— по заявлению родителей (законных представителей) детей, имеющих тяжелые — выносится после обсуждения результатов обследования, проводится в отсутствие ребенка 15. Данные обследования социального педагога (условия жизни и воспитания ребенка, ст



АДМИНИСТРАЦИЯ ВЕРХНЕХАВСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 23.03.2018г. № 156
с. Верхняя ХаваО районной психолого-медико-педагогической
комиссии в Верхнехавском муниципальном районе
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013г.) «Об образовании в Российской Федерации» и в связи с необходимостью проведения обследований несовершеннолетних детей, проживающих на территории Верхнехавского муниципального района Воронежской области, имеющих отклонения в физическом и психическом развитии, администрация Верхнехавского муниципального района Воронежской области
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
Создать на территории Верхнехавского муниципального района районную психолого-медико-педагогическую комиссию.
2 . Утвердить Положение о Порядке работы районной психолого-медико-педагогической комиссии Верхнехавского муниципального района Воронежской области согласно приложению 1.
Утвердить Состав районной психолого-медико-педагогической комиссии согласно приложению 2.
Рекомендовать руководителям отдела образования, физической культуры и спорта администрации Верхнехавского муниципального района (Хатунцев С.И.), БУЗ ВО «Верхнехавская ЦРБ» (Бадеева И.А.) обеспечить функционирование психолого-медико-педагогической комиссии.
Признать утратившим силу постановления администрации Верхнехавского муниципального района от 14.09.2016г. № 361 «О районной психолого-медико-педагогичской комиссии в Верхнехавском муниципальном районе», от 21.09.2017г. № 913 «О внесении изменений в постановление администрации Верхнехавского муниципального района от 14.09.2016г. № 361 «О районной психолого-медико-педагогичской комиссии в Верхнехавском муниципальном районе», от 23.01.2018г. № 25 «О внесении изменений в постановление администрации Верхнехавского муниципального района от 14.09.2016г. № 361 «О районной психолого-медико-педагогической комиссии в Верхнехавском муниципальном районе».
Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации Верхнехавского муниципального района Костинскую Л.В.
Глава администрации Верхнехавского
муниципального района С.А. Василенко
Приложение 1
к постановлению администрации
Верхнехавского муниципального района
от 23.03.2018 года № 156
Порядок работы районной психолого-медико-педагогической комиссии
Верхнехавского района Воронежской области
Общие положения.
Настоящий порядок разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082 «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» и регламентирует деятельность районной психолого-медико-педагогической комиссии Верхнехавского района Воронежской области (далее – Комиссия).
Осуществление функций Комиссии возложено на отдел образования, физической культуры и спорта администрации Верхнехавского муниципального района.
Комиссия имеет бланки со своим наименованием и использует печать Комиссии.
Руководитель Комиссии предоставляет:
- в департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области аналитический отчет за календарный год о проделанной работе не позднее 10 января следующего за отчетным периодом;
- необходимые сведения о своей деятельности в соответствии с запросом уполномоченных организаций.
1.5. Комиссия организует свою работу по отношению к конкретному ребенку в соответствии с утвержденным руководителем отдела образования, физической культуры и спорта режимом работы в следующих случаях:
- по направлению администраций образовательных учреждений с письменного согласия родителей (законных представителей);
- по заявлению родителей (законных представителей) детей, имеющих тяжелые множественные нарушения развития.
Обследование детей, консультирование детей и их родителей
(законных представителей) специалистами Комиссии осуществляется бесплатно.
1.7. Комиссия ведет следующую документацию:
а) журнал записи детей на обследование (приложение № 1 к настоящему порядку),
б) журнал учета детей, прошедших обследование (приложение № 2 к настоящему порядку),
в) протокол обследования ребенка (приложение № 3 к настоящему порядку),
г) заключение Комиссии (приложение № 4 к настоящему порядку),
д) карта ребенка, прошедшего обследование, которая состоит из документов, представляемых родителями (законными представителями) в Комиссию для проведения обследования, а также документов, оформляемых в процессе комиссионного обследования ребенка, хранится не менее 10 лет после достижения детьми возраста 18 лет.
1.8. Местонахождение Комиссии: 396110, Воронежская область, Верхнехавский район, с. Верхняя Хава, ул. 50 лет Октября , д.12
2. Организация работы Комиссии
2.1. Прием документов и назначение даты обследования:
2.1.1. Прием документов и назначение даты обследования осуществляет секретарь Комиссии, который:
-ведет предварительную беседу с родителями (законными представителями) при их непосредственном обращении, а также с использованием телекоммуникационных средств связи (телефонная связь, электронная почта). В ходе предварительной беседы информирует родителей (законных представителей) о перечне документов, которые необходимо подготовить к обследованию (приложение № 5 к настоящему порядку), и порядке проведения обследования;
-принимает письменное заявление родителей (законных представителей) о проведении обследования ребенка и подготовленные документы;
-проверяет наличие всех необходимых документов, удостоверяясь, что тексты написаны разборчиво, документы не имеют серьезных повреждений, наличие которых не позволяет однозначно истолковать их содержание. При установлении фактов отсутствия необходимых документов, несоответствия представленных документов перечню, секретарь уведомляет родителей (законных представителей) о наличии препятствий для рассмотрения вопроса о записи на обследование, поясняет содержание выявленных недостатков в представленных документах и предлагает принять меры по их устранению;
-назначает дату, время обследования и информирует родителей (законных представителей) о дате, времени и месте обследования.
2.2. Организация и порядок обследования:
2.2.1. Перед обследованием ребенка специалистами Комиссии:
- проводится беседа с его родителями (законными представителями) по дополнению и уточнению информации, полученной в результате анализа документов;
- составляется план обследования.
2.2.2. Процедура обследования, которая проводится индивидуально каждым специалистом или несколькими специалистами одновременно в соответствии с психолого-медико-педагогическими показаниями включает:
- наблюдение за ребенком;
-изучение документов, представленных образовательной организацией (другими организациями);
-использование различных диагностических методик, других средств обследования каждым специалистом Комиссии, участвующим в обследовании и ведущим собственный краткий протокол.
2.2.3. В ходе обследования ребенка секретарем Комиссии ведется протокол обследования ребенка, в котором указываются сведения о ребенке, специалистах комиссии, перечень документов, представленных для проведения обследования, результаты обследования ребенка специалистами, выводы специалистов, особые мнения специалистов (при наличии) и заключение комиссии.
2.2.4. Длительность обследования ребенка (до момента принятия коллегиального заключения и рекомендаций) определяется в зависимости от его индивидуальных возможностей. Это время может включать периоды отдыха ребенка или распределяться на несколько дней, но не более чем на 5 (пять) рабочих дней в соответствии с психолого-медико-педагогическими показаниями и возможностями повторного обследования (в зависимости от территориальной удаленности Комиссии от места жительства ребенка, других причин).
2.2.5. При необходимости Комиссия на всех этапах обследования запрашивает у соответствующих органов, организаций или у родителей (законных представителей) дополнительную информацию о ребенке.
Заключение Комиссии:
- выносится после обсуждения результатов обследования, проводится в отсутствие ребенка;
- содержит обоснованные выводы о наличии либо отсутствии у ребенка особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении и необходимости либо отсутствии необходимости создания специальных образовательных условий для получения ребенком образования;
- оформляется (в двух экземплярах) секретарем в соответствии с коллегиальным решением специалистов Комиссии, участвовавших в обследовании;
- подписывается специалистами Комиссии и руководителем (лицом, исполняющим его обязанности);
- заверяется печатью Комиссии в день проведения обследования ребенка;
- копия заключения Комиссии, заверенная печатью и подписью ее руководителя и копии особых мнений специалистов (при их наличии) по согласованию с родителями (законным представителям) детей выдаются им под роспись (роспись ставится в «Журнале учета детей, прошедших обследование») или направляются по почте с уведомлением о вручении.
2.2.7. В случае необходимости срок оформления протокола и заключения комиссии продлевается, но не более чем на 5 рабочих дней со дня проведения обследования.
2.2.8. Родители (законные представители) имеют право:
- присутствовать при обследовании ребенка, обсуждении результатов обследования и вынесении специалистами Комиссии заключения, высказывать свое мнение относительно рекомендаций по определению формы получения образования, образовательной программы, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, созданию специальных условий для получения образования;
- получать консультации специалистов Комиссии по вопросам обследования детей в Комиссии и оказания им психолого-медико-педагогической помощи, в том числе информацию о своих правах и правах детей;
- в случае несогласия с заключением территориальной комиссии обжаловать его в центральную комиссию.
2.2.9. При необходимости и наличии соответствующих условий обследование ребенка специалистами Комиссии может быть проведено по месту его проживания и (или) обучения.
2.2.10. Срок повторного (динамического) обследования в Комиссии зависит от возраста ребенка на момент первичного обследования и характера имеющегося у него особенностей в физическом и (или) психическом развитии. Порядок проведения повторного (динамического) обследования ребенка аналогичен порядку первичного обследования на Комиссии.
Приложение № 1
к порядку работы
районной психолого-медико-
педагогической комиссии
Верхнехавского района
Воронежской области.
ЖУРНАЛ ЗАПИСИ ДЕТЕЙ НА ОБСЛЕДОВАНИЕ
Дата предполагаемого приема ребенка на Комиссии;
Время приема ребенка;
Фамилия, имя, отчество ребенка;
Дата рождения ребенка Фамилия, имя, отчество родителя (законного представителя) ребенка; Контактная информация (телефон, электронный адрес) родителя (законногопредставителя) ребенка;
Образовательная организация, в которой обучается ребенок в настоящее
время;
Кем ребенок направлен на Комиссию, имеется ли направление (при наличии); Установленный диагноз (при наличии); Инвалидность (при наличии); Запрос родителя (законного представителя) ребенка.
Журнал прошнуровывается, пронумеровывается, скрепляется печатью Комиссии и удостоверяется подписью руководителя Комиссии, хранится не менее 10 лет после окончания их ведения
Приложение № 2
к порядку работы
районной психолого-медико-
педагогической комиссии
Верхнехавского района
Воронежской области.
ЖУРНАЛ УЧЕТА ДЕТЕЙ, ПРОШЕДШИХ ОБСЛЕДОВАНИЕ В КОМИССИИ
Порядковый номер записи Фамилия, имя, отчество ребенка Дата рождения ребенка; Контактная информация (телефон, электронный адрес) родителя
(законного представителя) ребенка;
Кем ребенок направлен на Комиссию, имеется ли направление;
Заключение при поступлении на Комиссию (установленный диагноз (приналичии);
Инвалидность (при наличии); Заключение Комиссии; Особые мнения специалистов (при наличии) Рекомендации Комиссии; Подпись родителя (законного представителя).
Журнал прошнуровывается, пронумеровывается, скрепляется печатью Комиссии и удостоверяется подписью руководителя Комиссии, хранится не менее 10 лет после окончания их ведения
Приложение № 3
к порядку работы
районной психолого-медико-
педагогической комиссии
Верхнехавского района
Воронежской области.
ПРОТОКОЛ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА
ПРОТОКОЛ РАЙОННОЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
№ _______ от_________20___года
Дата проведения Комиссии ___________________________________
Фамилия, имя, отчество______________________________________
Дата рождения_______________________________________________
Адрес регистрации, телефон___________________________________
Инвалидность (№ документа, кем выдан, срок действия)
Кем направлен на обследование_______________________________
Цель обращения: определение программы обучения, формы обучения, форм и методов психолого-медико-педагогической помощи, создание специальных условий для получения образования.
Краткие сведения о родителях, семье ребенка и условиях воспитания, данные обследования социального педагога, степень социально-психологической адаптации ребенка___________________
Перечень документов, представленных на Комиссию
□заявление о проведении или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии;
□копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии);
□документ, удостоверяющий личность родителя или полномочия законного представителя по представлению интересов ребенка;
□направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии);
□заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций);□заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного
обследования ребенка;
□выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации);
□ заключения врачей-специалистов, наблюдающих ребенка;
□характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией;
□письменные работы по русскому (родному) языку, математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка;
Результаты медицинского обследования
Краткие анамнестические данные __________________________
Соматическое состояние ___________________________________
Неврологическое состояние, особенности моторики___________
Психическое состояние_____________________________________
Заключение отоларинголога о состоянии органов слуха_______
Заключение офтальмолога о состоянии органов зрения________
Данные дополнительных обследований______________________
11. Основной и сопутствующие медицинские (клинические) диагнозы
_______________________________________________________________
12.Данные психологического обследования (степень соответствия/несоответствия уровня психического развития возрастной норме, вариант дизонтогенеза психики, стойкость нарушений познавательной деятельности, индивидуально-психологические проблемы, способные дополнительно нарушать процессы социопсихологической адаптации, специфические и неспецифические дисфункции, наличие и вероятностные причины отклонений в поведении):_____________________________________________________
Заключение психолога:(потребность в создании специальных условий и возможность ребенка адаптироваться к требованиям определенного варианта АООП**, потребность в психокоррекционных занятиях)________
13.Данные обследования учителя-дефектолога (обученность и обучаемость)____________________________________________________
Выводы (рекомендуемый вариант ООП***/АООП)______________________
14.Данные логопедического обследования (соответствие речевого развития возрастной норме, наличие речевого нарушения, степень речевого недоразвития, возможности речевой коммуникации)__________
Логопедическое заключение (потребность в логопедической коррекции)_____________________________________________________
15. Данные обследования социального педагога (условия жизни и воспитания ребенка, степень его социопсихологической адаптированности)
Выводы (вероятность социально-средового генеза имеющихся отклонений в развитии) __________________________________________
16.Основные особенности развития ребенка, определяющие необходимость создания специальных условий обучения и воспитания____________________________________________________
17.Особое мнение (в случае, если члены комиссии не пришли к консенсусу или имеется заключение эксперта, не совпадающее с мнением членов Комиссии)_______________________________________________
18. Общее заключение Комиссии
По результатам комплексного психолого-медико-педагогического обследования установлен статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Выявлены трудности в обучении, обусловленные__________________________________________________
Ребенок нуждается в специальных образовательных условиях______________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации комиссии:
1.Обучение в образовательном учреждении по адаптированной основной образовательной программе для детей с____________________________
2. Эффективно очное обучение в образовательном учреждении_________
3.Динамическое наблюдение, сопровождение консилиумом образовательного учреждения______________________________________
4.Занятия с психологом, логопедом, дефектологом – сурдологом, дефектологом, тифлопедагогом, социальным педагогом________________
5. Повторное обращение в Комиссию при необходимости уточнения рекомендаций__________________________________________________________________________________________________________________
6. В соответствии с потребностями ребенка разработать индивидуальную образовательную программу, индивидуальный учебный план. Гибкий режим учебных и эмоциональных нагрузок.
Руководитель комиссии: ФИО подпись
Специалисты комиссии:
Учитель-дефектолог ФИО подпись
Учитель-логопед ФИО подпись
Педагог-психолог ФИО подпись
Социальный педагог ФИО подпись
Врач ФИО подпись
Специалист ФИО подпись
Протокол хранится не менее 10 лет после достижения детьми возраста 18 лет
** Адаптированная основная образовательная программа
***Основная общеобразовательная программа
Приложение № 4 к порядку работы
районной психолого-медико-
педагогической комиссии Верхнехавского района
Воронежской области.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
РАЙОННОЙ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМИССИИ
№_________ от____________,
Протокол №_____________от________________
ФИО ребенка____________________________________________________
Дата рождения __________________________________________________
Основные особенности ребенка, определяющие необходимость создания специальных условий получения образования
Нуждается/не нуждается в создании специальных условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации
Рекомендации Комиссии по созданию специальных условий обучения и воспитания ребенка в образовательной организации
1. Образовательная программа:_____________________________________
2.Форма обучения (в соответствии с рекомендациями врачебной комиссии): ______________________________________________________
3. Режим обучения: _______________________________________________
4. Обеспечение архитектурной доступности __________________________
5. Специальные технические средства обучения_______________________
6. Предоставление услуг ассистента (помощника) _____________________
Предоставление услуг тьютора:_____________________________________
7. Специальные учебники__________________________________________
8. Другие специальные условия:
9.Особые условия проведения государственной итоговой аттестации ________________________________________________________________
10.Направления коррекционно-развивающей работы и психолого-педагогической помощи: __________________________________________
11.Срок повторного прохождения ПМПК** ____________________________
Дата выдачи заключения Комиссии: ____________________20____года
Руководитель Комиссии __________________________________________
Учитель-дефектолог _____________________________________________
Учитель-логопед ________________________________________________
Педагог-психолог _______________________________________________
Социальный педагог _____________________________________________
Врач (________________) _________________________________________Другие специалисты (________) ___________________________________М.П.
Претензий к процедуре обследования не имею. С рекомендациями ознакомлен (а). Копия Заключения получена.
______________________ (__________________)
Заключение хранится не менее 10 лет после достижения детьми возраста 18 лет** Психолого-медико-педагогическая комиссия
Приложение № 5
к порядку работы
районнной психолого-медико-
педагогической комиссии
Верхнехавского района
Воронежской области
Перечень документов, представляемых родителями
(законными представителями) ребенка в районную психолого-медико-педагогическую комиссию для проведения обследования.
Заявление о проведении или согласии на проведение обследования ребенка в комиссии.
Копия паспорта или свидетельства о рождении ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).
Направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии).
Заключение (заключения) психолого – медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии). Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).
Подробная выписка из истории развития ребенка с заключением врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации).
Характеристика учащегося, выданная образовательной организацией (для учащихся образовательных организаций).
Письменные работы по русскому (родному) языку и математике, результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
Приложение 2
к постановлению администрации
Верхнехавского муниципального района
от 23.03. 2018 года № 156
Состав
районной психолого-медико-педагогической комиссии
Председатель районной психолого-медико-педагогической комиссии:
С.И. Хатунцев – руководитель отдела образования, физической культуры и спорта администрации Верхнехавского муниципального района.
Члены комиссии:
И.А. Бадеева – главный врач БУЗ ВО «Верхнехавская РБ», врач-невролог;
Ю.А. Каланчина – врач-психиатр БУЗ ВО «Верхнехавская РБ»;
И.А. Гостева – врач-райпедиатр БУЗ ВО «Верхнехавская РБ»;
В.Л. Брехов - врач-ортопед БУЗ ВО «Верхнехавская РБ»;
М.Р. Алиболатова – врач-офтальмолог БУЗ ВО «Верхнехавская РБ»;
И.И. Никольский – врач-оториноларинголог БУЗ ВО «Верхнехавская РБ»;
И.В. Жукова - заведующая МКДОУ «Детский сад ОВ №1», педагог-логопед;
А.С. Крутских – педагог МКДОУ «Детский сад ОВ №1», учитель-дефектолог;
Л.В. Оленберг – педагог-психолог МКДОУ «Детский сад ОВ №1»;
Л.Н. Пешкова – учитель начальных классов МКОУ Верхнехавская СОШ №1;
Н.А. Елисеева – главный специалист сектора опеки и попечительства при отделе образования, физической культуры и спорта администрации Верхнехавского муниципального района, социальный педагог;
О.В. Михайлова – ведущий специалист МКУ «Центр сопровождения и мониторинга образования Верхнехавского муниципального района», секретарь

Приложенные файлы

  • docx 87496157
    Размер файла: 62 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий