Дисциплина «Государственное регулирование экономики» является одной из дис-циплин по выбору аспиранта. Назначение дисциплины состоит в глубоком освоении проблем государственного регулирования экономики


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН

1.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.

Цели изучения дисциплины

Дисциплина «Государственное регулирование экономики» является одной из дис
-
циплин по выбору аспиранта. Назначение дисциплины состоит в
глубоком освоении проблем
государственного регулирования экономики, адаптированном к приобретае
мой аспирантами
специальности «экономическая теория» и подготавливающим соот
ветствующие диссертации.

Целью
изучения курса является формирование у аспирантов фундаментальных
теоретических знаний о сущности и содержании государственного регулирования эко
номики.

1.2.

Задачи изучения дисциплины



Задачи
учебной дисциплины заключаются в следующем:

-

ознакомить
аспирантов с основными понятиями и категориями
государственного

регулирования экономики;

-

раскрыть основные проблемы государственного регулирования экономики и
сформировать по ним у аспирантов систему взглядов;

-

научить аспирантов самостоятельно анализироват
ь материал по изучаемой дис
-
циплине и делать выводы, а также применять полученные знания на практике и в про
цессе
подготовки диссертации.


1.3
.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
следующих компетенций:




-

ОПК
-
3


Готовность к
преподавательской деятельности по образовательным
программам высшего образования.
;


-

УК
-
1


способность к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических
задач, в том числ
е в междисциплинарных областях.

-

УК
-
2
-

способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки

-

ПК


1
-

Способность применять теорию и методологию фундаментальных и
прикладных исследований в области экономики, управления и финансов в целях выявления
актуальных научных проблем и исследования закономерностей и тенденций развития рынков.


-
ПК


5
-

Способность использовать результаты исследований для обоснования
рыночных тенденций, стратегий поведения

э
кономических субъектов, разработки
управленческих решений, их критической оценки и формирования предложений по

с
овершенствованию организационно
-
эконом
ических механизмов и способов
управления потоками материальных,

информационных, финансовых и человеческих ресурсов.








Код

Формируемая компетенция

Содержание этапа
формирования
компетенции

Форма

К
онтроля

ОПК
-

3

Готовность к
преподавательской
деятельности по
образовательным программам
высшего образования


ЗНАТЬ: основные тенденции
развития в соответствующей
области науки.


УМЕТЬ: осуществлять отбор
материала, характеризующего
достижения науки с учетом
специфики направления
подготовки.


ВЛАДЕТЬ:

методами и
технологиями межличностной
коммуникации, навыками
публичной речи.

Опрос




Отчет

Конспект

УК
-

1

способность к критическому
анализу и оценке современных
научных достижений,
генерированию новых идей при
решении исследовательских и
практических задач, в том числе
в междисциплинарных
областях.

ЗНАТЬ:

основные методы
научно
-
исследовательской
деятельности.

УМЕТЬ:

выделять и систематизировать
основные идеи в научных
текстах; критически
оценивать любую
поступающую информацию,

вне зависи
мости от
источника; избегать
автоматического применения
стандартных формул и
приемов при решении задач

ВЛАДЕТЬ: навыками сбора,
обработки, анализа и
систематизации информации
по теме исследования;
навыками выбора методов и

средств решения задач
исследования

Опрос





Реферат

Конспект

УК
-

2

способность проектировать и
осуществлять комплексные
исследования, в том числе
междисциплинарные, на основе
целостного системного
научного мировоззрения с
использованием знаний в
области истории и
философии
науки.

ЗНАТЬ:

основные направления,
проблемы, теории и методы
философии, содержание
современных философских
дискуссий по

проблемам общественного
развития.

УМЕТЬ: формировать и
аргументировано

отстаивать
собственную позицию по
различным проблемам
Опрос






Реферат

Конспект

философии; использовать

положения и категории
философии для оценивания и
анализа различных
социальных тенденций,
фактов и явлений.

ВЛАДЕТЬ: навыками
восприятия и анализа текстов,
имеющих философское
со
держание, приемами
ведения дискуссии и
полемики,

навыками публичной речи и
письменного
аргументированного
изложения собственной точки
зрения

ПК


1

Способность применять
теорию и методологию
фундаментальных и
прикладных исследований в
области экономики, управления
и финансов в целях выявления
актуальных научных проблем и
исследования закономерностей
и тенденций

ЗНАТЬ: актуальные
проблемы и тенденции

развития соответствующей
научной области и области
профессиональной
деятельности; существующие
междисциплинарные
взаимосвязи и возможности
использования
экономического
инструментария при
проведении исследований на
стыке наук; способы, методы
и формы веден
ия научной
дискуссии, основы
эффективного
научно
-
профессионального
общения, законы риторики и
требования к публичному
выступлению.

УМЕТЬ: вырабатывать свою
точку зрения в
профессиональных вопросах
и отстаивать ее во время
дискуссии со специалистами и
неспе
циалистами;
разрабатывать порученные
разделы, следуя выбранным
методологическим и
методическим подходам,
представлять разработанные
материалы, вести
конструктивное обсуждение,
дорабатывать материалы с
учетом результатов их
Опрос











Реферат











Конспект

1.3.


В результате изучения дисциплины аспирант должен:

знать:

теоретико
-
методологические основы, сущность и содержание
государственного регулирования экономики; основные тенденции и
закономерности в развитии социально
-

экономических процессов; инструменты
госу
дарственного регулирования экономики; основы макро
-

, мезо
-

и микро
-

экономики; институциональные основы государственного регулирования
экономики;

уметь:

осуществлять научный анализ социально
-
экономических явлений и
процессов; выделять экзо
-

и эндогеннные
факторы, влияющие на экономический
рост; комплексно исследовать социально
-
экономическую жизнь страны и
использовать результаты исследования для обобщающих выводов и оценок;
применять разнообразную документацию организаций и учреждений и другие
обсуждения.

ВЛАДЕТЬ: навыками раб
оты
с научно
-
исследовательской
литературой по актуальным
проблемам в рамках
специальности,
статистической информацией
и отчетностью.



ПК
-
5

Способность использовать
результаты исследований для
обоснования
рыночных
тенденций, стратегий
поведения

экономических субъектов,


разработки управленческих
решений, их критической
оценки и формирования
предложений по

совершенствованию
организационно
-
экономических
механизмов и способов
управления потоками
материальных


ЗНАТЬ:
теоретико
-
методические
концепции, отражающие
принципы устройства и
функционирования рынков и
хозяйствующих

субъектов, базовые способы
планирования и организации
их эффективной
деятельности.

УМЕТЬ: выбирать
оптимальные варианты

управленческих
решений на
основе стандартных методов.

ВЛАДЕТЬ: инструментами
оценки
финансово
-
хозяйственной и
организационной
деятельности экономических
субъектов, методами

прогнозирования тенденций
их развития.

Опрос







Реферат




Конспект



источники ин
формации для анализа и оценки эффективности их
функционирования;

владеть навыками:

социально
-
экономического прогнозирования и
планирования в условиях нарастающей нестабильности; оценки
макроэкономических показателей.

2.

Место дисциплины в структуре обра
зовательной программы

Дисциплина
«
Государственное регулирование экономики
»
относится к
дисциплинам

по выбору
вариативной части

дисциплин (моделей)

(Б.1.В.
ДВ.
2)
и изучается в
5

семестре.

Изучение дисциплины
«
Государственное регулирование экономики
»
базируется на сумме знаний, полученных аспирантами в ходе освоения ООП
подготовки бакалавра и магистра.

Дисциплина способствуют формированию личности с широкой
эрудицией, обладающей фундаментальной научной базой, владеющей
методологией научного творчества
, современными информационными
технологиями, способной и готовой к самостоятельной
научно
-
исследовательской и научно
-
педагогической деятельности.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1.
Объем дисциплины (очное отделение)
«
Государственное
регулиро
вание экономики
» составляет 3 зачетных единиц, всего 108 часов, из
которых:
лекции
-

26 часов, практические занятия
-

28 часов,
всего часов
аудиторной нагрузки

-

54 часа и СРС

54 часа.




п
\
п


Наименование тем лекционных, семинарских,
самостоятельных
занятий и их содержание

Вид занятий,

к
оличество

часов

Литер
атура

Лек

Прак

СРС


1

Необходимость и сущность государственного регулиро
-
вания экономики. Концепции государственного регули
-
рования экономики.


6




6


10

1,3

4,7

8,9


2

Средства и методы
государственного регулирования
эко
номики. Бюджетно
-
налоговая политика.
Денежно
-
кредитная политика государства.


6



6


10

1,3

4,7

8.9.


3

Структурная, промышленная, научно
-
техническая и ин
-
новационная политика государства.


6





6


12

1,2,34
,7

8,9, 5


4

Государственная поддержка предпринимательства и ан
-
тимонопольная политика государства.

4



5

12

1,2,34
,7,89




4. УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1.

План
-
график выполнения самостоятельной работы по
дисциплине (очное
/заочное
)



п/
п

Объе
м

СРС
в ч.

Тема СРС


Форма и вид
результатов
самостоятельной
работы

Форма
контроля

1.

1

10

Необходимость и сущность
государственного регулиро
вания
экономики. Концепции государственного
регули
рования экономики.


конспект, реферат

Опрос

2.

2

10

Средства и методы государственного
регулирования

эко
номики.
Бюджетно
-
налоговая политика.
Денежно
-
кредитная политика
государства.

конспект, реферат

Опрос

3.

3

12

Структурная, промышленная,
научно
-
техническая и ин
новационная
политика государства.

конспект, реферат

Опрос

4.

4

10

Государственная поддержка
предпринимательства

и ан
тимонопольная
политика государства.

конспект, реферат

Опрос

5.

5

12

Социальная политика государства и ее
особенности в пе
риод становления
цивилизованной рыночной экономики

конспект, реферат




Опрос


54





4.
2.

Характеристика
заданий для самостоятельной работы обучающихся

и
методические рекомендации по их выполнению.

Для выполнения задания, прежде всего, необходимо ознакомиться и изучить основные
положения теоретических материалов соответствующей темы из литературных источников
.
Они указаны в разделе 3. «Содержание и структура дисциплины».


5


Социальная политика государства и ее особенности в
пе
риод становления цивилизованной рыночной
экономики




4


5


10

1,2,34
,7,89.



ИТОГО


2
6

28


54




Подготовка групповой научной дискуссии (круглого стола) по теме

представляет
собой проектирование аспирантом обсуждения в группе в форме дискуссии. В этих целях
аспиранту необходимо:
самостоятельно разработать план и стратегию научной дискуссии;

разработать ролевые позиции участников, продумать аргументы «за» и «против» с
использованием научной аргументации, предложить собственный вариант подведения итогов
научной дискуссии.

При реал
изации дисциплины используются
интерактивные
формы проведения
занятий.

Поскольку интерактивное обучение


это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе
которого осуществляется взаимодействие между обучающимися и преподавателем, между
самими обучающимися,
в том числе с использованием информационных технологий и
технических средств.

В рамках учебных занятий используются следующие интерактивные
формы:

круглый стол (научная дискуссия); мозговой штурм (мозговая атака);

метод проектов;

деловая игра;

работа в мал
ых группах.

В качестве форм самостоятельной работы могут использоваться выполнение
домашнего творческого задания (ДТЗ)

и
расчётно
-
аналитической работы(РАР).


Отличительными особенностями выполнения ДТЗ являются:


высокая степень самостоятельности, умение логически обрабатывать материал, сравнивать,
сопоставлять и обобщать материал, классифицировать материал по тем или иным признакам,
высказывать своё отношение к описываемым явлениям и событиям, давать собственную

оценку какой
-
либо работы и др.


Домашнее творческое задание аспиранта должно включать:

-
описание цели и задач работы;

-
круг рассматриваемых проблем и методы их решения;

-
результаты анализа используемого материала, их интерпретация и общие вывод
ы.


При выполнении ДТЗ используются современные информационные средства
поиска, обработки и анализа материала, базы данных.


Видами домашних творческих заданий могут являться разработка в составе команды:

сценария деловой игры с последующей её реа
лизацией на семинарском занятии;
решение одной или нескольких ситуационных задач или кейсов для их последующего
использования для аудиторной работы; сценария дискуссии, в том числе в форме виртуальной
дискуссии, мозгового штурма, тематического круглого сто
ла с последующим их про
ведением
на семинарском занятии,
творческого эссе и т.п.).


Критерии оценки выполнения самостоятельной работы.

-

оценка «отлично» (10 баллов) выставляется аспиранту, если самостоятельная работа полностью
выполнено и оформлено в соо
тветствии с требованиями;

-

оценка «хорошо» (8
-
9 баллов) если самостоятельная работа выполнено, и в целом, отвечает
предъявляемым требованиям, имеются отдельные замечания в оформлении самостоятельной работы;

-

оценка «удовлетворительно» (6
-
7 баллов) разр
аботка самостоятельной работы не доведена до конца,
имеется ошибки, работа не полностью соответствует требованиям;

-

оценка «неудовлетворительно» (5 и ниже) выставляется, если самостоятельная работа переписана
(скачано) из других источников, не проявлена
самостоятельность при выполнении з
адания.

При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях (умение ве
сти
научную дискуссию, способность четко и ёмко формулировать свои мысли), уро
вень
подготовки к самостоятельной научно
-
исследовательской

деятельности в избран
ной области,
качество выполнения заданий (презентаций, докладов, аналитических за
писок и др.).

Текущий контроль
включает: проверку выполнения самостоятельных и домашних
заданий, фронтальный опрос, тестирование, защиту рефератов.

Ито
говый контроль
-

зачёт, который является допуском к
ГАК

Требования к итоговой аттестации по дисциплине

Итоговая аттестация по дисциплине «Государственное регулирование экономики»
(
Б1.В.ДВ.2
) является частью экзамена по специальности
-

в качестве до
полните
льного
вопроса. Форма и условия аттестации, а также вопросы для повторения
и задания
руководителя дисциплины определяются в

начале курса, о
бучающийся должен показать
владение предметом, знание рекомендованных ста
тей и моног
рафий, материалов
конференций и
т.п., умение выполнять устные и пись
менные задания руководителя
дисциплины.




5.

УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ




5.1.
Основная литература


1.Бабашкина, А.М. Государственное регулирование национальной экономики [Электронный
ресурс] : учеб. п
особие


Электрон. дан.


Москва : Финансы и статистика, 2014.


480 с.


Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/69111.


Загл. с экрана.

2.Государственное регулирование и контроль финансовых рынков [Электронный ресурс] :
монография / Р.Т. Балакина [и
др.].


Электрон. текстовые данные.


Омск: Омский
государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2013.


272 c.


978
-
5
-
7779
-
1541
-
2.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/24881.html

3.

Государственное регулирование предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]
: монография / О.Н. Васильева [и др.].


Электрон. текстовые данные.


М. : Русайнс, 2015.


279 c.


978
-
5
-
4365
-
0602
-
9.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/61605.html

4
.Государственное регулирование факторов экономического роста [Электронный ресурс] :
монография / Т.Ю. Гавриленко [и др.].


Электрон. текстовые данные.


М. : Русайнс, 2016.


162 c.


978
-
5
-
4365
-
079
0
-
3.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/61606.html

5
.Государственное регулирование национальной экономики [Электронный ресурс] : учебное
пособие / Р.Г. Мумладзе [и др.].


Электрон. текстовые дан
ные.


М. : Русайнс, 2016.


243
c.


978
-
5
-
4365
-
0730
-
9.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/61604.html

6
.
Кротов Л.А. Государственное регулирование национальной экономики [Электронный
ресурс] : уч
ебно
-
методическое пособие / Л.А. Кротов.


Электрон. текстовые данные.


М. :
Московская государственная академия водного транспорта, 2010.


165 c.


2227
-
8397.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.r
u/46268.html





5.2.
Дополнительная литература


1.Маслов Д.Г. Государственное регулирование внешней торговли в условиях Таможенного
Союза (Россия, Белоруссия и Казахстан) [Электронный ресурс] :

учебное пособие / Д.Г.
Маслов, В.Ю. Елисеева, А.Е. Дуплин.


Электрон. текстовые данные.


СПб. : Интермедия,
2014.


272 c.


978
-
5
-
4383
-
0089
-
2.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/27972.html


2
.Николаева И.Г. Государственное регулирование инновационной деятельности
[Электронный ресурс] : монография / И.Г. 3.Николаева.


Электрон. текстовые данные.


М.
: Российская таможенная академия, 2010.


192 c.


978
-
5
-
9590
-
0192
-
6.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/70032.html

4.Практикум по курсу «Государственное регулирование экономики» [Электронный ресурс] /
Е.Б. Жатканбаев [и др.].


Электрон. текстовые данные.


Алматы: Казахский национальный

университет им. аль
-
Фараби, 2011.


174 c.


9965
-
29
-
725
-
8.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/57569.html


5.Пиньковецкая Ю.С. Государственное регулирование и поддержка развития
предпринимательс
тва [Электронный ресурс] : учебное пособие / Ю.С. Пиньковецкая.


Электрон. текстовые данные.


М. : Русайнс, 2015.


244 c.


978
-
5
-
4365
-
0531
-
2.


Режим
доступа:
http://www.iprbookshop.ru/48880.html


6.
Шерер И.Н. Государственное регулирование миграционных процессов на молодежном
рынке труда [Электронный ресурс] : монография / И.Н. Шерер.


Электрон. текстовые
данные.


М. : Книгодел, 2010.


204 c.


978
-
5
-
9659
-
0069
-
5.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/3786.html


7.Цибульникова В.Ю. Государственное регулирование экономики [Электронный ресурс] :
учебное пособие / В.Ю. Цибульникова.


Электрон. текстовые данные.


Томск: Томский
государственный ун
иверситет систем управления и радиоэлектроники, Эль Контент, 2014.


156 c.


978
-
5
-
4332
-
0161
-
3.


Режим доступа:
http://www.iprbookshop.ru/72084.html



5
.3. Интернет


ресурсы:

1.
www
.
minfin
.
tj



Министерство финансов РТ

2.
www
.
nbt
.
tj



Национальный банк Таджикистана

3.
www
.
stat
.
tj



Государственный Комитет Статистики РТ

4.
www
.
medt
.
tj



Министерство экономического развития и торговли РТ

5.
www
.
prezident
.
tj



Официальный сайт Президента РТ

6.
www
.
visittajikistan
.
tj


Государственный орган управления в сфере туризма РТ

7.
www
.
mehnat
.
tj



Министерства труда, миграции и занятости РТ

8.
www
.
mmk
.
tj



Национальный центр законодательс
тва при президенте РТ


6.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

При изучении дисциплины особую роль играют семинары, поскольку они
позволяют решить целый спектр учебных целей: закрепление лекционного
материала и глубокое рассмотрение теоретических и

практических вопросов
политической науки; формирование навыков научного анализа; развитие
творческого мышления и познавательной мотивации; получение навыков
научной дискуссии и решения проблемных задач.

Особенность данной формы учебного занятия заключает
ся в том, что здесь
большая роль отводится самостоятельному изучению
аспирантов

учебной и
научной литературы по предложенным темам. Эффективно выстроенная
система самостоятельной работы
-

это залог не только успешной сдачи экзамена,
но и приобретение и раз
витие навыков работы с различной информацией и
источниками, способности самостоятельно разбираться в исследуемых
вопросах.

В процессе самостоятельной подготовки и участия в семинарском занятии
необходимо выполнять несколько видов учебных работ:

во
-
первых
, анализ учебной и научной литературы,

во
-
вторых, отслеживание текущей политической информации, знакомство
и работа со СМИ и Интернет
-
ресурсами,

в
-
третьих, выполнение ряда учебных задач и тестовых заданий, в
-

четвертых, подготовка устных выступлений и до
кладов.

Важнейшими видом самостоятельной работы
аспиранта

ВУЗа является
анализ учебной и научной литературы: учебников и учебных пособий по
дисциплине
,
а также научных монографий и научных статей, посвященных
проблемам. Главным принципом и требованием при освоении дисциплины
является принцип научности, который предполагает осуществление
преподавания в неразрывной связи с новейшими достижениями научной мыс
ли.
Таким образом,
аспиранту

рекомендуется также самостоятельно осуществлять
поиск дополнительной научной литературы, особенно это касается тем
докладов.

7
.
Оценочные средства для текущего контроля

Промежуточная аттестации осуществляется: контрольная работа

и тесты.
Экзамен проводится в форме тестирования. Текущий контроль
аспирантов

осуществляется путем выполнения самостоятельного задания, обсуждения
теоретических вопросов.

Контролирующие материалы по дисциплине содержат:

Контрольные вопросы для текущего контроля знаний по дисциплине
(Приложение 1);

Т
ематика рефератов
(Приложение 2);

Контрольные вопросы
для
итогового

контроля знаний по дисциплине
(Приложение
3
);


8.Информационно
-
технические обеспечение дисциплины

На за
нятиях используются средства видеопроекции, компьютерная
техника, схемы, слайды, плакаты, учебные фильмы, программное обеспечение
для ПК по дис
циплине.

Для реализации дисциплины имеется библиотека, в том числе электронная
библиотека РТСУ. На факультете имеются 4аудиториис электронными досками,
2 аудитории которых обеспеченны электронными досками.

Приложение 1

Контрольные вопросы и задания для текущего ко
нтроля знаний по
дисциплине

1.

Чем объясняется необходимость государственного регулирования экономики?

2.

Что такое обобществление производства?

3.

В чем заключаются провалы рынка?

4.

Что представляет собой государственное регулирование экономики?

5.

Какие функции
выполняет государство в экономике?

6.

Какие вы знаете объекты государственного регулирования экономики?

7.

Каковы цели государственного регулирования экономики?

8.

В чем заключается специфика государственного регулирования экономики в пере
ходный
период и в процесс
е становления цивилизованных рыночных отношений?

9.

Каковы взгляды классического направления экономической мысли на роль госу
дарства в
экономике?

10.

Чем кейнсианство объясняет необходимость государственного регулирования эко
-
номики?

11.

Какие меры государственного
регулирования экономики предлагают кейнсианцы?

12.

В чем заключается монетаристский подход к государственному регулированию
экономики?

13.

В чем суть взглядов сторонников «экономики предложения»?

14.

Какие вы знаете инструменты государственного регулирования экономики
?

15.

В чем различие между экономическими и административными инструментами гос
-
ударственного регулирования?

16.

Каким инструментам отдается приоритет в условиях рыночной экономики и поче
му?

17.

Какие сферы использования административных средств вам известны?

18.

Какие в
ы знаете экономические инструменты государственного регулирования?

19.

Какие способы государственного преобразования отношений собственности вы знаете?

20.

Что такое приватизация?

21.

В чем состоит суть национализации?

22.

Что такое государственный сектор экономики и как
он используется для ее регули
-
рования?

23.

В чем сущность государственного экономического программирования?

24.

Какие особенности имеет государственное экономическое программирование в рыночной
экономике по сравнению с командной?

25.

Какую роль играют государственные
финансы в регулировании экономики?

26.

Раскройте механизм расширительной фискальной политики.

27.

Охарактеризуйте содержание политики фискальной рестрикции.

28.

Какие вы знаете инструменты фискальной политики?

29.

Раскройте содержание бюджетно
-
налоговой политики в России.

30.

В чем заключается сущность денежно
-
кредитной политики государства?

31.

Что такое политика «дорогих денег»?

32.

Что представляет собой политика «дешевых денег»?

33.

Какие вы знаете инструменты денежно
-
кредитной политики?

34.

Раскройте содержание денежно
-
кредитной политики

в России.

35.

В чем заключается сущность структурной политики государства?

36.

Какие цели структурной политики вы знаете?

37.

Какие вам известны инструменты государственной структурной политики?

38.

Какие направления имеет структурная политика в России?

39.

Какие цели промыш
ленной политики вы знаете?

40.

Какие вам известны инструменты государственной промышленной политики?

41.

Какие пути реализации имеет промышленная политика в России?

42.

В чем заключается связь промышленной и научно
-
технической политики государ
ства?

43.

Что представляет с
обой научно
-
техническая политика государства?

44.

Какие цели научно
-
технической политики вам известны?

45.

Какие вы знаете инструменты государственной научно
-
технической политики?

Приложение 2

Т
ематика рефератов

1.

Основные концепции ГРЭ.

2.

Проблемы и перспективы ГРЭ в

России.

3.

Д.М. Кейнс и его концепция государственного регулирования экономики.

4.

Развитие теоретических взглядов на проблемы государственного регулирования
экономики в России.

5.

Проблемы сочетания административных и экономических методов ГРЭ в процессе
становле
ния цивилизованного рынка в РФ.

6.

Проблемы административной реформы в России.

7.

Преобразование отношений собственности в России.

8.

Основные государственные программы социально
-
экономического развития Рос
сии.

9.

Возможности налогового стимулирования экономического
роста в РФ.

10.

Проблемы совершенствования межбюджетных отношений в РФ.

11.

Инфляция и антиинфляционная политика в России.

12.

Проблемы укрепления банковской сферы в РФ.

13.

Структурные проблемы российской экономики и пути их разрешения.

14.

Необходимость и приоритеты
промышленной политики в РФ.

15.

Значение научно
-
технической политики для обеспечения экономического роста в РФ.

16.

Проблемы развития науки в России.

17.

Перспективы развития малого предпринимательства в РФ.

18.

Зарубежный опыт антимонопольного регулирования.

19.

Проблемы рес
труктуризации естественных монополий в России.

20.

Состояние и пути улучшения инвестиционного климата в России.

21.

Резервы инвестиционных ресурсов для развития отечественной экономики.

22.

Социальные аспекты государственного регулирования рынка труда.

23.

Проблема занято
сти в отечественной экономике и пути ее разрешения.

24.

Проблемы повышения уровня жизни и социальной защиты населения в России.

25.

Актуальные проблемы жилья в РФ.

26.

Пути и противоречия модернизации системы образования в России.

27.

Приоритеты государственного регулиров
ания ВЭД в России.

28.

Проблемы участия России в ВТО.










Приложение 3

Контрольные вопросы для итогового контроля знаний по дисциплине

1.

В чем заключается связь между научно
-
технической политикой государства и эко
-
номическим ростом?

2.

Какие направления
совершенствования имеет научно
-
техническая политика в Рос
сии?

3.

Какую роль играет государство в поддержке и развитии предпринимательского по
-
тенциала экономики?

4.

Какое значение имеет малый бизнес в экономике и почему?

5.

Почему малый бизнес нуждается в особенно
й государственной поддержке?

6.

Какие вы знаете формы государственного стимулирования развития малого бизне
са?

7.

Охарактеризуйте основные направления поддержки малого предпринимательства в
России.

8.

Чем объясняется необходимость антимонопольной политики
государства?

9.

Что представляет собой антимонопольная государственная политика?

10.

Какие модели антимонопольной политики вы знаете?

11.

В чем заключаются отличия в реализации антимонопольной политики в отношении
искусственных и естественных монополий?

12.

Какова специф
ика антимонопольного регулирования экономики в России?

13.

В чем состоит сущность инвестиционной политики государства?

14.

Какие принципы государственной инвестиционной политики вам известны?

15.

Какие вы знаете инструменты инвестиционной политики государства?

16.

Какую р
оль играет инвестиционная политика в условиях становления цивилизо
ванных
рыночных отношений?

17.

Охарактеризуйте направления государственной поддержки инвестиционной дея
-
тельности в России.

18.

Чем объясняется необходимость государственного регулирования рынка тр
уда?

19.

В чем заключается сущность государственного регулирования рынка труда?

20.

Каков механизм государственного регулирования рынка труда?

21.

Какие инструменты государственного регулирования рынка труда вам известны?

22.

Какие вы знаете направления государственного р
егулирования рынка труда в Рос
сии?

23.

В чем заключается необходимость и важность реализации социальной политики
государства?

24.

Каких субъектов социальной политики вы знаете?

25.

Какие существуют модели социальной политики государства?

26.

Какая модель социальной полит
ики присуща в настоящее время России?

27.

Какие существуют инструменты социальной политики государства?

28.

Какую специфику имеет социальная политика в переходный период и на этапе ста
-
новления цивилизованных рыночных отношений?

29.

В чем заключается стратегия и
приоритеты социальной политики в России?

30.

Какие национальные проекты развития социальной сферы вам известны?В чем
заключается сущность внешнеэкономической политики государства?

31.

Каковы цели регулирования внешнеэкономической деятельности?

32.

Какие инструменты го
сударственного регулирования внешнеэкономической дея
-
тельности вам известны?

33.

Раскройте содержание государственного регулирования в основных сферах ВЭД.

34.

Охарактеризуйте направления государственного регулирования ВЭД в России.



Приложенные файлы

  • pdf 87636081
    Размер файла: 527 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий