Так в рамках академической мобильности произведен обмен преподавателями для чтения лекций и студентами для прохождения практики между кафедрой «Аквакультура» ДРТИ и УО «Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» (БГСХА) – по 1


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
2





СОДЕРЖАНИЕ


1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

3

1.1. Система управления ДРТИ

3

1.2. Миссия

3

1.3. Система менеджмента качества

4

1.4. П
ланируемые

результаты деятельности на 2018

г.

5



2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

7

2.1. Реа
лизуемые образовательные программы

7

2.1.1. Высшее образование

7

2.1.2. Среднее профессиональное образование

8

2.1.3. Дополнительное профессиональное образование

9

2.2. Анализ содержания и качества подготовки обучающихся

1
1

2.3. Анализ внутренней сис
темы оценки качества образования

17

2.4. Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников

20

2.5. Учебно
-
методическое обеспечение реализуемых образовательных программ

21

2.6. Библиотечно
-
информационное обеспечение образовательных программ.

Издат
ельская деятельность

2
8

2.7. Анализ кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся.
Повышение квалификации профессорско
-
преподавательского состава, анализ
возрастного состава преподавателей

29



3. НАУЧНО
-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3
2

3.1. Научные школы и научные направления

3
2

3.2. Опыт использования научных исследований в образовательной деятельности,
внедрения собственных разработок в производственную практику

3
2

3.3. Объем проведенных научных исследований

3
5

3.4. Издание научно
й и учебной литературы

4
1



4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯ
ТЕЛЬНОСТЬ

4
4

4.1.
Участие в международных образовательных и научных программах

4
4

4.2. Обучение иностранных студентов

4
5

4.3. Мобильность научно
-
педагогических работников и студентов в рамках
международн
ых межвузовских обменов

4
5



5. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧ
ЕБНОЙ РАБОТЫ

4
6



6. МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИ
ЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

49

6.1. Объекты недвижимого имущества для реализации уставной деятельности,

социально
-
бытовые условия для обучающихся


49

6.2. Состояние и разви
тие учебно
-
лабораторной базы

5
0

6.3. Условия, созданные для обучения инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе с применением дистанционных
образовательных технологий

5
2



ПРИЛОЖЕНИЕ

«
Показатели деятельности

ДРТИ ФГБОУ ВО «АГТУ
»
за

2018 г.»

5
3


3


1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ


1.1.
Система управления
ДРТИ


Дмитровский рыбохозяйственный технологический институт (филиал) ФГБОУ
ВПО «Астраханский государственный технический университет» (ДРТИ) образован на
основ
ании приказа Росрыболовства от 8 февраля 2012 г. № 126 на базе Дмитровского
филиала АГТУ и Дмитровского рыбопромышленного колледжа.

Дмитровский филиал АГТУ был учрежден приказом Минсельхозпрода РФ от 5
декабря 1997 г. №

69 на базе ИПК, работавшего с 1972
г. Дмитровский
рыбопромышленный колледж являлся правопреемником Дмитровского
рыбопромышленного техникума, созданного приказом Минрыбхоза СССР от 14 октября
1966 г. №

279.

С 2013 г. институт реализует ежегодные Планы работы и Программу развития,
разрабатыва
емые

как составная часть годовых планов АГТУ, Программы развития АГТУ
до 2020 г.

К началу 201
7

г. структура института включала
3

факультета: факультет высшего
образования (ФВО), факультет среднего профессионального образования (ФСПО),
факультет дополнител
ьного профессионального образования и обучения (ФДПОиО).

В целях реорганизации и оптимизации организационной структуры института,
повышения качества учебной и методической деятельности в филиале с 01 июля 2017

была утверждена новая структура управления ин
ститутом (приказ директора от 25.04.2017
г. № 160).
В частности,

были ликвидированы кафедры «Естественнонаучные
дисциплины» и «Экономика и управление»; выведен из штатного расписания учебно
-
вспомогательного персонала, содержащегося за счет средств от прино
сящей доход
деятельности, деканат факультета дополнительного профессионального образования и
обучения;

уменьшено число за
местителей директора (с 3 до 1); п
роведена значительная
работа по сокращению вспомогательного персонала.

На 01.1
1.2017 г. штатная числе
нность составила 11
9,4

единицы, из которых
61,0

штатных единиц
ППС
. Фактически в штатной расстановке


109,45

работников, из
которых
61,0

занимаются непосредственно образовательной и научной деятельностью.
Работу по оптимизации структуры института и штатно
го расписания необходимо
продолжать в дальнейшем, опираясь на нормативные критерии подушевого
финансирования.


1.2. Миссия


ДРТИ в соответствии с лицензией реализует образовательные программы высшего,
среднего, дополнительного профессионального образовани
я, обеспечивает защиту
интересов Университета. Директор ДРТИ имеет право по доверенности, выданной
ректором Университета, представлять ДРТИ в отношениях с органами государственной
власти и управления, с физическими и юридическими лицами, заключать от имени

Университета договоры, контракты и иные соглашения, касающиеся деятельности ДРТИ.

Миссия ДРТИ заключается в том, чтобы на основе знаний и опыта профессорско
-
преподавательского состава
,

научных

и других

сотрудников обеспечивать:



удовлетворение потребносте
й граждан и общества в качественном высшем, среднем,

дополнительном профессиональном образовании
;



сохранение и приумножение нравственных и культурных ценностей общества;



выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований на уровне
мировых достиже
ний
;



разностороннее развитие личности будущего специалиста, обладающего высоким
профессионализмом, культурой, интеллигентностью, социальной активностью,
качествами гражданина
-
патриота
.

4



1.3
.

Система менеджмента качества


В целях реализации требований станд
арта
ISO

9001:2015 и подготовки к
ресертификационному аудиту в Дмитровском рыбохозяйственном технологическом
институте проведен анализ функционирования системы менеджмента качества, который
включает в себя оценку реализации Политики и Целей в области качес
тва, программы
внутреннего аудита, оценку степени удовлетворенности потребителей, оценку
результативности процессов и системы менеджмента качества.

С 2013 года в филиале разработана, документирована, внедрена и поддерживается
в рабочем состоянии СМК, котор
ая в 201
6

г. актуализирована на основе требований
ISO

9001:2015. (приказ директора от 28.09.2016 г. № 290).

На основе Политики в области качества и в соответствии с требованиями ISO
9001:2015 (ГОСТ Р ИСО 9001
-
2015) были разработаны Цели в области качества
ДРТИ
ФГБОУ ВО «АГТУ» на 2017 г.

Проведённый анализ достижения целей в области качества на 2017 год показал их
согласованность с Политикой университета в области качества и за 2017 год
поставленные цели в основном выполнены.

Анализ удовлетворенности потреби
телей проведен в ходе анкетирования
обучающихся и работников ДРТИ в 2017 г. Результаты анкетирования сравнивали с
результатами предшествующего года. При осуществлении мониторинга (оценки степени
удовлетворенности потребителей образовательной услуги) для оц
енки его результатов
был использован социологический инструментарий для анкетирования, разработанный в
головном вузе и адаптированный в ДРТИ.

Респондентами являлись студенты всех курсов, обучающиеся по программам ВО,
СПО слушатели факультета дополнительног
о образования и обучения, обучавшиеся в
2017 году, а также преподаватели и сотрудники института.

Все студенты ФВО удовлетворены обучением на ФВО (100%). Из всех
опрошенных 98% знают содержание своей будущей профессиональной деятельности,
причем для 64% обу
чающихся обучение по выбранной специальности соответствует
ожиданиям.

Объем аудиторной работы 95% обучающихся считают достаточным. 100%
опрошенных осведомлены о возможности выбора дисциплин в учебном плане.
Неудобство получения информации о расписании учеб
ных занятий отметили 15%
обучающихся. Уровень удовлетворенности обучающихся материальной и лабораторной
базой ФВО 90%. В большей степени удовлетворительно оценивают качество учебного
процесса 80%. 99% опрошенных знают о местах выхода в интернет, 90% опроше
нных
объявили о полной доступности электронных и бумажных библиотечных ресурсов для
использования в учебном процессе, 7% процентов о частичной доступности, 3%
-

о
недоступности.

Потенциал для улучшения заложен в дальнейшей интеграции кадрового и
материальн
ого ресурсов факультета ВО. Все привлекаемые к реализации программ
преподаватели ФВО проходят стажировку или повышение квалификации. Продолжается
интеграция учебных планов специальностей СПО и направлений подготовки
бакалавриата.

Объединение и реструктури
зация библиотечного фонда несет в себе потенциал для
улучшения библиотечно
-
информационного обеспечения.

Все студенты СПО удовлетворены обучением на ФСПО, 97%
-

удовлетворены
работой приемной комиссии. Из всех опрошенных 97% знают содержание своей будущей
п
рофессиональной деятельности, причем для 55% обучающихся обучение по выбранной
специальности соответствует ожиданиям.

Объем аудиторной работы 93% обучающихся считают достаточным. 36%
опрошенных не осведомлены о возможности выбора дисциплин в учебном плане.

Уровень
5


удовлетворенности обучающихся материальной и лабораторной базой ФСПО возрос и
составил 43%. В большей степени удовлетворительно оценивают качество учебного
процесса 74%. 98%

опрошенных знают о местах выхода в интернет. 61% опрошенных
объявили о по
лной доступности электронных и бумажных библиотечных ресурсов для
использования в учебном процессе, 25% процентов о частичной доступности, 14%
-

о
недоступности.

Потенциал для улучшения заложен в дальнейшей интеграции кадрового и
материального ресурсов фак
ультетов ВО и СПО. Все привлекаемые к реализации
программ СПО преподаватели ФВО

проходят соответствующую профессиональную
переподготовку. Продолжается интеграция учебных планов специальностей СПО и
направлений подготовки бакалавриата.

Объединение и рестру
ктуризация библиотечного фонда несет в себе потенциал для
улучшения библиотечно
-
информационного обеспечения.

Опрос преподавателей с охватом 100% штатного педагогического состава ФСПО
позволил установить, что потребность основной части опрошенных в повышени
и
квалификации или переподготовке по профилю преподаваемых дисциплин
удовлетворяется через доступные для ДРТИ формы
-

стажировку на профильных
предприятиях, в отраслевых организациях и на предприятиях, в головном вузе. 76%
преподавателей СПО владеют информ
ационными технологиями, 73% преподавателей
СПО имеют практический опыт по профилю преподавания дисциплин. 100%
преподавателей СПО прошли повышение квалификации за последние 3 года. 15%
преподавателей ФСПО публиковались в 2017 г.


1.4. Планируемые результа
ты деятельности на 201
8

г.


1.

Обеспечить прохождение государственной аккредитации по 100% реализуемых
образовательных программ высшего образования и среднего профессионального
образования.



2.

Обеспечить выполнение мониторинговых и аккредитационных показателей

по
научно
-
инновационной деятельности:

-

по объему средств, привлеченных на выполнение научно
-
исследовательской работы;

-

по количеству публикаций в журналах,
зарегистрированных

в РИНЦ
.

3.

Обеспечить подготовку аудиторного фонда для реализации образовательног
о
процесса в объеме 100%.

4.

Обеспечить выполнение Указа Президента РФ от 07.05.2012 г. №597 «О
мероприятиях по реализации государственной социальной политики» в части
повышения средней заработной платы научно
-
педагогического персонала высшего
образования до
уровня 200 % от средней заработной платы по региону,
преподавателей и мастеров производственного обучения среднего профессионального
образования до уровня 100 % от средней заработной платы по региону.

5.

Включить в план по воспитательной работе 2 мероприятия
по проблемам
межэтнических конфликтов и толерантности.


Основные задачи образовательной деятельности:



подготовка квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на рынке труда,
формирование у обучающихся востребованных профессиональных компетенций с
о
риентацией на профессиональные стандарты и личностных качеств гражданина
своей страны;



реализация
основных профессиональных образовательных программ высшего
образования по подготовке бакалавров и программ профессиональной подготовки

специалистов среднего з
вена, подготовка кадров рабочих профессий, должностей
служащих.

6


Основная цель деятельности ДРТИ


создание условий для качественного,
открытого, доступного высшего, среднего, дополнительного профессионального
образования для граждан всех категорий, в том ч
исле с ограниченными возможностями

здоровья; обеспечение

для всех участников образовательного процесса возможности
реализации индивидуального профессионального маршрута, карьерного роста и
достойного положения в обществе, максимально полного удовлетворения

потребностей
заказчиков (работодателей, социальных партнеров) в получении качественных
образовательных услуг (продуктов).

Приоритетные направления развития системы высшего, среднего и
дополнительного профессионального образования в ДРТИ:

1.

Повышение эффек
тивности профессиональной подготовки кадров, апробирование
новых методик обучения и воспитания, внедрение достижений науки и новаторского
опыта, организация повышения квалификации педагогических работников и ППС, в
том числе обеспечение

повышения квалифика
ции (переподготовки) штатных
преподавателей института по профилю преподаваемых дисциплин (модулей).

2.

Обеспечение образовательного процесса по подготовке кадров современным
комплексом средств, методов, технологий с учетом требований актуализированных
федерал
ьных государственных образовательных стандартов и требований
профессиональных стандартов

3.

Углубление интеграции деятельности ФСПО, ФВО ДРТИ с другими
образовательными учреждениями, в том числе филиалами АГТУ: сформировать фонд
оценочных средств для независи
мой оценки качества образования с охватом 100 %
изучаемых дисциплин и профессиональных модулей специальностей и направлений
подготовки среднего профессионального образования.

4.

Увеличение участия студентов и преподавателей в программах выездной
академической

мобильности на 5 %.

5.

Продолжить работу по сохранению контингента обучающихся; отчисления за
неуспеваемость
-

не более 10 %.

6.

Выполнить план набора 2018 года на 100% согласно контрольным цифрам набора на
бюджетной основе.

7.

Принять участие в конкурсе ВКР по с
пециальностям СПО и ВО: 35.02.09 Ихтиология
и рыбоводство, 35.03.08. Водные биоресурсы и аквакультура.

8.

Обеспечить повышение квалификации (переподготовку) не менее 30 % штатных
преподавателей института по профилю преподаваемых дисциплин (модулей).

7

2. ОБРАЗО
ВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


2.1. Реализуемые образовательные программы


2.1.1. Высшее образование


В 2017 году

в ДРТИ была продолжена реализация образовательных программ по
направлениям подготовки высшего образования


программам бакалавриата (далее


ОП
ВО).
Реализуются 6 ОП ВО на очной форме обучения, 1


на очно
-
заочной, 7


на заочной.

Распределение обучающихся по отдельным направлениям подготовки на 01
октября 2017 года
представлено в таблице 1.

Таблица
1

Распределение обучающихся по отдельным направлениям

подготовки


Направление подготовки

Очная форма
обучения/в т.ч.
иностранные
граждане (чел.)

Очно
-
заочная
форма
обучения/в т.ч.
иностранные
граждане (чел.)

Заочная форма
обучения/в т.ч.
иностранные
граждане (чел.)

Всего

В т.ч.
бюджет

Всего

В т.ч.
бюджет

В
сего

В т.ч.
бюджет

05.03.06 Экология и
природопользование

11

10

42/2

33/1

4

2

16.03.03 Холодильная, криогенная
техника и системы жизнеобеспечения

15/2

14/2

0

0

35/1

11

19.03.03 Продукты питания
животного происхождения

20/4

1
5

0

0

66/6

53/5

35.03.08 Во
дные биоресурсы и
аквакультура

50/3

43/3

0

0

95/9

80/6

38.03.01 Экономика

6

0

0

0

37/1

0

38.03.02 Менеджмент

13

1

0

0

9

1

38.03.07 Товароведение

0

0

0

0

4

0

Итого:

115/9

83/5

42/2

33/1

250/17

147/11


Сравнительный анализ с аналогичными показателями пр
ошлого года (на 01
октября 2016 года контингент обучающихся составил 413 человек: 124 по очной форме
обучения; 16


по очно
-
заочной; 273


по заочной) свидетельствует о стабильной
динамике сохранности контингента. Незначительные колебания связаны с перевод
ом 23
студентов с заочной на очно
-
заочную форму обучения по их личным заявлениям.

В целях оптимизации системы управления высшим образованием с 01 июля 2017
года в ДРТИ был образован единый факультет высшего образования (ФВО) с пятью
выпускающими кафедрами


«Аквакультура», «Экология», «Технология продуктов
питания и товароведения», «Холодильные установки», «Гуманитарные и социально
-
экономические дисциплины» (приказ директора от 25.04.2017 № 160).

Выпуск в 2017 г.

составил 37 человек,

из них

9 человек по очн
ой форме обучения и
28 человек по заочной форме обучения.

В 2017 году план набора на бюджет на ФВО составил 60 человек: 25 человек на
направление «Водные биоресурсы и аквакультура» и 10 человек на направление
«Продукты питания животного происхождения» на
очную форму обучения, а также 10
человек на направление «Водные биоресурсы и аквакультура» и 15 человек на
направление «Продукты питания животного происхождения» на заочную форму
обучения. План набора выполнен на 100 %. Студенты, поступившие на базе СПО
со
ставляли более 50 % от всех поступивших.


8

Из 9 выпускников очной формы обучения
-

3 человека закончили с отличием и
получили соответствующие дипломы, из них

2
-

по направлению
«
Водные биоресурсы и
аквакультура
»

и 1
-

по направлению
«
Продукты питания животн
ого происхождения
»
.



2.1.2. Среднее профессиональное образование


В 2017 году ДРТИ продолжил осуществлять реализацию семи образовательных
программ подготовки специалистов среднего звена (далее


ППССЗ)


6 ППССЗ на очной
форме обучения и 4 на заочной. Пе
речень ППССЗ и соответствующий контингент
обучающихся на 01 октября 2017 года
представлен в

таблице

2.


Таблица
2

Распределение обучающихся по отдельным направлениям подготовки


Специальности среднего профессионального
образования

Очная форма
обучения (чел
.)

Заочная форма
обучения (чел.)

Всего

В т.ч.
бюджет

Всего

В т.ч.
бюджет

15.02.06 Монтаж и техническая эксплуатация
холодильно
-
компрессорных машин и установок

74

63

-

-

19.02.06 Технология консервов и пищеконцентратов


48

44

-

-

35.02.09 Ихтиология и
рыбоводство


36

31

22

15

35.02.10 Обработка водных биоресурсов


-

-

21

18

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по
отраслям)

80

43

49

18

38.02.05 Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров

43

32

27

2

38.02.07 Банковское дело


10

0

-

-

Итого:

291

213

119

53


Сравнительный анализ с аналогичными показателями прошлого года (на 01
октября 2016 года контингент обучающихся составил 397 человек: 297 по очной форме
обучения и 100


по заочной) показывает незначительное увеличение контингент
а.

Удельный вес численности студентов
-
граждан иностранных государств в общей
численности студентов, обучающихся по программам СПО, составил в 2017 году 7,1%
(приведенный контингент).

Для сравнения данный показатель в 2016 году составлял 6,1 %.

Средний пок
азатель
качества знаний обучающихся на факультете СПО в 2017 году составил: на очном
отделении 21,4%, на заочном 30%.

В рамках государственной итоговой аттестации 2017 года (далее


ГИА
-
2017) был
осуществлен выпуск по трем направлениям подготовки высшего
образования
, данные
представлены в таблице 3.








9

Таблица
3

Выпуск обучающихся
по отдельным направлениям подготовки

высшего
образования


Код и наименование программы бакалавриата

Очная форма
обучения / из них с
отличием

Заочная форма
обучения/из них с
от
личием

Всего

В т.ч.
бюджет

Всего

В т.ч.
бюджет

16.03.03 Холодильная, криогенная техника и
системы жизнеобеспечения

2
/
0

2
/
0

4
/
0

4
/
0

19.03.03 Продукты питания животного
происхождения

1
/
1

1
/
1

11
/
0

10
/
0

35.03.08 Водные биоресурсы и аквакультура

6
/
2

6
/
2

1
3
/
0

12
/
0

Итого:

9
/
3

9
/
3

28
/
0

26
/
0


Выпуск обучающихся по ППССЗ в 2017 году составил 65 человек
, данные
представлены в таблице 4.


Таблица
4

Выпуск обучающихся по
профессиональной подготовке специалистов
среднего звена


Код и наименование
программы бакала
вриата

Очная форма
обучения / из них с
отличием

Заочная форма обучения/из них
с отличием

Всего

В т.ч.
бюджет

Всего

В т.ч.
бюджет

15.02.06 Монтаж и техническая
эксплуатация холодильно
-
компрессорных машин и
установок

7
/
0

7
/
0

0

0

19.02.06 Технология консе
рвов и
пищеконцентратов

3
/
1

3
/
1

0

0

35.02.09 Ихтиология и
рыбоводство

6
/
0

6
/
0

5
/
0

4
/
0

38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учёт (по отраслям)

27
/
9

25
/
9

4
/
0

3
/
0

38.02.05 Товароведение и
экспертиза качества
потребительских товаров

11
/
0

11
/
0

2
/
0

1
/
0

Итого:

54
/
10

52
/
10

11
/
0

8
/
0



2.1.3. Дополнительное профессиональное образование


В 2017 году факультет повышения квалификации был реорганизован в Центр
дополнительного профессионального образования и обучения (приказ директора от
25.04.2017 № 160).

За отчетный

период было проведено пять курсов повышения квалификации и одни
курсы профессиональной переподготовки
.
Численность слушателей составила 141
человек, из них по программам повышения квалификации


130 человек и по программе
профессиональной переподготовки 1
1 человек

(таблицы 5,

6).




10

Таблица
5

Количество слушателей с территориальных управлений и специалистов ФГБ
Н
У,
прошедших повышение квалификации


Таблица
6

Количество слушателей,

прошедших профессиональную переподготовку


Наименование должностей
слушателей курсов

Сроки
обучения

Кол
-
во
часов

Кол
-
во
человек

Управления

Начальники, заместители
начальников отделов,
дир
ектора предприятий,
ихтиологи, специалисты
-
эксперты

22.05.17



30.05.17;


14.06.17



29.06.17.

293

11


Московско
-
Окское ТУ




Наименование должностей
слушателей курсов

Сроки
обучения

Кол
-
во
часов

Кол
-
во
человек

Территориальные
управлени
я ФАР

Начальники, заместители
начальников отделов,
государственные инспектора
рыбоохраны территориальных

управлений ФАР, научные
сотрудники, специалисты
-
эксперты,

директора
предприятий, ведущие
специалисты по мониторингу
ВБР, ихтиологи

13.03.17



27.03.1
7

до 72
часов

58

Средневолжское ТУ

Азово
-
Черноморское ТУ

Охотское ТУ

Московско
-
Окское ТУ

Директор

24.04.17


03.05.17

40

1

ООО «КМС»

Начальники, заместители
начальников отделов,
старшие государственные
инспектора рыбоохраны
территориальных

управлений
ФА
Р

1
6
.10.
17




28.10.1
7

106

35

Западно
-
Балтийское ТУ

Западно
-
Каспийское ТУ

Московско
-
Окское ТУ

Северо
-
Западное ТУ


Заместители начальников
отделов, старшие
государственные инспектора
рыбоохраны
территориальных

управлений
ФАР, специалисты отделов
контроля т
ерриториальных
управлений ФАР,
преподаватели колледжей

20.11.17


04.12.17

106

31

Средневолжское ТУ

Ленское ТУ

Ангаро
-
Байкальское ТУ

Охотское ТУ

Нижнеобское ТУ

Северо
-
Восточное ТУ

Научные сотрудники научно
-
исследовательского
института

18.12.17


28.12.17

72

5

ФГБНУ «ВНИИПРХ»

Итого:

130


11


2.2. Анализ содержания и качества подготовки обучающихся


Кафедра «Экология»

Кафедра «Экология» в 2017 г. обучала студентов

по

направлениям подготовки
05.03.06 Экология и природопользование
по профилю подготовки «Экология».

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки
05.03.06 Экология и
природопользование
содержание и организация образовательного процесса при
реализации

данных ОП ВО регламентировалась: учебными планами; рабочими
программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество
подготовки и воспитания обучающихся; программами практик;

календарным графиком
учебного процесса, а также методическ
ими материалами и соответствующими
образовательными технологиями.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
(при их наличии) предоставляется возможность освоения специализированных дисциплин
по выбору, включаемых в вариативную

часть образовательной программы.

Базовое образование преподавателей образовательных программ ВО соответствует
профилю преподаваемых дисциплин. Доля преподавателей с учеными степенями и
званиями соответствует требованиям ФГОС ВО.

Выполняются требования
ФГ
ОС ВО по привлечению к образовательному процессу
руководителей и ведущих специалистов профильных предприятий, организаций и
учреждений, которые принимают активное участие в проведении лекционных,
лабораторных и практических занятий и производственной практ
ики.

При реализации ФГОС ВО
по направлению подготовки
05.03.06 Экология и
природопользование предусматриваются следующие виды практик: учебная
биоэкологическая, производственная, преддипломная.


Учебная практика проводилась в лабораториях кафедры экологии
. На
соответствующем уровне была организована производственная практика. Заключен
договор на прохождение

производственной практики студентами с ФГБНУ «ВНИИПРХ»,
лаборатория экологической токсикологии. Во время практики студенты собирают
материал для выполн
ения курсовых работ и дальнейшего участия в научно
-
исследовательской работе кафедры и студенческих научных конференциях.

Порядка 80 %
студентов кафедры участвовали в студенческой научно
-
технической конференции ДРТИ.

В ДРТИ для реализации практик и совместн
ой деятельности по данному
направлению заключены долгосрочные договоры:
ФГБНУ «ВНИИПРХ»,
ЗАО
«
Инжиниринговая

Компания «Региональная Энергетика», ГНУ «ВНИИМЗ», ГБОУ ВО
Московской области «Университет «Дубна».

В рамках подготовки бакалавров направления 05.03
.06 Экология и
природопользование п
ри изучении дисциплин профессионального цикла
«Геоинформационные системы», «Охрана окружающей среды», «Оценка воздействия на
окружающую среду» и «Основы природопользования»

студенты используют
программное обеспечение, раб
ота в котором в дальнейшем отражена в курсовых и
дипломных работах.

Выпуска бакалавров по
направлени
ю

05.03.06 Экология и природопользование
в
2017 г. не было.


Кафедра аквакультуры

Процентное соотношение оценок по результатам сдачи государственного экза
мена
показало: о
ценок «Отлично»
-

47,4%, оценок «Хорошо»
-

47,4%, оценок
«Удовлетворительно»
-

5,2%.
Удовлетворительные оценки получены студентками
заочной формы обучения вследствие неполного ответа на поставленные вопросы.
Успеваемость составила 100%, кач
ество знаний (ответы на «отлично» и «хорошо»)



12

94,8%. Государственная экзаменационная комиссия по приему государственного
экзамена отметила, что подготовка бакалавров к экзамену, его организация и проведение
выполнены на соответствующем организационно
-
мет
одическом уровне. Обращений в
апелляционную комиссию не было.

Средний балл по защите выпускных работ
4,9 балла (в том числе:
по очной форме
обучения


4,8;

по

заочной


4,9). Все работы отличает полнота и логичность изложения
результатов, знание литературы

по теме ВКР, а также разработка обоснованных выводов. 2 диплома
подготовлены с включением материалов НИР, выполняемой кафедрой

в 2016
-
17 гг. Материалы
более

50%

ВКР апробированы

на студенческих научных конференциях, и по 1 работе имеется
научная
публикаци
я.

100% работ проверены на антиплагиат. По решению кафедры оригинальность
должна быть не менее 60%. Дипломов с отличием: 2. Направления в магистратуру: 2 выпускников
бакалавров очной формы обучения. Пять выпускных квалификационных работ предложены на
конку
рс ВКР, проводимый УМО по рыбохозяйственному образованию.

При написании и подготовке к защите выпускных квалификационных работ
использовались следующие лицензионные
программы, программные продукты и базы
данных:
Электронно
-
библиотечные систем
ы

«Лань», «Инф
ра
-

М»; программа для
просмотра электронных документов

Аdobe Reader; браузеры Google Chrome и Mozilla
FireFox; операционные системы Microsoft Open License Academic; образовательный
портал ФГБОУ ВО «АГТУ»;

программы OpenOffice; Антиплагиат;
Power

Point

MS

Office
;
информационно
-
справочные системы Гарант и Консультант+.

Бакалаврские работы написаны на фактических материалах, собранных студентами в ходе
прохождения производственной практики на предприятиях.

Практическая значимость выпускных квалификационных ра
бот подтверждена
положительными отзывами руководителей, в том числе


сотрудников ФГБНУ «ВНИИПРХ».
ВКР содержат
новые предложения и рекомендации, отличаются достаточным теоретическим
уровнем,
практическим применением и использованием знаний по ихтиологии,
рыбохозяйственному законодательству, рыбохозяйственной экспертизе, аквакультуре.

Материалы семи выпускных работ представлялись на научно
-
практических
конференциях, в том числе международного уровня, что отмечено дипломами и сертификатами,
и опубликованы в
электронных

сборниках материалов конференций в 2017 году.

На защите выпускных

квалификационных

работ
присутствовали
руководители ВКР, а
также стратегические партнеры и работодатели. Председатель ГЭК и его заместитель
являются представителями ФГБНУ «ВНИИПРХ
»
-

основного работодателя выпускников
по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура».

После окончания публичной защиты проводилось закрытое заседание государственной
экзаменационной комиссии. Оценка определялась открытым голосованием членов
государстве
нной экзаменационной комиссии,

большинством голосов.
Критерии оценки
выпускной квалификационной работы изложены в

РП ГИА (приложение ФОС ГИА),
утвержденной
УМС ДРТИ «АГТУ»

16.02.2016 г. (протокол № 2).



Комиссия высоко оценила (на «отлично») содержание 17

выпускных
квалификационных работ, что составляет 85% от всех заслушанных, 100% работ
выполнены на «отлично» и «хорошо», средний балл составил 4,85. Материалы 5 работ
рекомендуются к публикациям; пять ВКР рекомендованы на Всероссийский конкурс
выпускных кв
алификационных работ, организуемый НМС РХ ФУМО СВО.

Кафедра «Водные биоресурсы и аквакультура» в 2017 г. обучала

студентов по

направлению подготовки 35.03.08
Водные биоресурсы и аквакультура

ФГОС ВО

по
профилям подготовки «Аквакультура» и «Управление водны
ми биоресурсами и
рыбоохрана» для студентов Факультета высшего образования (ФВО),

для которых
сформированы и утверждены образовательные программы.

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки бакалавриата
35.03.08
Водные биоресурсы и аквакультура

сод
ержание и организация образовательного процесса
при реализации данных ОП ВО регламентировалась: учебными планами бакалавров;

13

рабочими программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими
качество подготовки и воспитания обучающихся; програ
ммами практик;

календарным
графиком учебного процесса, а также методическими материалами и соответствующими
образовательными технологиями.

Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
(при их наличии) предоставляется возможность
освоения специализированных дисциплин
по выбору, включаемых в вариативную часть образовательной программы.

Базовое образование преподавателей образовательных программ ВО соответствует
профилю преподаваемых дисциплин. Доля преподавателей с учеными степеням
и и
званиями соответствует требованиям ФГОС ВО.

Выполняются требования
ФГОС ВО по привлечению к образовательному процессу
руководителей и ведущих специалистов профильных предприятий, организаций и
учреждений, которые принимают активное участие в проведении

лабораторно
-
практических занятий и производственной практики. Связь с работодателями и ведущими
предприятиями рыбохозяйственной отрасли осуществляется в процессе прохождения
бакалаврами учебной и производственной практик.

При реализации ФГОС ВО
по направл
ению подготовки
35.03.08 «Водные
биоресурсы и аквакультура» предусматриваются следующие виды практик:

по профилю «Аквакультура»
-

учебные практики по получению первичных
профессиональных умений и навыков (по водным растениям, зоологии, гидробиологии и
ихт
иологии), практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности, преддипломная практика, научно


исследовательская
работа;

по профилю «Управление водными биоресурсами и рыбоохрана»
-

практика по
получению первичных профессион
альных умений и навыков (биологическая практика),

практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
(ихтиологическая), практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности, преддипломная практика,


Практики
по

получению первичных профессиональных умений и навыков
проводятся на водоемах Московской области с получением специального разрешения
Росрыболовства на вылов гидробионтов. Студенты собирают биологический и
ихтиологический материал для выполнения курсовых р
абот и дальнейшего участия в
научно
-
исследовательской работе кафедры и студенческих научных конференциях.

В ДРТИ для реализации практик и совместной деятельности по данному
направлению заключены долгосрочные договоры с отраслевыми организациями РФ и РБ
:


М
осковско
-
Окское территориальное управление Росрыболовства
,

ФГБНУ «ВНИИПРХ»
,

Центр
океанографии и морской биологии «Москвариум»
,
Белорусская Государственная
Сельскохозяйственная Академия
.

В 2017 г.
производственная практика проводилась на 8 предприятиях отр
асли

с
различными формами деятельности. При этом 100 % студентов обеспечены договорами о
прохождении производственной практики.

Подобная форма отчётности способствует формированию профессионального
самосознания бакалавра, навыков публичных выступлений и по
дготовки
демонстрационных материалов к докладам. 100 % студентов очного обучения (профиль
«Аквакультура») впоследствии представляют результаты на студенческих научно
-
технических конференциях ДРТИ.

В рамках подготовки бакалавров направления 35.03.08 «Водные

биоресурсы и
аквакультура» п
ри изучении профессиональных дисциплин студенты ориентируются на
реальную ситуацию по аквакультуре в Российской Федерации. Для расчета курсовой
работы по товарному рыбоводству используется специально разработанный пакет
о
бучающ
их
учебных программ (для
персонального компьютера)

по прудовому
выращиванию рыбы. Пакет позволяет проводить расчеты по наиболее востребованным

14

расчетным темам по прудовому выращиванию рыбы в рамках дисциплин «
Биологические
основы рыбоводства» и «Товарное р
ыбоводство».


Кафедра технологии продуктов питания и товароведения

осуществляет
подготовку бакалавров по направлению
19.03.03 Продукты питания животного
происхождения
(профили «Технология мяса и мясных продуктов» и «Технология рыбы и

рыбных продуктов»).

В
соответствии с ФГОС ВО по направлениям подготовки бакалавриата
19.03.03
Продукты питания животного происхождения
содержание и организация
образовательного процесса при реализации данных ОП ВО регламентируются учебными
планами бакалавров с учетом профиля; р
абочими программами учебных дисциплин
(модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания
обучающихся; программами практик;

календарным графиком учебного процесса, а также
методическими материалами и соответствующими образовательными т
ехнологиями.

Базовое образование преподавателей образовательных программ ВО соответствует
профилю преподаваемых дисциплин. Доля преподавателей с учеными степенями и
званиями соответствует требованиям ФГОС ВО. Доля преподавателей, имеющих ученую
степень и
ученое звание в общем числе преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс по основной образовательной программе данных
направлений,

составляет 77,3% (требование ФГОС
-

не менее 70%).
Выполняются требования
ФГОС ВО
о привлечении к образовательному п
роцессу руководителей и ведущих специалистов
профильных предприятий, организаций и учреждений («Продукты питания животного
происхождения»)

6,9% (по ФГОС не менее 5%).

В соответствии с ФГОС бакалавриата по направлениям подготовки
19.03.03
Продукты питания

животного происхождения практики являются обязательными и
представляют собой

вид учебных занятий, непосредственно практикоориентированных на
профессионально
-
практическую

деятельность.

Порядок проведения практик для инвалидов и лиц с ограниченными
возможн
остями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей и состояния здоровья устанавливается в зависимости от
вида реализуемой практики.
При определении мест учебной и производственной практик
для инвалидов и лиц с о
граниченными возможностями здоровья учитываются
рекомендации медико
-
социальной экспертизы, отраженные в

индивидуальной программе
реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда.
Для лиц с
ограниченными возможностями здоровья места

прохождения практик назначаются с
учетом состояния здоровья и требований по доступности.
При необходимости для
прохождения практик создаются специальные рабочие места в соответствии с характером
нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельно
сти и характера труда,
выполняемых обучающимся
-
инвалидом трудовых функций.

При реализации ОП ВО
по направлению подготовки
19.03.03 Продукты питания
животного происхождения

предусматриваются следующие виды практик:



учебная, представляющая собой практику по

получ
ению первичных
профессиональных
умений и навыков;



производственная, ориентированная на получение профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности;



преддипломная, являющейся подготовкой студента к выпускной квалификационной
работе путем и
зучения и подбора необходимых материалов и документации по
тематике работы.

Защита отчётов по практике проводится на кафедре в публичном порядке, с
привлечением аудитории из студентов младших курсов. Подобная форма отчётности
способствует формированию проф
ессионального самосознания бакалавра, навыков
публичных выступлений и подготовки демонстрационных материалов к докладам.

15

Порядка 20 % докладов впоследствии дорабатываются с углублением исследовательской
части и выдвигаются впоследствии на студенческую науч
но
-
техническую конференцию
ДРТИ.

В рамках подготовки бакалавров направления 19.03.03 Технология продуктов
питания животного происхождения при изучении дисциплин профессионального цикла
студенты ориентируются на реальную ситуацию по производству продуктов п
итания
(технологию производства) из сырья животного происхождения в Российской Федерации.
Особое внимание уделяется ситуации в г. Дмитрове и Дмитровском районе в целом.

В процессе обучения
студенты получают навыки работы в области производства
продуктов п
итания животного происхождения, проектировании предприятий отрасли,
научно
-
исследовательской и инновационной деятельности, работе с нормативно
-
технической документацией, научной литературы.

Практикуется анализ и поиск решений ситуационных задач, основанны
х на
реальных случаях в практике производства и оценки качества продовольственных
товаров. Проводятся выездные занятия на профильные выставки, экскурсии на торговые и
производственные предприятия.

При использовании электронных информационных ресурсов студе
нты учатся
работе с действующими нормативными документами и приобретают практические
навыки отслеживания изменений в профессиональном информационном пространстве.

Введенная в 2015 г. в действие учебно
-
производственная лаборатория технологии
продуктов пита
ния укомплектована современным оборудованием для переработки сырья
животного происхождения. Поставлены и апробированы лабораторные работы по
технологиям копчения, запекания, соления, маринования, консервирования и
производства пельменной продукции. Также в

рамках выполнения практических занятий
студенты привлекаются к реализации НИР в части производства опытных партий
полуфабрикатов из животного сырья с добавлением растительных компонентов.

Задачи профессиональной деятельности выпускника

формулируются для к
аждого
вида профессиональной деятельности по данному направлению и профилю подготовки
ВО на основе соответствующих ФГОС ВО с учетом традиций института и потребностей
заинтересованных работодателей и находят отражение в ОП ВО, согласованных с
работодателями
.

По результатам зимней зачетно
-
экзаменационной сессии 2017
-
2018 учебного года
средний уровень качества знаний обучающихся по направлению «Продукты питания
животного происхождения» составил более 60 %.

Выпускные курсы традиционно имеют 100 % успеваемость.


Государственная итоговая аттестация выпускников направления подготовки
19.03.03. Продукты питания животного происхождения профиль Мясо и мясные продукты
проходит в два этапа: сдача государственного экзамена и защита выпускных бакалаврских
работ. К госуда
рственному экзамену были допущены 12 чел.: очная форма обучения
-

1
чел., заочная
-

11 чел. Результаты сдачи государственного экзамена по очной форме
обучения: «отлично»
-

1 чел.;

Результаты сдачи государственного экзамена по заочной
форме обучения: «отлич
но» получили


4 чел.;

«хорошо»
-

3 чел.; «удовлетворительно»
-

4

чел.


К з
ащите ВБР

были допущены 12 чел.
: очная форма обучения
-

1 чел., заочная
-

11
чел. Результаты защиты выпускной бакалаврской работы по очной форме обучения:
«отлично»
-

1 чел. Результ
аты защиты выпускной бакалаврской работы по очной форме
обучения: «отлично»
-

8

чел.; «хорошо»
-

3

чел. К публикации рекомендованы десять
работ, к внедрению


четыре. Количество дипломов с отличием


1. Элементы НИРС
содержит 11 работ. К обучению в магистр
атуре рекомендованы 9 чел.

Общий уровень подготовки выпускников по направлению охарактеризован ГЭК
как высокий. ВКР выполнены на высоком качественном уровне, тематика соответствует
современному состоянию науки, техники и запросам производства. Качество док
ладов

16

высокое, презентационный материал выполнен на хорошем уровне, соответствовал
текстам докладов и полностью иллюстрировал суть работ и порядок выполнения.
Дополнительно комиссией отмечена хорошая организованность студентов,
обеспечивающая четкий порядо
к и высокий уровень организации процедуры защиты.
Также был отмечен комиссией хороший уровень нормоконтроля работ.

Желтухин А.А получил сертификат участника

Международного конкурса
студентов и аспирантов (в рамках требований ФГОС)

Председатель комиссии отм
етил, что кафедрой полностью устранены замечания

прошлого учебного года. С целью повышения качества подготовки выпускников
комиссией рекомендовано

перейти к комплексным практико
-
ориентированным задачам,
где требуется демонстрация и теоретических и практиче
ских знаний по материалу,
освоенному в процессе обучения.
Следует п
родолжать повышать уровень
практикоориентированности работ, в т.ч. в части определения конкурентоспособности
продовольственных товаров отечественного производства
.


Кафедра холодильных уста
новок

Кафедрой холодильных установок осуществлялась организационная работа по
проведению ГИА, были учтены требования Федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 16.03.03
Холодильная, криогенная тех
ника и системы жизнеобеспечения, профиль «Холодильная
техника и технология», опыт специалистов
-
практиков действующих предприятий,
участвующих в реализации учебного плана по требованиям ФГОС.

При написании и подготовке к защите выпускных квалификационных ра
бот
использовались следующие лицензионные программы, программные продукты и базы
данных: программа для просмотра электронных документов

Adobe Reader; браузеры
Google Chrome и

Mozilla FireFox; операционные системы Microsoft Open License
Academic; программы
OpenOffice; Антиплагиат;
Power

Point

MS

Office
; программа
подбора оборудования
Bitzer

Soft
,
DanCap
;
AutoCad
,
MathCad
.

Подготовка бакалавров к защите выпускной квалификационной работы, ее
организация и проведение выполнены на должном организационно
-
методиче
ском уровне.
Студенты представляли ГЭК обобщенные устные доклады, возникал диалог между
студентами и членами ГЭК.

По направлению подготовки 16.03.03 Холодильная, криогенная техника и системы
жизнеобеспечения: в аттестации участвовало 6 студентов, в том чи
сле 2


очной формы и
4 заочной формы обучения. Процентное соотношение оценок по результатам сдачи
государственного экзамена показало: оценок «отлично»
-

33%; оценок «хорошо»
-

33 %;
оценок «удовлетворительно»
-

33%. Успеваемость составила 100%, качество з
наний 66 %.
Средний балл по результатам защиты ВКР составил по очной и заочной формам обучения
-

4,0. Комиссия в целом отметила высокий уровень знаний студентов по холодильной
технике. Все работы отличает последовательность изложения, рассмотрение подробны
х
технических приемов и схем применительно к рассматриваемым объектам, а также
разработка обоснованных предложений и рекомендаций в целях улучшения работы схем.

В учебном процессе кафедры реализуются активные и интерактивные формы
проведения занятий (пакет
ы электронных лабораторных работ по профессиональным
дисциплинам, разбор конкретных ситуаций
, семинары, творческие конкурсы и др.).

Элементы ОП периодически обновляются в соответствии с уровнем развития
науки, техники, культуры, экономики, технологий и соц
иальной сферы.

Практика студентов кафедры проходит на производственных предприятиях, с
которыми ДРТИ заключил долгосрочные договора о сотрудничестве

(ООО «Сифуд»,
ООО Хладокомбинат «Бирюза», ООО «Данфосс», Ледовый дворец г. Дмитрова)
.


17

2.3. Анализ внутренн
ей системы оценки качества образования


Факультет высшего образования

Оценка результатов текущего контроля успеваемости и промежуточная аттестация
проводятся в соответствии с действующем «Положением о проведении текущего
контроля успеваемости и промежуточ
ной аттестации обучающихся». Для оценки знаний
студентов применяется система рейтинг
-
контроля («Положение об организации системы
рейтинг
-
контроля, обучающихся в ДРТИ ВПО» утверждено приказом Директора ДРТИ от
26.03.2012 г., № 116), а также традиционные фор
мы оценки успеваемости.

Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся
-
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
(при их наличии) фонды оценочных средств адаптированы и дают возможность оценит
ь
достижение ими запланированных в образовательной программе результатов обучения и
уровень сформированности всех компетенций, заявленных в образовательной программе.
Форма проведения текущей и промежуточной аттестации для обучающихся
-
инвалидов
устанавлива
ется с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно,
письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.). При
необходимости обучающемуся
-
инвалиду предоставляется дополнительное время для
подготовки ответа на зачете или э
кзамене.

В течение года на кафедрах велась активная
работа по сохранению контингента
обучающихся. В результате, если по итогам летней сессии 2016
-
2017 учебного года
качество знаний обучающихся составило по очной форме обучения


47%, по очно
-
заочной


29%,

по заочной 30,4%, то по итогам зимней сессии 2017
-
2018 учебного года
аналогичный показатель уже составил по очной форме обучения


76,3%,

по очно
-
заочной


60%,

по заочной


72% (4 и 5 курсы).

Положительная динамика прослеживается по показателю отчислений

студентов за
неуспеваемость. Так в 2017 году фактическое отчисление в ДРТИ по неуспеваемости
составило по очной форме обучения


4,4%, по очно
-
заочной


0%, по заочной


2,2% (в
2016 году этот показатель составил

по очной форме обучения


8,2%, по очно
-
за
очной


0%, по заочной


7,3%).


Улучшились показатели привлечения студентов к участию в научной работе (в
научных студенческих конференциях)

с 12,8% до 13,2%, в показателях качества знаний и
успеваемости по результатам зачетно
-
экзаменационных сессий (сред
няя успеваемость
улучштлась с 63% до 66% у студентов очной формы). Несколько снизились показатели

сохранности контингента


с 91,8% до 89,5% на очной форме и с 92,7% до 87,9% на
заочной по причине отчисления за неуспеваемость и по собственному желанию. Но
при
этом общая численность студентов в соответствии с государственным заданием
увеличилась.

На заочной форме обучения по программам высшего образования средний балл
успеваемости в группах по итогам освоения образовательных программ в 2017 году
(результаты
выпускных курсов за весь период обучения) составил:



по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» по сокращенной программе
-

4,1;



по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура»
-

3,75;



по направлению «Продукты питания животного происхождения»
-

3,6
2;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения»


3,86.

Средний балл междисциплинарного итогового экзамена составил:



по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» по сокращенной программе
-

4,4;



по направлению «Водные биор
есурсы и аквакультура»
-

4,2;


18



по направлению «Продукты питания животного происхождения»
-

4,4;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения»


4,0.

Максимальный средний балл успеваемости по итогам освоения образовательной
прогр
аммы 4,1 по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» по сокращенной
программе на базе СПО. Средний балл междисциплинарного итогового экзамена
максимальный 4,4 по направлениям «Водные биоресурсы и аквакультура» (сокращенная
программа на базе СПО) и «П
родукты питания животного происхождения»

Количество обучающихся, получивших на междисциплинарных итоговых
экзаменах 4 и 5, (в %) в 2017году:



по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура» по сокращенной программе
-

100%;



по направлению «Водные биоресурс
ы и аквакультура»
-

80 %;



по направлению «Продукты питания животного происхождения»


63,6 %;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения»

75 %.

Выпускные квалификационные работы на «отлично» и «хорошо» защитили
студенты в 10
0 % по всем направлениям.

На очной форме обучения по программам высшего образования средний балл
успеваемости в группах по итогам освоения образовательных программ в 2017 году
(результаты выпускных курсов за весь период обучения) составил:



по направлению
«Водные биоресурсы и аквакультура»
-

4,36;



по направлению «Продукты питания животного происхождения»
-

4,88;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения»


3,86.

Средний балл междисциплинарного итогового экзамена составил:



по
направлению «Водные биоресурсы и аквакультура»
-

4,67;



по направлению «Продукты питания животного происхождения»
-

5,0;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения»


4,0.

Максимальный средний балл успеваемости по итогам освое
ния образовательной
программы 4,88 по направлению по направлению «Продукты питания животного
происхождения». Средний балл междисциплинарного итогового экзамена максимальный
5,0 по направлению

«Продукты питания животного происхождения».

Количество обучающих
ся, получивших на междисциплинарных итоговых
экзаменах 4 и 5, (в %) в 2017году:



по направлению «Водные биоресурсы и аквакультура»
-

100 %;



по направлению «Продукты питания животного происхождения»


100 %;



по направлению «Холодильная, криогенная техника и
системы жизнеобеспечения»

50 %.

Выпускные квалификационные работы на «отлично» и «хорошо» защитили
студенты в 100 % по всем направлениям.


По факультету среднего профессионального образования

контроль
эффективности учебных занятий осуществляется непосредст
венно ведущим
преподавателем в форме устных опросов обучающихся, письменных контрольных работ,
тестирования. Также реализуются общие контрольно
-
оценочные мероприятия

(срезы
знаний, проверка остаточных знаний).

Часть преподавателей используют автоматизирова
нные контролирующие
программы и системы тестовых заданий, помогающие обучающимся осуществлять

19

самоконтроль без непосредственного участия преподавателей (на ФСПО имеется в
наличии 2 опросных системы).

Выполнение обучающимися лабораторных и практических раб
от, курсового
проектирования осуществляется с использованием персональных компьютеров.

Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена
включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую
аттестацию обучающи
хся. Контроль качества подготовки обучающихся в процессе
обучения обеспечивает оперативное управление учебной деятельностью и проводится с
целью определения:



результатов поэтапного освоения программ подготовки специалистов среднего звена

по специальностям

среднего профессионального образования (СПО);



полноты и прочности теоретических знаний по дисциплине или дисциплинам в
составе модулей;



степени сформированности умений, компетенций и навыков применения полученных
теоретических знаний при решении практичес
ких задач и выполнении лабораторных
работ;



наличия умений самостоятельной работы с учебной литературой.

Основными формами промежуточной аттестации являются:



экзамен по отдельной дисциплине;



комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам (МДК);



эк
замен квалификационный по профессиональному модулю (ПМ);



зачет/дифференцированный зачет по отдельной дисциплине;



курсовая работа (проект).

С целью осуществления контроля за текущей успеваемостью и посещаемостью
учебных занятий подводятся итоги ежемесячно,

по окончании семестра и учебного года.
Итоги текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации рассматриваются,
обсуждаются и анализируются на заседаниях цикловых комиссий, педагогических
советах. С неуспевающими студентами ведется постоянная рабо
та на учебных занятиях,
проводятся консультации, индивидуальные беседы, общение с родителями обучающихся.

Выпуск студентов очного отделения ФСПО в 2017 году представлен в таблице 7.


Таблица
7

Выпуск студентов очного отделения ФСПО в
2017

г.


Специальнос
ть

Количество

выпускников за
2017 г.

Дипломы с
отличием

очное

заочное

очное

заочное

Технология консервов и пищеконцентратов

3

0

1

0

Банковское дело

0

0

0

0

Монтаж и техническая эксплуатация холодильно
-
компрессорных машин и установок

7

0

0

0

Товаров
едение и экспертиза качества потребительских
товаров

11

2

0

0

Экономика и бухгалтерский учёт

27

4

9

0

Ихтиология и рыбоводство

6

5

0

0

ИТОГО

54

11

10

0


Согласно ППССЗ установлены следующие государственные аттестационные
испытания
-

защита выпускной

квалификационной работы по специальностям в виде
защиты дипломного проекта или дипломной работы по специальности.


20

Как
можно видеть по данным таблицы 8
,
с
редний балл итоговой аттестации
студентов ФСПО в 2017 г. составлял 4,1

4,2 в зависимости от специально
сти. Наилучшие
результаты показали выпускники специальности «Экономика и бухгалтерский учет» 4,5
балла на очном отделении и специальности «Товароведение и экспертиза качества
потребительских товаров» 5,0 баллов на заочном отделении. По итогам 2017 г. средн
ий
балл выпуска составил 4,1. Таким образом, показатели итоговой аттестации в течение
2016
-
2017 г.г. являются стабильными. Общий уровень теоретической и практической
подготовки студентов очной и заочной форм обучения ФСПО, по мнению председателей
государст
венных экзаменационных комиссий, оценивается как высокий (по
специальностям «Экономика и бухгалтерский учет», «Товароведение и экспертиза
качества потребительских товаров») либо достаточно высокий (по остальным
специальностям).

Таблица 8

Средний балл итого
вой аттестации студентов ФСПО в
2017

г.


Специальность

Средний балл

очное

заочное

Технология консервов и пищеконцентратов

3,7

0,0

Монтаж и техническая эксплуатация холодильно
-
компрессорных машин и
установок

4,2

0,0

Товароведение и экспертиза качест
ва потребительских товаров

3,6

4,5

Экономика и бухгалтерский учёт

4,5

4,0

Ихтиология и рыбоводство

4,5

4,2

Среднее значение

4,1

4,2


Продолжение интеграции образовательных процессов факультетов высшего и
среднего профессионального образования положи
тельно влияет на вовлечение студентов
факультета СПО в научную работу.


2.4. Ориентация на рынок труда и востребованность выпускников


Востребованность выпускников ДРТИ достигает довольно высоких показателей
-

не менее 75 % выпускников трудоустроены по по
лученной специальности. По данным
Центра занятости Дмитровского муниципального района нет ни одного выпускника
ДРТИ, стоящего на учете.

Ежегодно поступают запросы на выпускников кафедры аквакультуры ДРТИ из

Росрыболовства, Московско
-
Окского территориальног
о управления федерального
агентства по рыболовству, ФГУП «ВНИИПРХ», ООО «Агропромышленная холдинговая
компания» (Республика Мордовия) и др.

В ходе прохождения производственных практик профессорско
-
преподавательский
состав активно взаимодействует с представ
ителями организаций
-
работодателей по
вопросам трудоустройства будущих выпускников, которые затем приходят работать на
эти предприятия.

Выпускники кафедры экологии работают в
Министерстве природных ресурсов и
экологии Российской Федерации, Федеральном аген
тстве по рыболовству,
ВНИРО,
ВНИИПРХ, ЦУРЭН, Росгидромете, ЭКО «Жилком».

Многие выпускники кафедры холодильных установок также трудоустроены по
специальности на таких предприятиях и организациях как М
олочный завод «Братья
Чебурашкины», «Спортивный комплек
с Дмитров», ООО «ДКА Кэльтеанлагенбау Рус»,
Ольявидовский молочный завод.

На различных должностях в торговых организациях работает около 80%

выпускников кафедры технологий продуктов питания и товароведения.

Например, предприятия торговой сети «Перекресток»
, «Пятерочка».


21

Выпускники остаются и в ДРТИ уже в качестве преподавателей.

Для проведения профориентационных мероприятий с целью привлечения
абитуриентов работники и студенты факультета участвуют:



в выездах в школы Дмитровского района;



в подготовке и р
аспространении информационно
-
рекламных материалов для
учащихся школ с датами Дней открытых дверей;



в организации и проведении Дней открытых дверей для учеников школ Дмитровского
и Талдомского районов;



в выставках учебных заведений и встречах с выпускникам
и 9 и 11 классов школ
Дмитровского, Талдомского районов Московской области, в городе Дубна;



в проведении агитации во время

культурно
-
массовых мероприятий, организуемых
Управлением по делам молодежи Администрации Дмитровского района Московской
области (по п
лану культурно
-
массовых и воспитательных мероприятий);



в профориентационной работе в образовательных организациях, реализующих НПО
по родственным профессиям;



привлекают выпускников и студентов, уезжающих на практику для ведения
агитационной работы;



участву
ют в проведении отраслевой олимпиады школьников;



рассылают рекламные материалы в Управления образования и школы по рыбоводным
регионам.


2.5. Учебно
-
методическое обеспечение реализуемых образовательных программ


В 2017 году были разработаны и утверждены сл
едующие локальные нормативные
акты:



приказ директора от 28.08.2017 № 338 «Об утверждении форм приложений для ДРТИ к
Положению о порядке перевода обучающихся в ФГБОУ ВО «АГТУ»»;



приказ директора от 01.11.2017 № 511а «Об утверждении формы приложения для
ДРТИ

к Положению о планировании основных видов работ научно
-
педагогических
работников ФГБОУ ВО «АГТУ»».


В течение 2017 года шла подготовительная работа по подготовке таких локальных
нормативных актов, как приказ директора от 01.03.2018 № 117 «Об утверждении ф
орм
приложений для ДРТИ к Положению о практике обучающихся в ФГБОУ ВО «АГТУ» по
ОП ВО и к Положению о практике обучающихся, осваивающих программы подготовки
специалистов среднего звена»; Положение об учебно
-
аудиторном фонде ДРТИ (приказ
директора от 04.04.
2018 № 187).

В соответствии с требованиями ФГОС в ДРТИ сформирована и функционирует
электронная информационно
-
образовательная среда (ЭИОС), включающая в себя сайт
ДРТИ (по адресу
http://дрти.рф/
), образовательный портал ДРТИ
(
по адресу
http
://portal
-
drti
.
ru
), электронно
-
библиотечные системы с одновременным доступом к ним не менее
250 пользователей. В рабочем процессе используется

системное и прикладное
программное обеспечение, в учебном про
цессе также применяются необходимые
информационные системы и технологии и используется заявленное в образовательных
программах направлений подготовки программное обеспечение (таблицы 9
-
11).

В 2017 году
для дальнейшего внедрения программного обеспечения 1С:

Университет, оптимизации функционирования образовательного портала ДРТИ был
приобретен и введен в эксплуатацию системный блок с программным обеспечением
«Сервер» (Е100
-
М4, Е3
-
1240
v
5
x
1, 32
GBx
1).





22

Таблица 9

Реестр системного и прикладного программного об
еспечения,

используемого в рабочем процессе в ДРТИ ФГБОУ ВО «АГТУ»




Наименование
программного
обеспечения

Назначение

Срок
действия
лицензии

Вид лицензии

Документы,
подтверждающие
право
использования
ПО

1.

ПО «Планы»

Позволяет создать единую
систему авт
оматизированного
планирования учебного
процесса. Учебные планы (УП),
создаваемые в ИС «Планы ВО»,
полностью совместимы с
форматом, используемым в
процедуре государственной
аккредитации.

Система также включает в себя
комплект формализованных
ФГОС, которые м
ожно
использовать для создания на
их основе учебных планов и
проверки качества УП.


26.11.2018

Коммерческая

Договор № 4468
от 16.10.2017

2.

ПО «Планы
СПО»

Предназначена для
комплексного
автоматизированного
планирования учебного
процесса. Система включает
в
себя модули «РУП СПО» и
«РУП СПО (заочники)»,
предназначенные для
разработки рабочих учебных
планов СПО очной (заочной)
форм обучения и их проверки
на соответствие основным
требованиям ФГОС СПО.

26.11.2018

Коммерческая

Договор № 4468
от 16.10.2017

4.

АС
У «СПРУТ»

АСУ «СПРУТ»
-

подсистема
«Расписание ВО». Это
комплекс для решения
проблемы составления
расписания занятий студентов.
Помимо составления
расписания позволяет в
удобном режиме накапливать
информацию по
преподавательскому составу,
группам студентов
,
аудиторному фонду и учебным
планам.

31.10.2018

Коммерческая

Договор № 1819
от 04.10.2017 г.

3.

Авторасписание
AVTOR (версия
М «College»
2017.11)

Составление расписания
учебных занятий СПО с
лицензией на
неисключительные права на 1
(одном) компьютере.

3
0.11.2018

Коммерческая

Договор № 51/17
от 01.12.2017 г.

4.

Электронная
система
«Росметод»

Осуществляет оперативное
обеспечение всех типов
образовательных организаций
нормативными, методическими,
научно
-
практическими
материалами, способствует
повышению ком
петентности
31.12.2018

Коммерческая

Договор №1730 от
22.12.2017 г.


23



Наименование
программного
обеспечения

Назначение

Срок
действия
лицензии

Вид лицензии

Документы,
подтверждающие
право
использования
ПО

менеджеров высшего и
среднего звена, осуществляет
анализ практики всей системы
образования.


Таблица 1
0

Реестр программного обеспечения, информационных систем и технологий,

используемых в

учебном процессе в ДРТИ ФГБОУ ВО «АГТУ»




Наименование
программного
обеспечения

Назначение

Срок
действия
лицензии

Вид лицензии

Документы,
подтверждающие
право
использования
ПО

1.

Электронно
-
библиотечная
система
Издательства
«Лань»


Ресурс, включающий в
себя как электронные
версии книг издательства
«Лань», так и других
ведущих издательств
учебной литературы.
Кроме того, в ЭБС есть
электронные версии
периодических изданий.

Пользователи имеют
индивидуальный доступ
ко всем материалам,
входящим в
базовую
част
ь ЭБС
, в любое
время, из любого места
посредством сети
Интернет

по 31.12.2018

(продлен)

Доступ к ЭБС
в рамках
договора № 20
от 20.11.2017

(приложение
№2)

по
IP
-
адресу
ДРТИ


ООО Издательство
«Лань»

http://e.lanbook.com/

Договор № 20

от 20.11.2017

Доступ к
коллекции
«Инженерно
-
технические
науки»

2.

Электронное
издательства
«Юрайт»








по

31.12.2018

(продлен)

Доступ к ЭБС
в рамках
договора №
50/17 от
16.12.2017

(приложение
№1)

по
IP

-
адресу
ДРТИ

ООО «Юрайт»

www
/
biblio
-
o
nline
.
ru


Договор

№ 50/17

от 16.12.2017


3.

Электронно
-
библиотечная
система

ZNANIUM.com




по

31.12.2018


Подписка

70 ключей

БД с
изменяющимся
составом


ООО «Научно
-
издательский

центр ИНФРА
-
М»

http://znanium.com/


Дог
овор

№ 2665 эбс

от 04.12.2017

4.

Образовательный
портал
Moodle

Образовательный портал
ДРТИ ФГБОУ ВО
«АГТУ»

http
://portal
-
drti
.
ru

Неограниченно

GNU

Открытое
лицензионное
соглашение
GNU

General

Public

License

5.

Micr
osoft
SQL
Server Express
2008/2014

Система управления
реляционными базами
данных (РСУБД).
Основной используемый
Неограниченно

Свободное

Условия лицензии
на программное
обеспечение

Microsoft

SQL


24



Наименование
программного
обеспечения

Назначение

Срок
действия
лицензии

Вид лицензии

Документы,
подтверждающие
право
использования
ПО

язык запросов


ransact
-
SQL

Server

Express

6.

AutoCad

Програм
ма для
архитектурного
проектирования.

Ускоряет выпуск
документации для
архитектурного черчения
и проектирования

Неограниченно
(подписка)

ДРТИ

Кафедра
«Холодильные
установки»

Autodesk

соглашение о
предоставлении
лицензии и
оказании услуг для
образовательных

организаций

7.

Компас 3D LT
(lite)

Создание трехмерных
ассоциативных моделей
отдельных элементов и
сборных конструкций из
них

Неограниченно

ДРТИ

Открытое
лицензионное
соглашение GNU
General Public
License

8.

1С: Предприятие
8

(включает 1С:
Университет)

Система программ «1С:
Предприятие 8»
включает в себя
платформу и прикладные
решения для
автоматизации
деятельности
организаций и частных
лиц

Неограниченно

Коммерческое

Академическое


Регистрационный
номер 905128
(АГТУ)

Договор № 17
-
0021
от 14.07.2017

ДРТИ

(клиентская
лицензия на 5
рабочих мест)

9.

1С: ИТС

1С:ИТС Отраслевой это
сервис, входящий в
состав комплексной
поддержки 1С:ИТС,
которую фирма «1С»
совместно со своими
партнерами оказывает
пользователям программ
«1С:Предприятие».

25.04.2018

Академическ
ая


Договор №
АЭВ012760 от
25.04.2017 г.


Таблица 1
1

Реестр лицензионного учебного программного обеспечения


Наименование
программного
обеспечения

Назначение

Adobe Reader

Программа для просмотра электронных документов

Google Chrome

Браузер

Dr.Web

Средс
тво антивирусной защиты

Microsoft Open License
Academic

Операционные системы

Moodle

Образовательный портал ФГБОУ ВПО «АГТУ»

Mozilla FireFox

Браузер

OpenOffice

Программное обеспечение для работы с электронными документами

Антиплагиат

Система автоматиче
ской проверки текстов на наличие
заимствований из общедоступных сетевых источников

7
-
zip

Архиватор

Power Point MS Office

Программа для создания презентаций


25

Наименование
программного
обеспечения

Назначение

ArcGIS

Гидродинамическое моделирование, построение гидродинамических
моделей месторождений, модел
ирование месторождений,
укрупнение сеток


В рамках дальнейшего внедрения программного обеспечения 1С: Университет
были дополнительно введены в эксплуатацию 5 рабочих мест (в учебно
-
методическом
отделе


1 рабочее место; в деканате факультета высшего образ
ования


2 рабочих места
(для очной и заочной форм обучения); в деканате факультета СПО


2 рабочих места (для
очной и заочной форм обучения)). Для дальнейшего внедрения программного
обеспечения 1С: Университет, оптимизации функционирования сайта и образов
ательного
портала ДРТИ на хостинге ООО «
Breget
» (г. Санкт
-
Петербург) был зарегистрирован
домен
portal
-
drti
.
ru

и получен соответствующий сертификат.

Библиотечный фонд полностью укомплектован печатными и электронными
изданиями основной и дополнительной литер
атуры в соответствии с требованиями ФГОС.

В Институте создана единая учебно
-
методическая информационная компьютерная
сеть, объединяющая локальные сети компьютерных классов и кафедр, почтовый сервер,
учебно
-
методические серверы и т.д.

Базовый состав програ
ммных средств сетей включает: специальные программные
средства,
Web
,
FTP

и почтовый серверы, поддержку языка программирования РНР,
поддержку сетевых систем управления базами данных, антивирусные средства, средства
защиты информации.

При использовании элект
ронных изданий каждый обучающийся при
необходимости во время самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в
компьютерном классе с выходом в Интернет.

Доступность студентов к сетям Интернет обеспечивается из расчета не менее
одного входа на 50 пользо
вателей, периодические издания


в соответствии с
требованиями образовательных стандартов


не менее чем из 10 наименований журналов.

В соответствии с требованиями ФГОС на всех кафедрах разработаны необходимые
учебно
-
методические материалы: образовательны
е программы, учебные планы, рабочие
программы дисциплин (модулей), программы практик, программы ГИА. По каждой
дисциплине имеются все необходимые методические рекомендации (указания), в том
числе по самостоятельной работе обучающихся, а также фонды оценочн
ых средств.

В
ФОС по всем дисциплинам, обеспечивающим освоение профессиональных компетенций,
введено обязательное рассмотрение и решение ситуационных задач, основанных на
реальных случаях в практической производственной деятельности.

Учебные планы по ФГОС
унифицированы в части дисциплин, формирующих
общекультурные компетенции ОК для всех направлений подготовки.

Проводятся выездные занятия на профильные выставки (
«Продэкспо»
,
«Пищевые
ингредиенты», «Мясная и молочная индустрия»),

экскурсии на торговые предпр
иятия.

В учебном процессе активно практикуется использование электронных
информационных ресурсов: официальных и статистических материалов, сведений о
нормативной документации и законодательных актах в соответствии с реализуемыми
образовательными программа
ми. К их числу относятся:



http://www.f
ish
.
ru



официальный сайт Федерального агентства по рыболовству.
Раздел Нормативно
-
правовая база;



http://www.fao.org



Департамент по рыболовству Про
довольственной и
сельскохозяйственной организации ООН;



http://www.sevin.ru/vertebrates

-

Рыбы России;


26



http
://
bester
.
at
/
ua

-

Литература по рыбоводству;



http
://
pisciculture
.
ru



Портал о рыбоводстве;



http://www.gost.ru



Федеральное агентство по техническому регулированию и
метрологии (Росстандарт);



http://www
.eurasiancommission.org



сайт Евразийской экономической комиссии;



http://government.ru/gov

-

интернет
-
портал Правительства РФ;



http://www.ozpp.ru



Межрегиональная общественная орг
анизация защиты прав
потребителей;



http://ria
-
stk.ru



портал издания «Стандарты и качество», а также
специализированные отраслевые порталы по группам продовольственных товаров,
маркетинговым исследованиям рынка продовольс
твенных товаров,
профессиональные форумы и т. д.

В соответствии с требованиями ФГОС и в целях объективного и точного
оценивания сформированности у обучающихся компетенций постоянно пополняются
портфолио студентов.


Качество содержания подготовки выпускнико
в ФСПО соответствует требованиям
ФГОС и оценивается в соответствии с основными программами подготовки специалистов
среднего звена (ППССЗ). Реализуя требования ФГОС СПО, педагогический коллектив
направляет свои усилия на обновление содержания образования, в
недрение современных
образовательных и инновационных технологий. При разработке ППССЗ методическая
служба, цикловые комиссии особое внимание уделяют следующим вопросам: обеспечение
студентов реальной возможности участвовать в проектировании своей профессио
нальной
карьеры (наличие вариативной части в ППССЗ); содержание образования первого года
обучения, которое включает преимущественно дисциплины, имеющие
общеобразовательную, общекультурную функции, а также дисциплины, составляющие
фундамент подготовки будущ
его специалиста (профильность образования).

Анализ учебных планов по всем специальностям свидетельствует о том, что
разработанные рабочие учебные планы полностью соответствуют требованиям ФГОС
СПО. Разработанные рабочие программы и учебно
-
методическая док
ументация также в
полной мере соответствуют требованиям ФГОС.

Программы государственной итоговой аттестации соответствуют требованиям к
оценке качества освоения программ подготовки специалистов среднего звена,
содержащихся в ФГОС, и согласованы с работодат
елями.

Для реализации ФГОС по программам СПО в образовательном процессе
используются как активные, так и интерактивные формы проведения занятий в сочетании
с внеаудиторной работой: проведение лекционных и практических занятий с применением
инновационных фо
рм обучения, внедрение современных компьютерных технологий во
все формы проведения учебных занятий, использование в образовательном процессе
сертифицированных обучающих программ по дисциплинам.

Защита курсовых работ (проектов) и ВКР по всем специальностям

проводятся с
применением мультимедийных презентаций. На факультете 7 аудиторий оснащено
интерактивными досками,

которые активно используются при

проведении лекционных и
практических занятий.

По специальности 15.02.06 «Монтаж и техническая эксплуатация хол
одильно
-
компрессорных машин и установок» в учебный план введена дисциплина «Компьютерная
графика в программной среде «Компас». Графическую часть дипломного проекта
студенты специальности 15.02.06, а также студенты специальности 19.02.06 «Технология
консерв
ов и пищеконцентратов», выполняют с использованием данной программы.

По специальности 35.02.09 «Ихтиология и рыбоводство» графическая часть
курсового проекта по разделу «Рыбохозяйственная гидротехника» профессионального
модуля ПМ.02 также выполняется с исп
ользованием программной среды «Компас».


27

В учебном процессе используется специализированное программное обеспечение
1С версия 8.0 по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учёт».

Активные методы обучения и используемые программные продукты позвол
яют
развивать у студентов творческие способности, навыки самостоятельной работы и
овладевать информационными технологиями в профессиональной деятельности.
Студенты имеют возможность доступа к Интернет
-
ресурсам посредством ПК. Основные
используемые информац
ионные терминалы сосредоточены в компьютерных классах.

В 2017 году на ФСПО был оборудован и введен в учебный процесс компьютерный
класс на 15 посадочных мест (учебно
-
лабораторный корпус, ауд. 318), и в настоящее
время на ФСПО функционирует четыре компьюте
рных класса. Все студенты и
педагогические работники ФСПО получили доступ к ЭБС.

С сентября 2017 года связь со студентами, обучающимися по очной и заочной
формам обучения, осуществляется через образовательный портал ДРТИ. Это касается
всех видов работ, в т
ом числе и таких, как выполнение курсовых работ, выпускной
квалификационной работы во время прохождения производственных (в т.ч.

преддипломной) практик.

Для активизации познавательной деятельности студентов используется подготовка
рефератов и сообщений по

отдельным темам изучаемых дисциплин. Учебные занятия с
применением интерактивных методов обучения представляют собой сочетание
традиционных лекций, практических занятий и инновационных форм обучения: деловые
игры, конкурсы, КВН, круглые столы, уроки
-
конфе
ренции, конкурсы рефератов,
викторины, выездные занятия на профильные выставки (ПРОДЭКСПО, «Холодильная
техника», «
Пищевые
ингредиенты»
, «Оборудование для пищевой промышленности» и
т.д.), э
кскурсии на предприятия («Сифуд», «Бирюса», УФНС, Конаковский рыбза
вод,
ВНИИПРХ, «Селекцентр» и т.д.), практические занятия на производстве (приготовление
хлебобулочных изделий к пасхальной неделе на Яхромском хлебокомбинате, изучение
холодильного оборудования на предприятиях «Сифуд» и «Бирюса», навыки работы на
ККМ


SPA
R
, облов рыбы


ВНИИПРХ). Использование активных и интерактивных форм
проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой дает эффективный вклад в
формирование общих и профессиональных компетенций.

Все практические и лабораторные занятия проводятся в сп
ециально оснащенных
аудиториях.

Для поддержания образовательного процесса методической службой и
педагогическими работниками разрабатываются учебно
-
методические материалы,
методические указания и методические рекомендации. Основными видами учебно
-
методиче
ской документации и методических разработок, созданных преподавателями
ФСПО, являются: рабочие учебные программы и УМК учебных
дисциплин/профессиональных модулей. В соответствии с требованиями к содержанию
ППССЗ ежегодно обновляются рабочие программы, осущ
ествляется разработка
методических рекомендаций для самостоятельной работы студентов, контрольно
-
оценочных средств и материалов в рамках создания фондов оценочных средств,
подготовка внешних рецензий к программам, разработка новых локальных актов,
определя
ющих осуществление образовательного процесса в новых условиях, создание
учебно
-
методических комплексов по дисциплинам в соответствии не только с
требованиями ФГОС, но и инновациями в науке и технике, организация системы
повышения квалификации для преподава
телей.

Внеаудиторная работа выполняется обучающимися по заданию преподавателя, но
без его непосредственного участия. Самостоятельной работе уделяется большое значение,
в ФГОС объем времени на самостоятельную внеаудиторную работу отводится до 50%.
Общий об
ъем самостоятельной работы студентов по каждой дисциплине определяется
рабочим учебным планом по специальности и не превышает нормы, установленной
соответствующей графой рабочего учебного плана. Перед выполнением студентами

28

заданий по самостоятельной работ
е каждый преподаватель проводит инструктаж по
выполнению заданий. Для контроля данной работы студентов используются семинарские
занятия, самоотчеты, защита творческих работ и др.

Применение личностно
-
ориентированных технологий обучения, создающих
условия
для обеспечения собственной учебной деятельности студентов, учёта и развития
их индивидуальных особенностей позволяет в процессе обучения каждому студенту
сформировать «портфолио», т.е. систему инновационной оценки, формирование
персонифицированного учета
достижений студента.

Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется «Положением о
промежуточной аттестации» обучающихся ФСПО. Промежуточная аттестация проводится
по итогам семестров. При освоении ППССЗ применяются дифференцированные зачеты с
выставлением балльных отметок и экзамены, в т. ч. экзамены квалификационные по
каждому профессиональному модулю.


Учебный процесс на ФСПО организован в полном соответствии с утвержденными
ректором для каждой специальности рабочими учебными планами и в соот
ветствии с
графиком учебного процесса.


На ФСПО активную работу
проводят цикловые комиссии (ЦК). В их задачи

входит
контроль за учебно
-
методическим обеспечением учебных дисциплин ФГОС СПО;
обеспечение технологии обучения (выбор средств и методов обучения,
инновационные
технологии); обобщение и внедрение передового педагогического опыта и т.д.

Анализ организации учебного процесса выявил сбалансированность расписания с
точки зрения соблюдения санитарных норм
,

представленных в нем предметов и
дисциплин, обеспе
чивающих смену характера деятельности обучающихся.


2.6. Библиотечно
-
информационное обеспечение образовательных программ.
Издательская деятельность


В течение отчетного периода осуществлялась бесперебойная реализация
следующих программных продуктов:

прогр
аммы

проверки учебных планов института в
формате ИМЦА, в т.ч. ПО «Планы», ПО «Пла
ны СПО»; АСУ «СПРУТ», подсистемы

«Расписание»; 1С:

Университет; 1С:

Абитуриент; 3D
-
KOMPAS; Консультант+.

В октябре 2017 года была введена в эксплуатацию новая оболочка сайта Д
РТИ. В
декабре 2017 года в рамках дальнейшего внедрения программного обеспечения 1С:

Университет дополнительно введены в эксплуатацию 5 рабочих мест (в УМО


1 рабочее
место; в деканате факультета высшего образования


2 рабочих места (для очной и
заочной
форм обучения); в деканате факультета СПО


2 рабочих места (для очной и
заочной форм обучения)). Также в декабре 2017 года был заключен лицензионный
договор на обновление неисключительных (пользовательских) прав на программный
модуль «Авторасписание AVTOR
» (версия M College 2017.11) для составления
расписания учебных занятий СПО и обновления прежней версии «Авторасписание
AVTOR» на одно рабочее место. Был заключен договор и обеспечен доступ к
Всероссийской информационно
-
образовательной системе «РОСМЕТОД» д
ля
неограниченного числа пользователей на период до 31 декабря 2018 года (программы
СПО, ВО, ДПО). Для дальнейшего внедрения программного обеспечения 1С:

Университет, оптимизации функционирования образовательного портала ДРТИ был
приобретен и введен в эксп
луатацию системный блок с программным обеспечением
«Сервер» (Е100
-
М4, Е3
-
1240
v
5
x
1, 32
GBx
1). В 2017 году было приобретено 23 новых
компьютера в полной комплектации.

Управление библиотечным фондом проводилось по следующим направлениям:



изучение состава фонда

и анализ его использования;



формирование фонда библиотеки на основании заявок;



изъятие устаревшей литературы;


29



пополнение фонда библиотеки справочными изданиями, художественной литературой

(дар от читателей);



оформление подписки

на периодические издания.

И
зменились методы комплектования: неэффективность приобретения
многоэкземплярной литературы привела к поиску электронных ресурсов по профилю
образовательных программ. В 2017 году был

организован доступ к лицензионным
электронным удаленным документам.

Каждый

обучающийся был обеспечен
неограниченным доступом к нескольким электронно
-
библиотечным системам,
приобретенным у правообладателей:

-

Электронно
-
библиотечная система «Лань».

Адрес сайта:

www.e.lanbook.ru.

Количество пользователей: неограниченное. Пакеты: «
Инженерно
-
технические науки»;

-

Электронно
-
библиотечная система издательства «ЮРАЙТ». Адрес сайта:
www
.
urait
.
ru
.

Количество пользователей


неограниченное;

-

Электронно
-
библиотечной системе

«ЭБС Znanium.com» (Научно
-
издат
ельский
центр ИНФРА
-
М).

Объем записей

в Электронном каталоге

библиотеки составил более 18000
названий.

При этом, однако,
внедренная система менеджмента качества потребовала
проведения мониторинга выполнения каждого процесса, анализа его результативности

и

выявила необходимость

обновления книжного фонда отдела №2 СПО. В результате в 2017
году

было проведено рекомплектование библиотечного фонда отдела № 2 СПО.

Была проведена

большая работа по

предупреждению и ликвидации задолженности
в библиотеку.

В отчетно
м году работа объем библиотечного фонда

составил
80235

экземпляров

Основные показатели работы библиотеки представлены в таблице

12.


Таблица 1
2

Основные показатели работы библиотеки за 2017 г.


Показатели

2017год

Поступило литературы: на сумму (руб.)

79
551.61

-

наименований

7

-

экземпляров

254

Объем книжного учебного фонда

80235 экз.

Количество периодических изданий

-

Итого общий фонд


80 235 экз.

Периодические издания на сумму (руб.)

-

Число читателей ВО

+ СПО

886

-

в т.ч. ППС

88

-

студенты


798

Количество посещений

420

Количество книговыдач, общая

1001

Выдано справок

37

Книгообеспеченность

90


2.7. Анализ кадрового обеспечения по направлениям подготовки обучающихся.
Повышение квалификации профессорско
-
преподавательского состава, анализ
возрастного состава преподавателей


Фактическая доля преподавателей
к
афедра экологии

с соответствующим профилю
преподаваемых дисциплин базовым образованием составляет
80 %,
Доля преподавателей,
имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе препода
вателей,
обеспечивающих образовательный процесс по ОП,

составляет

92
% преподавателей

30

имеют ученые степени и звания, на основании чего сделан вывод о достижении
показателя.

100 % штатных преподавателей выпускающей кафедры принимают участие в
научной и науч
но
-
методической деятельности.

Доля работников из числа руководителей и
работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой
программы бакалавриата составляет
11,5
%.

Средний возраст профессорского
преподавательского состава 5

од
.

Кадровый состав ППС кафедры
экологии

представлен
в таблице
13
.

Таблица 1
3


Кадровый состав ППС кафедры
экологии


Доктор наук,
профессор

(чел.)

Кандидат наук,
доцент

(чел.)

Кандидат наук

(чел.)

Доцент

(чел.)

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

о
сн.

совм.

всего

осн.

совм.

2

2

0

1

1

0

3

2

1

0

0

0


Преподавательский состав кафедры
аквакультуры

сформирован из научных
сотрудников, имеющих богатый практический опыт работы во «ВНИИПРХ» и
педагогический стаж в филиале университета, превышающий 10 лет.
В составе ППС
кафедры 8 человек: 1 профессор, д.б.н.; 4 доцента, в том числе

3 кандидата наук.

Из всего состава НПР кафедры 37%
-

внешние совместители с профильных
предприятий.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем
числе преп
одавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОП,

составляет 60
%. Средний возраст профессорского преподавательского состава 49 лет.

Кадровый состав
ППС кафедры аквакультуры

представлен в таблице 1
4
.

Таблица 14

Кадровый состав ППС кафедры аквакульт
уры

Доктор наук,
профессор

(чел.)

Кандидат наук,
доцент

(чел.)

Кандидат наук

(чел.)

Доцент

(чел.)

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

1

1

0

3

1

2

0

0

0

0

0

0


Кадровый состав ППС кафедры
гуманитарных и социально
-
эконом
ических
дисциплин

представлен в таблице 15. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и
ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс
по ОП, составляет
60

%. 100 % ППС кафедры занимаются научной и научно
-
методической

деятельностью.
Средний возраст профессорского преподавательского
состава
62

года.

Таблица 15

Кадровый состав ППС кафедры экономики и управления


Доктор наук,
профессор

(чел.)

Кандидат наук,
профессор

(чел.)

Кандидат наук,
доцент

(чел.)

Кандидат наук

(
чел.)

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

1

1

1

2

2

0

3

0

3

9

3

6


Кадровый состав ППС кафедры технологии продуктов питания и товароведения

представлен в таблице 16. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое
зв
ание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по ОП,

31

составляет 75 %. Фактическая доля преподавателей к
афедры
с соответствующим
профилю преподаваемых дисциплин базовым образованием составляет 78,5 %. Доля
работников из числа ру
ководителей и работников организаций, деятельность которых
связана с направленностью реализуемой программы бакалавриата составляет 9%.

Средний возраст профессорского преподавательского состава 52 года.


Таблица 16

Кадровый состав ППС кафедры технологии про
дуктов питания и товароведения


Доктор наук, профессор

(чел.)

Доктор наук, доцент

Кандидат наук, доцент

(чел.)

Кандидат наук

(чел.)

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

1

1

0

1

0

1

3

2

1


1

0

1


Кадровый состав ППС каф
едры холодильных установок представлен в таблице 17.

Процент НПР имеющих ученую степень кандидата наук, доктора наук составил 71,4%.
Преподаватели кафедры регулярно проходят повышения квалификации. Средний возраст
профессорского преподавательского состава 65 лет.

Таблица 17

Кадровый состав ППС кафедры холодильных установок


Кандидат

наук,
профессор

(чел.)

Кандидат

наук, доцент

(чел.)

Кандидат наук,
(чел.)

Доцент

(чел.)

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

всего

осн.

совм.

1

1

0

2

2

0

1

1

0

0

0

0


Кадровый состав ППС ФСПО представлен в таблице
18
.

Таблица 18

Кадровый состав ППС ФСПО


Штатные
педагогические
работники

Педагогические
работники
совместители

Всего
педагогических
работников

Количество педа
гогических
работников, имеющих
высшую и первую
квалификационную
категорию

20

7

30

1
9


Таким образом, общее количество штатных педагогических работников составляет
20 человек. Из них 15 преподавателей имеют высшую и 4 преподавателя первую
квалификационную

категорию, т.е. составляют 95% от общего числа штатных ПР. Кроме
того, за 2017 год на ФСПО прошли различные виды повышения квалификации и
профессиональной переподготовки 100% штатных педагогических работников.

Все внешние совместители являются преподавате
лями профессионального цикла,
имеющими опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной
сферы. Их количество составляет 7 человек из 27, т.е. 30% от общего числа ПР.







32

3. НАУЧНО
-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


3.1. Научные школы и науч
ные направления


В 2017 г. продолжилась разработка научных направлений в сфере, технологии и
товароведения пищевых продуктов, водных биоресурсов и ихтиологии.

Научные школы и
научные направления ДРТИ представлены в таблице 19.

Таблица 19

Научные школы и на
учные направления




п/п

Название научного направления, научной школы

Код

Ведущие ученые в
данной области

(1
-
3 человека)

1

Пресноводные экосистемы и биоразнообразие.

Паразитология.

Ихтиология

03.00.18

03.02.06

Головина Н.А.
д.б.н., проф.

Головин П.
П.

к.б.н., ст.н.с.

Романова Н.Н..
к.б.н., ст.н.с.

2

Технология и товароведение пищевых продуктов
функционального и специализированного назначения и
общественного питания

05.18.15

Гришин А.С.

к.т.н., доцент




3.2. Опыт использования научных исследовани
й в образовательной деятельности,
внедрения собственных разработок в производственную практику


Использование научных исследований в образовательной деятельности в ДРТИ
реализуется благодаря принципу «Образование


через науку».

Основными формами внедрени
я результатов НИР в образовательный процесс
являются:



использование материалов НИР в лекциях, семинарах, практических занятиях
(разрабатываются новые и модернизируются существующие образовательные
программы);



разработка учебно
-
методических материалов для с
тудентов на основе результатов
научных исследований (учебно
-
методических пособий, лабораторных практикумов и
др.);



ознакомление студентов с основными инновационными направлениями научной
деятельности, достижениями в области науки и техники, основными научн
ыми
трудами в соответствующих областях подготовки кадров;



участие студентов в выполнении НИР;



научное руководство студенческими научными докладами для выступления на
конференциях и семинарах.

В институте ведется планомерная работа по приобщению студенческо
й молодежи к
научным исследованиям. Функционируют 3 научно
-
исследовательских структурных
подразделения, в которых студенты совмещают учебную и научную работу:



научно
-
исследовательская лаборатория водных биоресурсов и аквакультуры;



научно
-
исследовательская
лаборатория качества рыбной продукции, товароведения и
экономических исследований;



учебный инновационно
-
производственный технологический центр.

Показатели, оценивающие научно
-
исследовательскую работу студентов:



количество студентов, занимающихся НИР


29;



количество преподавателей, руководящих НИР студентов


14.


33

Результаты научно
-
исследовательской деятельности студентов представлены в
таблицах 20
-
22.

Таблица
20

Информация о студенческих научных кружках


Название
кружка

Руководитель

Количество студентов,
за
нимающихся в кружке

Результаты
деятельности кружка

Аквариумистика

Данилова Е.А.

12

Доклады на
конференциях,
публикации


Таблица
2
1

Информация об участии студентов в конференциях


Ф.И.О.
студента

Ф.И.О.
руководителя

Название доклада

Наименование
конференц
ии

Дата и место

проведения

Наименование
(при наличии)
поощрения,
ценные
подарки,
дипломы

Гусева
А.А.

Иванова А.А.

Тяжелые металлы в
водной
растительности
каналов
мелиорированной
системы Яхромской
поймы

Международный

симпозиум

Инженерная
экология


2017

5
-
7 декабря
2017 г. г.
Москва

Российское

научно
-
техническое
общество
радиотехники,
электроники и
связи им. А.С.
Попова

публикация в
сборнике

Суслопаров
А.Д.

Кузнецова Н.В.

Ручьевая минога, как
один из
представителей
Красной Книги
Московской области

Вторая н
аучная
конференция
«Современное
состояние и
будущее рыбного
хозяйства
Москвы и
Московской
области»

25
-
26 апреля
2017 г.,
ФГБНУ
«ВНИРО»

Диплом
участника

Паршонков
К.С.

Кузнецова Н.В.

Экологические
проблемы водных
биоресурсов Москвы
и Московской
области

Вто
рая научная
конференция
«Современное
состояние и
будущее рыбного
хозяйства
Москвы и
Московской
области»

25
-
26 апреля
2017 г.,
ФГБНУ
«ВНИРО»

Диплом
участника

Дроздова
А.О.

Дроздов М.М.

Сравнительный
анализ
использования
комбинированных
каскадных тепловых
т
рансформаторов для
комбинированной
выработки теплоты и
холода

XI

Межд.
научно
-
практическая
конференция
«
Advances

in

Science

of

Technolodgy
»я

30.11.2017

Москва

Сертификат
участника

Ручьевских
Л.Н.,
Головина Н.А.

Тема «Особенности
технологии
«Пресноводная
аквакультура:
07
-
09
февраля 2017
Сертификат
участника


34

Ф.И.О.
студента

Ф.И.О.
руководителя

Название доклада

Наименование
конференц
ии

Дата и место

проведения

Наименование
(при наличии)
поощрения,
ценные
подарки,
дипломы

Рогацевич
А.А.

воспроизводства
семги (
Salmo salar

L.,
1758) на Выгском
рыбоводном заводе в
Республике Карелия»

мобилизация
ресурсного
потенциала» в
рамках выставки
«Агроферма


2017»

г.

Москва

ВДНХ

Скуг
арев
М.А.
Мышкин
А.В.,
Ражуков
Р.С

Данилова Е.А.

Морфобиологическая
характеристика
вырезуба
Rutilus

frisii

frisii

(
Nordman
, 1840
)

из прудов ФГБНУ
«ВНИИПРХ»

«Пресноводная
аквакультура:
мобилизация
ресурсного
потенциала» в
рамках выставки
«Агроферма



2017»

07
-
09
февраля 2017
г.

Москва,

ВДНХ

Сертификат
участника

Скугарев
М.А.,
Мышкин
А.В.,
Тансыкбаев
Н.Н.

Данилова Е.А.

Содержание
вырезуба
Rutilus frisii
(
Nordmann
,
1840
) в
аквариумных
условиях

10
-
я Московская
международная
аквариумная
конференция
«Аквариум как
средство
познания мира»
.


Москва

16
-
17 марта
2017 г.

Сертификат
участника

Скугарев
М.А. и

Жуков
М.О.

Купинский С.Б.

Интенсификация
роста плотвы


ра
счетное
планирование
экспериментов по
выявлению
потенциальных
возможностей
массонакопления
-

заняли 3 место.

ХХ
Международная
студенческая
научная
конференция
«Актуальные
проблемы
интенсивного
развития
животноводства»

1
-
2 июня
2017 г в г.
Горки
республики
Беларусь, УО
«БГСХА»

Сертификат
участника

Скугарев
М.А.

Купинский С.Б.

Опыт выращивания
окуня
-

аухи
(Siniperca chuatsi
Basilewsky, 1855) в
комбинированных
условиях опытного
селекционно


племенного
хозяйства «Якоть»

XVIII

международная
студенческая
конфер
енция

УО
БГСХА
«Научный поиск
молодежи

Республика
Беларусь, г.
Горки

22
-
24
ноября 2017
г.

Сертификат
участника


Таблица
22

Информация об участии студентов в научных конкурсах,

выставках, смотрах, салонах, научных форумах


Ф.И.О.
студента

Ф.И.О.
руководит
еля

Наименование
мероприятия

Организатор
мероприятия

Дата и место
проведения

Наименование
полученных
наград

Желтухин
А.А.


Ковалев О.П.

Международный
конкурс студентов и
аспирантов (в
рамках требований
ФГОС) «
University

knowledge
-
2017»

Международный
центр

научно
-
исследовательских
проектов

Москва,
март
2017

Сертификат
участника


35


Научной деятельностью также занимаются и студенты заочного обучения.

В 2017 году 19
-
21 апреля состоялась
V

Студенческая научно
-
техническая
конференция с международным участием «Современные проблемы науки, техники и
технологии».



3.3. Объем проведенн
ых научных исследований


Темы НИР, проводимых в рамках государственного задания на выполнение
государственных работ:

ГЗ
-
ДФ
-
02/17 «Оценка качества рыбной продукции, входящей в группу социально
значимых продовольственных товаров, на примере предприятий розни
чной торговли
Московской области»



характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка) Прикладная



ключевые слова и словосочетания
оценка качества, социально значимый товар, рыба
мороженая неразделанная, торговые предприятия, московская область,
органолеп
тическая оценка, рекомендации, конкурентоспособность
.



краткая аннотация (полученные научные и научно
-
технические результаты): дан
анализ ассортимента, диапазона цен, произведена оценка качества социально
значимого товара

рыбы мороженой неразделанной в торг
овых сетях эконом класса
(Пятерочка, Магнит) Московской области. Показано, что при нынешних тенденциях
развития рыбохозяйственной отрасли, направленных на повышение уровня
реализации рыбной продукции с различной степенью переработки, приводит к
снижению ас
сортимента и качества рыбы мороженой неразделанной.



полученная научная и научно
-
техническая продукция: Анализ ассортимента, цен и
качества социально значимого товары рыбы мороженой неразделанной.

Иванова
А.И.

Кузнецова
Н.В.

Международный
конкурс студентов и
аспирантов (в
рамках требований
ФГОС) «
University

knowledge
-
2017»

Международный
центр научно
-
исследовательских
проектов

Москва,
март
2017

Диплом за 1
место

Муравьева
Ю.В.

Кузнецова
Н.В.

Международный
конкурс студентов и
аспирантов (в
рамках требований
ФГОС) «
University

knowledge
-
2017»

Международный
центр научно
-
исследовательских
проектов

Москва,
март
2017

Сертификат
участ
ника

Бобрикова
М.А.

Котляр О.А.

Конкурс выпускных
квалификационных
работ бакалавров

ФУМО по
рыбохозяйственному
образованию

Калининград
,
июль 2017

Почетная

грамота

Бычкова
Д.А.

Данилова Е.А.

Конкурс выпускных
квалификационных
работ бакалавров

ФУМО по
рыбо
хозяйственному
образованию

Калининград
,
июль 2017

Почетная

грамота

Фомичева
Д.Ю.

Лапина Н.В.,
Головина Н.А.

Международный
конкурс студентов и
аспирантов (в
рамках требований
ФГОС) «
University

knowledge
-
2017»

Международный
центр научно
-
исследовательских
пр
оектов

Москва,
март
2017

Диплом
участника

Скугарев
М.А.

Данилова Е.А.

Международный
конкурс студентов и
аспирантов (в
рамках требований
ФГОС) «
University

knowledge
-
2017»

Международный
центр научно
-
исследовательских
проектов

Москва,
март
2017

Диплом
участн
ика


36



предлагаемое использование результатов и продукции: в учебн
ых курсах, разработке
рекомендаций по корректировке перечня социально значимых товаров.



количество студентов, принимавших участие в выполнении НИР
-

2


ГЗ
-
ДФ
-
02/17 «Теоретическое обоснование рационального использования естественной
кормовой базы и направле
нного формирования ихтиофауны в водных объектах Северного
Подмосковья».



характер НИР (фундаментальная, прикладная, разработка): прикладная, разработка;



ключевые слова и словосочетания:
бентос, водоемы, водохранилище, водные растения,

видоразнообразие, гидр
обионты, зооопланктон,

ихтиофауна, малые реки, паразиты,
рекреационные водоемы, фитопланктон.



полученные научные и научно
-
технические результаты (аннотация): дана оценка
состояния естественной кормовой базы водных объектов Северного Подмосковья и
предложе
ния по формированию ихтиофауны в них;



полученная научная и научно
-
техническая продукция: годовой отчет, коллекция
водных растений, пробы фито
-

и зоопланктона; объекты ихтиологической коллекции,
результаты использованы студентами выпускающей кафедры «Акваку
льтура» ДРТИ
для написания курсовых и выпускных квалификационных

работ, отчетов по практике;



степень готовности полученных результатов к практическому использованию:
раздаточный

наглядный материал для лабораторных работ по ихтиологии, методам
рыбохозяйстве
нных исследований и ихтиопатологии;



предлагаемое использование результатов и продукции: Предложения по
формированию ихтиофауны в водных объектах Северного Подмосковья
-

р. Веля и
Жестылевское водохранилище; раздаточный

наглядный материал для лабораторных
р
абот по ихтиологии, ихтиопатологии и методам рыбохозяйственных исследований.



c
тепень внедрения


полученные материалы использованы студентами выпускающей
кафедры «Аквакультура» ДРТИ для написания курсовых и выпускных
квалификационных

работ. 7 человек напи
сали отчеты

по практике по получению
первичных навыков по гидробиологии и ихтиологии.



к
оличество студентов, принимавших участие в сборе материала НИР


всего 10
человек: 6 чел. (ВБА
-
2 очного обучения) и

4

студента ВБА
-
3 заочного обучения.


Выполнение НИР в

рамках хоздоговорных тем с предприятиями:

1.
Договор № 24 / 2016

от

29 ноября 2016

г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с

Общество с ограниченной ответственностью «Вязьма
-
Брусит»
на тему: «Изучение воздействия препарата МагТрит® на показатели
воды, фитопланктон и
токсико
-
биологические параметры рыб


объектов пресноводной аквакультуры».

Объем
финансирования 230 тыс. руб.

2.
Договор № 01 / 2017

от 23 января 2017

г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответств
енностью «ВТМ
дорпроект СТОЛИЦА» (ООО «ВТМ дорпроект СТОЛИЦА»), на тему: «Изучение
негативного воз
-
действия и

расчет ущерба водным биоресурсам ручья Молодца (приток
реки Десны) и четырех его притоков
-

ручьев без названия

по проекту «Строительство
автомоби
льной дороги Остафьевское шоссе»

с

разработкой

мероприятий по компенсации
ущерба». Объем финансирования 380 тыс. руб.

3.
Договор № 02/2017 от 25

января 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «АСПЕК
Т
-
ЭКОЛОГИЯ» (ООО «АСПЕКТ
-
ЭКОЛОГИЯ»), на тему «Изучить водные биоресурсы

реки
Слезня и ее правого притока ручья без названия

у д. Дарьино Одинцовского района

Московской области». Объем финансирования 10 тыс. руб.

4.
Договор № 03/2017 от 25 апреля 2017 года
на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Акционерным обществом «КРОКУС ИНТЕРНЭШНЛ» (АО

37

«КРОКУС»), на тему: «Разработка биологического обоснования по реконструкции
(оптимизации) ихтиофауны и кормовой базы водоема на р. Беляна, а также сохранению и
по
ддержанию эпизоотического и экологического благополучия этого и других
обособленных водоемов в границах КП «Агаларов Эстэйт». Объем финансирования 220
тыс.руб.

5.
Договор № 04/2017 от 23 марта 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществ
ом с ограниченной ответственность
«
Интердорпроект»

(ООО
«
Интердорпроект»
), на тему: «Изучение негативного воздействия и

расчет ущерба водным
биоресурсам реки Ока у г. Серпухов Московской области

по проекту «Капитальный
ремонт моста через реку Ока на км 10
2+116

автомобильной дороги М


2

«Крым» Москва


Тула


Орел


Курск


Белгород
-

граница с Украиной» с

разработкой

мероприятий по
компенсации ущерба». Объем финансирования 190,0 тыс. руб.

6.
Договор № 05 / 2017 от 06 марта 2017 на

выполнение научно
-
исслед
овательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Институт комплексного
проектирования автомобильных дорог» (ООО «ИКПАД») , на тему «Изучение негативного
воздействия и

расчет ущерба водным биоресурсам реки Становая Ряса и трем ее притокам
в Р
язанской области по проекту «Капитальный ремонт автомобильной дороги Р
-
22

«Каспий» автомобильная дорога М
-
4 «Дон»
-

Тамбов


Волгоград


Астрахань
-

км
332+500


км 342+167, Рязанская

область» с

разработкой

мероприятий по компенсации
ущерба». Объем финанси
рования 260 тыс. руб.

7.
Договор № 06 / 2017 от 03 марта 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью

«ВТМ
дорпроект СТОЛИЦА» (ООО «ВТМ дорпроект СТОЛИЦА»), на тему: «Изучение
негативного воз
-
действия и

расчет ущерба водным биоресурсам ручья без названия
-

притока

реки Проня вблизи с. Маково Рязанской обла
-
сти

по проекту «Капитальный
ремонт автомобильной дороги Р
-
132

Калуга


Тула


Михайлов


Рязань

км 218+000


км
226+920, Рязанская

область» с

разработк
ой

мероприятий по компенсации ущерба». Объем
финансирования 100 тыс. руб.

8.
Договор № 07/2017 от 07 марта 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей Юрьевич» (ИП «Дубовик
Андрей Юрьевич»), на те
му: «Изучить водные биоресурсы

реки Македонка

и
образованного на ней оз. Малаховское в

пос. Малаховка Люберецкого района Московской
области». Объем финансирования 10 тыс. руб.

9.
Договор № 08/2017 от 27 марта 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей Юрьевич» (ИП «Дубовик
Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить гидрологию и водные биоресурсы

ручья без
названия притока р. Москва у г. Жуковский Московской области». Объем финансирования
10 тыс. руб.

10.

Договор № 09 / 2017 от 29.» августа 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственность
«
Интердорпроект»
(ООО
«
Интердорпроект»
), на тему: «Изучение негативного воздействия

и расчет ущерба водным биоресурсам рек
и Нара по проекту «Реконструкция

мостового
перехода

через р. Нара в створе улицы

Оборонная в г. Серпухове»

Московской области,
разработка мероприятий по компенсации ущерба». Объем финансирования 180 тыс. руб.

11.
Договор № 10 / 2017 от 27 апреля 2017 на

вы
полнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью

«ВТМ
дорпроект СТОЛИЦА» (ООО «ВТМ дорпроект СТОЛИЦА»), на тему: «Подготовить
экспертное заключение по корректировке ущерба водным биоресурсам ручья Молодцы и
его притокам
в связи с изменениями Технического решения

по проекту

«Строительство
автодороги Остафьевское шоссе». Объем финансирования 40 тыс.

руб.

12.

Договор № 11/2017 от 20

апреля 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателе
м «Дубовик Андрей

38

Юрьевич» (ИП «Дубовик Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

реки
Каменка

и образованного на ней Первого Каменского пруда в г. Москве». Объем
финансирования 10 тыс.

руб.

13.
Договор № 12 / 2017 от 03 мая 2017 г. на

выполнен
ие научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью

«ВТМ дорпроект» (ООО «ВТМ
дорпроект»), на тему: «Провести корректировку

негативного воздействия,

расчета ущерба
водным биоресурсам рек Прорва и Грязна и мероприятий по его компе
нсации

в связи с
изменением Технического решения по проекту «Капитальный ремонт автодороги АДНП
249 (Кз) 318/5
-
6
-
0 в Козельском районе на участке с км 0+00 по км 2+700» в Калужской
области». Объем финансирования 40 тыс. руб.

14.
Договор № 13/2017 от 05 мая

2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей Юрьевич» (ИП «Дубовик
Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

ручья Безымянный притока
реки Гнилуша в г. Домодедово Московской области».
Объем финансирования 10 тыс. руб.

15.
Договор № 14/2017 от 05 мая 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Акционерным обществом «Заповедное

охотхозяйство «Загорское», на тему:
«Комплексное лабораторно
-
диагностическое исследование форели

и о
ценка качество воды
в АО «Заповедное

охотничье хозяйство «Загорское»». Объем финансирования 25 тыс.

руб.

16.
Договор № 15 / 2017 от 05 июня 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Инженерный
Центр
«Проектирование, обследование, испытание строительных конструкций» (ООО
«ИЦ «ПОИСК»), на тему: Изучить негативное воздействие, произвести расчет ущерба
водным биоресурсам реки Мордвес и разработать мероприятия по его компенсации по
проекту «Строительство о
бъекта «Три мостовых перехода через реку Мордвес для
Свиноводческого комплекса на 6 000 основных свиноматок полного цикла» по адресу:
Московская область, Городской округ Серебряные Пруды, вблизи деревни Скородня».
Объем финансирования 100 тыс. руб.

17.
Дог
овор № 16 / 2017 от 09 июня 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Институт
комплексного проектирования автомобильных

дорог» (ООО «ИКПАД»), на тему:
«Изучить негативное воздействие и

произвести ко
рректировку расчета ущерба водным
биоресурсам реки Становая Ряса и трем ее притокам в Рязанской области по проекту
«Капитальный ремонт автомобильной дороги Р
-
22

«Каспий» автомобильная дорога М
-
4
«Дон»
-

Тамбов


Волгоград


Астрахань
-

км 332+500


км 342+
167, Рязанская

область» с

корректировкой

мероприятий по компенсации ущерба». Объем финансирования 40 тыс.

руб.

18.
Договор № 17/2017 от 15 июня 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «АСПЕКТ
-
ЭКОЛОГ
ИЯ» (ООО «АСПЕКТ
-
ЭКОЛОГИЯ», на тему: «Изучить водные биоресурсы

пруда Михалковский у д. Поздняково Красногорского района

Московской области».
Объем финансирования 10 тыс.

руб.

19.
Договор № 18/2017 от 14 июня 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей
Юрьевич» (ИП «Дубовик Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

реки
Ходынка на ул. Викторенко в г. Москве». Объем финансирования 10 тыс. руб.

20.
Договор № 19 / 2017 от 26 июня 2017 г. н
а

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Русское
горно
-
химическое общество» (ООО «РГХО»), на тему: «Изучение воздействия двух
препаратов


концентрированной водной суспензии гидроксида магния Mg(ОН)
2

«МагТри
т
-
С» и

порошка оксида магния MgО «МагПро 140» на показатели воды,
фитопланктон и токсико
-
биологические параметры рыб


объектов пресноводной
аквакультуры». Объем финансирования 275 тыс. руб.


39

21.
Договор № 20 / 2017 от 07 июля 2017 г. на

выполнение научно
-
и
сследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственность
«
Интердорпроект»
(ООО
«
Интердорпроект»
)

на тему: «Изучение негативного воздействия
водным биоресурсам ручья без названия притока реки Плесенки по проекту
«Реконструкция и строительство авто
мобильной дороги Калужское шоссе


деревня
Яковлево» в НАО г. Москвы». Объем финансирования 40 тыс.

руб.

22.
Договор №

21/2017 от 10 июля 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственность
«
Интердорпроект» (ООО

«
Интердорпроект»
), на тему: «Изучить негативное воздействие,

произвести

повторную
корректировку расчета ущерба водным биоресурсам

пяти пересекаемых водотоков по
объекту «Капитальный ремонт автомобильной дороги А
-
108 «Московское большое
кольцо» Дмитров
-

С
ергиев Посад
-

Орехово
-
Зуево


Воскресенск


Михнево


Балабаново


Руза

Клин
-

Дмитров, Волоколамско
-
Ленинградское шоссе км 12+000 км 23+000,
Московская область» и разработать мероприятия по его компенсации. Объем
финансирования 40 тыс.

руб.

23.
Договор
№ 22/2017 от 17 июля 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей Юрьевич» (ИП «Дубовик
Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

25 водотоков пересекаемых при
строительстве автодорожно
го обхода г. Калуги

на участке Анненки


Жерело

в Калужской
области». Объем финансирования 125 тыс.

руб.

24.
Договор № 23/2017 от 03 июля 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Закрытым акционерным обществом «Мансуровское карьероуправление
» (ЗАО
«Мансуровское карьероуправление»), на тему: "Диагностическое исследо
-
вание рыбы,
мониторинг эколого
-
эпизоотического состояния

садковых рыбоводных участков
Мансуровского карьероуправления». Объем финансирования

40 тыс.

руб.

25.
Договор № 24/2017 от 2
4 июля

2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Озернинский рыбхоз», на тему:
"Лабораторно
-
диагностическое исследование рыбы, мониторинг эпизоотического
состояния

и

оценки качества воды Озернинского

рыбоводного хозяйства". Объем
финансирования 30 тыс.

руб.

26.
Договор № 25/2017 от 25 июля 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Рыбхоз Березинский», на тему:
"Лабораторно
-
диагностическое исслед
ование рыбы Березинского рыбоводного хозяйства".
Объем финансирования 15 тыс.

руб.

27.
Договор №

26/2017 от 26 июля

2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «ИБМХ
-
ЭкоБиоТех» (ООО
«ИБМХ
-
ЭкоБиоТех»), н
а тему: «Лабораторно
-
диагностическое исследование стерляди в
рыбоводном хозяйстве ООО

«ИБМХ
-
ЭкоБиоТех» у д. Харлово с.п.

Барыковское
Кашинского района и паразитологическое обследование рыбы из Угличского
водохранилища

Тверской области». Объем финансировани
я 50 тыс.

руб.

28.
Договор № 27 / 2017 от 04 августа 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственность
«
Интердорпроект»
(ООО
«
Интердорпроект»
), на тему: «Изучение негативного воздействия

и расчет ущерба водным

биоресурсам реки Ходца и ее притоков
-

ручьям без названия по
проекту «Реконструкция

автомобильной дороги «Павловский Посад


Субботино
-

Электросталь» в Ногинском районе Московской области, разработка мероприятий по его
компенсации». Объем финансирования

160 тыс.

руб.

29.
Договор № 28/2017 от 28 августа 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей
Юрьевич» (ИП «Дубовик Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

реки
Людовка в Ленинском
районе

и ручья без названия у д. Валищево в Подольском

районе
Московской области». Объем финансирования 15 тыс.

руб.


40

30.
Договор № 29 / 2017 от 05 сентября 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «И
ст Вест
Карго» (ООО «Ист Вест Карго», на тему: «Подготовка рыбохозяйственной
характеристики, изучение негативного воздействия

и расчет ущерба водным биоресурсам
реки Слезиха

по проекту «Реконструкция

автомобильной дороги «Костино
-
Новый Спас» в
Петушинском

районе Владимирской, разработка мероприятий по его компенсации».
Объем финансирования 110 тыс.

руб.

31.
Договор № 30/2017 от 12 сентября 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей
Юрьевич» (ИП «Д
убовик Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

р.
Серебрянка

в г. Москве и ручья без названия у КП «Шато Соверен» (д. Тимошкино)

Красногорского района Московской области». Объем финансирования 15 тыс.

руб.

32.
Договор № 31 / 2017

от

28 ноября

2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Непубличное акционерное общество «СТАРКТ» (НАО
«СТАРКТ») на тему: «Изучить ихтиофауну и подготовить рыбохозяйственную
характеристику

реки Чернавка Московской области, изучить негативное воздействие и

произвести

расчет ущерба водным биоресурсам этой

реки по проекту «Жилой комплекс
«Марусино
-
6» с инженерными коммуникациями и сооружениями

по адресу: Московская
область, Люберецкий район, городское поселение Красково, деревня Марусино»,
разработать меропри
ятия по его компенсации». Объем финансирования 130 тыс. руб.

33.
Договор № 32/2017 от 28 сентября 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью «Научно
-
производственное объединение «Собский рыбоводный зав
од» (ООО «НПО СРЗ»), на тему:
«Комплексное диагностическое обследовании выращиваемой ремонтной группы муксуна,
оценка физиологического состояния рыбы и качества воды Собского рыбоводного завода
Ямало
-
Ненецкого автономного округа». Объем финансирования 90 т
ыс.

руб.

34.
Договор № 33 / 2017 от 10 октября 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Обществом с ограниченной ответственностью

«ВТМ
дорпроект СТОЛИЦА» (ООО «ВТМ дорпроект СТОЛИЦА»), на тему: «Изучение
негативного воз
-
действия и

расчет уще
рба водным биоресурсам ручья без названия
-

притока

реки Истра вблизи д. Веледниково Московской области

по проекту
«Строительство пересечения в одном уровне на

автомобильной дороге М
-
9 «Балтия»
-

Веледниково
-

Лешково

км 5,190 в Истринском районе

Московско
й

области» с

разработкой

мероприятий по компенсации ущерба». Объем финансирования 95 тыс руб.

35.
Договор № 34/2017 от 12 октября 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с Индивидуальным предпринимателем «Дубовик Андрей
Юрьевич» (ИП «Дубовик
Андрей Юрьевич»), на тему: «Изучить водные биоресурсы

5
водных объектов


озера Черное и пруда в г.п. Люберцы,

р. Дергаевка

в Раменском районе,

р. Саморядовка и

ручья без названия притока р. Раздериха в Мытищинском районе
Московской области». Объем финанси
рования 35 тыс. руб.

36.
Договор № 35/2017 от 29» ноября 2017 г.

на выполнение научно
-
исследовательской работы с ИП «Дубовик Андрей Юрьевич» по теме: «Изучить
гидрологию и водные биоресурсы

ручья без названия правого притока р. Сходня у н.п.
Сходня

Московс
кой области». Объем финансирования 10 тыс. руб.

37.
Договор № 36 /2017 от 30 ноября 2017на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с ООО Проектный институт «ВЛАДИМИРАВТОДОРПРОЕКТ» на тему:
«Изучение негативного воздействия водным биоресурсам канала мели
оративной сети
вблизи

г.п.

Электроугли Ногинского района Московской области

по проекту
«Строительство а.д. Западный обход г. Электроугли на участке от путепровода на 20 км
Носовихинского ш. до ул. Большое Васильево и ул. Вокзальная». Объем финансирования
2
5 тыс. руб.


41

38.
Договор № 26/2017 от 01 декабря 2017 г. на

выполнение научно
-
исследовательской

работы с ИП «Максимов Нил Юрьевич», на тему: «Исследование
качества рыбных фаршей мороженых из кальмара командорского с применением пищевых
добавок». Объем финан
сирования 20 тыс. руб.

39.
Договор № 37/2017 от 11 декабря 2017на выполнение научно
-
исследовательской
работы с ИП «Дубовик Андрей Юрьевич» по теме: «Изучить гидрологию и водные
биоресурсы

ручья без названия правого притока р. Купелинка Ленинского района

Мо
сковской области». Объем финансирования 10 тыс. руб.

Всего в 2017 г. выполнено 39 договоров на НИР с хозяйствующими субъектами на
сумму 3 205 тыс. руб
.


3.4. Издание научной и учебной литературы


За 2017 г. издано значительное число научных трудов

(таблицы

23
-
2
5
)
, что
указывает на высокий уровень публикационной активности научно
-
педагогических
работников института.

Таблица
2
3

Учебные пособия


Автор

Название

Выходные данные

Кузнецова Н.В.

Методы экологических исследований
пресноводных экосистем

Астрахань:

Издатель:
Сорокин Роман
Васильевич, 2017


65 с.

Кузнецова Н.В.

Методы экологических исследований почвы

Астрахань: Издатель:
Сорокин Роман
Васильевич, 2017


48 с.


Таблица
2
4

Статьи в научных журналах

Автор

(Авторы)

Название

Выходные данные

Ивано
ва А.И.,

Кузнецова Н.В.

Гидрохимическая оценка состояния
реки Волгуши

Журнал Экосистемы: экология и
динамика Ин
-
т водных проблем РАН
(Москва) т.1 № 2 . 2017 с. 82
-
102

Кузнецова Н.В.

Оценка экологического состояния реки
Яхромы по гидрохимическим
показателя
м

Журнал Экосистемы: экология и
динамика Ин
-
т водных проблем РАН
(Москва) т.1 № 3 . 2017 с.100
-
115

Solonenko Anna A.,
Carlina Elena P.,

Bastrykin

Sergey V. and.
Kotova Tatiana V

International Journal of Applied Business
and Economic Research

Problems of Sustainable Development of
Public Sector in Russian Economy

Author :


Volume :

No.15 (2017)

Issue No. :
11
(2017)

Pages
:

141
-
153

Show/Hide Abstract


Солоненко А.А.

Учетно
-
аналитические инструменты
развития инновационной экономики:
российский и европейский опыт

VIII

Международная научно
-
практическая конференция (Княгино.
21
-
22 ноября 2017 г), 2 том, с. 98
-
101.

Солоненко А
.А.
Каморджанова Н.А.

Тенденции развития бухгалтерской
профессии в мире нестабильной
экономики

Аудиторские ведомости, №1
-
2, 2017,
С.120
-
134

Солоненко А.А.,

Латич А.А.

Особенности внедрения системы
внутреннего аудита на предприятиях
России

Международная
межвузовская
научно
-
практическая интернет
-
конференция, 2017, С.159
-
165

Солоненко А.А.
Аленкина А.А.

Отчетность об устойчивом развитии и
корпоративной ответственности

Бухгалтерский учет и анализ, 2017,
№10, с.34
-
39 (Беларусь)

Солоненко А.А.

Даудов С.Д.

Возможности использования
показателей эффективности
деятельности внутреннего аудита
организации


Вестник профессиональных
бухгалтеров, 2017, № 2, с. 23
-
27


42


Таблица
2
5

Материалы конференций


Аленкина А.А.

Нефинансовая отчетность в этической
плоскости

Конкурентоспособность в глобальном
мир
е: экономика, наука, технологии,
№ 10. Ч.1, 2017, с. 6
-
9

Артеменков Д.В.,

Пронина Г.И.,

Петрушин А.Б.,

Волошин Г.А.

Сравнительная характеристика роста
сомообразных рыб SILURUS GLANIS И
CLARIAS GARIEPINUS


Рыбоводство и рыбное хозяйство. 2017.
№ 2 (134)
. С. 14
-
19.

Паршуков А.Н.,
Головина Н.А.,
Романова Н.Н.,

Головин П.П.,
Михайлова М.В.

Случай гибели сигов на одном из
рыбоводных хозяйств Карелии.

Труды ВНИРО, 2017,

т. 167 с. 174
-

179


Романова Н.Н.,
Головина Н.А. и др.

Ихтиопатологические исследовани
я во
Всероссийском научно
-

исследовательском институте
пресноводного рыбного хозяйства
(ФГБНУ

«ВНИИПРХ»)


Журнал «Рыбное хозяйство». №5.
2017.


С. 56
-
63.


Головина Н.А.,
Романова Н.Н.,

Головин

П.П.


Эколого
-
фаунистический

анализ
паразитов рыб

Белгород
ского

и
Старооскольского водохранилищ

Научные ведомости Белгородского
государственного университета.
Естественные науки, 2017,

№11 (260),
вып.39. С. 51
-
64.

Купинский С.Б.,
Купинский А.С.

Стандарты массонакопления щуки

Еsox lucius


Вопросы рыболовства, 201
7, том 18,
№1; с. 93

106

Автор (Авторы)

Название

Выходные данные

Жильцов И.Б.,

Вагабов И.И.,

Новиков И.В.

Установка для исследования
компрессора КСХ2, с целью его с
целью его адаптации к
требованиям регистра

Инновационн
ое

развитие транспортно
-
логистического комплекса Прикаспийского
региона [Текст]: материалы V международной
научно
-
практической конференции (Астрахань, 27
-
28 мая 2017 г.)
-

Астрахань: Издатель: Каспийский
институт морского и речного транспорта филиал
ФГБОУ
ВО "ВГУВТ", 2016.
-

240 с.

Солоненко А.А.

Учетно
-
аналитические
инструменты развития
инновационной экономики:
российский и европейский опыт

VIII

Международная научно
-
практическая
конференция (Княгино. 21
-
22 ноября 2017 г), 2
том, с. 98
-
101.

Солоненко А.А.
,

Латич А.А.

Особенности внедрения системы
внутреннего аудита на
предприятиях России

Международная межвузовская научно
-
практическая интернет
-
конференция, 2017, С.159
-
165

Беляева М.С.

Проблема продовольственной
безопасности

Международная научно
-
практиче
ская
конференция «Инновационное развитие как фактор
конкурентоспособности национальной экономики»
(г. Уфа, РФ, 08.12.2017 г.).


Уфа: Международный
центр инновационных исследований «Омега
сайнс»

Головина Н.А.
,

Данилова Е.А.

О реализации Российско


Бело
русского сотрудничества
при подготовке специалистов
для рыбного хозяйства

С.45
-
51

Интегрированные технологии аквакультуры в
фермерских хозяйствах:
Материалы
Международной научно
-
практической
конференции (Москва, 9 декабря 2016 г.).


М.:
Издательство «Пе
ро», 2016.


14
-
18 с.

Головина Н.А.,

Романова

Н.Н.


Иммуно
-
физиологическое
состояние осетровых рыб при
выращивании в аквакультуре

Состояние и пути развития аквакультуры в
Российской

Федерации в свете импортозамещения

и обеспечения продовольственной безо
пасности
страны.

Материалы
II

национальной научно
-
практической конференции, С
-
Пб
.,

13
-
15 сентября
2017/ Под ред. А
.
А. Васильева


Саратов: ООО
«ЦеСАин», 2017. С. 20


24

.


43


Головин П.П.,

Романова Н.Н.,


Головина Н.А.,

Вараксина В.В.


Проблемы профилактик
и и
терапии заболеваний рыб в
хозяйствах аквакультуры:
современные требования и
возможность реализации.

Состояние и пути развития аквакультуры в
Российской

Федерации в свете импортозамещения

и обеспечения продовольственной безопасности
страны.

Материалы
II

национальной научно
-
практической конференции, С
-
Пб, , 13
-
15 сентября
2017/ Под ред. А.А. Васильева


Саратов: ООО
«ЦеСАин», 2017. С. 14


20

Вараксина В.В.

Волжский сазан


перспективный
объект для воспроизводства в
Центральной зоне Российской
Федерации

с. 50
-

54

Современные
проблемы и перспективы развития
рыбохозяйственного комплекса: материалы V
научно
-
практической конференции молодых
ученых с международным участием.


М.: Изд
-
во
ВНИРО, 2017. С. 201
-
205

Иванова А.А.,
Иванова А.И.,
Гусева А.А.

Тяжелые

металлы в водной
растительности каналов
мелиорированной системы
Яхромской поймы

Сб. докладов РНТОРЭС

им. А.С. Попова. Серия:
Инженерная экология
,

декабрь 2017 г.

Бородкина Р.А.

Вундцеттель М.Ф

Кузнецова Н.В.

Тяжелые металлы в отдельных
компонентах Яхром
ской поймы

Сб. докладов РНТОРЭС

им. А.С.Попо
ва. Серия:
Инженерная экология, декабрь 2017 г.

Мышкин А.В.,
Тансыкбаев

Н.Н.,
Скугарев М.А.,
Данилова Е.А.

Содержание вырезуба
Rutilus
frisii
(
Nordmann
,
1840
) в
аквариумных условиях

Материалы
10
-
й Московской международной
аквариумной конференции «Аквариум как
средство познания мира»
.


Москва, 16
-
17 марта
2017 г.


44

4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


4.1. Участие
в международных образовательных и научных программах


Научно
-
педагогические работники института в течение 2017 г. принимали
активное участие в международных мероприятиях, имеющих важное значение для
развития инновационного видения научной

перспективы и ее
использования при
формировании у обучающихся личности новатора, активного стремления к непрерывному
профессиональному развитию.

В таблиц
е

2
6

приведены данные об участии в международных конференциях,
семинарах, симпозиумах научно
-
педагогических работников.

Таблица
2
6

Участие в международных конференциях,

совещаниях, симпозиумах



Участие научно
-
педагогических работников в международных конференциях,
семинарах, симпозиумах обеспечивает обмен и накопление опыта и оказывает
положительно
е влияние на качество образовательного процесса.


п/п

Автор

(Авторы)

Наименование конференции,
совещания, симпозиума и т.д.

Дата и место проведения

1

Вундцеттель М.Ф.,

Бородкина Р.А.,

Кузнецова Н.В.
,

Иванова А.А.,

Иванова А.И.
,

Гусева А.А.

Международный

симпозиум

Инженерная экология


2017

5
-
7 декабря 2017 г. г. Москва

Российское

научно
-
техническое общество
радиотехники, электроники и связи им.
А.С.

Попова

2

Солоненко А.А.

VIII

Международная научно
-
практическая конференция
«
Учетно
-
аналитические инструменты развития
инновационной экономики:
российский и европейский опыт
»


21
-
22 ноября 2017,

Княгино.

3

Солоненко А.А.

15
-
ая сессия Российско
-
Белорусской
смешанной комиссии в области
рыбного хозяйства

6
-
9 декабря 2017 г.. Р.

Бела
русь, г.

Минск

4

Вараксина В.В.

Современные
проблемы и
перспективы развития
рыбохозяйственного комплекса:
материалы V научно
-
практической
конференции молодых ученых с
международным участием.


М.: ВНИРО, 2017.

5

Купинский С.Б.

ХХ Международная научная
кон
ференция «Актуальные проблемы
интенсивного развития
животноводства»

1
-
2 июня 2017 г в г. Горки,
Республика Беларусь, БГСХА

6

Бобрикова М. А.

70 Международная студенческая
научно
-
практическая конференция,
посвященная 125
-
летию со дня
рождения профессора Н.
Д.
Кондратьева.

14
-
17 марта 2017 г. в г Москва в
МСХА имени К.А. Тимирязева

7

Данилова Е.А.

10
-
я Московская международная
аквариумная конференция «Аквариум
как средство познания мира»
.


Москва, 16
-
17 марта 2017 г.

8

Бобрикова М.А.

VI

Международная научн
ая
конференция молодых ученых НАСИ


Республика Беларусь, г. Горки

28
ноября


1 декабря 2017 г.

9

Данилова Е.А.,

Скугарев М.А.

Участие в 10
-
й Московской
международной аквариумной
конференции «Аквариум как средство
познания мира»

10
-
я Московская междунаро
дная
аквариумная конференция «Аквариум
как средство познания мира»
.


Москва, 16
-
17 марта 2017 г.


45

4.2. Обучение иностранных студентов


Обучение иностранных студентов

осуществляется на всех факультетах ДРТИ.

В ДРТИ в течение 2017 года обучались граждане
восьми
государств.

На факультете
ВО

обучаются 2
6

и
ностранных граждан: из Беларуси


9 человек, из
Таджикистана
-

1; Украины
-

3; из Армении
-

1; из Туркменистана
-

5; из Узбекистана


2,
из Молдовы


2
, из Казахстана


3.


На факультете СПО обучаются 27 иностранных граждан: из Беларуси


4 человек,
из Тад
жикистана
-

8; Украины
-

6; из Туркменистана
-

2; из Узбекистана


2, из Молдовы


3, из Казахстана


2.




4.3. Мобильность научно
-
педагогических работников и студентов в рамках
международных межвузовских обменов


В 2017 году была продолжена реализация до
говоров и соглашений о
международном сотрудничестве с организациями Республики Беларусь. Так в рамках
академической мобильности произведен обмен преподавателями для чтения лекций и
студентами для прохождения практики между кафедрой «Аквакультура» ДРТИ и УО

«Белорусская государственная сельскохозяйственная академия» (БГСХА)


по 1 человеку
с каждой стороны.

Научно
-
педагогические работники ДРТИ

принимают активное участие в
международных научных мероприятиях, организованных российскими образовательными
органи
зациями высшего образования, а также самостоятельно организуют проведение
международных конференций на базе ДРТИ и головного вуза. Так в июне 2017 г. доцент
кафедры «Аквакультура» С.Б. Купинский принял участие в ХХ Международной научно
-
практической конфере
нции «Актуальные проблемы интенсивного развития
животноводства» (г. Горки, БГСХА).

В рамках развития НИРС
Скугарев Михаил (группа ОВА
-
41) с 7 по 9 февраля 2017
г принял участие во Всероссийской научно
-
практической конференции с международным
участием «Пре
сноводная аквакультура: мобилизация ресурсного потенциала», материалы
которой были изданы в сборники с одноименным названием. Также участвовал в рамках
Российско
-
Белорусского сотрудничества в
XX

Международной научно
-
практической
конференции «Актуальные про
блемы интенсивного развития животноводства», где занял
призовое третье место. Принимал участие в
V

Студенческой научно
-
технической
конференции с международным участием в республике Беларусь «Современные
проблемы науки, техники и технологии» и в конференции

«Научный поиск молодежи
XXI

века» (
XVIII

Международная научная конференция студентов и магистрантов 22
-
24
ноября 2017 г.), где занял призовое первое место.











46

5. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ РАБОТЫ


В 2016 г. работа отдела ОВР Дмитровского рыбохозяйствен
ного технологического
института строилась в соответствии с Комплексным планом воспитательной работы,
утвержденным 12 января 2016 года. План включает комплекс мероприятий различной
направленности как на уровне отдельных кафедр и института в целом, так и на
уровне
Дмитровского муниципального района, Московской области, а также на уровне
федерального агентства и Министерства сельского хозяйства. В осуществлении плана
работ отдела ОВР принимали участие все сотрудники ДРТИ по направлениям своей
ответственности.

В непосредственной

работе по реализации Комплексного плана сотрудники ДРТИ

руководствовались имеющимися нормативными документами по организации
воспитательной работы в институте и его подразделениях, приказами и распоряжениями
администрации ДРТИ и АГТУ, ук
азаниями вышестоящих организаций, в частности
Управления науки и образования федерального агентства по рыболовству, а также
оперативными документами и предложениями, поступавшими от органов
государственной власти различного уровня.

Система воспитательной д
еятельности направлена на формирование
профессионально
-
личностных качеств и способностей студентов, на создание условий для
их развития, самореализации и самосовершенствования с установкой на будущую
профессиональную деятельность. Образовательно
-
воспитател
ьный процесс в институте
сориентирован на воспитание и подготовку высококвалифицированных и разносторонне
развитых специалистов, высоконравственных, имеющих гражданскую позицию.

Главной задачей внеучебной деятельности являлось привлечение максимального
кол
ичества студентов к активному участию в творческих мероприятиях, научных
конференциях, общественных и спортивных мероприятиях.

Благодаря всесторонней поддержке студентов со стороны администрации и
профессорско
-
преподавательского состава в 2017 году они пр
иняли активное участие в
различных мероприятиях:

1) профессионально
-
трудового характера:



Международной студенческой научно
-
технической конференции «Современные
проблемы науки, техники и технологии»;



ежегодной конференции по итогам летней практики «Студент


практике» по всем
специальностям и направлениям подготовки;



ежегодное участие студентов в публикации научных статей в соавторстве
с ведущими
преподавателями ДРТИ



участие студентов в различных научных конференциях, симпозиумах, семинарах,
конкурсах и фору
мах: Всероссийском (отраслевом) конкурсе выпускных
квалификационных работ в области аквакультуры; Международный симпозиум
Инженерная экология


2017; Международный конкурс студентов и аспирантов (в
рамках требований ФГОС) «University knowledge
-
2017»;

Втора
я научная конференция
«Современное состояние и будущее рыбного хозяйства Москвы и Московской
области», XI Межд. научно
-
практическая конференция «Advances in Science of
Technolodgy», «Пресноводная аквакультура: мобилизация ресурсного потенциала» в
рамках вы
ставки « Агроферма


2017», 10
-
я Московская международная аквариумная
конференция «Аквариум как средство познания мира», ХХ Международная
студенческая научная конференция «Актуальные проблемы интенсивного развития
животноводства», XVIII международная студе
нческая конференция

УО БГСХА
«Научный поиск молодежи



у
частие студентов в «Дне начинающего предпринимателя», проводимого в
Дмитровской межрайонной торгово
-
промышленной палате (ДМТПП);


47



в
стречи с выпускниками ДРТИ во время проведения традиционных встреч
выпус
кников (последняя суббота марта);



в
стречи с ветеранами и действующими сотрудниками отрасли, в том числе
-

студентами
-
заочниками ДРТИ;



п
роведение Дней открытых дверей для абитуриентов с участием студентов различных
курсов, специальностей и направлений с пре
дставлением своих специальностей (
20
февраля; 26 марта; 23 апреля; 21 мая, 10 декабря 2016 г.)
;



у
частие студентов во встречах с представителями промышленных предприятий,
предпринимателями, молодыми учеными;



у
частие представителей организаций студенческого

самоуправления в работе Ученого
совета ДРТИ.

Достижения студентов ДРТИ в данном направлении:

На факультете высшего образования (далее


ФВО) по результатам обучения,
научной деятельности и активной студенческой жизни студентка группы ОВА
-
41
Русакова М. п
олучает именную стипендию А.А.

Ишкова, студентка группы ОХТ
-
41
Дроздова А.


стипендию Правительства РФ, студентка группы ОХТ
-
21 Тивелева В.


стипендию Главы Дмитровского района, пять студентов получают повышенную
стипендию. В июле 2017 года Дроздова А. п
рошла обучение по промышленному
холодильному оборудованию в компании Danfoss.

На факультете среднего профессионального образования (далее



ФСПО)
студентка группы ОИР(11)21 Возова А
.

удостоена именной стипендии А.А. Ишкова.
Студентка группы ОТК(9)31 Лихаче
ва
Н.А.

получает стипендию президента Российской
Федерации. Кроме того, Лихачева
Н.А.

участвовала в международном конкурсе студентов
и аспирантов (в рамках требований ФГОС) UNIVERSITY KNOWLEDGE


2017, где
заняла первое место за доклад «Духовные приоритеты

современной молодежи в 21 веке».
Эта работа была отмечена как лучшая конкурсная работа в номинации «Общекультурные
компетенции» и как лучшая работа в форме доклада. Лихачева
Н.А.

также стала
победителем конкурса Союза ДМТПП «Талантливая и одаренная молоде
жь Дмитровского
района», по результатам которого получила грант на 30 000 рублей.

Четверо студентов ФСПО (Лихачева
Н.А.
, Медведева

М.А.
, Ахмедзаде Д
.
Н
.
, Исаев
М.А.
) номинированы на стипендию Главы Дмитровского муниципального района.


ДРТИ занял 2
-
е общее
место в Смотре
-
конкурсе образовательных организаций
среднего профессионального и высшего образования Дмитровского муниципального
района Московской области 2017 года. Студентка Медведева
М.А.

заняла 3
-
е место в
районном конкурсе студенческого творчества «Ст
уденческая весна


2017».

В октябре 2017 года состоялось торжественное открытие Экологической тропы
протяженностью в пять тысяч шагов. Данная Экологическая тропа была внесена в реестр
спортивных и общественных сооружений Дмитровского района.

В ноябре 2017

года был проведен фестиваль «Мы вместе!», посвященный
позитивному развитию межэтнических отношений и толерантности.

Команда студентов ДРТИ вошла в пятерку лучших на кубке Губернатора
Московской области по интеллектуальным играм. На кубке Главы Дмитровског
о
муниципального района по игре брейн
-
ринг команда ДРТИ заняла первое место.

В течение года в ДРТИ проводились этапы Спартакиады по 6 видам спорта
(волейбол, футбол, гимнастика, легкая атлетика, баскетбол, лыжи). Студенты ДРТИ
составили основу сборных кома
нд на таких соревнованиях, как «Дмитровская лыжня
-
2017», «Лыжня России», в финальном легкоатлетическом кроссе среди школ, ССУЗов и
ВУЗов Московской области (Кубок и 3
-
е призовое место). На двух Спартакиадах
допризывной молодежи Дмитровского района ДРТИ зав
оевал 4 и 13 места среди 34
участников. Было завоевано 1
-
е место в виде «Квест» на Фестивале спорта областной
федерации (г. Истра).


48

В рамках профилактики социально
-
негативных явлений среди студентов, в первую
очередь ФСПО, кураторами, социальными педагогам
и, воспитателем общежития,
проводится социально
-
психологическая работа. Прежде всего
-

в форме индивидуальных
бесед, а также встреч с учебными группами. Проводится индивидуальная работа со
студентами
-
нарушителями общепринятых правил поведения и учебной дис
циплины.

Проводились встречи студентов нового набора с директором института: общий
классный час. Обязательным является ознакомление студентов 1 курса с Уставом
колледжа, правилами внутреннего распорядка, Правами и обязанностями студентов.

В начале года пр
оводится анкетирование студентов для выявления их интересов,

возможностей и желаний. С учетом полученной информации проводится работа по
адаптации студентов в студенческий коллектив.

В течение всего года ведется анализ процесса адаптации студентов. При
нео
бходимости организуются встречи с родителями. На факультете СПО такого рода
родительские собрания проводятся на обязательной основе. Осуществляется адресная
связь с родителями студентов по вопросам успеваемости, посещаемости занятий и
учебной дисциплины ст
удентов.

Осуществляется практика регулярного посещения преподавателями ВО и СПО
общежитий института для оценки общего уровня санитарного состояния жилых и общих
помещений, а также степени поддержания порядка и правил проживания, а также общие
собрания студ
ентов, проживающих в общежитии.

Работает
«
Почта доверия
»

для оказания анонимной помощи студентам.

Осуществляется социальная и материальная поддержка студентов, особенно детей
-
сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Выявление в период адаптации в

колледже студентов с девиантными формами поведения, группы риска, сирот, из
многодетных и малообеспеченных семей. Работа с комиссией по делам
несовершеннолетних, полицией.

Подводя итог, можно сказать, что деятельность воспитательной работы
выполняется в
полном объеме, но есть потенциал для улучшения на следующий год: в
повышении мотивации студентов для участия во внеаудиторной работе, в разработке
планов воспитательной работы, в повышении квалификации работников сферы
воспитания.



49

6. МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕС
КОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


6.1. Объекты недвижимого имущества для реализации уставной деятельности,

социально
-
бытовые условия для обучающихся


Общая площадь учебно
-
лабораторных зданий ДРТИ, где реализуются
образовательные программы высшего образования, составляет 49
41 м кв. или или 12,1 м
кв. на одного студента ФВО.

Площадь учебно
-
лабораторных зданий института, в которых реализуются
программы среднего профессионального образования


программы подготовки
специалистов среднего звена,


7

172

м кв. или 17,5 м кв. на од
ного студента ФСПО.

В отчетном году была проведена работа по освоению выделенных денежных
средств в сумме 700

000 рублей, которые были потрачены на капитальный ремонт
коридора четвертого этажа общежития №1. Выделенные средства в сумме 300

000 рублей,
были
потрачены на закупку мебели для общежитий №1 и №2. Был установлен тепловой
счетчик в учебно
-
лабораторном корпусе, что позволило уменьшить затраты на
теплоносители, а также заменены все приборы учета электроэнергии взамен старых,
вышедших за поверочный срок
.

На праве оперативного управления за институтом закреплены:



учебно
-
административный корпус общей площадью 2858,3 м
2
. Здание кирпичное с
железобетонными перекрытиями, четырехэтажное. Фундамент
-

бетонный ленточный.
Здание пригодно к эксплуатации, отвечает
всем нормам и требованиям. Требуемые
виды ремонтов


капитальный ремонт крыши
;



учебно
-
лабораторный корпус общей площадью 6625,4 м
2
. Здание кирпичное,
пятиэтажное, с железобетонными плитами перекрытия, простой внутренней отделкой.
Находится в удовлетворител
ьном техническом сос
тоянии, пригодно к эксплуатации.

Требуемые виды ремонтов


капитальный ремонт крыши, 3 и 4 этажей, спортивного
зала;




лабораторный корпус № 2 (четвертый этаж) общей площадью 823,4 м
2
. Стены здания
выполнены из кирпича и панелей с железо
бетонными плитами перекрытия.
Требуемые виды ремонтов


капитальный ремонт крыши;



лаборатория тяжелых гидравлических машин общей площадью 546,8 м
2
-

отдельно
стоящее
здание
.

Здание кирпичное, двухэтажное, фундамент
-

бетонные блоки,
перекрытия
-

железобетон
ная плита, кровля
-

мягкая. Здание не эксплуатируется, т.к

т
ребует капитального ремонта и подключения к сетям: отопления, водопровода,
горячего водоснабжения, канализации и электропитания.

Институт располагает двумя общежитиями, проектная мощность каждого
-

320
человек. На сегодняшний день площади общежития загружены менее чем на половину и
прорабатываются вопросы повышения эффективности использования незанятых
площадей.



о
бщежитие № 1 общей площадью 4109,4 м
2
. Здание кирпичное, пятиэтажное, на
бетонном лент
очном фундаменте с железобетонными плитами перекрытия, состояние
-

удовлетворительное, пригодно к дальнейшей эксплуатации. Требуемые виды
ремонтов


капитальный ремонт крыши и 5 этажа;



о
бщежитие № 2 общей площадью 4604,1 м
2
. Здание пятиэтажное, дополнитель
но
имеет цокольный этаж, кирпичное с железобетонными плитами перекрытия.
Состояние здания
-

удовлетворительное.

Требуемые виды ремонт
ов


капитальный
ремонт крыши, 4 и
5 этаж
ей.

Все здания (за исключением лаборатории тяжелых гидравлических машин)
подключен
ы к сетям центрального отопления, водопровода, канализации и
электроосвещения, а общежития


и к горячему водоснабжению. Все сети находятся в
удовлетворительном состоянии. Все здания оборудованы средствами пожарной

50

сигнализации, пожарными гидрантами, укомп
лектованы огнетушителями. Площадей,
удовлетворяющих всем требованиям к ведению образовательного процесса, в ДРТИ
достаточно.

Территория, на которой расположены здания института, требует ограждения по
всему периметру.



6.2. Состояние и развитие учебно
-
лаб
ораторной базы


Уч
ебно
-
лабораторный фонд кафедры х
олодильных установок включает в себя
следующие лаборатории: лаборатория безопасности жизнедеятельности; лаборатория
электротехники и энергетических машин; лаборатория теплотехники и гидравлики;
лаборатория

кондиционирования воздуха и ООКЖ; лаборатория холодильного
оборудовании, компьютерного моделирования и АСУ; лаборатория криогенной техники и
автоматизации холодильных установок; лаборатория холодильных машин и установок;
тренажер по эксплуатации холодильн
ых установок.

Уч
ебно
-
лабораторный фонд кафедры т
ехнологии продуктов питания и
товароведения включает в себя следующие лаборатории: лаборатория технологических
процессов переработки продовольственных товаров и сырья растительного и животного
происхождения;
лаборатория товароведения однородных групп продовольственных
товаров; лаборатория сенсорного анализа; лаборатория материаловедения, деталей машин
и стандартизации; лаборатория инструментальных и физико
-
химических методов
исследования потребительских товаро
в; лаборатория товароведения и экспертизы
продовольственных товаров; лаборатория товароведения и экспертизы
непродовольственных товаров; лаборатория микробиологии, гигиены и санитарии
питания; лаборатория технологии пищевых продуктов.

Все лаборатории кафед
ры
оснащены измерительной, оптико
-
микроскопической, холодильной техникой, а также
приборами для изучения физико
-
химических и физико
-
механических свойств
продовольственных и непродовольственных товаров. ПЭВМ оснащены 2 лаборатории.

Ежегодно происходит обнов
ление реализуемых лабораторных работ.


В состав кафедры
а
квакультуры входят лаборатории, которые обеспечивают все
дисциплины профессионального цикла, а также научно
-
исследовательскую работу:
«Зоологии и гистологии»; «Аквакультуры, ихтиопатологии и методов
рыб
охозяйственных
исследований»; н
аучно
-
исследовательская лаборатория «Водные биоресурсы и
аквакультура».


Оборудование и средства обучения: микроскопы «Микромед 1» , бинокуляры
МБС
-
10 и Микромед МС
-
1, комплексы перевода изображений на компьютер (микроскоп

Primostar

c

цифровой камерой
Canon

G
10 и программой
«
Axiovision
»
, «Микромед МС

2

ZOOM
»
c

тринокулярной насадкой), микрофот, оксиметры, планиметр, весы, микротом,
термостаты и др. лабораторное оборудование, демонстрационные планшеты, стенды,

инженерные кал
ькуляторы, инструменты, лабораторная посуда, реактивы,
микропрепараты, образцы ихтиологической, ихтиопатологической и зоологической
коллекций (чучела и влажные фиксированные препараты), мультимедийные проекторы,
мобильные и персональные компьютеры, мультим
едийные презентации и плакаты. Для
проведения обловов водоемов в рамках учебных практик имеется специальное
оборудование


моторная лодка, ставной невод, мальковый невод, спасжилеты.

В состав кафедры экологии входят лаборатории, которые обеспечивают
все
ди
сциплины профессионального цикла, а также научно
-
исследовательскую работу:
«Лаборатория экологии и экологической безопасности» и «Лаборатория экологического
мониторинга».

Оборудование и средства обучения:

химическая посуда, баня водяная, шумомер,
универсал
ьный мультиметр,
люксметр, рН
-
метр Hanna, кислородомер, микродозатор,
плитка электрическая
, муфельная печь, «Биотокс», мутномер,
атомно
-
абсорбционный

51

спектрометр Квант
-
2А, газовый хроматограф Кристалл 2000М, анализатор
нефтепродуктов АН
-
2, обо
рудование про
боподготовки и др., лабораторная посуда, хим.
реактивы,

микропрепараты, образцы
зоологической коллекции,

мультимедийные
проекторы, мобильные и персональные компьютеры, мультимедийные презентации и
плакаты.

Для
исследований
водоемов в рамках учебных практик

имеется специальное
оборудование


лодка, спасжилеты
, дночерпатель, батометр, драга, бредень.

Для обеспечения образовательного процесса имеются специально оборудованные
лаборатории химии, физики, компьютерные классы, в аудиториях


интерактивные доски,
ви
део
-
, аудио
-

и
DVD
-

материалы.

Учебно
-
лабораторный фонд факультета СПО включает в себя следующие
лаборатории:



лаборатория электроники и электрооборудования холодильных машин и установок;



лаборатория автоматизации холодильных установок;



лаборатория электр
отехники и электронной техники;



лаборатория автоматизации технологических процессов;



лаборатория технического оснащения торговых организаций;



лаборатория ихтиологии/промысловой ихтиологии;



лаборатория рыбоводства;



лаборатория ихтиопатологии;



лаборатория ин
форматики и информационных технологий (в профессиональной
деятельности);



лаборатория товароведения и экспертизы товаров;



лаборатория материаловедения;



лаборатория технохимического контроля производства продукции из водных
биоресурсов;



лаборатория сырья и п
родукции консервов и пищеконцентратов;



лаборатория метрологии и стандартизации;



лаборатория термодинамики, теплотехники и гидравлики;



лаборатория метрологии, стандартизации и подтверждения качества;



лаборатория физики;



лаборатория химии;



лаборатория зоолог
ии беспозвоночных;



лаборатория неорганической, органической и физколлоидной химии;



лаборатория аналитической химии;



лаборатория мониторинга среды обитания гидробионтов;



лаборатория микробиологии, санитарии и гигиены;



лаборатория технологического и холодиль
ного оборудования;



лаборатория логистики;



лаборатория «Учебная бухгалтерия»;



лаборатория «Учебный банк»;



лаборатория технических средств обучения;



лингофонная лаборатория.

Помимо указанных лабораторий, для организации учебного процесса обучающихся
на ФСПО
в результате процессов интеграции с образовательным пространством ФВО
используются ресурсы кафедр «Технология продуктов питания и товароведения»,

«Холодильные установки», «Экология», «Водные биоресурсы и аквакультура». Все
лаборатории оснащены измерительно
й, оптико
-
микроскопической, холодильной и
прочей
соответствующей техникой,

и приборами.

Также на факультете функционируют все предусмотренные требованиями ФГОС
СПО кабинеты для всех специальностей, по которым производится подготовка. Для

52

обеспечения образ
овательного процесса как по общеобразовательным, так и по
специальным дисциплинам используются наглядные пособия (в т.ч. интерактивные),
комплекты раздаточных материалов, видео
-
, аудио
-

и
DVD
-
материалы.

В учебно
-
лабораторном корпусе факультета СПО размеща
ется спортивный зал,
тренажерный зал, кабинет физического воспитания.


При изучении иностранных языков (английский язык) используется лингафонный
кабинет.

Два музея (музей ихтиологии и
народный музей «Строка, оборванная пулей» им.
Натальи Черновой) активн
о используются для проведения занятий. В музее ихтиологии
проводятся занятия для обучающихся по специальности «Ихтиология и рыбоводство». В
народном музее «Строка, оборванная пулей» реализуются как аудиторные занятия по
общеобразовательным дисциплинам гума
нитарной направленности, так и внеаудиторные
формы работы (викторины, литературные квесты, творческие мероприятия
патриотической направленности и т.п.).

Кабинет подготовки к итоговой государственной аттестации используется при
проведении защит курсовых и
выпускных квалификационных работ, а также для
проведения методических семинаров преподавателей, заседания цикловых комиссий и т.п.


6.3. Условия, созданные для обучения инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе с применением диста
нционных
образовательных технологий


Для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями
здоровья

в здании учебно
-
административного корпуса: имеются помещения 1 этажа,
включая помещение приемной комиссии, доступные для обучающихся с ограни
ченными
возможностями здоровья, имеющими нарушения опорно
-
двигательного аппарата, также в
наличии оборудованные для доступа таких обучающихся санитарно
-
гигиенические
помещения.

Открытые объекты физической культуры и спорта, находящиеся на территории
инстит
ута, также доступны для посещения маломобильными студентами.

На территории института имеется возможность использования и парковки
специальных автотранспортных средств лицами с ограниченными возможностями
здоровья (в т.ч. имеется возможность непосредственно
го проезда к заявленному для
обучения зданию).

Также в институте созданы условия для обучения инвалидов и других
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья частично с использованием
дистанционных образовательных технологий с учетом индивидуальных о
собенностей
таких обучающихся: организация учебного процесса с использованием возможностей
удаленного доступа (включая проведение консультаций и дополнительных занятий).
Официальный сайт института имеет интерфейс для слабовидящих пользователей с
возможност
ью увеличения и уменьшения текстовой информации и изменения цветовой
схемы сайта.



53

Приложение

Показатели деятельности ДРТИ за 2017г.



п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

1.1

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
обра
зовательным программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры, в том числе:

человек

407

1.1.1


по очной форме обучения

человек

115

1.1.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

42

1.1.3


по заочной форме обучения

человек

250

1.2

Общая численность аспирантов (адъюнктов, ординаторов,
интернов, ассистентов
-
стажеров), обучающихся по
образовательным программам подготовки научно
-
педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре),
программам ординатуры, программам ассистентуры
-
стажировки,

в том числе:

человек

0

1.2.1


по очной форме обучения

человек

0

1.2.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

0

1.2.3


по заочной форме обучения

человек

0

1.3

Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам среднего
профессионального
образования,

в том числе:

человек

410

1.3.1


по очной форме обучения

человек

291

1.3.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек

0

1.3.3


по заочной форме обучения

человек

119

1.4

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результа
там
единого государственного экзамена на первый курс на
обучение по очной форме по программам бакалавриата и
специалитета по договору об образовании на обучение по
образовательным программам высшего образования

баллы

55,32

1.5

Средний балл студентов (курс
антов), принятых по результатам
дополнительных вступительных испытаний на первый курс на
обучение по очной форме по программам бакалавриата и
специалитета по договору об образовании на обучение по
образовательным программам высшего образования

баллы

0

1.6

Средний балл студентов (курсантов), принятых по результатам
единого государственного экзамена и результатам
дополнительных вступительных испытаний на обучение по
очной форме по программам бакалавриата и специалитета за
счет средств соответствующих бюджето
в бюджетной системы
Российской Федерации

баллы

53,85

1.7

Численность студентов (курсантов)
-

победителей и призеров
заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников,
членов сборных команд Российской Федерации, участвовавших
в международных олимпиа
дах по общеобразовательным
предметам по специальностям и (или) направлениям
подготовки, соответствующим профилю всероссийской
олимпиады школьников или международной олимпиады,
принятых на очную форму обучения на первый курс по
программам бакалавриата и спе
циалитета без вступительных
испытаний

человек

0

1.8

Численность студентов (курсантов)
-

победителей и призеров
олимпиад школьников, принятых на очную форму обучения на
человек

0


54


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

первый курс по программам бакалавриата и специалитета по
специальностям и направлениям
подготовки, соответствующим
профилю олимпиады школьников, без вступительных
испытаний

1.9

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
принятых на условиях целевого приема на первый курс на
очную форму обучения по программам бакал
авриата и
специалитета в общей численности студентов (курсантов),
принятых на первый курс по программам бакалавриата и
специалитета на очную форму обучения

человек/%

0 / 0

1.10

Удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по программам маги
стратуры, в общей
численности студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры

%

0

1.11

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
имеющих диплом бакалавра, ди
плом специалиста или диплом
магистра других организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, принятых на первый курс на
обучение по программам магистратуры образовательной
организации, в общей численности студентов (курсантов),
принятых на первый
курс по программам магистратуры на
очную форму обучения

человек/%

0 / 0

1.12

Общая численность студентов образовательной организации,
обучающихся в филиале образовательной организации (далее
-

филиал)

человек

-

2

Научно
-
исследовательская деятельность



2.1

Количество цитирований в индексируемой системе
цитирования Web of Science в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

-

2.2

Количество цитирований в индексируемой системе
цитирования Scopus в расчете на 100 научно
-
педагогических
работнико
в

единиц

-

2.3

Количество цитирований в Российском индексе научного
цитирования (далее
-

РИНЦ) в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

-

2.4

Количество статей в научной периодике, индексируемой в
системе цитирования Web of Science, в рас
чете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

-

2.5

Количество статей в научной периодике, индексируемой в
системе цитирования Scopus, в расчете на 100 научно
-
педагогических работников

единиц

-

2.6

Количество публикаций в РИНЦ в расчете на 100 науч
но
-
педагогических работников

единиц

-

2.7

Общий объем научно
-
исследовательских, опытно
-
конструкторских и технологических работ (далее
-

НИОКР)

тыс. руб.

3205

2.8

Объем НИОКР в расчете на одного научно
-
педагогического
работника

тыс. руб.

147,7

2.9

Удельн
ый вес доходов от НИОКР в общих доходах
образовательной организации

%

5,68

2.10

Удельный вес НИОКР, выполненных собственными силами
(без привлечения соисполнителей), в общих доходах
образовательной организации от НИОКР


%

100


55


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

2.11

Доходы от НИОКР (за иск
лючением средств бюджетов
бюджетной системы Российской Федерации, государственных
фондов поддержки науки) в расчете на одного научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

161,15

2.12

Количество лицензионных соглашений

единиц

0

2.13

Удельный вес средств, по
лученных образовательной
организацией от управления объектами интеллектуальной
собственности, в общих доходах образовательной организации

%

0

2.14

Численность/удельный вес численности научно
-
педагогических
работников без ученой степени
-

до 30 лет, кандид
атов наук
-

до 35 лет, докторов наук
-

до 40 лет, в общей численности
научно
-
педагогических работников

человек/%

6 / 17,65

2.15

Численность/удельный вес численности научно
-
педагогических
работников, имеющих ученую степень кандидата наук, в общей
численнос
ти научно
-
педагогических работников
образовательной организации

человек/%

12,6 / 58,06

2.16

Численность/удельный вес численности научно
-
педагогических
работников, имеющих ученую степень доктора наук, в общей
численности научно
-
педагогических работников
об
разовательной организации

человек/%

4,1 / 18,89

2.17

Численность/удельный вес численности научно
-
педагогических
работников, имеющих ученую степень кандидата и доктора
наук, в общей численности научно
-
педагогических работников
филиала (без совместителей и
работающих по договорам
гражданско
-
правового характера)

человек/%

-

2.18

Количество научных журналов, в том числе электронных,
издаваемых образовательной организацией

единиц

0

2.19

Количество грантов за отчетный период в расчете на 100
научно
-
педагогичес
ких работников

единиц

0

3

Международная деятельность



3.1

Численность/удельный вес численности иностранных
студентов (курсантов) (кроме стран Содружества Независимых
Государств (далее
-

СНГ)), обучающихся по образовательным
программам бакалавриата, прог
раммам специалитета,
программам магистратуры, в общей численности студентов
(курсантов), в том числе:

человек/%

0 / 0

3.1.1


по очной форме обучения

человек/%

0 / 0

3.1.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек/%

0 / 0

3.1.3


по заочной форме обучения

ч
еловек/%

0 / 0

3.2

Численность/удельный вес численности иностранных
студентов (курсантов) из стран СНГ, обучающихся по
образовательным программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры, в общей численности
студентов (курсантов), в
том числе:

человек/%

28 / 6,88

3.2.1


по очной форме обучения

человек/%

9 / 7,83

3.2.2


по очно
-
заочной форме обучения

человек/%

2 / 4,76

3.2.3


по заочной форме обучения

человек/%

17 / 6,8

3.3

Численность/удельный вес численности иностранных
студентов

(курсантов) (кроме стран СНГ), завершивших
освоение образовательных программ бакалавриата, программ
специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске
студентов (курсантов)

человек/%

0 / 0

3.4

Численность/удельный вес численности иностранных
студентов
(курсантов) из стран СНГ, завершивших освоение
человек/%

4 / 10,81


56


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

образовательных программ бакалавриата, программ
специалитета, программ магистратуры, в общем выпуске
студентов (курсантов)

3.5

Численность/удельный вес численности студентов (курсантов)
об
разовательной организации, обучающихся по очной форме
обучения по образовательным программам бакалавриата,
программам специалитета, программам магистратуры,
прошедших обучение за рубежом не менее семестра
(триместра), в общей численности студентов (курсант
ов)

человек/%

0 / 0

3.6

Численность студентов (курсантов) иностранных
образовательных организаций, прошедших обучение в
образовательной организации по очной форме обучения по
образовательным программам бакалавриата, программам
специалитета, программам маг
истратуры, не менее семестра
(триместра)

человек

0

3.7

Численность/удельный вес численности иностранных граждан
из числа научно
-
педагогических работников в общей
численности научно
-
педагогических работников

человек/%

0 / 0

3.8

Численность/удельный вес чи
сленности иностранных граждан
(кроме стран СНГ) из числа аспирантов (адъюнктов,
ординаторов, интернов, ассистентов
-
стажеров)
образовательной организации в общей численности аспирантов
(адъюнктов, ординаторов, интернов, ассистентов
-
стажеров)

человек/%

0 / 0

3.9

Численность/удельный вес численности иностранных граждан
стран СНГ из числа аспирантов (адъюнктов, ординаторов,
интернов, ассистентов
-
стажеров) образовательной организации
в общей численности аспирантов (адъюнктов, ординаторов,
интернов, ассистентов
-
стажеров)

человек/%

0 / 0

3.10

Объем средств, полученных образовательной организацией на
выполнение НИОКР от иностранных граждан и иностранных
юридических лиц

тыс. руб.

0

3.11

Объем средств от образовательной деятельности, полученных
образовательной орга
низацией от иностранных граждан и
иностранных юридических лиц

тыс. руб.

0

4

Финансово
-
экономическая деятельность



4.1

Доходы образовательной организации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)

тыс. руб.

70006,6

4.2

Доходы образовательной о
рганизации по всем видам
финансового обеспечения (деятельности) в расчете на одного
научно
-
педагогического работника

тыс. руб.

3226,11

4.3

Доходы образовательной организации из средств от
приносящей доход деятельности в расчете на одного научно
-
педагогиче
ского работника

тыс. руб.

915,88

4.4

Отношение среднего заработка научно
-
педагогического
работника в образовательной организации (по всем видам
финансового обеспечения (деятельности)) к соответствующей
среднемесячной начисленной заработной плате наемных
р
аботников в организациях, у индивидуальных
предпринимателей и физических лиц (среднемесячному доходу
от трудовой деятельности) в субъекте Российской Федерации

%

183
,7
3

5

Инфраструктура



5.1

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная де
ятельность, в расчете на одного студента
(курсанта), в том числе:

кв. м

76,54


57


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

5.1.1


имеющихся у образовательной организации на праве
собственности

кв. м

0

5.1.2


закрепленных за образовательной организацией на праве
оперативного управления

кв. м

76,54

5.1.3


предоставленных образовательной организации в аренду,
безвозмездное пользование

кв. м

0

5.2

Количество компьютеров в расчете на одного студента
(курсанта)

единиц

2,28

5.3

Удельный вес стоимости оборудования (не старше 5 лет)
образовательной органи
зации в общей стоимости оборудования

%

14,25

5.4

Количество экземпляров печатных учебных изданий (включая
учебники и учебные пособия) из общего количества единиц
хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете
на одного студента (курсанта)

еди
ниц

531,85

5.5

Удельный вес укрупненных групп специальностей и
направлений подготовки, обеспеченных электронными
учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия) в
количестве не менее 20 изданий по основным областям знаний

%

60

5.6

Численность/уде
льный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях

человек/%

42 / 100

6

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья

человек/%

1

6.1

Численность/уд
ельный вес численности студентов (курсантов)
из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья, обучающихся по программам бакалавриата,
программам специалитета и программам магистратуры, в
общей численности студентов (курсантов), обучающихся
по
программам бакалавриата, программам специалитета и
программам магистратуры

человек/%

1 / 0,25

6.2

Общее количество адаптированных образовательных программ
высшего образования, в том числе:

единиц

0

6.2.1

программ бакалавриата и программ специалитета

е
диниц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нару
шениями опорно
-
двигательного аппарата

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья со сложными дефектами (два и более нарушений)

единиц

0

6.2.2

программ магистратуры

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями зрения

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с нарушениями слуха

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями
здоровья с нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья с другими нарушениями

единиц

0


для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
единиц

0


58


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

здоровья со сложными дефектами (два
и более нарушений)

6.3

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
бакалавриата и программам специалитета, в том числе:

человек

1

6.3.1

по очной форме обучения

человек

1


инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

1


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.3.2

по очно
-
заочной форме обучения

челов
ек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорн
о
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.3.3

по заочной ф
орме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.4

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по адаптированным
программам бакалавриата и программам специалитета, в том
числе:

человек

0

6.4.1

по очной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченным
и возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0


59


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

6.4.2

по очно
-
заочной форме обучения

человек

0


инвали
дов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательно
го аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.4.3

по заочной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями

опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.5

Общая чи
сленность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, обучающихся по программам
магистратуры, в том числе:

человек

0

6.5.1

по очной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.5.2

по очно
-
заочной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нар
ушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченным
и возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.5.3

по заочной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможнос
тями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


60


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и

лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.6

Общая численность инвалидов и лиц с ограниченными
возможностям
и здоровья, обучающихся по адаптированным
программам магистратуры, в том числе:

человек

0

6.6.1

по очной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными воз
можностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нарушениями

человек

0


инва
лидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.6.2

по очно
-
заочной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

человек

0


инвалидов и

лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
другими нару
шениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.6.3

по заочной форме обучения

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями зрения

чело
век

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями слуха

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья с
нарушениями опорно
-
двигательного аппарата

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здор
овья с
другими нарушениями

человек

0


инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
со сложными дефектами (два и более нарушений)

человек

0

6.7

Численность/удельный вес численности работников
образовательной организации, прошедших повышение
квал
ификации по вопросам получения высшего образования
инвалидами и лицами с ограниченными возможностями
здоровья, в общей численности работников образовательной
организации, в том числе:

человек/%

7 / 7,87

6.7.1

численность/удельный вес профессорско
-
преподав
ательского
состава, прошедшего повышение квалификации по вопросам
получения высшего образования инвалидами и лицами с
ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности профессорско
-
преподавательского состава

человек/%

4 / 11,76


61


п/п

Показатели

Единица
измерения

Значение
показателя

6.7.2

численность/у
дельный вес учебно
-
вспомогательного
персонала, прошедшего повышение квалификации по
вопросам получения высшего образования инвалидами и
лицами с ограниченными возможностями здоровья, в общей
численности учебно
-
вспомогательного персонала

человек/%

1 / 3,33



Приложенные файлы

  • pdf 87506219
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий