Беседы: «Почему мне нравится зима». «Как звери в лесу зимуют». «Как зимуют домашние животные» «Как человек помогает зимой животным в лесу».


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение города Нефтеюганска «Детский
сад № 2 «Колосок»





Зимушка


зима.









Воспитатели:
Курманенко Л.И.



Сумарокова Т.А
.

Цель



С
оздать
условия для формирования у
дошкольников целостного
представления
о
зиме.

Задачи


Обобщить

и

систематизировать

представление

детей

о

характерных

признаках

зимы
.



Формировать

умение

самостоятельно

находить

и

устанавливать

связи

между

сезонными

изменениями

в

природе

и

образе

жизни

животных
.



Развивать

наблюдательность,

мышление,

внимание,

познавательную

активность
.


Расширять

представления

о

зимних

природных

явлениях

через

познавательно
-
исследовательскую

деятельность
.



Воспитывать

бережное

отношение

ко

всему

живому,

поощрять

стремления

заботиться

о

птицах

зимой
.


развивать

наблюдательность,

мышление,

внимание,

познавательную

активность
.


Активизировать

словарь

по

данной

теме
.



Развивать

эстетическое

восприятие,

эстетические

эмоции

и

чувства,

эмоциональный

отклик

на

проявление

красоты

зимней

природы

в

окружающем

мире,

его

изображениях

в

произведениях

искусства

и

собственных

творческих

работах
.


Актуальность.


Все

дети

любят

зиму,

но

не

все

задумываются,

почему

времена

года

сменяют

друг

друга,

всем

ли

хорошо

зимой,

что

было

бы,

если

бы

зимой

не

было

снега
.

Поддерживая

стремления

детей

к

творчеству,

проект

поможет

детям

обогатить

имеющиеся

знания

и

навыки,

даст

возможность

использовать

их,

пережить

радость

открытий,

побед

и

успеха
.

Исходя

из

потребностей,

интересов

и

предпочтений

детей,

работа

над

проектом

позволит

каждому

ребенку

продвинуться

вперед

и

обеспечить

выход

каждого

на

свой

более

высокий

уровень
.

Проект

«Зимушка
-
зима»

предоставляет

большие

возможности

для

творчества,

позволяет

приблизить

обучение

к

жизни,

развивает

активность,

самостоятельность,

умение

планировать,

работать

в

коллективе
.


Участники
проекта:
в
оспитанники
подготовительной
группы, воспитатели: Курманенко Л.И. Сумарокова Т.А.


Сроки
реализации
проекта
: 01.12.2015
-

30.12.2015
.


Вид
проекта
: познавательный, творческий.


Ожидаемый результат
:


по

окончанию

проекта

дети

смогут
:


у
станавливать

зависимость

жизни

растений

и

животных

от

изменений

в

природе
;


о
сознанно

правильно

относиться

к

растениям

и

животным
;


р
асширить

знания

о

природе

зимой,

укрепить

исследовательский

интерес

к

природе
.

Формы взаимодействия с детьми.


Познавательное развитие.

Беседы:

«Почему мне нравится зима».

«Как звери в лесу зимуют».

«Как зимуют домашние животные»

«Как человек помогает зимой животным в лесу».

«Почему скрипит снег?»

«Помоги птицам».

«Зачем зимой снег»

«Осторожно! Зимние травмы»

«Как заботиться о здоровье зимой».

«Откуда идёт снег
»

Экспериментальная
деятельность
:

опыты
со снегом, льдом.


Дидактические
игры:

«Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

«Кто что делает зимой»

«Найди по следу»

«Найди такую же снежинку»

«Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)


“ Угадай, на что похожи?” (узоры на окнах)

Беседы:

«Почему мне нравится зима».

«Как звери в лесу зимуют».

«Как зимуют домашние животные»

«Как человек помогает зимой животным в лесу».

«Почему скрипит снег?»

«Помоги птицам».

«Зачем зимой снег»

«Осторожно! Зимние травмы»

«Как заботиться о здоровье зимой».

«Откуда идёт снег»

Речевое развитие


Составление
творческого рассказа « За что мы любим
зимушку»


Пересказ рассказов


Составление описательных рассказов о диких
животных, птицах с использование мемотаблиц.


Беседа « Зимние виды спорта».


Рассказывание по картине « Новогодняя елка» по
технологии Т.А. Ткаченко

Чтение художественной литературы:


Н. Сладков «Суд над декабрём»


В. Одоевский «Мороз Иванович»


Е. Трутнева «Первый снег»


К. Бальмонт «Снежинка»


Г.Снегирёв

«Про птиц»


Н Сладков «Еловая каша»


В.Зотов

«Клёст», «О птицах»


В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?» ,
«Синичкин календарь», «Молодая ворона»


С.Маршак

«Двенадцать месяцев»


Загадки о зимних явлениях в природе


Пословицы и поговорки о зиме.

Художественно


эстетическое творчество

Аппликация «Веселые снеговики»

Рисование «Зимний лес»

Рисование манной крупой «Зимний пейзаж»

Ручной труд «Разноцветные снежинки»

Ручной труд «Снегири на ветке»

Рисование «Сказочные деревья»

Аппликация «Дед Мороз и Снегурочка
»

Аппликация «Новогодняя елочка»

Аппликация «Добрый дедушка Мороз»

Художественно


эстетическое творчество

Музыка:


Слушание
«Времена года»
П.И.Чайковского
, «Вальс
снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик»
П.И.Чайковского
.


Танцевальное творчество «Метель»
Г.Свиридова
»,


Разучивание песен «Что нам нравится зимой».

Социально


коммуникативное развитие

Беседы:


«Осторожно! Зимние травмы»


«Как заботиться о здоровье зимой».


Беседы
-
рассуждения «Пришел мороз


береги ухо и нос»,
«Если хочешь быть здоров


закаляйся», «Одевайся по
погоде, а не по моде
».

Игровые
ситуации

«
Не
едется
, потому что гололедица», «Как на тоненький ледок».


Подкармливайте птиц.


«Окучивание» снегом деревьев
.

Труд

Расчистка
дорожек от снега во время прогулки.

Лепка различных форм из снега.

Беседы:

«
Как мы встретили Новый год», «Чем запомнился праздник
».

Сюжетно
-
ролевые игры:

«
У нас гости», «Устроим концерт для елочки», «Прощание с
елочкой до следующего года», «Цирк
».

Дидактические
игры:

«
Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы
».

Просмотр мультфильмов:

«
Снежная королева», «Зимние сказки», «Двенадцать месяцев»,
«Таежная сказка», «Щелкунчик»
.

Театрализованная деятельность

Формы работы с родителями.



Участие в конкурсе рисунков « Зимушка


зима».


Участие в конкурсе новогодней игрушки.

Формы работы с родителями.


Поэтическая гостиная «Здравствуй, Зимушка!»

Итог проекта:


д
ети имеют представление о зиме, ее признаках, приобрели
новый познавательный опыт;


знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников
на тему зимы;


владеют расширенным словарным запасом;


имеют представление о природе родного края;


з
накомы с правилами с правилами безопасного поведения
на природе.



Приложенные файлы

  • pdf 87500677
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий