь и строишь. 1 класс. М.: Просвещение

2 класс
.
Коротеева Е.И. / Под. Ред. Б. М. Неменского Изобразительное искусство:
Искусство и ты: 2 класс М.: Просвещение

3 класс
.

Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. / Под. Ред.
Б. М. Неменского
Изобразительное искусство: Искусство вокруг нас: 3 класс. М.: Просвещение

4 класс
.

Неменская Л.А. /Под. Ред. Б. М. Неменского Изобразительное искусство:
Каждый народ


художник: 4 класс. М.: Просвещение

О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская
,
«Разноцветный мир»

ОС «Школа 2100», М, БАЛАСС.



УЧЕБНЫЙ ПЛАН (количество часов):

1 класс



4 часа в неделю, 33 часа в год.

2 класс



4 часа в неделю, 34 часа в год.

3 класс



4 часа в неделю, 34 часа в год.


4 класс



4 часа в неделю, 34 часа в год.


ЦЕЛИ:

-

В
оспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение
нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств,
уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность
и
способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через
искусство;

-

Р
азвитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности
творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков
с
отрудничества в художественной деятельности;

-

О
своение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных,
декоративно
-

прикладных, архитектуре и дизайне


их роли в жизни человека и
общества;

-

О
владение элементарной художественной грамот
ой; формирование художественного
кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно
-
творческой
деятельности, разными художественными материалами; совершенствование
эстетического вкуса.


ЗАДАЧИ:

-

С
овершенствование эмоционально
-
образного восприятия произведений искусства и
окружающего мира;


-

Р
азвитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни
(музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.);


-

Ф
ормирование навыков рабо
ты с различными художественными материалами.

Программы обеспечивают достижение выпускниками начальной школы определённых
личностных, метапредметных и предметных результатов.


ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качеств
енных свойствах
учащихся, которые они должны приобрести в процессе освое ния учебного предмета по
программе «Изобразительное искусство»:

-

Ч
увство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

-

У
важительное отношение к культуре и искусству др
угих народов нашей страны и мира
в целом;

-

П
онимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного
человека;

-

С
формированность эстетических чувств, художественно
-

творческого мышления,
наблюдательности и фантазии;

-

С
формиров
анность эстетических потребностей (потребностей в общении с искусством,
природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в
самостоятельной практической творческой деятельности), ценностей и чувств;

-

Р
азвитие этических чувств
, доброжелательности и эмоционально
-
нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

-

О
владение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой
работы в команде одноклассников под руководством учителя;

-

У
мение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить
свою часть работы с общим замыслом;

-

У
мение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и
работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы,
с точки зрения
содержания и средств его выражения.



МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ


Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных
способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой
деятельности:

-

О
своение способов решения проблем творческого и поискового характера;

-

О
владение умением творческого видения с позиций художника, т. е. умением
сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

-

Ф
ормирование умения понимать причины успеха / неус
пеха учебной деятельности и
способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

-

О
своение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

-

О
владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по род
овидовым при
-

знакам;

-

О
владение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения
коллективной творческой работы;

-

И
спользование средств информационных технологий для решения различных учебно
-

творческих задач в процессе поиска д
ополнительного изобразительного материала,
выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике,
моделированию;

-

У
мение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с
поставленной задачей, находить варианты реш
ения различных художественно
-
творческих
задач; умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение
организовать место занятий;

-

О
сознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более
высоких и оригинальных твор
ческих результатов.



ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

-

С
формированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в
жизни человека, его роли в духовно
-
нравственном развитии человека;

-

С
формированность

основ художественной культуры, в том числе на материале
художественной культуры родного края, эстетического отношения к миру; понимание
красоты как ценности, потребности в художественном творчестве и в общении с
искусством;

-

О
владение практическими умен
иями и навыками в восприятии, анализе и оценке
произведений искусства;

-

О
владение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном
конструровании), а также в спе
цифических формах художественной деятельности,
базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, видеозапись, элементы мультипликации и
пр.);

-

З
нание видов художественной деятельности: изобразительной (живопись, графика,
скульптура), конструктивной (дизайн и арх
итектура), декоративной (народные и
прикладные виды искусства);

-

З
нание основных видов и жанров пространственно
-
визуальных искусств;

-

П
онимание образной природы искусства;

-

Э
стетическая оценка явлений природы, событий окружающего мира;

-

П
рименение художественных умений, знаний и представлений в процессе выполнения
художественно
-
творческих работ;

-

С
пособность узнавать, воспринимать, описывать и эмоционально оценивать несколько
великих произведений русского и мирового искусства;

-

У
мение

обсуждать и анализировать произведения искусства, выражая суждения о
содержании, сюжетах и выразительных средствах;

-

У
своение названий ведущих художественных музеев России и художественных музеев
своего региона;

-

У
мение видеть проявления визуально
-
п
ространственных искусств в окружающей
жизни: в доме, на улице, в театре, на празднике;

-

С
пособность использовать в художественно
-
творческой деятельности различные
художественные материалы и художественные техники;

-

С
пособность передавать в художественн
о
-
творческой деятельности характер,
эмоциональные состояния и свое отношение к природе, человеку, обществу;

-

У
мение компоновать на плоскости листа и в объеме заду
-

манный художественный
образ;

-

О
своение умений применять в художественно
-
творческой деят
ельности основы
цветоведения, основы графической грамоты;

-

О
владение навыками моделирования из бумаги, лепки из пластилина, навыками
изображения средствами аппликации и коллажа;

-

У
мение характеризовать и эстетически оценивать разнообразие и красоту пр
ир
оды
различных регионов нашей ст
раны;

-

У
мение рассуждать о многообразии представлений о красоте у народов мира,
способности человека в самых разных природных условиях создавать свою самобытную
художественную культуру;

-

И
зображение в творческих работ
ах особенностей художественной культуры разных
(знакомых по урокам) народов, передача особенностей понимания ими красоты природы,
человека, народных традиций;

-

С
пособность эстетически, эмоционально воспринимать красоту городов, сохранивших
исторический о
блик,


свидетелей нашей истории;

-

У
мение приводить примеры произведений искусства, выражающих красоту мудрости и
богатой духовной жизни, красоту внутреннего мира человека


Приложенные файлы

  • pdf 87455540
    Размер файла: 224 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий