Геодезия – 3 креди-та, экзамен, 5 лет. Специализация «Маркшейдерское дело». Модуль 9 — Геодезический Ответственная за модуль: ст. преподаватель Щукина Т.Н.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Министерство образования и науки Республики Казахстан

Рудненский индустриальный институт

Кафедра металлургии и горного дела



УТВЕРЖДАЮ

Ректор РИИ, профессор

__________
А. Б. Найзаб
е
ков

«__»_______201
6

г.





КАТАЛОГ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ


Специальн
ость 5В070700 «Горное дело» (срок обучения 4 года)







Рудный, 201
6



2

Наименование мод
у-
ля и перечень ди
с-
циплин/

форма итогового
контроля/

периодичность о
б-
новления УМКД


Содержание дисциплин


Результаты обучения (в виде
ко
м
петенций)


Виды з
а-
нятий


Пререк
визиты


Постреквизиты


Общие обязательные модули



Модуль 1
-

С
оци
ально
-
гумманитарный

Ответственный за модуль


Баймагамбетова Р.С.

По дисциплине «
Современная и
стория Казахстана» иметь навыки: критического
мышления и беспристрастного анализа хода развити
я истории; самостоятельной раб
о-
ты с учебным и научным материалом; грамотного изложения исторического матери
а-
ла.

По дисциплине

“Экология и устойчивое развитие” студенты должны иметь

н
а-
выки: выявление и анализ экологических процессов, управление процессами
регул
и-
рования состояния окружающей среды и использовать полученные

знания о закон
о-
мерностях взаимодействия
живых организмов и окружающей среды в практической
деятельн
о
сти для
сохранения устойчивого развития.

По дисциплине

“Основы безопасности жизнедеятель
ности” студенты должны
иметь

навыки: регулирования безопасности жизнедеятельности в условиях произво
д-
ства, природных и техногенных ЧС; рационализация профессиональной деятельности
с целью обеспеч
е
ния безопасности и защиты окружающей среды

По дисциплине «
Социология» иметь навыки: поиска и отбора материала, нео
б-
ходимого для раскрытия социологической темы;

постановки и разрешения аналитич
е-
ских вопросов и проблем; анализа социальных фактов и явлений в их взаимосвязи.

По дисциплине «Политология» студенты долж
ны иметь навыки: самостоятел
ь-
ного ан
а
лиза сложных явлений и тенденций в сфере политической жизни.

По дисциплине «Культурология» иметь навыки: практического применения зн
а-
ний в области культуры и межнациональных отношений; самостоятельного постиж
е-
ния богатс
тва

ценностей мировой культуры для совершенствования и профессионал
ь-
ного ро
с
та.

По дисциплине «Психология» иметь навыки: психологического самоанализа,

3

самоко
р
рекции, эффективного межличностного общения.

По дисциплине «Религиоведение» иметь навыки: логичес
кого анализа различн
о-
го рода рассуждений и профессиональной аргументации в области религиоведения;
самостоятел
ь
ного сбора и обработки научной информации в области религиоведения;
сам
о
стоятельной подготовки тезисов научных докладов, докладов и выступлений в

рамках проведения научных конференций, круглых столов по религиоведческой тем
а-
тике.

Современная и
ст
о-
рия Казахстана


3
кредита, государс
т-
венный экзамен,
5

лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

основные этапы истории К
а-
захстана с д
ревнейшей эпохи до
наших дней;

-

краткую историографию ва
ж-
нейших узловых проблем от
е-
чественной истории;

-

исторические события, явл
е-
ния, факты, процессы, имевшие
место на территории Казахст
а-
на с древнейших времен до н
а-
ших дней;

-

роль кочевой цивилизации в

истории человечества;

-

пути формирования и стано
в-
ления государственности Ре
с-
публики Казахстан;

-

особенности современного
этапа политического развития
Республики Казахстан.

В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:

-

анализировать источник
о-
ведческий материал;

-

критически осмысливать о
с-
новные исторические события
и процессы;

-

оперировать историческими
понятиями;

-

свободно ориентироваться на
карте Казахстана.


Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия,

СРС,
СРСП

“Всемирная ист
о-
рия,”

«Современная и
с-
тория

Казахст
а-
на».



Основы права

,


Социология

,


«Фил
о
софия»
,

«Осн
о
вы права.
Основы акт
и-
коррупционной
культ
у
ры».


Экология и устойч
и-
вое развитие
.

Осн
о-
вы
б
езопасности
жизнедеятельн
о
сти




2 кредита, экзамен,
4 года

В

результате изучение дисци
п-
лины


Экология

и устойч
и
вое
развитие

,


Основы
б
езопасн
о-
сти жизнедеятельности


ст
у-
денты должны знать:

-

основные закономерности,
В результате изучение дисц
и-
плины


студенты должны
уметь
:

-

в
ыявлять и анализировать
ест
е
ственные и антропогенные
эко
логические процессы и
Лекции,
практич
е-
ские

зан
я-
тия
,
СРСП,
СРС


Ге
ография



объеме школ
ь
ной
программы)
,

Х
и-
мия

,

Физика



объеме школьной
программы),


Химия

,


Физика

,


Охрана труда и
техника безопасн
о-
сти




4

о
п
ределяющие взаимодействия
ж
и
вых организмов со средой
обит
а
ния;

-

распространение и динамику
численности

организмов,
структуру сообществ и

их д
и-
намику;

-

закономерности потока эне
р-
гии через живые системы и
круговорота веществ, функци
о-
нирования экологических си
с-
тем и биосферы в целом;

-

основные принципы охраны
природы и рационального пр
и-
родопользования;

-

социально
-
экологические п
о-
следствия

антропогенной де
я-
тельности;

-

концепцию, стратегии, пр
о-
блемы

устойчивого развития и
практические подходы к их р
е-
шению на глобальном, реги
о-
нальном и локальном уровнях.

-

-

основные природные и техн
о-
сферные опасности, их свойс
т-
ва и характеристики, характер
во
з
действия опасных и вредных
факторов на человека и пр
и-
родную среду
;

-

-

методы защиты от них прим
е-
нительно к сфере своей пр
о-
фессиональной деятельности.

-

характеристики очагов пор
а-
жения;

возможные пути их регулир
о-
вания;

-

разбираться в современных
концепциях и стратегиях у
с-
тойчивого

развития человечества, н
а-
правленных на планомерное
изменение

традиционных форм хозяйс
т-
вования и образа жизни людей
с целью

сохранения ст
абильности би
о-
сф
е
ры и

развития

социума без

катастрофических

кризисов;

-

использовать полученные
знания о закономерностях
взаимодействия живых орг
а-
низмов и окружающей среды в
практической деятельности
для сохранения устойчивого
разв
и
тия.

-

идентифицировать
опасные
факторы в разных сферах жи
з-
ни;

-

грамотно действовать в усл
о-
виях чрезвычайных ситуациях
мирного и военного времени
;


-

-

производить комплексную
оценку влияния условий жи
з-
ни и службы на здоровье тр
у-
дящихся.



5

-

способы защиты населения,
основы организации и провед
е-
ния спасатель
ных и других н
е-
отложных работ при ликвид
а-
ции последствий аварий, кат
а-
строф, стихийных бедствий и
применения

современных

средств
поражения
.


Социология
.

Полит
о-
логия
. Курс по выбору
(Культурология, Пс
и-
хология, Религиовед
е-
ние).



3

кредита, э
к-
замен,
РГР
,
5 лет

В результате изучение дисци
п-
лины


Социология
.

Политол
о-
гия


студенты должны знать:

-

понятие науки социологии, ее
объект и выделять ее предмет
знать основные понятия и кат
е-
гории социологической науки;

-

типологию и основные усл
о-
вия возникновения

и развития
социальных движений, факт
о-
ры социального развития, фо
р-
мы социальных взаимодейс
т-
вий;

-

иметь научное представление
о социологическом подходе к
личности, формах, направлен
и-
ях и особенностях социализ
а-
ции, основных закономерн
о-
стях и формах регуляци
и соц
и-
ального поведения;

-

методологию и методику пр
о-
ведения социологического и
с-
следования;

-

краткую историю развития
мировой социологической мы
с-
В результате изучение дисц
и-
плины

Социология
.

Политол
о-
гия


студенты должны уметь:

-

оперировать основными с
о-
циол
огическими понятиями и
категориями;

-

социологически анализир
о-
вать социальные процессы и
явления;

-

систематизировать многоо
б-
разный социологический м
а-
териал;

-

различать виды, методы с
о-
циологического исследования;

-

определять особенности с
о-
циологического
подхода к
изучению тех или иных общ
е-
ственных явлений;

-

владеть методикой выполн
е-
ния самостоятельной работы.


-

разбираться и свободно ор
и-
ентироваться в политических
процессах, протекающих в К
а-
захстане и за его пределами.

Лекции,
практич
е-
ские за
н
я-
тия,

СРС,
СРСП

“Человек и
общество” (в
рамках школьной
програ
м-
мы),

Новая и
ст
о-
рия Казахстана

,




Основы права

,


Политология

,


Философия

,


Основы э
коном
и-
ческой теории
”,

Пр
едприним
а-
тельств
о

,


Экон
о-
мика и организация
производства



6

ли;

-

специфику социологического
подхода к изучению различных
социальных явлений и проце
с-
сов.

-

сущность, возм
ожности, гр
а-
ницы, перспективы и основные
виды политики;

-

сущность, систему, источники
и функции политической вл
а-
сти;

-

сущность политических пр
о-
цессов и роль в них политич
е-
ских партий и общественных
движений, в том числе и пол
и-
тических процессов в Респу
б-
л
ике Казахстан.

В результате изучение дисци
п-
лин


Культурология, Психол
о-
гия, Религиоведение


студенты
дол
ж
ны знать:

В результате изучение дисци
п-
лины «Культуралогия» студе
н-
ты должны знать:

-

культурные достижения чел
о-
вечества и их значение;

-

общие закономер
ности фо
р-
мирования, функционирования
и развития культуры;

-

идеи различных культурол
о-
гических школ;

-

современные реалии и те
н-
денции развития культуры.

В результате изучение дисци
п-
В результате изучение дисц
и-
плин


Культурология, Психол
о-
гия, Религиоведение


студенты
дол
ж
ны знать:

В результате изучение дисц
и-
плины «Культуралогия» ст
у-
денты должны уметь:

-

объяснить феномен культ
у-
ры, ее роль в жизнедеятельн
о-
сти человека;

-

ориентироваться в культу
р-
ной среде современного
общ
е-
ства;

-

самостоятельно разбираться
в смысле и специфике соци
о-
культурных изменений, как в
отечественном, так и в мир
о-
вом сообществе.

В результате изучение дисц
и-
плины «Психология» студе
н-
ты должны уметь:

-

ориентироваться в психич
е-
ской реальности, основыв
аясь
на подлинно научных знаниях
психологии человека;


-

разбираться в структуре
личности, выделяя ее осно
в-
ные компоненты (направле
н-
ность, мотивация, самооценка
и др.);

-

применять полученные зн
а-
ния в своей будущей профе
с-
сиональной деятельности, а
также в
обыденной жизни.


7

лины «Психология» студенты
должны знать:

-

общие основы психологич
е-
ской наук
и, ее предмета, задач
и методов исследования;

-

научное содержание понятий,
объясняющих психику и пов
е-
дение человека.

В результате изучение дисци
п-
лины «Религиоведение» ст
у-
денты должны знать:

-

процесс возникновения и ра
з-
вития религии;

-

сущностные характер
истики и
структуру религии;

-

исторические формы и совр
е-
менное существование религии;

-

взаимодействие религии с
другими формами мировоззр
е-
ния.


В результате изучение дисц
и-
плины «Религиоведение» ст
у-
денты должны уметь:

-

анализировать исторические
типы религии в контексте
культуры;

-

различать основные религ
и-
озные направления мировых и
традиционных религий.



Философия



3 кр
е-
дит
а, экзамен,
5 лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

особенности философского
мировоззрения в контексте
культуры и его влияние на
стратегии жизненного выбора
человека;

-

основные мировоззренческие
функции философии: гуман
и-
стическая,

социально
-
аксиологическая, культурно
-
воспитательная, отражательно
-
информационная;

В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:

-

определять мировоззренч
е-
ские вопросы в контексте
культуры;

-

определять альтернативные
способы постановки и реш
е-
ния мировоззрен
ческих пр
о-
блем в истории человечества.


Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия,
СРС,
СРСП


Современная и
с-
тория Казахстана

,


Социология. П
о-
литологоя

,


Кул
ь-
туралогия, Псих
о-
логия, Религиов
е-
дение

,




Основы научных
исследований

,

О
птимизация те
х-
нических решени
й-
горны
х работ



8

-

основные методологические
функции философии: эврист
и-
ческая, координирующая, лог
и-
ко
-
гносеологическая;

-

основные термины, проблемы,
концепции философии;

-

основные философ
ские спос
о-
бы решения мировоззренческих
вопросов в контексте культуры.


Основы права
.

О
с-
новы антикоррупц
и-
онной культуры



2
кредита, э
к
замен, 5
лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

систему норм Конституции
Республики Казахстан;

-

основные определения и кат
е-
гории теории права и госуда
р-
ства;

-

наиболее важные

нормы о
т-
раслевого законодательства,
определяющие правовой статус
личности и обуславливающие
реализацию прав и свобод ч
е-
ловека и

гражданина.


В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:

-

различать правовые инстит
у-
ты, их обеспеч
ивающие но
р-
мы; правовые принципы, их
обеспечивающие г
а
рантии;

-

правильно применять пол
у-
ченные знания на практике;

-
экстраполировать абстрак
т-
ные нормы права на склад
ы-
вающиеся правоотношения;

-

объяснять сущность соц
и-
ально
-
правовых явлений п
у-
тем провед
е
ния
аналогий и

параллелей.

Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП


Современная и
с-
тория Казахст
а-
на

,

Социология.
Политология




П
редпринимател
ь-
ств
о
”,


Экономика и о
р-
ганизация прои
з-
водства


Модуль 2



Тілдік 1

Модульге жауапты
-

оқытушылар:

Сұлтанғалиева
М.Д.


Қазақ тілінде ӛз ойын еркін жеткізе білу, мәтінмен жұмыста оны түсініп, қажет
ақпаратты тауып, пайдалана білуі керек. Дұрыс оқып, екпінді дұрыс қоя білу, берілген
жағдаяттарға, тақырыпқа сәйкес сауатты сұхбат құрып, әрбір тақырыпта сипаттама,
хабарла
ма жасай білу, диктант, шағын мазмұндама, шығармаларды орфография,
грамматика тұрғысынан сауатты жаза білу қажет.

В результате изучения професси
о-
нально ориентированного языка студенты должны получить

навыки использования
к
а
захского и иностранного языков
в практической профессиональной деятельности.

Казак т
i
л
i 6

кредитов

Мамандыққа қатысты
Практикал
Қазақ тілі (
Іскерлік қазақ тілі

9

берілген тақырыпта ӛз пікірін
айтуға, әдеби тіл шеңберінде
мамандыққа қажет матиалдан
конспект жасау реферат,
ербаяндамалар жазу керек, Ӛз
ой
-
пікірін жазбаша түрде
сауа
тты, дұрыс жеткізіп,
меңгеру. Қазақ тілінің
фонетикалық, грамматикалық
құры
-
лымының негізгі
ерекшеліктерін мең
-
геру.
Сӛздік қорын дамыту әр
сабақта 15
-
20, ӛз
мамандығына байланысты
сӛздік қор (600
-
700), курс
соңында 1200


1300 сӛз болу
қажет.

ық
сабақтар
,
СӚЖ,
СОӚЖ




мектептік
бағдарламалар)

кәсіби
-
іскери,
кәсіби
-
ресми
бағытта қолдану.



«Кәсіптік қазақ тілі»
-

4

кредит
, емтихан,
1 жыл







Халық педагогикасының озық
үлгілері
-

мақалдар, тұрақты сӛз
тіркест
ерін, фразеологизмдерді,
т.б. білуі тиіс. Кәсіби тілде
сӛйлеу, іс жүргізу, күнделікті
практикада кәсіптік
терминдерді қолдану
тәжірибесін береді.

Студенттер мәтін, конспект
құрастыру, жоспар жазу,
библиографиялық дерек
намалармен жұмыс істеу,
талдау, с
алыстыру, фактілерді
жинақтау, мәтін аудару, оны
түсіну сияқты жалпы жұмыс
істеу дағдылары мен машық
-
тарын білу керек. Әр
практикалық сабақ бойынша
арнайы бақылау сұрақтарын,
логикалық тестер,
презентация
-
слайдтар,
әдістемелік құралдар
дайындай білу кер
ек.


Практикал
ық
сабақтар

,
СӚЖ,
СОӚЖ

Казақ тілі

Іскерлік қазақ
тілінде, кәсіби
тілде сӛйлеу, іс
жүргізу, күн
-
делікті практи
-
када
кәсіптік
терминдерді
қолдану
тәжірибесінде
пайдалану.


Модуль
3



Языков
ы
й 2

По дисциплине

“Иностранный язык” студенты должны иметь

навыки: пользования

10

Ответственный за модуль


преп.
Савина О.В.

разговорно
-
бытовой речью и языком специальности для активного применения ин
о-
стра
н
ного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.


Иностранный язык
-


6 кредитов,

Экзамен
-

1,
2, реф
е-
рат

-

1
,
5 лет


В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

фонетику: основные правила
чтения и произнесения букв,
алфавита и буквосочетаний в
речевом потоке;

-

орфографию: написание букв
и буквосочетаний, орфограф
и-
ческ
ие соответствия наиболее
частотным лексико
-
грамматическим признакам б
а-
зового языка;

-

лексику: словообразовател
ь-
ные модели, контекстуальные
значения многозначных слов,
термины и лексические конс
т-
рукции подъязыка, соответс
т-
вующего профилю изучаемой
специал
ьности;

-

грамматику: наиболее часто
т-
ные специфические граммат
и-
ческие явления базового и ест
е-
ственно
-
гуманитарного и те
х-
нического подъязыков.


В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:

-

читать тексты по специал
ь-
ности со словарем, находить
заданную информацию, пер
е-
давать содержание прочита
н-
ного;

-

заполнить бланк, написать
н
е
большое письмо личного
или дел
о
вого характера;

-

переводить тексты по спец
и-
альности с иностранного яз
ы-
ка на родной с использован
и-
ем словаря в соответствии с
нормами яз
ыка перевода; п
о-
нимать высказывания на ин
о-
странном языке;

-

излагать свои мысли и в
ы-
сказываться на иностранном
языке соответственно реч
е-
вым нормам языка;

-

задавать вопросы и отвечать
на них, поддерживать беседу
на иностранном языке в объ
е-
ме изученной тема
тики, аде
к-
ватно употребляя коммуник
а-
ционные реплики;

-

пересказывать содержание
проч
и
танного, услышанного;

-

владеть терминологическим
яз
ы
ком специальности, уметь
Практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП

“Английский”,

“Немецкий

,

и

“Французский”
языки (в объеме
школьной пр
о-
граммы),


Современая и
с-
тория Казахстана




“Профессиональ
-
но
-
ориентирован
-
ный ин
о
странный
язык”


11

польз
о
ваться им в типовых

ситуациях.

Информационно
-
коммуникационные
технологии (на
анг.яз)
-

3 кредита,
экзамен, 5 лет

В результате изучение дисци
п-
л
ины студенты должны знать:

Политику и стратегии внедр
е-
ния инноваций; цифровая гр
а-
мотность и образование; м
о-
бильное обучение; облачные
технологии в образовании; ра
з-
нообразие учебных платформ

В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:

-

реализ
овывать ИКТ в гл
о-
бальном обучении, подгото
в-
ке, переподготовке и повыш
е-
нии квалификации;

-

работать с базовыми комп
о-
нентами цифровой грамотн
о-
сти;

-

применять дорожную карту
для мобильного обучения,
учебных платформ в обуч
е-
нии, облачных технологий в
обучени
и.
-


Лабор
а-
торные

СРС,
СРСП

Информатика,
иностранный
язык
,

Начерт
а-
тельная геометрия
и инженерная
графика. Компь
ю-
терная графика



Горная инжене
р-
ная график

,

САПР карьеров

,

ГИС технологии в
маркшейдерии


Профессионально
-
ориентированный
иностранный язык


4

кредита,

РГР,

э
к-
замен,
5 лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

лексико
-
грамматические пр
и-
знаки базового языка;

-

слово
-
образовательные мод
е-
ли, наиболее частотные спец
и-
фические грамматические я
в-
ления базового языка;

-

термин
ы для чтения текстов
по специальности со словарем;

-

как находить заданную и
н-
формацию, передавать соде
р-
жание прочитанного в профе
с-
сионально ориентированном
языке;

-

высказывания на иностранном
языке;

В результате изучение дисц
и-
плины студенты должны
уметь:


-

общаться и обмениваться
информацией по професси
о-
нальным т
е
мам;


-

устно и письменно выр
а-
жаться на иностранном языке
в сфере проф
ессионального
общения;

-

грамматически верно
оформлять высказывания;

-

читать и переводить научно
-
популярную литературу и л
и-
тер
а
туру по специальности;

-

аннотировать и реферир
о-
вать текстовую информацию;

Практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП

Иностранный
язык:

“Английский”,
“Немецкий”,
“Французский”
,

Информационно
-
коммуникацио
н-
ные технологии
(на анг.яз)

Дипломное прое
к-
тир
о
вание



12

-

правила изложения предлож
е-
ний и высказываний на проф
е-
сиональном иностранном языке
соответственно речевым но
р-
мам языка.


-

составлять и осуществлять

монологические высказыв
а-
н
ия по профессиональной т
е-
матике.

Модуль
4



Экономический

Ответственный за моду
ль


к.т.н. Рахимов З.Р.

В результате изучение дисциплины “Экономика

и организация производства

ст
у
денты должны получить навыки: анализа показателей развития и оценку уровня
эффективности предприятия, выявления факторов и условий, способствующие э
ф-
фектив
ному развитию пре
д
приятия.

В результате изучение дисциплины “
Основы п
редпринимательств
а, менед
ж-
мента и кадрового делопроизводства
” студенты должны получить навыки:
составления бизнес
-
планов,

эффективно применять их в конкретных ситуациях, пр
о-
изводить анали
з производства, лидерства и организаторские способности
,

организ
а-
ции финансирования отдельных этапов инновационной деятельности, создания усл
о-
вий для венчурного финансирования, выбора способа привлечения финансирования
инновацио
н
ной деятельности
.

Основы
экономич
е-
ской теории


2 кр
е-
дита, экзамен, 5 лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

основные теоретические во
з-
зрения, накопленные в научном
наследии по экономическим пр
о-
блемам;

-

сущность экономических явл
е-
ний и закономерностей соц
иал
ь-
но
-
экономического развития о
б-
щества в различных сист
е
мах;



-

механизмы саморегулиров
а
ния
рынка в условиях огран
и
ченных
ресурсов;

-

принципы государственного
регулирования экономики;

-

стратегические приоритеты с
о-
циально
-
экономического разв
и-
В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

наблюдать и систематиз
и-
ровать информацию, прим
е-
нять логику и диалектику в
качестве сознательного м
е-
тода познания экономич
е-
ских явлений в их взаим
о-
связи;


-

овладеть навыками анал
и-
тического мышления, ко
м-
петентного поиска путей
решения социально
-
экономических проблем с
учетом институциональных
особенностей казахстанской
Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП


Современная и
с-
тория Казахст
а-
на”,

“Математика 1, 2”,


“Социология”,

Социология. П
о-
литология


,
“Основы горн
о
го
производс
т
ва”,



П
редпринимательс
т
в
о
,


“Экономика и орган
и-
зация производства”,



13

тия Респуб
лики Казахстан в у
с-
ловиях глобализации
.

.

модели социально
-
ориентированной рыночной
эк
о
номики;

-

анализировать и оценивать
соц
и
ально
-
э
кономические
события и процессы, прои
с-
ходящие в стране и мире.

П
редпринимательс
т-
в
о



2

кредита,
экз
а-
мен,
4 г
о
да

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-


управление инновациями;

-

содержание инновационного
предпринимательства;

-

основные понятия теории инн
о-
в
атики и технологии;

-

о ценностном аспекте высоких
технологий;

-

инновации для обоснования
способов и форм привлечения
инвестиций в новые технологии
и инновации.

В
результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

дать рекомендации по ф
и-
нанс
и
рованию

отдельных
этапов инновационной де
я-
тельности;

-

дать рекомендации о ве
н-
чурном финансировании;

-

выделить основные формы
гос
у
дарственной поддержки
иннов
а
ционной и научно
-
технической деятельности.

Лекции,
СРСП,
СРС


Современная и
с-
тория Казахст
а-
на”,

“Матема
тика 1, 2”,


“Социология”,

Социология. П
о-
литология


,
“Основы горн
о
го
производс
т
ва”,


Основы экон
о-
мической теории



“Экономика и о
р-
ганизация прои
з-
водс
т
ва”,

Экономическая
часть дипломного
проекта

Экономика

и орган
и-
зация производства


3 кредита, экз
а
мен,
4
года

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

теоретические основы экон
о-
мических понятий и категорий;
-

методику технико
-
экономических расчетов;

-

принципы организации прои
з-
водства;

-

принципы научной организ
а
ции
труда

В результате изу
чение ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-
производить анализ сл
о-
жившихся показателей ра
з-
вития и оценку уровня э
ф-
фективности;

-

выявить факторы и усл
о-
вия, способствующие э
ф-
фективному развитию пре
д-
приятия;

-

разработать методы ре
а-
лизации условий эффекти
в-
но
го функционирования
Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия ,
СРСП,
СРС

“Основы горн
о
го
производс
т
ва”,

“Основы экон
о-
мической теории”,


Предпринимател
ь-
ство, ”


“ Проектирование
кар
ь
еров”,

Экономическая
часть дипломного
проекта


14

предприятия.

Модуль
5



Геологи
я и ге
одезия

Ответственный за модуль


ст. преподаватель
Моисеев
В.
А.

В результате освоения дисциплины ”Геодезия” студенты получают навыки: ор
и-
ентирования на местности, работы с картами, геодезическими приборами, графич
е-
ского оформления результатов работ, камера
льных работ.

В результате освоения ”
Основы г
еологи
и
” студенты получают навыки: работы с
горными породами, графической документацией, построения геологических разр
е-
зов.

В результате освоения ”
Гидрогеология и инженерная геология
” студенты пол
у-
чают навыки:
об
еспечивающие их профессиональную подготовку: понимание осно
в-
ных положений теории формирования подземных вод, формирование качественного
состава по
д
земных вод в условиях их взаимодействия с окружающей средой, умение
выбирать комплекс мероприятий по осушению

месторождений, прогнозировать в
о-
допритоки в горные вырабо
т
ки.

Геодезия


3 кред
и-
та, экзамен, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студент должен знать:

-

теоретические и практические
знания по комплексу геодезич
е-
ских работ, выполняемых при
строительств
е и эксплуатации
различного рода сооружений;

-

знать форму и размеры Земли;

-
методы изображения поверхн
о-
сти на планах и картах.


В результате изучения ди
с-
ципл
и
ны студент должен
уметь:

-

ориентироваться на мес
т-
ности и читать карту;

-

работать на основных
ге
о-
дезич
е
ских приборах;

-

проводить полевые геод
е-
зич
е
ские работы;

-

камеральную обработку
пол
у
ченных результатов;

-

графически оформлять
данные геодезических в
ы-
числительных работ.


Лекции,
лабор
а-
торные р
а-
боты, СРС,
СРСП


Математика 1

,

Информ
а
тика





«
Высшая геод
е-
зия»,


«Инженерная ге
о-
дезия», «Маркше
й-
дерско
-
геодезические пр
и-
боры».


Основы геологии



3
кредита, экзамен, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студент должен знать:

-

происхождение Земли, ее
строение и состав, геофизические
поля Земли, гео
хронологию;

-

геологические процессы;

В результате изучения ди
с-
ципл
и
ны студен
т должен
уметь:

-

определять минералы и
горные породы;

-

читать геологическую ка
р-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

“Основы горн
о
го
производс
т
ва”,

“ Физика го
р
ных
пород”,


“Геологические
ди
сц
и
плины”,

"Гидрогеология и
инженерная геол
о-
гия”



15

-

закономерности развития зе
м-
ной коры;

-

условия образования месторо
ж-
дений полезных ископаемых;

-

промышленную классифик
а-
цию полезных ископаемых;

-

основы поисков и разведки
МПИ.

ту;

-

строить геологические ра
з-
резы по геологическим ка
р-
там.


Гидрогеология и
инженерная геология


3 кредита,
РГР
, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студент должен знать:

-

гидрогеологические и инжене
р-
но
-
геологические условия разр
а-
ботки МПИ;

-

прогнозирование
свойств пород
в массиве и изучение поведения
массива при ведении горных р
а-
бот;

-

разработку технологических и
специальных мероприятий для
обеспечения безопасности и эк
о-
номической эффективности о
т-
крытых и подземных горных
разработок.

В результате изучения д
и
с-
ципл
и
ны студент должен
уметь:


-

классифицировать горные
пор
о
ды по инженерно
-
геологическим признакам;

-

решать задачи гидрогеол
о-
гических и инженерно
-
геологических исследований
на горных предпр
и
ятиях.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

“Физика”,

“Хи
мия”,

“Основы безопа
с-
ности жизнеде
я-
тельности”, “О
с-
новы горного
производства”



"Управление с
о-
стоянием массива",


Строительство
горных предпр
и-
ятий”,

“Охрана труда и
техника безопасн
о-
сти”,

“Проектирование
маркшейдерских
р
а
бот”,

“Проектирование
кар
ь
еров”,


Проектирование
шахт.


Модуль 6



С
троительство горных предприятий
: Отве
т-
ственный за модуль: к.т.н. Маулянбаев Т.И.

В результате изучения дисциплины

Основы горного производства


студенты
дол
ж
ны знать современные методы разработки месторождений, горные

выработки,
проце
с
сы и средства механизации, условия ведения горных работ.


В результате освоения дисциплины ”Физика горных пород” студенты получают
н
а
выки: использования качественных характеристики пород при планировании и
прое
к
тировании технологич
еских процессов.

В результате освоения дисциплины ”
Разрушение горных пород взрывом”

ст
у-
денты получают навыки: подбора рецептуры взрывчатых веществ для промышле
н-
ных взрывов, рассчитывать взрывные сети, проектировать взрывы.

В результате освоения дисцип
лины ”Строительство горных предприятий” ст
у-

16

денты получают навыки: проектирования горных предприятий, работы с проектной и
нормативной, обоснования проектных решений по основным параметрам горного
предпр
и
ятия.

В результате освоения дисциплины ”Экология гор
ного производства” студенты
получают навыки:

по

самостоятельному решению строительства проектов эколог
и-
чески чистых производств по добыче, доставке и переработке полезных ископаемых
в наиболее выгодном варианте на основе современных технологий и с учетом н
ау
ч-
ных разработок, климата, рельефа, экономики региона и других факторов.

В результате освоения дисциплины ”
Управление состоянием горных пород

студен
ты
получают навыки: выполнения расчетов устойчивости массива горных
пород, контроля д
е
формации массива, о
ценки устойчивости массива.


Основы горного
производства


3
кредита, экзамен, 5
лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

горно
-
геологических условия
ведения горных работ;

-

первоначальные понятия о сп
о-
собах разработки, вскрытия м
е-
ст
орождений, системах разр
а-
ботки;

-

горные выработки и их назн
а-
чение;

-

производственные процессы и
организацию горных работ;

-

современные методы разрабо
т-
ки месторождений полезных и
с-
копаемых;

-

средства механизации осно
в-
ных и вспомогательных проце
с-
сов;

-

эк
ологические последствия
горных работ.


В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

выбрать технологию доб
ы-
чи полезного ископаемого,
принципы обогащения п
о-
лезных ископа
е
мых;

-

выбрать средства механ
и-
зации, организации труда
при разработке мес
торожд
е-
ний полезных иск
о
паемых;

-

оценивать горно
-
геологические условия вед
е-
ния горных работ.

Лекции,
практическ
ие занятия,
СРС СРСП


«Экология и у
с-
тойчивое разв
и-
тие
.

Основы без
о-
пасности жизн
е-
деятельности»

«Процессы
ОГР»,«Процессы
П
ГР», «Вентил
я-
ция шахт»
,

“Аэрология карь
е-
ров”,


«Проектирование
карьеров»,

«Прое
к-
тирование
шахт
»,


«Охрана труда и
техника безопасн
о-
сти».


Физика горных п
о-
род


3

кредита, э
к-
В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

В результате изучения ди
с-
циплины студенты д
олжны
Лекции,
лабор
а-

Физика

,
"
Осн
о-
вы геологии
",
"Разрушение го
р-
ных пород взр
ы-

17

замен, 5 лет

-

физические свойства горных
п
ород;

-

явления и процессы, происх
о-
дящие в горных породах при д
о-
быче и переработке полезных
ископаемых;

-

сущность физико
-
технических
свойств пород и
физических
явлений, формирующихся при
ведении горных работ.



уметь:

-

выявлять зависимости
свойств горных пород от их
состава и строения;

-

учитывать влияние вне
ш-
них ф
и
зических полей на
свойства го
р
ных пород;

-

использовать свойства п
о-
род при проектировании и
планировании горно
-
технологических операций и
вед
ении горных работ;

-

определять и устанавливать
физико
-
технические пар
а-
метры, классов и категорий
разрабатываемости пород в
лабораторных и естестве
н-
ных условиях;

-

применять данные о сво
й-
ствах пород при выборе с
о-
ответствующих режимов р
а-
боты горного оборудо
вания,
его конструктивных пар
а-
метров.


торные р
а-
боты, СРС,
СРСП

"Основы го
р
ного
производс
т
ва"


вом", "Про
цессы
ОГР"
,
"Управление
состоянием масс
и-
ва",


Раз
рушение горных
пород взрывом



3

кредита, курсовой
проект, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

свойства и область применения
промышленных взрывчатых
веществ (ВВ) применяемых в
горнодобывающей
промышленности;

-

средства и способы взрывания
зарядов ВВ;

В результате изучения ди
с-
циплины сту
денты должны
уметь:

-

подбирать рецептуру
взрывчатых веществ;

-

рассчитывать
электровзрывные сети;

-

проектировать взрывные
работы в горнодобывающей
Лекции,
лабор
а-
торные р
а-
боты, СРС,
СРСП

«Физика
»,
«Физика

горных
пород»,

«
Основы
геологии
»
,
«Основы горного
производства»,



«Процессы ОГР»,
«Процессы ПГР»,
«Технология ОГР»,
«Технология ПГР»,
«Строительство
горных
предприятий»,
«Проектирование
карьеров»,

18

-

с
пособы бурения шпуров и
скважин;

-

особенности ведения взрывных
работ на поверхности, при
проведении горных выработок и
при подземной добыче полезных
ископаемых;

-

методы взрывного дробления
негабаритных кусков породы.

промышле
н
ности.

«Проектирование
шахт».


Строительство го
р-
ных предприятий


3
кредита, экзамен,
курсовой проект, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

основные стадии проектиров
а-
ния и строительства горных
предприятий;

-

основные работы подготов
и-
тельного периода;

-

технологию проходки устья
ствола шахты;

-

технологические

и организац
и-
онные особенности строительс
т-
ва горных выработок.


.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

самостоятельно обоснов
ы-
вать и принимать решения о
формах и размерах горных
выработок, выполнять и
н-
женерные расчеты параме
т-
ров стр
оительства объекта,
строить графики организ
а-
ции р
а
бот.

-

пользоваться справочной
литературой, ЕНиР при
обосновании и решении з
а-
дач строительства го
р
ных
предприятий;

-

обосновать способ стро
и-
тельства горного объекта,
технологии и механизации
горнопроходческ
их и стро
и-
тельных работ.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«
Основы г
еол
о-
гии», «Основы
горного произво
д-
ства»,


«Геодезия», «Ра
з-
рушение горных
пород взрывом»,
«Процессы ОГР»,
«Пр
о
цессы ПГР».



«Проект
и
рование
карьеров», «Те
х-
нологический
транспорт гл
убоких
карьеров», «Упра
в-
ление состоянием
массива», «Ресу
р-
сосберегающие и
малоотходные те
х-
нологии», «САПР
карь
е
ров».



Экология горного
предприятия


2 кр
е-
дита,
экзамен,
5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

основное содержа
ние законод
а-
В результате изучения ди
с-
циплины студ
енты должны
уметь:

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
“Экология и у
с-
тойчивое разв
и-
тие
. Основы без
о-

Ресурсосберега
ю-
щие и малоотхо
д-
ные технологии
”,

19

тельных, нормативных актов по
экологии;

-

современные методы снижения
и предотвращения негативного
влияния горной промышленн
о-
сти на окружающую среду;

-

сущность общего и специальн
о-
го природопользования.


-

самостоятельно анализир
о-
вать экологическую ситу
а-
цию с позиции природ
о-
охранного законод
а
тельства;

-

производить оценку вли
я-
ния различных источников
горнодобывающей промы
ш-
ленности на окружающую
природную среду;

-

анализировать состояни
е
существующих объектов
строительства горнодоб
ы-
вающей и горноперерабат
ы-
вающей отраслей промы
ш-
ленности;

-

разрабатывать проекты по
озд
о
ровлению обстановки в
соответствии с климатич
е-
скими, географическими и
другими факторами.


ты, СР
С,
СРСП

пасности жизне
ы-
деятельности
”,

“Химия”,

“Физика 1, 2, “О
с-
новы горного
производс
т
ва”,


Процессы ОГР
”,

Процессы ПГР
”,


Строител
ь
ство
горных предпр
и-
ятий



О
храна руда и
техника безопасн
о-
сти
”,

Дипломное прое
к-
тир
о
вание

Управление состо
я-
нием массива


3
кредита, экзамен,
курсовая работа, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-
характер формирования НДС в
окрестности горных выработок;

-

способы управления НДС ма
с-
сива;

-

методику расчета основных п
а-
раметров НДС и горного давл
е-
ния;

-

основные способы управления
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

выполнять инженерные
расчеты НДС массива;

-

определять параметры пр
о-
явления горного давления,
устойчивости

откосов карь
е-
ра и отвалов;

-

измерять деформации бо
р-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Основы горного
производства»,
«Физика горных
пород»,
«Разрушени
е
горных пород
взрывом»,
«Геологические
дисциплины»,
«Гидрогеология и

«Проведение по
д-
земных горных в
ы-
работок», «Охрана
труда и техника
безопасности»,
«Маркше
й
дерские
работы по обесп
е-
чению устойчив
о-
сти массива»,
«Про
ектир
о
вание

20

труднообрушаемой кровлей и
высотными целиками, газо
-
гидродинамическими явлениями,
изменением состояния массива в
бортах карьера и
отвала;

-

принципы геомеханического
контроля за состоянием борт
о-
вых и отвальных массивов.

тов карьера и отвалов в н
а-
турных условиях, произв
о-
дить анализ трещиноватости
массива горных п
о
род;


инженерная
геология»,
«Процессы ОГР».


карьеров», «Прое
к-
тир
о
вание шахт».


Модуль
7



Технологии

Ответственный за модуль: к.т.н. Маулянбаев Т.И.

В результате освоения дисциплины ”Переработка и обогащение полезных иск
о-
паемых” студенты получают навыки: определения гранулометрического
состава м
и-
нерал
ь
ного сырья, прогноза качества сырья, расчета выхода полезного продукта.

В результате освоения дисциплины ”Горная квалиметрия и СКР” студенты пол
у-
чают навыки:

отбора проб, работы с современными техническими средствами опр
о-
бования полезных и
скопаемых, использования вычислительной техники при план
и-
ровании горн
о
транспортных работ
.

Переработка и об
о-
гащение полезных
ископаемых


3

кр
е-
дита, РГР, реферат, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

принципы, методы и способы
обогащения минерального сырья;

-

технологию и особенности
предприятий для переработки и
обогащения полезного ископа
е-
мого.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

определять гранулометр
и-
ческий состав минерального
сырья, использовать эт
и
данные для пр
о
гнозирования
качества и количества пр
о-
дукции;

-

рассчитывать выходы пр
о-
дуктов и содержание в них
компонентов при перерабо
т-
ке и обогащении.


Лекции,
лабор
а-
торные р
а-
боты, СРС,
СРСП


:
«Мат
е
матика»,
«Физика», «Ге
о-
логические ди
с-
циплины», «Физ
и-
к
а го
р
ных пород»,
«Разрушение го
р-
ных пород взр
ы-
вом».



«Горная квал
и
метрия
и СКР», «Проект
и-
рование карьеров»,
«Проектиров
а
ние
шахт».


Ресурсосберегающие
и малоотходные те
х-
нологии


2 кредита,
РГР
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны зна
ть:

-

принципы разработки ресу
р-
сосберегающих технологий;

-

способы снижения затрат на
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

преодолевать проблемы
перехода к ресурсосбер
е-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«
Геологические
дисциплины»,
«Физика го
р
ных
пород», «Гидр
о-

«Горная к
валиме
т-
рия и стабилизация
качества руды в
карьере», «Прое
к-

21

производство за счет снижения
расхода ресурсов и объема отх
о-
дов основных производств;

-

ресурсосберегающие технол
о-
гические и организационных р
е-
шения;

-

виды ресурсов исп
ользуемых
при работе карьеров;

-

масштабы воздействия откр
ы-
тых горных крутых работ на о
к-
ружающую среду.


гающим и малоо
т
ходным
технологиям;

-

снижать пот
ери и разуб
о-
живание полезного ископа
е-
мого и стабилизировать его
качество;

-

обеспечивать комплек
с-
ность и полноту переработки
полезного ископаемого на
пунктах перер
а
ботки;

-

вести работы при повто
р-
ной открытой разработке
месторожд
е
ний;

-

разрабатывать техн
огенные
м
е
сторождения;

-

использовать отходы для
внутренних нужд предпр
и-
ятий;

-

рационально складировать
вр
е
менно неиспользуемое
минерал
ь
ное сырье;

-

использовать в повседне
в-
ной деятельности законы по
охране и рациональному и
с-
пользованию земельных и
водных

ресурсов.


геология и инж
е-
нерная геология»,
«Разрушение го
р-
ных пород взр
ы-
вом», «Процессы
ОГР», «Технол
о-
гия ОГР», «Пр
о-
цессы ПГР»,
«Технология
ПГР».


тирование карь
е-
ров», «Проектир
о-
вание шахт»,
«Проектирование
маркше
й
дерских
работ», «Аэрология
карь
е
ров».


Горная квалиметрия
и СКР


3 кредита,
экзамен, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины ст
уденты должны знать:


-

показатели качественной х
а-
рактеристики добываемого м
и-
нерального сырья:

-

требования к качеству полезн
о-
го ископаемого;

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

планировать развитие
горн
ых работ с учетом нео
б-
ходимости обеспечения в
ы-
сокого качества руды;

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Матем
а-
тика (теория вер
о-
ятностей)», «Ге
о-
логические ди
с-
циплины», «Физ
и-
ка го
р
ных пород»,
«Переработка и

«Проект
и
рование
карьеров», «Прое
к-
тир
о
вание шахт».

Дипломное прое
к-
тир
о
вание


22

-

методы стабилизации качества
продукции горнодобывающих
предприятий;

-

взаимосвязи качества полезного
ископаемог
о с технологией о
т-
крытых горных работ;

-

основы, принципы и методы
горной квалиметрии;

-

методы и критерии оценки
управления качеством руды;

-

усреднительные склады.


-

определять порядок и м
е-
тоды ведения горных работ в
конкретных условиях с ц
е-
лью обеспечения требуемого
качества сырья;

-

рассчитывать показатели
усре
д
нения качества сырья
при принятых мет
одах ст
а-
билизации качества проду
к-
ции карьера;

-

управлять качеством пр
о-
дукции горнодобывающих
предприятий.

обогащ
ение п
о-
лезных ископа
е-
мых».


Модуль 8


Вспомогательные службы

Ответственный
за модуль


к.т.н. Баюк О.В.

В результате освоения дисциплины ”Оптимизация технических решений

горных
р
абот
” студенты получают навыки: к формализации задач планирования, организ
а-
ции и управления горным производством, решать научно
-
исследовательские задачи
с использованием вычислительной техники и современного программного обесп
е-
чения.

В результате освоения
дисциплины ”О
сновы научных исследований
” студенты
получают навыки: формирования цели исследований, использования основных ф
и-
лософских законов при обосновании методов исследований, проведения экспер
и-
ментов и обработки результатов экспериментов, подготовки н
аучного отчета.

В результате изучения данной дисциплины

Охрана труда и техника безопасн
о-
сти

студенты должны:

иметь представление


об основных законах об охране труда,
о методах учета и анализа травматизма и профессиональных заболеваниях, также
меры по и
х предупреждению, основных направлениях научно
-
технического развития
в вопросах о
х
раны труда и техники безопасности
.

Основы научных и
с-
следований


2 кр
е-
дита, РГР, реферат, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

общие философские

законы,
категории;

-

цели и задачи научных иссл
е-
дований;

-

методы решения задач.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

формули
ровать цель иссл
е-
дов
а
ний;

-

ставить задачи научных
исслед
о
ваний;

Лекции,
лаборато
р-
ные р
а
боты,

СРС,
СРСП

«Матем
а-
тика», «Физ
и
ка»,
«Инфо
р
матика»,
«Технология о
т-
крытых горных
р
а
бот».



«Оптимизация
технических реш
е-
ний на горных
предприяти
ях»,
«Проект
и
рование
развития карь
е-
ров», «Проектир
о-

23

-

этапы исследований;

-

организацацию проведения н
а-
учных исследований;

-

знать структуру научного отч
е-
та.


-

формализовать задачи и
с-
след
о
ваний;

-

пользоваться философск
и-
ми з
а
конами и категориями
для доказательства дост
о-
верности полученных р
е-
зультатов исследований;

-

проводить эксперименты и
обр
а
ба
тывать полученные
результаты:

-

выполнять отчет о пров
е-
денных научных исследов
а-
ниях.

вание шахт», «Пр
о-
ектирование мар
к-
шейдерских р
а-
бот».

«Проектирование
кар
ь
еров»

Оптимизация техн
и-
ческих решений го
р-
ных работ

3

кредита, экзамен, 4
года

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны зна
ть:

-

основу описания задач матем
а-
тического моделирования в го
р-
ной промышленности;

-

основные методы и алгоритмы
решения оптимизационных з
а-
дач.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

составлять математические
модели, применяемые в го
р-
нодобывающей промышле
н-
ности;

-

решать задачи оптимизации
различного уровня сложн
о-
сти.

Лекции,
лаборато
р-
ные р
а
боты,

СРС, СРСП


«Матем
а
тика 1,
2», «Ф
и
зика 1, 2»,
«Информат
и
ка»,
«Основы го
р
ного
производства»,
«Физика го
р
ных
пород». «О
с
новы
научных исслед
о-
ван
ий»,



««Проект
и
рование
маркше
й
дерских
работ», «Проект
и-
рование шахт»,
«Проектирование
карь
е
ров».



Охрана труда и те
х-
ника безопасности


3 кредита, экзамен, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

-

инженерные решения по
предупре
ждению
производственного травматизма,
аварий, пожаров, взрывов и
других чрезвычайных ситуаций;

-

технологию применения
способов и технических средств
защ
и
ты от опасных и вредных
факторов производства и при

В результате изучения
дисциплины студенты
должны уметь:


-

применять меры безопа
с-
ности на всех стадиях техн
о-
логического процесса;

-

применять методы борьб
ы
с з
а
грязнениями атмосферы
карьеров;

-

применять естественное
или искусственное прове
т-
Лекции,
лабор
а-
торные р
а-
боты,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Химия», «Физ
и-
ка», «Основы го
р-
ного производс
т-
ва», «Пр
о
цессы
ОГР», «Разруш
е-
ние горных пород
взрывом», «Пр
о-
цессы ПГР».



«Проект
и
рование
карьеров», «Пр
ое
к-
тир
о
вание шахт».

Дипломное прое
к-
тир
о
вание


24

ликвид
а
ции последствий аварий;

-

возможные опаснос
ти и
вредности на производстве с
целью предотвращения
травматизма и
профессиональных заболеваний.

ривания карь
е
ров;

-

решать вопросы произво
д-
ственной санитарии, инд
и-
видуальной защиты от шума,
вибраций, поражений эле
к-
трическим током, иониз
и-
рующих излучений;

-

решать в
опросы против
о-
пожарной профилактики
карьеров.


Специализация «Маркшейдерское дело»


Модуль
9
-

Геодезический

Ответственная за модуль: ст. преподаватель Щукина
Т.Н.

В результате освоения дисциплины ”Маркшейдерско
-
геодезические приборы”
студенты получают н
авыки: формирования цели исследований, использования о
с-
новных философских законов при обосновании методов исследований, проведения
экспериме
н
тов и обработки результатов экспериментов, подготовки научного отчета.

В результате освоения дисциплины ”
Теория обр
аботки маркшейдерско
-
геодезических измерений
” студенты

должны уметь



применять локальную и инт
е-
гральную формулы Муавра
-
Лапласа; находить закон распределения дискретной
случайной величины;
находить характеристики вариационных рядов;

определять
выборочную

среднюю, выборочную дисперсию; методику вычисления выборочного
коэ
ф
фициента корреляции;

графически изображать

вариационные ряды
; применять
метод наименьших квадратов; составлять и решать систему уравнений ош
и
бок.

В результате освоения дисциплины ”Инженер
ная геодезия” студенты получают
навыки: выполнения комплекса геодезических работ при изысканиях, проектиров
а-
нии, строительстве, реконструкции и эксплуатации зданий и сооружений.

В результате освоения дисциплины ”Высшая геодезия” студенты получают н
а-
выки:
-

проектирования высокоточных геодезических сетей методами полигономе
т-
рии, нивелирования, триангуляции и трилатерации, производства высокоточных и
з-
мерений, обрабо
т
ки результатов измерений.

Маркшейдерско


В результате изучения дисци
п-
В результате изучения ди
с-
Лекции,
«Физика», «Осн
о-

«Теория о
б
работки

25

геодезические пр
и-
боры


2

кредита,
э
к
замен
, 5 лет

лины студенты должны знать:

-

ориентирующие устройства;

-

отсчетные устройства;

-

угломерные приборы;

-

нивелиры, их типы и констру
к-
ции;

-

приборы для измерения ра
с-
стояний;

-

тахеометры и кипрегели;

-

лазерные приборы;

-

све
то
-

и радиодальномеры;

-

гироскопические приборы;

-

акустические приборы.

циплины студенты должны
уметь:

-

эксплуатировать маркше
й-
дерско
-
геодезические пр
и-
боры;

-

обслуживать маркшейде
р-
ско
-
геодезические приборы.



лабор
а-
то
рные р
а-
боты.,

СРС,
СРСП

вы горного прои
з-
водства», «Геод
е-
зия».



маркше
й
дерско
-
геодезических и
з-
мерений», «Вы
с-
шая геодезия»,
«Инженерная ге
о-
дезия», «Проект
и-
рование маркше
й-
дерских работ»,
«ГИС технологии в
маркше
й
дерии»,
«Мар
кшейде
р
ские
работы по обесп
е-
чению управлен
и-
ем состояния ма
с-
сива».


Теория обработки
маркшейдерско
-
геодезических изм
е-
рений


3 кредита
,
курсовая работа


В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны

знать
:



основные понятия теории вер
о-
ятностей,



норм
альное распредел
е
ние,



числовые характеристики сл
у-
чайных величин,



методы обработки вариацио
н-
ных рядов,



случайные ошибки,



формулы минимума суммы
квадратов попр
а
вок;


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны

уметь
:




применять локальную и
интегральную формулы М
у-
авра
-
Лапласа;



находить закон распред
е-
ления дискретной случайной
велич
и
ны;



определять математич
е-
ское ожидание и дисперсию
дискре
т
ной


случайной величины;



находить характеристики
Лекции,
лабор
а-
торные р
а-
боты.,

С
РС,
СРСП

«Математика»,
«Информационно
-
коммуникационны
е технологии»,
«Основы горного
производства»,
«
Маркше
й
дерско
-
геодезические
приборы
».




«ГИС те
х
нологии
в мар
к
шейдерии»,

«Пр
о
ектирование
маркшейдерских
работ»,
«Инжене
р-
ная геодезия»,
«Высшая геод
е-
зия»,

«
Маркше
й-
дерские работы по
обеспечению
управления состо
я-
ния массива»
.



26

вариационных рядов;



определять выборочную
с
реднюю, выборочную ди
с-
персию;



методику вычисления в
ы-
боро
ч
ного коэффициента
корреляции;




графически изображать

вариационные ряды
;



применять метод на
и-
меньших квадратов;



составлять и решать си
с-
тему уравнений ош
и
бок.

Инженерная геод
е-
зия


3

кредита, э
к-
замен, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

инженерные изыскания;

-

инженерно
-
геодезическое пр
о-
ектирование сооружений;

-

и
нженерно
-
геодезические
опорные сети;


-

геодезические разбивочные р
а-
боты;

-

схемы опорных, планово
-
высотных сетей и методы их со
з-
дания;


-

геодезические работы при пр
о-
изводстве выверки различных
конструкций и оборудования;

-

методику наблюдения за д
е-
формац
иями геодезическими м
е-
тодами;

-

исполнительные съемки;

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

выполнять комплекс геод
е-
зических работ при изыск
а-
ниях, проектировании,
строительстве, реконст
ру
к-
ции и эксплуатации зданий и
сооружений;

-

организовать геодезич
е-
ские р
а
боты.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Геодезия», «О
с-
новы горного
произвоства»,
«Маркшейде
р
ско
-
геодезические
приборы»,
«Маркшейде
р
ские
работы на ОГР»,
«», «Маркшейде
р-
ские
работы на
ПГР».



«Высшая геод
е-
зия»,
«ГИС техн
о-
логии в маркше
й-
дерии»,

«Геоме
т-
рия недр», «Мар
к-
шейде
р
ские работы
по обеспечению
управления состо
я-
ния массива»,
«Проектиров
а
ние
маркшейдерских
р
а
бот».



27

-

организацию маркшейдерско
-
геодезических работ.

Высшая геодезия


3

кредита,
РГР, реф
е-
рат
, 5 лет

В результ
ате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

методику проектирования в
ы-
сокоточных геодезических сетей
методами полигонометрии, н
и-
велирования, триангуляции и
трилатерации;

-

расчет точности спроектир
о-
ванной сети;

-

приборы и методики произво
д-
ства высо
коточных измерений;

-

математическую обработка р
е-
зультатов измерений с использ
о-
ванием компьютерных технол
о-
гий.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

представлять эллипсоид на
плоскости, систем коорд
и-
нат,


-

создавать плановые и в
ы-
сотны
е геодезические сети
для обеспечения произво
д-
ственной деятельности
предприятий горнодоб
ы-
вающей промышленности.


Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП

«Математика»,
«Физика»,
«Информационно
-
коммуникационны
е технологии»,
«
Маркшейдерско
-
геодезические
приб
о
р
ы
».



«ГИС технол
о
гии
в маркше
й
дерии»,

«Прое
к
тирование
маркше
й
дерских
работ».


Модуль
10



Проектно
-
м
аркшейдерский

Ответственная за модуль
-

ст. преподаватель Щукина
Т.Н.

В результате освоения дисциплины ”Процессы и технология разработки МПИ”
студенты пол
учают навыки: выполнения расчетов основных технологических пр
о-
цессов, определения параметров карьера, шахты и основных горных выработок,
форм
и
рования комплексов горного оборудования, стабилизации качества полезного
ископаемого, управления состоянием масси
ва горных пород, обеспечения безопа
с-
ных условий тр
у
да.

В результате освоения дисциплины ”Геометрия недр” студенты получают нав
ы-
ки: решения специальных геометрических задач в условиях горного производства.

В результате освоения дисциплины ”
ГИС технологии в
маркшейдерии
” студенты
получают навыки: разраб
о
т
ки

прикладных приложен
ий с

использ
ованием

геоинф
р-
мацио
н
ны
х

технологи
й
, работы в ГИС.

В результате освоения дисциплины ”Про
ектирование маркшейдерских работ

студенты получают навыки: разработки структуры маркш
ейдерской службы горного
предприятия, расчета штата маркшейдерского отдела горного предприятия, выпо
л-
нения основных и текущих маркшейдерские р
а
бот.


В результате освоения дисциплины ”Маркшейдерские работы по обеспечению
управления состояния

массива ”

студенты получают навыки: определения характ
е-

28

ристик напряженно
-
деформационного состояния пород, изучения динамических я
в-
лений в массивных породах под влиянием подземной разработки, определение д
е-
формационных характеристик гонных пород, оценки начального н
апряженного с
о-
стояния ма
с
сива.

Процессы и технол
о-
гии разработки МПИ


4

кредита, экзамен,
курсовая работа, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

основные направления и пе
р-
спективы развития горнодоб
ы-
вающих отраслей промышле
н-
ност
и;

-

терминологию;

-

технологии производства при
открытом и подземном спос
о-
бах разработки месторождений;

-

специфику и особенности м
е-
ханизации, электрификации и
автоматизации
технологических
процессов.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
умет
ь:

-

выполнять расчеты осно
в-
ных технологических пр
о-
цессов;

-

определять параметры
карьера и основных горных
выработок;

-

формировать эффективные
комплексы горного обор
у-
дования;

-

решать задачи усреднения
и стабилизации качества п
о-
лезного и
с
копаемого;

-

уп
равлять состоянием ма
с-
сива горных работ;

-

обеспечивать безопасные
усл
о
вия труда на рабочих
местах;

-

обеспечивать нормальное
состояние атмосферы карь
е-
ров.

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Горная инжене
р-
ная графика»
,
«Основы горного
прои
з
водства»,
«Разрушение го
р-
ных пород взр
ы-
вом», «Маркше
й-
дерские раб
о
ты на
ОГР», «Маркше
й-
дерские р
а
боты на
ПГР».



«Проект
и
рование
маркше
й
дерских
работ», «Маркше
й-
дерские работы по
обеспечению
управления состо
я-
ния массива».


Геометрия недр


2
кредита, экзамен, 5
лет

В
результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:


-

сущность проекций, прим
е-
няемых при геометризации
недр;

-

функции топографического
порядка и математические де
й-
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

решать специальные ге
о-
метрические задачи в усл
о-
виях горного пр
едприятия;

-

применять функции топ
о-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты,

СРС,
СРСП

«Матем
а-
тика»», «Физ
и
ка»,
«Геолог
и
ческие
дисциплины
»,
«Инженерная гр
а-
фика», «Горная

«Маркшейде
р
ские
работы но ОГР»,
«Маркше
й
дерские
р
а
боты на ПГР»,
«Проектир
о
вание
маркшейде
р
ских

29

ствия с их графическими выр
а-
жениями;

-

методика геометризации форм
и условий залегания
месторо
ж-
дений полезных ископаемых;

-

методику подсчета запасов и
управление движением запасов
полезных ископаемых при их
разработке.


граф
и
ческого порядка;

-

выполнять геометризацию
залежи полезного ископа
е-
мого;

-

выполнять подсчет запасов
и контроль их движения.


инженерная гр
а-
фика».


работ».


Г
ИС технологии

в

маркшейдерии


3

кредита, РГР, реф
е-
рат, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины

студенты должны знать:


-

геодезические информацио
н-
ные системы;

-

взаимосвязь картографии и ге
о-
информатики;

-

структуру и классификации
ГИС;

-

составные части ГИС;

-

аппаратное обеспечение ГИС;

-

организацию информации в
ГИС;

-

особенности организац
ии да
н-
ных в ГИС;

-

атрибутивную информацию в
ГИС;

-

растровую модель представл
е-
ния данных в ГИС;

-

векторную форму представл
е-
ния данных в ГИС;

-

технологию моделирования в
ГИС
;


-

инструмен
тальные средства
ГИС (Программный продукт
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

разрабатывать прикладные
приложения, используя ге
о-
инфрмационные технологии
в создании цифровой м
одели
местности и в проектиров
а-
нии генпланов и кар
ь
еров;

-

работать в ГИС.

-

использовать возможности
ГИС в маркшейдерии.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Г
еодезия», «И
н-
форм
а
ционно
-
коммуникацио
н-
ные технологии»,
«Мар
к
шейдерско
-
геодезические
прибор
ы»,
«Маркшейде
р
ские
р
а
боты на ОГР»,
«Мар
к
шейдерские
р
а
боты на ПГР».



«Проект
и
рование
маркше
й
дерских
работ», «Маркше
й-
дерские работы по
обеспечению
управления состо
я-
ния массива».



30

ArcGIS, ArcView)
;


-

специализированную систему
Maplnfo
;

-

инструментальную систему
Arclnfo
;


-

профессиональный, гибри
д
ный
(растрово
-
векторный) р
е
дактор и
векторизатор SPOTLIGHT PRO
;

-

ввод графиче
ской информ
а
ции
в ГИС
;


-

выбор способа ввода графич
е-
ской информации
;


-

тематическая информация в
ГИС
;


-

ГИС как сред
ство принятия р
е-
ше
ний
;


-

организацию работы с ГИС.


Проектирование
маркшейдерских р
а-
бот


3 кредита, ку
р-
совой проект, 5 лет

В р
езультате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

содержание данной дисципл
и-
ны;

-

научно
-
обоснованный подход к
производству маркшейдерских
работ;

-

обоснование методов выполн
е-
ния основных и текущих мар
к-
шейдерских работ, обеспеч
и-
вающих надлежащую точн
ость
измерений и обработки их р
е-
зультатов.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

разрабатывать структуру
маркшейдерской службы
горного предприятия, ко
м-
пании, холдинга;

-

рассчитать штат маркше
й-
дерского отдела горного
предприятия;

-

вып
олнять основные и т
е-
кущих маркшейдерские р
а-
боты;

-

рассчитывать затраты на
производство маркшейде
р-
ских работ
.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты,

СРС,
СРСП

«
Мар
к
шейдерско
-
геодезических
приборы»,

«В
ы
с-
шая геодезия»,
«Инженерная ге
о-
дезия».




«Маркшейде
р
ские
рабо
ты на ОГР»,
«Маркше
й
дерские
р
а
боты на ПГР»
,

Дипломное прое
к-
тир
о
вание


31


Маркшейдерские
работы по обеспеч
е-
нию

управления с
о-
стояния
массива


3

кредита, экз
а
мен, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-
структурно
-
механические ос
о-
бенност
и породного массива и
методы его изучения;

-
деформационные и прочнос
т-
ных свойств пород;



методы оценки, прогноза и
контроля состояния толщи пород
и земной поверхности на всех
стадиях освоения недр;



методы и средства управлен
и-
ем устойчивости гонных выра
б
о-
ток;

-

процессы сдвижения наруше
н-
ных горными работами массивов
горных пород;

-

факторы, влияющие на мех
а-
низм и скорость деформирования
горных выработок, массивов и
земной поверхности;

-

расчет сдвижения земной п
о-
верхности от влияния подземных
горных выра
боток;

-

защиту зданий и сооружений на
поверхности от вредного влияния
горных разработок;

-

методику оценка устойчивости
и маркшейдерских наблюдений
процессов деформирования.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:



определять характерист
ики
н
а
пряженно
-
деформационного с
о
стояния
пород и особенности проя
в-
ления горного давления в
о-
круг капитальных подгот
о-
вительных и очистных в
ы-
работок;



изучать динамические я
в-
ления в массивных породах
под влиянием подземной
разработки;



составлять элементы

пр
о-
екции безопасной подрабо
т-
ки объектов горными выр
а-
ботками
.

приобрести навыки


опр
е-
деление деформационных
характеристик гонных п
о-
род;



оценки начального напр
я-
женного состояния массива
и условий разрушения пород
по данным лабораторных
испытаний.

-

быть

компетентными в
расчете и построение зон
повышенного горного да
в-
ления и запрещенных зон
.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Маркше
й
дерско
-
геодезических
приборы»,

«В
ы
с-
шая геодезия»,
«Инженерная ге
о-
дезия», «Управл
е-
ние состоянием
массива».




«П
роект
и
рование
маркше
й
дерских
работ
»,

Дипломное прое
к-
тир
о
вание


32



Специализация «Подземная разработка месторождений полезных ископаемых»


Модуль 11



Проектные работы на ПГР

Ответственный за модуль: к.т.н. Верин С.В.

В результате освоения дисциплины ”Маркше
йдерские работы на ПГР” студе
н-
ты получают навыки: съемки подземных горных выработок, горизонтальной, верт
и-
кальной и с
о
единительной съемки.

В результате изучения дисциплины


Горные и стационарные машины и

обор
у-
дование на ПГР”
студенты усваивают:

метод
ы

ком
плексной механизации с учетом
ко
н
структивных особенностей рабочего оборудования для конкретных горно
-
технических условий; требовани
я

на модернизацию или на производство новой м
а-
шины и оборудовани
я
; метод
ы

контроля и оценки степени нагруженности приводов
и
вибрации; методов определения причин и мест проявления внезапных отказов;

у
с-
лови
я

применения различных видов транспорта на подземных горных работах.

В результате изучения дисциплины

Проектирование шахт


студенты должны
знать: организацию проектных работ,
стадии проектирования; методы решения задач
при проектировании; перспективы создания САПР для рудников; критерии эконом
и-
ческой оценки для решения задач проектирования; методы обоснования производс
т-
венной мощности рудника
;

методы опреде
ления основных параме
тров шахты.

В результате изучения дисциплины

Проведение подземных горных выраб
о-
ток

студенты должны

знать
:

связь технологических характеристик горных пород с
их физико
-
техническими свойствами; технику и технологию проведения горных в
ы-
раб
о
ток; методики расч
ета паспорта БВР, паспорта крепления
.

В результате освоения дисциплины ”
Вентиляция шахт
” студенты получают н
а-
выки: определения вредностей в атмосфере карьеров, выполнения расчетов параме
т-
ров вентиляционных выработок, обоснования комплекса оборудования для
вентил
я-
ции шахты, выполнения расчетов расхода воздуха конкретной шахты для проветр
и-
вания горных выр
а
боток.

В результате освоения дисциплины ”Рудничный транспорт” студенты получ
а-
ют навыки:

формирования,
выполнения расчета транспортных комплексов, расчетов
п
роизводительности оборудования, силы тяги и сопротивления при движе
ния тран
с-
порта,
расчетов производительность машин, расчетов забойных транспортных ко
м-

33

пле
к
сов.


Маркшейдерские
работы на ПГР


3

кредита, РГР, реф
е-
рат, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
л
ины студенты должны

з
нать:

-

знать

все виды маркшейдерских
работ на подземных горных р
а-
ботах;

-

источники проявления погре
ш-
ностей и методики снижения их
величин;

-

теоретические основы провед
е-
ния выработок встречными з
а-
боями;

-

методы определения и перера
с-
чета ошибок при создании по
д-
земных опорных маркшейде
р-
ских сетей;

-

уравнивания подземных опо
р-
ных маркшейдерских сетей;

-

производство текущих мар
к-
шейдерских работ на шахте (з
а-
меры выполненных объемов,
учет движения запасов, задание
направлений выработкам,
ра
з-
бивка осей).


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны

уметь:


-

выполнять основные и т
е-
кущие маркшейдерские р
а-
боты;

-

производить анализ п
о-
грешн
о
стей измерений;

-

подбирать подходящую по
точности методику измер
е-
ний и пр
и
боры;

-

приобрести навык
и
без
о-
пасного выполнения всех
видов полевых маркшейде
р-
ских работ;

-

обрабатывать результаты
полевых измерений и опр
е-
делять их точность;

-

составлять горно
-
графическую документацию
разнообразного н
а
значения;

-

пользоваться
современн
ы-
ми м
е
тодиками выполнения

маркшейдерских работ;

-

обосновать способ мар
к-
шейдерских подземных съ
е-
мок и замеров;

-

обрабатывать данные пол
е-
вых измерений и строить на
их основе горно
-
графическую документ
а
цию.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Геодезия»,
«Маркшейдерско
-
геодезич
еские
приборы», «Пр
о-
цессы на ПГР».



«Проект
и
рование
маркше
й
дерских
работ»,

«Маркше
й-
дерские работы по
обеспечению
управления состо
я-
ния массива».



34

Горное и стациона
р-
ные машины обор
у-
дование на ПГР


2

кредита,
РГР
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины сту
денты должны знать:

-

классификацию горных машин
и их конструктивные с хемы;

-

теоретические основы форм
и-
рования нагрузок на рабочем
оборудовании экскаваторов;

-

горнотранспортные комплексы
для подземных разработок;

-

машины для гидромеханизации;

-

св
едения о камнерезных маш
и-
нах, водоотливных и вентил
я-
торных установках шахт, общие
сведения о пневматических и
подъемных установках.

-

типы, конструктивные схемы и
основные технические данные
горных машин и оборудования
для комплексной механизации
горных ра
бот;

-

критерии оценки степени те
х-
нического совершенства, машин;

-

конструктивные особенности
машин, определяющие макс
и-
мальную эффективность их пр
и-
менения в конкретных условиях
эксплуатации

-

основные методы поверки н
а-
груженности приводов, правила
безопасн
ой эксплуатации машин
и оборудования.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

выбирать средства ко
м-
плексной механизации с
учетом конструктивных ос
о-
бенностей рабочего обор
у-
дования для конкретных
горно
-
технических условий;

-

разрабатыват
ь технические
требования на модерниз
а-
цию или на производство
новой машины и оборудов
а-
ние;

-

контролировать и оцен
и-
вать степень нагруженности
приводов и вибрации;

-

устанавливать причины и
место проявления внезапных
отказов.

-

выполнять
расчеты
параметров г
орных машин
для открытых работ;

-

производство
сравнительных расчетов
экономической
эффективности , монтажа,
наладки и эксплуатации
основных видов горных
машин
.

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Физика», «Ф
и-
зика горных п
о-
род
», «Основы
горного произво
д-
ства», «Геолог
и-
ческие дисципл
и-
ны», «Процессы
на ПГР».











«
Технология на
ПГР», «Пров
е
дение
подзе
м
ных горных
выработок», «Ру
д-
ничный тран
с-
порт», «Проект
и-
рование шахт».



35


Дипломное проект
и-
рование

Проектирование
шахт


3 кредита,
экзамен, курсовой

прое
кт
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

знать

организацию проектных
работ, стадии проектирования;

-

методы решения задач при пр
о-
ектировании;

-

перспективы создания САПР
для рудников;

-

критерии экономической оце
н-
ки для решения з
адач проектир
о-
вания;

-

методы обоснования произво
д-
ственной мощности рудника

-

методы определения основных
параметров шахты;

-

методы определения основных
показателей шахт;

-

методы определения основных
экономических показателей
шахт;

-

методы определения с
тоимости
и сроков строительства и службы
шахт.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

обосновать

способ разр
а-
ботки месторождения;

-

определять границы между
открытым и подземным сп
о-
собом ведения горных работ;

-

формировать рационал
ь-
ный

г
е
неральный план;

-

составлять и оптимизир
о-
вать календарный план ру
д-
ника;

-

определять запасы мест
о-
рождения и кондиции на п
о-
лезное иск
о
паемое;

-

составлять задания на пр
о-
ектирование, составления
рабочей документации;

-

обосновать эффективные
ко
м
плексы обо
рудования
для шахт;

-

рассчитать производител
ь-
ность оборудования на те
х-
нологических процессах;

-

определить экономические
пок
а
затели проекта.

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«
Основы горного
произво
д
ства»,
«Горные и ст
а-
ционарные маш
и-
ны и оборудова
н-
ги
е на ПГР
»,
«Процесы на
ПГР», «Технол
о-
гия

ПГР»,
«Управление с
о-
стоянием масс
и-
ва», «Проведение
подземных го
р
ных
выработок»,
«Вентиляция
шахт».


«Дипломное прое
к-
тиров
а
ние
»
.


Рудничный тран
с-
порт


3

кредита, э
к-
замен, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины сту
денты должны знать:

-

железнодорожный транспорт;

-

методику выбора элек
тровоза,
типа вагонов;

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

формировать
грузопотоки
и оц
е
нивать их значение;

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
РСП

«Основы го
р
ного
п
роизво
д
ства»,
«Горные и ст
а-
ционарные маш
и-

«Проектиров
а
ние
шахт».



36

-

определение расчетных разм
е-
ров движения;

-

выбор
схемы раздельных пун
к-
тов;

-

автомобильный транспорт, в
ы-
бор модели, расчет
пропускной и
провозной способности а
втод
о-
рог;

-

методику расчета рабочего и
инвентарного
парка автомашин;
-

конвейерный транспорт, расчет
основных параметров кон
-
вейеров, ориентировочный ра
с-
чет мощности приводных ста
н-
ций;

-

параметры трассы конвейера;

-

скиповой подъем;

-

комбинированный тр
анспорт.


-

выполнять основы расчета
транспортных комплексов;

-

рассчитывать производ
и-
тельность оборудования;

-

рассчитывать силы тяги и
сопр
о
тивлен
ия при движе
-
ния транспо
р
та;

-

рассчитывать производ
и-
тельность машин непреры
в-
ного и пр
е
рывного
действия;

-

составлять уравнения дв
и-
жений машин;

-

в
ыполнять и расчеты з
а-
бойных транспортных ко
м-
плексов.


ны и оборудов
а-
ние на ПГР»,
«Процессы на

ПГР»,

«Техноло
-
гия ПГР»
.




Проведение подзе
м-
ных горных выраб
о-
ток


2 кредита
, РГР,
реферат, 5 лет


В результате изучения дисци
п-
лины студенты долж
ны

знать
:



связь технологических хара
к-
теристик горных пород с их ф
и-
зико
-
техническими свойствами;

-

технику и технологию провед
е-
ния горных в
ы
работок;

-

методики расчета паспорта
БВР, паспорта крепления;

-

основные технико
-
экономические показатели и пр
а-
вила

безопасности при выполн
е-
нии технологических пр
о
цессов;

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь



пр
а
вильно выбирать
форму выработки и тип
о-
размер шахтной креп
и в с
о-
ответствии со свойствами
го
р
ных пород и условиями
их разр
а
ботки;

-

рассчитывать пар
а
метры
основных и вспомогател
ь-
ных операций проходческ
о-
го цикла;

-

организовывать выполн
е-
ние основных и вспомог
а-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

“Физика”, “Химия”,
“Горные и стаци
о-
нарные машины и
оборудование ПГР”,

Процессы ПГР”,
“Технология ПГР”


“Проектиров
а-
ние шахт”.



37

-

основные нормативные док
у-
менты, регламентирующие вед
е-
ние го
р
ных работ в шахтах.


тельных процессов в пр
о-
ходческого цикла в соотве
т-
ствии с

требованиями пр
а-
вил технической эксплуат
а-
ции и правил без
о
пасности.


Вентиляция шахт


2
кредита,
РГР, реф
е-
рат, 5 лет

В
результате
изучения дисци
п-
лины студенты

должны знать:

-

знать виды вредных газов, п
ы-
ли и нормативы содержания
вредностей в атмосфере подзе
м-
ных выработок;

-

параметры горных выработок
для вентиляции шахт;



конструкци
ю

маш
ин и устан
о-
вок для проветривания
подзе
м-
ных выработок;

-

законы движения воздуха по
подземным выработкам;

-

методику расчета времени пр
о-
ветривания шахт.

В
результате
изучения ди
с-
циплины студенты

должны
уметь:

-

определять наличие вре
д-
ностей в атмосфере кар
ь
е-
ров;

-

выполнять расчеты пар
а-
метров вентиляционных в
ы-
работок;

-

обосновать выбор ко
м-
плекса оборудования для
вентиляции шахты;

-

выполнять расчеты расх
о-
да воздуха конкретной ша
х-
ты для проветривания го
р-
ных выработок;

-

выполнять расчеты врем
е-
ни проветриван
ия подзе
м-
ных выр
а
боток.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты,

СРС,

СРСП

“Физика”, “Химия”,
“Горные и стаци
о-
нарные машины и
оборудование ПГР”,

Процессы ПГР”,
“Технология ПГР”


“Проектиров
а-
ние шахт”.



Модуль
12



Процессы и технологии
на
ПГР

Ответственный за моду
ль


к.т.н.

Верин С.В.

В результате освоения дисциплины ”Процессы ПГР” студенты получают нав
ы-
ки: выбора вида и типоразмера горного и транспортного оборудования, выбора р
е-
жимов технологических процессов, расчета производительности оборудования, о
р-
ганизации
выполнения в шахте основных и вспомогательных процессов с учетом
правил техн
и
ческой эксплуатации и правил безопасности, составления технической
документации.

В результате освоения дисциплины ” Технология ПГР” студенты получают н
а-

38

выки: выбора очередности и

последовательности погоризонтной разработки шах
т-
ных полей, определения положение выработок в пространстве, расчета объемов к
а-
мер ок
о
лоствольного двора, выбора системы разработки.

Процессы ПГР



5

кредитов, экзамен,
курсовая работа, 5
лет

В результате изу
чения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

технологию подготовки горных
пород к выемке, производство
работ, перемещение шахтных
грузов;

-

применяемое технологическое
оборудование;

-

влияние технологических х
а-
рактеристик пород и режимов
работы оборудования
на его пр
о-
изводительность;

-

методики расчета производ
и-
тельности оборудования;

-

основные технико
-
экономические показатели и пр
а-
вила безопасности при выполн
е-
нии технологических процессов;

-

связь между отдельными те
х-
нологическими процессами;

-

основные
нормативные док
у-
менты, регламентирующие вед
е-
ние горных работ на шахтах;

-

основные технико
-
экономические показатели и пр
а-
вила безопасности при выполн
е-
нии технологических процессов;

-

основные нормативные док
у-
менты, регламентирующие вед
е-
ние горных работ в ш
ахтах.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

правильно выбирать вид и
типоразмер горного и тран
с-
портного оборудования в
соответствии со свойствами
горных пород и услови
я
ми
их разработки;

-

выбирать режимы и уст
а-
новить технологические п
а-
раметры пр
о
цессов;

-

рассчитывать производ
и-
тельность оборудования и
определение необходимого
его количества;

-

организовывать выполн
е-
ние основных и вспомог
а-
тельных пр
о
цессов в шахтах
в соответствии с требов
а-
ниями правил технической
эксплуатации и правил б
ез
о-
пасн
о
сти;

-

составлять и оформлять
технич
е
скую документацию
на ведение горных работ.


Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Основы горного
производства»,
«Ф
и
зика горных
пород», «Разр
у-
шение горных п
о-
род взрывом».



«Технология
ПГР», «Горные и
стационар
ные м
а-
шины и оборудов
а-
ние на ПГР», «О
х-
рана труда и техн
и-
ка безопасности»,
«Проектир
о
вание
шахт».



39

Технология ПГР


6
кредитов, экзамен,
курсовой проект, 5
лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

этапы развития горных работ;


-

крите
рии эффективности го
р-
ных работ;

-

теорию вскрытия шахтных п
о-
лей;

-

теорию систем подземной ра
з-
работки;

-

особенности применения ко
м-
плексов оборудования при
сплошных системах разработки,
применение комплексов обор
у-
дования при камерно
-
столбовых
системах ра
зработки;


-

показатели качества полезного
ископаемого;

-

планирование горных работ;



методы подсчета запасов, п
о-
терь и разубоживания;

-

классификацию схем отработки
шахтного поля;

-

порядок и направление отр
а-
ботки шахтного поля в простра
н-
стве и времени;

-

методики расчета производ
и-
тельности данного рудника;

-

основные технико
-
экономические показатели и пр
а-
вила безопасности при разрабо
т-
ке шахтных полей.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

обоснованно выбирать оч
е-
редность и последоват
ел
ь-
ность погоризонтной разр
а-
ботки шахтных полей;

-

точно определять полож
е-
ние выработки в простра
н-
стве;

-

подсчитывать объемы к
а-
мер околоствольного двора;

-

обосновать выбор системы
ра
з
работки и определять еѐ
технико
-
экономические п
о-
казатели.


Лекции,
прак
тич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Геолог
и
ческие
дисциплины»,
«Физика го
р
ных
пород», «Разр
у-
шение горных п
о-
род взрывом»,
«Гидрогеология и
инженерная ге
о-
логия», «Горные и
стационарные
машины и обор
у-
дование на ПГР»,
«Пр
о
цессы ПГР».



«Проведение по
д-
земных горных в
ы-
р
аботок»,

«Прое
к-
тир
о
вание шахт»,
«Рудничный тран
с-
порт».



Специализация «
Открытая

разработка месторождений полезных ископаемых»



40

Модуль 13



Проектные работы

на ОГР

«Открытая разработка месторождений ПИ»

Ответственный за модуль
-

преподаватель Щукина Т.Н.

В результате освоения дисциплины ”Маркшейдерские работы на ОГР” студенты
получают навыки: выполнения реконструкции опорных и съемочных сетей, съемо
ч-
ных работ в карьере, создания трехмерных моделей местности и инженерных объе
к-
тов с применением систем лазер
ного сканирования, определения объемов выполне
н-
ных горных работ, учета отработанных объемов горной массы, определения потерь
полезного ископаемого, планирования горных работ, проектирования буровзрывных
работ.

В результате освоения дисциплины ”
Горные и ста
ционарные машины и обор
у-
дование на

ОГР ” студенты получают навыки: выбора средств комплексной механ
и-
зации, разработки технических требования на модернизацию или на производство
машины и оборудования, контроля степени нагруженности и вибраций приводов,
о
пределения причин отказов,
расчетов параметров горных машин.

В результате освоения дисциплины ” Проектирование карьеров ” студенты пол
у-
чают навыки: проведения горно
-
геометрического анализа карьера, выбора критерия
оптимальности развития горных работ, опред
еления параметров време
н
но нерабочих
бортов карьера, оптимального направления развития горных работ, составления
планов горных работ, работы с нормативными, директивными и инструктивными
мат
е
риалами.

В результате освоения дисциплины ” Аэрология карьеров”

студенты получают
навыки: определения вредностей в атмосфере карьеров, выполнения расчетов ко
н-
центрации вредностей при различных схемах естественного проветривания карьера,
учета температурного градиента атмосферы при оценки состояния атмосферы, ра
с-
четов
схем искусствен вентиляции карьеров, обоснования выбора оборудования для
искусственного проветривания карьеров, расчета экономического эффекта от вн
е-
дрения искусственной ве
н
тиляции карьера.

В результате освоения

дисциплины


САПР карьеров


студенты
получ
ают
н
а-
выки
:

п
римен
ения

современны
х

средства программного обеспечения для проведени
я
горно
-
геометрического анализа,
составл
ения

план
ов

горных работ, с применением
с
о
временных программных пакетов
.

В результате освоения

дисциплины


Технологический транспорт
глубоких кар
ь-
еров



студенты
получают
навыки
:

решения
проблем транспорт
ирования

горной
массы из глубоких карьеров
,
выбор
а

оборудования и технологии ведения работ при
транспортировании гор
ной массы,

организации и управления транспортными ко
м-
плексами горно
го предпр
и
ятия.


41


Маркшейдерские
работы на ОГР


3

кредита, РГР, реф
е-
рат
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

способы реконструкция опо
р-
ных и съемочных сетей с испол
ь-
зованием комплексов спутник
о-
вой геодезии
GPS
;

-

съемочные рабо
ты в карьере;

-

методы создания трехмерных
моделей местности и инжене
р-
ных объектов с применением
систем лазерного сканирования;

-

методы определения и учета
объемов выполненных горных
работ;

-

виды сдвижение горных пород
на открытых разработках;

-

методик
и маркшейдерского
учета отработанных объемов
горной массы, состояния и дв
и-
жения запасов горной массы, к
о-
личественных и качественных
потерь полезных ископаемых;

-

виды планирования горных р
а-
бот;

-

составление проекта на бур
о-
взрывные работы;

-

порядок состав
ление проекта и
выноса в натуру данных для пр
о-
ходки траншей;

-

производство разбивочных р
а-
бот и съемки транспортных п
у-
тей.

В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

выполнять реконструкцию
опо
р
ных и съемочных сетей
с использованием компле
к-
сов спутниковой геодезии
GPS
;

-

проводить съемочные р
а-
боты в карьере;

-

создавать трехмерные м
о-
дели местности и инжене
р-
ных объектов с применен
и-
ем систем лазерного скан
и-
рования;

-

определять объемы выпо
л-
ненных горных работ;

-

выполнять маркшейде
р-
ский учет о
тработанных
объемов горной массы, дв
и-
жения запасов горной ма
с-
сы;

-

определять количестве
н-
ные и качественные потери
полезных ископаемых;

-

проводить планирование
горных работ;

-

составлять проект бур
о-
взрывных работы;

-

выносить в натуру данные
для проходки
траншей;

-

производить разбивочные
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«
Геодезия»,
«Проце
с
сы ОГР»,
«Основы горног
о-
производства».



«Технология
ОГР
»,

«Проектир
о-
вание карь
е
ров».





42


работы и съемку транспор
т-
ных путей.

Горные и стаци
о-
нарные машины и
оборуд
ование на

ОГР


2

кредита,
РГР, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

типы, конструктивные схемы и
основные технические данные
горных машин и оборудования
для комплексной механизации
горных работ;

-

критерии, оценивающие ст
е-
пень
технического совершенства,
машин, конструктивные особе
н-
ности машин, определяющие
максимальную эффективность их
применения в конкретных усл
о-
виях эксплуатации;


-

основные методы поверки н
а-
груженности приводов;

-

правила безопасной эксплуат
а-
ции машин и обору
дования;

-

классификацию горных машин
и их конструктивные схемы;

-

теоретические основы форм
и-
рования нагрузок на рабочем
оборудовании экскаваторов;

-

горно
-
транспортные машины
для открытых разработок;

-

машины для гидромеханизации;

-

сведения о камнерезных

маш
и-
нах;

-

водоотливные и вентиляторные
уста
новки карьеров.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

выбирать средства ко
м-
плексной механизации с
учетом конструктивных ос
о-
бенностей рабочего обор
у-
дования для конкретных
горно
-
технических ус
ловий;

-

разрабатывать технические
требования на модерниз
а-
цию или на производство
новой машины и оборудов
а-
ния;

-

определять и контролир
о-
вать степень нагруженности
приводов и вибраций;

-

определять причины и м
е-
сто проявления внезапных
отказов;

-

выполнять
р
асчеты
параметров горных машин
для открытых работ;

-

производить
сравнительные расчеты
экономической
эффективности, монтажа,
наладки и эксплуатации
основных видов горных
машин
.

данной области
.

Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Физика», «Физ
и-
ка горных

пород»,
«Процессы ОГР»,
«Технология
ОГР»



«П
роект
и
рование
карь
е
ров».




43

Проектирование
карьеров


3 кред
и-
та, экзамен, курс
о-
вой проект

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

принципы проектирования
карьеров;

-

закономерности формирова
ния
рабочей зоны карьера; условия
формирования временно нераб
о-
чих бортов карьера и основные
их параметры;

-

содержание и основные пар
а-
метры календарного плана го
р-
ных работ;

-

взаимосвязи параметров инте
н-
сивности развития горных работ;

-

методы горно
-
геомет
рического
анализа карьеров;

-

факторы влияющие и огранич
и-
вающие производственную мо
щ-
ность карьера;

-

принципы формирования те
х-
нологических схем и структур
комплексной механизации го
р-
ных работ;


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

про
водить горно
-
геометрический анализ кар
ь-
ера при различных вариа
н-
тах развития горных работ;

-

выбирать критерии опт
и-
мальности развития горных
работ при различных усл
о-
виях производства работ;

-

определять параметры вр
е-
менно нерабочих бортов
карьера;

-

определ
ять оптимальные
направления развития го
р-
ных работ;

-

составлять перспективные,
текущие и оперативные пл
а-
ны го
р
ных работ;


-

составлять планы горных
работ на различные периоды
времени;

-

работать с нормативными,
директивными и инстру
к-
тивными материалами.


Л
екции,
практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«Основы горного
произво
д
ства»,
«Процессы ОГР»,
«Технология
ОГР».



«Аэрология кар
ь-
еров», «САПР
карьеров», «Техн
о-
логический тран
с-
порт глубоких
карьеров», «Д
и-
пломное проект
и-
рование»
.



Аэрология карьеров


2 кредита,
Р
ГР, р
е-
ферат
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

состав атмосферы карьеров;

-

виды вредностей в атмосфере
карьеров;

-

предельно
-
допустимые конце
н-
трации вредностей в атмосфере
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

опр
еделять виды вредн
о-
стей в атмосфере карьеров;

-

подавлять вредности при
производстве технологич
е-
Лекции,
практич
е-
ские, СРС,
СРСП

«Основы го
р
ного
произво
д
ства»,
«Физика го
р
ных
пород», «Разр
у-
шение горных п
о-
род взрывом»,
«Горное и стаци
о-
«Охрана труда и
техника безопасн
о-
сти», «Проектир
о-
вание карьеров»



44

карьера;

-

технологические процессы и
соответствующие

им вредности,
выделяемые в атмосферу;

-

методы подавления вредностей
в местах их образования;

-

схемы естественного проветр
и-
вания карьера;

-

понятие температурного град
и-
ента атмосферы;

-

схемы искусственного прове
т-
ривания карьеров;

-

параметры и показател
и обор
у-
дования для искусственного пр
о-
ветривания карьеров;

-

структуру пылевентиляционной
службы карьера;


-

методику расчета экономич
е-
ского эффекта внедрения иску
с-
ственной вентиляции карьеров.


ских проце
с
сов;

-

выполнять расчеты ко
н-
центр
а
ции вредностей при
различных схемах естес
т-
венного проветривания
карьера;

-

учитывать температурный
градиент атмосфе
ры при
оценки состояния атмосф
е-
ры и формиров
а
ния схемы
естественного проветрив
а-
ния карьера;

-

выполнять расчеты схемы
искусственного проветрив
а-
ния карь
е
ров;

-

обосновать выбор оборуд
о-
вания для искусственного
проветривания карьеров;


-

выполнять расчет экон
о-
мического эффекта от вн
е-
дрения искусственной ве
н-
тиляции карьера.


нарные машины и
оборудование на
ОГР», «Пр
о
цессы
ОГР»
.


Технологический
транспорт глубоких
карьеров


3

кред
и-
та, экзамен
, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны

знать
:

-

железнодорожный транспорт:

выбор локомотива, типа вагоно
в,
определение расчетных размеров
движения, выбор схемы раздел
ь-
ных пунктов;

-

автомо
бильный транспорт:

в
ы-
бор модели, схемы автодорог;
расчет пропускной и провозной
способности автодорог, рабочий
В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны

уметь
:


-

решать
проблемы тран
с-
порт
ир
о
вания

горной массы
из глубоких карьеров;

-

производить выбор обор
у-
дования и технологии вед
е-
ния работ при транспорт
и-
ровании горной массы;

-

приобрести навыки


орг
а-
Лекции,
практич
е-
ские раб
о-
ты
,

СРС,

СРСП

«Пр
оце
с
сы ОГР»,

«Технология
ОГР
», «Го
р
ные и
стационарные
машины и обор
у-
дование на ОГР».



«Проектир
о
вание
карь
е
ров», «САПР
карьеров».



45

и инвентарный парк автомашин;

-

конвейерный транс
порт:

расчет

основных параметров конвей
е-
ров, ориентировочный расчет
мощности приводных станций,
трасса конвейера;

-

скиповой подъем;

-

комбинированный транспорт.

низации и управления
транспортными комплекс
а-
ми горного предпри
ятия.



САПР карьеров


2
кредита,
РГР, реф
е-
рат, 5 лет

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны

знать
:

-

о
сновные современ
ные средс
т-
ва проектирования;

-

о
сновные программные пакеты,
применяемые при проектиров
а-
нии;

-

п
ринципы проектирования
карьеров с применением пр
о-
граммного обеспе
чения.


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны

уметь:

-

п
рименять современные
средства

программного
обеспечения для проведени
я
горно
-
геометрического ан
а-
лиза;

-

составлять перспективные,
текущие и оперативные пл
а-
ны горных работ, с прим
е-
нением современных пр
о-
граммных пакетов.


П
рактич
е-
ские раб
о-
ты
,

СРС,

СРСП

«
Проце
с
сы ОГР»,
«О
с
новы научных
исс
лед
о
ваний»,
«Технология
ОГР», «Технол
о-
гический тран
с-
порт глубоких
карьеров»,
«Управление с
о-
стоянием масс
и-
ва».



Дипломное прое
к-
тиров
а
ние.




Модуль
14



Процессы и технологии на

ОГР

Ответственный за модуль: преподаватель Кузьмин С.Л.

В результате освоени
я дисциплины ”Процессы ОГР” студенты получают нав
ы-
ки: выбора вида и размера горного и транспортного оборудования в соответствии со
свойствами горных пород, выбора режима и технологических параметров процессов,
расчетов производительности оборудования, орга
низации основных и вспомогател
ь-
ных процессов на карьерах, в соответствии с требованиями правил технической эк
с-
плуатации и правил безопасности,

составления и оформления технической докуме
н-
тации на ведение горных работ
.

В результате освоения дисциплины ”Техн
ология ОГР” студенты получают н
а-
выки:

выбора
способа вскрытия месторождений при различных горнотехнических
условиях, системы открытой разработки месторождений, расчетов объемов вскр
ы-
вающих горных выработок, выбора схемы вскрытия.



46

Процессы ОГР


5

кред
итов, экзамен,
курсовая работа

В результате изучения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

применяемое технологическое
оборудование;

-

влияние технологических х
а-
рактеристик пород и режимов
работы оборудования на его
производительность;

-

методики расчета пр
оизвод
и-
тельности;

-

основные технико
-
экономические показатели и
правила безопасности при в
ы-
полнении технологических пр
о-
цессов; взаимная связь между
отдельными технологическими
процесс
а
ми;


В результате изучения ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

правильн
о выбирать вид и
типоразмер горного и тран
с-
портного оборудования в
соответствии со свойствами
горных пород и усл
о
виями
их разработки;

-

выбирать режимы и уст
а-
новить технологические п
а-
раметры пр
о
цессов;

-

рассчитывать производ
и-
тельность оборудования и
опред
еление необходимого
его количества;

-

организовывать выполн
е-
ние основных и вспомог
а-
тельных процессов на кар
ь-
ерах в соответствии с треб
о-
ваниями правил технической
эксплуатации и правил
безопасности.

Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРС,
СРСП

“Основы горн
о
го
пр
оизводства”,
“Физика горных п
о-
род”,

“Аэрология карь
е-
ров”,



“Технология
ОГР”,

“Охрана труда и
техника безопа
с-
ности на ОГР”,

“Управление с
о-
стоянием масс
и-
ва”,

“Проектирование
карьеров,

Технология ОГР


6
кредитов, экзамен,
курсовой проект

В результате изу
чения дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

этапы развития горных работ;

-

критерии эффективности го
р-
ных работ;

-

теория вскрытия карьерных п
о-
лей;

-

теория систем открытой разр
а-
ботки;

-

теория комплексной механиз
а-
ции горных работ;

В результате изучения ди
с-
циплины студенты уметь:

-

выбрать рационал
ьный

способ вскрытия месторо
ж-
дений, разрабатываемых о
т-
крытым способом при ра
з-
личных горнотехнических
условиях;

-

обосновать выбор системы
открытой разработки мест
о-
рождений для различных
Лекции,
практич
е-
ские

зан
я-
тия, СРС,
СРСП

“Геологические
дисциплины”, “Ф
и-
зика горных пород”,

“Разрушение го
р-
ных пород взр
ы-
вом”,

“Гидрогеол
о
гия и
инженерная геол
о-
гия”,

“Основы горн
о
го
производс
т
ва”

“ “Охрана труда и
техника безопа
с-
ности”,



Проектирование
карьеров

,





47

-

применение комплексов обо
р
у-
дования при сплошных системах
разработки;

-

применение комплексов обор
у-
дования при углубочных сист
е-
мах разработки;

-

показатели качества полезного
ископаемого, планирование го
р-
ных работ.

условий залегания и форм
карьерного поля в плане;

-

использовать принц
ипы
ко
м
плексной механизации
открытых горных работ при
выборе обор
у
дования;

-

рассчитывать объемы
вскрывающих горных выр
а-
боток, параметры систем о
т-
крытой разработки;

-

выбирать рациональные
схемы вскрыти
я и системы
открытой разработки.



Моду
ль
15



Математический

Ответственный за модуль


к.ф
-
м.н. Смирнова С.В.

В результате изучение дисциплины “Математика” студенты должны иметь н
а-
выки: использования изученных математических методов для построения эффекти
в-
ных алгоритмов и использования пакето
в прикладных программ, постановки мат
е-
матич
е
ских задач; подбора математических методов и алгоритмов решения задач;
примен
е
ния для решения задач численных методов с использованием современной
вычисл
и
тельной техники; проведения качественных математических ис
следований
на основе проведенного математического анализа; подготовки практических рек
о-
мендаций.

В результате изучение дисциплины “Физика” студенты должны иметь навыки:
использования основных законов физики для решения прикладных
практических з
а-
дач;

прове
дения экспериментальных исследований, выделения физического соде
р-
жания процессов и решать прикладные задачи по дисциплине.

Математика 1



3 кредита,

экзамен
, 4
г
о
да

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

элементы линейной и векто
р-
ной
алгебры, основные понятия
аналитической геометрии на
плоскости и в пространстве;

-

понятие предела, его свойства,
замечательные пределы;

-

основные элементарные фун
к-
В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
умет:


-

вычислять определители;

-

выполнять действия над
матр
и
цами;

-

применять векторы для
решения геометрических з
а-
дач и

исследо
вать взаимное
Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРСП,
СРС

“Математика” (В
объеме школьного
ку
р
са)


Оптимизация
техничсеских
решений горны
х
работ
”,


Основы научных
исседований



48

ции, их производные, прилож
е-
ния производных;

-

неопределенный интеграл, о
с-
новные методы инт
егрирования;
-

определенный интеграл, пр
и-
ложения определенного интегр
а-
ла.

расположение прямой и
плоскости в пространстве;

-

вычислять пределы числ
о-
вой последовательности и
пределы функций;

-

исследовать функцию на
непр
е
рывность;

-

находить производные
функций;
-

выполнять и
с-
следование функций и стр
о-
ить графики;

-

вычислять неопределенные
и о
п
ределенные интегралы;

-

использовать определе
н-
ный и
н
теграл в решениях
геометрических и физич
е-
ских задач.


Математика 2



3 кредита, экзамен,

4 года

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

дифференциальное исчисление;
-

функции нескольких переме
н-
ных;

-

кратное интегрирование;


В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
уметь:


-

находить частные прои
з-
водные функции нескольких
переменных;
-

решать для
функции нескольких пер
е-
менных геометрические з
а-
дачи;

-

вычислять двойные и тро
й-
ные интегралы и использ
о-
вать их в геометрических и
физических з
а
дача
х.

Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРСП,
СРС


Математика 1

,


Информационно
-
коммуникацио
н-
ные технологии




Оптимизация
техничсеских
решений горных
работ
”,


Основы научных
исседований



Модуль 16

-

Физико
-
химический

Ответственный за модуль


ст. препод. Ул
жагулова Г.А.

В результате изучение дисциплины “Химия” студенты должны иметь навыки: и
с-
пользования химических веществ для проведения опытов; использования основных
химических законов для получения необходимых веществ, проведения расчетов х
и-

49

мических р
е
акций
.

В результате изучение дисциплины “Физика” студенты должны иметь навыки:
использования основных законов физики для решения прикладных
практических з
а-
дач;

проведения экспериментальных исследований, выделения физического соде
р-
жания процессов и решать прикл
адные задачи по дисциплине.

Химия



2 кредита,
экзамен, 4 года

В результате изучение дисци
п-
лины


студенты должны знать:

-

основные законы и понятия х
и-
мии;

-

строение вещества и ато
ма;

-

типы межмолекулярных связей
;

-

закономерности протекания
химических р
е
акций;

-

энергетику и кинетику химич
е-
ских процес
сов;

-

растворы и дисперсные сист
е-
мы;

-

электрохимические процессы.


В результате изучение ди
с-
циплины


студенты должны
уметь
:


-

обращаться с химическими
ре
а
гентами, приборами и
аппарат
у
рой;

-

анализировать
возмо
ж-
ность протекания химич
е-
ских взаимодейс
т
вий меж
ду
веществами;

-

проводить математические
ра
с
чѐ
ты;

-

планировать и проводить
нео
б
ходимы
е

эксперимен
ты.

Лекции,
лабор
а-
торные

р
а-
боты,
СРС,
СРСП


Х
имия


(В ра
м-
ках школьной
програ
м
мы),


Физика горных
рород
”,


Основы геол
о-
гии
”,


Гидрогеология и
инженерная
геология



Физика

1



3

кредит
а
, э
к
замен, 4
года

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-


основные понятия, фундаме
н-
тальные законы;

-

теории классической и совр
е-
менной физики;

-

методы физ
ического исслед
о-
вания.

В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
уметь:

-

решать обобщенные тип
о-
вые з
а
дачи дисциплины из
различных разделов физики,

-

проводить экспериме
н-
тальные исследования,

-

оценивать степень дост
о-
верности результатов, пол
у-
ченных с по
мощью экспер
и-
ментальных или теоретич
е-
ских методов исследования.

Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, лаб
о-
раторные
работы,
СРСП,
СРС


Математика 1,2
”,


“Строительство
горных предпр
и-
ятий”,

“Физика горных
п
о
род”,

“Основы научных
и
с
следований


Физика

2



3

кредит
а
, экз
а
мен,
5

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

В результате изучение ди
с-
циплины студенты должны
Лекции,
практич
е-

Математика 1,2
”,


“Строительство
горных предпр
и-

50

лет

-

теории классической и совр
е-
менной физики;

-

методы физического исслед
о-
вания.

уметь:

-

проводить экспериме
н-
тальные исследования,

-

оце
нивать степень дост
о-
верности результатов, пол
у-
ченных с помощью экспер
и-
ментальных или теоретич
е-
ских методов исследования.

ские зан
я-
тия, лаб
о-
раторные
работы,
СРСП,
СРС

ятий”,

“Физика горных
п
о
р
од”,

“Основы научных
и
с
следований




Модуль 17


Графический

Ответственный за модуль


ст. преподаватель

Сысол
я
тина Т.И.

После изучения данной дисциплины “
Начертательная геометрия и инженерная
графика. Ко
м
пьютерная графика

студенты должны:

-

иметь предс
тавление о способах передачи технических мыслей с помощью че
р-
тежа; основах аппарата геометрического конструирования (моделирование); о теор
е-
тических основах построения изображений точек, линий, плоскостей, поверхностей;

-

иметь навыки практической работы с

чертежными инструментами; чтения из
о-
бражения предметов, чертежей деталей и сборочных единиц средней сложности; в
ы-
полнения эскизов и рабочих чертежей деталей, использов
а
ние информационно
-
справочных материалов и источников; работать в графических системах А
utoCAD,
КОМПАС.

В результате изучение дисциплины В результате изучение дисциплины “Горная
инженерная графика” студенты должны получить навыки: для выполнения горных
чертежей с помощью инструме
н
тов и графических редакторов, отображения системы
условных обоз
начений принятых в горном д
е
ле.

Начертательная ге
о-
метрия и инжене
р-
ная графика. Ко
м-
пьютерная графика


3 кредита, курсовая
работа, 5 лет

В результате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

знать основные прое
к
ционные
модели отображения пространс
т-
ва
на плоскость, законы образ
о-
вания плоских и пространстве
н-
ных форм, способы построения
их изображений, основные тр
е-
бования ЕСКД; эл
е
ментарные
методы и средства компьюте
р-
ной графики;


В результате изуч
е-
ние дисциплины студенты
должны уметь:

-

уметь читать, ре
шать зад
а-
чи на взаимную принадле
ж-
ность и взаимное пересеч
е-
ние ге
о
метрических фигур;
читать чертежи сборочных
единиц; на компьютере с
графическими редакторами в
интерактивном режиме; в
ы-
черчивать изображения об
ъ-
Лекции,
практич
е-
ские зан
я-
тия, СРСП,
СРС

«Планиме
т
рия»,
«Стере
о
метрия»,
«Тригономе
т
рия»
и школьного к
у
р
са
черч
е
ния: «Общие
правила оформл
е-
ния чертежа»,
«Геометрич
е
ское
и прое
к
ционное
моделир
о
вание»,
«Информат
и
ка»

«Горная инжене
р-
ная графика»,
«Геодезия»,
«Строительство
горных предпр
и-
ятий».



51

ектов, начиная с простейших
(точка, прямая, дуг
а, окру
ж-
ность), до сложных черт
е-
жей; выполнять геометрич
е-
ское моделирование; раб
о-
тать с текстовым редакт
о-
ром, для составления конс
т-
рукторской документации
.

Горная инженерная
графика


2 кредита,
экзамен, 5 лет


В результ
ате изучение дисци
п-
лины студенты должны знать:

-

правила выполнения горных
чертежей;


-

чертежные инструменты и
приемов работы с ними;

-

виды горных чертежей; правила
оформления рамок чертежа, з
а-
полнения основной надписи, в
и-
ды линий на горных чертежах и
и
х назначение, нанесение разм
е-
ров, отметок горизонтов, обозн
а-
чение уклонов горных выраб
о-
ток, параметров схем путевого
развития;


-

изображения уступов и слоев,
сложенных различными горными
породами;


-

изображение забоев различного
горного оборудования;

-

и
зображение различных вскр
ы-
вающих горных выработок,
взрывных скважин на планах и
разрезах;

-

изображение автомобильных и
железных дорог;

В результате изучение ди
с-
циплины студенты

должны
уметь:

-

выполнять горные чертежи
с п
о
мощью инструментов и
графических редакторов
Word

2003, 2007, 2010.




Практич
е-
ские раб
о-
ты, СРС,
СРСП

«
Начертательная
геометрия и и
н-
женерная графика.
Компьютерная
графика
», «Геод
е-
зия», «Основы
горного произво
д-
с
тва».




«Маркше
й
дерские
работы на ОГР»,
«Маркше
й
дерские
р
а
боты на ПГР»,
«Процессы на
ОГР», «Техн
о
логии
на ОГР», «Проце
с-
сы на ПГР», «Те
х-
нол
о
гии на ПГР»,
«Строительство
горных предпр
и-
ятий», «Управл
е-
ние состоянием
массива», «Прое
к-
тирование карь
е-
ров», «Прое
ктир
о-
вание шахт».



52



Проре
к
тор по УиНР






Л.Л. Божко

Руководитель
службы
УМР





М.Д. Мустафина

Декан ГМФ







С.Л. Кузьмин

Зав.

кафедрой МиГД






З
.
Р
.
Рахимов


СОГЛАСОВАНО


Начальник технического

отдела АО
«
ССГПО
»

______________Е.С
.
Калюжный

« »
__
_________201
6

г.

-

обозначение горных механи
з-
мов;

-

условные знаки цикличности и
планограмм.


Приложенные файлы

  • pdf 87527663
    Размер файла: 557 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий