Практ. раб. № 4 «Зарисовки растений и животных леса». 45 Луг. 46 Луговые травы. 47 Животный мир луга. 48 Насекомые луга. 49 Обитатели почв. 50 Крот. 51 Болото. 52 Растения болот.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.







ПРИРОДОВЕДЕНИЕ


5 КЛАСС



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
.


Адаптированная р
абочая программа
для учащихся с ограниченными возможностями
здоровья (УО)
составлена на основе




программы


по природоведению

В. В. Воронковой, Т. М. Лифановой,

С. А. К
устовой
для обучающихся 5 класса
с
ОВЗ, по адаптированной рабочей программе
общеобразовательных учреждений с учетом
особенностей познавательной деятел
ьности
учащихся с ОВЗ
(М., ООО Гуманитарный
издательский центр ВЛАДОС, 2008г).

Программа по природоведению рассчит
ана на 68

ч в год из расчета два часа в
неделю.


Курс «Природоведение» ставит своей целью
:

подготовить учащихся к усвоению
систематических биологических и географических знаний.

Основными задачами курса «Природоведение» являются:



сообщение элементарных з
наний о живой и неживой природе;



демонстрация тесной взаимосвязи между живой и неживой природой;



формирование специальных и общеучебных умений и навыков;



воспитание бережного отношения к природе, ее ресурсам, знакомство с основными
направлениями прир
одоохранительной работы;



воспитание социально значимых качеств личности.

В

процессе изучения природоведческого материала у учащихся развивается
наблюдательность, память, воображение, речь и, главное, логическое мышление, умение
анализировать, обобщать,
классифицировать, устанавливать причинно
-
следственные
связи и зависимости.


Программа учитывает преемственность обучения, поэтому в ней отражены как те
межпредметные связи, на которые опираются учащиеся при изучении природоведческого
материала («Живой мир»
, чтение, ИЗО, ручной труд), так и те, которые формируются в
процессе знакомства с данным курсом (чтение, русский язык, математика, домоводство,
физическая культура, занимательный и профильный труд).

Соде
ржание:

Введение. Окружающий нас мир.



2

ч;

Изменен
ия в жизни природы.


2
3
ч;

Наша Родина
-

Россия.


9

ч.

Увлекательные путешествия в мир природы



2
4
ч.

Рядом с нами



8
ч;

Коротко о главном.


2

ч.


Введение. Окружающий нас мир. (2

ч)

Что такое природоведение. Зачем надо изучать природу. Знакомство с учебник
ом,
тетрадью.

1. Изменения в жизни природы

(2
3
ч)

Календарь природы. Погода (температура воздуха, осадки, облачность, сила ветра).

Прогноз погоды. Погода и мы. Смена дня и ночи. Суточные часы. Человек и его
здоровье. Сутки в жизни растений и животных.

Смена

времен года (Осень, Зима, Весна, Лето). Многолетние изменения в природе.
Многообразие живых организмов.

Практические работы

П.р.№1 Заполнение календаря природы.

Экскурсия
в природу. Сезонные изменения в природе.



2.

Наша Родина
-
Россия (
9

ч)

Российская
Федерация (расположение на географической карте). Города и сёла.
Москва


столица нашей Родины. Достопримечательности Москвы.

Разнообразие поверхностей. Полезные ископаемые. Природа России. Заповедники и
национальные парки.



Практические работы

П.р.№2 Зар
исовка форм поверхности своей местности.

П.р.№3 Составление таблицы «Полезные ископаемые».



3.

Увлекательные путешествия в мир природы.(2
4
ч)

Лес. Растения, грибы и животные леса.

Луг. Растения и животные луга.

Болото. Растения и животные болот

Вода на Зем
ле. Животные морей и океанов. Жизнь на границе двух сред.

Практические работы

П.р.№4 Зарисовки растений и животных леса.

П.р.№5 Зарисовки лекарственных растений.



4.

Рядом с нами.(
8
ч)

Культурные растения. Растения и животные сада, огорода и поля.

Природа
и наше будущее.

.

Практические работы



П.р.№6 Уход за комнатными растениями.



Экскурсия
в лес или парк.



5.

Коротко о главном(2ч).

Повторение пройденного.



Основные требования к знаниям и умениям учащихся
.



Учащиеся должны
знать:



обобщенные и
конкретные названия предметов и явлений природы, их основные
свойства; что общего и в чем различие неживой и живой природы.



где располагается наша страна в мире ; где находится её столица; каковы её
особенности; чем занимается население страны;

(леса, лу
га, реки, моря, полезные
ископаемые);





основные правила охраны природы и необходимость бережного отношения к ней;



Учащиеся должны
уметь:



называть конкретные предметы и явления в окружающей обстановке;

давать им
обобщенные названия; устанавливать
простейшие связи между обитателями природы.



связно пояснять проведение наблюдения, самостоятельно делать выводы на
основании наблюдений и результатов труда;



выполнять рекомендуемые практические работы;



приводить примеры некоторых представителей расте
ний и животных леса, луга,
поля, сада;



соблюдать правила личной гигиены, правильной осанки, безопасности в труде;



соблюдать правила поведения в природе (на экскурсиях).


Виды контроля:

-

практические работы


6ч.


Рабочая программа ориентирована на исп
ользование учебника:



О.А.Хлебосолова, Е.И.Хлебосолов «Природоведение» М. «Владос», 200
8
г.

Дополнительная литература для учащихся:

Н. Дмитриев «Книга природы»; З.Д. Сизенко «Природа и дети»; И.Акимушкин «Мир
растений и животных» и др.


Тематическое планирование.



Тема урока

Содержание

Кол
-
во часов

Дата


Окружающий нас мир


2


1

Человек и природа.


1


2

Окно в природу: Далекий остров.


1



Изменения в жизни природы.


23


3

Календарь природы.


1


4

Погода.


1


5

Температура

воздуха.


1


6

Вода в воздухе. Осадки.


1


7

Ветер.


1


8

Прогноз погоды.


1


9

Погода и мы.


1


10

Смена дня и ночи.


1


11

Суточные часы.


1


12

Режим дня школьника.


1


13

Утренняя зарядка.


1


14

Сутки в жизни растений и животных.


1


15

Синичка
-

лазоревка.


1


16

Смена времен года.

Практ. раб. № 1
«Заполнение календаря природой».


1


17

Осень.


1


18

Осенние приготовления.


1


19

Зима.


1


20

Спасаясь от зимней стужи.


1


21

Весна.


1


22

Лето.


1


23

Без болезней круглый год.


1


24

Многолетние изменения в природе.


1


25

Многообразие живых организмов.


1



Наша Родина
-
Россия


9


26

Российская Федерация.


1


27

Города и сёла.


1


28

Один день нашей Родины.


1


29

Москва
-

столица России.


1


30

Разнообразие поверхности.

Практ. раб. №

1


2 «Зарисовки форм поверхности».

31

Полезные ископаемые.

Практ. раб. № 3
«Составление таблицы полезных
ископаемых».


1


32

Природа России.


1


33

Заповедники и национальные парки.


1


34

Полуостров Кони.


1



Увлекательные
путешествия в мир
природы


24


35

Лес.


1


36

Растения леса.


1


37

Грибы.


1


38

Лесной дом и его обитатели.


1


38

Лесные охотники.


1


40

Птицы леса.


1


41

Ночная тишина.


1


42

Змеи и ящерицы.


1


43

Насекомые леса.


1


44

Встречи в лесу.

Практ. раб. № 4
«Зарисовки растений и животных леса».


1


45

Луг.


1


46

Луговые травы.

Практ. раб. № 5
«Зарисовки лекарственных растений».


1


47

Животный мир луга.


1


48

Насекомые луга.


1


49

Обитатели почв.


1


50

Крот.


1


51

Болото.


1


52

Растения болот.


1


53

Птицы болот.


1


54

Комары.


1


55

Вода на Земле.


1


56

Животные морей и океанов.


1


57

Жизнь на границе двух сред.


1


58

Зимняя жизнь бобра.


1



Рядом с нами


8


59

Культурные растения.


1


60

Сад.


1


61

Цветочно
-

декоративные растения.

Практ. раб. № 6 «Уход за комнатными
растениями».


1


62

Жабы.




63

Огород.


1


64

Сорняки.


1


65

Поле.


1


66

Природа и наше будущее.

Экскурсия в
парк.


1



Коротко о главном


2


67
-
68

Повторение и обобщение материала.


2





Приложенные файлы

  • pdf 87490063
    Размер файла: 521 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий