2014 г. Свое эссе мне хотелось бы сопроводить словами выдающегося чешского педагога, мыслителя-гуманиста, основоположника научной педагогики, дидактики и писателя Яна Амоса Коменского «Тот


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Дом детства и юношества № 2»
города Красноярска,
ул. Астраханская, 11
Всероссийский творческий конкурс для педагогов «Мое призвание – Учитель!»
Номинация «Эссе»
«Мое призвание – ПЕДАГОГ!»
Автор:
Бурлакова Ирина Васильевна,
педагог дополнительного образования
студии «Экспромт» МБОУ ДО ДДиЮ № 2
e-mail: [email protected] г.
Свое эссе мне хотелось бы сопроводить словами выдающегося чешского педагога, мыслителя-гуманиста, основоположника научной педагогики, дидактики и писателя Яна Амоса Коменского «Тот, кто мало знает, малому может и учить».
К творчеству выдающегося педагога я обратилась, когда училась в институте. Наш преподаватель по дидактике посоветовала прочесть хотя бы один из трудов Яна Амоса, и сказала, что в его произведениях мы найдем ответы на многие из своих вопросов по педагогической практике.
Именно с тех пор двухтомник Яна Коменского стал моим путеводителем в педагогической практике. Поэтому в своем эссе о моем призвании я буду неоднократно возвращаться к цитатам знаменитого чешского педагога.
Итак, если брать за основу название конкурса – «Мое призвание – педагог!», в данный момент это именно так! Хотя, путь к этой профессии был долгим, нелегким и с большими сомнениями.
Еще, учась в школе, я решила стать воспитателем. Два года перед выпуском проходила практику в детском саду, и, в какой-то момент поняла, что быть педагогом для дошкольников очень сложно, так как «Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом». Мне очень нравилось заниматься именно с такими детьми. Но видно, не хватало ни знаний, ни практики, ни терпения и, я для себя решила, что профессия воспитателя не для меня и нужно найти себе, что-то более спокойное и рациональное. Так, отучившись два года в фармацевтическом училище, я стала фармацевтом. Еще три года я проработала в аптеке, пока не стала мамой. Шли годы, росли мои дети, вместе с ними росла и училась я сама. Пока они были маленькими, я решила быть рядом с ними, поэтому устроилась в детский сад. Сначала няней, затем, заведующая заметила во мне педагогические задатки и предложила стать воспитателем. В тот период я поняла, что «…ничто притворное не может быть продолжительным» и «…совершенно неразумен тот, кто считает необходимым учить детей не в той мере, в какой они могут усваивать, а в какой только сам он желает». Дошкольники - это такой замечательный маленький народ, который требует не только постоянного внимания и любви, в работе с ними необходимы «три кита»: развитие, воспитание и образование. Чтобы этому соответствовать, я решила подучиться сама и поступила на заочное отделение педагогического института, ведь как писал Я.А. Коменский: «Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию».
Шли годы: я закончила институт, успешно работала воспитателем, затем заместителем заведующей детским садом, выросли мои дети. Высказывание знаменитого педагога о том, что «Дерево также нуждается в исправлении и частом освежении при помощи ветров, дождей, холодов, иначе оно легко слабеет и вянет. Точно так же человеческому телу необходимы вообще сильные движения, деятельность и серьезные упражнения» помогло мне определиться с дальнейшей педагогической деятельностью. Я перешла работать в «Дом детства и юношества № 2» педагогом дополнительного образования. Учреждение дополнительного образования заинтересовало меня тем, что в него приходят дети для развития своих способностей в различных направлениях: физкультурно-спортивном, художественно-эстетическом, эколого-биологическом, культурологическом, социально-педагогическом. Кто-то из них уже определился с выбором будущей профессии, кто-то еще не нашел себя и находится в творческом поиске. Условия, созданные в нашем «Доме детства и юношества № 2» и в моей студии «Экспромт» позволяют каждому ребенку раскрыть свои способности, развить их и помочь в определении своей будущей профессии.
Еще одно высказывание Я. Коменского о том, что «дети охотно всегда чем-нибудь занимаются, это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что делать» стало моим девизом в настоящее время. «…Чтобы всегда у них было что делать» не позволяет мне самой находиться в творческом застое. Я постоянно учусь. Учусь сама, учусь у своих воспитанников (их опыт, знания и умения колоссальны и интересны), учусь у своих коллег (каждый педагогический опыт неповторим и оригинален). На днях мне посчастливилось принять участие в работе жюри городского конкурса «Учитель года-2014». Конкурсные испытания проходили учителя-предметники гуманитарного цикла. Первоначально я думала, что для моего восприятия будет затруднительным опыт педагогов школьных дисциплин и сомневалась, что смогу для своей практической деятельности взять что-то новенькое и интересное. Хорошо, что мое мнение оказалось ошибочным. Каждый из педагогов оказался «жемчужиной» в огромном море образования. Интересны были размышления и суждения детей и подростков на конкурсных испытаниях «Открытый урок» и «Разговор с учащимися». Одним из педагогов был затронут вопрос о выборе будущей профессии старшеклассниками и оказалось, что профессия учителя и педагога для подрастающего поколения является актуальной во все времена (в прошлом, настоящем и будущем).
Благодаря моим коллегам и их ученикам, за два дня конкурса я обрела колоссальнейшие опыт, знания и убеждение, что есть к чему стремиться и чему учиться. Опять же, будут уместны слова великого педагога «…вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применение на деле».
Забавно, но именно гордость за опыт и достижения моих коллег на конкурсе, помогли мне осознать всю полезность моей педагогической деятельности, почувствовать, что профессия педагога нужна, важна и необходима подрастающему поколению.
Свое эссе мне хотелось бы закончить еще одним высказыванием моего педагога и наставника «Изучение мудрости возвышает и делает нас сильными и великодушными». И это действительно так: мудрость книг, коллег и учеников помогает мне постоянно продвигаться вперед и гордиться тем, что «Мое призвание – ПЕДАГОГ!»

Используемая литература
1. Я.А. Коменский. Избранные педагогические сочинения Т. 1 и 2. Москва. 1982.
2. Я.А. Коменский. Учитель учителей. Материнская школа или о заботливом воспитании юношества в первые шесть лет. Москва. 2008.

Приложенные файлы

  • docx 87635579
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий