-«Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной — Подводя итог, мы ясно осознаем, как важно понимать значимость «Безопасности»



«Формирование у дошкольников основ безопасности жизнедеятельности».
Составила:
Заместитель заведующей по ВМР
МБДОУ №4 «Жемчужинка»
Миронова Нелля Васильевна
с.Красногвардейское2018г
Цель: «Формирование у детей сознательного отношения к собственному здоровью и навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приёмов»
Задачи:
Активизировать деятельность педагогов в создании системы безопасной жизнедеятельности детского и взрослого коллективов ДОУ через интеграцию различных видов деятельности
Поиск новых подходов к моделированию системы безопасности жизнедеятельности коллектива педагогов и дошкольников в ДОУ.
Повестка дня:
1.Вступительное слово заведующей ДОУ -Ладик Е.В. Анализ выполнения решения заседания предыдущего педсовета. О принятии отчета по самообследованию.
2. «Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей дошкольного возраста»- зам.зав. по ВМР –Миронова Н.В.
3.Сообщение из опыта работы и презентация по реализации ОО «Безопасность» инструктора по ФК Беляковой Е.С.: «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения».
4. Выступления педагогов групп на тему «Работа в группе по формированию ОБЖ у воспитанников»- воспитатели групп:
- «Разнообразие приёмов и методов при знакомстве воспитанников с правилами безопасности в быту» (воспитатель старшей группы Логачева Н.Н.)
-«Формирование у воспитанников навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приёмов». (воспитатель подготовительной группы «Б»-Лактионова Т.Л.)
-«ОБЖ через метод моделирования и элементы поисково-исследовательской деятельности» (воспитатель подготовительной группы «А»-Баканова Т.А.)
-«Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности» (воспитатель младшей группы «Б»-Креженовская О.В.)
5.Анализ тематического контроля (справка)- Зам.зав.по ВМР –Миронова Н.В.
6.Итоги смотра-конкурса: «Лучший уголок по ОБЖ в ДОУ»
7. Решение педсовета.
Ход педагогического совета
1.Вступительное слово заведующей ДОУ -Ладик Е.В.
2.Уважаемые коллеги!
В концепции модернизации российского образования сказано: «Доступность качественного образования означает государственные гарантии: обучения в условиях, гарантирующих защиту прав личности учащихся в образовательном процессе, его психологическую и физическую безопасность».
Фактором успешного функционирования детского сада является обеспечение безопасности воспитанников. Поэтому цель нашей встречи: Формирование у детей сознательного отношения к собственному здоровью и навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приёмов.
Безопасность - это не только обучение детей основам здорового образа жизни, не только осторожное и правильное поведение детей в тех или иных ситуациях. А так же и безопасность образовательного процесса, а именно:
-Безопасная среда (закреплённые шкафы, стеллажи; отсутствие ядовитых и колючих растений; безопасное расположение растений в группе; оборудование помещений, где находятся дети, соблюдая меры противопожарной безопасности);
-Правильное хранение различных материалов, медикаментов (ножницы, иголки находятся в недоступном для детей месте, соответствуют требованиям; лекарства находятся только в аптечке, аптечка в недоступном для детей месте; моющие средства находятся так же в недоступном для детей месте);
-Мебель, подобранная по росту детей; маркировка мебели;
-Маркировка постельного белья и полотенец;
-Правильное освещение
Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.
3.Из опыта работы инструктора по ФК Беляковой Е.С.:
«Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения». (Видео презентация)
Выступления педагогов:
- «Разнообразие приёмов и методов при знакомстве воспитанников с правилами безопасности в быту» (воспитатель старшей группы Логачева Н.Н.)
-«Формирование у воспитанников навыков личной безопасности посредством эффективных методов и приёмов». (воспитатель подготовительной группы «Б»-Лактионова Т.Л.)
-«ОБЖ через метод моделирования и элементы поисково-исследовательской деятельности» (воспитатель подготовительной группы «А»-Баканова Т.А.)
-«Роль детских произведений в усвоении дошкольниками правил пожарной безопасности» (воспитатель младшей группы «Б»-Креженовская О.В.)
Зам.зав.по ВМР:
-Таким образом, формула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности избегать; при необходимости действовать. Для детей эту формулу можно зарифмовать в стихах:
Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности – все избежать,
А где надо – на помощь позвать.
- Мы достаточно много обсуждали вопросы: как уберечь ребёнка от опасностей в этом сложном мире? Как избежать тяжёлых последствий?
Творческой группой ответы были найдены и были выработаны принципы, формы работы с детьми по данному направлению. К ним относятся:
-не заучивать с детьми правила дорожного движения, а обучать их правилам безопасного поведения на улицах;
-чаще использовать наблюдения в реальной обстановке;
-применять разные формы работы (викторины, конкурсы, использовать кружковую и театральную деятельность применение методов проекта, моделирования;
Итак, можно сделать выводы, что для проведения занятий по «Основам безопасности жизнедеятельности дошкольников», можно использовать разнообразные методические приемы:
-беседы, эксперименты, тренинги, наглядность, сюжеты из жизни, художественные произведения, игры, рисование на различные темы.-игровые тренинги, в которых разыгрываются жизненные ситуации и подкрепляются сказочными сюжетами, обучение детей приёмам защитного поведения (крик, призыв о помощи),использование художественной литературы, где иллюстрируются потенциально опасные ситуации; применение видеоматериалов, экскурсии, беседы, игры на макете, игровые ситуации, загадки, пословицы, поговорки.
-метод на развитие первичных умений давать определения понятиям: что такое опасность, дорога, жезл и т.д.

Каждому нужно знать правила поведения в экстремальных ситуациях и научиться самостоятельно, принимать решения и тогда не случится беды, но нужно помнить, что главное – это личный пример родителей, воспитателей и просто взрослых людей.
Работа должна проводиться во взаимодействии с семьями, так как именно родители являются авторитетом для ребёнка.
Вот такие формы работы вы можете применять в работе с родителями:
-Родительские собрания, консультации, семинары, открытые просмотры, вечера - развлечений и выставки художественно - продуктивной деятельности детей и взрослых, анкетирование.
-Стенды, памятки, буклеты, видеоматериалы.
5.Анализ тематического контроля (справка)- Зам.зав.по ВМР –Миронова Н.В.
(справка прилагается)
6.Итоги смотра-конкурса: «Лучший уголок по ОБЖ в ДОУ»
Проведенный конкурс "Лучший уголок по безопасности" проводился с целью создания условий для организации образовательного процесса по привитию навыков безопасного поведения дошкольников. Все педагоги приняли активное участие в смотре-конкурсе. Комиссия для оценки критериев смотра-конкурса в составе: председателя- заведующей- Е.В. Ладик и членов жюри- зам. зав. по ВМР-Н.В, учителя-логопеда-М.А. Чайченко и педагога-психолога- Л.В. Даренской единогласно распредели занятые места в следующем порядке:
1 место-Белякова Е.С.(инструктор по ФК);
2 место- Логачева Н.Н.(воспитатель старшей группы), Лактионова Т.Л.(воспитатель подготовительной группы);
3 место-Авдюхова Н.П.(воспитатель средней группы «Б»), Демур М.А.(воспитатель средней группы «А») Все педагоги награждены грамотами МБДОУ №4 «Жемчужинка».
lefttop00

Зам.зав. по ВМР:
- Подводя итог, мы ясно осознаем, как важно понимать значимость «Безопасности» в жизни каждого человека. И чем раньше мы начнем прививать навыки безопасного поведения нашим детям, тем более уверенно будем смотреть в будущее.
Только глядя на мир детскими глазами, понимая окружающее через их внутреннее мироощущение, мы сможем научить ребенка правильно вести себя на проезжей части, с незнакомцами и избегать ситуаций, опасных для его жизни и здоровья.
Хотелось бы закончить наш педсовет поговоркой, которою часто мы слышим: «Если предупрежден, значит вооружен!» Так давайте вооружимся мы, вооружим наших детей знаниями по безопасности жизнедеятельности и будем соблюдать их!
7.Решение педсовета:
1.Признать работу по формирование у детей сознательного отношения к собственному здоровью и навыков личной безопасности удовлетворительной.
2.В учено-воспитательной работе по ОБЖ учитывать следующие принципы:
-принцип развивающего образования, целью которого является развитие каждого ребёнка;
-принцип использования элементов исследовательского обучения:
-выявление проблем, выдвижение гипотез, использование наблюдений, умение делать выводы.
Сроки: постоянно
Ответственные: все педагоги ДОУ
3.Активизировать работу по выявлению и распространению инновационного опыта работников через открытые занятия.
Сроки: постоянно
Ответственные: зам.зав.по ВМР, педагоги ДОУ
4.С целью обеспечения безопасности воспитанников и предупреждения травматизма на занятиях, в свободной деятельности - всем педагогам строго выполнять инструкции
по охране жизни и здоровья воспитанников при проведении массовых мероприятий, на прогулочных площадках, во время целевых прогулок и экскурсий, труда на огороде, в цветнике.
Сроки: постоянно
Ответственные: воспитатели групп, специалисты
5.Всем педагогам ежедневно проводить минутки безопасности, практические занятия.
Сроки: постоянно
Ответственные: воспитатели групп, специалисты
Уважаемые коллеги!
Спасибо всем за плодотворную работу!

Приложенные файлы

  • docx 87495163
    Размер файла: 789 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий