Алгоритмизация. 5. Алгоритмические языки. Основы программирования. 6. Март (3 ОПК-1 работы (доклады, рефераты, неделя) ПК-32 эссе, творческие задания


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Факультет экономики и управления





УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета
экономики и управления

________________
/
Н.В. Захарова
/


«
29
»
ма
рта

201
7
г.



Рабочая программа учебной дисциплины

Б1.
В.ДВ.2
.
1

«
Информа
ционные технологии

в профессиональной сфере
»



Вид образования:

Профессиональное образование

Уровень образования:

Высшее
образование бакалавриат

Квалификация выпускника:

Бакалавр

Направление подготовки:

39.03.03

Организация работы с молодежью

Направленность

образовательной
программы:

Социальные технологии работы с молодежью

Тип образовательной программы:

Программа
академического бакалавриата

Форма обучения:

Очная

Срок освоения образовательной
программы:

Номе
р внутривузовской регистрации

образовательной программы


4 года


39.03.03 (122
)

1
7

О












Нижневартовск

201
7

1. Цели освоения дисциплины

Цель освоения

дисциплины



является формирование у студентов теоретических
знаний в области информатики и практических навыков по использованию программных
средств вычислительной техники, а также систематическое введение в прикладные
аспекты информатики, как естественн
онаучной дисциплины.


2.

Место дисциплины в структуре ОП
бакалавриата

Дисциплина «Информационные технологии

в профессиональной сфере
» для
бакалавриата по направлению
39.03.03



Организация работы с молодежью

входит в
состав базового блока
в качестве
дисциплины

по выбору

Дисциплина ориентирована на
выработку у студентов базовых компетенций использования информационно
-
коммуникационных технологий, а также на формирование знаний теоретических основ
информатики.


3.

Компетенции обучающегося,

формируемые в
результате освоения дисциплины

3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины согласно матрице соответствия компетенций и составляющих ОП:

В процессе изучения дисциплины «
Информационные технологии
» происходит
формирование следу
ющ
ей

профессиональн
ой

компетенци
и
:

ОПК
-
1




способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности
на основе информационной и библиографической культуры с применением
информационно
-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований
инф
ормационной безопасности
;


ПК
-
32



умение организовывать информационное обеспечение молодежи по
реализации молодежной политики, взаимодействовать с молодежными средствами
массовой информации
.


3.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенны
е с
формируемыми компетенциями.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-

способы представления и кодирования информации

(ОПК
-
1)
;

-

логику высказываний и предикатов

(ОПК
-
1)
;

-

основные положения теории графов

(ОПК
-
1)
;

-

введение в
теорию алгоритмов и алгоритмических языков

(ОПК
-
1)
;

-

современные тенденции развития информатики и вычислительной техники,
компьютерной технологии

(ОПК
-
1)
;

-

технические и программные средства обеспечения профессиональной
деятельности

(ОПК
-
1, ПК
-
32)
;

-

теоретические основы офисных приложений

(ОПК
-
1, ПК
-
32)
.

Уметь:

-

применять математические методы, физические законы и вычислительную
технику для решения практических задач

(ОПК
-
1, ПК
-
32)
.

Владеть:

-

теорией алгоритмов

(ОПК
-
1)
;

-
навыками практического
использования современных информационно
-
коммуникационных технологий

(ОПК
-
1, ПК
-
32)
.


4. Структура и содержание дисциплины

Общая труд
оемкость дисциплины составляет
3

зачетны
е

единиц
ы

(
216

час
ов
).


4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:



Вид учебной
деятельности

Всего часов

Семестр

6

Аудиторные занятия (всего)

30

30

В том числе:



Лекции

8

8

Практические занятия (ПЗ)



Лабораторные работы (ЛР)

22

22

Самостоятельная работа (всего)

78

78

Контроль



Вид аттестации


зачет

Общая трудоемкость
(часы)

108

108

Зачетные единицы

3

3


4. 2. Разделы дисциплины и виды учебной работы





п/п

Раздел

дисциплины

Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу
студентов, и трудоемкость

Формы текущего
контроля
успеваемости, форма
промежуточной
аттестации

Лекции

Практические

Лабораторнык

Самостоятельная
работа

1.


Понятие информатики и
информации

2



5

Защита пр. работы


2.


Арифметические основы
компьютера. Измерение и
представление информации в
ПК.

Кодирование информации.


2


6

Защита пр. работы


3.


Логические основы
компьютера

2



6

Защита пр. работы


4.


Технические средства
реализации информационных
систем


2


5

Защита пр. работы


5.


Алгоритмизация.
Алгоритмические языки.

Основы программирования.


2


5

Защита пр. работы


6.


Программное обеспечение
информационных систем


2


5

Защита индивид.
задания №1


7.


Операционная система, как
главная управляющая
программа. MS Windows

2



6

Защита пр. работы


8.


Современные технологии
обработки текстовой
информации. Microsoft Word


2


5

Защита пр. работы


9.


Современные технологии
числовой информации.
Microsoft Excel


2


5

Защита пр. работы


10.


Современные технологии
обработки графической
информации


2


5

Защита пр. работы


11.


Базы данных. Microsoft Access

2



5

Защита пр. работы


12.


Система подготовки
презентаций. Microsoft Power
Point


2


5

Защита пр. работы


13.


Система подготовки
публикаций. Microsoft
Publisher


2


5

Защита пр. работы


14.


Компьютерные вирусы.
Антивирусные программные
средства


2


5

Защита индивид.
задания №2


15.


Основы защиты информации.
Законы


2


5

Защита пр. работы




8

22


78

зачет



4.3. Содержание учебного материала по разделам (темам)

дисциплины


Тема 1. Понятия информации и информатики.

Информация и информационные процессы. Информационная картина мира,
информационное общество, информационная культура. Информационные процессы в
живой природе, обществе, технике. Информационные основы процессов управления.
Информационная деятельность человек
а. Информационная культура человека.
Социальная информатика и познание закономерностей информатизации общества.
Информационное общество: его особенности и основные черты.

Единицы измерения информации. Подходы к измерению информации.


Тема 2. Арифметическ
ие основы компьютера. Представление информации в ПК.

Кодированные данные как способ представления информации. Последовательное и
параллельное кодирование. Системы кодирования информации.

Организация данных в ПК. Компьютерное представление числовых и текс
товых
данных. Представление числовой информации в ПК.

Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления.
Восьмеричная, шестнадцатеричная и двоичная системы счисления. Перевод целых чисел
из одной системы счисления в другую. Операция сложени
я в этих системах.

Представление символьной информации в ПК. Кодовые таблицы и их назначение.

Представление графической информации в ПК. Растровые и векторные изображения.

Основы криптографии. Шифры.


Тема 3. Логические основы компьютера.

Основные лог
ические операции: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, импликация.
Построение таблиц истинности. Логическая формула. Переключательная схема. Решение
задач. Различные подходы.


Тема 4. Технические средства реализации информационных систем.
7

Структура вычис
лительной машины. Классификация ЭВМ. Типовая структура,
функции и общая схема взаимодействия компонентов простейшей ЭВМ: центральный
процессор, память, периферийные устройства, шина адреса и данных. Адресация
памяти и
схема адресного пространства. Структур
а и компоненты центрального процессора.
Понятие системы команд. Схема выполнения компьютерной программы.

ПК: системный блок. Содержимое системного блока. Процессор, его назначение и
основные параметры. Виды памяти: внутренняя и внешняя. Логическая структура дисков.

ПК: внешняя память. Накопители на магнитных дисках: жесткие, магнитные,
оптические.

ПК: станд
артные устройства ввода
-
вывода. Текстовый и графический режимы работы
монитора. Характеристики монитора влияющие на качество изображения. Клавиатура:
зона алфавитно
-
цифровых клавиш, малая цифровая клавиатура, функциональные
клавиши. Назначение служебных и
управляющих клавиш клавиатуры ПК.

ПК: дополнительные устройства ввода
-
вывода. Дополнительные устройства: принтер,
манипулятор мышь, сканер, модем, средства мультимедиа и др.


Тема 5. Алгоритмизация. Алгоритмический язык. Основы программирования.
Моделиро
вание.

Понятие алгоритма. Способы описания алгоритмов: блок
-
схема и принципы ее
построения, псевдокод, пошаговое описание.

Решение задач на ЭВМ. Постановка задачи и выбор модели; выбор метода решения,
обоснование его правильности; разработка и проверка а
лгоритма; написание программы и
ее отладка; тестирование программы; выполнение расчетов. Погрешности. Планирование
и анализ промежуточных результатов. Построение алгоритмов методом последовательной
детализации. Методы оценки сложности и эффективности алгор
итмов и программ. Языки
программирования. Понятие компилятора и транслятора.

Понятие модели. Информационное моделирование.


Тема 6. Программные средства персональных компьютеров.

Стандартное программное обеспечение профессиональной деятельности.
Классифи
кация ПО ПК. Основные классы программного обеспечения: системные,
инструментальные и прикладные программы. Обзор инструментальных средств и пакетов
прикладных программ. Системное программное обеспечение: операционные системы
(ОС), драйверы, утилиты.


Тема

7. Операционная система, как главная управляющая программа. MS
Windows. Основы работы в операционной системе MS Windows 95/98/2000/NT/XP.
Пакет программ офисного назначения (встроенный и прикладной).

Операционные системы: назначение и основные функции, п
римеры ОС. Файловая
система операционных систем MS DOS и MS Windows. Файл, папка (каталог), правила
задания имен файлов и каталогов, путь, полное имя файла. Командный интерфейс ОС.
Команды MS DOS и Windows 95/98/NT для работы с файлами и каталогами.
Исполь
зование символов "*" и "?".

Графический интерфейс ОС Windows. Окно и его элементы. Основные объекты и
приемы управления. Запуск и завершение работы программ. Стандартные приложения.
Понятие полноэкранного режима выполнение и выполнение приложения в окне.
Многозадачность. Установка (инсталляция) и удаление программ. Настройка ОС
Windows. Форматирование дисков. Дефрагментация дисков. Работа с файлами и
каталогами при помощи программ "Проводник" и "Far Manager". Восстановление
удаленных файлов.

Операционная
система Windows.

Предпосылки появления новой операционной системы Windows. Отличительные
особенности операционной системы Windows 98. Оболочка Windows. Вид экрана после
загрузки Windows. Панель задач. Кнопка «Пуск».

Стратегия оконного интерфейса в Window
s . Стандартные компоненты окна:
заголовок, строка меню, панель инструментов, рабочая область, линейки прокрутки,
строка состояния.

Назначение диалоговых окон в Windows. Стандартные элементы диалоговых окон.

Обзор приложений главного меню Windows.


Тема 8. Современные технологии обработки текстовой информации. Текстовый
редактор MS WORD. Проблема распознавания текста.

Текстовые редакторы: виды, назначение, примеры. Текстовый процессор MS Word,
основные возможности. Создание простых текстовых докумен
тов. Технология создания
комплексных текстовых документов содержащих таблицы, диаграммы, рисунки,
формулы.


Тема 9. Обработка числовой информации. Элементы математической
статистики. Табличный процессор MS Excel.

Табличный процессор MS Excel
. Технология работы с табличными данными.
Адресация в ЭТ. Использование формул и функций. Средства статистического анализа
данных в MS Excel. Моделирование с использованием табличных процессоров.
Оформление таблиц. Создание диаграмм.


Тема 10. Современные

технологии обработки графической информации.

Графические редакторы (назначение и основные функции).

Изучается по необходимости определенный программный продукт, предназначенный
для обработки графических данных: CorelDRAW, Xres, Photoshop, Painter, Photo

Paint,
Picture Publisher. 3d пакеты: 3d studio max.


Тема 11. Организация хранения и поиска информации в базах данных.

Технология баз данных, основные определения. Концептуальная модель базы данных.
Определения сущности, атрибута, связи. Логическая моде
ль базы данных. Реляционная
база данных. Таблица и ее свойства.

Принципы работы реляционных системы управления базами данных (СУБД).
Проектирование базы данных. Основные этапы работы с реляционной базой данных:
создание и модификация структуры базы; имя, т
ип и длина поля; типы полей; просмотр,
информационный поиск и редактирование записей базы данных; запросы к базе данных;
типы запросов; работа с несколькими таблицами; связывание таблиц базы данных и
обеспечение целостности; подготовка и распечатка отчетов
. Язык SQL. СУБД Access,
основные возможности. Основы работы.


Тема 12. Система подготовки презентаций Power Point.

Общие определения. Рабочее окно Power Point. Работа со слайдами в разных режимах.
Создание новой презентации Сохранение, закрытие и открыт
ие презентации. Вид
презентации. Работа с текстом в слайдах. Вставка рисунков, звуков и видео клипов в
слайд. Демонстрация слайдов и настройка.


Тема 13. Система подготовки публикаций. Microsoft Publisher.

Назначение. Общие принципы работы. Создание разд
аточных публикаций. Создание
web
-
узлов.


Тема 14. Компьютерные вирусы.

Понятие компьютерный вирус. Типы вирусов: файловые, загрузочные, макровирусы,
Интернет
-
червь. Свойства и способы функционирования компьютерных вирусов.
Воздействие вирусов: внешние эф
фекты, на программное и аппаратное обеспечение, на
человека. Способы заражения компьютерным вирусом.

Способы защиты от вирусов. Антивирусное программное обеспечение. "Лечение"
зараженного компьютера. Основные антивирусные средства: детекторы (сканеры), фа
ги
(полифаги), ревизоры, сторожа, аппаратные средства защиты. Антивирусные программы


полифаги: Aidstest, Doctor Web и другие. Запуск программ, обнаружение и лечение
зараженных файлов. Режимы работы.


Тема 15. Основы защиты информации

Информационная без
опасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности
информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы
ИБ в мировом сообществе. Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие
правовые отношения в сфере ИБ и защиты государ
ственной тайны. Система органов
обеспечения ИБ в РФ. Административно
-
правовая и уголовная ответственность в
информационной сфере. Защита от несанкционированного вмешательства в
информационные процессы. Организационные меры, инженерно
-
технические и иные
мет
оды защиты информации, в том числе сведений, составляющих государственную
тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях. Специфика обработки
конфиденциальной информации в компьютерных системах.

Методы защиты информации.

Обзор и комментарии осно
вных положений правовых актов РФ, регламентирующих
процесс разработки, передачи и эксплуатации программного обеспечения, а также
взаимоотношения между авторами и заказчиками выполненных разработок.


Тема 16. Телекоммуникационные технологии.

Компьютерные сети и телекоммуникации. Технические аспекты организации
локальных вычислительных сетей: понятие канала передачи данных, многоуровневая
модель взаимодействия открытых систем, архитектуры ЛВС. Удаленный доступ к данным
по телефонным каналам свя
зи. Модем: назначение, функции, технические
характеристики.

Локальные вычислительные сети.

Преимущества объединения компьютеров в сеть. Семиуровневая модель
взаимодействия открытых систем ISO/OSI. Компоненты ЛВС, топология сети, протокол,
сервер, клиент.

Основные опасности при работе в компьютерной сети. Обеспечение
безопасности при работе в сети. Основы работы с Novell NetWare: вход в сеть, завершение
сеанса работы в сети, смена пароля, пересылка сообщений, восстановление удаленных с
сетевых дисков файло
в, сетевые диски, права доступа, выделение дискового пространства
пользователям.
Глобальные компьютерные сети. Сеть Internet.

История создания сети Internet. Архитектура сети Internet. Принципы передачи
данных по сети и режимы работы. Адресация. Система д
оменных имен. Организация и
распределение доменных имен. Протоколы сети Internet. Протокол TCP/IP. Провайдеры
Internet . Основные услуги, предоставляемые провайдерами сети. Виды доступа в сеть
Internet. Сервисы Internet. Терминальный режим (Telnet). Переда
ча файлов (FTP).
Электронная почта (E
-
mail). Списки рассылки (Mail List) Телеконференции (Usenet).
Служба

World Wide Web (WWW),
Служба

Internet Relay Chat (IRC).
Служба

ICQ.
Программы

электронной

почты
: MS Outlook Express, The Bat!, Pegasus Mail.
Кодировки

символов почтовых сообщений. Этикет электронной почты. Протокол HTTP. Язык
описания гипертекстовых документов HTML. Программы для работы с гипертекстовыми
документами в WWW: MS Internet Explorer. Системы поиска в сети Internet.
Использование поисковых сис
тем Yandex, Rambler и т.п.. Вопросы обеспечения
безопасности при работе в среде Internet.


5. О
бразовательные технологии

Образовательные технологии, используемые при реализации данной дисциплины:

элементы проблемного обучения на лекциях и практических зан
ятиях, использование
мультимедийных средств: вербальный и визуальный (презентации в PowerPoint)
материалы представляются синхронно, что способствует оптимально эффективному
обучению.

Активные и интерактивные методы обучения: групповое взаимодействие, котор
ое
включает в себя: творческие задания, создание ситуаций проблемного обучения, развитие
критического мышления сопоставление и анализ конкретных мировоззренческих позиций,
дискуссии, решение ситуационных задач и др.

Данные методы преподавания повышают спос
обность студентов выявлять и
структурировать региональные проблемы в области
молодежи
, обобщать и анализировать
информацию, вырабатывать умение формулировать и отстаивать свою позицию

Использование средств Интернет для проведения лекционных занятий: работа

со
специализированными сайтами, содержащими ресурсы с лекциями и публичными
выступлениями ведущих специалис
тов в области информатики
.

Программное обеспечение аудитории для проведения лекционных и практических
занятий:

Наименование ПО

Документы,
подтверждающие право
использования программного обеспечения

7
-
Zip

Свободно распространяемое ПО. Лицензия 7
-
Zip

MicroSoft Office

Лицензии Майкрософт №№: 44235773, 43344894,
60339642, 60497930, 60905228, 61308389, 62181716,
48976042, 63641708, 64302638

Mozilla FireFox

Свободно распространяемое ПО. Лицензия Mozilla
Public License

Антивирус касперского
10

Лицензионный договор №492 от 27.05.2016



6.
У
чебно
-
методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов

6.1. Организация самостоятельной работы
студентов

Виды самостоятельной работы студентов
определяются требованиями ФГОС ВО,
содержанием учебной дисциплины, уровнем подготовленности студентов.


Основными видами самостоятельной работы студентов являются:

-

выполнение самостоятельных заданий на семи
нарских занятиях;

-

подготовка к аудиторным занятиям и выполнение заданий разного уровня сложности: к
проблемным лекциям, семинарам, дискуссиям, коллоквиумам, ролевым играм и т.п.;

-

изучение отдельных тем (вопросов) учебных дисциплин в соответствии с учеб
ной
программой, составление конспектов, самоконтроль знаний;

-

выполнение индивидуальных заданий (контрольных или творческих заданий,
контрольных работ);

-

подготовка докладов, сообщений, рефератов, эссе, презентаций, библиографических
списков, резюме,
глоссариев и т.д.;

-

моделирование систем и процессов (разработка моделей, программ, макетов, логических
и структурных схем и других заданий);

-

выполнение тестовых заданий;

-

выполнение исследовательской работы;

-

подготовка ко всем видам контрольных исп
ытаний, в том числе к текущему контролю
успеваемости, промежуточной аттестации
;


-

подготовка к итоговой государственной аттестации, в том числе подготовка к
государственным экзаменам, выполнение выпускной квалификационной работы;

-

подготовка к участию в

научных и научно
-
практических конференциях и семинарах;

-

прохождение практик и выполнение предусмотренных ими заданий, составле
ние отчетов
по итогам практик.

При изучении дисциплины большая роль отводится
самостоятельной работе
студентов в
соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени.
Самостоятельная работа включает:

-

дополнительную работу с материалами, изученными на лекциях и практических
занятиях;
-

самостоятельное изучение части теоретического матери
ала, которое, как
правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях
преподавателя;
-

выполнение творческих заданий (рефераты, практические задания
повышенной трудности) с использованием дополнительных источников информации,
в то
м числе ресурсов Internet;

-

выполнение компьютерных тестов;

-

подготовку к практическим занятиям.

Программой дисциплины предусмотрено выполнение двух индивидуальных домашних
заданий.

Домашнее задание №1 выполняется в форме реферата в соответствии с пр
едлагаемой
тематикой. Основная цель написания реферата


расширение кругозора студента в
области современных информационных технологий и ознакомление с публикациями
(в том числе с электронными) по соответствующей тематике.

В рамках домашнего задания №2 ре
шается несложная прикладная задача с
использованием одного из приложений Microsoft Office. Тема задания и средства
реализации выбираются студентом самостоятельно и согласовываются с
преподавателем.

Порядок контроля за са
мостоятельной работой студентов
.

Кон
троль выполнения
заданий для самостоятельной работы осуществляется на практическом занятие; контроль
самостоятельного освоения тем


в ходе промежуточной аттестации.

Результаты самостоятельной работы аспирантов (подготовка к практическим
занятиям, выполне
ние письменных заданий для самостоятельной работы, подготовка к
экзамену) оцениваются в баллах (в соответствии с «Положением о балльно
-
рейтинговой
системе аттестации студентов» НВГУ) и учитываются при подведении итогов освоения
дисциплины.

Учебно
-
методичес
кое обеспечение самостоятельной работы

студентов
.
Учебно
-
методическое обес
печение самостоятельной работы студентов

включает:



вопросы к практическим занятиям по дисциплине.



задания для самостоятельной работы.



примерные вопросы к зачету/экзамену по
дисциплине.



списки литературы по каждой теме дисциплины.



перечень тестов дисциплины



доступные для
студентов
источников информации для освоения дисциплины и
программных средств учебного назначения, в частности, перечень адресов порталов
и сайтов в Интернет
, содержащих учебную информацию по дисциплине;

Учебно
-
методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
приведено в
Приложении 1 «Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной
аттестации
обучающихся
по дисциплине» и в Приложении 2 «
Методические указания для
обучающихся по освоению дисциплины» и

доступно в репозитории ФГБОУ В
О
«Нижневартовский государственный университет».








7.

Учебно
-
методическое и информационное обеспечение дисциплины

7.1. Основная и дополнительная литература

Распределение
учебных изданий
**

(включая учебники
и учебные
пособия):
О

-

Основное /

Д

-

Дополнительное

( О / Д )

Автор, название, издательство,
год издания учебной и учебно
-
методической литературы

Год
издания

Форма
издания:

печатное /

электронное

Места хранения
(печатные
издания) /
Ссылка на
ресурс
(электронные
издания)

1

2

3

4

5

О


Забуга, А. А.
Теоретические основы
информатики : для бакалавров
и специалистов : учеб.
пособие по дисциплине
"Информатика" для студентов
вузов / А. А.
Забуга.
-

М. [и
др.] : Питер, 2014.
-

205 с. :
рис.
-

(Стандарт третьего
поколения).

2014

печатное

ЧЗ
-
К4(1), ЧЗ
-
К1(1), ЧЗ
-
К2(1), АБ
-
К4(14), АБ
-
К2(9), АБ
-
К1(9)

О

Колокольникова, А.И.
Информатика [Электронный
ресурс]: 630 тестов и теория /
А.И.
Колокольникова, Л.С.
Таганов.
-

М. : Директ
-
Медиа,
2014.
-

429 с.
-

URL:
http://biblioclub.ru/index.php?pa
ge=book&id=236489
(05.03.2016).

2014

электронно
е

http://biblioclu
b.ru/index.php
?page=book&i
d=236489

Д

Прохорова О.В. Информатика
[Электронный ресурс]:
учебник/ Прохорова О.В.


Электрон. текстовые
данные.


Самара: Самарский
государственный
архитектурно
-
строительный
университет, ЭБС АСВ,
2013.


106 c.


Ре
жим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/2046
5..


ЭБС «IPRbooks», по
паролю

2013

электронно
е

http://www.ipr
bookshop.ru/2
0465.

Д

Исакова А.И.
Информационные технологии
[Электронный ресурс]:
учебное пособие/
Исакова
А.И., Исаков М.Н.


Электрон. текстовые
данные.


Томск: Томский
государственный университет
систем управления и
радиоэлектроники, Эль
2012

электронно
е

http://www.ipr
bookshop.ru/1
3938.

Контент, 2012.


174 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1393
8..


ЭБС «IPRbooks», по
паролю

Д

Клочко И.А.
Информационные технологии
в профессиональной
деятельности [Электронный
ресурс]: учебное пособие/
Клочко И.А.


Электрон.
текстовые данные.


Саратов:
Вузовское о
бразование,
2014.


236 c.

2014

электронно
е

http://www.ipr
bookshop.ru/2
0424.html.


7.2. Программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные
справочные системы

Программное обеспечение дисциплины подлежит ежегодному обновлению (сведения
указаны в Приложении 10 к основной профессиональной образовательной программе


СПРАВКА «Программное обеспечение образовательного процесса»).

Профессиональные базы данных и информ
ационные справочные системы
(подлежит ежегодному обновлению)
:


Наименование профессиональных баз данных и
информационных справочных систем

Ссылка

Справочно
-
поисковая система


Консультант Плюс

В сети интернет:
http://www.consultant.ru/

В

сети

НВГУ:
\
\
vcrs.nvsuedu.ru
\
consultant
\
cons.exe

ЭБД РГБ «Электронная библиотека
диссертаций» Российской
государственной библиотеки

В сети интернет:
http
://
www
.
diss
.
rsl
.
ru

ЭБС издательства

«Лань»

В сети интернет:
http://e.lanbook.com

ЭБС «Университетская библиотека онлайн»

В сети интернет:
http
://
www
.
biblioclub
.
ru

Научная ЭБ «КиберЛенинка»

В сети интернет:
http
://
www
.
cyberleninka
.
ru

ЭБС

IPRbooks

В сети интернет:
http
://
iprbookshop
.
ru

Портал научных журналов «
N
aukaru.ru»

В сети интернет:
http://www.naukaru.ru

8. Материально
-
техническое обеспечение дисциплины

Материально
-
техническое обеспечение дисциплины указано в Приложении 9 к
основной профессиональной образовательной программе


СПРАВКА «Обеспечение
образовательного процесса оборудован
ными учебными кабинетами, объектами для
проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта».














Рабочая программа составлена на основании федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования направления 39.03.03. Организация
работы с молодежью
Профиль

Социальные технологии работы с молодежью
,
утвержденного приказом Министерств
а образования и науки Российской Федерации №
1173 от «20» октября 2015 г.
«
Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.03
Организация работы с молодежью (уровень бакалавриата)
».


Составитель рабочей программы:
Пащенко Оксана Ивановна
,
кандидат педагогических
наук

доцент

кафедры ИиМПИ НВГУ
.


СОГЛАСОВАНО


Рабочая программа одобрена на заседании кафедры

социально
-
гуманитарных наук и
туризма

Протокол №
3

от «
16
»

марта

201
7

г.


Заведующий кафедрой

социально
-
гуманитарных наук и туризма

______

/Н.В. Пенкина/





Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины

на 20
__
/20
__

учебный год


В рабочую программу вносятся следующие изменения:



Рабочая программа пересмотрена на заседании
кафедры социально
-
гуманитарных наук и
туризма

Протокол № ___ от «___»________ 20__ г.


Заведующий кафедрой




Пенкина Н.
В
.



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Кафедра социально
-
гуманитарных наук и туризма



Приложение 1

к Рабочей программе дисциплины





Фонд оценочных средств дисциплины

Б1.В.ДВ.2
.1

«
Информа
ционные технологии

в профессиональной с
фере
»

3

курс,
6

семестр


Вид образования:

Профессиональное образование

Уровень образования:

Высшее образование бакалавриат

Квалификация выпускника:

Бакалавр

Направление подготовки:

39.03.03

Организация работы с молодежью

Направленность

образовательной
программы:

Социальные технологии работы с молодежью

Тип образовательной программы:

Программа академического бакалавриата

Форма обучения:

Очная

Срок освоения образовательной
программы:

Номе
р внутривузовской регистрации

образовательной
программы


4 года


39.03.03 (122
)

1
7

О










Нижневартовск

201
7








Технологическая карта дисциплины
Б1.В.ДВ.2.1 «Информационные технологии в
профессиональной сфере»


Сроки

Компе
тенции
(компо
ненты)

Наименование оценочного
средства с указанием темы/

раздела

Количество баллов

Минимальное
(пороговое)

Максимальное

Текущая аттестация

Тема 1.

Понятие информатики и информации

Тема 2. Арифметические основы компьютера. Измерение и представление информации в ПК.

Кодирование информации.

Февраль

(1
-
2
недели)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Вопросы к семинарскому
занятию

3

5

Февраль

(3
-
неделя)

ОПК
-
1

ПК
-
2

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,
тесты)

4

6

Тема 3.

Логические основы компьютера

Тема 4. Технические средства
реализации информационных систем

Тема 5
.
Алгоритмизация. Алгоритмические языки.

Март

(1
-
2

недели)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Вопросы к семинарскому
занятию

3

6

Март

(
3

недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,

тесты)

3

6

Тема 6. Основы программирования
. Программное обеспечение информационных систем

Тема 7.

Операционная система, как главная управляющая программа. MS Windows

Тема 8. Современные технологии обработки текстовой

информации. Microsoft Word

Март

(4
недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Вопросы к семинарскому
занятию…

3

6

Апрель

(1
недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,
тесты)…

4

6

Тема 9.
Современные технологии числовой информации. Microsoft Excel

Тема 10. Современные технологии обработки графической информации

Тема 11.

Базы данных. Microsoft Access

Апрель

(
2

недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Вопросы к семинарскому
занятию…

3

6

Апрель

(
3

недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,
4

6

тесты)…

Тема 12. Система подготовки презентаций. Microsoft Power Point

Тема 13. Система подготовки публикаций. Microsoft Publisher


Апрель

(
4

недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
6

Вопросы
к семинарскому
занятию

3

6

Май

(
1
-
2

недел
я
)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,
тесты)

3

6

Тема 14. Компьютерные вирусы. Антивирусные программные средства

Тема 15. Основы защиты информации. Законы


Май

(
3
-
4

недели)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Вопросы к семинарскому
занятию

3

5

Май (
3
-
4
недели)

ОПК
-
1

ПК
-
32

Задания для самостоятельной
работы (доклады, рефераты,
эссе, творческие задания,
тесты)

7

6



Итого

40

70

Промежуточная аттестация



Зачет

15

30

ИТОГО баллов

55

100



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Кафедра социально
-
гуманитарных наук и туризма


Контрольные вопросы к практическим занятиям

по дисциплине
Б1.В.ДВ.2.1 «Информационные технологии в профессиональной
сфере»

по направлению подготовки
-

39.03.03 Организация работы с молодежью

Направленность


Социальные технологии работы с молодежью


1. Процедура использования оценочного средства в учебном процессе.
Оценочное средство используется для организации внеаудиторной самостоятельной
работы студентов при подготовке к практическим занятиям, а также для организации
аудиторной работы студентов на

практических занятиях (с целью определения структуры
практического занятия, выявления уровня сформированности компонентов компетенций


знаний, умений, владений


посредством фронтальных и индивидуальных устных
опросов).


2. Содержание оценочного средств
а.

Тема 1. Понятия информации и информатики.

Информация и информационные процессы. Информационная картина мира,
информационное общество, информационная культура. Информационные процессы в
живой природе, обществе, технике. Информационные основы процессов у
правления.
Информационная деятельность человека. Информационная культура человека.
Социальная информатика и познание закономерностей информатизации общества.
Информационное общество: его особенности и основные черты.

Единицы измерения информации. Подходы
к измерению информации.


Тема 2. Арифметические основы компьютера. Представление информации в ПК.

Кодированные данные как способ представления информации. Последовательное и
параллельное кодирование. Системы кодирования информации.

Организация данных в
ПК. Компьютерное представление числовых и текстовых
данных. Представление числовой информации в ПК.

Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления.
Восьмеричная, шестнадцатеричная и двоичная системы счисления. Перевод целых чисел
из одно
й системы счисления в другую. Операция сложения в этих системах.

Представление символьной информации в ПК. Кодовые таблицы и их назначение.

Представление графической информации в ПК. Растровые и векторные изображения.

Основы криптографии. Шифры.


Тема
3. Логические основы компьютера.

Основные логические операции: конъюнкция, дизъюнкция, отрицание, импликация.
Построение таблиц истинности. Логическая формула. Переключательная схема. Решение
задач. Различные подходы.


Тема 4. Технические средства реализ
ации информационных систем.
7

Структура вычислительной машины. Классификация ЭВМ. Типовая структура,
функции и общая схема взаимодействия компонентов простейшей ЭВМ: центральный
процессор, память, периферийные устройства, шина адреса и данных. Адресация
п
амяти и
схема адресного пространства. Структура и компоненты центрального процессора.
Понятие системы команд. Схема выполнения компьютерной программы.

ПК: системный блок. Содержимое системного блока. Процессор, его назначение и
основные параметры. Виды па
мяти: внутренняя и внешняя. Логическая структура дисков.

ПК: внешняя память. Накопители на магнитных дисках: жесткие, магнитные,
оптические.

ПК: стандартные устройства ввода
-
вывода. Текстовый и графический режимы работы
монитора. Характеристики монитора
влияющие на качество изображения. Клавиатура:
зона алфавитно
-
цифровых клавиш, малая цифровая клавиатура, функциональные
клавиши. Назначение служебных и управляющих клавиш клавиатуры ПК.

ПК: дополнительные устройства ввода
-
вывода. Дополнительные устройства: принтер,
манипулятор мышь, сканер, модем, средства мультимедиа и др.


Тема 5. Алгоритмизация. Алгоритмический язык. Основы программирования.
Моделирование.

Понятие алгоритма. Способы
описания алгоритмов: блок
-
схема и принципы ее
построения, псевдокод, пошаговое описание.

Решение задач на ЭВМ. Постановка задачи и выбор модели; выбор метода решения,
обоснование его правильности; разработка и проверка алгоритма; написание программы и
ее
отладка; тестирование программы; выполнение расчетов. Погрешности. Планирование
и анализ промежуточных результатов. Построение алгоритмов методом последовательной
детализации. Методы оценки сложности и эффективности алгоритмов и программ. Языки
программиро
вания. Понятие компилятора и транслятора.

Понятие модели. Информационное моделирование.


Тема 6. Программные средства персональных компьютеров.

Стандартное программное обеспечение профессиональной деятельности.
Классификация ПО ПК. Основные классы програ
ммного обеспечения: системные,
инструментальные и прикладные программы. Обзор инструментальных средств и пакетов
прикладных программ. Системное программное обеспечение: операционные системы
(ОС), драйверы, утилиты.


Тема 7. Операционная система, как главн
ая управляющая программа. MS
Windows. Основы работы в операционной системе MS Windows 95/98/2000/NT/XP.
Пакет программ офисного назначения (встроенный и прикладной).

Операционные системы: назначение и основные функции, примеры ОС. Файловая
система операци
онных систем MS DOS и MS Windows. Файл, папка (каталог), правила
задания имен файлов и каталогов, путь, полное имя файла. Командный интерфейс ОС.
Команды MS DOS и Windows 95/98/NT для работы с файлами и каталогами.
Использование символов "*" и "?".

Графич
еский интерфейс ОС Windows. Окно и его элементы. Основные объекты и
приемы управления. Запуск и завершение работы программ. Стандартные приложения.
Понятие полноэкранного режима выполнение и выполнение приложения в окне.
Многозадачность. Установка (инсталл
яция) и удаление программ. Настройка ОС
Windows. Форматирование дисков. Дефрагментация дисков. Работа с файлами и
каталогами при помощи программ "Проводник" и "Far Manager". Восстановление
удаленных файлов.

Операционная система Windows.

Предпосылки появл
ения новой операционной системы Windows. Отличительные
особенности операционной системы Windows 98. Оболочка Windows. Вид экрана после
загрузки Windows. Панель задач. Кнопка «Пуск».

Стратегия оконного интерфейса в Windows . Стандартные компоненты окна:
за
головок, строка меню, панель инструментов, рабочая область, линейки прокрутки,
строка состояния.

Назначение диалоговых окон в Windows. Стандартные элементы диалоговых окон.

Обзор приложений главного меню Windows.


Тема 8. Современные технологии обработк
и текстовой информации. Текстовый
редактор MS WORD. Проблема распознавания текста.

Текстовые редакторы: виды, назначение, примеры. Текстовый процессор MS Word,
основные возможности. Создание простых текстовых документов. Технология создания
комплексных те
кстовых документов содержащих таблицы, диаграммы, рисунки,
формулы.


Тема 9. Обработка числовой информации. Элементы математической
статистики. Табличный процессор MS Excel.

Табличный процессор MS Excel
. Технология работы с табличными данными.
Адресация в ЭТ. Использование формул и функций. Средства статистического анализа
данных в MS Excel. Моделирование с использованием табличных процессоров.
Оформление таблиц. Создание диаграмм.


Тема 10. Современные

технологии обработки графической информации.

Графические редакторы (назначение и основные функции).

Изучается по необходимости определенный программный продукт, предназначенный
для обработки графических данных: CorelDRAW, Xres, Photoshop, Painter, Photo

Paint,
Picture Publisher. 3d пакеты: 3d studio max.


Тема 11. Организация хранения и поиска информации в базах данных.

Технология баз данных, основные определения. Концептуальная модель базы данных.
Определения сущности, атрибута, связи. Логическая моде
ль базы данных. Реляционная
база данных. Таблица и ее свойства.

Принципы работы реляционных системы управления базами данных (СУБД).
Проектирование базы данных. Основные этапы работы с реляционной базой данных:
создание и модификация структуры базы; имя, т
ип и длина поля; типы полей; просмотр,
информационный поиск и редактирование записей базы данных; запросы к базе данных;
типы запросов; работа с несколькими таблицами; связывание таблиц базы данных и
обеспечение целостности; подготовка и распечатка отчетов
. Язык SQL. СУБД Access,
основные возможности. Основы работы.


Тема 12. Система подготовки презентаций Power Point.

Общие определения. Рабочее окно Power Point. Работа со слайдами в разных режимах.
Создание новой презентации Сохранение, закрытие и открыт
ие презентации. Вид
презентации. Работа с текстом в слайдах. Вставка рисунков, звуков и видео клипов в
слайд. Демонстрация слайдов и настройка.


Тема 13. Система подготовки публикаций. Microsoft Publisher.

Назначение. Общие принципы работы. Создание разд
аточных публикаций. Создание
web
-
узлов.


Тема 14. Компьютерные вирусы.

Понятие компьютерный вирус. Типы вирусов: файловые, загрузочные, макровирусы,
Интернет
-
червь. Свойства и способы функционирования компьютерных вирусов.
Воздействие вирусов: внешние эф
фекты, на программное и аппаратное обеспечение, на
человека. Способы заражения компьютерным вирусом.

Способы защиты от вирусов. Антивирусное программное обеспечение. "Лечение"
зараженного компьютера. Основные антивирусные средства: детекторы (сканеры), фа
ги
(полифаги), ревизоры, сторожа, аппаратные средства защиты. Антивирусные программы


полифаги: Aidstest, Doctor Web и другие. Запуск программ, обнаружение и лечение
зараженных файлов. Режимы работы.


Тема 15. Основы защиты информации

Информационная без
опасность (ИБ) и ее составляющие. Угрозы безопасности
информации и их классификация. Основные виды защищаемой информации. Проблемы
ИБ в мировом сообществе. Законодательные и иные правовые акты РФ, регулирующие
правовые отношения в сфере ИБ и защиты государ
ственной тайны. Система органов
обеспечения ИБ в РФ. Административно
-
правовая и уголовная ответственность в
информационной сфере. Защита от несанкционированного вмешательства в
информационные процессы. Организационные меры, инженерно
-
технические и иные
мет
оды защиты информации, в том числе сведений, составляющих государственную
тайну. Защита информации в локальных компьютерных сетях. Специфика обработки
конфиденциальной информации в компьютерных системах.

Методы защиты информации.

Обзор и комментарии осно
вных положений правовых актов РФ, регламентирующих
процесс разработки, передачи и эксплуатации программного обеспечения, а также
взаимоотношения между авторами и заказчиками выполненных разработок.


Тема 16. Телекоммуникационные технологии.

Компьютерные
сети и телекоммуникации. Технические аспекты организации
локальных вычислительных сетей: понятие канала передачи данных, многоуровневая
модель взаимодействия открытых систем, архитектуры ЛВС. Удаленный доступ к данным
по телефонным каналам связи. Модем: на
значение, функции, технические
характеристики.

Локальные вычислительные сети.

Преимущества объединения компьютеров в сеть. Семиуровневая модель
взаимодействия открытых систем ISO/OSI. Компоненты ЛВС, топология сети, протокол,
сервер, клиент. Основные опа
сности при работе в компьютерной сети. Обеспечение
безопасности при работе в сети. Основы работы с Novell NetWare: вход в сеть, завершение
сеанса работы в сети, смена пароля, пересылка сообщений, восстановление удаленных с
сетевых дисков файлов, сетевые ди
ски, права доступа, выделение дискового пространства
пользователям.
Глобальные компьютерные сети. Сеть Internet.

История создания сети Internet. Архитектура сети Internet
. Принципы передачи
данных по сети и режимы работы. Адресация. Система доменных имен. Организация и
распределение доменных имен. Протоколы сети Internet. Протокол TCP/IP. Провайдеры
Internet . Основные услуги, предоставляемые провайдерами сети. Виды доступ
а в сеть
Internet. Сервисы Internet. Терминальный режим (Telnet). Передача файлов (FTP).
Электронная почта (E
-
mail). Списки рассылки (Mail List) Телеконференции (Usenet).
Служба

World Wide Web (WWW),
Служба

Internet Relay Chat (IRC).
Служба

ICQ.
Программы

электронной

почты
: MS Outlook Express, The Bat!, Pegasus Mail.
Кодировки
символов почтовых сообщений. Этикет электронной почты. Протокол HTTP. Язык
описания гипертекстовых документов HTML. Программы для работы с гипертекстовыми
документами в WWW: MS Intern
et Explorer. Системы поиска в сети Internet.
Использование поисковых систем Yandex, Rambler и т.п.. Вопросы обеспечения
безопасности при работе в среде Internet.


Процедура оценивания и критерии оценивания, применяемые при
использовании оценочного средств
а в соответствии с БРС.
Оцениванию подлежат
устные ответы студентов на практическом занятии, а также дополнения к ответам других
студентов. Оценка выставляется в баллах в соответствии со следующими критериями:

3 балла


ответ полный; основные аспекты излож
ены в логической
последовательности; сделаны необходимые обобщения и выводы; приведены примеры (в
случае их уместности); в полном объеме используется соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат. Допускаются несущественные неточности и недочеты.

2,5

балла


ответ недостаточно полный и логичный; обобщения, выводы и примеры
приведены в недостаточном объеме; не в полном объеме используется соответствующий
понятийно
-
терминологический аппарат. Допускаются неточности и недочеты.

2 балла


ответ неполный и
нелогичный; обобщения, выводы и примеры не
приведены; соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется. Допускаются неточности и недочеты.

1,5 балла


ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и п
римеры не
приведены; соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется. Допускаются существенные неточности и недочеты.

1 балл


ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не
приведены;
соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется. Допускаются грубые неточности и недочеты.

0 баллов


отказ от ответа или отсутствие ответа.



Составитель рабочей программы:
Пащенко Оксана Ивановна
,
к
андидат педагогических
наук

доцент

кафедры ИиМПИ НВГУ
.



Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Кафедра
социально
-
гуманитарных наук и туризма


Примерные темы рефератов

по дисциплине
Б1.В.ДВ.2.1 «Информационные технологии в профессиональной
сфере»

по направлению подготовки
-

39.03.03 Организация работы с молодежью

Направленность


Социальные технологии работы

с молодежью


1. Процедура использования оценочного средства в учебном процессе.
Оценочное средство используется для организации внеаудиторной самостоятельной
работы студентов при подготовке к практическим занятиям, а также для организации
аудиторной работ
ы студентов на практических занятиях (с целью определения структуры
практического занятия, выявления уровня сформированности компонентов компетенций


знаний, умений, владений


посредством фронтальных и индивидуальных устных
опросов).


2. Содержание оцен
очного средства.

1. Компьютерное моделирование.

2. Классификация информационных систем.

3. Структура информационной системы как совокупности обеспечивающих подсистем.

4. Классификация информационных систем.

5. Нулевое поколение. Арифмометр Беббиджа и т
.д.

6. Первое поколение компьютеров. Примеры машин. Фамилии разработчиков.

7. Второе поколение компьютеров. Примеры машин. Фамилии разработчиков.

8. Третье поколение компьютеров. Примеры машин. Фамилии разработчиков.

9. Четвертое поколения компьютеров. Примеры машин. Фамилии разработчиков.

10. Компьютеры в России. Примеры машин. Отечественные ученые и инженеры,
конструкторы вычислительных машин и устройств.

11. Применения информатики и компьютерной техники. Как испол
ьзуются компьютеры в
быту?

12. Применения информатики и компьютерной техники. Что такое системы
автоматизированного проектирования (САПР)? Что такое автоматизированные
системы научных исследований (АСНИ)? Взаимосвязь?

13. Применения информатики и компьют
ерной техники. Что такое базы знаний и
экспертные системы? Их применение.

14. Применения информатики и компьютерной техники. Как используются компьютеры в
административном управлении?

15. Применения информатики и компьютерной техники. Основные перспектив
ные
направления использования СНИТ в образовании.

16. Применения информатики и компьютерной техники. Какую роль играют компьютеры
в управлении технологическими процессами?

17. Применения информатики и компьютерной техники. Какую роль играют компьютеры
в
медицине?

18. Применения информатики и компьютерной техники. Как используются компьютеры в
торговле? Что такое электронные деньги?

19. Применения информатики и компьютерной техники. Как применяются компьютеры в
сельском хозяйстве?

20. Образовательные ус
луги сети Internet. Общие проблемы использования информации
сети Internet в образовательном процессе.

21. Классификация программ, их коммерческий статус и виды распространения.

22. Программы для Web
-
дизайна

23. Мультимедиа
-
энциклопедии

24. Коммуникацио
нные программы

25. Делопроизводство с использованием компьютеров

26. Использование мастеров шаблонов для создания документов

27. Операционная система. Назначение. Место операционной системы в управлении ЭВМ.

28. Классификация операционных систем фирмы
Microsoft.

29. Перспективы развития ВТ. Квантовые компьютеры. Оптические компьютеры.
Биокомпьютеры. Молекулярные компьютеры. Что дальше?

30. Клавиатурные тренажеры: плюсы и минусы. Примеры.

31. Возможности электронных процессоров. Классификация. Примеры
.

32. Информационные технологии в управлении и менеджменте. Примеры программ.

33. Основное устройство ввода информации: мышь. Характеристики. Перспективы
развития.

34. Основное устройство ввода информации: клавиатура. Характеристики. Перспективы
развити
я.

35. Дополнительное устройство ввода информации: сканер. Классификация.
Характеристики. Перспективы развития.

36. Основное устройство вывода информации: монитор. Классификация. Характеристики.
Перспективы развития.

37. Дополнительное устройство вывода информации: принтер. Классификация.
Характеристики. Перспективы развития.

38. Микропроцессор. Характеристика. Фирмы производители. Перспективы развития

39. ПК: внешняя память. Характеристика. Перспективы развития.

40
. ПК: внутренняя память. Характеристика. Перспективы развития.

41. Программное обеспечение компьютеров. Различные классификации. Примеры.

42. Компьютерные вирусы. Способы заражения. Типы вирусов. Антивирусное
программное обеспечение.

43. Компьютерные се
ти. Организация. Виды топологии сетей. Архитектуры сетей.
Способы соединения устройств сети?

44. Компьютерные сети. Локальная сеть. Организация. Беспроводная сеть.

45. Сеть Internet. Сервисы Internet.

46. Программы для менеджеров, их коммерческий статус

и виды распространения.

Каждому студенту необходимо также составить презентацию по выбранной теме. Проект
должен содержать не менее 12 слайдов: на первом (титульном) указывается тема
проекта, автор, предмет; на последнем


литература и Интернет
-
ресурсы.

Контроль самостоятельной работы студентов:


Вид деятельности

Максимальное кол
-
во баллов

Материал соответствует выбранной теме

20

Графическое оформление

15

Использование различных объектов
(таблицы, картинки, изображения,
организационные диаграммы,
диаграммы и
т.д.)

20

Использование статистической информации

10

Задание анимации для каждого объекта
слайда

8

Задание анимации для смены слайдов

5

Защита домашних заданий обязательно должна проходить через публичное
выступление с представлением презент
ации и раздаточного материала созданного
средствами информационных технологий.


Домашнее задание №2
(использование приложений Microsoft Office)

При выполнении ДЗ №2 студентом самостоятельно разрабатывается несложная
прикладная система с использованием электронных таблиц
MS Excel
или СУБД
MS
Access
.

Задача и средства ее реализации выбираются студентом самостоятельно.
Содержательная постановка зада
чи и требования к функциональным характеристикам
разрабатываемой системы предварительно согласовываются с преподавателем.

К защите представляется программная реализация решаемой задачи и краткий
технический отчет (3
-
5 стр.), содержащий постановку задачи,
описание работы системы и
руководство пользователя.


Составитель рабочей программы:
Пащенко Оксана Ивановна
,
кандидат педагогических
наук

доцент

кафедры ИиМПИ НВГУ
.




Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджет
ное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Кафедра социально
-
гуманитарных наук и туризма


Тестовые задания

по дисциплине
Б1.В.ДВ.2.1 «Информационные технологии в профессиональной
сфере»

по направлению п
одготовки
-

39.03.03 Организация работы с молодежью

Направленность


Социальные технологии работы с молодежью



Тест 1. «Информация и информационные процессы. Кодирование информации»

1) Компьютер


это:

а) устройство для работы с текстами

б) электронное вычислительное устройство для обработки чисел

в) устройство для хранения информации любого вида

г) многофункциональное электронное устройство для работы с информацией

д) устройство для обработки аналоговых сигналов


2) Операционная систе
ма


это:

а) совокупность основных устройств компьютера и средств управления ими

б) система программирования на языке высокого уровня

в) совокупность программ, обеспечивающих работу всех аппаратных устройств компьютера и
доступ пользователя к ним

г) на
бор программ, обеспечивающих работу с оперативной памятью компьютера

д) программа для оперативного уничтожения компьютерных вирусов


3) Информация, которая не зависит от личного мнения или суждения, называется:

а) достоверной

б) актуальной

в) объектив
ной

г) полезной

д) понятной


4) Информация, которая отражает истинное положение дел, называется:

а) понятной

б) достоверной

в) объективной

г) полной

д) полезной


5) Информация, которая важна в настоящий момент, называется:

а) полезной

б) актуальной

в) достоверной

г) объективной

д) полной


6) Информация, которая поможет решить поставленную задачу, называется:

а) понятной

б) актуальной

в) достоверной

г) полезной

д) полной


7) Информация, объем которой достаточен для решения поста
вленной задачи,
называется:

а) полезной

б) актуальной

в) полной

г) достоверной

д) понятной


8) Информация, полученная на доступном языке, называется:

а) полной

б) полезной

в) актуальной

г) достоверной

д) понятной


9) По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:

а) текстовую, числовую, графическую, табличную

б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную

в) обыденную, производственную, техническую, управленческую

г) визуа
льную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую

д) математическую, биологическую, медицинскую, психологическую


10) Наибольший объем информации человек получает при помощи:

а) слуха

б) зрения

в) осязания

г) обоняния

д) вкусовые рецепторы


11) В
изуальной называют информацию:

а) которая воспринимается человеком посредством органов зрения

б) которая воспринимается человеком посредством органами осязания (кожей)

в) которая воспринимается человеком посредством органом обоняния

г) которая восприни
мается человеком посредством органами слуха

д) которая воспринимается человеком посредством органами восприятия вкуса


12) Какую информацию можно отнести к визуальной:

а) запах цветущей сирени

б) фотографии

в) громкую музыку

г) вкус напитка

д) ощущение холода или тепла


13) Аудиоинформацией называют информацию:

а) которая воспринимается органами зрения

б) которая воспринимается органами осязания (кожей)

в) которая воспринимается органами обоняния

г) которая воспринимается органами слуха

д) которая воспринимается органами восприятия вкуса


14) Аудиоинформация передается посредством

а) переноса вещества

б) электромагнитных волн

в) световых волн

г) звуковых волн

д) знаков


15) Текстовой информацией можно назвать:

а) таблицу умножения


б) иллюстрация в учебнике

в) объявление в газете

г) фотография

д) партитуру музыкального произведения


16) Хранить аудиоинформацию можно, используя:

а) учебник

б) световую рекламу

в) книгу

г) партитуру музыкального произведения

д) магнитофонную кассету


17) Аудиоинформацию может быть передана:

а) с помощью книги

б) с помощью радио

в) с помощью журналов

г) с помощью плакатов

д) с помощью газет


18) Числовой информацией является:

а) разговор по телефону

б) иллюстрация в кн
иге

в) таблица значений тригонометрических функций

г) текст песен

д) графическое изображение на экране компьютера


19) Справочник по математике содержит информацию:

а) числовую

б) графическую, звуковую и числовую

в) графическую, текстовую и звуковую


г) текстовую

д) текстовую, графическую, числовую


20) Какие из перечисленных процессов являются информационными:

а) процессы строительства зданий и сооружений

б) процессы химической и механической очистки воды

в) процессы получения, поиска, хранения, передачи, обработки и использования информации

г) процессы производства чугуна

д) процессы добычи полезных ископаемых


21) Записную книжку используют с целью:

а) передачи информации

б) обработки информации

в) хранения информации

г) хранения, обработки и передачи информации

д) защиты информации


22) Автоматическая обработка информации связана с изобретением:

а) письменности

б) абака

в) книгопечатания

г) телефона, телеграфа, радио, телевидения

д) элект
ронно
-
вычислительных машин


23) Система счисления


это:

а) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий

б) произвольная последовательность цифр 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

в) бесконечная последовательность цифр 0, 1

г) форма записи чисел в виде мантиссы и порядка

д) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью
символов (цифр) некоторого алфавита


24) В позиционной системе счисления:

а) значение каждого знака в числе зависит от з
начения числа

б) значение каждого знака в числе зависит от значений соседних знаков

в) значение каждого знака в числе зависит от позиции, которую занимает знак в записи числа

г) значение каждого знака в числе не зависит от значения знака в старшем разря
де

д) значение каждого знака в числе зависит от значения суммы соседних знаков


25) Алфавит азбуки Морзе состоит:

а) из двух знаков: 0 и 1

б) из двух знаков: точка и тире

в) из десяти различных знаков

г) из восьми различных знаков

д) из одного знака



26) При последовательной кодировке символов код буквы «и» равен 136. В этом случае слово
«лимон» будет кодироваться сочетанием:

а) 139136140142141

б) 147136148150149

в) 146136147149148

г) 138136139141140

д) 155136156158157


27) Число 11 десятичной

системы счисления в двоичной системе счисления имеет вид:

а) 1000

б) 1011

в) 0010

г) 0100

д) 1100


28) Последовательность знаков 101
2
(число в двоичной системе счисления) в десятичной
системе счисления соответствует числу:

а) 4
10

б) 5
10

в) 10
10

г) 20
10

д) 8
10


29) Число 12
16
соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 10
10

б) 1010
10

в) 18
10

г) 32
10

д) 15
10


30) Число 21
16
соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 64
10

б) 1010
10

в) 16
10

г) 32
10

д) 33
10


31) Чи
сло F
16
соответствует числу в десятичной системе счисления:

а) 15
10

б) 1010
10

в) 16
10

г) 32
10

д) 12
10


32) Число 10000011
2
соответствует числу в шестнадцатеричной системе счисления:

а) 84
16

б) 87
16

в) 83
16

г) 86
16

д) 89
16


33) Укажите самое большое число:

а) 16
13

б) 16
10

в) 16
8

г) 16
16

д) 16
12


34) Укажите основание
x
системы счисления, если известно, что (47)
10
=(21)
x
:

а) 20

б) 21

в) 22

г) 23

д) 24


35) Операционная система относится к:

а) прикладному программному обеспечению;

б) устройствам, расположенным в системном блоке;

в) системному программному обеспечению;

г) программным оболочкам;

д) дисковой магнитной памяти.


36) Могут ли различные файлы иметь одинаковые имена?

а) да, есл
и они имеют разный объем

б) да, если они имеют различные даты создания

в) да, если они хранятся в разных каталогах

г) нет, не могут

д) да, если они созданы в различное время суток


37) Архивный файл представляет собой:

а) файл, которым долго не польз
овались

б) файл, защищенный от копирования

в) файл, сжатый с помощью архиватора

г) файл, защищенный от несанкционированного доступа

д) файл, зараженный компьютерным вирусом


38) Архивный файл можно:

а) сжать

б) распаковать

в) запустить на выполнени
е

г) отредактировать

д) просмотреть


39) Пиксель




а) двоичный код графической информации

б) двоичный код одного символа в памяти компьютера

в) минимальный участок изображения на экране дисплея, которому независимым образом
можно задать цвет

г) код одного алфавита естественного языка

д) один символ в памяти компьютера


40) При кодировании рисунка изображение:

а) разбивается на ряд областей с одинаковой площадью

б) представляется совокупностью координат точек, имеющих одинаковый цвет

в) пр
еобразуется в двухмерный массив координат

г) представляется в виде мозаики из квадратных элементов, каждый из которых имеет свой
цвет

д) преобразуется в черно
-
белый вариант изображения


41) К достоинствам двоичной системы счисления можно отнести:

а) во
зможность экономии электроэнергии

б) возможность использования в обыденной жизни

в) наглядность и понятность записи чисел

г) экономию памяти компьютера

д) простоту совершаемых операций и возможность автоматической обработки информации с
использованием
двух состояний элементов компьютера и операцию «сдвиг»


42) В качестве минимальной единицы измерения информации принят:

а) 1 байт

б) 1 бар

в) 1 бит

г) 1 бит/с

д) 1 бод


43) В теории кодирования бит




а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа

б) информационный объем любого сообщения

в) символ латинского алфавита

г) двоичный знак двоичного алфавита {0,1}

д) 8 байтов


44) В какой из последовательностей единицы измерения информаци
и указаны в порядке
возрастания:

а) байт, килобайт, мегабайт, бит

б) килобайт, байт, бит, мегабайт

в) байт, мегабайт, килобайт, гигабайт

г) мегабайт, килобайт, гигабайт, байт

д) байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

45) В теории информации количество ин
формации




а) общее число символов в сообщении

б) мера уменьшения неопределенности, связанная с получением сообщения

в) объем памяти компьютера, необходимый для хранения сообщения

г) сумма произведений кодируемого символа на среднюю вероятность его в
ыбора из алфавита

д) число различных символов в сообщении


Тест 2. «Программное обеспечение ПК»

1) Укажите номера основных устройств, которые включены в состав персональной ЭВМ:

а) системный блок

б) принтер

в) монитор

г) клавиатура


2) Монитор отно
сится к устройствам:

а) ввода

б) вывода


3) Определите к какой категории программного обеспечения ПК относятся описанные
программы:

1) выполняют различные вспомогательные функции; 2) обеспечивают выполнение
необходимых пользователям работ:
редактирование текстов, рисование картинок и т.д.; 3)
обеспечивают создание новых программ для компьютера


4) Выберите из приведённых пиктограмму, относящуюся к программам


упаковщикам:

а) б) в) г)

а) Системы программирования

б) Системные программы

в)

Прикладные программы


5) Какую из перечисленных функций выполняет драйвер:

а) создает копии файлов меньшего размера

б) обнаруживает файлы, зараженные вирусом

в) управляет устройствами ввода


вывода компьютера

г) запускает другие программы на выполне
ние


6) Выберите, какие две задачи должна решать ОС:

а) распределять время работы за компьютером каждого пользователя

б) организовать пользовательский интерфейс

в) проводить профилактический ремонт аппаратуры

г) организовать совместную работу всех узл
ов компьютера и выполнять обязанности
диспетчера вычислительного процесса


7) Каким образом можно определить однопользовательские и многопользовательские ОС:

а) по количеству одновременно решаемых задач

б) по количеству пользователей

в) по количеству процессоров


8) Укажите имеющийся перечень элементов (составляющих) графического интерфейса ОС
Windows XP, изображённого на рисунке, …

а) Окно Windows, панель программ, кнопка меню

б) Рабочий стол, кнопка меню, панель задач

в) Окно Win
dows, панель задач

г) Рабочая панель, информационное окно, панель программ, кнопка меню


9) На экране открыто окно приложения Проводник. Чтобы создать новую папку в корневом
каталоге диска С: пользователь должен выполнить следующие действия

а) Выполнить
команды меню Файл, Создать, Папку

б) Щёлкнуть левой кнопкой мыши на значке диска С: на панели папок. Затем на панели
содержимого папки щёлкнуть правой кнопкой мыши и выбрать команды Создать, Папку

в) Щёлкнуть правой кнопкой мыши на диске С: и выбрать ком
анды Создать, Папку

г) Щёлкнуть правой кнопкой мыши в рабочей области окна и выбрать команды Создать,
Папку

10) Если слева от раскрытой папки в ОС Windows изображен знак «+», то это означает,
что:

а) в папке есть файлы

б) в папке есть папки

в) в папке

есть непустые файлы

г) в папку можно добавлять файлы


11) Какая клавиша строки заголовка сворачивает окно на панель задач:

а) б) в)


12) С помощью какой клавиши на клавиатуре можно сохранить изображение экрана в буфер
обмена для дальнейшей работы в Pa
int?

а
) Enter

б
) Caps Lock

в
) Print Screen

г) Shift + Alt


13) Какая программа позволяет создавать самораспаковывающиеся EXE
-
архивы:

а) WinRAR

б) JAR

в) ARJ

г) WinZIP


14) Для чего предназначены полосы прокрутки?

а) для изменения размеров документа

б) для выбора элементов меню

в) для быстрого перемещения по тексту

г) для оформления экрана


15) Укажите номер пиктограммы, выполняющей ввод документа с диска:

а) б) в) г)

16) Программа для преобразования файлов и п
апок в компактный вид удобный для хранения
или переноса информации с одного компьютера на другой?

а) графический редактор

б) словарь

в) архиватор

г) MS Office

17) Какая из программ предназначена для создания презентаций?

а
) Easi Calc

б
) Adobe Photo Shop

в
) Microsoft Publisher

г
) Power Point

18) Могут ли различные файлы иметь одинаковые имена?

а) да, если они имеют разный объем

б) да, если они имеют различные даты создания

в) да, если они хранятся в разных каталогах

г) нет, не мог
ут

д) да, если они созданы в различное время суток

19) Архивный файл представляет собой:

а) файл, которым долго не пользовались

б) файл, защищенный от копирования

в) файл, сжатый с помощью архиватора

г) файл, защищенный от несанкционированного доступ
а

д) файл, зараженный компьютерным вирусом

20) Архивный файл можно:

а) сжать

б) распаковать

в) запустить на выполнение

г) отредактировать

д) просмотреть

21) Выделенный элементы окна приложения имеет название:

а) верхнее горизонтальное меню

б) стр
ока состояния

в) панель инструментов

г) значок системного меню


22) При выполнении какой команды возникает диалоговая панель?

а) Правка


Вставить

б) Файл


Параметры страницы…

в) Таблица


Нарисовать таблицу

г) Вид


Панель инструментов


23) Операционная система относится к:

а) прикладному программному обеспечению

б) устройствам, расположенным в системном блоке

в) системному программному обеспечению

г) программным оболочкам


24) Наиболее точным определением понятия «программа» являетс
я:

а) понятное и точное предписание человеку совершить последовательность действий,
направленных на достижение поставленных целей

б) алгоритм, записанный на языке программирования

в) протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети

г) набор команд

операционной системы компьютера


25) Пользовательский интерфейс


это…

а) техническое средство ввода
-
вывода информации

б) программно
-
аппаратные средства, позволяющие общаться пользователям в сети ЭВМ

в) монитор, клавиатура, мышь

г) методы и средства
взаимодействия человека с аппаратно
-
программными средствами


26) Корзиной в операционной системе Windows называется:

а) папка, в которой хранятся временные файлы системы Windows

б) специальная папка, в которую помещаются файлы после их удаления

в) папк
а, в которую помещаются файлы при выполнении команды
Вырезать

г) папка с программами, предназначенными для работы с логическими дисками


27) Элемент диалоговой панели имеет наименование:

а) раскрывающийся список

б) текстовое поле

в) счетчик

г) текстовое поле со списком


28) В данном алгоритме описывается следующее действие:

а) создание текстового документа

б) переименование текстового документа

в) удаление текстового документа

г) перемещение текстового документа


29) Какой из алгоритмов
переименования правильно записан?

а) Выделить указателем мыши значок папки НОВАЯ.

Выполнить команду Файл


Переименовать.

Выделенный текст удалить клавишами удаления и присвоить новое имя РАБОЧАЯ.

б) Выделить указателем мыши значок папки НОВАЯ.

Нажать

F2.

Выделенный текст удалить клавишами удаления и присвоить новое имя РАБОЧАЯ.


30) Состояние панели задач на рисунке говорит нам о том, что…

а) открыто три папки, одна из которых активна

б) запущено приложение Word и открыто две папки, одна из которы
х активна

в) запущено приложение Word и свернуто на панель задач, так же открыто две папки, одна из
которых активна

г) запущено приложение Word и открыто две папки

Тест 3. «Технология обработки текстовой и графической информации»

1) Текстовый редактор


это программа, предназначенная для:

а) создания, редактирования и форматирования текстовой информации

б) работы с изображениями в процессе создания игровых программ

в) управление ресурсами ПК при создании документов

г) автоматич
еского перевода с символических языков в машинные коды


2) В ряду «символ





строка


фрагмент текста» пропущено:

а) абзац

б) текст

в) страница

г) слово


3) Сообщение о местоположении курсора, указывается:

а) в строке состояния текстового редакто
ра

б) в меню текстового редактора

в) в окне текстового редактора

г) на панели задач


4) При наборе текста одно слово от другого отделяется:

а) точкой

б) пробелом

в) запятой

г) двоеточием


5) Редактирование текста представляет собой:

а) процесс внесения изменений в имеющийся текст

б) процедура сохранения текста на диске в виде текстового файла

в) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

г) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного те
кста


6) В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

а) гарнитура, размер, начертание

б) отступ, интервал

в) поля, ориентация

г) стиль, шаблон


7) Двойной щелчок на внедренном объекте Microsoft Equation в Word приводит к то
му, что
запускается…

а) режим настройки изображения

б) редактор формул

в) режим трансформации объекта (формулы) в обычный текст

г) режим расположения объекта поверх текста


8) Текстовый редактор Word


это…

а) прикладная программа

б) базовое програм
мное обеспечение

в) сервисная программа

г) редактор шрифтов


9) Под термином «кегль» понимают:

а) размер полосы набора

б) размер шрифта

в) расстояние между строками

г) начертание шрифта


10) В текстовых редакторах с помощью клавиш CTRL+S происходит:

а) создание нового документа

б) открытие файла

в) сохранение файла

г) печать файла


Составитель рабочей программы:
Пащенко Оксана Ивановна
,
кандидат педагогических
наук

доцент

кафедры ИиМПИ

НВГУ
.


Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижневартовский государственный университет»

Кафедра социально
-
гуманитарных наук и туризма


Примерный перече
нь вопросов к экзамену


по дисциплине
Б1.В.ДВ.2.1 «Информационные технологии в профессиональной
сфере»

по направлению подготовки
-

39.03.03 Организация работы с молодежью

Направленность


Социальные технологии работы с молодежью


1. Процедура использования оценочного средства в учебном процессе.
Оценочное средство используется для выявления уровня сформированности компетенций
в ходе промежуточной аттестации. Процедура использования оценочного средства
регламентируется «Положением о

проведении текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся» НВГУ.


2. Содержание оценочного средства.

1. Об информатике. Предмет, задачи, методы информатики как науки. Основные
определения (информация, информационные процессы, информ
ационная система,
информационные технологии, информационная культура).

2. Понятие информации, ее свойства. Виды информации. Методы получения
информации. Данные, сообщение. Знание.

3. Представление текстовой и графической информации в ПК.

4. Представлени
е числовой и звуковой информации в ПК.

5. Измерение информации. Вероятностный подход в измерении информации.
Количество и единицы измерения информации.

6. Измерение информации. Объёмный подход к измерению информации. Количество
и единицы измерения информ
ации.

7. Системы исчисления. Основные понятия: Алфавит системы счисления. Мощность
системы счисления. Развёрнутая запись числа. Образование чисел в позиционных
системах счисления.

8. Системы исчисления. Перевод целых чисел из одной системы счисления в др
угую.

9. Системы исчисления. Перевод дробных чисел из одной системы счисления в
другую.

10. Системы исчисления. Перевод чисел из двоичной системы счисления в 8
-
ую, 16
-
у и наоборот.

11. Разработка программ для ЭВМ. Алгоритм. Исходный текст, трансляторы
(
компиляторы и интерпретаторы), исполняемые программы.

12. Что такое алгоритм? Что такое "Исполнитель алгоритма"? Какими свойствами
обладают алгоpитмы?

13. В какой форме записываются алгоритмы? Что такое словесный способ записи
алгоритмов? Что такое графи
ческий способ записи алгоритмов?

14. Что такое псевдокод? Как записываются алгоритмы на школьном
алгоритмическом языке?

15. Что такое базовые алгоритмические структуры?

16. Какие циклы называют итерационными? Что такое вложенные циклы?

17. Чем отличает
ся программный способ записи алгоритмов от других? Что такое
уровень языка программирования?

18. Какие у машинных языков достоинства и недостатки? Что такое язык
ассемблера? В чем преимущества алгоритмических языков перед машинными?

19. Какие компоненты
образуют алгоритмический язык? Какие понятия используют
алгоритмические языки?

20. Что такое стандартная функция? Как записываются арифметические выражения?
Как записываются логические выражения?

21. Вычислительная машина, компьютер. Развитие вычислитель
ной техники.

22. Классификация вычислительных машин.

23. Архитектура вычислительной системы. Основные понятия. Архитектура ЭВМ
построенная на принципах Джона фон Неймана. Магистрально
-
модульный принцип
построения ПК.

24. Персональный компьютер: системная плата.

25. Стандартное устройство вывода информации


монитор.

26. Стандартное устройство ввода информации


клавиатура.

27. Стандартное устройство ввода информации


мышь.

28. Периферийное устройство ввода информа
ции


сканер.

29. Периферийное устройство вывода информации


принтер.

30. Персональный компьютер: внешняя память. Накопители на гибких магнитных
дисках.

31. Персональный компьютер: внешняя память. Накопитель на жестком магнитном
диске.

32. Персональны
й компьютер: внешняя память. Накопители на оптических дисках.

33. Программное обеспечение ПК, основные классы ПО. Базовое и системное ПО.
Примеры.

34. Программное обеспечение ПК, основные классы ПО. Служебное программное
обеспечение. Примеры.

35. Програ
ммное обеспечение ПК, основные классы ПО. Прикладное программное
обеспечение. Примеры.

36. Операционная система Windows. Отличительные особенности. Основные
элементы интерфейса Windows.

37. Операционная система Windows. История развития. Основные элемент
ы
управления.

38. Файловая система Windows. Файл. Имя файла. Основные действия с папками и
файлами.

39. Рабочий стол Windows. Основные элементы стола. Работа с меню Windows.

40. Проводник Windows. Назначение. Основы работы.

41. Использование справочной

системы Windows. Настройка операционной системы
Windows.

42. Стандартные приложения операционной системы Windows.

43. Резервное копирование информации. Программы архиваторы.

44. Компьютерные вирусы. Источники заражения. Типы вирусов. Способы защиты и
"
лечения".

45. Компьютерные вирусы. Способы защиты и "лечения". Антивирусное
программное обеспечение.

46. Технология обработки текстовой информации. Текстовые редакторы. Назначение
и основные возможности. Текстовый процессор Microsoft Word. Основные элеме
нты
текстового документа.

47. Текстовый процессор Microsoft Word. Сохранение, создание и открытие
документов. Правило ввода

48. Текстовый процессор Microsoft Word. Редактирование текстового документа.
Текстовый процессор Microsoft Word. Форматирование си
мволов.

49. Текстовый процессор Microsoft Word. Абзац. Форматирование абзацев. Списки.
Колонки.

50. Текстовый процессор Microsoft Word. Использование стилей форматирования.
Создание оглавления.

51. Текстовый процессор Microsoft Word
. Форматирование абзацев. Разбивка текста
на колонки. Использование сносок.

52. Текстовый процессор Microsoft Word. Форматирование страниц. Использование
колонтитулов.

53. Текстовый процессор Microsoft Word. Таблицы в Word. Редактирование и
форматировани
е.

54. Текстовый процессор Microsoft Word. Вставка, редактирование и
форматирование графических объектов.

55. Электронные таблицы. Назначение и основные функциональные возможности.
Электронные таблицы Excel. Рабочее место. Типы данных. Основные элементы
таблицы.
Возможности редактирования таблиц.

56. Электронные таблицы Excel. Ввод и редактирование данных. Типы данных.
Форматы ячеек.

57. Электронные таблицы Excel. Использование формул. Абсолютные и
относительные ссылки.

58. Электронные таблицы Excel. Р
абота с листами и ячейками.

59. Электронные таблицы Excel. Функции в электронных таблицах. Использование
функций для вычисления сумм, среднего арифметического.

60. Электронные таблицы Excel. Сортировка данных. Автофильтры.

61. Электронные таблицы Excel.

Диаграммы. Подготовка данных. Выбор типа
диаграммы. Построение диаграмм. Редактирование и форматирование диаграмм.

62. Программа компьютерных презентаций Power Point.Интерфейс. Основные
режимы работы. Работа со структурой презентации.

63. Программа Powe
r Point. Форматирование презентации. Стили.

64. Программа Power Point. Управляющие кнопки. Смена слайдов. Анимация текста
на слайдах.

65. СУБД MS Access. Проектирование базы данных.

66. СУБД MS Access. Создание реляционных таблиц в режимах конструктора,

мастера и таблиц.

67. СУБД MS Access . Ввод данных в таблицу и их редактирование.

68. СУБД MS Access. Модификация структуры таблицы.

69. СУБД MS Access. Запросы к базе данных.

70. СУБД MS Access. Сортировка данных и использование фильтров.

71. СУБД M
S Access. Создание форм и отчетов с использованием мастера и
конструктора.

72. Программа Publisher. Правила создание публикаций.

73. Программа Publisher. Правила создание сайта учебного и отчетного содержания.

74. Компьютерные сети. Организация. Виды то
пологии сетей. Архитектуры сетей.
Способы соединения устройств сети?

75. Компьютерные сети. Локальная сеть. Организация. Беспроводная сеть.

76. Сеть Internet. Сервисы Internet

Процедура оценивания и критерии оценивания, применяемые при использовании
оценочного средства в соответствии с БРС.
Оцениванию подлежат устные ответы
студентов на экзамене, проводимом в период зачетно
-
экзаменационной сессии. Оценка
выставляется в баллах в
соответствии со следующими критериями:


25

30 баллов


ответ полный; основные аспекты изложены в логической
последовательности; сделаны необходимые обобщения и выводы; приведены примеры (в
случае их уместности); в полном объеме используется соответствующий

понятийно
-
терминологический аппарат. Допускаются несущественные неточности и недочеты.

24

19 баллов


ответ недостаточно полный и логичный; обобщения, выводы и примеры
приведены в недостаточном объеме; не в полном объеме используется соответствующий
понят
ийно
-
терминологический аппарат. Допускаются неточности и недочеты.

18

13 баллов



ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не
приведены; соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется
. Допускаются неточности и недочеты.

12

7 баллов


ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не
приведены; соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется. Допускаются существенные нето
чности и недочеты.

6

1 баллов


ответ неполный и нелогичный; обобщения, выводы и примеры не
приведены; соответствующий понятийно
-
терминологический аппарат используется не в
полном объеме или не используется. Допускаются грубые неточности и недочеты.

0 балл
ов


отказ от ответа или отсутствие ответа; несоответствие содержания ответа
поставленному вопросу.


Составитель рабочей программы:
Пащенко Оксана Ивановна
,
кандидат педагогических
наук

доцент

кафедры ИиМПИ НВГУ
.




Приложенные файлы

  • pdf 87635608
    Размер файла: 624 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий