5. География мирового хозяйства. Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. Характеристика современного этапа развития хозяйства. Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1







2


РАССМОТРЕНА

предметной (цикловой) комиссией

дисциплин специального цикла

Протокол № 01 от 02.09.2014 г.

Председатель предметной (цикловой) к
о-
миссии

Н.А. Серебрянская

СОГЛАСОВАНА

Заместитель директора по УПР

02 сентября 2014 г.




Головачева Л.В.




Рабочая программа учебной дисциплины
География

для профессий начального профе
с-
сионального образования
(далее
-

НПО)

технич
е
ского профиля:

-

110800.02 Тракторист
-
машинист сельскохозяйственного производства;

-
110800.04 Мастер по техническому обслуживанию и р
емонту машинно
-
тракторного па
р-
ка.


Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисц
и-
плины
География

для
профессий начального профессионального образования
,
одобре
н-
ной и р
е
комендованной Департаментом государственной политики и нормат
ивно
-
правового рег
у
лирования в сфере образования Минобразования России (16.04.2008 г
.
)

Рабочая программа учебной дисциплины ориентирована на реализацию фед
е-
рального компонента государственного образовательного стандарта (далее


ФГОС) сре
д-
него (по
л
ного) об
щего образования
по Географии

на базовом уровне в пределах основной
образовательной программы начального профессионального образования с учетом проф
и-
ля получаемого професси
о
нального образования.





Организация
-
разработчик: Государственное бюджетное образо
вательное учреждение н
а-
чального профессионального образования «Профессионал
ь
ное училище
-

55


Разработчик: Ноженко Вера Анатольевна, преподаватель географии в ГБОУ НПО «Пр
о-
фессиональное училище
-

55




















3


СОДЕРЖАНИЕ






Наименование раздел
а

Стр.

1.

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

2.

Структура и содержание учебной дисциплины

5

3.

Условия реализации учебной дисциплины

13

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

14







































4




1.

ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ

ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ГЕОГР
А
ФИЯ



1.1.

Пояснительная записка

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

-

усвоение системы географических знаний

о целостном, многообразном и д
и-
намично изменяющемся мире, взаимосвязи природы,
населения и хозяйства на всех те
р-
риториальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и п
у-
тях их ре
шения, методах изучения
географического пространства, разнообразии его об
ъ-
ектов и процессов;

-

овладение умениями
сочетать глобальны
й, региональный и локальный подх
о-
ды для описания и анализа природных, социально
-
экономических, геоэкологических пр
о-
цессов и явлений;

-

развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способн
о-
стей посредством ознакомления с важнейшими геогр
афическими особенностями и пр
о-
блемами мира, его регионов и крупнейших стран;

-

воспитание
патриотизма,

т
олерантности, уважения к другим народам и культ
у-
рам, б
е
режного отношения к окружающей среде;

-

использование
в практической деятельности и повседневно
й жизни разноо
б-
разных географических методов, знаний и умений, а также географической информ
а
ции;

-

нахождение и применение
географической информации, включая карты, стат
и-
стич
е
ские материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной
оц
енки важнейших социально
-
экономических вопросов международной жизни; геопол
и-
тической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, те
н-
денций их возможного развития;

-

понимание
географической специфики крупных регионов и стран мира
в усл
о-
виях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образов
а-
тельных программ, телекоммуникации, простого общения.

Основу

программы составляет содержание, согласованное с требованиями фед
е-
рального компонента государственного станд
арта среднего (полного) общего обр
а
зования
базового уровня.

По содержанию предлагаемый курс географии сочетает в себе элементы общей
географии и комплексного географического страноведения.

Программа содержит материал, включающий систему комплексных социаль
но
-
ориентированных знаний о размещении населения и хозяйства, особенностях, д
и
намике и
территориальных следствиях главных экологических, социально
-
экономических и иных
процессов, протек
а
ющих в географическом пространстве, о проблемах взаимодействия
обществ
а и природы, адаптации человека к географическим условиям проживания, ге
о-
графических подходах к развитию территорий.

Содержание программы ориентируется, прежде всего, на развитие географич
е-
ских умений и навыков, общей культуры и мировоззрения обучающихся,
решение восп
и-
тательных и развивающих задач общего о
б
разования, социализации личности.

Программа призвана сформировать у обучающихся целостное представление о
совреме
н
ном мире, месте России в этом мире, развить у них познавательный интерес к
другим н
а
родам
и странам, а также сформировать знания о системности и многообразии
форм территориальной организации современного географического пространства, угл
у-
бить представления о географии мира; на основе типологического подхода дать предста
в-
ления о географии различ
ных стран и их роли в современном мировом хозяйстве.

Программа по географии завершает формирование у обучающихся представлений
о ге
о
графической картине мира, которые опираются на понимание взаимосвязей общества
и природы, воспроизводства и размещения насел
ения, мирового хозяйства и географич
е-
5


ского разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных
я
в
лений и процессов.


1.2.

Содержание учебной дисциплины


Введение

География как наука. Традиционные и новые методы географических
исследо
ваний, Виды географической информации, ее роль

и использование в жизни
людей.

1. Источники географической информации

Географическая карта


особый источник информации о действительности.

Статистические материалы. Другие способы и формы получения географиче
ской
информации: использование космических снимков, моделирование. Геоинформационные
системы как средство получения, обработки и представления пространственно
-
координированных географических данных. Международные сравнения.


2. Политическая карта мира


Стр
аны на современной политической карте мира. Их группировка по площади
территории, по численности населения. Примеры стран.

Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.

Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран.

Социальные

показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу
населения в странах разных типов. Примеры стран.


3. География мировых природных ресурсов


Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные
ресурсы Земли, их виды. Ресурсообесп
еченность. Природно
-
ресурсный потенциал
разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География
природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования.

Экологические ресурсы территории. Источники загрязнения окружающей среды.
Геоэкол
огические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути
сохранения качества окружающей среды
.


4. География населения мира


Численность и дина
мика населения мира, крупных ре
гионов и стран.
Воспроизводство и миграции населения, их типы и виды.
Состав и структура населения
(половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по уровню образования).
Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Географические аспекты
качества жизни населения.

Культурные традиции разных народов, их
связь с природно
-
историческими
факторами.

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в крупных странах и
регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов.

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и
темпы урбан
изации различных стран и регионов мира. Экологические проблемы больших
городов.

5. География мирового хозяйства


Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География
6


важнейших отраслей, их технологические особенности и факторы размещени
я.
Международное географическое разделение труда.

Международная
специализация и кооперирование
-

интеграционные зоны,
крупнейшие фирмы и т
ранснациональные корпорации. От
расли международной
специализации с
тран и регионов мира; определяю
щие их факторы.

Внешн
ие экономические связи
-

научно
-
техн
ические, производст
венное
сотрудничество, создание свободных экономических зон. Крупнейшие международные
отраслевые и региональные союзы. Международная торговля


основные направления и
структура. Главные центры мировой
торговли.


6. Регионы и страны мира


Различия стран современного мира по размерам территории, численности
населения, особенностям населения, особенностям географического положения.

Типы
стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокора
звитые
страны Западной Европы; стран
ы переселенческого типа; клю
чевые страны; страны
внешне
-
ориентир
ованного развития; новые индуст
риальные страны и др. группы).

Географическое положение, история открытия и освоения, природно
-
ресурсный
потенциал, население
, хозяйство, проблемы современного социально
-
экономического
развития на примере стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки,
Австралии и крупных регионов. Международные сравнения.


7. Россия в современном мире


Россия на политической карте мир
а. Изменение географического,
геополитического и геоэкономического положения России. Характеристика современного
этапа развития хозяйства.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.

Участие России в международной торговле и

других формах внешних
экономических связей. Внешние экономические связи России со странами СНГ и Балтии;
со странами АТР; Западной Европы и другими зарубежными странами; их структура.

Участие разных регионов России в географическом разделении труда. Геогр
афия
отраслей международной специализации России.


8. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества


Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем.
Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологичес
кая проблемы как особо
приоритетные,

пути их решения. Про
блема преодоления отсталости развивающихся
стран. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология
-

фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические
экологические пр
облемы разных регионов Земли.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения уче
б-
ной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:

-

определять и сравнивать
по разным источникам информации геогр
афические
тенде
н-
ции развития
природных, социально
-
экономических и геоэкологических объектов, пр
о-
цессов и явлений;

-

оценивать и объяснять
ре
сурсообеспеченность отдельных стран

и рег
и
онов мира, их
демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальн
ой

концентрации нас
е-
7


ления и производства, степень
природны
х, антропогенных и техногенных
измене
ний
о
т-
дельных
территорий;

-

применять
разнообразные источники географической информации для проведения

н
а-
блюдений за

природными, социально
-
экономическими и геоэк
олог
ическими

объект
а
ми,
процессами и

явлениями, их изменениями

под

влиянием
разноо
б
разных
факторов;

-

составлять
комплексную
географическу
ю характеристику регионов и стран
мира; та
б-
лицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географич
е
ские
закономернос
ти

различных явлений и процессов, их территориальные

взаимодейс
т
вия;

-

сопоставлять
г
еографические карты различной

тематики;


использовать приобретѐнные знания и умения в практической
дея
тельности и
п
о-
вседне
вной
жизни:

-

для выявления и о
бъяснения географических аспектов различных
тек
у
щих событий и
ситуаций;

-

нахождения и применения
географической информации, включая карты, статистич
е
ские
материалы, геоин
формационные системы и ресурсы
Интернет
а; правильной оценки
ва
ж-
нейших социально
-
эконо
мических событий международной
жизни, геополитич
е
ской и
геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах

мира, тенден
ций их
во
з-
можного
разв
и
тия;

-

понимания географической
специфик
и крупных регионов и стран мира в
услови
ях
гл
о-
бализации, стреми
тельного развития международного туризма и
отдыха, дело
вых
и

обр
а-
зовательных
программ, различных в
идов человеческого
общ
е
ния.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:

-

основн
ые
географические понятия и
терм
ины; традиционные и нов
ые
методы
геогра
ф
и-
ческих
исследований;

-

особенности размещения основных
видов
природных ресурсов, их главные
место
рожд
е-
ния
и
территор
иальные сочетания; численность
и динамику
населения мира,
отдел
ь
ных
регионов и стран, их этнографическую специфику; различ
ия в уровне и
каче
стве
жи
з
ни

населения, осно
в
ные направления миграций; проблемы современной
урбанизации;

-

географические
аспекты отраслевой и территориальной

структ
у
ры мирового хозяйства,
размещения его основных отраслей; географическую
специфи
ку отдельны
х
с
тран и
р
е-
гионов, их различия по уровню
социально
-
экономического

развития, специализации
в
системе международного
географического разделения
труда; географические аспекты

глобал
ь
ных
проблем
человечества;

-

особенности современного геополитического и гео
экономическ
ого положения России, еѐ

роль в международном

г
еографическом
разд
е
лении
труда;


1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисц
и
плины:


максимальной
учебной нагрузки обучающегося
120 часов, в том чи
с
ле:

обязательной аудиторной

учебной нагрузки обучающегося
80 часов;

самостоятел
ьной работы обучающегося 40
часов.

8


2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




Виды учебной работы

Объем часов

1

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

2

Обязательная аудиторная нагрузка (всего)

80


В том числе:



теоретические занятия

74


контрольные работы

6

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40


Индивидуальная работа

10


Промежуто
чная аттестац
ия по дисциплине
проводится в форме

дифференцированного зачѐта
























9


2.2. Тематический
план и с
одержание учебной дисциплины

География


Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы

Объѐм
ч
а-
сов

Уровень о
с-
воения

1

2

3

4

Введение

Положение географии в системе
наук.

1

2

Раздел 1

Источники ге
о-
граф
и
ческой
информации.



Тема 1.1.Статистические

материалы. Виды статистических материалов.

Тема 1.2. Другие способы и формы

получения географической
информации: и
с-
пользование космических снимков, моделирование. Геоинфор
мационные системы
как

сред
ство получения, обработки и представления
пр
остранственно
-
координированных
ге
о
графических
данных.

2



1


1

2







Самостоятельная
работа

2


Раздел 2

Политич
еская
карта мира.


Тема 2.1. Современная политическая карта мира.

Тема 2.2. Государственный
строй стран
мира.

Тема 2.3.
Международные отношения. Политическая география и геополитика.

4

1

1

1

2




Контрольна
я работа по теме «Политическая карта
мира» в не
скольких вариантах
из заданий разного вида.

1


Самостоятельная работа

2


Индивиду
альная работа. Реферат на тему
«Особенности формирования совреме
н-
ной политической карты мира»


1


Раздел 3

География
м
и-
ровых
приро
д-
ных
ресурсов.


Тема 3.1. Взаимодействи
е общества и
природы .

Тема 3.2. Мировые природные

ресурсы
, минеральные ресурсы.

Те
ма 3.3. Водные и биологические
ресурсы.

Тема 3.4. Рекреационные ресурсы

Тема 3.5. Загрязнение и охрана окружающей среды.



6

1

1

1

1

1

2


Тестовая контрольная
работ
а по те
ме «
Мировые природные

ресурсы» в нескол
ь-
1


10


ких вариантах из заданий
разного вида.

Самостоятельная работа

2


Индивидуальная работа. Реферат на тему «
Организация особо охраняемых пр
и-
родных территорий, их география».

1


Раздел 4

География н
а-
селения

м
и
ра.



Тема 4.1. Численность
и воспроизводство населения мира.

Тема 4.2. Демографическая политика.

Тема 4.3. Размещение и миграция населения.

Тема 4.4. Состав населения России. Половой, возрастной, национальный состав.

Тема 4.5. Религиозный состав населен
ия Земли.

Тема 4.6. Расселение. Урбанизация.

Тема 4.7. Обобщение по теме «
Население мира»

8

1

1

1

1

1

1

1

2


Контрольная работа по теме «
Население мира».

1


Самостоятельная работа

4


Индивидуальная работа. Рефераты

на темы «Демографическая ситуация
и дем
о-
графическая политика в Росс
ии, странах и регионах мира», «
Урбанизация

-

вс
е-
мирный процесс: проблемы и перспективы», «Современные функции и проблемы
крупных гор
о
дов».


3


Раздел 5

География м
и-
рового хозяйс
т-
ва.


Тема 5.1. Научно
-
техническая революция
и мировое хозяйство.

Тема 5.2. Мировое хозяйство. Международное географическое разделение труда,
международная эк
о
номическая интеграция.

Тема 5.3. Международная
специализация и кооперирование
-

интеграционные з
о-
ны, крупнейшие фи
р
мы и транснациональные корп
орации (ТНК).

Тема 5.4. Отрасли
международной специализации стран и регионов мира; опред
е-
ля
ю
щие их факторы.

Тема 5.5. Воздействие НТР на мировое хозяйство.

Тема 5.6. Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экон
о-
мически развитых страна
х. Экономическое районирование.

Тема 5.7. География промышленности. Топливно
-
энергетическая промышле
н-
ность.

Тема 5.8. Нефтяная, газовая и угольная промышленность, электроэнергетика.

20

1

1


1


1

1


1

1

1


1

2


11


Тема 5.9. Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии че
р-
ной
и цветной металлу
р
гии.

Тема 5.10. Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленности.
Главные страны и районы.

Тема 5.11. Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. Агропромышле
н-
ный комплекс (агроби
з
нес), «зеленая революция».

Тема 5.12. Рас
тениеводство.

Тема 5.13. География транспорта. Мировая транспортная система.

Тема 5.14.Сухопутный транспорт, морской. Воздушный транспорт. Транспорт и
окр
у
жающая среда.

Тема 5.15.География международных экономических отношений.

Тема 5.16. Международная тор
говля.

Тема 5.17. Международный туризм. Главные районы международного туризма.

Тема 5.18. География непроизводственной сферы.

Тема 5.19. Обобщающий

урок по теме «Мировое хозяйство»


1


1

1

1

1

1

1

1

1

1

Тестовая
контроль
ная
р
абота в нескольких вариан
тах из заданий разного вида по
те
ме

«Мировое х
о
зяйство»

1


Самостоятельные
работы

6


Индивидуальные работа
. Рефераты на темы «Географическая «модель» совреме
н-
ного мирового хозяйства», «Террито
риальная

структу
ра хозяйства на при
мере
стран
раз
ных
типов» «Традиционные и новые формы в
нешних экономических
связей», «
Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйс
т-
ва».




4


Раздел 6

Регионы и
страны

мира.



Тема 6.1. Общая характеристика стран Зарубежной Европы. Насе
ление Зарубе
ж-
ной Европы.

Тема 6.2. Хозяйство. Международные экономические связи.

Тема 6.3. Общие особенности населения и хозяйства ФРГ.

Тема 6.4. Субрегион
Восточная Европа.

Тема 6.5. Составление сравнительной экономико
-
географической характеристики
двух с
тран Европы: Швеции и Италии.

Тема 6.6. Интеграционные процессы в Европе.

22

1

1

1

1

1


1

1

2


12


Тема 6.7. Экономико
-
географическое положение США.
Население США.

Тема 6.8. Макрорайоны США.

Тема 6.9. Общая характеристика Зарубежной Азии.

Тема 6.10. Субрегионы
Зарубежной Азии. Кит
ай.

Тема 6.11. Япония.

Тема 6.12. Индия.

Тема 6.13 . Африка. История открытия и освоения европейцами. Население.

Тема 6.14. Природные ресурсы и хозяйство стран Африки.

Тема 6.15. Деление Африки на субрегионы.

Тема 6.16. Латинская Америка.

Тема 6.17. Нас
еление Латинской Америки.

Тема 6.18. Хозяйство стран
Латинской Америки.

Тема 6.19. Различия регионов Латинской Америки.

Тема 6.20. Австралия.

Тема 6.21. Океания.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


Тестовая контрольная
работа по т
еме «Регио
ны и страны мира»
в нескольких в
а-
риа
н
тах из заданий
разного вида.


1


Самостоятельные

работы

8


Раздел 7

Россия
в совр
е-
мен
ном
м
и
ре.


Тема 7.1. Россия на политической карте мира.

Тема 7.2. Современное геополитическое положение России.

Тема 7.3. Россия в
мир
овом хозяйстве и международном
географическом разде
л
е-
нии труда; география отраслей

ее международной специал
и
зации.

Тема 7.4. Характеристика

современного этапа преобразований закрытой прошлого
в открытую экономику будущего. Россия в системе международных

финансово
-
экономических и политических отнош
е
ний.

Тема 7.5. Особенности географии и структуры международной торговли. Кру
п-
нейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Осно
в-
ные формы внешних экономических связей.

Тема 7.6. Участие Р
оссии в международных отраслевых и региональных орган
и-
зациях. Россия и страны СНГ.

8

1

1


1


1



1


1


2

13


Тема 7.7. Участие России в Международ
ных социально
-
экономических и
геоэк
о-
лог
и
ческих проектах.

1

Контрольная работа по
теме

«Россия в современном
мире


1


Самостоятельные работы

4


Раздел 8

Географические
аспекты
совр
е-
менных

гл
о-
бальных пр
о-
блем
человеч
е-
ства.

Тема 8.1. Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и
вза
и
мосвязях.

Тема 8.2. Географические аспекты глобальных проблем че
ловечества в прошлом и
н
а
стоящем.

Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы ка
к
особо приоритетные, пути их

решения.

Тема 8.3. Проблема преодоления отсталости
развив
ающихся
стран. Географич
е-
ские аспекты

качества жизни населения.
Роль географии в решении глобальных
проблем
человечества.

Тема 8.4. Геоэкология

-

фокус глобальных проблем человечества. Общие и
спец
и-
фические
экологич
е
ские проблемы разных

реги
онов
Земли.

4

1


1



1


1

2

Самостоятельные
работы

2


Индивидуальная работа
. Реферат на тему «
Стратегия устойчивого развития и р
е-
шение глобальных проблем человечества».


1


Резерв
учебн
о-
го времени


5


Итого:


120



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИ
И УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально
-
техническое

обеспеч
е
ние

Учебная
дисциплина реализуется
в
учебном

ка
бинете «География
.

Оборудование учебного кабинета:



посадочные места по количеству обучающихся;



рабочее место преподавателя;



комплект учебно
-
методической документации:



комплект карточек
-
заданий по темам: «Государственный строй стран мира», «Ми
ровые



природные ресурсы», «Мировое хозяйство»;

14




ком
плект инструкций для проведения практических занятий
по темам: «Политическая



карта мира», «География мировых природных ресурсов», «География мирового хозя
й
ства»,
«Регионы и страны мира».


комплект кар
точе
к
-
заданий дл
я контрольных работ по темам: «
Политическая карта мира»,



Мировые природные ресурсы», «
Население мира», «Мировое хозяйство», «Регионы и

страны мира», «
Россия в современном мире».



наглядные пособия (глобус, карты, атласы, контурные карты,
табл
ицы, схемы)

Технические средства обучения:



компьютер с лицензионным программным обеспечением;



экран и мультимедиа проектор.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий

Основные источники:

1.
Максаковский В.
П.
Учебник для 10
-
го класса
общеобразовательны
х учреждений: «Экономическая и
социальная география м
и-
ра». М.: Пр
о
свещение, 2009.

2.
Экономическая и социал
ьная география мира: 10 класс.
Атлас.
-

М.: Картография, 2008.

3.
Жижина Е.А., Никитина Н.А. Поурочные разработки


М.: Вако, 200
9.

4.

Петрова Н.Н. География мира. Экспериментальное учебное пособие. ИРПО.


М., 2008.

5.
Петрова Н.Н. География. Современный мир. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования.


М., 2008

6.
Баранчиков Е.В.

Тесты, 10 класс.


М
.: Экзамен, 2012.

7
.
Комплект карт для 10
-
11 классов.

Дополнительные источники:

1.
Кузнецов А.П. Население и хо
зяйство мира /А.П.Кузнецов.
-
М.:

2007.

2.
Максаковский В.П. и др. География: пособие для поступающих в ВУЗы
-

М.: Дрофа, 2006
.

3. Маттиас Фогт. Ат
лас чудес света.


Харьков, 2012.

Перечень Интернет
-
ресурсов:

1.
http://www.drofa.ru


2.
http://www.russkoe
-
slovo.ru


3.
http://www.vgf.ru


4.

http://www.mnemozina.ru


5.
http://www.prosv.ru


15


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль

и оценка

результатов освоения учебной дисциплины осуществл
яется преподавателем в процессе проведения
практических занятий
,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.


Результаты обучения*

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля
и оценки результатов об
у-
чения

Знания
:

-

основные географические понятия и
термины; традицион
ные и новые методы географических

и
с-
следов
а
ний;

-

особенности размещения основных видов

природ
ных

ресурсов, их главные месторождения и
терр
и-
ториаль
ные

сочетания; чис
ленность и динамику населения

ми
ра,

отдельных регио
нов и
стр
ан, их
этн
о-
графическую специ
фику; различия в уровне

и

каче
стве
жизни

населения, ос
новные
направления
мигр
а-
ций; проблемы современной
урбаниз
а
ции;

-

географи
ческие аспекты отраслевой и

территори
альной структуры мирового хозяйства,

ра
зм
ещения
его
основ
ных
от
раслей; географическую

специфику отд
ельных
стран и регионов, их

разли
чия по уро
в-
ню

социально
-
экономическо
го развития, специализации в
с
и
стеме

международного географического
разделения труда;

-

географические аспекты глобальных проб
лем

человечес
т
ва;

-

особенности современного
геополит
ическ
ого

и геоэкономического положения России, еѐ
роль
в
международном географ
и
ческом
разделении

труда.

Умения:

-

определять и сравнивать по разным источникам ин
формации географические тенденции развити
я

приро
д
ных, социально
-
экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

-

оценивать и о
бъяснять ресурсообеспеченность
от
дельных стран и регионов мира, их
демографи
ч
е-
скую

си
туацию, уровни урбанизации и территориальной

концентра
ции населения и

производства, ст
е-
пень
природных, антро
погенных и техногенных изменений отдельных
терр
и
торий;

-

применять разнообразные
источники географиче
ской информации
для

проведения наблюдений за
природными, социально
-
экономическими и геоэкологическими объектами, пр
оцессами и явл
е
ниями, их
изменениям
и под влиянием
разнообразных

факторов;

-

составлять комплексную географическую
характе
ристику
регионов
и
стран мира; таблицы, карт
о-
схемы, диаграммы, просте
йшие карты, модели, отражающие
географич
еские закономерности
разли
ч
ных







Тестирование





Контрольное тестиров
а
ние









Практические занятия





16


явлений
и

процессов, их
территориальные
взаимодействия;

-

сопо
ставлять географические карты различной
т
е
матики;

использовать приобретѐнные знания и умения в практической деятельности и повседневной

жи
з
ни:

-

для
выявления и объяснения

географических
ас
пект
ов различных
текущих событий и

ситу
а
ций;

-

нахождения и применения
географической
информации, включая карты, статистические материалы,
геоин
формационные системы и ресурсы

Интернета; правильной

оценки важнейших социально
-
экономических

событий
междун
аро
дной жизни, геополитической

и геоэкономиче
ской
ситуации в Ро
с-
сии, других

странах и регионах мира, тенде
н
ций их возможного
развития;

-

понимания географической
сп
ецифики крупных регионов и
стран мира

в условиях

глобализации,
стремитель
ного развития междунар
одного туризма и
отдыха, дело
вых и

образо
вательных программ,
различных видов

чело
веческ
о
го
общения.




Практические занятия







Практические занятия



Приложенные файлы

  • pdf 87636028
    Размер файла: 664 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий