«Сестринское дело». В результате изучения учебной дисциплины «История медицины» обучающийся должен знать/понимать: • основные факты, процессы и явления

АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ,
ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ ППССЗ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
34.02.01 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО» и
РАЗРАБОТАННЫХ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО
([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и науки Российской Федерации от 12.05.2014 года № 502, зарегистрировано в Минюсте России 18 июня 2014 года № 32766), укрупненная группа специальностей 340000 «Сестринское дело»;
направление подготовки 060100 «Здравоохранение»

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОГСЭ.01. «Основы философии»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Относится к циклу ОГСЭ.01., изучается на II курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.
Перечень формируемых компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
70

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48

в том числе:


Лабораторные работы - не предусмотрено
-

Практические занятия
-

Курсовые работы - не предусмотрено
-

Контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)
22

в том числе:


Самостоятельная работа над курсовой (проектом) - не предусм.
-

Работа с учебником
4

Анализ философских текстов
4

Составление таблиц, схем
2

Ответы на контрольные вопросы
4

Подготовка сообщений, докладов, презентаций, рефератов
4

Подготовка практикоориентированных работ проектного характера
4

Итоговая аттестация в форме другой формы контроля (ДФК)


Аннотация рабочей программы
учебной дисциплины ОГСЭ.02. «История»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Относится к циклу ОГСЭ.02., изучается на II курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Ориентироваться в современной экономической политической и культурной ситуации в России и мире
Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально- экономических, политических и культурных проблем в их историческом аспекте
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI веков;
Сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов конце XX – начале XXI в.в;
Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
Предназначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
О роли культуры, науки религии в сохранении укреплении национальных и государственных традиций;
Содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Перечень формируемых компетенций:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
70

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48

в том числе:


Лабораторные занятия - не предусмотрено


Практические занятия
-

Контрольные работы
-

Курсовая работа (проект) - не предусмотрено


Самостоятельная работа обучающегося (всего)
22

в том числе:


Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено)
Работа с учебником;
Работа с картой
Подготовка практикоориентированных работ проектного характера
Подготовка реферата, презентации
Выполнение индивидуальных заданий
-
8
2
4
6
2

Итоговая аттестация проводится в форме ДФК


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОГСЭ.03. «Английский язык»
1. Место дисциплины в структуре ППССЗ:
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 34.02.01 Сестринское дело дисциплина входит в обязательную часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП СПО базовой подготовки (ОГСЭ.03).
2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности;
самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода со словарем иностранных текстов профессиональной направленности.
3. Перечень формируемых компетенций:
Общие компетенции (ОК):
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
Профессиональные компетенции (ПК):
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия.
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.
ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.
4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 204 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 174 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.

5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
204

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
174

в том числе:


лабораторные занятия
-

практические занятия
174

контрольные работы
-

курсовая работа (проект) – не предусмотрено
-

самостоятельная обучающего (всего)
30

в том числе:


Перевод текстов по разделам:
Общий уход за больными
В инфекционном отделении
Фармация
Акушерство и гинекология.
Стоматология
Из истории медицины.


Подготовка монологической речи на основе биографий известных врачей, ученых.
Чтение и перевод профессионально ориентированных текстов по разделам 1-6.
Составление рекомендаций по теме: «Здоровое питание».
Составление санбюллютеня по теме: «Советы о здоровом образе жизни».
Разработка мультимедийных презентаций по темам: «Влияние вредных привычек во время беременности», «Питание во время беременности».
Подготовка реферативных сообщений по профилактике инфекционных заболеваний.
Составление и оформление рассказов по темам.
Подготовка и заучивание диалогов, кратких пересказов текстов.
Подготовка к ролевой игре.
Подготовка слайд-презентаций.
Подбор дополнительной информации и подготовка проектов.


Итоговая аттестация в форме ДФК


АННОТАЦИЯ
Рабочей программа учебной дисциплиныОГСЭ.04. «Основы деловой культуры»
Рабочая  программа  учебной дисциплины «Основы деловой культуры является частью ППССЗ специалистов среднего звена и может быть использована для всех специальностей базовой подготовки в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и профессиональной подготовки) по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Дисциплина «Основы деловой культуры» относится к циклу ОГСЭ, из вариативной части ППССЗ специальности 34.02.01. «Сестринское дело». Изучается на втором курсе
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета;
- применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
- пользоваться приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
- передавать информацию устно и письменно с соблюдением требований культуры речи;
- принимать решения и аргументированно отстаивать свою точку зрения в корректной форме;
- поддерживать деловую репутацию;
- создавать и соблюдать имидж делового человека;
- организовывать деловое общение подчиненных.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- правила делового общения;
- этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнерами, пациентами;
- основные техники и приемы общения: правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования, инструктирования и др.;
- формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях;
- источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов;
- составляющие внешнего облика делового человека: костюм, прическа, макияж, аксессуары и др.;
- правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Из вариативной части с целью углубленного изучения общения в профессиональной деятельности выделено из максимальной учебной нагрузки для обучающегося - 48 часов, из них:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 час;
самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.




АННОТАЦИЯ
Рабочей программы ОГСЭ.05 «История медицины»
Рабочая программа учебной дисциплины «История медицины» является частью ППССЗ специалистов среднего звена и может быть использована для всех специальностей базовой подготовки. в дополнительном профессиональном образовании (программы повышения квалификации и профессиональной подготовки) по специальности 34.02.01 Сестринское дело.
Дисциплина «История медицины» относится к циклу ОГСЭ, из вариативной части ППССЗ специальности 34.02.01. «Сестринское дело».
В результате изучения учебной дисциплины «История медицины» обучающийся должен знать/понимать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории медицины;
- историческую связь медицины с другими науками;
периодизацию истории медицины;
основные факты биографии и научные достижения выдающихся ученых-медиков
основные профессионально-исторические термины;
уметь:
анализировать историческую информацию по профессиональной тематике,
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
проявления высокой профессиональной культуры.
Вопросы для итоговой аттестации:
Возникновение медицины и ее развитие в первобытном обществе
Медицина эпохи рабовладельческого строя в странах древнего востока
Медицина в Древней Греции
Медицина в Древнем Риме
Медицина в средневековой Европе (V-XV вв.)
Восточная медицина в Средние века (V-XV вв.)
Медицина в древнерусском государстве (IX-XIV вв.)
Медицина в России периода XV-XVII вв.
Медицина в Европе эпохи Возрождения XVI – середина XVII вв.
Медицина в России в XVIII в.
Медицина зарубежных стран с середины XVII до начала XIX в.
Медицина зарубежных стран в первой половине XIX в.
Медицина зарубежных стран во второй половине XIX – начале ХХ в.
Медицина в России в первой половине XIX в.
Медицина в России во второй половине XIX-начале XX в.
Медицина зарубежных стран первой половины ХХ века
Советская медицина в период 1917-1941 гг.
Медицина в СССР в годы Великой Отечественной войны
Отечественная медицина второй половины ХХ – начала ХХI вв.
Зарубежная медицина второй половины ХХ – начала ХХI вв.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часа,
в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
- самостоятельной работы учащегося 16 часов.

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОГСЭ.06. «Технологии исследовательской работы»
1. Область применения: Программа учебной дисциплины «Технологии исследовательской работы» разработана на основе примерной программы электива «Методика учёбы» ГОУ ВУНМЦ Министерства здравоохранения Российской Федерации, Москва, 2000 год, предназначенной для всех специальностей базового уровня.
2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина «Технологии исследовательской работы» относится к циклу ОГСЭ, вариативной части ППССЗ специальности 34.02.01. «Сестринское дело». Изучается на втором курсе.
3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения учебных задач, оценивать их эффективность и качество;
выполнять основные виды аудиторной и внеаудиторной учебной деятельности;
эффективно работать на лекции;
составлять разные виды конспектов: плановый, тезисный, тематический, смешанный, свободный, опорный;
владеть навыками работы с учебным текстом;
составлять план прочитанного: простой, развёрнутый – сложный, в форме вопросов;
составлять сравнительную таблицу;
осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него задач, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;
составлять реферат, готовить устное выступление или доклад по теме, мультимедийную презентацию;
работать в коллективе или команде, эффективно общаться;
организовывать рабочее учебное место с соблюдением требований гигиены труда.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные виды учебной деятельности;
основные правила выполнения домашнего задания;
виды библиотек, библиографических каталогов, основные источники информации;
виды студенческих работ;
виды учебных текстов;
виды чтения;
виды работ с учебным текстом;
способы конспектирования;
правила работы на лекции;
основные требования к реферату, устному выступлению, мультимедийной презентации;
правила гигиены умственного труда;
бесконфликтные способы эффективного общения;
каналы восприятия;
виды памяти;
функции сна;
суточные биоритмы человека
4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося - 48 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка - 32 часов,
- самостоятельная работа обучающегося - 16 часов.
5. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32

в том числе:


Лекции
32

лабораторные работы
-

практические занятия
-

контрольные работы
-

курсовая работа (не предусмотрена)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16

в том числе:


Подготовка к аудиторным теоретическим занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ, подготовка устных сообщений, содержащих дополнительную информацию по теме занятия)
16

Оценка по промежуточной аттестации выставляется по ДФК


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОГСЭ.07. «Физическая культура»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 34.02.01. Сестринское дело дисциплина входит в цикл ОГСЭ.04.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья достижения жизненных и профессиональных целей;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
о роли физической культуры в общекультурном профессиональном и социальном развитии человека;
основы здорового образа жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 348 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 174 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 174 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНs
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
348

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
174

в том числе:


практические занятия
174

курсовая работа (проект) – если предусмотрено
-

контрольные работы
-

самостоятельная обучающего (всего)
174

в том числе:
- составление комплексов упражнений;
- подготовка рефератов;
- составление плана разминки;
- подготовка обзора периодической печати;
- закрепление и совершенствование техники изучаемых
двигательных действий в процессе самостоятельных
занятий;
- подготовка личного снаряжения;
- составление комплекса индивидуальной утренней
гимнастики.


Итоговая аттестация в форме зачета – 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 семестры;
В 8 семестре – дифференцированный зачет


Математический и общий естественнонаучный цикл
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ЕН.01. «Математика»
1.. Место дисциплины в структуре ППССЗ: Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 34.02.01 «Сестринское дело» дисциплина «Математика» входит в обязательную часть математического и общего естественнонаучного цикла ОПОП СПО (ЕН.01.) изучается на II курсе.
2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления.
3. Перечень формируемых компетенций:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК З.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9.
Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.1.
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами

ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 3.1.
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.3.
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.


4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 48 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося - 32 часа;
самостоятельная работа обучающегося - 16 часов.
5. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32

в том числе:


теоретические занятия
16

лабораторные работы
-

практические занятия
16

контрольные работы
-

курсовая работа (проект) (не предусмотрено)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено)
-

выполнение практических заданий
4

реферирование
4

заполнение таблиц
4

составление схем
4

Итоговая оценка выставляется по текущим оценкам


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ЕН.02. «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту по специальности 340201 Сестринское дело дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.02. и реализуется на втором курсе по программе подготовки очной формы обучения.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
В ходе изучения данной дисциплины формируются следующие профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося - 118 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки - 78 часов;
теоретические занятия – 30 часов;
практические занятия – 48 часов;
самостоятельная работа - 40 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
118

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
78

в том числе:


теоретические занятия
30

практические занятия
48

контрольные работы
-

лабораторные работы
-

курсовая работа (проект) (не предусмотрено)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
40

в том числе:


Оформление мультимедийных презентаций по учебным разделам и темам
5

Работа с учебником, работа с электронным учебником
10

Подготовка сообщений
10

Подготовка рефератов
15

Промежуточная аттестация в форме ДФК


Профессиональный цикл
Общепрофессиональные дисциплины

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 01. «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина «Основы латинского языка с медицинской терминологией» входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин (ОП.01), изучается на втором курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;
переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
элементы латинской грамматики и способы словообразования;
500 лексических единиц;
Глоссарий по специальности.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен освоить соответствующие общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК).
Код
Наименование результата обучения

ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, сознательно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.


ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.1.
Предоставлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.6.
Вести утвержденную медицинскую документации.

Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 18 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36

в том числе: лекции
18

лабораторные занятия
-

практические занятия
18

контрольные работы
-

курсовая работа (проект) – не предусмотрена
-

самостоятельная обучающего (всего)
18

в том числе:
- работа с учебно-методической литературой;
- выполнение упражнений;
- составление алгоритмов.



Виды самостоятельной работы обучающегося:
- читать латинский текст (латинские термины с соблюдением правил латинской фонетики постановки;
- образовывать повелительное и согласительное наклонение глаголов от неопределенных форм глагола в единственном и множественном числе: Dare – давать; Miscere – смешивать; Recipere – брать; Signarе – обозначать;
- письменно из заданных словарных форм существительных выделять их основу, определять принадлежность существительного к роду, числу, падежу;
- составлять глоссарий по теме занятия;
- переводить медицинские рецепты с латинского на русский;
- осуществлять разбор сложных анатомических и клинических терминов с выделением латинских и греческих приставок, корней и суффиксов;
- осуществлять разбор анатомических и клинических терминов с выделением приставок – числительных корней и суффиксов.


Итоговая аттестация в форме ДФК


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 02. «Анатомия и физиология человека»
Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ: Относится к профессиональному циклу к общепрофессиональным дисциплинам (ОП 02), изучается на II курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
применять знания о строении и функциях органов и систем организма человека при оказании сестринской помощи;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и взаиморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
270

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
180

в том числе:


Лекции
100

Практические занятия
80

Контрольные работы
-

Курсовая работа (проект) - не предусмотрено
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
90

в том числе:


Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Работа с учебником
Заполнение рабочей тетради
Работа по графологическим структурам
-

50
40

Итоговая аттестация в форме – экзамена



Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 04. «Генетика человека с основами медицинской генетики»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина “Генетика человека с основами медицинской генетики” является составной частью профессионального цикла - общепрофессиональная дисциплина (0П.04), изучается на II курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- проводить опрос и вести учет пациентов с наследственной патологией;
- проводить беседы по планированию семьи с учетом имеющейся наследственной патологии;
- проводить предварительную диагностику наследственных болезней.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- биохимические и цитологические основы наследственности;
- закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;
- методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии;
- основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;
- основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы возникновения;
- цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка - 54 часа, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка - 36 часов;
практические занятия – 18 часов;
самостоятельная работа студента - 18 часов.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36

в том числе:


теоретические занятия
18

практические занятия
18

контрольные работы


лабораторные работы
-

курсовая работа (проект) (не предусмотрено)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
18

в том числе:


1. Изучение и анализ микропрепаратов соматических и половых клеток человека.
0,5

2. Изучение кодовых таблиц по составу аминокислот.
0,5

3. Решение задач на скрещивание, определение групп крови.
1

4. Составление и анализ родословных схем.
3

5. Составление электронных презентаций по заданной теме дисциплины.
4

6. Подготовка реферативных сообщений.
2

7. Работа с обучающими и контролирующими электронными пособиями дисциплины.
2

8. Составление глоссария по темам.
2

9. Изучение основной и дополнительной литературы.
3

Промежуточная аттестация по текущим оценкам


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 05. «Гигиена и экология человека»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин (ОП.05).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- давать санитарно – гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
- проводить санитарно – гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;
- основные положения гигиены;
- гигиенические принципы организации здорового образа жизни;
- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения
В ходе изучения данной дисциплины формируются следующие общие и профессиональные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
Основные разделы дисциплины:
Введение в предмет гигиены и экологии человека.
Гигиена окружающей среды.
Коммунальная гигиена.
Коммунальная гигиена.
Гигиена питания.
Гигиена труда.
Гигиена детей и подростков.
Гигиеническое обучение и воспитание населения.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
78

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48

в том числе:


Теоретические занятия
36

Практические занятия
12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
30

в том числе:


Подготовка докладов, рефератов, презентаций, текстов бесед для населения по конкретной теме.
Примерные темы:
- Биологически активные добавки. Виды, значение.
- Вода. Ее роль в обмене веществ. Потребность в воде.
- Классификация продуктов питания по происхождению, устойчивости к хранению. Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов.
- Пищевая и биологическая ценность основных продуктов питания: мяса, колбасных изделий, яиц, рыбы, молока и молочных продуктов, муки, круп, хлеба, овощей, плодов, грибов и их гигиенические показатели качества.
- Пищевые добавки. Их виды, значение.
- Гигиенические требования, предъявляемые к пищеблокам больниц.
- Лечебно-профилактическое питание. Назначение и пищевая ценность различных рационов лечебно - профилактического питания.
- Питание отдельных групп населения. Питание при умственном труде. Питание при физическом труде. Питание в пожилом возрасте и старости. Принципы питания, потребность в пищевых веществах, режим питания.
Тестовые задания
Домашняя работа (работа с конспектом лекции, составление плана и тезисов ответа, ответы на контрольные вопросы).
Решение тестовых заданий.
Работа с дополнительной литературой, поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet.
15



















5

5
5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета






Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 06. «Основы микробиологии и иммунологии»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина «Основы микробиологии, вирусологии» относится к блоку общепрофессиональных дисциплин (ОП.06.) и реализуется на втором курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
-проводить простейшие микробиологические исследования;
-дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
-осуществлять профилактику распространения инфекции.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
-роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
-морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
-основные методы асептики и антисептики;
-основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
-факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть компетенциями:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.
ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.
ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.



Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
72

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
36

в том числе:


Подготовка докладов, рефератов, презентаций, текстов бесед для населения по конкретной теме.
Примерные темы:
«Номенклатура микробиологических лабораторий».
«Профилактика ВБИ».
«Профилактика вирусных инфекций».
«История открытия вирусов».
«Инфекционная аллергия. Лепра»
«История открытия пенициллина. Роль в медицине».
«Профилактика протозоонозных инфекций».
«Аппараты и установки для стерилизации».
«Способы дезинфекции».
Домашняя работа (работа с учебником, составление таблиц, схем.
Решение или составление кроссвордов.
Зарисовка микроорганизмов, выполнение индивидуальных заданий. подготовка к практическим занятиям и др.).
Работа с дополнительной литературой, поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet.
14

5









6
6

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 07. «Фармакология»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина (ОП.07).
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выписывать лекарственные формы в виде рецептов с использованием справочной литературы;
находить сведения о лекарственных препаратах в доступных базах данных;
ориентироваться в номенклатуре лекарственных средств;
применять лекарственные средства по назначению врача;
давать рекомендации пациенту по применению различных лекарственных средств.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды из действия;
основные лекарственные группы и фармакологические действия лекарств по группам;
побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии;
правила заполнения рецептурных бланков.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями:
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
80

в том числе:
лекционные занятия
практические занятия
самостоятельная обучающего (всего)

42
38
40

в том числе:
- выполнение тестовых заданий;
- решение ситуационных задач;
- подготовка и представление презентаций по темам;
- составление беседы;
- разработка рекомендаций для пациентов;
- составление и заполнение таблиц;
- ответы на контрольные вопросы;
- работа с учебными текстами (конспектами, дополнительной литературой, работа со справочниками);
- изучение нормативных документов по применению лекарственных средств;
- нахождение сведений о лекарственных средствах в доступных базах данных (использование Интернета)
- оформление фармакологического дневника


Итоговая аттестация в форме ДФК


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 09. «Психология»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина «Психология» относится к блоку общепрофессиональных дисциплин (ОП.09) и преподаётся на втором курсе.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
эффективно работать в команде;
проводить профилактику, раннее выявление и оказание эффективной помощи при стрессе;
осуществлять психологическую поддержку пациента и его окружения;
регулировать и разрешать конфликтные ситуации;
общаться с пациентами и коллегами в процессе профессиональной деятельности;
использовать вербальные и невербальные средства общения в психотерапевтических целях;
использовать простейшие методики саморегуляции, поддерживать оптимальный психологический климат в лечебно-профилактическом учреждении.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные направления психологии, психологию личности и малых групп, психологию общения;
задачи и методы психологии;
основы психосоматики;
особенности психических процессов у здорового и больного человека;
психологические факторы в предупреждении возникновения и развития болезни;
особенности делового общения.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
126

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
84

в том числе:


Теоретические занятия
54

Практические занятия
30

Лабораторные работы
0

Контрольные работы
3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
42

в том числе:


-написание доклада, реферата по конкретной теме;
домашняя работа (работа с учебником, учебно-методическим пособием, рабочей тетрадью, составление таблиц, составление алгоритмов действий по теме или разделу дисциплины, решение ситуационных задач, решение или составление кроссвордов, подготовка к практическим занятиям и др.);
-создание презентации, дидактического раздаточного материала по конкретной теме по заданию преподавателя, поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet;
-отработка навыков конструктивного общения медицинского персонала и пациента в ЛПУ;
-отработка навыков нервно-мышечной релаксации, визуализации;
-отработка навыков оказания психологической помощи при стрессе, конфликтных, чрезвычайных ситуациях и при реабилитационных мероприятиях.
3
12





6

5
3

5

Итоговая оценка выставляется по итоговым оценкам


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 10. «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Относится к профессиональному циклу. Является общепрофессиональной дисциплиной (ОП. 10).
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать необходимые нормативно-правовые документы;
защищать свои права в соответствии с гражданским, гражданско-процессуальным и трудовым законодательством;
анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные положения Конституции Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;
понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
организационно-правовые формы юридических лиц;
правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;
права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
порядок заключения трудового договора и основания для его прекращения;
правила оплаты труда;
роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;
право социальной защиты граждан;
понятие дисциплинарной и материальной ответственности работника;
виды административных правонарушений и административной ответственности;
нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров.
Формируемые компетенции общие компетенции
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Перечень формируемых профессиональных компетенций
ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2.
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5.
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6.
Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7.
Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8.
Оказывать паллиативную помощь.

ПК 3.1.
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2.
Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

ПК 3.3.
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
36

в том числе:


Лекции
24

Практические занятия
12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
18

в том числе:


Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)
Домашняя работа:
Работа в «Гаранте»;
Работа с источниками права;
Подготовка реферата, презентации;
Составление схем;
Ответы на вопросы;
Решение задач;
Выполнение индивидуальных заданий
-



Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта


Аннотация рабочей программы учебной дисциплины
ОП. 11. «Безопасность жизнедеятельности»
Место дисциплины в структуре ППССЗ: Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин (ОП.11).
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять специальные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстренных условиях военной службы – оказывать первую помощь пострадавшим.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных, чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны, способы защиты населения от оружия массового уничтожения;
меры пожарной безопасности и правила безопасности поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступление на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых специальных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой медицинской помощи пострадавшим.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен освоить соответствующие общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК).
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Код
Наименование результата обучения

ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2.
Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.

ПК 2.3.
Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4.
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5.
Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 3.1.
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2.
Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях.

ПК 3.3.
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
102

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68

в том числе: лекции
20

лабораторные занятия
-

практические занятия
48

самостоятельная обучающего (всего)
34

Виды самостоятельной работы обучающегося:
- подготовка сообщений по темам занятий;
- подготовка мультимедийных презентаций по темам занятий;
- подготовка рефератов по темам занятий;
- составление алгоритмов безопасного поведения в профессиональной деятельности, на улице, в быту;
- разработка и решение ситуационных задач;


Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией ДФК


Профессиональные модули

аннотация к рабочей программе
профессионального модуля ПМ.01.
«проведение профилактических мероприятий»
Мдк. 01.01. здоровый человек и его окружение;
раздел 1. Здоровый ребёнок;
Раздел 2. Здоровые женщина и мужчина. планирование семьи;
Раздел 3. Здоровье лиц пожилого и старческого возраста
МДК 01.02. Основы профилактики;
МДК 01.03. Сестринское дело в системе первичной
медико – санитпрной помощи населению
Область применения программы: рабочая программа направлена на освоение основного вида профессиональной деятельности «Проведение профилактических мероприятий» и соответствующих профессиональных и общих компетенций.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;
уметь:
обучать население принципам здорового образа жизни;
проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;
консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;
консультировать по вопросам рационального и диетического питания;
организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;
знать:
современные представления о здоровье в разные возрастные периоды,
возможные факторы, влияющие на здоровье,
направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;
основы иммунопрофилактики различных групп населения;
принципы рационального и диетического питания;
роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе «школ здоровья».
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 288 час,
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 178 часов;
теоретические занятия – 78 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 100 часов;
учебная практика - 2 недели:
- МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение - 1 нед;
- МДК 01.02. Основы профилактики
- МДК 01.03. Сестринское дело в системе первичной медико – санитарной помощи населению - 1 нед;
производственная практика - 2 недели:
- МДК 01.01. Здоровый человек и его окружение - 1 неделя;
- МДК 01.03. Сестринское дело в системе первичной медико – санитарной помощи населению - 1 неделя;
Результаты освоения профессионального модуля
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ПК 1.1.
Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения.

ПК 1.2.
Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения.

ПК 1.3.
Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.


Итоговая аттестация в форме:
- дифференцированных зачётов по МДК 01.01.; МДК 01.02.; МДК 01.03;
- экзамена квалификационного по ПМ 01.


Аннотация рабочей программы
профессионального модуля ПМ 02. Участие в лечебно – диагностическом и реабилитационном процессах
МДК 02.01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях:
Раздел 1. Сестринский уход в терапии;
Раздел 2. Сестринский уход в хирургии;
Раздел 3. Сестринский уход в педиатрии;
Раздел 4. Сестринский уход в акушерстве и гинекологии;
Раздел 5. Сестринский уход при инфекционных заболеваниях;
Раздел 6. Сестринский уход в дерматовенерологии;
Раздел 7. Сестринский уход в офтальмологии;
Раздел 8. Сестринский уход в невропатологии;
Раздел 9. Сестринский уход в психиатрии;
Раздел 10. Сестринский уход в оториноларингологии;
Раздел 11. Сестринский уход во фтизиатрии;
Раздел 12. Сестринский уход в гериатрии
МДК 02.02. Основы реабилитации.
Область применения: Содержание программы ПМ реализуется в процессе освоения обучающимися основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными и общими компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
осуществления ухода за пациентами при различных заболеваниях и состояниях;
проведения реабилитационных мероприятий в отношении пациентов с различной патологией;
уметь:
готовить пациента к лечебно-диагностическим вмешательствам;
осуществлять сестринский уход за пациентом при различных заболеваниях и состояниях;
консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;
осуществлять реабилитационные мероприятия в пределах своих полномочий в условиях первичной медико-санитарной помощи и стационара;
осуществлять фармакотерапию по назначению врача;
проводить комплексы упражнений лечебной физкультуры, основные приемы массажа;
проводить мероприятия по сохранению и улучшению качества жизни пациента;
осуществлять паллиативную помощь пациентам;
вести утвержденную медицинскую документацию;
знать:
причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики проблем пациента, организацию и оказание сестринской помощи;
пути введения лекарственных препаратов;
виды, формы и методы реабилитации;
правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Максимальная нагрузка – 1711 часа,
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 1152 часов;
теоретические занятия – 426 часов;
практические занятия – 726 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 559 часа;
учебная практика:
МДК 02.01. – 5 недели;
МДК 02.02. – 1 неделя.
производственная практика:
МДК 02.01. – 6 недель
МДК 02.02. – 1 неделя
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Код
Наименование результата обучения

ПК 2.1.
Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.

ПК 2.2.
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.

ПК 2.3.
Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами.

ПК 2.4
Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования.

ПК 2.5
Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса.

ПК 2.6
Вести утвержденную медицинскую документацию.

ПК 2.7
Осуществлять реабилитационные мероприятия.

ПК 2.8
Оказывать паллиативную помощь.


6. Структура и содержание профессионального модуля
Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего) - 1711час
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) - 1152 час
в том числе:
практические занятия - 726 час
курсовая работа - предусмотрена
Дипломная работа – предусмотрена
Самостоятельная работа обучающегося (всего) - 559 час
в том числе:
работа с интернет – ресурсами;
составление и защита рефератов;
разработка и защита презентаций;
разработка памяток, буклетов, сан – бюллетеней по санитарно – просветительской работе;
составление глоссария по тексту учебника, лекциям, дополнительной литературе;
составление кроссвордов с использованием медицинских терминов дисциплины;
составление планов сестринских вмешательств при типичных проблемах пациентов хирургического профиля
составление комплексов ЛФК;
апробация частных методик в физиотерапии;
составление опорных конспектов и работа в парах по ним;
работа с методическим пособием (презентации, учебные фильмы) для отработки алгоритмов действия по массажу и ЛФК;
Подготовка к дифференцированному зачёту и экзамену квалификационному;
Работа над курсовыми проектами;
Работа над выпускной квалификационной работой (дипломным проектом)
Написание сестринской истории болезни;
Заполнение документации (направления, температурные листы, отчёты, дневник ПП);
Составление текста бесед с пациентом о подготовке к лабораторным и инструментальным исследованиям.
Промежуточная аттестация в форме экзаменов по:
- МДК02.01.Р.1. «Сестринский уход в терапии»;
- МДК02.01.Р.2. «Сестринский уход в хирургии»;
- МДК02.01.Р. 3. «Сестринский уход в педиатрии»;
- МДК 02.01.Р.5. «Сестринский уход при инфекционных заболеваниях;
в форме дифференцированных зачетов:
- МДК 02.01. Р.4. «Сестринский уход в акушерстве и гинекологи»;
- МДК 02.02. «Основы реабилитации»
- Производственная практика МДК 02.01. МДК 02.02.
Итоговая аттестация в форме экзамена квалификационного по ПМ02.

Аннотация рабочей программы
профессионального модуля
ПМ 03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
МДК 03.01. Основы реаниматологии
МДК 03.02. Медицина катастроф
Область применения программы: Рабочая программа профессионального модуля реализуется на четвертом курсе. Содержание программы ПМ реализуется в процессе освоения обучающимися основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях.
Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт: оказания доврачебной помощи при неотложных состояниях.
уметь:
проводить мероприятия по восстановлению и поддержанию жизнедеятельности организма при неотложных состояниях самостоятельно и в бригаде;
оказывать помощь при воздействии на организм токсических и ядовитых веществ самостоятельно и в бригаде;
проводить мероприятия по защите пациентов от негативных воздействий при чрезвычайных ситуациях;
действовать в составе сортировочной бригады.
знать:
причины, стадии и клинические проявления терминальных состояний;
алгоритмы оказания медицинской помощи при неотложных состояниях;
классификацию и характеристику чрезвычайных ситуаций;
правила работы лечебно – профилактического учреждения в условиях ЧС.
Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Максимальная нагрузка – 164 часов,
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 110 часов;
теоретические занятия – 44 часов;
практические занятия – 66 часа;
самостоятельная работа обучающегося – 54 часа;
учебная практика:
МДК 03.01. – 0,5 недель
МДК 03.02. – 0,5 недель
производственная практики ПМ.03- 1 недели
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Код
Наименование результата обучения

ПК 3.1.
Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах.

ПК 3.2.
Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

ПК 3.3.
Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций.

Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
164

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
110

в том числе:


практические занятия
66

производственная практика
1 нед

Дипломная работа
предусмотрена

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
54

в том числе:


Составление таблицы «Классификация катастроф и поражающих факторов».


2.Составление плана мероприятий по оказанию доврачебной помощи в условиях чрезвычайных ситуаций.


3. Изучение сортировочных марок и их практическое применение.


4. Составление схемы развертывания полевого ОПМП.


5. Составление сравнительной таблицы «Классификация видов транспортных происшествий».


6. Составление плана действия доврачебной бригады при дорожно-транспортных происшествиях.


7. Подготовка реферативного сообщения. Примерные темы: «Особенности оказания медицинской помощи при катастрофах на транспорте», «Действия населения при различных террористических актах».
8. Составление плана мероприятий по оказанию доврачебной помощи в очагах природных катастроф


9. Подготовка реферативного сообщения. Примерные темы: «Наиболее крупные стихийные бедствия за последние годы в мире», « Наиболее крупные стихийные бедствия за последние годы в стране2, «Медицинская помощь в условиях автономного существования».


10. Составление памятки для населения «Приемы само- и взаимопомощи при пожарах».


11. Подготовка рефератов, сообщений по темам: «Ожоги», «Холодовая травма».


12. Составление тематических кроссвордов, ситуационных задач.


13. Составление памятки для населения «Правила поведения в очаге радиационных аварий».


14. Написание реферата по теме: «Симптомы и первая помощь при отравлении некоторыми АХОВ», «Острая и хроническая лучевая болезнь».


15. Составление алгоритма по правилам обработки пострадавших, обеззараживания местности при чрезвычайных ситуациях, связанных с выбросом АХОВ.


16. Составление плана действия доврачебной бригады при радиационном поражении.


17. Составление алгоритма действий медицинской сестры в эпидемическом очаге.


18. Организация локализации эпидемиологического очага в зоне катастрофы.


19. Составление памятки для населения «Правила поведения в защитных убежищах


20. Составление схемы «Индивидуальной аптечки АИ–2» с указанием целей применения.


21. Применение индивидуальных средств защиты.


22. Написание реферативного сообщения по теме « Коллективные и индивидуальные средства защиты».
Подготовка рефератов, сообщений по темам: «Асфиксия», «Электротравма», «Утопление».
Подготовка рефератов, сообщений по темам: «Травматический шок», «Синдром длительного сдавления».


23.Отработка методов ИВЛ «изо рта в рот», «изо рта в нос», непрямой массаж сердца.
Составление словаря медицинских терминов.
Составление тематических кроссвордов, ситуационных задач.


24. Составление словаря медицинских терминов.


Дифференцированный зачет по производственной практике


Итоговая аттестация:
МДК 03.02 – в форме дифференцированного зачета;
ПМ.03 -– в форме экзамена квалификационного


АННОТАЦИЯ
к рабочей программе ПМ 04. «Выполнение работ по профессии
Младшая медицинская сестра по уходу за больными»
МДК 04.01. Участие в организации безопасной среды для участников лечебно-диагностического процесса
МДК 04.02. Решение проблем пациента путем сестринского процесса
(Технология оказания медицинских услуг).
Область применения: программа реализуется на втором курсе. Содержание программы ПМ реализуется в процессе освоения обучающимися основного вида профессиональной деятельности (ВПД): «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»
Цель изучения профессионального модуля ПМ 04.:
В результате изучения ПМ 04. обучающийся должен:
иметь практический опыт:
выявления нарушенных потребностей пациента;
оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;
планирования и осуществления сестринского ухода;
ведения медицинской документации;
обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;
обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в ЛПУ;
применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики;
соблюдения требований техники безопасности и противопожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций;
уметь:
- применять теоретические основы сестринского дела в практической деятельности, общение с пациентом и его окружением в процесс профессиональной деятельности;
собирать информацию о состоянии здоровья пациента;
определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;
оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;
оказывать помощь при потере, смерти, горе;
осуществлять посмертный уход;
обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;
проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;
составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания и т.д.;
использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного;
знать:
- теоретические основы сестринского дела;
способы реализации сестринского ухода;
технологии выполнения медицинских услуг;
факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;
принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;
основы профилактики внутрибольничной инфекции;
основы эргономики.
Результаты освоения профессионального модуля:
Код
Наименование результата обучения

ПК 1.1.
Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 1.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 1.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 1.4.
Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 1.5.
Оформлять медицинскую документацию.

ПК 1.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.

ПК 2.1.
Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 2.2.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 2.3.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 2.4.
Владеть основами гигиенического питания.

ПК 2.5.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
Объем профессионального модуля и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
456

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
330

в том числе:


Лекции
80

практические занятия
250

учебная практика
72

Производственная практика
72

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
126

в том числе:


1. Оформление глоссария по темам.
2.Составление хронологической таблицы основных событий истории сестринского дела.
3.Составление и решение ситуационных задач
4.Составление сводной таблицы на соотношение.
5.Заполнение схем
6.Разбор этапов сестринской деятельности на примере ситуационной задачи.
7. Оформление документации.
8.Составление тематических кроссвордов.
9. Подготовка докладов, реферативных сообщений
10. Составление и заполнение таблиц
12. Выполнение тестовых заданий.
13. Подготовка к практическому занятию
Составление памятки для пациента и его родственников.
Изучение нормативных документов
Отработка манипуляций по алгоритму действий.


Промежуточная аттестация в форме:
- текущего контроля;
- дифференцированного зачета по МДК 04.01., МДК 04.02., учебным практикам и производственной практике
Итоговая аттестация в форме экзамена квалификационного


Заголовок 1 Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 87631866
    Размер файла: 504 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий