Соединение деталей гвоздями и шурупами. Цель: научить учащихся правильно подбирать гвозди и шурупы для соединения деталей изделия отрабатывать приемы выполнения соединения.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Соединение деталей гвоздями и
шурупами.
Цель:
научить учащихся правильно подбирать гвозди и шурупы для соединения
Оборудование:
молоток, отвертка, гвозди, шурупы, заготовки древесины.
Ход урока
I. Повторение пройденного материала.
1.Беседа по вопросам:
Какие виды сверл вы знаете?
"Как определить диаметр сверла?
"Выполните сверление отверстия в заготовке с помощью коловорота (дрели).
3.Сообщение темы и цели урока.
1. Иллюстративный рассказ.
Учитель.
В зависимости от назначения гвозди различаются диаметром, длиной,
Учитель демонстрирует различные виды гвоздей.
При соединении деталей гвоздями необходимо придерживаться основ
ных
правил:
"тонкую деталь прибивают к толстой;
"толщина гвоздя не должна превышать 1/4 толщины детали;
"расстояние от кромки 4 диаметра;
"расстояние от торца 15 диаметров.
Учитель демонстрирует приемы заби
вания гвоздя и его вытаскивания, если
гвоздь согнулся или вошел в заготовку криво. {См. Приложения, рис. 32.)
Для улучшения прочности соединения выступающие гвозди подгибают на
оправке.
Учитель демонстрирует прием выполнения этой операции. {См. Приложени
рис. 33.)
Для выдергивания гвоздя операции проделывают в обратном порядке.
2.Инструктирование по правилам безопасного применения молотка.
Учитель.
При работе с молотком необходимо соблюдать правила безопасности:
"работать только исправным молотком;
"не стоять за спиной товарища, работающего молотком;
"ударять по шляпке гвоздя строго вертикально;
"не оставлять молоток на краю верстака.
3.Практическая работа.
Выполнение заданий:
На непригодном материале выполнить соединение деталей гвоздями.
"Тренировк
а в сгибании гвоздей.
"Вытащить забитые гвозди.
4.Объяснение и отработка соединения деталей шурупами.
Учитель.
Теперь давайте рассмотрим соединение деталей шурупами.
Шуруп состоит из головки (полукруглой, потайной и полупотайной), стержня
различной длины и
толщины с винтовой нарезкой. {См. Приложения, рис. 34.)
Учитель обращает внимание учащихся на разновидности шлицов головки
шурупа.
Учитель.
При выборе длины шурупа необходимо учесть, что его длина должна
быть в 2
3 раза больше соединяемой детали (верхне
й).
В верхней детали сверлят отверстие чуть более диаметра шурупа, а в нижней
4/5 0 шурупа.
Для потайных и полупотайных головок шурупов отверстие раз
зенковывают.
(См. Приложения, рис. 35.)
Завинчивают шуруп отверткой по часовой стрелке. (См. Приложени
я, рис. 36.)
Учитель демонстрирует пример соединения деталей шурупами.
ак вы думаете, какое соединение деталей будет более прочным и надежным
гвоздями или шурупами?
На предприятиях сборщики выполняют операцию завинчивания шурупов с
помощью электрошуру
повертов, пневмошуруповертов.
5.Инструктирование по правилам безопасности при соединении деталей
шурупами.
Учитель.
Основными правилами безопасности являются:
"не пользоваться шурупами со сбитым шлицом;
"пользоваться только исправной отверткой;
"ввинчивать
шуруп только под прямым углом;
"при ввинчивании не трогать шуруп руками;
"после ввинчивания шуруп зачистить от заусенцев.
6.Практическая работа.
На непригодном материале потренируйтесь ввинчивать шурупы,
предварительно подобрав шурупы и отвертку.
III. Ито
г урока.
Учитель оценивает качество выполненной практической работы, указывает на
характерные ошибки, допущенные учащимися.

Приложенные файлы

  • pdf 87499615
    Размер файла: 221 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий