по Познавательному развитию (ФЭМП). Тема недели: «Животные Севера». Составила: Е. А. Тормышова. Образовательные задачи. Закрепление навыков количественного счета в пределах 10.


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение №112 г. Липецка
Конспект НОД
по Познавательному развитию (ФЭМП)
Тема недели: «Животные Севера»
Составила: Е. А. ТормышоваОбразовательные задачи. Закрепление навыков количественного счета в пределах 10. Закрепление представления о том, что результат счета не зависит от расположения предметов и направления счета.
Совершенствование навыков сравнения  и уравнивания множеств. Подготовка к формированию представлений об арифметических действиях. Актуализация наречия поровну.
Закрепление представления о том, что предмет можно делить на равные части. Упражнения в соотнесении числа и цифры. Закрепление знаний о составе числа «четыре».
Формирование навыков ориентировки в пространстве и времени.
Коррекционно – развивающие задачи. Развитие мыслительной речевой деятельности, зрительного восприятия и внимания, координации речи с движением, тонкой моторики.
Воспитательные задачи. Воспитание самостоятельности, инициативности, умения выполнять задания педагога сообща.
Оборудование. Рабочие тетради по числу детей, цветные карандаши, контейнеры с геометрическими фигурами по числу детей, плоскостные изображения
Ход занятия.
Организационный момент. Игра «Наш детский сад»
Педагог. Дети, мне сегодня пришло письмо. Интересно, оно по адресу или это ошибка?
Педагог зачитывает адрес: г.Липецк, пос. Матырский,
ул. Энергостроителей, д. 8, д/сад «Искорка», ст. лог. группа «Радуга»
Педагог приглашает детей к магнитной доске, на которой нарисован план участка д/сада и знакомит со схематическими изображениями здания, площадок, кустов, деревьев, спортивной площадки, дорожек, клумб, забора, находя их на плане – схеме.
Благодарит детей за то, что смогли правильно прочитать план участка
.
Упражнение «Строимся парами»
Педагог. Итак, вернемся к письму. Мы убедились, что оно именно для нас. Интересно, от кого оно и о чём в нём написано?
Педагог читает письмо.
Здравствуйте, детишки!
Пишут Вам тюлени,
Милые олени,
Котики, моржи!
Мы гуляли – заблудились
И немного простудились!
Помогите! Вот беда!
Нам домой давно пора!
Педагог: Ребята, нас просят о помощи! Где же живут эти животные?
Дети: На Севере.
Педагог: Нам срочно нужно попасть на Северный полюс!
А, чтобы отправиться в путешествие, нужно построиться парами.
На магнитной доске в свободном порядке плоскостные изображения
10 девочек и семи мальчиков.
Закрепление порядкового счета и представлений о том, что результат счета не зависит от расположения предметов и направления счета. Уравнивание множеств.
Упражнение «На Севере»
Кто из животных поможет нам добраться до Северного полюса, отгадайте.
Воспитатель читает загадку.
Стройный, быстрый.
Мех пушистый,
Рога ветвисты,
Бьет копытами цок-цок,
Снег летит, словно, песок,
Знают все кому не лень – это…
Дети: Северный олень.
Педагог. Верно. Молодцы! Сейчас мы подуем на волшебную снежинку и превратимся в оленей. Метель, вьюга, закрути, нас в оленей преврати!
Упражнения коррекционной направленности (речь с движением)
Как олени резво скачем (Бег с высоким подниманием колен.)
И попрыгаем, как мячик. (Прыжки на месте на двух ногах.)
Как метель мы покружились, (Повернуться вокруг себя один раз.)
А теперь – остановились. (Остановиться.)
Мы немного отдохнём (Вдох – выдох 3 раза.)
И затем пешком пойдём. (Ходьба на месте.)
Опустили руки вниз
И на льдинки все садись.
4. Игра «Сложи фигуру»
Педагог. Я взяла с собой в путешествие картинки с животными севера, которые были сложены из геометрических фигур. Но подул сильный ветер и все фигурки раздул. Что мне теперь делать я не знаю. Вы мне поможете собрать? И тогда все животные выздоровеют и будут вам очень благодарны.
Дети собирают изображения Животных Севера из геометрических форм по образцу.
Педагог. А теперь закройте глаза и представьте, что мы идём по глубокому снегу, скользим по ледяной горке, попали в пургу, встретили оленя.
Откройте глаза! Что вы ему скажете?
А нам пора возвращаться домой в детский сад.
Все на ноги становитесь.
И немного покружитесь.
Начинаем обратный отсчёт
10-0, сдуваем снежинку с ладошки.
Игра «Что нужно дворнику»
Закрепление представлений о временах года.
Дети подбирают орудия труда дворника к каждому сезону (круг разделен на 4 сектора разного цвета: белый – зима, св. зеленый – весна, красный – лето, желтый – осень) и комментируют свои действия.Подведение итогов

Приложенные файлы

  • docx 87635576
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий