Тема 2. История философии. Основные направления, школы философии и этапы её исторического развития. — ISBN 978-5-9692-1066-0 : 3. Гриненко, Г. В. История философии [Текст] : учебник / Г. В. Гриненко.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего
образования

«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФГБОУ ВО «ИГУ»


Кафедра
рекламы


УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета сервиса и рекламы


________________ В.

К.

Карнаухова


«
05
»
июля

201
7

г.






Рабочая программа дисциплины (модуля)



Наименование дисциплины (модуля)

Б1.Б.3. Философия


(индекс дисциплины по
учебному плану, наименование дисциплины (модуля)).

Направление подготовки:

46.03.02
Документоведение и архивоведение


(код, наименование направления подготовки)

Тип образовательной программы:

академический
бакалавриат


(академический или прикладной
бакалавриат)

Направленность (профиль) подготовки:

Информационные технологии в
документоведении



Квалификация выпускника
:
БАКАЛАВР


Форма обучения:
заочная





Иркутск 201
7

г.

Согласовано с УМК факультета сервиса

и рекламы


Протокол №
11

от «
22
»
июня

201
7

г.



Председатель ______________ О.

Б.

Бельская

Рекомендовано кафедрой:



Протокол №
10

от «
17
»
июня

201
7

г.



Зав. кафедрой __________

В.

Ю.

Рабинович

2



Содержание















стр.

1. Цели и задачи дисциплины:

................................
................................
................................
.....

3

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

................................
................................
................

3

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

................................
................................

3

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

................................
................................
..........

4

5. Содержание дисциплины

................................
................................
................................
..........

4

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

................................
................................
........

5

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами

................................
................................
..............................

6

5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий

................................
....................

6

6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ

...........................

7

6.1. План самостоятельной работы студентов

................................
................................
........

7

6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

............

7

7. Примерная тематика курсовых
проектов (работ) (при наличии)

................................
.........

9

8. Учебно
-
методическое и информационное обеспечение дисциплины:

................................

9

а) основная литература:

................................
................................
................................
............

9

б)
дополнительная литература:

................................
................................
................................

9

10. Образовательные технологии:

................................
................................
..............................

11

11. Оценочные средства (ОС):

................................
................................
................................
...

11

3



1. Цели и задачи дисциплины:


Цели и задачи курса определяются спецификой философского познания и
выполняемыми философией функциями. Курс направлен на повышение уровня
философской культу
ры и понимание сущности основных вариантов решения
мировоззренческих и методологических проблем, что должно содействовать становлению
личности студентов, их гражданскому самоопределению и успешной профессиональной
подготовке. Это решается через усвоение фи
лософских знаний, через развитие культуры
мышления и диалога.


2. Место дисциплины в структуре О
П
ОП:


Дисциплина относится к базовой части (Б1)

ФГОС ВО
.

Изучение данной
дисциплины базируется
на знании школьной программы по
естественнонаучным,
гуманитарным и общественным предметам:
биология,
история, литература,
обществове
дение, а также на предшествующих

д
исциплинах

«История России
»
,
«Культурология
»
.


Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и компетенции
студента:

знать:
осн
овы предметов, на которых базируется данный курс;

уметь: самостоятельно анализировать научную литературу;

применять соответствующую терминологию;

владеть: способностью к критике, самокритике и работе в коллективе.

В результате

освоения курсов

«История России
»
, «Культурология», «Социология»,
«Литература»

студент должен обладать следующими компетенциями:

-

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК

1);

О
сновные положения дисциплины «Философия» должны быть использованы в
дальнейшем при изучении следующих дисциплин:



«Основы социального государства», «Политология»
, «Концепции современного
естествознания»
, «Менеджмент»
.


3. Требования к результатам освоен
ия дисциплины:


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:




способностью использовать основы философских знаний для формирования
м
ировоззренческой позиции (ОК
-
1).


В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-

историю философии;

-

современные проблемы философии;

Уметь:


-

использовать теоретический материал из области философии для понимания
современного этапа развития науки;


Владеть:

основами методологии научного познания при изучении различных уровней
организации
материи, пространства и времени.


4


4.

Объем дисциплины и виды учебной работы

заочное отделение

Вид учебной работы

Всего
часов /
зачетных
единиц

Семестры

1

2

3

4

Аудиторные занятия (всего)

16





16



В том числе:











Лекции

6





6



Практические занятия (ПЗ)

6





6



Семинары (С)











КСР

4





4



Самостоятельная работа (всего)

155





155



В том числе:











Курсовой проект (работа)

100









Расчетно
-
графические работы











Реферат (при наличии)











Другие виды самостоятельной работы

55





155



Вид промежуточной аттестации (экзамен)

9





9



Контактная работа

32

32







Общая трудоемкость часы


зачетные единицы

180





180



5





5




5. Содержание дисциплины



П
редмет философии. Место и роль философии в к
ультуре. Становление
философии.
Основные направления, школы философии и этапы её исторического
развития. Структура философского знания.

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия,
самоорганизации бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время.
Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и
статистические закономерности. На
учные, философские и религиозные картины мира.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Человек в системе социальных
связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость.
Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.

Смысл человеческого бытия. Нас
илие и ненасилие. Свобода и ответственность.
Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление о совершенном
человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.
Религиозные ценности и свобода совести.

Со
знание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество,
практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в
познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика, и
язык. Научное и

вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания,
его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов
рациональности. Наука и техника.

Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие
цивилиза
ций и сценарий будущего.

5



5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 1. Что такое философия?

О предмете философии. Своеобразие философских проблем. Функции философии.
Структура философского знания. Философия и мировоззрение. Научные, философские и
религиозные картины мира. Место и роль философии в культуре. Становление
философии.

Формируемые комп
етенции: ОК
-
1.


Тема 2. История философии.

Основные направления, школы философии и этапы её исторического развития.
Возникновение философии: от мифа к логосу. Античная философия. Средневековая
философия. Философия эпохи Возрождения и Нового времени. Класс
ическая немецкая
философия. Философия марксизма. Русская философия
XIX

-

начала
XX

в.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.


Тема 3. Основные направления современной западной философии.

Сциентизм в западной философии (феноменология, позитивизм, прагматизм,
пост
позитивизм, критический рационализм). Антисциентизм в современной западной
философии (неокантианство, экзистенциализм, персонализм). Коммунологические
тенденции в современной западной философии (между герменевтикой и
постмодернизмом).

Формируемые компетен
ции: ОК
-
1.


Тема 4. Учение о бытии.

Понятие бытия. Основные формы бытия. Проблема субстанции в философии.
Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизации бытия. Понятия
материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие
, диалектика.
Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.


Тема 5. Человек и его бытие в мире.

Человек, общество, культура. Человек и природа. Человек в системе социальных
связей. Человек и ис
торический процесс; личность и массы, свобода и необходимость.
Смысл человеческого бытия. Проблема жизни и смерти. Насилие и ненасилие. Свобода и
ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представление
о совершенном человеке в
различных культурах. Эстетические ценности и их роль в
человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.


Тема 6. Душа, сознание, разум.

Общее представление о душе. Душа и тело. Сознание, самосознание и рефлексия.
Сознание и сфера бессознательного. Психика. Сознание, язык, общение.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.


Тема 7. Теория познания.

Познание, творчество, практика. Вера и знание. Пони
мание и объяснение.
Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины.
Действительность, мышление, логика, и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии
научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного зн
ания.
Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.

6



Тема 8. Общество как объект философии.

Понятие общества как системы. Типы деятельности и подсистемы общества.
Общество и история. Формационная и цивилиз
ационная концепции общественного
развития. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие
цивилизаций и сценарий будущего.

Формируемые компетенции: ОК
-
1.


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(
последующими) дисциплинами



п/п

Наименование обеспе
-
чиваемых (последую
-
щих)
дисциплин

№ № разделов и тем данной дисциплины, необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин

(вписываются разработчиком)

1.

Основы социального
государства

1

2

3

4

5

6

7

8


2.

Политология

1

2

3

4

5

6

7

8


3.

Концепции
современного
естествознания

1

2

3

4

5

6

7



4.

М
енеджмент

5

6

8







5.

Экономика труда

5

6

8








5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий



п/п

Наименование раздела
дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

СРС.

1.


Что такое философия?

1



20

2.

История философии.

1



20

3.

Основные направления современной
западной философии.

1

1


20

4.

Учение о бытии.

1

1


20

5.

Человек и его бытие в мире.

0,5

1


20

6.

Душа,
сознание, разум.

0,5

1


20

7.

Теория познания.

0,5

1


20

8.

Общество как объект философии.

0,5

1


15


7


6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ



п/п

№ раздела
(модуля) и
темы
дисциплины

Наименование семинаров,
практических

и лабораторных
работ

Трудо
-
емкость

(часы)

Оценоч
-
ные
средст
-
ва

Форми
-
руемые
компе
-
тенции

1

2

3

4

5

6

1.

1.

Что такое философия?



ОК
-
1;

2.

2.

История философии.



ОК
-
1;

3.

3.

Основные направления
современной западной
философии.

1

Выступле
ние на
семинаре
,
тест

ОК
-
1;

4.

4.

Учение о бытии.

1

Выступле
ние на
семинаре

ОК
-
1;

5.

5.

Человек и его бытие в мире.

1

эссе

ОК
-
1;

6.

6.

Душа, сознание, разум.

1

Выступле
ние на
семинаре

ОК
-
1;

7.

7.

Теория познания.

1

Выступле
ние на
семинаре

ОК
-
1;

8.

8.

Общество как объект философии.

1

Выступле
ние на
семинаре

ОК
-
1;


6.1. План самостоятельной работы студентов




нед.

Тема

Вид
самостоятельной
работы

Задание

Рекомендуемая
литература

Количество
часов

1

Темы
дисциплины

Работа с
учебной
литературой

Изучить
рекомендованную
литературу,
изучить
представленный
исторический
документ
ответить
письменно на
предложенные
вопросы

Горелов, Анатолий
Алексеевич
.
Философия
[Электронный
ресурс] : учеб.
пособие / А. А.
Горелов.
-

ЭВК.
-

М. :
КноРус, 2015.
-

Режи
м доступа:

.
-

Режим доступа ЭЧЗ
"Библиотех".
-

Неогранич. доступ.
-

ISBN
978
-
5
-
406
-
04664
-
7




155


6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы
студентов

Методические указания по подготовке к коллоквиуму

Целью

коллоквиума является формирование у студента навыков анализа
теоретических проблем на основе самостоятельного изучения учебной и научной
литературы.

На коллоквиум выносятся крупные, проблемные, нередко спорные
8


теоретические вопросы.
От студента требуется:

владение изученным в ходе учебного
процесса материалом, относящимся к рассматриваемой проблеме; знание разных точек
зрения, высказанных в экономической литературе по соответствующей проблеме, умение
сопоставлять их между собой; наличие собственного мнения

по обсуждаемым вопросам

и
умение

его аргументировать
.

Подготовка к коллоквиуму

начинается с установочной консультации
преподавателя, на
к
оторой он разъясняет развернутую тематику проблемы, рекомендует
литературу для изучения и объясняет процедуру проведен
ия коллоквиума. Как правило,
на самостоятельную подготовку к коллоквиуму студенту отводится 2
-
4 недели.
Подготовка включает в себя изучение рекомендованной литературы и (по указанию
преподавателя) конспектирование важнейших источников. Коллоквиум проводитс
я в
форме индивидуальной беседы преподавателя с каждым студентом или беседы в
небольших группах (3
-
5 человек).Обычно преподаватель задает несколько кратких
конкретных вопросов, позволяющих выяснить степень добросовестности работы с
литературой, контролируе
т конспект. Далее более подробно обсуждается какая
-
либо
сторона проблемы, что позволяет оценить уровень понимания. По итогам коллоквиума
выставляется дифференцированная оценка, имеющая большой удельный вес в
определении текущей успеваемости студента. Если
студент, сдающий коллоквиум в
группе студентов, не отвечает на поставленный вопрос, то преподаватель может его
адресовать другим студентам, сдающим коллоквиум по данной работе. В этом случае вся
группа студентов будет активно и вдумчиво работать в процессе

собеседования. Каждый
студент должен внимательно следить за ответами своих коллег, стремиться их дополнить.

Сроки доработки определяются по согласованию с преподавателем

Темы эссе


1. «Человек имеет свободу выбора, ибо в противном случае советы,
увещева
ния,
назидания, награды и наказания были бы бессмысленны».

Ф. Аквинский

2. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество».

В. Белинский

3. «Иногда для того, чтобы стать бессмертным, надо заплатить ценою целой жизни».

Ф. Ницш
е

4. «Но если неизбежность смерти несовместима с истинной любовью, то бес
смертие
совершенно несовместимо с пустотой нашей жизни».

В. Соловьев

5. «Волю и желание нельзя смешивать... Я хочу действия, которое тянет в одну сторону,
в то время как мое же
лание тянет в другую, прямо противо
положную».

Дж. Локк

6. «Те сомнения, которые не разрешает теория, разрешит тебе практика».

Л. Фейербах

7. «Будьте внимательны к своим мыслям


они начало поступков».

Лао
-
Цзы

8. «Нравственный закон, который челов
ек должен свободно открыть в себе,
автоматически дает свои предписания, одинаковые для всех людей и для всех случаев
жизни».

Н. Бердяев

9. «Наука


это истина, помноженная на сомнение».


Валери

10. «Мы не должны дозволить никому переделывать историческ
ую истину».

Н. Пирогов

11. «Зверь никогда не доходит до такого страшного падения, до какого доходит человек».

И. Бердяев

9


12. «Нужды растут не столько от насущной необходимости, сколько от каприз
ных
желаний».

Ж.
-
Ж. Руссо

13. «Всякое познание берет начал
о от разума и исходит от чувств».

Ф. Патрици

14. «Человек


не вещь, а живое существо, которое можно понять только в длительном
процессе развития. В любой миг своей жизни он еще не являет
ся тем, чем может стать и
чем он, возможно, еще станет».

Э. Фромм

15. «Без общества человек был бы жалок, испытывая недостаток в побуждени
ях к
совершенствованию».

У. Годвин

16. «Говорят, мир возник из хаоса. Мы должны позаботиться, чтобы он не кон
чил тем, с
чего начал».

В. Жемчужников

17. «Все было встарь, все повто
рится снова».

О. Мандельштам

18. «У нас нет времени, чтобы стать самим собой».

А. Камю

19. «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть».

К. Гельвеции

20. «Свобода сопряжена с ответственностью. Поэтому
-
то многие и боятся ее».

Б. Шоу

21. «Деятель
ность


единственный путь к знанию».

Б. Шоу

22. «Гораздо легче узнать человека вообще, чем какого
-
либо человека в част
ности».

Ф. Ларошфуко


7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)


Не предусмотрены учебным планом


8.
Учебно
-
методическое и информационное обеспечение дисциплины:


а) основная литература:

1.

Горелов, Анатолий Алексеевич
. Философия [Электронный ресурс] : учеб.
пособие / А. А. Горелов.
-

ЭВК.
-

М. : КноРус, 201
5
.
-

Режим доступа:

.
-

Режим доступа
ЭЧЗ "Библиотех".
-

Неогранич. доступ.
-

ISBN
978
-
5
-
406
-
04664
-
7 :

2.

Спиркин, Александр Георгиевич
. Философия [Электронный ресурс] : учеб. для
студ. вузов / А. Г. Спиркин.
-

3
-
е изд., перераб. и доп.
-

ЭВК.
-

М. : Юрайт ; [Б. м.] : ИД
Юрайт
, 2011.
-

Режим доступа:

.
-

Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех".
-

Неогранич. доступ.
-

ISBN
978
-
5
-
9916
-
1046
-
9.
-

ISBN
978
-
5
-
9692
-
1066
-
0 :

3.

Гриненко, Г. В.

История философии [Текст] : учебник / Г. В. Гриненко.
-

2
-
е
изд., испр. и доп.
-

М. : Юрайт, 2007.
-

685

с. ; 21 см.
-

(Основы наук).
-

Библиогр.: с. 666.
-

Указ.: с. 675
-
685.
-

ISBN
978
-
5
-
94879
-
669
-
7 :
21 экз


б) дополнительная литература
:


1.

Бранденбург, Владимир Яковлевич.
Историко
-
философский анализ развития
научного знания [Текст] : учеб. пособие / В. Я.
Бранденбург ; Иркутский гос. ун
-
т, Ин
-
т

10


соц. наук.
-

Иркутск : Изд
-
во ИГУ, 2009
-

.
-

21 см.
Ч. 1

: Становление науки: от истоков до
коперниканского переворота.
-

2009.
-

241 с.
-

Библиогр. в конце глав.
38 экз

2.

Алексеев, Петр Васильевич
. История философии [
Текст] : учеб. для студ. вузов /
П. В. Алексеев ; Моск. гос. ун
-
т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак.
-

М. : Проспект ; [Б.
м.] : ТК Велби, 2006.
-

237 с. ; 21 см.
-

ISBN
5
-
98032
-
966
-
8 :

20 экз

3.

Философия

[Электронный ресурс] : учеб.
-
метод. пособие.
-

ЭВК.
-

Иркутск :
Изд
-
во ИГУ, 2006.
-

Режим доступа:

.
-

Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех".
-

Неогранич.
доступ.

4.

Исследование

социально
-
гуманитарных

процессов

[Текст] : учеб.
-
метод.
пособие / Иркутский гос. ун
-
т ; авт. предисл., ред. Ю. А. Зуляр, сост. И. П. Белоус,
сост. О.
Б. Авдеенко, сост. З. Г. Банеева, сост. С. В. Ильина, рец. В. В. Черных, рец. В. Н. Казарин.
-

Иркутск : Изд
-
во ИГУ, 2012.
-

291 с. ; 20 см.
-

ISBN

978
-
5
-
9624
-
0664
-
0

47 экз

5.

Вундт, Вильгельм

Введение в философию [Электронный ресурс] : научное
издание / В. Вундт.
-

3
-
е изд.
-

ЭВК.
-

М. : Добросвет, 2006.
-

357 с.
-

Режим доступа:

.
-

Режим доступа: ЭЧЗ "Библиотех".
-

1 доступ.
-

ISBN
5
-
98227
-
168
-
3 :


Сверено с НБ ИГУ




9. М
атериально
-
техническое обеспечение дисциплины:


Наименование
специальных*
помещений и
помещений для
самостоятельной
работы

Оснащенность специальных помещений и
помещений для самостоятельной работы

Перечень лицензионного программного
обеспечения. Реквизиты

подтверждающего документа

Специальные
помещения:

Учебная аудитория для
проведения занятий
лекционного и
семинарского типа,
текущего контроля
,

промежуточной
аттестации
.


Помещения для

проведения текущего
контроля и
промежуточной
аттестации.




Аудитория оборудована специализированной
учебной мебелью

на 190 посадочных мест,
техническими средствами обучения,
служащими для представления информации
большой аудитории
:

Ноутбук (
Aser

Aspire

v
3
-
5516 (
AMD

A
10
-
4600
M

2300 Мгц)) (1 штука),
Проектор
Vivite
k
, экран
ScreenVtdiaEcot
-

3200*200
MW

1:1, колонки
,
наборы
демонстрационного оборудования

и учебно
-
наглядных пособий
, обеспечивающие
тематические иллюстрации, соответствующие
рабоч
ей

программ
е

дисциплины

«Философия».


ОС

Windows:
DreamSpark

Premium
,
Договор

№ 03
-
016
-
14

о
т

30.10.2014


Microsoft
Office
:
0365ProPiusOpenStudents
ShrdSvr ALNG subs VL NL I Mth Acdms
Stdnt w/Faculty

(15000
лицензий
)


Kaspersky Endpoint Security
для

бизнеса
-

стандартный

Russian Edition. 15002499
Node 1 year Educational License №

1B08
-
170221
054045
730
177

Специальные
помещения:

компьютерный класс
(учебная аудитория) для
групповых и
индивидуальных
консультаций,
организации
самостоятельной
работы, в том числе,
научно
-
исследовательской


Аудитория оборудована специализированной
учебной мебелью

на
20

посадочных мест
,

техническими средствами обучения
:

Компьютеры (Системный блок
AMD

Athlon

II

X
2 250 3000 МГц(20 штук), Монитор
LGFlatron

L
1742
S

(11 штук), Монитор
ViewSonic

VX
715(9 штук)
)
с

возможностью
подключения к сети «Интернет» и
обеспечением доступа в электронную
информационно
-
образовательную среду
организации
.


ОС

Windows:
DreamSpark

Premium
,
Договор

№ 03
-
016
-
14

о
т

30.10.2014


Microsoft
Office
:
0365ProPiusOpenStudents
ShrdSvr ALNG subs VL NL I Mth Acdms
Stdnt w/Faculty

(15000
лицензий
)


Kaspersky Endpoint Security
для

бизнеса
-

стандартный

Russian Edition. 15002499
Node 1 year Educational License №

1B08
-
170221
054045
730
177



11


10. Образовательные

технологии:



Курс по дисциплине предполагает проведение дискуссий на практических занятиях



11. Оценочные средства (ОС):


Оценочные средства при
ведены в ФОС к дисциплине.


Разработчик
и:




доцент


Е.В. Щербаков

(подпись)


(занимаемая должность)


(инициалы, фамилия)





доцент


В.

Ю.

Рабинович

(подпись)


(занимаемая
должность)


(инициалы, фамилия)



Настоящая программа не может быть воспроизведена ни в какой форме без
предварительного письменного разрешения кафедры
-
разработчика

программы.



Приложенные файлы

  • pdf 87470138
    Размер файла: 451 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий