Цели урока: к концу урока учащиеся будут уметь объяснять устройство и принцип действия МПТ электротехническими законами. Гусев Н.Н., Мельцер Б.Н. Электротехника и основы промышленной электроники.


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Методика решения дидактических задачМашина постоянного тока Дисциплина: Электротехника.Тип урока: урок усвоения новых знаний. Ведущий метод обучения: учебное сотрудничество Цели урока: к концу урока учащиеся будут уметь объяснять устройство и принцип действия МПТ электротехническими законами Справка 1. Оборудование и приборы:1.1 Компьютер, мультимедийный экран;1.2 Действующая модель машины постоянного тока;2. Дидактические материалы:2.1 Информационный лист2.2 Задания к информационным листам;2.3 Оценочные листы;2.4 Тестовое задание №1;2.5 Эталоны ответов на тестовые задания.Материально-дидактическое обеспечение Синдеев Ю.Г. Электротехника. Учебное пособие. – Ростов-на Дону: Феникс, 2001;  Гусев Н.Н., Мельцер Б.Н. Электротехника и основы промышленной электроники. Учебное пособие. – Минск: Высшая школа, 1973;Акимов С.В., Чижков Ю.П. Электрооборудование автомобилей. Учебник. – М.: За рулем, 1999.Литература Проверить явку и готовность студентов к уроку; Организационный момент Сообщить тему урока. Познакомить студентов с дидактической задачей, целями урока; Ответить на вопросы:Готовы ли вы сейчас выполнить задание?Чтобы выполнить данное задание, что вам нужно знать?Что необходимо уметь? Информирование Семен при помощи мотора бензопилы и машины постоянного тока смог получить электроэнергию, что позволило ему освещать дом. Какие шаги были предприняты Семеном? Какие процессы в результате действий Семена произошли в машине постоянного тока?На основе какого электротехнического закона был выработан ток?Дидактическая задача Раздать информационные листы;Организовать индивидуальную работу студентов;Предложить выполнить тестовое задание в процессе работы с ИЛ1;Раздать эталон тестового задания;Предложить сравнить свой вариант теста с эталоном; Результат занести в оценочный лист.Раздать листы планирования.Планирование 1. Что называется якорем?а) Часть машины, в которой индуцируется ЭДСб) Неподвижная часть машины2. Укажите основные детали МПТ?а) статор, главные полюсы, доп. полюсы, якорь, коллекторб) индуктор, якорь, коллектор, щетки3. На каком законе основан принцип действия генератора?а) Закон электромагнитной индукцииб) Закон Ампера4. Закон Ампера основан для работы какой машины?а) генераторб) двигатель5. Генератор вырабатывает а) электрическую энергию в механическую энергиюб) механическую энергию в электрическую энергиюТестовое задание Разделить студентов на малые группы;Предложить им обсудить варианты заполнения листа планирования в процессе работы с ИЛ1; Создать общий лист планирования; Раздать эталон листа планирования;Предложить оценить свой вариант с эталоном;Результат занести в оценочный лист.Принятие решения ЛП1 Предложить решить дидактическую задачу используя полученные знания.Выполнение Раздать эталон с решением дидактической задачи;Предложить сверить собственный вариант решения дидактической задачи с эталоном.Контроль Эталон решения дидактической задачи Оценка

Приложенные файлы

  • pptx 87515584
    Размер файла: 160 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий