— расчетно-графическая работа. Вид промежуточной аттестации. Зачет с оценкой. Семестр 2. 3 (108) 54. Родионова Д.Д.). – Кемерово: КемГУКИ , 2007.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Частное образовательное учреждение

высшего образования

©БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСАª

________________________________________________________________

















ПРОГРАММА


УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(
ПРАКТИКА
ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПЕРВИЧНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ В НАУЧНО
-
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)


направлени
е

подготовки
:

38.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень
высшего образования
-

бакалавриат)

профиль подготовки
: Государственная и муниципальная служба





















Брянск

-

201
5

2


Авторы
-
составители
:

Рулинский Владимир Иванович

канди
дат экономических наук, доцент

Шадоба Елена Михайловна

кандидат экономических наук, доцент




Программа
учебной практики по получению первичных умений и
навыков в научно
-
исследовательской деятельности
составлен
а

в
соответствии с требованиями
Федерального г
осударственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению
подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (уровень
высшего образования
-

бакалавриат), утвержденного приказом Министерства
образования и науки Российской Фед
ерации от 10 декабря 2014 г. №1567
и
Приказа Минобрнауки России от 19.12.2013 №1367 (ред. от 15.01.2015) ©Об
утверждении Порядка организации и осуществления обязательной
деятельности по образовательным программам высшего образования


программам бакалавриа
та, программам специалитета, программам
магистратурыª
.







Рассмотрен
а

и одобрен
а

на заседании кафедры менеджмента и инноватики

Протокол №
1

от
28 августа

201
5

г.

Зав. кафедрой менеджмента и инноватики



Матвеев А.В
.







© Брянск
ий институт управления и бизнеса, 2015
1.
ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ

ПО ФГОС ВО
, СПОСОБ И
ФОРМА ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ


В соответствии с учебным планом направления подготовки, разработанным на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по
направлению
подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление (уровень высшего
образования
бакалавриат
), утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 10 декабря 2014 г. №1567,
учебная
п
рактика по получению
пе
рвичных умений и навыков

в научно
-
исследовательской деятельности
входит в состав
вариативной части

и
является обязательной для
прохождения
.

Вид практики


учебная.

Способ проведения практики


стационарная.

Форма проведения


научно
-
исследовательская
деяте
льность
.

Место проведения практики


ЧОУ ВО Брянский институт управления и бизнеса.


2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ


Цель
учебной
практики:

приобретение навыков
в
научно
-
исследовательской
деятельности
.

Задачи

учебной
практики

по получению первичных умен
ий и навыков

в научно
-
исследовательской деятельности
:


изучение научно
й
литературы и другой специальной информации по

теме
исследования, достижений отечественной и зарубежной науки и образования;


овладение современными методами и методологией научного иссл
едования;


формирование навыков самостоятельной научно
-
исследовательской работы;


разработка оригинальных научных идей
при

подготовк
е

к
исследовательской
работе
;


осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно
-
исследовательской информации
;


пр
иобретение опыта научной и аналитической деятельности, а
также
овладение

умениями изложения полученных результатов в виде отчетов, публикаций, докладов;


формирование представления о современных образовательных
информационных

технологиях;


выявление обуча
ющимися своих исследовательских способностей.


3.
ПЕРЕЧЕНЬ
ПЛАНИРУЕМЫ
Х

РЕЗУЛЬТАТ
ОВ

ОБУЧЕНИЯ

ПРИ

ПРОХОЖДЕНИИ
УЧЕБНОЙ
ПРА
К
ТИКИ


Для
прохождения учебной
практики

по получению первичных умений и навыков

в
научно
-
исследовательской деятельности
, необходимы знани
я и умения из дисци
п
лин,
изучаемых ранее по учебному плану

направления подготовки 38.03.04 Государственное и
муниципальное управление (уровень высшего образования бакалавриат)
:

1.

Философия
;

2.

Политология
;

3.

Экономическая теория
;

4.

Социология
;

5.

Информационные технол
огии в управлении
;

6.

Социальная психология
;

7.

Основы права
;

8.

Основы маркетинга
.

Прохождение п
рактик
и

по получению первичных умений и навыков

в научно
-
исследовательской деятельности

направлено на формирование планируемых результатов

4

обучения студентов. Планируем
ые результаты обучения (ПРО) студентов по
данной
практике

являются составной частью планируемых результатов освоения образовательной
программы и определяют следующие требования.

После
прохождения практики

студенты должны
овладеть следующими
компетенциями
:

ОК
-
6



способность

работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные,
этнические, конфессиональные и культурные различия;

ОК
-
7



способность

к самоорганизации и самообразованию
;

ОПК
-
1



владение

навыками поиска, анализа и использования нормативных
и
правовых документов в своей профессиональной деятельности
;

ПК
-
9



способность

осуществлять межличностные, групповые и организационные
коммуникации
.


4. МЕСТО
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ

В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ


П
рактик
а
по получению первичных умени
й и навыков

в научно
-
исследовательской
деятельности

является обязательным разделом образовательной

программы по
направлению подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
(уровень высшего образования бакалавриат)
и
относится

к разделу ©Прак
тик
иª

федерального государственного

образовательного стандарта высшего
образования.
Она
способствует

закреплению и углублению теоретических знаний обучающихся,
полученных в
процессе
обучения, приобретению и развитию навыков самостоятельной
научно
-
исследова
тельской

работы. Практика обеспечивает преемственность
и
последовательность в изучении

теоретического и практического
материала,
предусматривает комплексный подход к

предмету изучения.

П
рактик
а
по получению первичных умений и навыков

в научно
-
исследователь
ской
деятельности

представляет собой вид учебных занятий, которые непосредственно
ориентированы на

профессионально
-
практическую подготовку обучающихся,
включающую в себя развитие

способностей вести самостоятельн
ы
й научный поиск и
самостоятельную научную ра
боту;

практика предусматрива
ет

написание
и защиту
научной работы в форме доклада
, разработку учебных

материалов по направлению
подготовки.

Согласно учебному плану,
п
рактик
а
по получению первичных умений и навыков

в
научно
-
исследовательской деятельности

про
ходит

в
о

2

семестре
1

курса
(при очной
форме обучения)
,
в
4
семестре

2

курса
(при
за
очной форме обучения).

Компетенции, знания и умения, а также опыт деятельности, приобр
е
таемые
студентами
при

прохождени
и

практики
,

будут использоваться ими в ходе
последую
щего
освоения образовательной программы
по направлению подготовки
38.03.04
Государственное и муниципальное управление (уровень высшего образования
бакалавриат) и
осуществления профессиональной деятельности.


5.
ОБЪЕМ
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ И ЕЕ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ


В учебном плане прохождение
учебной
практики
по получению первичных умений
и навыков

в научно
-
исследовательской деятельности

предусмотрено

в объеме
3 зачетных
единицы,

продолжительность
ю

2 учебны
е

недели.







5


очная форма обучения

Вид учебной работы

Вс
его зачетных единиц
(академических часов


ак. ч.)

Семестр

2

Общая трудоемкость

3
(1
08
)

3
(1
08
)

Аудиторные занятия (
контактная раб
о
та
обучающихся с пр
е
подавателем
), из них:

54

54

-

лекции (Л)



-

семинарские занятия (СЗ)



-

практические занятия (
ПЗ)



-

лабораторные занятия (ЛЗ)



Самостоятельная работа студента (СРС),
в том числе:

54

54

-

курсовая работа (проект)



-

контрольная работа



-

доклад (реферат)

15

15

-

расчетно
-
графическая работа



Вид промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

З
ачет с оценкой


заочная форма обучения

Вид учебной работы

Всего зачетных единиц
(академических часов


ак. ч.)

Семестр

4

Общая трудоемкость

3
(1
08
)

3
(1
08
)

Аудиторные занятия (
контактная раб
о
та
обучающихся с пр
е
подавателем
), из них:

54

54

-

лекции
(Л)



-

семинарские занятия (СЗ)



-

практические занятия (ПЗ)



-

лабораторные занятия (ЛЗ)



Самостоятельная работа студента (СРС),
в том числе:

54

54

-

курсовая работа (проект)



-

контрольная работа



-

доклад (реферат)

15

15

-

расчетно
-
графиче
ская работа



Вид промежуточной аттестации

Зачет с оценкой

Зачет с оценкой


6
. СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ


6.1
.

С
ОДЕРЖАНИЕ
ПРОГРАММЫ
ПРАКТИКИ




п/п

Формируемые
компетенции

Этапы
формир
о
-
вани
я

Виды работ по прак
-
тике, включающую
работу студента

Трудо
-
ем
кость,
/

ака
-
демиче
-
ских часа

Форма
текущего
контроля

1.

ОК
-
6, ОК
-
7,
ПК
-
9

Подготови
-
тельный

Ознакомительные
лекции, инструктаж,
согласование индиви
-
дуального задания,
изучение методиче
-
ских рекомендаций по
27

Устный отчет,
собеседование
,
тестиро
вание


6

практике

2.

ОК
-
6, ОК
-
7,
ОПК
-
1, ПК
-
9

Основной

Выполнение индиви
-
дуального задания,
ежедневная работа по
месту практики, ме
-
роприятия по сбору
материала, заполне
-
ние дневника по
практике


54

Устный отчет,
собеседование

3.

ОК
-
6, ОК
-
7,
ОПК
-
1, ПК
-
9

Заключи
-
тельн
ый

Подведение итогов и
составление отчета:
систематизация, ана
-
лиз, обработка соб
-
ранного в ходе прак
-
тики материала,

вы
-
ступление с докла
-
дом,

предоставление
дневника, отчета, за
-
щита отчета по прак
-
тике

27

Зачет с
оценкой по
результатам
комплексной
оценк
и по
результатам
прохождения
практики



6.2
.

СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ

(
РАЗДЕЛОВ
)
ПРАКТИКИ


1. Подготовительный этап.

Задание

1. Знакомство с целями и задачами практики.

Задание
2
. Изучение основ научно
-
исследовательской работы студентов в
образовательном учрежд
ении
.

Задание
3
. Согласование и утверждение темы научного исследования.

2. Основной этап.

Задание
4
. Анализ научной и специальной литературы по проблеме исследования.

Задание 5. Составление развернутой библиографии по теме исследования.

Задание 6. Со
ставление текста доклада по результатам исследования.

Задание 7. Доработка текста доклада с учетом замечаний руководителя практики.

3. Заключительный этап
.

Задание 8. Анализ и подведение итогов практики.

Задание 9. Проведение итоговой конференции.

Зада
ние 10. Подготовка отчетной документации по итогам практики.


7
.
ФОРМЫ ОТЧЕТНО
СТИ

ПО
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКЕ


За период прохождения практики обучающийся готовит и представляет
руководителю

отчетные документы. В отчетную документацию обучающегося

входит:

1.

Титульный

лист

(приложение 1)
.

2.

Индивидуальное задание обучающегося по учебной практике (приложение
2
).

3.

Дневник
-
отчет о выполнении индивидуального задания (приложение
3
).

4.

Бланк тестового задания (
приложение

4
)
.

5.

Оценочный лист (приложение
5
).

6.

Тезисы выступления на ит
оговой конференции.


8
. ФОНД
Ы

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ


Представлен отдельным документом ©Фонд оценочных средств учебной практик
и

(
практика
по получению первичных умений и навыков в научно
-
исследовательской

7

деятельности)ª по направлению подготовки 38.03.04 Госуда
рственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования бакалавриат).



8.1 Примерные индивидуальные задания на учебную практику


1.

Критерии сегментирования рынков и принципы выбора целевых сегме
н
тов.

2.

Роль позиционирования товаров и фирмы в деятельн
ости предпр
и
ятия.

3.

Исследование поведения потребителей и факторов, оказыва
ю
щих на него
влияние.

4.

Анализ внешней среды фирмы и его влияние на планирование деятельности
пре
д
приятия.

5.

Анализ внутренней среды фирмы и его влияние на планирование деятельн
о
сти
пр
едприятия.

6.

Анализ и оценка конкурентной среды предприятия на потребительском ры
н
ке.

7.

Конкурентоспособность товара как концепция стратегии предпр
и
ятия.

8.

Оценка конъюнктуры и емкости товарных рынков.

9.

Качество товара и его влияние на конкурентоспособность.

10.
Това
р как категория маркетинга. Его жизненный цикл.

11.
Разработка нового товара как рыночная стратегия фирмы.

12.
Реализация ко
н
цепции нового товара.

13.
Концепция жизненного цикла товара.

14.
Маркетинговые стратегии предпр
и
ятия на разных этапах жизненного цикла
товара.

15.
Ма
ркетинговая стратегия предприятия в области товарных знаков и то
р
говых
марок.

16.
Сервис в системе товарной политики и сбытовой деятельности предпр
и
ятия.

17.
Ассортимент, его характеристики и формирование ассортиментной политики
пре
д
приятия.

18.
Закон спроса и предлож
ения (на примере конкретного товара).


19.
Преимущества и недостатки рыночного механизма.

20.
Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики.

21.
Эластичность спроса и предложения.

22.
Критерии рационального поведения потребителя.

23.
Макроэкономическая неста
бильность: экономические циклы, безработица,
инфляция.

24.

Взаимосвязь инфляции и безработицы.

25.

Бюджетно
-
налоговая политика государства.

26.
Проблемы увеличения налоговых поступлений в государственный бюджет.

27.

Макроэкономическое равновесие на товарном и/или денеж
ном рынке.

28.
Денежный рынок: спрос на деньги, предложение денег, равновесие на денежном
рынке.

29.

Кредитно
-
денежная политика.

30.

Спекулятивные и страховые сделки на рынке ценных бумаг.

31.

Выбор моделей макроэкономической политики.

32.

Социальная политика государства.


8.2.Требования к структуре, содержанию, оформлению и срокам
предоставления отчета по практике


Изложены в разделе ©Программы учебной/производственной (преддипломной)
практикиª образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04
Государственное
и муниципальное управление (уровень высшего образования

8

бакалавриат).



8.3 Примерные вопросы для подготовки к тестированию по учебной практике


1.

Формы научного произведения.

2.

Структура научного произведения.

3.

Формы учебно
-
исследовательских работ.

4.

Структура у
чебно
-
исследовательских работ.

5.

Требования к структурным элементам работы и их оформл
е
нию.

6.

Тема и научный аппарат учебного исследования.

7.

Организация исследования.

8.

Научный аппарат учебного и
с
следования.

9.

Самоэкспертиза исследования.

10.

Информационное обеспечение

учебного исследования.

11.

Конспектирование источников.

12.

Библиографическая информация в научном тексте.

13.

Доклад как учебно
-
исследовательская работа.


8.4 Демонстрационный вариант теста


Задание

1

Наиболее важным в обеспечении доказательности научного исследован
ия обычно
является:

1)

грамотный аналитический обзор состояния изучаемой проблемы,

2)

грамотное планирование эксперимента, правильная и четкая формулировка
гипотезы на начальном этапе исследования,

3)

подбор валидных и надежных методик, репрезентативная выборка,

4)

по
дтверждение или отвержение основной гипотезы проверкой на статистическую
значимость.


Задание

2


К основным особенностям научной работы относятся:

1)

проблемность

2)

наличие обоснованного и доказанного результата

3)

наличие гипотезы

4)

все перечисленные требования


За
дание

3


Содержательная модель исследования выполняет функцию:

1)

ценностно
-
смысловую функцию

2)

проектирования

3)

описания будущего результата

4)

все ответы верны


Задание

4

При подборе статистического критерия необходимо учитывать:

1)

объем выборки

2)

нормальность распред
еления

3)

шкалу измерения

4)

все вышеперечисленное


Задание

5


9

Исследовательский отчет обязательно включает:

1)

цель

2)

метод

3)

выводы и рекомендации

4)

все перечисленное верно


Задание

6

Интерпретация результатов появляется:

1)

до анализа результатов сразу после сбора матери
ала

2)

до анализа результатов сразу после обработки

3)

несколько раз в ходе исследования

4)

после анализа результатов


Задание

7

В поисковом исследовании более целесообразно использовать:

1)

количественные методы

2)

качественные методы

3)

ни качественные, ни количественные
методы не годятся

4)

проективные методы


Задание

8

Предметом методологии является

1)

деятельность по получению знаний

2)

поведение человека в конкретных ситуациях

3)

законы существования мира

4)

все ответы верны


Задание

9

Требования к научным результатам включают в себя
:

1)

конкретность суждений, носящих утвердительный характер

2)

определенность используемых понятий и доказательность аргументации

3)

новизна результата

4)

все перечисленные требования


Задание

10

Доказательность исследования


это:

1)

опора на суждения авторитетных автор
ов

2)

подтверждение выдвигаемых предположений в ходе эксперимента

3)

апелляция к здравому смыслу и корпоративным традициям

4)

убедительность аргументации для оппонента


Задание

11

Программа научного исследования включает в себя:

1)

описание цели и задач

2)

описание мето
дов

3)

описание выборки

4)

все ответы верны


Задание

12

В опросных методах следует учитывать:

1)

особенности испытуемого и исследователя

2)

особенности обстановки исследования


10

3)

помехи

4)

все вышеперечисленное


Задание

13

Анализ результатов исследования предполагает:

1)

упоми
нание применяемых методов

2)

использование научной терминологии

3)

апелляцию к содержательной модели исследования

4)

все перечисленное верно


Задание

14

Принцип конфиденциальности означает:

1)

неразглашение информации ни при каких обстоятельствах

2)

сообщение информации
о клиенте заинтересованным лицам с учетом этических
принципов

3)

учет психологических факторов риска

4)

ограничение к информации при определенных показаниях


Задание

15

Анализ результатов исследования предполагает:

1)

использование научной терминологии

2)

упоминание п
рименяемых методов

3)

апелляцию к содержательной модели исследования

4)

все перечисленное верно



3.5 Примерные вопросы для подготовки к защите отчета по учебной практике



1. Актуальность выбранной темы.


2. Используемые методы научного исследования.


3. Выводы и р
езультаты по аналитической части доклада.


4. Основные рекомендации по решению поставленной проблемы и т.д.


9
.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТ
ЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ С
ЕТИ И
Н
ТЕРНЕТ


9
.1 ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА


1.

Вайнштейн

М.

З.
,
Вайнштейн

В.

М.
,
Кононова

О.

В.

Основы научных
исследований

[Электронный ресур
с]
: учебное пособие.


Йошкар
-
Ола:
МарГТУ
, 2011.


216 с.



Р
е
жим доступа:
http://biblioclub.ru

2.

Мусина

О.

Н.

Основы научных исследований

[Электронный ресурс]
: учебное
пособие.


М., Берлин:
Директ
-
Медиа
, 2015.


150 с.



Р
е
жим доступа:
http://biblioclub.ru


9
.2
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА


1.

Космин

В.

В.

Основы научных исследований

[Электронный ресурс]
: учебное
пособие.


М.:
Учебно
-
методический центр по образованию на железнодорожном
транспорте
, 2007.


272 с.



Р
е
жим доступа:
http://biblioclub.ru

2.

Основы научно
-
исследовательской работы (
студентов)

[Электронный ресурс]
:
учебное пособие (сост. Родионова Д.Д.).


Кемерово:
КемГУКИ
, 2007.


116 с.



Р
е
жим
доступа:
http://biblioclub.ru

3.

Родионова

Д.

Д.
,
Сергеева

Е.

Ф.

Основы научно
-
исследовательской работы
(студентов)

[Электронный ресурс]
: учебн
ое пособие.


Кемерово:
КемГУКИ
, 2010.


181 с.


11



Р
е
жим доступа:
http://biblioclub.ru

4.

Хожемпо

В.

В.
,
Тарасов

К.

С.
,
Пухлянко

М.

Е.

Азбука научно
-
исследовательской работы студента [Элект
ронный ресурс]: учебное пособие.


М.:
Российский университет дружбы народов
, 2010.


108 с.


Р
е
жим доступа:
http://biblioclub.ru


9
.3
РЕСУРСЫ СЕ
ТИ ИНТЕРНЕТ


1.

http://biblioclub.ru

-

Электронно
-
библиотечная система ©Университетская
би
б
лиотека onlineª

2.

http://elibrary.ru/project
-

Научная электронная библиотека elibrary.ru

3.

http://www.e
-
rej.ru/
-

Российский эконо
мический интернет журнал.

4.

http://www.bali.ostu.ru/umc/
-

Электронный многопредметный научный жу
р
нал
©Управление общественными экономическими системамиª).

5.

http://www.e
-
rej.ru/
-

Российский экономический интернет журнал.

6.

http://www.uptp.ru/
-

Международны
й журнал ©Проблемы теории и практики
управленияª.

7.

http://www.aup.ru/
-

Административно
-
управленческий портал с эле
к
тронной
библиотекой.

8.

http://www.kremlin.ru/
-

Интернет
-
ресурсы президента России.

9.

http://window.edu.ru/

-

©Единое окно доступа к образовательным ресу
р
самª.

10.

www.aup.ru



Административно
-
управленческий портал.

11.

http://www.gosuslugi.ru/

-

Портал государственных услуг Российской Фед
е
раци
и

12.

http://government.ru/

-

Правительство РФ

13.

http://www.bryanskobl.ru/

-

Правительство Брянской области

14.

http://bryansk.gks.ru/

-

Территориа
льный орган Федеральной службы
гос
у
дарственной статистики по Брянской области

15.

http://www.humanities.edu.ru/

-

Портал ©Гуманитарное образов
а
ниеª:

16.

http://shool
-
collec
ion.edu.ru

-

Федеральное хранилище ©Единая коллекция
цифровых образовательных ресурсовª:
http://shool
-
collecion.edu.ru



1
0
. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИ
ОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И М
АТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА


1
0
.1.
ПЕРЕЧЕНЬ ИН
ФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО
ГИЙ


Операционные системы
Windows
, стандартные офисные программы, электронные
версии учебников, пособий, методических разработок, указ
а
ний и рекомендаций по всем
видам учебной работы, предусмотренных в
у
зовской рабочей, находящиеся в сво
бодном
доступе для студентов, обучающихся в в
у
зе.

Для успешного
прохождения практики

обучающийся

использует следующие
програм
м
ные средства:

-

Microsoft Office 2007
Russian
;


-

Информационно
-
правовая система Гарант;

-

Справо
ч
ная

правовая

система

Консультант
Плюс
.



1
0
.2.
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА


Для осуществления образовательного процесса по
учебной практике

необходима
сл
е
дующая материально
-
техническая база:


12

1. Компьютерная и офисная техника;

2. Мульти
медиа
-
проектор.


1
1
. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗА
НИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮ
ЩИХСЯ ПО
ПРОХОЖДЕНИЮ ПРАКТИКИ


Научное исследование, выполняемое индивидуально в ходе п
рактик
и

по
получению
первичных умений и навыков в научно
-
исследовательской деятельности
,

выражается в

письменн
ой

работ
е
, где кратко изложено исследование какой
-
либо
пр
о
б
лемы на основе изучения и переработки теоретического или эмпирич
е
ского
матери
а
ла.

Цель
данного исследования

состоит не только в том, чтобы закр
е
пить и расширить
теоретические и практические знания
,

получаемые обучающимися в ходе освоения
образовательной п
рограммы
, но и в том, чтобы развивать методологическую кул
ь
туру
студента.

Данная работа

предназначен
а

для освоения приѐмов, методов и

средств работы с
источниками познания конкретной
проблемы
.

При этом

не
пересказывается содержание
изучаемых источн
и
ков, а

осуществляется их анализ, обобщение, переструктурирование,
систематизация и т. д.

Исследовательская
работа может выполняться как на материале те
о
рии, так и на
основе изучения опыта практической деятельности.

Тезисы, подготавливаемого
материала

по изучае
мой проблеме,

не должн
ы

содержать элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи
по заданной теме, соде
р
жащиеся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам
зр
е
ния. Автор, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения
, должен суметь
обосновать, в чѐм он видит еѐ пр
е
имущества.

Оценивая
работу
, преподаватель обращает вним
а
ние на умение студента работать с
научной литературой,
находить в
контекст
е

проблему, навыки логического мышления,
культуру пис
ь
менной речи, знание тр
ебований оформления научного текста, сс
ы
лок,
составления списка литературы или библиографии.

Одним из критериев оценки
работы обучающегося

является соответствие его
содержания з
а
явленной теме. Придерживаться заданной темы, избегая ©излишествª в
форме нену
жных отступлений, при отсутствии опыта достаточно непросто. Это требует
дисциплины ума и развитости лог
и
ческого мышления.

Задача студента состоит в том, чтобы с максимальной полнотой использовать
рекомендованную литературу, правильно, без и
с
кажений смысла

понять позицию авторов
и верно передать еѐ в своей р
а
боте.

Последовательность операций по выполнению
индивидуального задания при
прохождении
п
рактик
и

по получению
первичных умений и навыков в научно
-
исследовательской деятельности
:

1. Выбор темы.

2. Пер
вичное ознакомление с литературой по избранной теме.

3. Самодиагностика исследовательских возможностей.

4. Корректировка темы.

5. Проектирование исследования:

а) разработка научного аппарата (разработка введения
)
;

б) разработка примерного плана
исслед
овательской работы
.

6. Изучение и конспектирование литературы (научных текстов).

7. Обработка содержания теоретической литературы.

8. Написание основной части.

9. Разработка заключения
.


10 Составление списка использованной литературы.


13

11. Редактирова
ние текста работы.

12. Представление работы руководителю

практики
.

13. Доработка по замечаниям руководителя

практики
.

Объѐм работы не должен превышать 15 страниц формата А4, он может быть
дополнен иллюстративным материалом (схемы, гр
а
фики и т. д.).

Фор
мой устного изложения результатов
исследовательской

работы


имеющихся в
научной литературе концепций по заданной пробл
е
ме


является
доклад.


Поскольку доклад изначально планируется для устного сообщ
е
ния, к нему
предъявляется ряд дополнительных требований
:



выступление должно хорошо восприниматься на слух;



текст доклада должен быть построен в соответствии с регламе
н
том предстоящего
выступления;



необходима предварительная отработка чтения текста научного до
к
лада
.


Студентам, которые хорошо владеют соб
ой и обладают высокой культурой
мышления и речи, следует использовать конспективный (или тезисный) способ
разработки чернового текста (если текст доклада п
о
том не надо будет оформлять и
сдавать преподават
е
лю).

В этом случае можно записать только основные
идеи выступл
е
ния, выстроив
общую схему логического развития своих мыслей (иначе: разработать логический
конспект). Пока не появится опыт публичных выступлений, первые доклады лучше писать
полностью.

При подготовке доклада, в отличие от других студенческих

р
а
бот, часто
используется метод коллективного творчества. Так, преподав
а
тель
может в ходе практики
выдать

одну и ту же тему сразу двум студентам одной и той же гру
п
пы. Стратегия
сотрудничества может быть разной, но наиболее пре
д
почтительной является та, п
ри
которой один студент является о
с
новным докладчиком, а второй


его оппонентом
(выступает после основного докладчика с критическими замечаниями, дополнениями и
оценкой с
о
держания его выступления). Можно подготовить два доклада с
прот
и
воположных точек зре
ния и устроить дискуссию. После выступлений оба
докладчика отвечают на вопросы слушателей, предварительно зап
и
сав все заданные
вопросы и подготовившись в течение нескольких м
и
нут. В этом случае ответы будут
продуманными, чѐткими и по существу заданных вопр
осов.

Качество
выполнения индивидуального задания

определяется по ряду критер
и
ев, в
том числе: какие знания и умения при его выполнении проявил студент. Содержание
реферата и технология его выполнения должны показать
, что
:

ст
у
дент знает
:


тему своего иссле
дования;


содержание используемых научных р
а
бот;


основные понятия, которыми он оперирует в
работе
;

студент умеет
:


формировать научный аппарат
по исследуемой теме
;


правильно и творчески конспектировать научные работы;


правильно цитировать;


осуществлять не

менее двух видов анализа научных текстов;


составлять план описания исследования в форме
доклада
;


грамотно излагать материал в письменной форме.








14

Приложение 1


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗ
НЕСА


Кафедра менеджмента и инноватики


н
аправление подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования бакалавриатª)


профиль подготовки
Государственная и муниципальная служба









ОТЧЕТ

по
учебной практик
е

(
прак
тика по
получени
ю

первичных умений и навыков в
научно
-
исследовательской деятельности)






Выполнил студент … курса

… формы обучения

Фамилия Имя Отчество

________________________________

подпись студента


Р
уководитель

практики

ученая

степень, звание

Фамили
я Имя Отчество


________________________________

подпись руководителя





Брянск


2015


15

Приложение 2


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА


Кафедра менеджмента и инноватики


н
аправление подготовки
3
8.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования бакалавриатª)


профиль подготовки
Государственная и муниципальная служба




Индивидуальное задание обучающегося по учебной практике



Ф.И.О. обучающегося, группа, курс


Место п
рохождения практики:
__________________________________________________

Тема исследования:
____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Срок практики:
___________
____________________________________________________

Руководитель практики (ФИО, должность) _______________________________________
_



Дата

Содержание работы

Подпись

руководителя


Согласование темы исследования



Подбор научной и специальной
литературы п
о проблеме



исследования



Анализ литературных источников



Подбор методов исследования



Проект экспериментальной части
исследования



Составление текста доклада по
результатам исследования



Выступление на итоговой конференции




К выполнению при
нял: подпись студента
________________________
Дата
____________





Руководитель практики
_______________________________________________

/ Ф.И.О.






16

Приложение 3


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И
БИЗНЕСА


Кафедра менеджмента и инноватики


н
аправление подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования бакалавриатª)


профиль подготовки
Государственная и муниципальная служба





ДНЕВНИК
-
ОТЧЕТ О ВЫПОЛНЕНИИ ИНДИВ
ИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ


Дата

Содержание работы

Отметка руководителя

о выполнении





































Руководитель учебной практики /

подпись ФИО

©
_____
ª
___________________

20

___

г.

















17

Приложение 4


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВ
АТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА


Кафедра менеджмента и инноватики


н
аправление подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования бакалавриатª)


профиль подготовки
Госу
дарственная и муниципальная служба




БЛАНК ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ


Задание

1

Наиболее важным в обеспечении доказательности научного исследования обычно
является:

5)

грамотный аналитический обзор состояния изучаемой проблемы,

6)

грамотное планирование эксперимента, п
равильная и четкая формулировка
гипотезы на начальном этапе исследования,

7)

подбор валидных и надежных методик, репрезентативная выборка,

8)

подтверждение или отвержение основной гипотезы проверкой на статистическую
значимость.


Задание

2


К основным особенност
ям научной работы относятся:

5)

проблемность

6)

наличие обоснованного и доказанного результата

7)

наличие гипотезы

8)

все перечисленные требования


Задание

3


Содержательная модель исследования выполняет функцию:

5)

ценностно
-
смысловую функцию

6)

проектирования

7)

описания буд
ущего результата

8)

все ответы верны


Задание

4

При подборе статистического критерия необходимо учитывать:

5)

объем выборки

6)

нормальность распределения

7)

шкалу измерения

8)

все вышеперечисленное


Задание

5

Исследовательский отчет обязательно включает:

5)

цель

6)

метод


18

7)

вывод
ы и рекомендации

8)

все перечисленное верно

Задание

6

Интерпретация результатов появляется:

5)

до анализа результатов сразу после сбора материала

6)

до анализа результатов сразу после обработки

7)

несколько раз в ходе исследования

8)

после анализа результатов


Задание

7

В поисковом исследовании более целесообразно использовать:

5)

количественные методы

6)

качественные методы

7)

ни качественные, ни количественные методы не годятся

8)

проективные методы


Задание

8

Предметом методологии является

5)

деятельность по получению знаний

6)

поведен
ие человека в конкретных ситуациях

7)

законы существования мира

8)

все ответы верны


Задание

9

Требования к научным результатам включают в себя:

5)

конкретность суждений, носящих утвердительный характер

6)

определенность используемых понятий и доказательность аргумент
ации

7)

новизна результата

8)

все перечисленные требования


Задание

10

Доказательность исследования


это:

5)

опора на суждения авторитетных авторов

6)

подтверждение выдвигаемых предположений в ходе эксперимента

7)

апелляция к здравому смыслу и корпоративным традициям

8)

уб
едительность аргументации для оппонента


Задание

11

Программа научного исследования включает в себя:

5)

описание цели и задач

6)

описание методов

7)

описание выборки

8)

все ответы верны


Задание

12

В опросных методах следует учитывать:

5)

особенности испытуемого и иссле
дователя

6)

особенности обстановки исследования

7)

помехи

8)

все вышеперечисленное




19

Задание

13

Анализ результатов исследования предполагает:

5)

упоминание применяемых методов

6)

использование научной терминологии

7)

апелляцию к содержательной модели исследования

8)

все перечи
сленное верно


Задание

14

Принцип конфиденциальности означает:

5)

неразглашение информации ни при каких обстоятельствах

6)

сообщение информации о клиенте заинтересованным лицам с учетом этических
принципов

7)

учет психологических факторов риска

8)

ограничение к информ
ации при определенных показаниях


Задание

15

Анализ результатов исследования предполагает:

5)

использование научной терминологии

6)

упоминание применяемых методов

7)

апелляцию к содержательной модели исследования

8)

все перечисленное верно






п.п.

Номер вопроса (отм
етить правильный ответ)

1

2

3

4

1.






2.






3.






4.






5.






6.






7.






8.






9.






10.






11.






12.






13.






14.






15.








Количество верных ответов ___________%


Проверил

Руководитель учебной практики /

подпись ФИО

©
_____
ª
___________________

20

___

г.




20

Приложение 5


ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

БРЯНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И БИЗНЕСА


Кафедра менеджмента и инноватики


н
аправление подготовки
38.03.04 Государственное и муниципальное
управление (уровень высшего образования

бакалавриатª)


профиль подготовки
Государственная и муниципальная служба





ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ


Студент (ФИО)
___________________________
_________________________


Факультет, группа, курс
_____________________________________________


Период: с
©___ª _______
_____

20
___

г. по
©____ª

_____________

20

___

г.


Руководитель практики:
_____________________________
/
_______________

(ФИО)




(подпись)



Этапы практики

Компетенции

Формы оценивания

Оценка

Подготови
тельный

ОК
-
6, ОК
-
7, ПК
-
9

Устный отчет,
собеседовани
е


Т
естирование



Основной

ОК
-
6, ОК
-
7, ОПК
-
1,
ПК
-
9

Устный отчет,
собеседование


Заключи
тельный

ОК
-
6, ОК
-
7, ОПК
-
1,
ПК
-
9

Выступление на
итоговой
конференции


Итоговая оценка по результатам оценки
этапов
прохождения
практики





Приложенные файлы

  • pdf 87522218
    Размер файла: 274 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий