Экономика Гражданский процесс Арбитражный процесс Юридическая психология Криминалистика Кейс-задания, тесты, эссе, реферат, контроль ная работа. ОК-2 — способность использовать основы


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1










Рабочая программа дисциплины


Б1.В.1.05

СОЦИОЛОГИЯ


Направление подготовки

40.03.01 Юриспруденция


Профиль обучения

Гражданско
-
правовой


Уровень высшего образования

бакалавриат



Форма обучения

Очная, заочная



Краснодар

201
7

2







1. Цель и задачи освоения

дисциплины


Цель

освоения дисциплины


помочь студентам в понимании
окружающих их социальных явлений и процессов, происходящих в стране и
за рубежом, изучить тенденции его изменения, взаимодействие социальных
общностей и социальных процессов, формирующих
активную жизненную и
гражданскую позицию студенчества. В отличие от других гуманитарных
дисциплин данная дисциплина исследует актуальные общественные
проблемы социального неравенства, богатства и бедности, а также
межнациональных, экономических и политичес
ких конфликтов, болезненных
процессов, происходящих во всех институтах российского общества.

Задачи дисциплины:

-

ознакомление учащихся с основными теоретическими построениями
западных и российских социологов;

-

научить студентов ориентироваться в окружающ
их общественных
процессах;

-

выработать у обучающихся способности к самостоятельному анализу
окружающих явлений российского социально
-
экономического,
социокультурного, социально
-
политического

процесса с позиции
предлагаемого обществознанием категориального
аппарата.


2

Перечень планируемых результатов по дисциплине, соотнесенных с
планируемыми результатами образовательной программы


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:


ОК
-
1 способностью использовать основы философск
их знаний для
формирования мировоззренческой позиции

ОК
-
2 способностью использовать основы экономических знаний в
различных сферах деятельности

ОК
-
6 способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и куль
турные различия




Планируемые результаты освоения компетенций

с учетом планируемых трудовых функций


Компетенция

Категории

Название

обобщенной

трудовой

функции

знать

уметь

трудовые

действия

ОК
-
1


Основные
Анализировать
Деятельность
Развитие
3







Компетенция

Категории

Название

обобщенной

трудовой

функции

знать

уметь

трудовые

действия

сп
о
собность
и
с
пользовать
основы
фил
о
софски
х зн
а
ни
й для
фо
р
мирован
ия
мировоззре
н
ческой
поз
и
ции

положения и
методы
культур
о
логии
для решения
социальных и
пр
о
фессиональн
ых задач

Основные
и
с
торические
этапы и
дост
и
жения
мировой и
отечестве
н
ной
культуры


социокультурные
процессы и явл
е
ния
для формир
о
вания
мирово
з
зренческой
поз
и
ции.

по развитию
прав
о
вой
информир
о
ван
ности юр
и
ста,
повышению
профессионал
ь
ной
компетен
т
ност
и

прав
о
вой
информир
о
ванно
сти юриста и
повышение
профессионал
ь
н
ой
компетентн
о
сти


ОК
-
2
-

сп
о
собнос
ть
и
с
пользовать
основы
эк
о
номическ
их знаний в
ра
з
личных
сф
е
рах
деятел
ь
ности

-

основные
положения и
методы
эконом
и
ческой
науки и
хозяйствов
а
ния;




использовать
имеющиеся знания
для понимания
зак
о
номерностей
развития
эк
о
номических
процессов;

-

находить
эф
фективные
о
р
ганизационно
-
управленческие
решения;

-

самостоятел
ь
но
осваивать
прикладные
экономические
знания,
необходимые для
работы в
разли
ч
ных сферах
д
е
ятельности

-

использование
основных
пол
о
жений и
методов
экономических
наук при
решении
различных
зада
ч, в том
числе
пр
о
фессиональ
ных;

-
анализ
экон
о
мических
пр
о
блем и их
реш
е
ние на
основе
гуманистическ
о
г
о
мировоззр
е
ния, с
использ
о
ванием
осно
в
ных
методов
научного
позн
а
ния


ОК
-
6


способность
ю работать в
коллективе,
толерантно
воспринимая
социальные,
э
тнические,
Социальные и
культурные
проблемы и
процессы
развития
совр
е
менного
общ
е
ства

Применять
общ
е
принятые
нормы и правила
повед
е
ния в
общении с
коллегами и
рук
о
водством.
Анал
и
зировать и
Деятельность
по организации
корпоративной
социальной
п
о
литики

Организация
ко
р
поративной
соц
и
альной
политики




4







Компетенция

Категории

Название

обобщенной

трудовой

функции

знать

уметь

трудовые

действия

конфесси
о
на
льные и
культурные
различия

оцен
и
вать
различные
социоку
льтурные
процессы и явл
е
ния


3

Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата


Данная дисциплина является дисциплиной


вариативной части


ОП
под
готовки обучающихся по направлению 40.03.01 Юриспруденция,
профиль
гражданско
-
правовой.



Для изучения дисциплины «Социология» студентам необходимы
знания по предыдущим
(смежным)
дисциплинам:


Логика

Политология

Философия

Иностранный язык

История государства и права зарубежных стран

История государства и права России

Культурология

Профессиональная этика

Риторика

Иностранный язык в сфере юриспруденции

Конституционное право зарубежных стран


Дисциплина может быть использована в изучении последующих
дисц
иплин
:



Экономика

Гражданский процесс

Арбитражный процесс

Юридическая психология

Криминалистика

Предпринимательское право

Криминалистические учеты

Судебная бухгалтерия





5







4

Объем дисциплины
(72 часов, 2 зачетные единицы)


Виды учебной работы

Объем, часов

Очная

Заочная





Контактная раб
ота

в том числе:


аудиторная по видам
учебных занятий

37

9

36

8


лекции

20

4


практические

(лабораторные)

16

4


внеаудиторная

1

1


зачет

1

1


экзамен

-

-


защита курсовых

работ (проектов)

-

-

Самостоятельная работа

в том числе:

35

63


курсовая работа (проект)

-

-


прочие виды
самостоятельной работы

35

63





Итого по дисциплине

72

72


5 Содержание дисциплины

По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.

Дисциплина изучается на 2 курсе в
3

семестре (очная форма обучения),
на 2

курсе, л/с (заочная форма обучения).


Содержание и структура дисциплины по очной форме обучения




п/
п

Наименование темы

с указанием основных

вопросов

Форм
ируем
ые
компе
тенци
и

Се
ме
ст
р

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу
студентов

и труд
оемкость (в часах)

Лекции

Практи
-
ческие
занятия

Самосто
-
ятельная

работа










1


Социология как
интегрированная область знания:
введение в науку

1.Объект, предмет науки

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6



3

2

(2
инт)

2

(2 инт)





6









п/
п

Наименование темы

с указанием основных

вопросов

Форм
ируем
ые
компе
тенци
и

Се
ме
ст
р

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу
студентов

и труд
оемкость (в часах)

Лекции

Практи
-
ческие
занятия

Самосто
-
ятельная

работа










2.Функции социологии

3.Структура социологического
знания

4
. Место в системе научного знания


4

2

Формирование представлений и
учений об обществе:
исторический и теоретико
-
методологический подход

1.

Причины возникновения,
историография социологии

2.

Классический период

развит
ия западной социологии

3.

Американская эмпирическая
социология

4.
Современные социологические
теории

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

4

2


6

3

Научное исследование:
методология и способы изучения
проблем социума и культурной
жизни индивида

1.Методология, методика и метод
ы
исследования

2.Социологическое исследование,
классификация

3.Основные методы социологии

4.Культурологические методы
исследования

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

4

2






4

4

Общество как социальная
система

1.Сущность и признаки общества

2.Модели, типология обществ

3.
Государство и общество
:
общие
черты и

особенности

4.О
сновные этапы развития
общества

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

2

2



4


5

Личность как объект и субъект
соци
альных

взаимодейств
ий

1.Структура личности

2. Концепции
развития

личности

3.
Агенты, механизмы и этапы

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

2

2



4

7









п/
п

Наименование темы

с указанием основных

вопросов

Форм
ируем
ые
компе
тенци
и

Се
ме
ст
р

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу
студентов

и труд
оемкость (в часах)

Лекции

Практи
-
ческие
занятия

Самосто
-
ятельная

работа










социализации

4. С
оциальные статусы и роли

6

Социальная структура общества:
общности и социальные
институты

1.
Основные т
енденции развития
социальных общностей

2.Социальные институты: функции,
типология

3.
Основные

особенности
ко
ллективов и социальных
организаций

4.Социальные группы,
их

разновидности

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

2

2

4

7

Регуляция поведения индивидов в
социуме: культурные ценности,
нормы, санкции

1.Классификация ценностей.
Антиценности

2.Регулятивы, их виды

3.Социокультурн
ые нормы
и
девиантное поведение

4.Социальный контроль. Санкции

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

2

2





5

8

Соци
альная стратификация и
социальная мобильность


1.Социальное
равенство

и
неравенство в обществе
: с
оциальная
стратификация

2.
О
сновные виды
стратификационных с
истем

3.
Социально
-
философские теории
неравенства.

4. Социальная мобильность: ее
виды и каналы

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




3

2

2


4






Итого

20

16

35


Содержание и структура дисциплины по заочной форме обучения


8









п/
п

Наименование темы

с указанием основных

воп
росов

Форм
ируем
ые
компе
тенци
и

Се
ме
ст
р

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу
студентов

и трудоемкость (в часах)

Лекции

Практи
-
ческие
занятия

Самосто
-
ятельная

работа










1


Социология как
интегрированная область
знания:
введение в науку

1.Объект, предмет науки

2.Функции социологии

3.Структура социологического
знания

4. Место в системе научного знания

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с

2

2





10

2

Формирование представлений и
учений об обществе:
исторический и теоретико
-
метод
ологический подход

1.

Причины возникновения,
историография социологии

2.

Классический период

развития западной социологии

3.

Американская эмпирическая
социология

4.
Современные социологические
теории

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с

2

2



10






3

Научное исследование:
мето
дология и способы изучения
проблем социума и культурной
жизни индивида

1.Методология, методика и методы
исследования

2.Социологическое исследование,
классификация

3.Основные методы социологии

4.Культурологические методы
исследования

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с








10

4

Общество как социальная
система

1.Сущность и признаки общества

2.Модели, типология обществ

3.
Государство и общество
:
общие
черты и

особенности

4.О
сновные этапы развития
общества

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с




10


5

Личность как объект и субъект
ОК
-
1

л/с




9









п/
п

Наименование темы

с указанием основных

воп
росов

Форм
ируем
ые
компе
тенци
и

Се
ме
ст
р

Виды учебной работы, включая

самостоятельную работу
студентов

и трудоемкость (в часах)

Лекции

Практи
-
ческие
занятия

Самосто
-
ятельная

работа










соц
и
альных

взаимодейств
ий

1.Структура личности

2. Концепции
развития

личности

3.
Агенты, механизмы и этапы
социализации

4. С
оциальные статусы и роли

ОК
-
2

ОК
-
6





5

6

Социальная структура общества:
общности и социальные
институты

1.
Основные т
енде
нции развития
социальных общностей

2.Социальные институты: функции,
типология

3.
Основные

особенности
коллективов и социальных
организаций

4.Социальные группы,
их

разновидности

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с



5

7

Регуляция поведения индивидов в
социуме: культурные

ценности,
нормы, санкции

1.Классификация ценностей.
Антиценности

2.Регулятивы, их виды

3.Социокультурные нормы
и
девиантное поведение

4.Социальный контроль. Санкции

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с







5

8

Соци
альная стратификация и
социальная мобильность


1.Соци
альное
равенство

и
неравенство в обществе
: с
оциальная
стратификация

2.
О
сновные виды
стратификационных систем

3.
Социально
-
философские теории
неравенства.

4. Социальная мобильность: ее
виды и каналы

ОК
-
1

ОК
-
2

ОК
-
6




л/с




8






Итого

4

4

63

10









6

Перечен
ь учебно
-
методического обеспечения для

самостоятельной работы обучающихся по дисциплине


6.1 Методические указания (собственные разработки)

1.Бондаренко Г.И. Методическое руководство к проведению лекционных и
семинарских занятий по курсу
« СОЦИОЛОГИЯ». Учебно


методическое
пособие. В 3


х частях. Ч. I.

Краснодар,2013.

http://kubsau.ru/upload/iblock/dd9/dd93e35c5555d1decdb6567726ebe245.doc

2. Бондаренко Г.И. Методическое руководство к проведению лекционных и
семинарских занятий по курсу «

СОЦИОЛОГИЯ». Учебно


методическое
пособие. В 3


х частях. Ч. III.


Краснодар, 2013.

http://kubsau.ru/upload/iblock/454/454a2448ff74b80bcf6aca905ee85d39.doc

3.Социология: задания и тесты: учебно
-
методическое пособие / Кубан. гос.
аграр. ун
-
р: КубГАУ, 2012.

http://kubsau.ru/upload/iblock/598/598249e50e1ca95c69a2bf23bfe2f056.doc

4.Шалин В.В., Жукова И.Г. Методические рекомендации по подготовке и
презентации эссе.


Краснодар, КубГАУ, 2015.

http://kubsau.ru/upload/iblock/dd3/dd3df8c8efc23cb1111
54e41ef6df40a.doc.

5.Шалин В.В. Консультативный материал к лекциям по культурологии.

Краснодар: КубГАУ, 2012.

http://kubsau.ru/upload/iblock/932/93281efb02b6892bb12cc08ce3e71877.doc.

6. Передерий, В. А. Методические рекомендации по проведению
социологичес
кого исследования для студентов Кубанского Государственного
Аграрного Университета
[Текст] / В. А. Передерий
.


Краснодар : КубГАУ,
2010.


6.2
Литература для самостоятельной работы:

1.Сабирова А.М. Концепции культуры: учеб.пособие/ А.М. Сабирова.

Краснода
р: КубГАУ, 2015.

http://kubsau.ru/upload/iblock/d73/d73ae6cda12a87c04a1850b50f1dd80c.docx


2
.Тамб
иянц Ю.Г., Гринь М.В., Кулинченко В.В. Современная общественная
динами
ка: теория и практика: монография / Ю.Г.Тамбиянц, М.В. Гринь, В.В.
Кулинченко.
-

Красно
-
дар, 2014.

3
. Хрестоматия по культурологии / сост. А. М. Сабирова.


Краснодар:
КубГАУ, 2011
.



436 с.

4
.

Давыдов С.А. Социология [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Давыдов С.А.


Электрон. текстовые данные.


Саратов: Научная книга,
2012.


159 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/8222

.


ЭБС
«IPRbooks»

11







http://kubsau.ru/upload/iblock/0cb/0cb192f104f928db512c405fc028e2f1.doc


5
. Шалин В.В.
Толерантность: монография._

Краснодар, КубГАУ, 2013.
http
://kubsau.ru/upload/iblock/31c/31c88295efadad9c9abf87496a13575d.doc
.




7

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной


7

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации



7.1

Перечень компетенций с указанием этапов их формировани
я



*Этап формирования компетенции соответствует номеру семестра

Номер семестра*

Этапы формирования компетенций по дисциплинам,

практикам в процессе освоения ОП


ОК
-
1


способностью использовать основы философских знаний для
формирования мировоззренческой позиции



1

Философия



1

Логика



2

Культурология



3

Социология



7

Юридическая психология


ОК
-
2


способностью использовать основы экономических знаний в
различных сферах деятельности



3

Социология



4

Экономика



7,8

Предпринимательское право



8

Судебная бухгалтерия



8

Криминалистические
учеты


ОК
-
6


способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая
социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия



1

Политология



1,2

История государства и права России



1,2

История государства и права зарубежных стран



1,2

Иностранный язык



2

Профессиональная этика



2

Риторика



2

Культурология



3

Иностранный язык в сфере юриспруденции



3

Социология



3

Конституционное право зарубежных стран



5,6

Гражданский процесс

12







Номер семестра*

Этапы формирования компетенций по дисциплинам,

практикам в процессе освоения ОП



7

Арбитражный процесс



7

Юридическая
психология



7,8

Криминалистика



7.2

Описание показателей и критериев оценивания компетенций в
рамках изучения данной дисциплины



Планируемые
результаты
освоения
компетенции

Уровень освоения

Оценочн
ое

средство

неудовлетвори
тельно

уд
овлетворите
льно

хорошо

отлично







ОК
-
1


способность использовать основы философских знаний для
формиров
а
ния мировоззренческой позиции

Знать:

Основные
п
о
ложения и
методы
культ
у
рологи
и для
решения
соц
и
альных и
пр
о
фессионал
ьных задач

Основные
и
с
торические
этапы и
достижения
м
и
ровой и
отеч
е
ственно
й кул
ь
туры

Уметь:

Анализироват
ь
социокульту
р
ные процессы
и явления для
формировани
я
мировоззре
н
ч
еской
поз
и
ции.

Не умеет в
д
о
статочной
мере
анализировать
социокульту
р
н
ые процессы и
явления,
нео
б
ходимые
для успешной
пр
о
фессиональ
ной
деятельности.

Не знает
ист
о
рические
этапы и

достижения
отечественной
и мировой
кул
ь
туры.

Низкий
уровень
восприятия,
анализа и
обобщения
информации,
н
е
обходимой
для
постановки
Посредстве
н
н
ые знания в
области
ист
о
рии
мировой и

отечественной
культуры, а
также их
д
о
стижений.

Невысокий
уровень
восприятия,
анализа и
обо
б
щения
инфо
р
мации,
нео
б
ходимый
для
формирования
мировоззре
н
че
ских поз
и
ций .

Слабо
сфо
р
мированы
навыки
опр
е
деления
путей
достижения
поставленных
целей
Хорошие
зн
а
ния
истории и
достижений
мировой и
отечестве
н
но
й культуры.

Сформир
о
ва
нные ум
е
ния
воспри
я
тия,
анализа и
обобщения
информации,
не
обходимой
для
постано
в
ки
цели.

Владеет
навыками
п
о
иска
методов
достижения
поставленны
х целей.
Умеет
анализироват
ь
социокул
ь
ту
Умеет глуб
о
ко
анализ
ир
о
вать
соци
о
культурны
е процессы и
явления, д
а
вать
им аде
к
ватную
оценку,
спосо
б
ствующие
успешной
професси
о
нальн
ой де
я
тельности.

Высокий
ур
о
вень знаний в
области ист
о
рии
и дост
и
жений
отеч
е
ственной и
мировой
культуры.

Способен
восприн
и
мать, и
дост
а
точно
глуб
око
анализировать и
обобщать
информацию для
правил
ь
ной
постано
в
ки цели.

Способен найти
Кейс
-
задания,
тесты,
эссе,
реферат,
контроль
ная
работа

13







Планируемые
результаты
освоения
компетенции

Уровень освоения

Оценочн
ое

средство

неудовлетвори
тельно

уд
овлетворите
льно

хорошо

отлично







Владеть:

методологией
гуманитарных
наук для
реш
е
ния
социал
ь
ных и
профе
с
сионал
ьных задач;

миро
воззре
н
ч
еской
позиц
и
ей,
необход
и
мой
для анал
и
за и
оценки
с
о
циокультур
ных
процессов и
явлений

ц
е
ли.

Не
сформир
о
ваны
навыки поиска
методов
достижения
п
о
ставленных
ц
е
лей.

Нев
ы
сокий
уров
ень
умений
анал
и
зировать
социокульту
р
н
ые процессы и
явления,
н
е
обходимые
для успешной
професси
о
наль
ной
де
я
тельности.


рные
пр
о
цессы и
явл
е
ния,
давать им
адеква
т
ную
оценку,
необходимые
для
успешной
професси
о
на
льной
де
я
тельности
.


и достигнуть
п
о
ставленных
целей
разн
о
образными
методами







Кейс
-
задания,
тесты,
эссе,
реферат,
контроль
ная
работа


ОК
-
2


способность использовать основы экономических знаний в различных
сферах д
е
ятельности

Кейс
-
задания,
тесты,
эссе,
реферат,
контроль
ная
работа

Знать:

основные
п
о
ложения и
методы
эк
о
номическо
й науки и
хозяйствов
а
н
ия;



Не знает
основные
пол
о
жения и
методы
эконом
и
ческой
науки и
хозяйств
о
вани
я;


Показывает
неполные
зн
а
ния
основных
положений и
методов
эк
о
номической
науки и
хозя
й
ствовани
я;


Отдельные
пробелы в
знаниях
основных
п
о
ложений и
методов
эк
о
номическ
ой науки и
хозяйствов
а
н
ия;


Сформир
о
ванны
е
систематич
е
ские
знания основных
положений и
методов
эк
о
номической
науки и
хозяйствов
а
ния;




Уметь:

Не умеет
Показывает
В целом
Сформир
о
ванны
14







Планируемые
результаты
освоения
компетенции

Уровень освоения

Оценочн
ое

средство

неудовлетвори
тельно

уд
овлетворите
льно

хорошо

отлично







и
с
пользовать
имеющиеся
знания для
понимания
закономе
р
нос
тей ра
з
вития
экон
о
мически
х процессов;
находить
эффективные
организац
и
он
но
-
управленч
е
ск
ие
реш
е
ния;

-


самосто
я
тель
но осв
а
ивать
пр
и
кладные
экономич
е
ски
е знания,
необходимые
для работы в
различных
сферах
де
я
тельности

и
с
пользовать
имеющиеся
знания для
понимания
закономерн
о
ст
ей развития
экономич
е
ских
проце
с
сов; не
умеет
находить
э
ф
фектив
ные
организац
и
онн
о
-
управленч
е
ски
е решения;

не умеет

самостоятел
ь
н
о осваивать
прикладные
экономич
е
ские
знания,
необходимые
для работы в
различных
сферах
де
я
тельности

удовлетвор
и
те
льное, но не
систематиз
и
ро
ванное ум
е
ние
использ
о
вать
имеющ
и
еся
зн
ания для
понимания
закономерн
о
ст
ей развития
экономич
е
ских
проце
с
сов;
находить
эффективные
организац
и
онн
о
-
управленч
е
ски
е решения;

самостоятел
ь
н
о осваивать
прикладные
экономич
е
ские
знания,
необходимые
для работы в
различных
сферах
де
я
тельности

успе
шное, но
содержащее
отдельные
пробелы,
умение
и
с
пользовать
имеющиеся
знания для
понимания
закономе
р
но
стей
ра
з
вития
экон
о
мическ
их
процессов;
находить
эффективные
организац
и
о
нно
-
управленч
е
ск
ие реш
е
ния;

самосто
я
тель
но осв
а
ивать
пр
и
кладные
экономич
е
ск
ие знан
ия,
необходимые
для работы в
различных
сферах
де
я
тельности


е умения
использовать
имеющиеся
знания для
понимания
закономерн
о
стей
развития
эконом
и
ческих
процессов;
находить
эффективные
орг
а
низационно
-
управленч
е
ские
реш
е
ния;

самосто
я
тельно
осва
ивать
пр
и
кладные
экономич
е
ские
знания,
необходимые
для работы в
различных
сферах
де
я
тельности

Владеть:

навыками
использов
а
ни
я осно
в
ных
полож
е
ний и
мет
о
дов
эконом
и
чески
х наук при
решении
различных
задач, в том
Не владеет
навыками
и
с
пользования
основных
положений и
методов
экон
о
мических
наук при
решении
различных
з
а
дач, в том
Фрагмента
р
ны
е навыки
использования
основных
положений и
методов
экон
о
мических
наук при
решении
различных
з
а
дач, в том
В целом
успешное, но
содержащее
отдельные
пробелы
владение
нав
ы
ками
испол
ь
зован
ия о
с
новных
п
о
ложений и
методов
Владеет
навыками
использов
а
ния
основных
положений и
метод
ов
эконом
и
ческих
наук при
решении
различных задач,
в том числе
15







Планируемые
результаты
освоения
компетенции

Уровень освоения

Оценочн
ое

средство

неудовлетвори
тельно

уд
овлетворите
льно

хорошо

отлично







числе
профессионал
ь
ных;

числе
профе
с
сиональ
ных;

числе
профе
с
сио
наль
ных;

эк
о
номическ
их наук при
решении
различных
з
а
дач, в том
числе
пр
о
фессиона
л
ь
ных;

профессионал
ь
н
ых;

ОК
-
6


способность работать в коллективе, толерантно воспринимая
социал
ь
ные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Знать:


Социальные и
культурные
проблем
ы и
процессы
развития
совр
е
менного
общ
е
ства


Уметь:

Применять
общеприняты
е нормы и
пр
а
вила
поведения в
общении с
коллегами и
руководством
.
Анализироват
ь и оценивать
различные
с
о
циокультур
ные процессы
и я
в
ления

Владеть:

общекульту
р
н
ыми
навык
а
ми
работы в
к
оллективе;
пониманием
плюральности
Не владеет
основной
терм
и
нологией
оп
и
сывающей
с
о
циокультурн
ые отношения.
Не разбирается
в
социокульту
р
н
ых процессах
современного
общества. Не
понимает
основ
разнообразия
культурных
ф
е
номенов и
нор
м научного
по
д
хода в
исслед
о
вании
культуры.




Посредстве
н
н
ые знания в
области
профессионал
ь
ной культуры
и этических
требований к
деятельности
юриста.

Слабо владеет
навыками
метода
типол
о
гизации
кул
ь
туры. Не
четко
понимает
основания
различия
кул
ь
тур.

Хо
рошо
ра
з
бирается
в вопросах
динамики
с
о
временног
о общества.
Понимает
особенности
групповой
имежкул
ь
тур
ной
ко
м
муникац
ии.
Разбирается
в основах
тип
о
логизац
ии кльтуры.

Высокий
ур
о
вень знаний
нормативных
требований
этики и эт
и
кета
делового
общения.

Умеет
и
с
п
ользовать
общеприн
я
тые
нормы и правила
поведения в
общении с
коллегами и
р
у
ководством

Высокий
уровень
культ
у
ры
поведения.
Отлично
ра
з
бирается в
вопросах
динамики
с
о
временного
общества.
Понимает
особенности
групповой
имежкул
ь
турной
ко
м
муникации.
Разбирается

в
основах
Кейс
-
задания,
тесты,
эссе,
реферат,
контроль
ная
работа

16







Планируемые
результаты
освоения
компетенции

Уровень освоения

Оценочн
ое

средство

неудовлетвори
тельно

уд
овлетворите
льно

хорошо

отлично







конфесси
о
нал
ьных явл
е
ний

тип
о
логизации
кльтуры.









7.3


Типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта
деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций в
процессе освоения образовательной программы


Кейс
-
задания

Кейс
-
задание к теме 3
:
«
Научное исследование: методология и способы
изучения проблем социума и культурной жизни индивида
»

1. Кому принадлежат следующие строки: «В каждом государстве
есть три

части: очень состоятельные, крайне неимущие и третьи, стоящие посередине
между теми и другими. Так как, по общепринятому мнению, умеренность и
середина


наилучшее, то, очевидно, и средний достаток из всех благ всего
лучше. При наличии его легче в
сего повиноваться доводам разума…
Государство более всего стремится к тому, чтобы все в нем были равны и
одинаковы, в это свойственно преимущественно людям средним… Они не
стремятся к чужому добру, как бедняки, а прочие не посягают на то, что этим
принадле
жит, подобно тому, как бедняки стремятся к имуществу богатых. И
так как никто на них и они ни на кого не злоумыщпяют, то и жизнь их
протекает в безопасности». Свой ответ обоснуйте.


Тест

Вариант 1

1. Социология как самостоятельная научная дисциплина появил
ась

а) в начале ΧΧ в.;

б) в Средние века;

в)

в кон. ΧVIII в.;

г) во второй пол. ΧIΧ.

2. К качественному способу получения информации относится:

а) контент
-
анализ;

б) автобиографичекий метод;

в) интервью;

г) все перечисленное.

17







3. Социальным действием сле
дует считать:

а) ссору с коллегой;

б) преступление;

в) написание письма;

г) все перечисленное.

4. Автор выражения: “Социология


наука о социальных фактах”:

а) Э.Дюркгейм;

б) М.Вебер;

в) К.Маркс;

г) О.Конт.

5. К сфере микросоциологии относится:

а) революци
я;

б) межнациональный конфликт;

в) семейный конфликт;

г) выборы президента страны.


Пример темы эссе:

«Для чего нужна социология?»


Темы рефератов, рекомен
дуемые к написанию при изучении
дисциплины «Социология»


1. Специальные и отраслевые социологические

теории

2. Социологическая служба на предприятиях и в промышленности

3. Социальные изменения, факторы соц
иальных
изменений: экономические,
политические, социальные, духовные

4. Концепции социальной эволюции и революции

5. Теория циклических изменений

6. Со
циальная структура: понятие, виды

7. Уровни структурирования общества

8. Глобализация, современность и общество: социологический дискурс

9. Самооценка и самореализация личности

10. Человеческий капитал и проблема социальных неравенств

11. Социальное рассло
ение российского общества

12. Основные типы стратификационной системы

13. Социальное неравенство и ценностные ориентации россиян

14. Социокультурный подход к анализу деятельности личности

15. Линейные и циклические концепции социальной эволюции

16. Критери
и общественного прогресса: экономический, технологический,
гуманистический

17. Критерии стратификации в современном обществе

18







18. Социальная группа и её разновидности

19. Малая социальная группа: признаки, структура

20. Отношения лидерства в коллективе

21.
Социальные общности: признаки, разновидности

22. Понятие и виды социальных норм

23. Понятие и виды санкций

24. Формы массового поведения (бунт, истерия, слухи, паника)

25. Особенности поведения индивида в толпе

26. Понятие и функции социального контроля

27
. Формальный и неформальный контроль, агенты соц
иального
контроля

28. Понятие и социальные признаки девиации

29. Теории девиации, основные формы девиации

30. Подсистемы общества, их функции и взаимосвязь

31. Формационный и цивилизационный подходы к развити
ю общества

32. Характерные черты и элементы социальных институтов

33. Основные характеристики и функции семьи

34. Альтернативные жизненные стили

35. Формы брака, классификация семьи

36. Признаки и структура социального действия

37. Характерные признаки социальных взаимодействий

38.Кооперация, конкуренция, взаимодействие как обмен

39. Мировое сообщество как сложная система

40. Международное разделение труда


Варианты контрольной работы

Вариант 1

1.Понятие и виды социологического и
сследования

2. Анализ документов как метод социологического исследования

Вариант 2

1.Программа социологического исследования

2. Опрос
ные методики в социологии

Вариант 3

1. Понятие объекта и предмета социологического исследования

2. Наблюдение и его разнов
идности в социологическом исследовании

Вариант 4

1. Генеральная и выборочная совокупность в социологическом исследовании

2. Эксперимент, его разновидности и случаи применения

Вариант 5

1. Цели и задачи социологического исследования

2. Метод социометрии


19







Во
просы
к зачету



1. Социология как наука: объект, предмет и функции социологии

2. Место социология в системе наук

3. Структура социологического знания

4. Наблюдение как метод прикладной социологии

5. Научный эксперимент как метод прикладной социологии

6. А
нализ документов как метод прикладной социологии

7. Измерение и шкалирование в социологии. Основные виды шкал

8. Методология, методика и процедура социологического исследования

9. Программа социологического исследования

10. Предпосылки возникновения, основ
ные черты западной социологии

11. Основные этапы развития западной социологии

12. Предпосылки возникновения, основные черты отечественной социологии

13. Основные этапы развития отечественной социологической мысли

14. Современное состояние развития отечеств
енной социологии

15. Процесс институализации. Социальные институты, классификация

16. Определение и характеристика универсальных социальных институтов

17. Социологическое исследование, его классификация

18. Опрос как метод социологического исследования

19
. Общенаучные и специфичные методы социологии

21. Количественные методы социологии

22. Качественные методы социологии

23. Выборка. Типы и методы формирования выборки

24. Типология обществ (письменность, уровни управления, способ
производства)

25. Постинду
стриальное общество, классификация (Д. Белл, О. Тоффлер)

26. Функции и дисфункции социальных институтов

27. Социальный статус личности, разновидности. Понятия «статусный
набор», «статусная несовместимость»

28. Общество как система. Сущность и признаки обще
ства

29. Системообразующие качества общества

30. Отличительные особенности общества и государства

31. Личность: сущность, элементы. Социальная структура личности

32. Основные теории личности

33. Формирование личности, основные этапы и механизмы

34. Социали
зация личности. Агенты и институты социализации. Понятия
«десоциализация» и «ресоциализация»

35. Основные подходы к определению понятия «социальная структура»

36. Элементы и типология социальной структуры

37. Уровни структурирования общества

20







38. Социальная

стратификация, исторические типы

39. Определение стратификации, основные параметры измерения

40. Социальная мобильность, классификация

41. Социальные организации, основные черты и особенности

42. Типология социальных организаций

43. Личность как деятельны
й субъект. Социальные движения

44. Понятие и виды социальных групп. Первичные, вторичные, внутренние и
внешние, референтные

45. Понятие социальной общности. Виды общностей

46. Глобальные проблемы современности, пути решения


7.4 Методические материалы, оп
ределяющие процедуры оценивания
знаний, умений и навыков и опыта деятельности, характеризующих
этапы формирования компетенций


Процедуры оценивания знаний, умений и навыков и опыта проводятся в
соотве
т
ствии с Пл КубГАУ 2.5.1
-
2017 Текущий контроль успевае
мости и промежуточная
атт
е
стация обучающихся.


Критериями оценки реферата

являются: новизна текста,
обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия
сущности вопроса, соблюдения требований к оформлению.

Оценка «
отлично
»


выполнены все требов
ания к написанию реферата:
обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных
точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная
позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан
объём; соблюдены
требования к внешнему оформлению.

Оценка «
хорошо
»


основные требования к реферату выполнены, но при
этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении
материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не
выдержан объём реф
ерата; имеются упущения в оформлении.

Оценка «
удовлетворительно
»


имеются существенные отступления от
требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично;
допущены фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют
выводы.

Оценка «
неуд
овлетворительно
»


тема реферата не раскрыта,
обнаруживается существенное непонимание проблемы или реферат не
представлен вовсе.


Критерии оценки знаний студента

при написании контрольной работы

Оценка «отлично»


выставляется студенту, показавшему всесто
ронние,
систематизированные, глубокие знания вопросов контрольной работы и
21







умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач,
свободное и правильное обоснование принятых решений.

Оценка «хорошо»


выставляется студенту, если он твердо з
нает материал,
грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на
практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности,
которые может устранить с помощью дополнительных вопросов
преподавателя.

Оценка «удовлетворит
ельно»


выставляется студенту, показавшему
фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные
формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности
в изложении программного материала, но при этом он владеет основными
поня
тиями выносимых на контрольную работу тем, необходимыми для
дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в
стандартной ситуации.

Оценка «неудовлетворительно»


выставляется студенту, который не знает
большей части основного содержани
я выносимых на контрольную работу
вопросов тем дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках
основных понятий и не умеет использовать полученные знания при решении
типовых практических задач.


Критерии оценивания выполнения кейс
-
заданий:

Отметка «отл
ично»
: работа выполнена в полном объеме с соблюдением
необходимой последовательности действий; работа проведена в условиях,
обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; в ответе
правильно и аккуратно выполняются все записи; правильно выполнен

анализ
ошибок.

Отметка «хорошо»
: работа выполнена правильно с учетом 1
-
2 мелких
погрешностей или 2
-
3 недочетов, исправленных самостоятельно по
требованию преподавателя.

Отметка «удовлетворительно»
: работа выполнена правильно не менее чем
наполовину, допущ
ены 1
-
2 погрешности или одна грубая ошибка.

Отметка «неудовлетворительно»
: допущены две (и более) грубые ошибки в
ходе работы, которые обучающийся не может исправить даже по требованию
преподавателя или работа не выполнена полностью.


Критерии оценивания э
ссе:

Оценка «5» ставится при условии:



работа выполнялась самостоятельно;



материал подобран в достаточном количестве с использованием разных
источников;

22









работа оформлена с соблюдением всех требований для оформления
проектов;



защита творческой работы

проведена на высоком и доступном уровне.

Оценка «4» ставится при условии:



работа выполнялась самостоятельно;



материал подобран в достаточном количестве с использованием разных
источников;



работа оформлена с незначительными отклонениями от требований

для
оформления проектов;



защита творческой работы проведена хорошо.

Оценка «3» ставится при условии:



работа выполнялась с помощью преподавателя;



материал подобран в достаточном количестве;



работа оформлена с отклонениями от требований оформления;



защита творческой работы проведена удовлетворительно.


Критерии оценки знаний студентов при проведении тестирования

Оценка «
отлично
» выставляется при условии правильного ответа студента
не менее чем 85 % тестовых заданий;

Оценка «
хорошо
» выставляется при

условии правильного ответа студента не
менее чем 70 % тестовых заданий;

Оценка «
удовлетворительно
» выставляется при условии правильного ответа
студента не менее 51 %;

Оценка «
неудовлетворительно
» выставляется при условии правильного
ответа студента менее
чем на 50 % тестовых заданий.

Результаты текущего контроля используются при проведении
промежуточной аттестации.


Критерии оценки знаний обучающихся при проведении зачета

Оценка
«зачтено»

должна соответствовать параметрам любой из
положительных оценок («от
лично», «хорошо», «удовлетворительно»),
«не
зачтено»
-

параметрам оценки «неудовлетворительно».

Оценка
«отлично»

выставляется студенту, который обладает
всесторонними, систематизированными и глубокими знаниями материала
учебной программы, умеет свободно вы
полнять задания, предусмотренные
учебной программой, усвоил основную и ознакомился с дополнительной
литературой.

Оценка
«хорошо»
выставляется студенту, обнаружившему полное
знание материала учебной программы, успешно выполняющему
предусмотренные учебной пр
ограммой задания, усвоившему материал
основной литературы, рекомендованной учебной программой.

23







Оценка
«удовлетворительно»

выставляется студенту, который
показал знание основного материала учебной программы в объеме,
достаточном и необходимым для дальнейшей

учебы и предстоящей работы,
справился с выполнением заданий, предусмотренных учебной программой,
знаком с основной литературой, рекомендованной учебной программой.

Оценка
«неудовлетворительно»

выставляется студенту, не знающему
основной части материала уч
ебной программы, допускающему
принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных учебной
программой заданий, неуверенно с большими затруднениями выполняющему
практические работы.



8

Перечень основной и дополнительной литературы


Основ
ная литература:

1.

В
олков Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков.
-
2
-
е изд., стер.
-

Ростов
н/Д: Феникс, 2013.
-

668 с.

2.
Шендрик А.И. Социология культуры [Электронный ресурс]: учебное
пособие для студентов, обучающихся по специальностям «Социология» и
«Социальная антропология
»/ Шендрик А.И.


Электрон. текстовые
данные.


М.: ЮНИТИ
-
ДАНА, 2015.


495 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52642

.


ЭБС «IPRbooks»

3
. Передерий, В. А. Технологии исследований социальной жизни [Текс
т]:
учеб.
-
метод. пособие / В. А. Передерий.


Краснодар: КубГАУ, 2014.

4.
Сабирова А. М. Народная культура кубанского казачества. Монография /А.
М. Сабирова.


Краснодар: КубГАУ, 2013.

http://kubsau.ru/upload/iblock/ec7/ec7190ae46c060c48277ac9e90859401.doc


5. В
еремчук В.И. Социология религии [Электронный ресурс]: учебное
пособие

/ В.И. Веремчук


Электрон. текстовые данные.


М.: ЮНИТИ
-
ДАНА, 2015.


254 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/52644.html

.


ЭБС «IPRbooks»


Дополнительная литература:

1.


Кравченко, А. И. Социология [Текст]: учебник / А. И. Кравченко.


М.:
ТК Велби, Изд
-
во Проспект, 201
0
.


2. Кузьмин
а Т.В. Социология [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Кузьмина Т.В.


Электрон. текстовые данные.


М.: Проспект, 2011.


96
c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/1963

.


ЭБС «IPRbooks»

3.
Общая социоло
гия [Текст]: учеб. пособие / Под общ. ред. проф. А. Г.
Эфендиева.


М.: ИНФРА
-
М, 2008.

24







4
. Фролов, С. С. Общая Социология [Текст]: учебник / С. С. Фролов.


М.:
Проспект, 2010.

5. Громов И.А. Западная социология. 2
-
е изд. [Электронный ресурс]: учебное
пособ
ие/ Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семенов В.А.


Электрон. текстовые
данные.


Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012.


558 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6969

.


ЭБС «IPRbooks»

6. Медников Р.Л. Социология пр
ава [Электронный ресурс]: учебное пособие/
Медников Р.Л., Мякотина А.В., Романов В.В.


Электрон. текстовые
данные.


Саратов: Научная книга, 2012.


66 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/6337

.


ЭБС «I
PRbooks»

7.
Горбунова М.Ю. Общая социология [Электронный ресурс]: учебное
пособие/ Горбунова М.Ю.


Электрон. текстовые данные.


Саратов:
Научная книга, 2012.


159 c.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/82
14

.


ЭБС «IPRbooks»


9

Перечень ресурсов информационно
-
телекоммуникацион
ной сети
«Интернет»


Интернет ресурсы

1. Официальный сайт Российского общества социологов [Электронный
ресурс]: Режим доступа: htpp://www.ssa
-
rss.ru

2
. Госкомстат РФ
[Электронный ре
сурс]: Режим доступа:
http://www.gks.ru

3
.


Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]:
Режим доступа:
http://
www.gks.ru


4
.

Официальный сайт Всероссийского Центра изучения общественного
мнения


лектронный ресурс]: Режим доступа:

htpp://www.wciom.ru.

5
. Официальный сайт Кубанского государственного аграрного университета,
кафедра социологии и культурологии [Электронный ресурс]: Режим доступа:

htpp://www.kubsau.ru/chairs/sociology/


10

Методически
е указания для обучающихся по освоению дисциплины


1.Бондаренко Г.И. Методическое руководство к проведению лекционных и
семинарских занятий по курсу « СОЦИОЛОГИЯ». Учебно


методическое
пособие. В 3


х частях. Ч. I.

Краснодар,2013.

http://kubsau.ru/uploa
d/iblock/dd9/dd93e35c5555d1decdb6567726ebe245.doc

2. Бондаренко Г.И. Методическое руководство к проведению лекционных и
семинарских занятий по курсу « СОЦИОЛОГИЯ». Учебно


методическое
пособие. В 3


х частях. Ч. III.


Краснодар, 2013.

http://kubsau.ru/u
pload/iblock/454/454a2448ff74b80bcf6aca905ee85d39.doc

25







3.Социология: задания и тесты: учебно
-
методическое пособие / Кубан. гос.
аграр. ун
-

http://kubsau.ru/upload/iblock/598/598249e50e1ca95c69a2bf23bfe2f056.doc

4.Шалин В.В., Жук
ова И.Г. Методические рекомендации по подготовке и
презентации эссе.


Краснодар, КубГАУ, 2015.

http://kubsau.ru/upload/iblock/dd3/dd3df8c8efc23cb111154e41ef6df40a.doc.

5.Шалин В.В. Консультативный материал к лекциям по культурологии.

Краснодар: КубГАУ, 2
012.

http://kubsau.ru/upload/iblock/932/93281efb02b6892bb12cc08ce3e71877.doc.

6. Передерий, В. А. Методические рекомендации по проведению
социологического исследования для студентов Кубанского Государственного
Аграрного Университета [Текст] / В. А. Передер
ий.


Краснодар : КубГАУ,
2010.


Рефераты

Реферат


это краткое изложение в письменном виде содержания и
результатов индивидуальной учебно
-
исследовательской деятельности, имеет
регламентированную структуру, содержание и оформление. Его задачами
являются:

1. Формирование умений самостоятельной работы студентов с источниками
литературы, их систематизация;

2. Развитие навыков логического мышления;

3. Углубление теоретических знаний по проблеме исследования.

Текст реферата должен содержать аргументированное из
ложение
определенной темы. Реферат должен быть структурирован (по главам,
разделам, параграфам) и включать разделы: введение, основная часть,
заключение, список используемых источников. В зависимости от тематики
реферата к нему могут быть оформлены приложе
ния, содержащие
документы, иллюстрации, таблицы, схемы и т.

д.


Кейс
-
задание



это способ контроля знаний студентов, связанный с
практичесими примерами из социологической теории и практики
.
Кейс
-
задание является одним из способов эффективного применения те
ории в
реальной жизни через решение учебно
-
конкретных ситуаций. Кейс
-
метод
предусматривает письменно представленное описание определенных
условий из жизни хозяйствующего субъекта, ориентирующее студентов на
формулирование проблемы и поиск вариантов ее реше
ния.

Результат выполнения кейс
-
задания оценивается с учетом следующих
критериев:



полнота проработки ситуации;



полнота выполнения задания;

26









новизна и неординарность представленного материала и решений;



перспективность и универсальность решений;



уме
ние аргументировано обосновать выбранный вариант решения.

Если результат выполнения кейс
-
задания соответствует обозначенному
критерию студенту присваивается один балл (за каждый критерий по 1
баллу).


Контрольные работы

-

это текущая проверка знаний студе
нтов по
пройденной теме.


Контрольная работа обучающегося по дисциплине
предполагает выполнение письменной работы, комплексно раскрывающей
содержание ключевых тем дисциплины.


Эссе

В ходе изучения дисциплины «Социология» обучающиеся обязаны
выполнить ин
дивидуальное задание
-

эссе
.

Цель выполнения задания студентами заключается в выработке
конкретных практических умений и навыков (компонентов компетенций) в
осуществлении научно
-
исследовательской деятельности.

Работа включает в
себя умение анализировать,
прогнозировать свою будущую
профессиональную деятельность, направленную на работу с людьми, в
коллективах. Понимание социальной значимости своей будущей профессии
является важнейшим фактором мотивации в самореализации именно в
выбранной сфере деятельности.

Цель данной работы


научить четко
выражать мысли в письменной форме
.



Тестовые задания

По дисциплине «Социология» предусмотрено проведение двух видов
тестирования: письменное и компьютерное.

Компьютерное тестирование

Тестовые задания по дисциплине «Соци
ология» включены в базу тестовых
заданий «Социология» в конструкторе тестов адаптивной структуры
тестирования (АСТ) и имеются в наличии в Центре информационных
технологий КубГАУ.

Письменное тестирование

Письменное тестирование рассматривается как рубежный
контроль
успеваемости и проводится после изучения определенного раздела
дисциплины.

Вариант
ы

тестового задания приведен
ы

ниже.



Заключительный контроль


27







Заключительный контроль (промежуточная аттестация) подводит итоги
изучения дисциплины «Социология». Уч
ебным планом по данной
дисциплине предусмотрен зачет.

Вопросы, выносимые на зачет, доводятся до
сведения студентов за месяц до сдачи зачета. Контрольные требования и
задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и

отражают ее основное содержа
ние.




11

Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),
включая перечень программного обеспечения и информационных
справочных систем



Электронно
-
библиотечные системы библиотеки, испол
ьзуемые в Кубанском ГАУ



Наименование
ресурса

Тематика

Уровень доступа

Наименование
организации и номер
договора

1

РГБ

Авторефераты
и диссертации

Доступ с
компьютеров
библиотеки

(9 лицензий)

ФГБУ «Российская
государственная
библиотека» дог.

Дог.№095/04
/0347

2

Руконт + Ростехагро


Руконт (базов.
комплект +7
коллекций)

Универсальна
я

Доступ с ПК
университета

Бибком

контракт 2222
-
2016 от
28.08.16


3

Издательство «Лань»

Ветеринария

Сельское хоз
-
во

Технология
хранения и
переработки
пищевых
продуктов

Доступ

с ПК
университета

ООО «Изд
-
во Лань»

Контракт №886 от
17.01.17


4

IPRbook

Универсальна
я

Интернет доступ

ООО «Ай Пи Эр Медиа»

Контракт №242/16


Контракт №242/16


5

ELSEVIER

Универсальна
я

Доступ с ПК
университета
.

Контракт № 1
-
12402032378

6

Консультант П
люс

Правовая
система

Доступ с ПК
университета

ООО «ИЦ Консультант»

Договор №8068


7

Научная электронная
библиотека
eLibrary

Универсальна
я

Интернет доступ

ООО «Научная
электронная
28







(ринц)

библиотека»

Договор №
SIO
-
7813/2017


8

Образовательный
портал КубГАУ

Универсальна
я

Доступ с ПК
университета


9

Электронный
Каталог библиотеки
КубГАУ

Универсальна
я

Доступ с ПК
библиотеки



Средства информационно
-
коммуникационных технологий, задействованных в
образовательном процессе

AutoCAD сетевая лицензия до
версии 2012

Корпоративный ключ



MS Office Standart 2010

Корпоративный ключ

5/2012 от 12.03.2012

MS Office Standart 2013

Корпоративный ключ

17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

Microsoft Visual Studio 2008
-
2015,
по

программе

MS DreamSpark

Персо
нальный ключ

17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

MS Project Professional 2016,
по

программе

MS DreamSpark

Персональный ключ

17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

MS Visio 2007
-
2016,
по

программе

MS DreamSpark

Персональный ключ

17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

MS Acces
s 2010
-
2016,
по

программе

MS DreamSpark

Персональный ключ

17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

MS Windows XP, 7 pro

Корпоративный ключ

№187 от 24.08.2011

Dr. Web

Серийный номер
MXQ7
-
7E97

№1 11.01.2016

eAuthor CBT 3.3



ГМЛ
-
Л
-
15/01
-
699 от 16.01.15

Project Ex
pert

Рег. Номер 21813N



Консультант+

Сетевая лицензия

№8068 от 28.01.2016

Photoshop

Персональный ключ

№954 от 18.01.2013

CS6 Design

Персональный ключ

№954 от 18.01.2013

Гарант

Сетевая лицензия

311/15 от 12.01.2015

Ваш Финансовый аналитик 2

Сетевая ли
цензия

6214/21368 от 12.01.2015

Автоматизированная система
комплексного финансово
-
экономического и
управленческого анализа
хозяйственной деятельности
предприятия

Online (доступ через
интернет)

б/н от 01.03.2016

Система тестирования ИНДИГО

Корпоративный к
люч


57э
-
201512 от 02.01.2016
(Предоставление безлимитного
доступа в интернет, 200 Мбит/с,




29







ПАО «Ростелеком»)


Обеспеченность доступа к международным реферативным базам данных научных
изданий



Наименование ресурса

Тематика

Уровень
доступа

Наименован
ие
организации и
номер договора

1

Sciencedirect.com

Универсальная

Доступ с ПК
университета

Elsevier B.V.
,


-
1
-
7629731327

2

Scopus
.
com

Универсальная

Доступ с ПК
университета

Elsevier B.V.
,


-
1
-
7629730853




12

Материально
-
техническое обеспечение для
обучения по дисциплине

Наименование
специальных
помещений и
помещений для
самостоятельной
работы

Оснащенностьспециальных
помещений и помещений для
самостоятельной работы

Перечень лицензионного
программного обеспечения.
Реквизиты
подтверждающего
документа





Специальные помещения




Аудитория 319
корпуса
зооинженерного
факультета
-

аудитория
для проведения занятий
лекционного типа,
семинарского типа,
групповых и
индивидуальных
консультаций,

текущего контроля и
промежуточной
аттестации

Аудитория 3
36 корпуса
зооинженерного
факультета
-

помещение для
самостоятельной
работы обучающихся

Кафедра


1 шт.

Доска настенная


1 шт.

Парты


28 шт.


1. AutoCAD сетевая
лицензия до версии 2012
Корпоративный ключ

2.Пакет офисных программ.
MS Office Standart
2010
Корпоративный ключ
5/2012 от 12.03.2012

3.Пакет офисных программ.
MS Office Standart 2013
Корпоративный ключ 17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

4.Microsoft Visual Studio
2008
-
2015, по программе
MS DreamSpark
Персональный ключ 17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

5.MS Project Professional
2016, по программе MS
DreamSpark Персональный
ключ 17к
-
201403 от 25
марта 2014г.

30







Наименование
специальных
помещений и
помещений для
самостоятельной
работы

Оснащенностьспециальных
помещений и помещений для
самостоятельной работы

Перечень лицензионного
программного обеспечения.
Реквизиты
подтверждающего
документа





6.MS Visio 2007
-
2016, по
программе MS DreamSpark
Персональный ключ 17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

7.MS Access 2010
-
2016, по
программе MS DreamSpark
Пе
рсональный ключ 17к
-
201403 от 25 марта 2014г.

8.Операционная система MS
Windows XP, 7 pro
Корпоративный ключ №187
от 24.08.2011

9.Dr. Web Серийный номер
MXQ7
-
7E97 №1 11.01.2016

10.eAuthor CBT 3.3 ГМЛ
-
Л
-
15/01
-
699 от 16.01.15

11.Project Expert Рег. Номер
218
13N

12.CS6 Design
Персональный ключ №954
от 18.01.2013

13. Гарант Сетевая лицензия
311/15 от 12.01.2015

Помещения для самостоятельной работы

Аудитория № 432, 433
-

информационно
-

методический кабинет,

кабинет для
самостоятельной
работы обучающихся

обо
рудованы компьютером,
располагает библиотекой
авторефератов диссертаций,
библиотекой периодических и
учебно
методических изданий,
библиотекой монографий


справочно
-
правовая
система, «Консультант
-
Плюс» договор № 8068 от
28.01.2016 г.

Помещения для хран
ения лабораторного оборудования

Аудитория № 035,
026в зооинженерного
факультета
-

кабинет
для хранения и
профилактического
обслуживания учебного
оборудования




31








32








Рабочая программа дисциплины «
С
оциология
» разработана на основе
ФГОС ВО
по направлению
подготовки 40.03.01


Юриспруденция

(уровень
бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки
РФ 01
.12.2016 г.
№ 1511.




Автор:




профессор
,
д
.
соц
.н.




Ю.Г.Тамбиянц



Рабочая программа обсуждена и рекомендована к утверждению реш
ением
кафедры

социологии и культурологии
от
4

апреля 2017 г. протокол № 8






Рабочая программа одобрена на заседании методической комиссии
юридического факультета от 17 апреля 2017 г, протокол № 6



Председатель

методической комиссии,
д.ю.н., профес
сор





А.А. Сапфирова






Приложенные файлы

  • pdf 87636074
    Размер файла: 813 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий