12. 2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Новый технологический этап развития общества характеризуется появлением совершенно новых


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Рабоч
ая

программа
курс
а

со
ставлена

на
основе

нормативных
документов
:

Закон РФ «Об образовании»;

Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образованны
(приказ


М
инобрнауки России от 17.
12. 2010 №

1897
«Об утверждении
федерального

государственного образовательного стандарта
основного общего образования



Новый технологический этап развития общества характеризуется появлением совершенно
новых технологий и постоянным совершенствованием уже имеющихся. Для человека в
соврем
енном обществе также становятся значимыми умения пользоваться
исследовательскими методами: собирать необходимую информацию, факты, анализировать с
разных точек зрения, выдвигать гипотезы, делать выводы, заключения. Одним из
направлений поиска решений этих
задач является деятельный подход к обучению,
использование проектного метода., позволяющего научить приобретать знания
самостоятельно и пользоваться приобретёнными знаниями для решения новых
познавательных и практических задач. Работа над проектом позволяе
т школьникам
научиться приобретать новые знания по теме проекта самостоятельно, а также пользоваться
приобретёнными знаниями для решения практических задач, познавать самого себя. Работа
над проектом создаёт максимально благоприятные условия для раскрытия
творческого
потенциала учащихся. Программа обеспечивает интеллектуальное и эстетическое развитие
учащихся, способствует формированию навыков творческого подхода к формированию
докладов, рефератов, проектов



Цель курса
-

обучение основам проектной деяте
льности



Задачи курса:


-

сформировать навыки отбора информации для презентации и выбора формы её


представления

-

способствовать развитию эстетического вкуса дизайнерских способностей учащихся в
процессе оформления их работ

-

сформировать личность
, способную к саморазвитию, самообразованию, навыкам поисковой
и исследовательской деятельности, развитию критического мышления

-

обучать самостоятельности в приобретении новых знаний


Т
ребования к уровню подготовки учащихся



В результате
выполнения
данной программы учащиеся должны знать:


-

понятие проекта

-

типы проектов

-

понятие презентации, её назначение и области использования

-

о
сновные компоненты презентации
(

содержание, дизайн, навигация)

-

этапы выполнения различных проектов

-

этапы работы
над презентацией

-

способы демонстрации презентации

-

методы,

используемые при выполнении разных этапов проектов


На основе полученных знаний учащиеся должны уметь:


-
анализировать ситуацию

-

определять проблему и вытекающие из неё задачи

-

уметь
ориентироваться в информационном пространстве

-

отбирать материал из общего содержания доклада

-

использовать различные источники информации, методы исследования и обработки
полученной информации

-

выдвигать гипотезу исследовательской деятельности

-

ставит
ь цель, составлять и реализовывать план проектной деятельности

-

владеть различными способами познавательной деятельности

-

генерировать идеи и методы решения задач

-

организовывать рабочее место и трудовой процесс

-

рассчитывать необходимые материалы и вр
емя выполнения этапов проекта

-

находить рациональные приёмы работы

-

п
ланировать, контролировать и оценивать проделанную работу

-

применять различные методы исследования

-

оформлять результаты проектной деятельности




Осуществление проектной деятельност
и позволяет:


Обеспечивать условия, способствующие саморазвитию обучаемого


-

осуществлять интеграционные связи между отдельными предметами


-

развивать инициативу и творческие способности


-

способствовать самоопределению учащихся в выборе будущей пр
о
фесс
иональной
деятельности


-

развивать социально значимые качества личности:
взаимопомощь, умение работать в


коллективе


-

активизировать процесс обучения на основе мотивации деятельности,


поэтапной организации труда, анализа хода практических работ, их диагностики и метода


исправления недостатков, экспертной оценки проделанной работы


-

реализовать дифференцирован
ный и индивидуальный подход в
обучении


Выполненный самостоятельно,

на основании личного опыта проект
-
лучшая основа для дос
-


тижения воспитательных целей, так как в п
р
оцессе выполнения проекта

у школьника
формируется самостоятельность и активная осмысленность. В программе рассматриваются
различные виды проектов. Она пр
едназначена для учащихся 7 классов и рассчитана на 1 час в
неделю.














Планируемые результаты освоения курса «Основы проектной и исследовательской
деятельности»



Личностными
результатами
являются следующие умения
:


-

формирование готовности
обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению

-

сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

-

системы значимых , социальных и межличностных отношений

-

ценностно
-
смысловых установок, отражающих личност
ные и гражданские позиции в деятельности

-

способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме


Метапредметными результатами

являются:


-

самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности

-

организации учебного сотруд
ничества с педагогами и сверстниками

-

построение индивидуальной образовательной траектории

-

умение самостоятельно определять цели своего обучения

-

планировать пути достижения целей

-

соотносить свои действия с планируемыми результатами

-

умение
оценивать правильность выполнения учебной задачи


Предметными результатами являются:


-

формирование научного типа мышления, научных представлениях о ключевых теориях, типах и


видах отношений

-

владение научной терминологией, ключевыми понятиями, метод
ами и приёмами

-

сформированность познавательных учебных действий

-

умение ясно изложить и оформить выполнен
н
ую работу

-

умение самостоятельно планировать и управлять своей познавательной деятельностью

-

осознание роли техники и технологий для прогрессивно
го развития общества

-

овладение методами учебно
-
исследовательской и проектной деятельности

-

формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам




Содержание программы


1.

Введение (1 ч.)


-

задачи и цели элективного курса

-

г
одовой план работы.

-

подведение итогов работы

Основные требования , предъявляемые к

вы
полнению и оформлению учебных проектов. Критерии
оценивания проекта.


2. Проект (8 часов)


-

структура проекта


-

виды проектов
, практическая работа№1


-

составление плана проекта
, практическая работа№2


-

творческий проект
, практическая работа№3, №4


-

практико
-
ориентированный проект,
практиче
ские работы№5, №6


-

исследовательский проект, практическая работа№7


3. Краткосрочный групповой проект (8 часов)


-

особенности краткосрочных проектов


-

определение темы, ц
ели
, проблемы проекта, практическая работа№8


-

планирование проекта, практическая работа№9


-

принятие решения, практическая работа№10


-

выполнение проекта, практическая работа№11



-

оценка проекта, практическая работа№12


-

подготовка к защите проекта, практическая работа№13


-

защита проекта


4. Индивидуальный проект (17 часов)


-

выбор темы и её конкретиза
ция, практическая работа№14


-

определение цели, формулирование задач, практическая работа№15


-

утверждение тематики проектов и индивидуальных планов


-

определение источников информации, практическ
ая работа№16


-

планирование способов сбора и анализа информации, практическая работа№17


-

проведение исследования, практические работы№18, №19


-

промежуточные отчёты учащихся


-

предзащита проекта


-

доработка проекта с учётом замечаний и предложений, практическая работа№20


-

подготовка к публичной защите проекта, практическая работа№21



-

защита проекта



-

анализ выполненной работы


5. Лекции (3 часа)


6.Семинары ( 6 часов)


7. Конференции (4часа)

































Тематический план



раздела

Наименование
раздела



Всего часов

Классная работа

лекции

семинары

Практичес
кие работы

конфер
енции

1

Введение

1

1




2

Проект

8

1


6


2.1. Структура проекта


1




2.2. Виды проектов.




1


2.3. Составление плана
проекта




1


2.4.Творческий проект




1


2.5.

Творческий проект




1


2.6.
Практико
-
ориентированны
й проект




1


2.7.

Практико
-
ориентированны
й проект




1


2.8.
Исследовательский
про
ек
т




1


3

Краткосрочный
групповой проект

8



6

1

3.1.
Особенности
краткосрочных проектов.



1



3.2.
Определение темы.
цели, проблемы проекта




1


3.3.
Планирование проекта




1


3.4.
Принятие решения




1


3.5.
Выполнение проекта




1


3.6.
Оценка проекта




1


3.7.
Подготовка к защите
проекта




1


3.8.
Защита проекта





1

4

Индивидуальный проект

17


5

9

3

4.1.
Выбор темы и ее
конкретизация




1


4.2.
Определение цели,
формулирование задач









1


4.3.
Утверждение тематики
проектов и
индивидуальных планов





1

4.4.
Определение
источников информации




1


4.5.
Работа с источниками
информации.




1


4.6.
Планирование
способов сбора и анализа
информации




1


4.7
-

4.8. Проведение
исследования




2


4.9
. Промежуточные
отчеты учащихся.



1



4.10

-

4.11. Предзащита
проекта



2



4.12.
Доработка проекта с
учетом замечаний и
предложений




1


4.13.
Подготовка к
публичной защите проекта.




1


4.14

4.16. Публичная
защита проекта.



1


2

4.17. Анализ выполненной
работы



1


2


Всего

34

3

6

21

4



Приложенные файлы

  • pdf 87498367
    Размер файла: 620 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий