Мастер-класс «Использование развивающей игры «Соты Кайе». Задачи: • Показать педагогам варианты применения развивающей игры «Соты Кайе» для развития речи детей дошкольного возраста. •


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад комбинированного вида № 15 г. Амурска


Амурского муниципального района Хабаровского края




Заседание муниципальной творческой группы

по проблеме

«Использование развивающей

предметно
-
игровой системы В.А. Кайе

в образовательном пространстве ДОУ»




Мастер
-
класс

по теме


Использование развивающей игры «Соты Кайе»

в работе с детьми с нарушениями речи»














Т.В.Марченко,

учитель
-
логопед

МБДОУ №15 г. Амурска





30.11.2017 г.

Мастер
-
класс



Использование развивающей игры «Соты Кайе»

в работе с детьми с нарушениями речи
.


Цель:

Познакомить участников творческой группы с развивающей
предметно
-
игровой системой
В.А. Кайе на примере игры
«Соты Кайе».

Задачи:

• Показать
педагогам
варианты применения

развивающей игры
«Соты
Кайе»

для развития речи детей

дошкольного возраста
.

• Обучить участников мастер
-
класса методам и приёмам использования
развивающей игры

«Соты
-
Кайе» в педагогической деятельности.

План:

1.

Вступительная часть. Объявление темы, цели и задач мастер
-
класса.

2.

Теоретическая часть. Использование развивающей игры «Соты
Кайе»

для развития детей дошкольного возраста.

3.

Практическая часть. Проведение с педагогами игр, игровых
упражнений с использованием
развивающей игры «Соты Кайе».


Ход
:


1.

Вступительная часть.

Объявление темы, цели и задач мастер
-
класса.

2.

Теоретическая часть.

Использование развивающей игры «Соты
Кайе» для развития детей дошкольного возраста.

-
Здравствуйте
, уважаемые коллеги!

Я хочу познакомить вас с одной из
развивающих игр
В.А.
Кайе.
Посмотрите на эти элементы. К
ак вы
думаете,

на
что они похожи?

(
соты
)

Действительно
,

эти яркие элементы напоминают
пчелиные соты. Выполнены они в форме шестигранника. Снаружи яркий
ламинированный

картон, а внутри


вспененный полимер. Соты яркие,
крупные, легкие и удобные в использовании. С одной стороны сота
полностью желтая, а с другой


на нее нанесен сине
-
желтый геометрический
рисунок. Всего 84 соты, рисунков на них 21 вариант по 4 штуки каждо
го.












Данная развивающая игра предназначена для детей от 3 до 11 лет. Детям
младшего возраста предлагается выкладывать фигуры только желтого цвета,
а с возрастом вводится усложнение в виде выкладывания узоров.

Соты Кайе имеют несколько варианто
в игры, а вариантов сборки


великое множество. Их отличает:

1)

Многофункциональность
.
Можно использовать
:

-

как
мозаику (или графический конструктор). Из деталей желтого цвета
можно выкладывать как многочисленные силуэты животных и предметов,
так и буквы,
цифры
;

-

к
ак детское домино. В домино можно играть как классическое, то есть
выкладывать дорожки, где элементы присоединяются грань к грани по
одному признаку (цвету), а можно усложнить вариант, когда с
овпасть
должны от 2 до 3 граней;

-

к
ак конструктор с
заданиями на трансформ
ирование (перестановку)
рисунка;

-

к
ак головоломку.

2) Вариативность.

-

Построенные фигуры могут видоизменяться, что позволяет развивать у
детей гибкость ума. Можно использовать несколько вариантов взаимного
расположения двух, трех и

более элементов

-

сот.

-

Соты стыкуются друг с другом боковыми гранями шестиугольника.

-

Множество вариантов геометрических рисунков и фигур, получаемых
в результате соединения граней сот на горизонтальной плоскости.

3) Функциональность
.
Форма соты
открывает большие
функциональные возможности их использования:

-

сота свободно перемещается по горизонтальной плоскости

-

сота устанавливается в угол образованный другими элементами

-

сота изменяет рисунок композиции, за счет своего поворота

-

соты позволя
ют создавать композиции больших размеров.

3.

Практическая часть.
Выкладывание предметов
-
образов
с
использованием
игры

«Соты Кайе» (
на столах педагогов разложены соты и
схемы
).

-
А сейчас я предлагаю вам совершить увлекательное путешествие в мир
сказки. По х
оду сказки, вы, используя соты и схемы, разложенные у вас на
столах,

будете выкладывать модели предметов. А по окончанию моего
повествования мы посмотрим
,

что же у вас получилось. И так сказка
начинается……

«Сказка

о том,

как пчелка искала друзей»

(Рассказывается
сказка
, по ходу которой участники творческой группы
выкладывают модели пре
дметов из элементов игры «Соты К
айе»)

Беседа по сказке
:

-
Понравилась вам сказка? Скажите, про кого была эта сказка? Кого
встретила
пчелка?
А что она увидела?
А о чем была сказка?
Как вы думаете,
а как можно эту сказку назвать?


А теперь
,

уважаемые коллеги
,

я
предлагаю вам выполнить задания:

Задания:

1.

Придумайте, пожалуйста,

название сказки.

2.

Перескажите
сказку с опорой на модели
,

которые вы выложили из
сот Кайе.

3.

Придумайте
окончание сказки.


4.

Итог.

-

Спасибо большое
,

было очень интересно, а теперь подумайте и
скажите,
как данная развивающая игра способствует развитию речи детей?

-

Развивающая игра «Соты Кайе»

подтверждает тот неоспоримый факт,
что развивая психические процессы
,

мы развиваем речь, а развивая речь
,

мы
развиваем психические процессы.





Приложенные файлы

  • pdf 87600874
    Размер файла: 484 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий