или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем), творческую работу (эссе), рефераты, контрольные работы и д. 1 Тема 1. Биржевая торговля: возникновение и основные характеристики.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

"Карачаево
-
Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева"

Факультет экономики и
управления

Кафедра экономических и финансовых дисциплин





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (модуля)



Биржевая деятельность







Направление подготовки:
экономика 38.03.01

Направленность подготовки:
финансы и кредит

Квалификация:


бакалавр










Карачаевск, 2017


2

Программу составил: к.э.н., доцент Батчаев
М.Х
-
К.


Рецензент:
к.э.н., доцент Тамбиева Х. М.


Рабочая программа дисциплины составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО и
на основании учебного плана.





Рабо
чая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры: экономических и
финансовых дисциплин на 2017
-
2018 уч. год


Протокол № 11 от 03.07.2017г.

Зав. кафедрой ___________Хубиева Ж.К.


Обновлена и утверждена на _____________уч. год (см. Лист
регистрации изменений)

Протокол № _____от________________ г.

Зав. кафедрой ____________________



Обновлена и утверждена на _______________уч. год (см. Лист регистрации изменений)

Протокол № _____от________________ г.

Зав. кафедрой ____________
________



Обновлена и утверждена на _______________уч. год (см. Лист регистрации изменений)

Протокол № _____от________________ г.

Зав. кафедрой ____________________






3

Содержание

1. Наименование дисциплины (модуля)

.………………………………………………………………………………………………………..4

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с
планируемыми результатами освоения образовательной программы

................................
..........................

4

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

................................
.....................

5

4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических часов,
выделенных на контактную работу обучающихся с п
реподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся

................................
................................
................................
.............

5

5. Содержание д
исциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного
на них количества академических часов и видов учебных занятий

................................
................................
.

6

6. Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине (модулю)

................................
................................
................................
................................
.......

13

7. донд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
(модулю)

................................
................................
................................
................................
............................

13

7.1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной
программы

................................
................................
................................
................................
.........................

13

7.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,
описание шкал оценивания

................................
................................
................................
..............................

14

7.3.аиповые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы фор
мирования компетенций в процессе
освоения образовательной программы

................................
................................
................................
...........

15


7.3.1 аестовые задания…………………….…………………………………….……………………………………………………………….15


7.3.2 Примерный перечень экзаменационных вопросов………………………………………………………………………19

7.4.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или)
опыта деятельности
, характеризующих этапы формирования компетенций

................................
...............

21

8.Перечень основной и дополнительной учебной л
итературы, необходимой для освоения дисциплины
(модуля)

................................
................................
................................
................................
.............................

22

9. Перечень ресурсов информационно
-
теле
коммуникационной сети "Интернет" (далее
-

сеть "Интернет"),
необходимых для освоения дисциплины (модуля)

................................
................................
........................

23

10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

................................
....

23

11. Перечен
ь информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного
процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем

................................
................................
................................
................................
...........

.25

12. Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления образовательного
процесса по дисциплине (модулю)

................................
................................
................................
..................

25

13.Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья

................................
................................
................................
................................
.............................

26

14.Лист регистрации изменений…………………
………………………………………………………………26


4


1. Наименование дисциплины (модуля)

Биржевая деятельность



Целью изучения студентами дисциплины

«
Биржевая деятельность
» является
формирование у студентов теоретических основ и практических навыков в области
бирже
вой деятельности; овладение навыками постановки, решения и оценки
эффективности фондового рынка.


Для достижения цели ставятся следующие задачи:

1.
Выявить роль и место фондовой биржи в общей системе управления финансами;
овладеть основными приемами и тех
никами финансовых расчетов на фондовом рынке;

2.

О
своить приемы обоснованного выбора инструментария биржевой деятельности для
решения конкретных задач управления финансами; уяснить роль и место биржи в системе
финансового управления, преимущества и недоста
тки применения различных приемов
биржевой деятельности при решении конкретных задач финансового управления;

3.

Освоить технику расчетов при исчислении курса, стоимости и доходности ценных
бумаг, котирующихся на фондовой бирже
.


В результате изучени
я курса студенты должны ознакомиться с

сущностью и
принципами функционирования
фондовой биржи
,
ее
ролью
в развитии фондового рынка и
экономики в целом
; оценкой и анализом государственных и корпоративных ценных
бумаг.


2. Перечень планируемых результатов об
учения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате освоения ОПОП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими
результатами обучения по дисциплине (модулю):

Коды компетенции

Резул
ьтаты освоения
ОПОП

Содержание
компетенций*

Перечень планируемых результатов обучения по
дисциплине**

(ОК
-
4)

способность
анализировать
социально
-
значимые
проблемы и процессы,
происходящие в
обществе, и
прогнозировать
возможное их развитие в
будущем


Знать
:

ситуационное состояние общества; основные
закономерности функционирования рыночной экономики;

экономические законы и закономерности воспроизводства
населения; динамику демографических процессов.

Уметь
:
применять понятийно
-
категориальный аппарат, основны
е
законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной
деятельности; принимать решения о спецификации и
идентификации модели; оценивать качество модели; правильно
интерпретировать результаты исследований и вырабатывать
практические рекомендации по их п
рименению; использовать
информацию о состоянии отдельных сфер международных
финансов при принятии управленческих решений и оценки их

5

эффективности; оценивать влияние экономики на воспроизводство
населения в целом и отдельные демографические процессы.

Владе
ть
:
навыками аналитических процедур; навыками
самостоятельного проведения идентификации эконометрических
моделей; навыками применения теоретических знаний при
проведении анализа и прогнозирования экономических процессов;

навыками проведения эконометрическ
ого анализа и
прогнозирования с использованием компьютерных и программных
средств; эконометрическими методами и практическими навыками
расчетов
.

ОПК
-
2

способность
осуществлять сбор,
анализ и обработку
данных, необходимых
для решения
профессиональных
зад
ач

Знать
: основные особенности экономической информации;
особенности и общие принципы построения системы моделей;
методику расчета основных экономических показателей.

Уметь:
анализировать ключевые микроэкономические
индикаторы; использовать источники эконо
мической
информации для оценки рыночной конъюнктуры; использовать
экономическую информацию для проведения различных
экономических расчетов на микроуровне.

Владеть:
навыками сбора и обработки экономической
информации; методическими приемами комплексного ана
лиза
влияния микроэкономических индикаторов на изменение
рыночной конъюнктуры; методиками проведения расчетов
ключевых показателей на микроуровне.

ПК
-
4

способность на основе
описания
экономических
процессов и явлений
строить стандартные
теоретические и
эк
онометрические
модели, анализировать
и содержательно
интерпретировать
полученные результаты


Знать:
закономерности функционирования современной
экономики на микроуровне;

основные понятия, категории и инструменты
микроэкономической теории;

основные особенно
сти ведущих школ и направлений
экономической науки;

Уметь:
выявлять проблемы экономического характера,
предлагать способы их решения, применять математический
инструментарий для построения моделей и анализа
экономических явлений и решения конкретных за
дач.

Владеть:

навыками микроэкономического моделирования с
применением современных методик и методологий проведения
анализа и интерпретации полученных результатов; навыками
самостоятельной аналитической работы.

3. Место дисциплины (модуля) в структуре о
бразовательной программы

Дисциплина (модуль) «Рынок ценных бумаг» является вариативной
.
Знания и навыки, полученные в
процессе изучения этой дисциплины будут использованы студентами при написании выпускной
квалификационной работы, в процессе решения круг
а задач профессиональной деятельности в
дальнейшем

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП

Индекс
Б1.В.ДВ.6


Требования к предварительной подготовке обучающегося:

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по таким
дисциплинам
как: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Статистика», «Финансы», в объѐме
изучаемой программы бакалавриата по направлению «Экономика»


4.
Объем дисциплины (модуля)

в зачетных единицах с указанием количества академических часов,
выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся






6


Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет
4

ЗЕТ, 1
44

академических часов.


Объѐм дисциплины

Всего часов

для очной

формы

обучения

д
ля заочной формы
обучения

Общая трудоемкость дисциплины

1
44

144

Контактная работа обучающихся с преподавателем (по видам
учебных занятий)
*

(всего)



Аудиторная работа (всего):

60

12

в том числе:

лекции

20

4

семинары, практические занятия

40

8

практи
кумы



лабораторные работы



Внеаудиторная работа:



курсовые работы



консультация перед экзаменом



Внеаудиторная работа также включает индивидуальную работу обучающихся с преподавателем, групповые,
индивидуальные консультации и иные виды учебной
деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную
работу обучающихся с преподавателем), творческую работу (эссе), рефераты, контрольные работы и д

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

66

1
28

Контроль самостоятельной работы

18

4

Вид пром
ежуточной аттестации обучающегося (зачет /
экзамен)


Зачет


2 сем.



Зачет

2
сем.




5.Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных
заня
тий

ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Код
заня

тия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр /
Курс

Общая
трудоем
кость в
часах

Виды учебных занятий,
включая СР


Лек
.

Прак
.

Лаб.

Сам.
рабо
та






1


Тема 1. Биржевая торговля:

возникновение и



ос
новные характеристики


1
4





1.1

Биржа как организатор биржевой торговли и
элемент рынка, ее задачи и функции. Биржа как
одна из форм организованного рынка. дормы
организованных рынков и их черты

2
/
1


2




1.2

Органы управления биржи: общественная и
ста
ционарная структура биржи. Общественная
структура биржи: общее собрание членов биржи и
выборные органы. Стационарная (функциональная)
структура биржи: специализированные и
функциональные (исполнительные)
подразделения, их задачи и функции

2/1



4



1.3

Ор
ганизация биржевой торговли и ее участники.
Брокеры, дилеры,

биржевые спекулянты, маклеры,
2/1





8


7

помощники маклера, клерки

2

Тема 2. Регулирование биржевой


деятельности


1
4





2.1

Необходимость и сущность регулирования
биржевой деятельности: нормат
ивная база, надзор
(контроль)со стороны органов власти и управления,
федеральной службы по финансовому рынку и жБ
Рд, лицензирование деятельности на биржевом и
внебиржевом рынках, регистрация выпуска ценных
бумаг

2/1


2




2.2

Саморегулирование биржевой д
еятельности:
задачи, причины и условия саморегулирования.
Принципы и формы саморегулирования.
Документы, обеспечивающие саморегулирование:
учредительный договор, устав биржи и правила
биржевой торговли

2/1



4



2.3

Правовое регулирование биржевой деятель
ности

и
его особенности в зарубежных странах

2/1





8


3


аема 3. Виды операций и сделок с ценными
бумагами.



1
4







3.1

Классификация операций и сделок с ценными
бумагами. Срочные контракты

форварды, фьючерсы, опционы и свопы

.


2/1



2




3.2

Сравнительная характеристика рынка производных
финансовых инструментов в международной и
российской практике

2/1



4



3.3

Основные требования к сделкам по ценным
бумагам и правила по их совершению:
характеристика российской и международной
практи
ки

2/1





8

4

аема 4. Профессиональные участники

рынка ценных бумаг


1
4





4.1

Структура рынка ценных бумаг: виды участников и
их взаимодействие. Понятие и виды
профессиональной деятельности на рынке ценных
бумаг. Лицензирование, ограничения на
деятельность, развитие сети в российской и
международной практике

2/1


2




4.2

Виды профессиональной деятельности на рынке
ценных бумаг: брокерская, дилерская,
деятельность по управлению ценными бумагами,
клиринг, депозитарная деятельность, деятельность
по ведению реестра владельцев ценных бумаг,
деятельность по организации торговли на рынке
ценных бумаг

2/1



4



4.3

дондовые брокеры и дилеры. бправляющие
компании и деятельность по управлению ценными
бумагами. Коммерческие банки. Депозитарная и
расчетно
-
клиринговая инфраструктура. Сеть
регистраторов ценных бумаг. Проблемы и
тенденции развития депозитарной и расчетно
-
клиринговой инфраструктуры и регистраторов
2/1





8


8

ценных бумаг в России

5

аема 5. дондовая биржа. Организованный
внебиржевой

рынок.


16





5.1

Основы деятельности фондовой биржи (понятие,
сущность и функции). Классификация фондовых
бирж. Организационные структуры и персонал
фондовых бирж

2/1


2




5.2

аребования к ценным бумагам, обращающимся на
фондовой бирже. Надзорные функции фонд
овой
биржи

2/1



6



5.3

Проблемы и тенденции развития биржевого рынка
ценных бумаг в России

2/1





8

6

аема 6. омитенты. омиссия ценных бумаг


1
6





6.1

Классификация эмитентов. Сравнительная

характеристика эмитентов на российском рынке и в
междуна
родной практике

2/1


2




6.2

Понятие эмиссии ценных бумаг. Классификация
эмиссии. Основные этапы эмиссии ценных бумаг с
регистрацией и без регистрации проспекта эмиссии

2/1



6



6.3

Особенности эмиссии ценных бумаг банков,
инвестиционных фондов и паевы
х инвестиционных
фондов

2/1





8

7

аема 7. Инвесторы. Основы инвестирования


1
8





7.1

Классификация инвесторов. Объекты инвестиций.
Институциональные инвесторы (инвестиционные
фонды, пенсионные фонды, страховые компании)

2/1


4




7.2

Основы фундамен
тального анализа. Качественный
(экономический) и количественный (финансовый)
анализ эмитента

2/1



6



7.3

Основы технического анализа. Виды графиков.
Использование статистических методов

2/1





8

8

аема 8.
Государственное р
егулирование рынка
ценных бум
аг.


20





8.1

Регулирующие функции государства на
финансовом рынке: российская практика и
международный опыт. Проблемы и тенденции
совершенствования государственного
регулирования финансового рынка в России

2/1


4




8.2

Профессиональная этика участник
ов фондового
рынка. Этические принципы и правила: форма,
порядок установления, контроль за их
2/1



6




9

собл
юдением

8.3

Законодательство по ценным бумагам. Законы,
указы пре
зидента и иные нормативные акты

2/1





10


Всего


1
26

20

40


66





ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

Код
заня

тия

Наименование разделов и тем /вид занятия/

Семестр /
Курс

Общая
трудоем
кость в
часах

Виды учебных занятий,
включая СР


Лек
.

Прак
.

Лаб.

Сам.
рабо
та






1


Тема 1. Б
иржевая торговля:

возникновение и



основные характеристики


20





1.1

Биржа как организатор биржевой торговли и
элемент рынка, ее задачи и функции. Биржа как
одна из форм организованного рынка. дормы
организованных рынков и их черты

2/1


2




1.2

Орган
ы управления биржи: общественная и
стационарная структура биржи. Общественная
структура биржи: общее собрание членов биржи и
выборные органы. Стационарная (функциональная)
структура биржи: специализированные и
функциональные (исполнительные)
подразделения,

их задачи и функции

2/1



2



1.3

Организация биржевой торговли и ее участники.
Брокеры, дилеры,

биржевые спекулянты, маклеры,
помощники маклера, клерки

2/1





16

2

Тема 2. Регулирование биржевой


деятельности


20





2.1

Необходимость и сущность регу
лирования
биржевой деятельности: нормативная база, надзор
(контроль)со стороны органов власти и управления,
федеральной службы по финансовому рынку и жБ
Рд, лицензирование деятельности на биржевом и
внебиржевом рынках, регистрация выпуска ценных
бумаг

2/1


2




2.2

Саморегулирование биржевой деятельности:
задачи, причины и условия саморегулирования.
Принципы и формы саморегулирования.
Документы, обеспечивающие саморегулирование:
учредительный договор, устав биржи и правила
биржевой торговли

2/1



2



2.3

Правовое регулирование биржевой деятельности

и
его особенности в зарубежных странах

2/1





16


3


аема 3. Виды операций и сделок с ценными
бумагами.



1
8







3.1

Классификация операций и сделок с ценными
бумагами. Срочные контракты

форварды, фьючерсы
, опционы и свопы

.


2/1








10

3.2

Сравнительная характеристика рынка производных
финансовых инструментов в международной и
российской практике

2/1



2



3.3

Основные требования к сделкам по ценным
бумагам и правила по их совершению:
характери
стика российской и международной
практики

2/1





16

4

аема 4. Профессиональные участники

рынка ценных бумаг


1
8





4.1

Структура рынка ценных бумаг: виды участников и
их взаимодействие. Понятие и виды
профессиональной деятельности на рынке ценных
бума
г. Лицензирование, ограничения на
деятельность, развитие сети в российской и
международной практике

2/1






4.2

Виды профессиональной деятельности на рынке
ценных бумаг: брокерская, дилерская,
деятельность по управлению ценными бумагами,
клиринг, д
епозитарная деятельность, деятельность
по ведению реестра владельцев ценных бумаг,
деятельность по организации торговли на рынке
ценных бумаг

2/1



2



4.3

дондовые брокеры и дилеры. бправляющие
компании и деятельность по управлению ценными
бумагами. Комм
ерческие банки. Депозитарная и
расчетно
-
клиринговая инфраструктура. Сеть
регистраторов ценных бумаг. Проблемы и
тенденции развития депозитарной и расчетно
-
клиринговой инфраструктуры и регистраторов
ценных бумаг в России

2/1





16

5

аема 5. дондовая би
ржа. Организованный
внебиржевой

рынок.


16





5.1

Основы деятельности фондовой биржи (понятие,
сущность и функции). Классификация фондовых
бирж. Организационные структуры и персонал
фондовых бирж

2/1






5.2

аребования к ценным бумагам, обращающимся на

фондовой бирже. Надзорные функции фондовой
биржи

2/1






5.3

Проблемы и тенденции развития биржевого рынка
ценных бумаг в России

2/1





16

6

аема 6. омитенты. омиссия ценных бумаг


16





6.1

Классификация эмитентов. Сравнительная

характеристика эм
итентов на российском рынке и в
международной практике

2/1






6.2

Понятие эмиссии ценных бумаг. Классификация
эмиссии. Основные этапы эмиссии ценных бумаг с
2/1







11

регистрацией и без регистрации проспекта эмиссии

6.3

Особенности эмиссии ценных бумаг
банков,
инвестиционных фондов и паевых инвестиционных
фондов

2/1





16

7

аема 7. Инвесторы. Основы инвестирования


1
6





7.1

Классификация инвесторов. Объекты инвестиций.
Институциональные инвесторы (инвестиционные
фонды, пенсионные фонды, страховые ко
мпании)

2/1






7.2

Основы фундаментального анализа. Качественный
(экономический) и количественный (финансовый)
анализ эмитента

2/1






7.3

Основы технического анализа. Виды графиков.
Использование статистических методов

2/1





16

8

аема 8.
Государст
венное р
егулирование рынка
ценных бумаг.


16





8.1

Регулирующие функции государства на
финансовом рынке: российская практика и
международный опыт. Проблемы и тенденции
совершенствования государственного
регулирования финансового рынка в России

2/1






8.2

Профессиональная этика участников фондового
рынка. Этические принципы и правила: форма,
порядок установления, контроль за их
собл
юдением

2/1






8.3

Законодательство по ценным бумагам. Законы,
указы пре
зидента и иные нормативные акты

2/1





1
6


Всего


1
40

4

8


128


6. Перечень учебно
-
методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)

Помимо рекомендованной основной и дополнительной литературы, в процессе
самостоятельной работы студенты могут пользоваться след
ующими методическими
материалами:

1.Краткий конспект лекций по дисциплине «
Биржевая деятельность
».

2.Батчаев М.х.
-
К. Методические указания и рекомендации по организации учебного процесса
по дисциплине «Финансовый менеджмент» в виде электронных ресурсов на
ходятся в
библиотеке университета.

3.Николаева И.П. Экономический словарь. Азрилиян А.Н. Новый экономический словарь.


12


7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю)

7.1.Перечень компетенций с указани
ем этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы


Перечень (код)
контролируемой
компетенций

Контролируемые разделы (темы)

Этапы
формирования
компетенций

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4




Биржевая торговля:

возникновение и


основные характеристики

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Пр.№2.

Тема:

Саморегулирование биржевой
деятельности: задачи, причины и условия
саморегулирования. Принципы и формы
саморегулирования. Документы, обеспечивающие
саморегулирование: учредительный договор, устав
биржи и прави
ла биржевой торговли

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 2.
Акции: понятие и развернутая
характеристика. Простые и привилегированные акции
Проблемы и тенденции развития российского рынка
акций

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 3.

Классификация операций и сделок

с
ценными бумагами. Срочные контракты

форварды, фьючерсы, опционы и свопы

.

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 4
. Сравнительная характеристика рынка
производных финансовых инструментов в
международной и российской практике

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 5.
Основы деятельности фондовой биржи (понятие, сущность и
функции). Классификация фондовых бирж. Организационные структуры и
персонал фондовых бирж

1 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Пр.№5. Тема:
аребования к ценным бумагам,

обращающимся на фондовой бирже.

Надзорные

функции фондовой биржи

2 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 6.
Классификация эмитентов. Сравнительная

характеристика эмитентов на российском рынке и в
международной практике

2 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4


Лекция 7.
Классификация эмитентов. Сравнительная

характерист
ика эмитентов на российском рынке и в
международной практике

2 этап

ОК
-
4, ОПК
-
2

ПК
-
4

Пр. № 7. Тема:
Понятие эмиссии ценных бумаг.
Классификация эмиссии. Основные этапы эмиссии
ценных бумаг с регистрацией и без регистрации
проспекта эмиссии

2 этап

ОК
-
4, О
ПК
-
2

ПК
-
4

Лекция 8.

Регулирующие функции государства на
финансовом рынке: российская практика и
международный опыт. Проблемы и тенденции
совершенствования государственного регулирования
финансового рынка в России

2 этап


13


7.2.Описание показателей и критери
ев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания

1 этап
-

начальный

Показатели

Критерии

Шкала оценивания

1.

Способность
обучаемого
продемонстрировать
наличие знаний при
решении учебных
заданий.

2.

Способность в
применени
и умения в
процессе освоения
учебной дисциплины,
и решения
практических задач.

3.

Способность
проявить навык
повторения решения
поставленной задачи
по стандартному
образцу

1.Способность обучаемого
продемонстрировать наличие
знаний

при решении заданий,
котор
ые были представлены
преподавателем вместе с
образцом их решения.

2. Применение
умения

к
использованию методов
освоения учебной
дисциплины и способность
проявить
навык

повторения
решения поставленной задачи
по стандартному образцу.

2. Обучаемый демонстриру
ет
самостоятельность в
применении знаний, умений и
навыков к решению учебных
заданий в полном
соответствии с образцом,
данным преподавателем, по
заданиям, решение которых
было показано
преподавателем.



2 балла

ставится в случае:

незнания значительной
част
и программного материала; не владения
понятийным аппаратом дисциплины;
существенных ошибок при изложении учебного
материала; неумения строить ответ в
соответствии со структурой излагаемого
вопроса; неумения делать выводы по
излагаемому материалу.

3 балла

студент должен:

продемонстрировать общее
знание изучаемого материала; знать основную
рекомендуемую программой дисциплины
учебную литературу; уметь строить ответ в
соответствии со структурой излагаемого
вопроса; показать общее владение понятийным
аппаратом
дисциплины;

4 балла

студент должен:

продемонстрировать
достаточно полное знание материала;
продемонстрировать знание основных
теоретических понятий; достаточно
последовательно, грамотно и логически
стройно излагать материал;
продемонстрировать умение орие
нтироваться в
нормативно
-
правовой литературе; уметь
сделать достаточно обоснованные выводы по
излагаемому материалу

5 баллов

студент должен:

продемонстрировать
глубокое и прочное усвоение знаний материала;
исчерпывающе, последовательно, грамотно и
логическ
и стройно изложить теоретический
материал; правильно формулировать
определения; продемонстрировать умения
самостоятельной работы с нормативно
-

правовой литературой; уметь сделать выводы
по излагаемому материалу

2 этап
-

заключительный

1.

Способность
обучаем
ого
самостоятельно
продемонстрировать
наличие знаний при
решении учебных
заданий.

2.

Самостоятельно
сть в применении
умения к
использованию
методов освоения
учебной дисциплины и
к решению
практических задач.

1.Обучающий
демонстрирует
самостоятельное применение
знаний, умений и навыков

при решении заданий,
аналогичных тем, которые
представлял преподаватель
при потенциальном
формировании компетенции.

2. Обучаем
ый
демонстрирует способность к
полной самостоятельности в
выборе способа решения
неизвестных или
нестандартных заданий в
2 балла

ставится в случае:

незнания значительной
части программного материала; не владения
понятийным аппаратом дисциплины;
су
щественных ошибок при изложении учебного
материала; неумения строить ответ в
соответствии со структурой излагаемого
вопроса; неумения делать выводы по
излагаемому материалу.

3 балла

студент должен:

продемонстрировать общее
знание изучаемого материала; зна
ть основную
рекомендуемую программой дисциплины
учебную литературу; уметь строить ответ в
соответствии со структурой излагаемого

14

3.

Самостоятельно
сть в проявления
навыка в процессе
ре
шения поставленной
задачи без
стандартного образца


рамках учебной дисциплины с
использованием знаний,
умений и навыков,
полученных как в ходе
освоения данной учебной
дисциплины, так и см
ежных
дисциплин.

вопроса; показать общее владение понятийным
аппаратом дисциплины;

4 балла

студент должен: продемонстрировать
достаточно полное

знание материала;
продемонстрировать знание основных
теоретических понятий; достаточно
последовательно, грамотно и логически
стройно излагать материал;
продемонстрировать умение ориентироваться в
нормативно
-
правовой литературе; уметь
сделать достаточно об
основанные выводы по
излагаемому материалу

5 баллов

студент должен: продемонстрировать
глубокое и прочное усвоение знаний материала;
исчерпывающе, последовательно, грамотно и
логически стройно изложить теоретический
материал; правильно формулировать
опреде
ления; продемонстрировать умения
самостоятельной работы с нормативно
-

правовой литературой; уметь сделать выводы
по излагаемому материалу


7.3.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков и (или) опыта дея
тельности, характеризующих этапы
формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы


7.3.1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
.

1. Ценной бумагой является документ, удостоверяющий:

а) обязанности;

б) имущественные права;

в) возможности;

г) желания

2. Ц
енная бумага должна соответствовать следующим требованиям
:

а) документ, удостоверяющий имущественные права, осуществление или передача
которых возможны только при его предъявлении;

б) требуется удостоверение сделки по ее купле
-
продаже
;

в) должна быть соста
влена только на бумажном носителе


г) должна быть составлена только на электронном носителе

3. К ценным бумагам согласно российскому законодательству относятся:

а) акция;

б) сберегательная книжка на предъявителя;


15

в) российская валюта

г) иност
ранная валюта

4. Ценными бумагами, по которым предусмотрено получение покупателем
процентов, являются:

а) облигации федеральных займов;

б) акции;

в) переводные векселя;

г) коносаменты

5. Права владельцев акций

а) право на получение дивиденда;

б) право на
получение процента;

в) право на обеспечение;

г) право на индексацию

6. Права владельцев корпоративных облигаций

а) право на получение дивиденда;

б)) право на получение процента;

в) право голосования

г) право на получение части имущества

7. Инвестиционные к
ачества акций

а) низкая защита сохранения и приращения капитала;

б) возможность прямого влияния на хозяйственную деятельность организации
путем участия в управлении;

в) повышение скорости денежного и товарного оборота

г) возможность получать проценты

8. По

форме выпуска акции классифицируются:

а) на документарные;

б) обыкновенные;

в) эмиссионные;

г) привилегированные

9. Доходом по облигациям являются:

а) процент;


16

б) фиксированная в договоре сумма;

в) дивиденд

10. Финансовые вложения представляют собой:

а) П
ассивы организации, предназначенные для увеличения ее капитала
посредством участия в распределении прибыли других организаций или для получения
экономических выгод;

б) активы организации, предназначенные для увеличения ее капитала посредством
участия в рас
пределении прибыли других организаций или для получения экономических
выгод;

в) активы организации, предназначенные для увеличения ее капитала посредством
участия в распределении прибыли своей организации или для получения экономических
выгод

г) доходы орг
анизации

11. По назначению различают следующие финансовые вложения:

а) легкореализуемые и быстрореализуемые;

б) долевые и паевые;

в) долевые и долговые;

г) долговые и паевые

12. Оценки, применяемые к финансовым вложениям:

а) первоначальная, восстановительн
ая;

б) первоначальная, остаточная;

в) первоначальная, последующая;

г) последующая, остаточная

13. Эмитент


это:

а) юридическое лицо, несущее от своего имени обязательства перед владельцем
ценных бумаг по осуществлению прав, закрепленных ими;

б) органы исп
олнительной власти, несущие от своего имени обязательства перед
владельцами ценных бумаг по осуществлению прав, закрепленных ими;

в) юридическое лицо или органы исполнительной власти, несущие от своего имени
обязательства перед владельцами ценных бумаг по
осуществлению прав, закрепленных
ими;

г) физическое лицо, несущее обязательства перед владельцами ценных бумаг по
осуществлению прав, закрепленных ими

14. Процедура эмиссии включает :


17


а) принятие решения об увеличение акционерного капитала;

б) изменение с
труктуры капитала;

в) принятие решения о выпуске и размещении ценных бумаг;

г) изменение состава собственников

15. Эмиссионный доход АО это:

а) разница между продажной и номинальной стоимостью акций;


б) доход от продажи акций при первичной эмис
сии по ценам выше номинала;

в) доход от продажи акций, который получает посредник, осуществляющий
размещение акций на основе договора с эмитентом;

г) доход от продажи акций при дополнительной эмиссии

16. Способы получения доходов от инвестирования в ценные

бумаги :

а) дивиденды по акциям;

б) прибыль на вложенный капитал;

в) процент за пользование средствами;

г) маржа;

17. Наиболее существенный фактор при решении вопроса о долгосрочном
инвестировании в акции:

а) величина дивиденда;

б) величина прибыли на одн
у акцию;

в) участие в управлении организацией

г) получение процента

18. Контрольный пакет акций это:

а) форма участия в капитале организации, которая обеспечивает безусловное право
принятия или отклонения решений на собрании акционеров и в органах управлен
ия;

б) форма участия в капитале организации, которая обеспечивает безусловное право
принятия или отклонения решений в органах управления предприятием;

в) пакет акций стоимостью 51% уставного капитала АО.

г) пакет акций стоимостью 75% уставного капитала АО

19. Эмиссией называется:

а) размещение акций;


18

б) консолидация акций;

в) выпуск акций

г) дробление акций

20. Назначение и содержание проспекта эмиссии:

а) изменение структуры капитала;

б) финансирование организаций;

в) финансирование поглощений;

г) обоснова
ние для государственной регистрации и информация для инвесторов

21. Различают следующие виды эмиссии:

а) первичную и вторичную;

б) разовую и периодическую;

в) срочную и бессрочную;

г) срочную и периодическую


22. Эмиссионной ценной бумагой явля
ется:

а) акция;

б) вексель;

в) чек;

г) коносамент

23. Акция представляет собой ценную бумагу:

а) предназначенную для заимствования денежных средств;

б) подтверждающую обязательство возместить ее владельцу номинальную
стоимость с уплатой фиксированного проц
ента;

в) удостоверяющую право ее владельца на долю в собственных средствах
акционерного общества и получение дохода от деятельности общества;

г) заимствования денежных средств

24.Уставный капитал акционерного общества может быть увеличен для:

а) целевого ф
инансирования;

б) благотворительной помощи;

в) размещения дополнительных акций

г) увеличения ставки процентов

25. Выкуп АО собственных акций у акционеров рассматривается как:


19

а) увеличение уставного капитала;

б) уменьшение уставного капитала;

в) получение
прибыли


г) получение убытка

26. Источником выплаты дивидендов является:

а) нераспределенная прибыль;

б) выручка от реализации ценных бумаг;

в) чистая прибыль;

г) безвозмездное поступление средств

27. Если на день выплаты дивидендов стоимость чистых активо
в общества
меньше суммы его уставного капитала, резервного капитала, то общество обязано:

а) принять решение об отказе в выплате дивидендов;

б) принять решение выплатить дивиденды по привилегированным акциям;

в) взять кредит в кредитных организациях

г) при
нять решение о выплате дивидендов по обыкновенным акциям

28. Доход от долевого участия в других организациях включается:

а) в доход от основных видов деятельности организации;

б) в доход от прочих видов деятельности;

29. Выпуск государственных ценных бумаг
, размещаемых внутри страны и за
рубежом, регулируется:

а) Гражданским кодексом РФ;

б) Законом о рынке ценных бумаг;

в) Законом об особенностях эмиссии и обращения государственных и
муниципальных ценных бумаг

г) Налоговым кодексом РФ

30. Классификационный

признак облигации:

а) отношения займа;

б) формирование капитала;

в) участие в управлении;

г) доступ к документам

31.Облигации размещаются:


20

а) по рыночной стоимости;

б) по номинальной стоимости;

в) по фактической стоимости

г) по нормативной стоимости

32. В
иды облигаций:

а) обыкновенные;

б) корпоративные;

в) привилегированные

г) государственные

33. Дисконт


это:

а) показатель текущей доходности облигаций;

б) определение цены продажи облигации;

в) доход по облигациям, образующийся как разница между ценой, по

которой они
продаются, и номиналом облигации

г) чистая прибыль организации

34. Ценные бумаги краткосрочного характера, стоимость которых выражена в
иностранной валюте, принимаются к учету:

а) во всех случаях пересчет стоимости ценных бумаг осуществляется
в рубли по
курсу ЦБ РФ;

б) учет ценных бумаг ведется в рублях и валюте;

в) учет ценных бумаг ведется только в валюте;

г) учет ценных бумаг ведется только в рублях

35.Процедура пересчета стоимости ценных бумаг, выраженных в валюте,
выполняется:

а) на дату с
овершения операции с ценными бумагами;

б) на дату составления бухгалтерской отчетности;

в) в последний день каждого месяца

г) в течение года

36. В зависимости от характера обслуживаемых сделок различают:

а) простой и привилегированный вексель;

б) коммерчес
кий и финансовый вексель;


21

в) дисконтный и процентный вексель

г) дисконтный и финансовый

37. Что представляет собой аваль:

а) сумма переводного векселя, неакцептованная или неоплаченная;

б) принятие векселя к оплате;

в) вексельное поручительство;

г) договор

займа

38. Основные функции векселя:

а) расчетная;

б) контрольная;

в) регулирующая;

г) кредитная

39. Доход по дисконтному векселю начисляется:

а) только в момент погашения;

б) равными долями в течение всего срока обращения;

в) ежемесячно

г) по решению госу
дарственных органов

40. Вексель «по предъявлении» должен быть оплачен:

а) в течение срока, в нем указанного;

б) в течение одного года с даты его составления;

в) не регламентируется;

г) срок устанавливается Банком России

41. Акцепт отмечается:

а) в правой ч
асти лицевой стороны векселя и выражается словами «акцептован»;

б) по центру лицевой стороны векселя и выражается словами «акцептован»;

в) в левой части лицевой стороны векселя и выражается словами «акцептован»

г) по середине обратной стороны векселя

42.Сб
ерегательный и депозитный сертификаты являются:

а) представительскими или именными;


22


б) предъявительскими или именными;

в) только предъявительскими

г) только именными

43. Складские свидетельства


это ценные бумаги:

а) удостоверяющие принятие товара на хра
нение по договору складского хранения;

б) выдаются только товарными складами, имеющими лицензию на этот вид
деятельности;

в) выдаются всеми складами железнодорожных станций, морских, речных и
аэропортов;

г) принятие товара на хранение

44. Производные ценны
е бумаги удостоверяют право их владельца:

а) только на покупку базисных активов;

б) только на продажу базисных активов;

в) на покупку и продажу базисных активов

г) на обмен базисных активов


7.3.2. Примерный перечень экзаменационных вопросов

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРО
СОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ

«БИРЖЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ».


1.

Этапы развития биржевой торговли за рубежом.

2.

История становления биржевой торговли в России.

3.

Характеристика товарной биржи как одной из форм организованного рынка,
отличие от других форм организованной торго
вли.

4.

Различия между биржевым и внебиржевым рынком.

5.

Понятие и виды регулирования биржевой деятельности.

6.

Государственное регулирование биржевой деятельности в России. Функции
и полномочия Комиссии по товарным биржам.

7.

Характеристика ФЗ «О товарных биржах и би
ржевой деятельности».

8.

Порядок учреждения, организации и прекращения деятельности товарной
биржи.

9.

Организация биржевой торговли и ее участники.

10.

Особенности биржевого регулирования в зарубежных странах.

11.

Понятие бирж и признаки классификации.


23


12.

Организационная

структура биржи.

13.

Характеристика органов управления биржей.

14.

Функции Арбитражной и Ревизионной комиссий.

15.

Характеристика основных структурных подразделений биржи.

16.

Понятие, основные черты и классификация биржевых сделок.

17.

Характеристика сделок с реальным товар
ом, их виды.

18.

Форвардные контракты, их виды. Основные отличия форвардных
контрактов от фьючерсных.

19.

Понятие и основные черты фьючерсных контрактов.

20.

Понятие и основные типы спрэдов.

21.

Понятие опциона, его виды. Сравнительная характеристика фьючерсных
контрактов

и опционов.

22.

Понятие и виды опционных комбинаций (спрэдов).

23.

Порядок проведения торгов на бирже. Основные жесты биржевых брокеров.
Сделки аут
-
трейд.

24.

Расчеты по биржевым сделкам.

25.

Экономические показатели работы биржи.

26.

Понятие хеджирования и биржевой спекуля
ции.

27.

Характеристика основных типов спекулянтов на бирже.

28.

Короткое и длинное хеджирование.

29.

Характеристика стратегий и принципов хеджирования.

30.

Основные инструменты хеджирования. Преимущества и недостатки
биржевых и внебиржевых инструментов хеджирования.

31.

Осно
вные виды риска, связанного с захеджированной позицией. Порядок
определения стоимости хеджирования.

32.

Понятие и функции брокера на бирже.

33.

Порядок регистрации и организации брокерской деятельности. Формы
оплаты работы брокера.

34.

Порядок оформления отношений меж
ду брокером и клиентом. Отличие
договора комиссии от договора поручения.

35.

Виды поручений клиента брокеру.

36.

Понятие биржевого товара. Основные требования, предъявляемые к
биржевому товару.

37.

Классы биржевых товаров и их характеристика.

38.

Понятие и основные характ
еристики ценных бумаг.

39.

Классификация ценных бумаг.

40.

Понятие акций, сравнительная характеристика акций различного типа.

41.

Понятие облигаций, их виды. Основные отличия акций от облигаций.

42.

Понятие и виды векселей. Депозитарные и сберегательные сертификаты, их
сх
одство и различия.

43.

Понятие первичного и вторичного рынка ценных бумаг.

44.

Осуществление
IPO

российскими предприятиями.


24


45.

Преимущества и недостатки проведения
IPO

на зарубежные


биржи.

46.

Фондовая биржа, ее характеристика и функции.

47.

Состояни
е развития фондовых бирж за рубежом.

48.

Основные черты фондовых бирж России.

49.

Характеристика основных субъектов фондовых бирж.

50.

Инвестиционные фонды и компании как участники рынка ценных бумаг.

51.

Фондовые операции банков.

52.

Понятие валютного рынка и валютного курса
. Порядок


установления курса иностранной валюты.

53.

Виды валютных операций, осуществляемые на бирже.

54.

Механизм заключения сделок на валютной бирже. Правила установления
фиксинга.

55.

Понятие и виды валютных индексов.

56.

Понятие универсализации бирж, причи
ны и способы.



7.4.Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
формирования компетенций

Поскольку практически всякая учебная дисциплина призвана

формировать сразу нес
колько компетенций, критерии оценки целесообразно формировать в два этапа.

1
-
й этап

-

начальный: определение критериев оценки отдельно по каждой формируемой
компетенции. Сущность 1
-
го этапа состоит в определении критериев для оценивания отдельно взятой
ком
петенции на основе продемонстрированного обучаемым уровня самостоятельности в применении
полученных в ходе изучения учебной дисциплины, знаний, умений и навыков.

2
-
й этап

-

заключительный: определение критериев для оценки уровня обученности по учебной
дисц
иплине на основе комплексного подхода к уровню сформированности всех компетенций, обязательных
к формированию в процессе изучения предмета.

Сущность 2
-
го этапа определения критерия оценки по учебной дисциплине заключена в определении
подхода к оцениванию н
а основе ранее полученных данных о сформированности каждой компетенции,
обязательной к выработке в процессе изучения предмета. В качестве основного критерия при оценке
обучаемого при определении уровня освоения учебной дисциплины наличие сформированных у н
его
компетенций по результатам освоения учебной дисциплины.


Показатели оценивания компетенций и шкала оценки

Оценка
«неудовлетворительно»
(не зачтено) или
отсутствие
сформированности
компетенции

Оценка
«удовлетворительно»
(зачтено) или низкой
уровень осв
оения
компетенции

Оценка «хорошо»
(зачтено) или
повышенный уровень
освоения компетенции

Оценка «отлично»
(зачтено) или высокий
уровень освоения
компетенции

Уровень освоения
дисциплины, при
котором у обучаемого не
сформировано более 50%
компетенций. Если ж
е
учебная дисциплина
выступает в качестве
итогового этапа
При наличи
и более
50% сформированных
компетенций по
дисциплинам,
имеющим возможность
до
-

формирования
компетенций на
последующих этапах
Для определения
уровня освоения
промежуточной
дисциплины на оценку
«хорошо»
обучающийся должен
продемонстрировать
наличие 80%
Оценка «отлично» по
дисциплине с
промежуточным

освоением компетенций,
может быть выставлена
при 100%
подтверждении наличия
компетенций, либо при

25

формирования
компетенций (чаще всего
это дисциплины
профессионального
цикла) оценка
«неудовлетворительно»
должна быть выставлена
при отсутствии сформи
-
рованности хотя бы
одной компетенции

обучения. Для
дисциплин итогового
формирования
компетенций
естественно
выставлять оценку
«удовлетворительно»,
если сформированы
вс
е компетенции и
более 60% дисциплин
профессионального
цикла
«удовлетворительно»

сформированных
компетенций, из
которых не менее 1/
3
оценены отметкой
«хорошо». Оценивание
итоговой дисциплины
на «хорошо»
обуславливается
наличием у обучаемого
всех сформированных
компетенций причем
общепрофессиональных
компетенции по
учебной дисциплине
должны быть
сформированы не менее
чем на 60% на
повы
шенном уровне, то
есть с оценкой
«хорошо».
-

90% сформированных
компетенций, из
которых не менее 2/3
оценены отм
еткой
«хорошо». В случае
оценивания уровня
освоения дисциплины с
итоговым
формированием
компетенций оценка
«отлично» может быть
выставлена при
подтверждении 100%
наличия
сформированной
компетенции у
обучаемого, выполнены
требования к получению
оценки «хоро
шо» и
освоены на «отлично»
не менее 50%
общепрофессиональных
компетенций

8.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)

8.1. Основная литература:

1. Галанов В.А., Басов А.И.

Биржи и биржевая деятельно
сть
: учебник. М.: Финансы и статистика,
201
2
, 360с.

.

8.2. Дополнительная литература:


1.
Роде Э.

Банки, биржи и валюты современного капитализма

М..
Финансы и статистика
,
1998,
465
с.

2. Федеральный закон "О рынке ценных бумаг" 22.04.96г. №39
-
ФЗ, Изд
-
во

«Кнорус», М., 2008


8.3.Ресурсы ЭБС


1.Боровкова Вал. А., Боровкова Вик.А. Рынок ценных бумаг. Тесты и задачи. СПб.: Питер,
2007, 272с.

2. Едронова В.Н. Рынок ценных бумаг: учебное пособие. М.: 2010, 684с.

3. Ляпин В.А., Воробъев П.В. Рынок ценных бумаг:
учебник. М.: Проспект, 2016, 398с.

4. Маховикова Г.А., Селищев А.С. Рынок ценных бумаг: учебное пособие. М.: 2013, 398с.

5.Шкодинсикй С.В., Гребенник В.В. Биржи. Биржевое дело. Конспект лекций. М.:
«Экзамен», 2008, 158с.

5. Чалдаева Л.А.
Биржевое дело
: М.
: Юрайт, 2013, 857с.



26


9.

Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее
-

сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1/ www.minfin.ru

2/ www.economy.gоv.ru

3/ www.consultant
-
plus.ru

4/
www.garant.ru


10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Корпоративные финансы» предполагает более
глубокую проработку ими отдельных тем курса, определенных про
граммой. Основными видами и
формами самостоятельной работы студентов по данной дисциплине являются:

-
подготовка рефератов и докладов к практическим занятиям;

-
выполнение исследовательских проектов;

-
самоподготовка по вопросам;

-
подготовка к экзамену.



Важной частью самостоятельной работы является чтение учебной литературы. Основная
функция учебников
-

ориентировать бакалавра в системе тех знаний, умений и навыков, которые
должны быть усвоены по данной дисциплине будущими специалистами. В процессе изуч
ения
данной дисциплины учитывается посещаемость лекций, оценивается активность студентов на
практических занятиях, а также


качество и своевременность подготовки теоретических материалов, исследовательских проектов и
презентаций рефератов. По окончании из
учения дисциплины проводится экзамен по
предложенным вопросам и заданиям.


Вопросы, выносимые на экзамен, должны служить постоянными ориентирами при
организации самостоятельной работы студента. Таким образом, усвоение учебного предмета в
процессе сам
остоятельного изучения учебной и научной литературы является и подготовкой к
экзамену, а сам экзамен становится формой проверки качества всего процесса учебной
деятельности студента.


Студент, показавший высокий уровень владения знаниями, умениями и
навыками по
предложенному вопросу, считается успешно освоившим учебный курс. В случае большого
количества затруднений при раскрытии предложенного на экзамене вопроса студенту
предлагается повторная сдача в установленном порядке.

Для успешного овладения кур
сом необходимо выполнять следующие требования:

1.посещать все занятия, т.к. весь тематический материал взаимосвязан между собой и
теоретического овладения пропущенного недостаточно для качественного усвоения;

2.все рассматриваемые на практических занятиях
темы обязательно конспектировать в отдельную
тетрадь и сохранять еѐ до окончания обучения в вузе;

3.обязательно выполнять все домашние задания;

4.проявлять активность на занятиях и при подготовке, т.к. конечный результат овладения
содержанием дисциплины не
обходим, в первую очередь, самому магистранту;

5.в случаях пропуска занятий, по каким
-
либо причинам, обязательно «отрабатывать»
пропущенное занятие преподавателю во время индивидуальных консультаций.








27

10.1 Методические рекомендации по
освоению лекцион
ного материала,
подготовке к лекциям

Лекция
-

ведущая форма организации учебного процесса в вузе. Половина аудиторных
занятий по курсу «Корпоративные финансы» составляют лекции, поэтому умение работать на них
-

насущная необходимость студента. Принято выде
лять три этапа этой работы.

Первый

-

предварительная подготовка к восприятию, в которую входит просмотр
записей предыдущей лекции, ознакомление с соответствующим разделом программы и
предварительный просмотр учебника по теме предстоящей лекции, создание це
левой установки на
прослушивание.

Второй

-

прослушивание и запись, предполагающие внимательное слушание, анализ
излагаемого, выделение главного, соотношение с ранее изученным материалом и личным
опытом, краткую запись, уточнение непонятного или противоречи
во изложенного материала
путем вопросов лектору. Запись следует делать либо на отдельных пронумерованных листах,
либо в тетради. Обязательно надо оставлять поля для методических пометок, дополнений.
Пункты планов, формулировки правил, понятий следует выдел
ять из общего текста.
Целесообразно пользоваться системой сокращений наиболее

часто употребляемых терминов, а также использовать цветовую разметку записанного при
помощи фломастеров.

Третий

-

доработка лекции: повторное чтение и правка записей, параллельн
ое изучение
учебника, дополнение выписками из рекомендованной литературы.



10.2 Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям


Целями освоения дисциплины (модуля) ««Корпоративные финансы»» являются
ознакомление студентов знанием актуальн
ых проблем экономики корпораций, в том числе,
ознакомление студентов с:


-
методологическими основами и актуальными проблемами корпоративных финансов;

-

экономическими закономерностями формирования, развития и функционирования
корпоративных финансов.



При подготовке к практическим занятиям по курсу необходимо не только знакомить
студентов с теориями и методами практики, но и стремиться отрабатывать на практике
необходимые навыки и умения. Практическое занятие
-

это активная форма учебного процесс
а в
вузе, направленная на умение студентов переработать учебный текст, обобщить материал,
развить критичность мышления, отработать практические навыки. В рамках курса
«Корпоративные финансы» применяются следующие виды практических занятий: семинар
-
дискусси
я (студенты выступают с докладами по теме рефератов, которые тут же и
обсуждаются), обсуждение отдельных вопросов на основе обобщения материала. Практические
занятия предназначены для усвоения материала через систему основных понятий экономической
науки. О
ни включают обсуждение отдельных вопросов, разбор трудных понятий и их сравнение
в разных научных школах, решение типовых экономических задач. Успешная организация
времени по усвоению данной дисциплины во многом зависит от наличия у студента умения
самоорг
анизовать себя и своѐ время для выполнения предложенных домашних заданий. При
этом
алгоритм подготовки будет следующим:


1этап

-

поиск в литературе теоретической информации на предложенные
преподавателем темы;

2этап

-

осмысление полученной информации, осво
ение терминов и понятий;

3этап

-

составление плана ответа на конкретные вопросы (конспект по теоретическим
вопросам к практическому занятию, не менее трех источников для подготовки, в
конспекте должны быть ссылки на источники);

Требования к выступлениям ст
удентов.

Примерный перечень требований к выступлению:

1.Связь выступления с изучаемой темой или вопросом.

2.Раскрытие сущности проблемы.

3.Методологическое значение для научной, профессиональной и практической

28

деятельности.

Важнейшие требования к выступлен
иям студентов
-

самостоятельность в подборе
фактического материала и аналитическом отношении к нему, умение рассматривать примеры и
факты во взаимосвязи и взаимообусловленности, отбирать наиболее существенные из них.
Доклад является формой работы, при котор
ой студент самостоятельно готовит сообщение на
заданную тему и далее на семинарском занятии выступает с этим сообщением.

Целью докладов и сообщений по темам рефератов является более глубокое раскрытие
одного из теоретических подходов или методологических н
аправлений в современной
психологии личности. Доклад должен быть построен таким образом, чтобы наиболее ярко
охарактеризовать выбранную теоретическую школу или методологическое направление и
сформировать интерес к еѐ дальнейшему изучению. Обязательным треб
ование является краткое
и корректное изложение материала.


При подготовке к докладам необходимо:

-
подготовить сообщение, включающее сравнение точек зрения различных авторов;

-
сообщение должно содержать анализ точек зрения, изложение соб
ственного мнения
ил
и опыта по данному вопросу, примеры;

-
вопросы к аудитории, позволяющие оценить степень усвоения материала;

-
выделение основных мыслей, так чтобы остальные студенты могли конспектировать
сообщение в процессе изложения.

Доклад (сообщение) иллюстрируется конк
ретными примерами из практики.


11.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем


При осуществлении образова
тельного процесса по дисциплине (модулю) используются
следующие информационные технологии:


-
чтение лекций с использованием слайд
-
презентаций;

-
видео
-

и аудио
-

материалы;

-
компьютерное тестирование;

-
использование слайд
-
презентаций при проведении практичес
ких занятий;

-
размещение учебно
-
методических ресурсов в информационно
-
образовательной среде вуза;

-
консультации обучающихся посредством сети Интернет.




12.Описание материально
-
технической базы, необходимой для осуществления



образовательного процесса по дисциплине (модулю)


На факультете экономики и управления:

1.Аудитория 509 на 20 мест, оборудованная соответствующей мебелью, доской,
компьютером (Процессор: 300 MHz, Оперативная память: 128 Мб), с доступом в сеть Интер
нет,
звуковой картой, колонками, выходом
USB
, устройством для чтения DVD
-
дисков,
широкоформатным экраном.

2. Аудитория 507 на 25 компьютеризованных мест (10
-

с доступом в сеть Интернет).

В университете:

1.Общеуниверситетский центр обучения и тестирования
(301 аудитория, Учебно
-
лабораторный корпус, 3 этаж) на 21 компьютеризированное место, электронная 3D доска;

2.Общеуниверситетский компьютерный центр (210 аудитория, 2 этаж 4 учебного корпуса)
24 компьютеризированных мест;

3.Студенческий читальный зал на 65

мест (18
-

с подключением к сети Интернет);

4.Читальный зал периодики на 25 мест;

5.Научный зал на 25 мест (10
-

с подключением к сети Интернет).


29


13.Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья


Обучен
ие лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом
индивидуальных психофизических особенностей, а инвалидов
-

также в соответствии с
индивидуальной программой реабилитации инвалида (Положение «Об обучении инвалидов и лиц
с ограниченными
возможностями здоровья в Карачаево
-
Черкесском государственном
университете имени У.Д.Алиева» (Решение Ученого совета протокол № 13 от 1 июля 2015 г.).



14.Лист регистрации изменений


В рабочей программе на ______________________________уч.год внесены сл
едующие
изменения:



Внесенные изменения

Номер стр. РП с
изменением или
дополнением










































Решение кафедры: __________________________________№протокола, дата

Зав.каф. __________________ _____________
_20 г.


Приложенные файлы

  • pdf 87635789
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий