(Составить рассказ про птицу). — А о какой птице нужен рассказ Зиме? Ведь птиц так много. Посмотрите, может в конверте есть подсказка? (Достают из конверта листок) — Теперь понятно, нужно разгадать загадку о птице, и рассказать о ней.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 316»
660127,г. Красноярск, ул. Мате Залки, 6 «Ж», тел/факс 220
ОГРН 10224024089350 ИНН/КПП 2465046587/246501001
Электронный адрес
dou
[email protected]

Конспект НОД
по развитию речи в
старшей
группе
Перелётные птицы
Воспитатель:
Чупрова С.М.
Высшая
квалификационная категория
Красноярск
Цель
совершенствование грамматического строя речи, составление описательного
рассказа с опорой на схему;
Образовательные
задачи:
учить детей составлять описательный рассказ
по предметной картинке и
схематическому плану;
закреплять умение в образовании сущ
ествительных с уменьшительно
ласкательными суффиксами в ед
инственном
и мн
ожественном
числе;
сог
ласовывать в речи существительные
с числительными;
активизировать словарь
по теме «Перелетные птицы»;
Развивающие
задачи:
развивать навыки
словообразования;
сове
ршенствовать зрительное и слуховое восприятие, память, внимание,
логическое мышление
Воспитательные
задачи:
воспиты
ать внимательное, бережное отношение к птицам;
воспитание уважение
друг к другу: умение слушать,
не перебивать
Предварительная работа:
беседа о перелетных птицах;
рассматривание иллюстраций;
чтение стихов о перелетных птицах;
наблюдение за птицами во время прогулок;
разучивание пальчиковой игры «Птенчик»
подбор
и изготовление материала для занятия.
Ведущая образовательная область:
речевая
, познавательная, коммуникация,
социализация;
Планируемые результаты:
активизировать и расширить словарь по теме;
научить образовывать сложные слова;
закрепить умение детей отвечать на вопросы полными предложени
ями;
упражнять в образовании предложений с предлогами;
закрепить умение согласовывать слова в предложении в роде, числе, падеже;
Оборудование:
макет дерева, плоскостные фигурки птиц,
презентация
с пением
птиц, конверты и кар
точки с заданиями,
мнемокарточка
Ход
НОД
Организационный
момент:
Упражнение
"Мы идём в лес".
В лес весенний на прогулку
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья
Нам, ребята, не найти.
Друг за дружкой становитесь,
Крепко за руки беритесь.
По дорожкам, по тропинкам,
По лесу гулять пойдем.
Может быть, в лесу весеннем,
Перелётных птиц найдем.
Идём
«змейкой»
между разложенными на полу цветами
Ребята
, как
то странно в лесу: не слышно пения птиц!
группе
стоит макет дерева
на нём прикреплена игрушка
Совунья.
ы слышите
Кажется, кто
то
зовёт
нас
Подходят к дереву
Совуньей
(звучит аудиозапись голоса совы
Сова предлагает детям прочесть письмо.
Сейчас мы прочитаем письмо и узнаем, что
же
произошло
в лесу
«Дорогие ребята, пишет вам Весна
красна.
Пришло моё время прийти к вам
после долгой зимы. Отправились со мной в дорогу, к родным местам и наши
пернатые друзья
птицы. Но Зима уходит медленно, с большой неохотой
уступает мес
, а
напоследок
решила напроказ
ничать. Заколдовала
она
перелётных
птиц и у них пропали голоса. Помогите мне их расколдовать,
выполните задания, которые Зима разложила в
конверты
и спрятала в вашей
группе. Нужно найти конверты с заданиями, выполни
ть их,
огда злые чары
исчезнут
, то
вы услышите их голоса!
Ребята,
что
делать
? П
оможем птицам
Какой конверт нам надо найти? (Д
ети ищут конверт с цифрой 1)
Основная
часть
Внутри
первого конверта карточка со схемой
Что с ней
делать? (
оставить рассказ
про птиц
).
А о какой п
тице нужен рассказ Зиме? Ведь птиц
так много.
Посмотрите,
может в конверте есть подсказка? (Д
остают из конверта листок)
Теперь понятно, нужно разгадать
загадку
о птице, и рассказать о ней.
На шесте весёлый дом
круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

ом качает ветер.
На крыльце
поёт отец
н и летчик и певец.
Кто это?
Скворец.
Рассказ
детей
о скворце).
Ребята, как вы думаете, справились мы с первым заданием?
Теперь ищем конверт
с какой цифрой?
ифрой 2
ети находят конверт, в нем
разрезные
карточки птиц и птенцов)
Как думаете, что надо сделать в этом задании?
(Нужно
собрать разрезные картинки:
найти маму птицу и птенца, или птенцов)
Игра
«Назови
детёныша».
Образование существительных с уменьшительно
ласкательными суффиксами в ед
инственном и множественном
числе
тенца грача называют грачёнок, а если птенец не один
, а много
грачата
кворец
скворчёнок, скворчата;
укушка
кукушонок, кукушата;
ист
аистёнок, аистята;
триж
стрижёнок,
стрижата;
ебедь
лебедёнок, лебедята;
уравль
журавлёнок, журавлята;
тка
утёнок, утята.
Задание выполнено.
Ищем конверт с какой цифрой.
ри.
Дети находят конверт, в нем карточки с изображением птиц,
у которых выделена
часть тела).
Что надо сделать в этом задании?
Посмотрите, перед вами целая улица с домами.
Рассмотрите её и ответьте на
вопросы.
Кто живет в этих домах? (птицы)
Кто соседи у
лебедя
Кто живет слева от
скворца?
Кто живет справа от
ласточки? И т. д.
Внимательно рассмотрите номера домов
птиц, назовите соседей
числа 2 (1 и 3)
Како
е число
стоит перед числом 5 (4)
Какое число стоит после числа 8 (9
, между 6 и 8 (7)
Какое число меньше, чем 6 на 1? (5)
Вы просто молодцы! Какое
задание идём искать дальше? П
од цифрой четыре.
Дети
находят конверт, в нем карточки с изображением косяка п
ерелётных птиц, на одной
карточке изображение перечёркнуто)
Какая странная картинка. Дог
адываетесь, что она означает? Видимо
има хочет,
чтобы мы поиграли в игру.
Физминутка:
гра
Птица
птица».
(дети
надевают
шапочки
изображением
буду называть птиц, вы маше
те руками будто крыльями, а если
услышите не
присаживаетесь
на стульчики
Будьте внимательны!
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… Почему сели? Что
неправильно?
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты,
вороны, галки, макароны…
Прилетели птицы:
олуби, синицы,
лебеди, куницы,
алки и стрижи,
айки и моржи
Прилетели птицы:
олуби, синицы,
ибисы, чижи,
ойки и ужи.
Прилетели птицы:
олуби, синицы,
айки, пеликаны,
айки и орланы.
Прилетели птицы:
олуби,
синицы,
апли, соловьи,
куни и воробьи.
Прилетели птицы:
олуби, синицы,
тки, гуси, совы,
асточки, коровы.
Прилетели птицы
: г
олуби, синицы,
алки и стрижи,
абочки, чижи,
исты, кукушки,
даже совы
сплюшки,
лебеди и утки
и спасибо шутке!
Ребята,
пора искать следующий конверт, с какой цифрой
? Правильно, с цифрой
пять.
Дети находят конверт, в нем карточки с птицами).
Что требуется в этом задании?
Нужно сделать своими руками косяк журавлей
(аистов, лебедей)!
(Дети делают коллективную поделку по т
рафаретам)
Скол
ько заданий мы уже выполнили? (П
ересчитываем конверты, их пять)
Выполнили все задания. Неужели у нас ничего не получилось, мы где
то ошиблись
выполняя задания
и не помогли птицам
найти их голоса?
Что же ещё
нужно сделать?
редположения детей)
Давайте
посмотрим, может у Совуньи есть подсказка? (Находим
в конверте флешку)
резентация
Голоса перелётных птиц»
Вы большие молодцы, ребята! Вы справились с заданием и пом
огли Весне вернуть
голоса
птиц
Посмотрите,
Совунья
за дерев
ом что
то
спрятала! Подарки
вам
от Весны
Раскраска «Гадкий утёнок!
И памятка!
Как вы думаете, что на этот раз нам хочет она
сказать (
Птиц нужно
бере
чь, не разорять
гнёзд
а, не стрелять
в птиц
Послушайте
стих
отворение
о наших пернатых друзьях
Берегите
птиц.

(Виктор Корболеев )
Я начал птичку рисовать
С душой, ни как попало
Ведь птичек нужно охранять,
Их так на свете мало
Внизу хочу я написать:
По птицам не стреляйте
Не надо птичек
убивать
И гнёзд не разоряйте!
Они не только ведь поют
И просто так летают,
Они ведь гусениц клюют
И мух уничтожают
Они для нас поют весной
Поможем им, ребятки
Чтоб сад сиял наш чистотой
И зеленели грядки!!!
Рефлексия:
Ребята
вам понравилось помогать
Весне и
птицам? Какое задание выполнять вам
понравилось больше
всего
? А какое задание вам показалось самым трудным? Вы
настоящие спасатели, не испугались проделок Зимы.
Вы сегодня молодцы!!!


Приложенные файлы

  • pdf 87481303
    Размер файла: 129 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий