технологических процессов в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях» и индикаторы. 3. Белоглазов В.П. Автоматизация теплоэнергетических установок [Текст] : конспект лекций / В. П. Белоглазов, 2009.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.

2


1.
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является
изучение

метод
ов
, средств и систем
автоматического

управления технологическими

процессами, связанными с производством, передачей,
распределением и использованием

теплоты.

Основные задачи дисциплины:

1
)
изучение принципа действия и состава функциональных схем автоматизации
технологических процессов в тепл
оэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях;

2
) пр
иобретение навыков

разработки схем автоматизации
технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях.

2.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «
Автоматизация технологических процессов в теплоэнергетике,
теплотехнике и теплотехнологиях
»
относится к

вариативн
ой

част
и

дисциплин подготовки
магистров
.

Студент, начинающий изучение дисциплины «
Автоматизация технологических процессов
в теплоэнергетике, те
плотехнике и теплотехнологиях
», должен знать

дисциплины:

«
Математика
», «
Физика
»,
«
Технические измерения и автоматизация тепловых процессов
».

Последующие дисциплины:
«
Теория и техника теплотехнического эксперимента
»,
в
ыпускная
квалификационная работа.

3
. Тр
ебования к результатам освоения дисциплины

3.1.

В результате освоения дисциплины «
Автоматизация технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
» должны быть сформированы следующие
компетенции
:


Шифр
направления

Формируемая
компетенция ((шифр)


формулировка)

13.04.01

(ПК
-
4)


готовностью к обеспечению бесперебойной работы, правильной
эксплуатации, ремонта и модернизации энергетического, теплотехнического
и
теплотехнологического

оборудования, средств автоматизации и защиты,
электрических и тепловых сетей, воздухопроводов и газопроводов

(ПК
-
6
)



применять методы и средства автоматизированных систем управления
технологическими процессами в теплоэнергетике, теплотехнике и
теплотехнологиях


3.
2
.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать освоение указанными
компетенциями по дескрипторам «знания, умения, владения», соответствующие тематическим
модулям дисциплины, и применимые в их последующем обучении и профессиональной
деятел
ьности:


-
Знать:

З. 1.
Т
еоретические основы
автоматизации тепловых процессов
.

З. 2. П
ринципы действия
, у
стройство

типовых
средств автоматизации
технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях

.


-
Уметь:

У.1.
Уметь
разрабатывать функциональные схемы автоматизации
технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
.

У.2.
Уметь читать принципиальные электрические схемы автоматизации
технологических
процессов в теплоэнергетике, теплотехнике и
теплотехнологиях
.


4


-
Владеть:

В.
1.
Навыками
разработки схем автоматизации
технологических процессов в теплоэнергетике,
теплотехнике и теплотехнологиях
.


3.3
. Проектируемые результаты и признаки
формирования

компетенций
.


Компетентностная

модель дисциплины

Индекс
компетенции

Проектируемые результаты освоения
дисциплины «
Автоматизация
технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и
теплотехнологиях
» и индикаторы
формирования компетенций

Средства и
технологии
оценки

Технологии
фо
рмирования
компетенции

Знания (З)

Умения (У)

Навыки (В)

ПК(
4,
6
)

З.1


З.
2

У.1

У.2

В.1

Устный опрос
,
курсовая работа
,
экзамен

1
-
3

Технологии формирования компетенции:

1. Информационно
-
развивающие технологии.

2. Развивающие проблемно
-
ориентированные
технологии.

3. Личностно ориентированные технологии обучения.

4.

Объем дисциплины и виды учебной работы в часах и зачётных ед
и
ницах

Очная форма обучения

Вид занятий

Всего (час./

зач.ед. )

С е м е с т р ы

1

2

3

4







Всего аудиторных занятий:

36

Лекции

18


18









Практические занятия

18


18









Лабораторные работы












Самостоятельное изучение
материала дисциплины

(СРС)

108

Самостоятельное изучение материала
дисциплины

42


4
2









Курсовая работа (КСР)

30


30









Количество
часов на экзамен

36


36









Всего по дисциплине

144
/
4

Вид
аттестации за семестр (зачет,
дифференцированный зачет, экзамен)



Экз.










5.

Содержание разделов данной дисциплины по
модулям и видам у
чебных
занятий:

5.1.

Содержание
дисциплины по модулям.

1. Задачи регулирования. Классификация систем автоматического регулирования.

2
. Автоматическое регулирование паровых и водогрейных котлов.

3
. Автоматическое регулирование вспомогательного оборудование котельного цеха.

4
. Автоматическое регулирование паро
вых и газовых турбин.

5
. Автоматическое регулирование
холодильных
,

сушильных и выпарных установок.


5

6
. Автоматическое регулирование систем отопления, вентиляции и кондиционирования
воздуха.


Содержание модулей

Форма
обучения

О
чная


Кол
-
во часов
1

1

Модуль 1.
Задачи регулирования. Классификация систем автоматического регулирования.



Задачи автоматического регулирования и управления. Основные понятия
об автоматике и автоматизации технических систем.



Задачи и общие принципы автоматизации технологическ
их процессов
систем теплоснабжения.



Классификация систем автоматического регулирования. Автоматические и
автоматизированные системы регулирования

3
/
7



2

Модуль 2.
Автоматическое регулирование паровых и водогрейных котлов.



Автоматическое регулирование паровых барабанных котлов малой и
средней производительности, сжигающих твердое, жидкое и газообразное
топливо.



Регулирование водогрейных котлов.

3
/
7


3

Модуль 3.
Автоматическое регулирование вспомогательного оборудование кот
ельного цеха.



Автоматическое регулирование вспомогательного оборудование
котельного цеха: подогревателей сетевой воды, РОУ, деаэраторов,
установок химической очистки воды.

3
/
7


4

Модуль
4
.
Автоматическое регулирование паровых и газовых турбин.



Автоматическое регулирование паровых и газовых турбин,
вспомогательного оборудования турбинного цеха

3/
7


5

Модуль
5
.
Автоматическое регулирование
холодильных
,

сушильных и выпарных установок



Автоматическое регулирование нагревательных печей, сушильных,
выпарных, холодильных установок.

3/
7


6



Модуль
6
.
Автоматическое регулирование систем отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха.



Автоматическое регулирование систем отопления, вентиляции и
кондиционирования воздуха.

3/
7


ИТОГО ЧАСОВ

18
/
42


1
Кол
-
во часов


лекции/самостоятельная работа по модулю (часы на СРС указываются без учета ДЗ, РГР, КП и КР)


5.2. Содержание практических и лабораторных занятий

5.2.1. Содержание практических занятий

Цель практических занятий


за
крепление теоретического курса, овладение практическими
навыками разработки и анализа схем автоматизации
технологических процессов в теплоэнергетике,
теплотехнике и теплотехнологиях
.


Содержание
курса практических занятий

Форма обучения

Очная

Заочная

Кол
-
во часов
1

1

Технические средства автоматизации технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях.

4
/
2


2

Схемы автоматического регулирования водогрейных котлов.

2
/
4


3

Схемы автоматического регулирования паровых котлов.

2
/
4


4

Схемы автоматического регулирования вспомогательного оборудования
котельного цеха

2
/
4



6

5

Схемы автоматического регулирования нагревательных печей, сушильных
и выпарных установок.

2
/
4


6

Схемы автоматического регулирования систем отопления

2
/
4


7

Схемы автоматического регулирования систем ве
н
тиляции

2
/
4


8

Схемы автоматического регулирования систем кондиционирования и
холодильных установок

2
/
4


ИТОГО ЧАСОВ

18
/
30


1
Кол
-
во часов


практика
/самостоятельная работа по модулю (часы указываются
на

ДЗ, РГР, КП и КР)


6.

Образова
тельные технологии.

6.1.

Для достижения планируемых результатов освоения дисциплины «
Автоматизация
технологических процессов в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
»
используются
следующие образовательные технологии:

Образовательные
технологии
*

Методы

Лекция

Практические
занятия

СРС

Информационно
-
развивающие
технологии

Лекционно
-
семинарский метод

+

-

-

С
амо
стоятельное
изучение литературы

-

-

+

П
рименение
информационных
технологий

+

+

+

И
спользование
электронных
средств
информации

+

+

+

Деятельностные
практико
-
ориентированные
технологии

Анализ конкретных
производственных
ситуаций

+

+

+

«Погружение» в
производственную
деятельность

+

+

+

Контекстное обучение

+

+

+

Организация
профессионально
-
ориентированной
учебно
-
исследовательской
работы

+

+

+

Личностно
-
ориентированные
технологии

Case
-
study

+

+

+

Проблемное обучение

-

-

+

Индивидуальное
обучение

-

-

+

Междисциплинарное
обучение

-

-

+

Опережающая
самостоятельная
работа

-

-

+

*
Примечание:


7

1.

Информационно
-
развивающие технологии.

Цель


подготовка специалиста, владеющего стройной системой
знаний, обладающего большим запасом информации.

2.

Деятельностные практико
-
ориентированные технологии
. Цель


подготовка специалиста, способного
квалифицированн
о решать профессиональные задачи.

3.

Личностно
-
ориентированные технологии
. Цель


формирование в процессе обучения активной личности,
способной самостоятельно корректировать свою учебно
-
познавательную деятельность.


6.2.

Интерактивные формы обучения




Семестр,
модуль

Применяемые технологии интерактивного
обучения

Кол
-
во

аудиторных

часов
*

1

Семестр
2
, модуль №
1

Практические занятия. Case


Study

СРС. Опережающая самостоятельная работа

2

2

2

Семестр
2
, модуль №
3

Практические занятия. Case


Study

СРС.
Опережающая самостоятельная работа

2

2

3

Семестр
2
, модуль №
6

Практические занятия. Case


Study

СРС. Опережающая самостоятельная работа

2

2

ИТОГО

12

*
Примечание:
Объем часов занятий в интерактивной форме обучения (
согласно

П

ОмГТУ 75.03
-
2012)

должно
составля
ть(20


4
0
)

% от объема часов
аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа направлена на закрепление и углубление полученных
теоретических и практических знаний, развитие навыков практической работы.


7.1.
Объем
СРС
и
распределение по видам учебных работ

в часах

Очная форма обучения

Вид СРС

Количество часов

С е м е с т р ы

1

2

3

4







Самостоятельное изучение материала
дисциплины


42









Выполнение
курсовой работы


30









ИТОГО


72









ИТОГО по
дисциплине

7
2

Распределение часов на выполнение СРС проведено на основе личного опыта преподавателя и рекомендаций учебника
«Управление факультетом».


С. 236


237. (Под. Ред. С. Д. Резника.


М.: ИНФРА
-
М, 2008.


696 с.).



7.
2
.
Курсовая работа


Целью курсовой работы является разработка схемы автоматизации теплотехнической
установки.
Номер варианта выдаётся преподавателем.

1
.Проточный водонагреватель с паровым нагревателем.

2. Тепловой узел с пластинчатым теплообменником.

3. Ёмкостный водонагреват
ель с электрическим нагревателем.

4. Теплонасосная установка с водяным теплообменником.

5. Увлажнитель воздуха с орошаемой насадкой.

6. Вентиляционная приточная установка с водяным воздухонагревателем.

7. Система водяного отопления с газовым котлом.

8. Кам
ера пропарки железобетонных изделий.


8

9. Установка воздушного отопления с водяным калорифером.

10.
Система водяного отопления с электрокотлом.

11. Ёмкостный водонагреватель с газовым нагревателем.

12. Холодильная машина с воздушным конденсатором.

13.
Парогенератор с электрическим нагревателем.

14. Проточный водонагреватель с электрическим нагревателем.

15. Кондиционер с оросительной камерой и водяным воздухоподогревателем.

16. Тепловой узел со смесительным насосом.

17. Вентиляционная приточно
-
вытяжная
установка с роторным рекуператором.

18. Вентиляционная приточная установка с пластинчатым рекуператором и водяным
воздухонагревателем.

19. Вентиляционная приточная установка с паровым увлажнителем и электрическим
нагревателем.

20. Проточный водонагреватель

с газовым нагревателем.

21. Вентиляционная приточная установка с паровым воздухонагревателем.

22. Осушитель воздуха с холодильной машиной.

23. Воздушный поршневой компрессор.

24. Воздушный центробежный компрессор.

25. Сушильная камера.

8. Методическое об
еспечение системы оценки качества освоения программы
дисциплины

К промежуточной аттестации студентов по дисциплине «
Автоматизация технологических
процессов в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
»
могут привлекаться в качестве
внешних экспертов
: представители работодателей, преподаватели кафедр
ы

«
Теплоэнергетика
»
.


8.1. Фонды оценочных средств

Фонд оценочных средств позволяет оценить знания, умения, владение и уровень
приобретенных компетенций.

Фонд оценочных средств по
дисциплине

«
Автоматизация технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
», используемый при оценке знаний, умений и
уровня приобретенных компетенций
включает:

-

экзаменационные билеты;

-

экзаменационные вопросы;

-

варианты
курсовой работы
;

-

задания для проведения занятий в интерактивной форме

Оценка качества освоения программы дисциплины «
Автоматизация технологических
процессов в теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
» включает текущий контроль
успеваемости, промежуточную
аттестацию (по модулям), итоговую аттестацию.


8
.
2
.
Контрольные вопросы по дисциплине

«
Автоматизация технологических процессов в
теплоэнергетике, теплотехнике и теплотехнологиях
»

1.

По каким параметрам классифицируются САР

2.

Что такое подсистема САР

3.

По

каким схемам регулируется уровень в барабане котла

4.

Поясните схему регулирования процесса горения при сжигании природного газа

5.

По какому принципу производится регулирование процесса горения барабанного
парогенератора

6.

Поясните схему регулирования
процесса горения при сжигании твердого топлива

7.

Какую функцию выполняет регулятор экономичности

8.

Поясните функцию регулятора общего воздуха


9

9.

Объясните назначение главного корректирующего регулятора при автоматизации котла на
ТЭЦ

10.

Какие импульсы п
олучает регулятор температуры перегретого пара

11.
Какие способы регулирования температуры перегретого пара используются в
теплоэнергетики

12.
Какие функции выполняет регулятор солесодержания

13.

Для чего на котле используется регулятор разряжения

14.
Пояс
ните схему регулирования числа оборотов паровой турбины

15.
Какие параметры подвергаются регулированию в паровой турбине

16.
Какие параметры подвержены регулированию на деаэраторе

17.
Какие параметры подвержены регулированию на РОУ, БРОУ

18.
Какие функции
и как выполняет автомат «подхвата» факела

19.
Какие параметры подвержены регулированию на ПНД и ПВД

20.
Перечислите защиты используемые на котле

21.
Перечислите сигнализации используемые на котле

22.
Перечислите защиты используемые на турбине

23.
Перечисли
те сигнализации используемые на турбине

24.
Перечислите аварийные системы защиты используемые на котле

25.
Перечислите аварийные системы защиты используемые на турбине

26.
Назовите параметры подверженные регулированию нагревательных печей

27.
Назовите пара
метры подверженные регулированию сушильных установок

28.
Назовите параметры подверженные регулированию холодильных установок

29.
Назовите параметры подверженные регулированию
установок кондиционирования
воздуха.

30.
Поясните схему регулирования МТП

9.
Ресурсное обеспечение дисциплины

9
.1. Материально
-
техническое обеспечение дисциплины

9.1.1 Технические средства обучения и контроля

9.1.1.1 Мультимедийные лекционные аудитории

9.1.1.2.
Использование тестовых заданий для текущего контроля знаний студентов,
получ
енных
при самостоятельном изуче
нии лекционного курса и в период промежуточных аттестаций.

9.1.2. Вычислительная техника. Компьютерный класс (компьютеры на базе
IntelPentiumIV

-
10
шт., мультимедийный проектор
BenQMP
721
C



1
шт., экран настенный


1 шт.
)

9.1.3 Мат
ериальное обеспечение дисциплин
ы
.


9
.2. Учебно
-
методическое и информационное обеспечение

9
.2.1. Основная литература

1.

Федотов
А
.
В. Основы теории автоматического управления [Текст] : учеб. пособие для вузов
по направлению подгот. "Автоматизация
технологических процессов и производств" / А. В.
Федотов, 2012.
-

311 с.

9.2
.2.
Дополнительная литература

1
. Плетнев

Г.П. Автоматизация технологических процессов и производств в теплоэнергетике
[Текст] : учеб. для вузов по специальности "Автоматизация техн
ологических процессов и
производств (энергетика)" / Г. П. Плетнев, 2007.
-

351 с.

2
. Белоглазов В.П. Автоматизация теплоэнергетических установок [Электронный ресурс] / В.
П. Белоглазов, 2014.
-

эл. опт. диск (CD
-
ROM
).

3
.

Белоглазов В
.
П. Автоматизация
теплоэнергетических установок [Текст] : конспект лекций /
В. П. Белоглазов, 2009.
-

55 с.


10



Приложенные файлы

  • pdf 87539712
    Размер файла: 724 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий