сонального компьютера — вести отчетную и техническую документацию — подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному. Рудаков А. В. Технология разработки программных продуктов: практикум.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
1



УТВЕРЖДЕНО

Протокол педагогического

совета №__ от__________

Директор БУ «Мегио
н
ский

политехнический ко
л
ледж»

__________Ю.М.Стоянчук

«__»____________ 2014 г.







ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛ
И
СТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕ
НА


по специальности


09.02.03 Программирование в компьютерных системах


Квалификация

Техник

-

программист


вид подготовки


базовая


форма подготовки


очная












Мегион, 2014

2


Основная п
рофессиональная образовательная

программа
(далее ОПОП)
подготов
ки специалистов среднего звена
по специальности

09.02.03 Программ
и
рование в компьютерных система
х

составлена на основе Федерального Г
осуда
р
ственного образовательного стандарта
, утвержденного приказом Мин
и
стерства

образ
о
вания и науки РФ
о
т
28 июля 2014 г. №

804
.


Правообладатель программы:
БУ

«Мегионский политехнически
й колледж»


Норм
ативный срок освоения программы

3

года
10

месяце
в

при
очной


форме подготовки.


































3


СОДЕРЖАНИЕ


1

Общие положения

5


1.1
Нормативно
-
правовые основы
разработки ОПОП
по специальности

09.02.03
Программирование в компьютерных системах (базовый уровень подгото
в
ки)

5


1.2 Нормативный срок освоения программы

6

2

Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к р
е
зультатам освоения ОП
ОП
по специальности

09.02.03 Программирование в комп
ь
ютерных системах (базовый уровень подгото
в
ки)

7


2.1
Область и объекты профессиональной деятельности

7


2.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции

7


2.3 Специальные требования

8

3

Докумен
ты, определяющие содержание и организацию образовательного пр
о
цесса
при реализации
ОПОП
по специальности
09.02.03 Программирование в компь
ю
терных си
с
темах

11


3.1 Учебный план (Приложение 1)

-


3.2 Календарный учебный график (Приложение 2)

-


3.3 Програ
ммы общеобразовательных дисциплин (Приложение 3)

-


3
.3.1

Рабочая программа ОДБ 01 Русский язык

3
.3.2

Рабочая программа ОДБ 02 Литература

3
.3.3

Рабочая программа ОДБ 03 Иностранный язык

3
.3.4

Рабочая программа ОДБ 04 История

3.
3.5

Рабочая программа ОДБ 05

Обществознание

3
.3.6

Рабочая программа ОДБ 06 Химия

3
.3.7

Рабочая программа ОДБ 07 Биология

3
.3.8

Рабочая программа ОДБ 08 Физическая культура

3
.3.9

Рабочая программа ОДБ 09 Основы безопасности жизнедеятельности

3
.3.10

Рабочая программа ОДП 10 Математика

3
.3.11

Рабочая программа ОДП 11 Информатика и ИКТ

3
.3.12

Рабочая программа ОДП 12 Физика



3
.4

Программы дисциплин общего гуманитарного и социально
-
экономического
цикла

(Приложение 4)

-


3.4.1 Рабочая программа ОГСЭ.01 Основы философии

3.4.2 Рабочая прог
рамма ОГСЭ 02 История

3.4.2 Рабочая программа ОГСЭ 03 Иностраннй язык

3.4.3 Рабочая программа ОГСЭ 04 Физическая культура

3.4.4 Рабочая программа ОГСЭ 05 Культура и традиции народов ханты и манси



3.5 Программы дисциплин математического и общего естестве
ннонаучного цикла
(Приложение 5)

-


3.5.1 Рабочая программа ЕН 01
Элементы высшей математики

3.5.2 Рабочая программа ЕН 02

Элементы математической логики

3.5.3

Рабочая программа ЕН.03 Теория вероятностей и математическая статистика



3.6 Программы общепр
о
фессиональных дисциплин и профессиональных модулей
(Приложение 6)

-


3.6.1

Рабочая

программа ОП 01 Операционные системы

3.6.2
Рабочая

программа ОП 02 Архитектура компьютерных систем

3.6.3
Рабочая

программа ОП 03 Технические средства информатизации

3.6.4
Рабочая

программа ОП 04 Информационные технологии

3.6.5
Рабочая

программа ОП 05 Основы программирования

3.6.6 Рабочая программа ОП 06 Основы экономики

3.6.7 Рабочая программа ОП 07 Правовое обеспечение профессиональной деятел
ь
ности


4


3.6.8 Рабочая программа
ОП 08
Теория алгоритмов

3.6.9 Рабочая программа ОП 09 Безопасность жизнедеятельности

3.6.10 Рабочая программа ОП 10 Математические методы

3.6.11 Рабочая программа ПМ 01 Разработка программных модулей программного
обесп
е
чения для компьютерных систем

3.6.12
Рабочая

программа УП 01 Учебная практика

3.6.13

Рабочая

программа ПП 01 Производственная практика

3.6.14 Рабочая программа ПМ 02 Разработка и администрир
ование баз данных

3.6.15 Рабочая

программа ПП 02 Производственная практика

3
.6.16

Рабочая программа ПМ
03 Участие в

интеграции программных модулей

3.6.17 Рабочая

программа ПП 03 Производственная практика

3.6.18 Рабочая

программа ПМ 04 Выполнение работ по профессиям 16199 Опер
а
тор электронно
-
вычислительных и вычислительных машин, 14995 Наладчик техн
о
логич
е
ск
ого оборудования

3.6.19
Рабочая

программа ПП 04 Учебная практика


3.7 Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (мод
у
лей)

12


3.7.1 Общеобразовательный цикл

12


3.7.2 Общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл

25


3.7.3 М
атематический и общий естественнонаучный цикл

30


3.7.4 Профессиональный цикл

33


3.7.4.1

Общепрофессиональные дисциплины

33


3.7.4.2 Профессиональные модули

44

4

Материально
-
техническое обеспечение реализации основной профессиональной
образовательной
программы

51


4.1 Учебно
-
методическое обеспечение учебного процесса

51


4.2 Кадровое обеспечение образовательного процесса

56

5

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной
программы 09.02.03 Программир
о
вание в компьютерных система
х

58


5.1 Комплект оценочных средств по учебным дисциплинам, профессиональным
модулям (Приложение 7)



5.2 Программа государственной
итоговой
аттестации (Приложение 8)



















5


1

Общие положения


1.1

Нормативно
-
правовые основы
разработки О
П
ОП
п
о специальности

09.02.03
Программирование в компьютерных системах

(базовый уровень подг
о
товки)


Основная
профессиональная
образовательная программа

(далее
-

ОПОП)

подготовки
специалистов среднего звена
по специальности

09.02.03 Программир
о
вание в компьютер
ных
системах
,

реализуемая
БУ

«Мегионский политехнически
й колледж»
,

представляет собой ко
м
плекс нормативно
-
методической документации
, раз
работанной

и утвержден
ной

учебным зав
е
дением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного об
разов
а
тельного стандарта по соответствующему направлению подготовки
среднего

проф
ессиональн
о
го образ
о
вания
.

О
П
ОП регламентирует
содержание, организаци
ю и оценку качества подготовки об
у
чающихся

и выпускников
по данному направлению подготовки и включает в се
бя: учебный
план,
календарный учебный график
,
рабочие программы учебных предметов,
курсов,
дисци
п
лин (модулей), а также программы учебной и производс
т
вен
ной практики
.

Нормативно
-
правовую основу

разработки О
П
ОП
по специальности

09.02.03 Програ
м
мирование в
компьютерных системах

составляют:

Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации»
(от 29 декабря 2012 года № 273
-
ФЗ);

Федеральный государстве
нный образовательный стандарт (ФГОС)

среднего професси
о
нального образования
по спец
иальности

Программирование в компьютерных системах
,

у
т
вержденный приказом Министерства образов
а
ния и науки Российской Федерации от «
28
»
июл
я

20
14

г. №
804
;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Порядка организации и о
существления образовательной деятельности по образовательным пр
о
граммам среднего профессионального образования» от 14.06.2013г. № 464;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Положения о практике обучающихся, осваивающи
х основные профессиональные образов
а
тельные программы среднего профессионального образования» от 18 апреля 2013 г. № 291;

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы

общего образования (приказ «Об
утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для обр
а
зовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образов
а
ния» от 9 марта 2004 г. № 1312);

Приказ
Министерства обра
зования и науки Российской Федерации
«О внесении измен
е
ний в федеральный базисный учебный план» № 889 от 30.08.2010

г.;

П
риказ
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 20.08.2008 г. №
241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный

план и примерные учебные пл
а
ны для образовательных учреждений Росси
й
ской Федерации, реализующих программы общего
образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от
09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисног
о учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих пр
о
граммы общего образования»;

Рекомендации по разработке примерных программ учебных дисциплин, модулей по сп
е
циальностям среднего профессиональног
о образования Министерства образования Российской
Федерации (27 августа 2009г.);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

от 05.06.2014 г. №
632 «Об установлении соответствия профессий и специальностей среднего профессионального
образо
вания, перечни которых утверждены приказом
Министерства образования и науки Ро
с
сийской Федерации

от 29 октября 2013

№ 1199, профессиям начального профессионального
образования, перечень которых утвержден приказом
Министерства образования и науки Ро
с
6


сийской

Федерации

от 28 сентября 2009 г. № 354, и специальностям среднего профессионал
ь
ного обр
а
зования, перечень которых утвержден приказом
Министерства образования и науки
Российской Федерации

от 28 сентября 2009 г. № 355»;

Приказ Министерства образования и нау
ки Российской Федерации «Об утверждении
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования» от 16 августа 2013 г. № 968 г.;

Устав БУ «Мегионский политехнический колледж».


1.2

Нормат
ивный срок освоения программы


Нормативные сроки освоения основной профессиональной
образовательной программы сре
д
него профессионального образования
базовой подготовки при очной форме получения образования
и присваиваемая квалификация пр
и
водятся в таблице
1.


Таблица 1

Образовательная база приема

Наименование
квалификации базовой
подготовки

Нормативный срок освоения ОПОП
СПО базовой подготовки
при очной
форме получения образован
и
я

на базе среднего (полного)
общего образов
а
ния

Техник
-
программист

2 года 1
0 м
е
сяцев

на базе основного общего
о
б
разования

3 года 10 м
е
сяцев


Трудоемкость ОПОП

Обучение по учебным циклам

123

нед.

Учебная практика

2
5

нед.

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

4 нед.

Промежуточная аттестация

7

нед.

Государственная (итоговая) атт
е
стация

6 нед.

Каникулярное время

34

нед.

Итого

1
99

нед.






















7


2
Характеристика профессиональной деятельности выпускников и

требования к результатам освоения ОПОП
по специал
ьности


09.02.03 Программирование в компьютерных системах

(базовый уровень подгото
в
ки)


2.1

Область

и объекты
профессиональной деятельности


Область профессио
нальной деятельности выпускника
:

совокупность методов и средств для разработки, сопровождения
и эксплуатации пр
о
граммного
обеспечения компьютерных си
с
тем
.


Объекты профессиональной деятельности выпускника
:



компьютерные системы;



автоматизированные системы обработки информации и управления;



программное обеспечение компьютерных систем (программы, прог
раммные комплексы и
системы);



математическое, информационное, техническое, эргономическое, организационное и прав
о
вое обеспечение компьютерных систем;



первичные трудовые коллективы.



2.2

Виды профессиональной деятельности и компетенции




Виды профессиональной деятельности и
профессиональные
компетенции

выпускника


ВПД 1 Разработка программных модулей программного обеспечения для компь
ю
терных
систем

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разра
ботку кода программного продукта на

основе готовых сп
е
цификаций на уровне модуля
.

ПК

1.3.

Выполнять отладку программных модулей с использованием специализирова
н
ных программных средств
.


ПК

1.4.

Выполнять тестирование программных модулей
.

ПК

1.5.

Осуществля
ть оптимизацию программного кода модуля.

ПК

1.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использ
о
ванием графических языков спецификаций
.


ВПД 2 Разработка и администрирование баз данных

ПК

2.1.

Разрабатывать объекты базы данных.


ПК

2.2.

Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных
(СУБД).


ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.



ВПД 3 Участие в интеграции программны
х модулей

ПК

3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на

уровне взаимоде
й
ствия компонент программного обеспечения.


ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.3.

Выполнять отладку программного продукта с

использованием

специализирова
н
ных программных средств.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК

3.5.

Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет
соответствия стандартам кодирования.

8


ПК

3.6.

Разрабатывать техно
логическую документацию.


ВПД 4 Выполнение работ по профессиям 16199 Оператор электронно
-
вычислительных и
вычислительных машин, 14995 Наладчик технологического оборуд
о
вания


Общие комптенции выпускника
:

ОК

1. Понимать сущность и социальную значимость свое
й будущей профессии, проя
в
лять к ней устойчивый интерес.

ОК

2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выпо
л
нения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК

3.

Принимать решения в стандартных и нест
андартных ситуациях и нести за них о
т
ветственность.

ОК

4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективн
о
го в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК

5. Использовать информационно
-
коммуникацио
нные технологии в профессионал
ь
ной де
я
тельности.

ОК

6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руков
о
дством, п
о
требителями.

ОК

7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), резул
ь
тат в
ы
полнения заданий.

ОК

8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК

9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной де
я
тельн
о
сти.


2.3

Специ
альные требования


Основная профессиональная образовательная программа
по специальности

09.02.03
Программирование в компьютерных системах

(базовый уровень подгото
в
ки
)

предусматривает
изучение следующих учебных циклов: общеобразовательного,
общего гуманита
рного и соц
и
ально
-
экономического, математического и общего естественнонаучного,
пр
о
фессионального; и
разделов:

учебная практика (производственное обучение), производственная практика, пром
е
жуточная аттестация, государственная (итоговая) аттест
а
ция.

Обязате
льная часть основной профессиональной образовательной програ
м
мы составляет
около 80% от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть (около
20 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой с
о
держ
анием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, н
е
обходимых для обеспеч
е
ния конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда и возможностями продолж
ения образования.
Дисциплины вари
а
тивн
ой части о
п
ределены с учетом требований работодателей и рынка труда.

ОГСЭ 05

Культура и традиции народов ханты и манси.

ОП 10 Математические методы.

Общеобразовательный цикл состоит из дисциплин базового и профильного уровней.

Бюджетное учреждение професси
онального образования Ханты
-
Мансийского
автоно
м
ного округа
-

Югры «Мегионский

политехнически
й колледж» реализует ФГОС среднего (по
л
ного) общего образования в пределах основной о
бразовательной программы среднего профе
с
сионального образования
;

соответстаующи
й профиль обучения выбран, руководствуясь Рек
о
мендациями Минобрнауки России
(
2007

г.)
, уточнен в соответствии перечнем профессий СПО
(приказ Минобрнауки Ро
с
сии от 28.09.2009 г. № 354).

Изучение общеобразовательных дисциплин осуществляется на первом курсе.

Качество освоения учебных дисциплин общеобразовательного цикла оценивается в пр
о
цессе т
е
кущего контроля и промежуточной аттестации.

9


Текущий контроль по дисциплинам общеобразовательного цикла проводят в пределах
учебного времени, отведенного на соответствую
щую учебную дисциплину, как традиционн
ы
ми, так и инновационными методами, включая компьютерные технологии. Промежуточную а
т
тестацию проводят в форме зачетов, дифференцированных зачетов и экзаменов. Учебные ди
с
циплины, изучение которых завершается зачетом и
ли дифференцированным зачетом
,

опред
е
лены учебным планом.

Профессиональный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и професси
о
нальных модулей в соответствии с основными видами деятельности. В состав профессионал
ь
ного модуля входит один или несколько

междцсциплинарных курсов. При освоении обуча
ю
щимися профессиональных модулей проводятся учебная практика (производственное обуч
е
ние) и (или) производственная практика.

Обязательная часть
профессионального цикла ОПОП

предусматривает изучение дисц
и
плины «Бе
зопасность жизнедеятельности». Объем часов на дисциплину «Безопасность жизн
е
деятельности» составляет 2 часа в неделю в период теоретического обучения (обязательной
части циклов), но не более 68 часов, из них на освоение основ военной службы
-

70 проце
н
тов
от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину (приказ Минобразования
России от 20.09.2008

г. №

241). В период обуч
е
ния с юношами проводятся учебные сборы. На
пятидневные учебные сборы выделяется 35 учебных часов, сверх 70, отведенных на ОБЖ

(пр
и
каз Минобороны РФ и Минобразования России от 24.02.2010

г. №

96/134).

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения обр
а
зования составл
я
ет 36 академических часов в неделю.

Общая продолжительность каникул составляет не менее
10 недель в учебном году при
сроке об
у
чения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

Объем часов на дисциплину «Физическая культура» составляет 3 часа в неделю в пер
и
од теоретического обучения (обязательной части циклов) (
Приказ М
инобразования России от
04
.08.2010

г. №

889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план»). По
дисциплине «Физическая культура» могут быть предусмотрены еженедельно 2 часа самосто
я
тельной учебной нагрузки, включая игровые виды подготов
ки (за счет различных форм внеа
у
диторных занятий в спортивных клубах, се
к
циях).

Консультации для обучающихся очной формы получения образования предусматрив
а
ются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную группу на каждый уче
б
ный год, в том ч
исле в период реализации среднего (полного) общего образования для лиц,
обучающихся на базе основного общего образования.
Консультации

в
ко
л
ледже проводятся в
г
руп
повой
, и
н
дивидуальной, письменной и устной формах
.

Реализация ОПОП обеспечивается педагогичес
кими кадрами, имеющими высшее пр
о
фессиональное образование, соответствующее профилю пр
е
подаваемой дисциплины (модуля).
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обяз
а
тельным для преподавателей, отвечающих за освоение
обучающимся профессионального ци
к
ла, эти преподаватели проходять стажировку в профильных организациях не реже 1 раз
а

в 3 г
о
да.

Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно
-
методической документацией по всем дисциплинам, междисц
иплинарным курсам и профе
с
сиональным модулям ОПОП.

Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием
времени, затрач
и
ваемого на ее выполнение.

Реализация основной профессиональной образовательной программы обеспечивается
доступом

каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по
полному перечню дисциплин (модулей) ОПОП. Во время самостоятельной подготовки об
у
чающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебны
м печатным и/или эле
к
тронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и одним учебно
-
10


методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу
(включая электронные базы период
и
ческих изданий).

Библиотечный фонд у
комплектован печатными и/или электронными изданиями осно
в
ной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за п
о
следние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, включает официальные, справочно
-
библиографические и пер
иодические издания в расчете 1
-
2 экземпляра на каждые 100 обуча
ю
щихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состо
я
щим не м
е
нее чем из
3
наименований отечественных журналов.

Колледж предоставляет обучающимся возможность оп
еративного обмена информацией
с отечественными образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным
професси
о
нальным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

Мегионский п
олитехнический

колледж

располагает материально
-
техническо
й базой,
обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисци
п
линарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производстве
н
ного обучения), предусмотренных учебным планом. Материально
-
техническая база с
оответс
т
вует действующим санитарным и против
о
пожарным нормам.

Реализация ОПОП обеспечивает:



выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий, включая как
обязательный компонент практические задания с использованием персональных комп
ь
ютеров;



освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной соответс
т
вующей образовательной среды в образовательном учреждении и в организациях в зав
и
симости
от специфики вида пр
о
фессиональной деятельности.

Колледж обеспечен необходимым комплектом
лицензионного программного обеспеч
е
ния.



























11


3

Документы,
определяющие
содержание

и организацию

образовательного

процесса при реализации
ОПОП
по специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных сист
е
мах


3
.1

Учебный план
(Прило
жение

1
)


3
.2

К
алендарный учебный график
(Приложение

2
)


3
.3

Программы общеобразовательных дисциплин (Приложение

3
)


3
.4

Программы дисциплин общего гуманитарного и социально
-
экономического
цикла (Приложение

4
)


3
.5

Программы дисциплин математического и об
щего естественнонаучного цикла
(Приложение

5
)


3
.6

Программы общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей
(Приложение

6
)



































12


3
.7

Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (мод
у
лей)


3.7.1
ОБ
ЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦИКЛ


ОДБ. 01 РУССКИЙ ЯЗЫК

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС
по специальности

Программирование в ко
м
пьютерн
ых системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к б
а
зовым
дисциплинам.

1.3.

Цели и задачи дисциплины
-

требования к результатам освоени
я дисципл
и
ны:

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

уметь:

-

о
существлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки
зрения языкового оформл
е
ния, эффективности достижения пос
тавленных коммуникативных
задач
;

-

а
нализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точнос
ти и уместности их
употре
бления;

-

п
роводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и
разновид
но
стей языка;

-

и
спользовать основные виды чтения (ознакомительно
-
изуч
ающее, ознакомительно
-
реферативное и др.) в зависи
мости от коммуникативной задачи;

-

и
звлекать необходимую

информацию из различных источников: учебно
-
научных текстов,
справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в
электрон
ном виде на различных информационных носителях; создавать устные и письменные
монологич
е
ские и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно
-
научной
(на материале изучаемых учебных дисциплин), социально
-
куль
турной и деловой сферах
общения;

-

п
рименять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические,
грамматические нормы современно
го русского литературного языка;

-

с
облюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного
рус
ско
го литературного языка;

-

с
о
блюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе
при о
бсуждении диску
ссионных проблем;

-

и
спользовать основные приемы информационной переработки устного и письменного те
к
ста.

В результате изучения учебной дисциплины студ
ент должен

знать/понимать:

-

с
вязь языка и истории, культуры русского и других н
ародов;

-

с
мысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык
, языковая норма,
куль
тура речи;

-

о
сновные единицы и уровни я
зыка, их признаки и взаимосвязь;

-

о
рф
оэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы
современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально
-
культурной, учебно
-
научной, оф
ициально
-
деловой сферах общения;

-

использовать
приобретенные знан
ия и умения в практической деятельности и повс
е
дневной
жизни для:

-

о
сознания русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа;
приобщения к ценностям
национальной и мировой культуры;

-

р
азвития интеллектуальных и творческих способнос
тей, навыков самостоятельной
деятельности; самореализации, самовыражения в различных облас
тях человеческой
деятельности;

13


-

у
величения словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к самооценке на

основе
наблюдения за собственной речью;

-

с
овершенствования коммуникативных способностей; развития готовности к речевому
взаимодействию, межличностному и межкуль
турному общению,
сотрудничеству;

-

с
амообразования и активного участия в производственной, кул
ьтурной и общественной жизни
государства.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 117

часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 78 часов;

са
мос
то
ятельной работы студента 39

часов.


ОДБ. 02 ЛИТЕРАТУРА

1.1

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в к
о
м
пьютерных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и о
т
носится к базовым
дисциплинам.

1.2

Цели и задачи дисциплины
-

требования к результата
м освоения дисциплины:

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

уметь:

-

воспроизводить содержание литературного произведения;

-

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по и
с
тории и теории литературы (т
ематика, проблематика, нравственный пафос, система образов,
особенности композиции, изобразительно
-
выразительные средства языка, художественная д
е
таль); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения; объяснять его связь с проблем
а
тикой произведения;

-

соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать
конкретно
-
историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произвед
е
ний; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить прои
з
в
едения с литературным направлением эп
о
хи

-

-
определять род и жанр произведения;

-

выявлять авторскую позицию;

-

выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литер
а
турного произношения;

-

аргументировано формулировать свое отнош
ение к прочитанному произведению;

-

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литер
а
турные темы.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен

знать/понимать:

-

содержание изученных литературных произв
едений;

-

основные факты жизни и творчества писателей
-

классиков XIX вв;
-

основные закон
о
мерности
историко
-

литературного процесса и черты литературных напра
в
лений;

-

основные теоретико
-

литературные понятия;

-

использовать
приобретенные знания и умения в пр
актической деятельности и повседневной
жизни для:

-

создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм ру
с
ского литературного языка;

-

участия в диалоге или дискуссии, оценки их эстетической значимости самостоятельного зн
а
ко
мства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетич
е
ской значимости,

-

определения своего круга чтения и оценки литературных произведений
.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагр
узки студента 1
76

часов, в том числе:

14


обязательной аудиторной учебной нагрузки студента
117

часов;

самостоятельной работы студента
5
9

часов
.


ОДБ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1
.1.
Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является ч
астью основной профессиональной образ
о
вательной программы в соответст
вии с ФГОС

по специальности

Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образов
а
тельной
программы:
учебная дисциплина вхо
дит в общеобразовательный цикл и относи
т
ся к базовым
дисциплинам.

1.3.
Цели и задачи дисциплины
-

требования к результатам освоения дисципл
и
ны:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:

говорение

-

вести диалог (диалог
-
расспрос, диало
г
-
обмен мнениями/суждениями, диалог
-
побуждение к
действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального
общения в бытовой, социокультурной и учебно
-
трудовой сферах, используя аргументацию,
эмоци
о
нально
-
оценочные средства;

-

рас
сказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочита
н
ных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;

-

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого
языка на основе раз
нообразной страноведческой и культуроведческой информации;

аудирование

-

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном
языке в различных ситуациях общения;

-

понимать основное содержание аутентичных аудио
-

или видеотекстов поз
навательного х
а
рактера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую и
н
форм
а
цию;

-

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:

чтение

-

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художе
ственные, н
а
учно
-
популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее,
просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;

письменная речь

-

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового
характера;

-

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стр
а
не/странах изучаемого языка;

-

использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельн
о
сти, повседневной жизни.

В результа
те освоения
учебной дисциплины
обучающийся до
л
жен

знать/понимать:

-

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответс
т
вующими ситуациями общения;

-

языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого эт
и
кета,
обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;

-

новые значения изученных глагольных форм (видо
-
временных, неличных), средства и сп
о
собы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к
дейс
т
вию;

-

лингвострановедческую,
страноведческую и социокультурную информацию, расш
и
ренную
за счет новой тематики и проблематики речевого общения;

-

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения,
в том числе инструкции и нормативные документы по сп
ециал
ьностям СПО.


15


1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 117

часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 78 часов;

са
мостоятельной работы студента 39

часов.


ОДБ. 04 ИСТОРИЯ

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения уч
ебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;



критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авто
р
ство
источника, время, обсто
ятельства и цели его создания);



анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);



различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и историч
е
ские о
бъяснения;



устанавливать причинно
-
следственные связи между явлениями, пространственные и време
н
ные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;



участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную поз
и
цию по обсуждаемым вопро
сам, используя для аргументации исторические сведения;



представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реф
е
рата,
рецензии.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:



основные факты, процессы и явления, харак
теризующие целостность отечественной и вс
е
мирной истории;



периодизацию всемирной и отечественной истории;



современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной ист
о
рии;



историческую обусловленность современных общественных процессов;



о
собенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;



использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседне
в
ной
жизни для:



определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исх
о
дя из
их ист
орической обусловленности;



использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой и
з
вне социальной информации;



соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими фо
р
мами
социального поведения;



осознания се
бя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурн
о
го, конфессионального сообщества, гражданина России.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимально
й учебной нагрузки студента 175

час
ов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 117 часов;

са
мостоятельно
й работы студента 58

часов
.

16


ОДБ. 05 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ (ВКЛЮЧАЯ ЭКОНОМИКУ И ПРАВО)

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины являет
ся частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина

входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
ци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



характеризовать основные соц
иальные объекты, выделяя их существенные признаки, закон
о
мерности развития;



анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие че
р
ты и
различия;



устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных соц
и
ал
ьных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;



объяснять причинно
-
следственные и функциональные связи изученных социальных объе
к
тов;



раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально
-
экономических
и гуманитарных наук;




осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых сист
е
мах;



извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам;



систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информ
а
цию;



ра
зличать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; оценивать действия субъектов соц
и
альной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экон
о
мич
е
ской рациональности;



формулировать на основе приобретенных обществоведческих з
наний собственные сужд
е
ния и
аргументы по определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую раб
о
ту по социальной проблематике;



применять социально
-
экономические и гуманитарные знания в процессе решения познав
а
тельных задач по актуальны
м социальным проблемам;



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повс
е
дневной
жизни.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:



биосоциальную сущность человека,



основные этапы и факторы социализации лич
ности, место и роль человека в системе общес
т
венных отношений; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной си
с
темы, а
также важнейших социальных институтов;



необходимость регулирования общественных отношений,



сущность социальных норм, меха
низмы правового регулирования;



особенности социально
-
гуманитарного познания
.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 176

часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной

нагрузки студента 117 часов;

са
мостоятельной работы студента 59

часов
.






17


ОДБ. 06 ХИМИЯ

1.1.

Область применения

рабочей

программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной программы в соответс
твии с Ф
ГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисциплинам.

1.3. Цели

и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
циплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



называть

изученные
вещества по «тривиальной» или международной номенклатуре;



определять: валентность и степе
нь окисления химических элементов, тип химической св
я
зи
в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических соединений,
окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к различным классам органических с
о
един
е
ний;



характеризоват
ь: элементы малых периодов по их положению в периодической системе
Д.И.Менделеева; общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорг
а
нических и органических соединений; строение и химические свойства изученных органич
е
ских соедин
е
ний;



объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения; природу химической св
я
зи (ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции и пол
о
жения химического равновесия от различных факторов;



выполнять химический экспериме
нт по распознаванию важнейших неорганических и орг
а
нических веществ;



проводить

самостоятельный поиск химической информации с использованием различных
источников (научно
-
популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета); и
с
пользовать компьюте
рные технологии для обработки и передачи химической информ
а
ции и ее
представл
е
ния в различных формах.


В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:



важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
относительные
атомная и молекулярная массы, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный
объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и
неэлектролит,
электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и
восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции, катализ, химическое
равновесие, у
г
леродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;



основные законы хим
ии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический
з
а
кон;



основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации, строения
органических соединений;



использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повс
е
дневной
жизни для:



объяснения химических явлений, происходящих в природе, быту и на производстве;



определения возможности протекания химических превращений в различных условиях и
оценки их последствий;



экологически грамотного поведения в окружающей среде;



оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека и другие
живые организмы;



безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным оборудован
и
ем;



приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производс
тве;

18




критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных и
с
точников.


1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 117

часов, в том числе:

обязательной а
удиторной учебной нагрузки студента 78 часов;

са
мос
тоятельной работы студента 39

часов.


ОДБ. 07 БИОЛОГИЯ

1.1.

Область применения

рабочей

программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в с
оответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисципл
инам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
ци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологич
е
ских
теорий в ф
ормирование современной естественно
-
научной картины м
и
ра; единство живой и
неживой природы, родство живых организмов; отрицательное влияние алкоголя, никотина,
наркотических веществ на эмбриональное и постэмбриональное развитие человека; влияние
экологичес
ких факторов на живые организмы, влияние мутагенов на растения, животных и ч
е
ловека; взаимосвязи и взаимодействие организмов и окружающей среды; пр
и
чины и факторы
эволюции, изменяемость видов; нарушения в развитии орг
а
низмов, мутации и их значение в
возник
новении наследственных заболеваний; устойчивость, развитие и смены экосистем; нео
б
ходимость сохр
а
нения многообразия видов;



решать элементарные биологические задачи; составлять элементарные схемы скрещ
и
вания и
схемы переноса веществ и передачи энергии в эко
системах (цепи питания); описывать особе
н
ности видов по морфологическому крит
е
рию;



выявлять приспособления организмов к среде обитания, источники и наличие мутаг
е
нов в
окружающей среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;



срав
нивать
биологические объекты: химический состав тел живой и неживой природы, зар
о
дышей человека и других животных, природные экосистемы и агроэкосистемы своей местн
о
сти; процессы (естественный и искусственный отбор, половое и бесполое размножение) и д
е
лать

выв
о
ды и обобщения на основе сравнения и анализа;



анализировать и оценивать различные гипотезы о сущности, происхождении жизни и чел
о
века, глобальные экологические проблемы и их решения, последствия собственной деятельн
о
сти в окружающей среде;



изучать изм
енения в экосистемах на биологических моделях;



находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебниках, спр
а
вочниках, научно
-
популярных изданиях, компьютерных базах, ресурсах сети Интернет) и кр
и
тически ее оценивать;



использовать
при
обретенные знания и умения в практической деятельности и повс
е
дневной
жизни
для:



соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вре
д
ных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной ср
е
де;



оценки

этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии (клониров
а
ние, искусственное оплодотворение).


В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать
:

19




основные положения

биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарви
на);
учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменч
и
вости;



строение биологических объектов
:

клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структ
у
ра);



сущность биологических процессов:

размножение, оплодотворение, дейст
вие искусственн
о
го и естественного отбора, формирование приспособленности, образование видов, круговорот
в
е
ществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;



вклад выдающихся ученых

в развитие биологической науки;



выявлять

приспособления организмов к с
реде обитания, источники мутагенов в о
к
ружающей
среде (косвенно), антропогенные изменения в экосистемах своей местности;



анализировать и оценивать

различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни и
человека, глобальные экологические проблемы и пути и
х решения, последствия собственной
де
я
тельности в окружающей среде.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной
учебной нагрузки студента 117

часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки с
тудента 78 часов;

са
мостоятел
ьной работы студента 39

часов.


ОДБ. 08 ФИЗКУЛЬТУРА

1.1.

Область применения
рабочей
программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной программы в соответствии с
ФГОС

по специаль
ности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебн
ой дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

-

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лече
б
ной)
физической культуры, композиции рит
мической и аэробной гимнастики, комплексы
упражнений атлетической гимнастики;



выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;



проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;



преодолевать искусственные и естественные препятствия с исполь
зованием разнообразных
способов передвижения;



выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;



осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической кул
ь
турой;



выполнять контрольные нормативы, предусмотренные госу
дарственным стандартом по ле
г
кой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом с
о
стояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;



и
спользовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и пов
с
е
дневной
жизни для:



п
овышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;



п
одготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской
Ф
е
дерации;



о
рганизации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, уч
астия в
ма
с
совых спортивных соревнованиях;



а
ктивной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать/ понимать:



влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепле
ние здоровья, проф
и
20


лактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности
жизни;



способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подгото
в
ленности;



правила и способы планирования системы индивидуаль
ных занятий физическими упражн
е
ниями различной направленности.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 175

часов
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студен
та 117 часов;

самостоятельной работы
студента 58

часов.


ОДБ. 09 ОБЖ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной программы в соответствии с ФГО
С

по специальности

П
рограммирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
учебная дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к базовым
дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисц
иплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

-

владеть способами защиты населения от чрезвыча
йных ситуаций

природного и техн
о
генного
характера
;

-

пользоваться средствами инди
видуальной и коллективной защиты
;

-

оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопредел
е
ние по
отношению к военной службе
;

-

использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повс
е
дневной
жизни:


-

для веде
ния здорового образа жизни
;

-

оказания первой медицинской помощи
;

-

развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной слу
ж
бы
;

-

вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстре
н
ной помощи
.

В результате

освоения учебной дисциплины студент должен

знать:

-

основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятел
ь
ности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него
;

-

потенциальные опасности природного, техногенно
го и социального происхождения, хара
к
терные для региона проживания
;

-

основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвыча
й
ных
ситуаций природного и техногенного характера
;

-

основы российского законодательства об обороне госу
дарства и воинской обязанности гра
ж
дан
;

-

порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельств
о
вания,
призыва на военную службу, состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федер
а
ции
;

-

основные права и обязанности граждан

до призыва на военную службу, во время прохожд
е
ния
военной службы и пребывания в запасе
;

-

основные виды военно
-
профессиональной деятельности; особенности прохождения в
о
енной
службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы
;

-

требования,
предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника
;

-

предназначение, структуру и задачи РСЧС
;

21


-

предназначение, структуру и задачи гражданской обороны
.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

макс
имальн
ой учебной нагрузки студента 105 часов
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 70 часов;

самостоятельной работы студе
н
та 35

час
ов
.


ОДП
. 10 МАТЕМАТИКА

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисципли
ны является частью программы подготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компьюте
р
ных системах
.

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образов
а
тельной
программы:

дисциплина входит

в общеобразовательный цикл и относится к профильным о
б
щеобразовательным дисциплинам.

1.2.

Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной
дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен
уметь:



выполнять арифмети
ческие действия над числами, сочетая устные и письменные приемы;



находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и отн
о
сительная);




сравнивать числовые выражения;



находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических
выражений на о
с
нове
определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться прибл
и
женной оценкой при практических расчетах;



выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степ
е
ней, логарифмов, тригоно
метрических функций;



вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах з
а
дания функции;



определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;



строить графики изученных функций, иллюстрировать по графи
ку свойства элеме
н
тарных
функций;



использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;



находить производные элементарных функций;



использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;



применять производную для пр
оведения приближенных вычислений, решать задачи пр
и
кладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;



вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного инт
е
грала;



решать рациональные, показательные, логарифмич
еские, тригонометрические уравн
е
ния,
сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и сист
е
мы;



использовать графический метод решения уравнений и неравенств;



изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с

двумя
н
е
известными;



составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в те
к
стовых (в том числе прикладных) задачах.



решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием и
з
вестных формул;



вычислять в

простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исх
о
дов;



распознавать на чертежах и моделях пространственные формы;



соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;



описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в простр
анстве, аргументир
о
вать
22


свои суждения об этом расположении;



анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;



изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;



строить простейшие сечения
куба, призмы, пирамиды;



решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геоме
т
рических величин (длин, углов, площадей, объемов);



использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и мет
о
ды;



проводить доказат
ельные р
ассуждения в ходе решения задач.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен
знать:



значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;




широту и в то же время ограниченность применения математических метод
ов к анализу и
и
с
следованию процессов и явлений в природе и обществе;



значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и ра
з
вития математической науки;



историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникно
вения и ра
з
ви
тия
геометрии;



универсальный характер законов логики математических рассуждений, их примен
и
мость во
всех областях человеческой деятельности;



вероятностный характер различных процессов окружающего мира;



использовать

приобретенные знания и умен
ия в практической

деятельности и повс
е
дневной
жизни:



для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, р
а
дикалы,
логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные мат
е
риалы и простейшие вычислительные
устройства;



для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически,
и
н
терпретации графиков;



решения прикладных задач, в том числе социально
-
экономических и физических, на на
и
большие и наименьшие значения, на нахождение

скорости
и ускорения;



для построения и исследования простейших математических моделей.



для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;



анализа информации статистического характера;



для исследования (моделирования) несложных практичес
ких ситуаций на основе из
у
ченных
формул и свойств фигур;



вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практ
и
ческих задач, используя при необходимости

справочники и вычислительные устройства.

1.4.
Количество часов, отведенное
на освоение рабочей программы учебной дисци
п
лины:

максимальной уч
ебной нагрузки студента 435 часов
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 290 часов;

сам
остоятельной работы студента 145 часов
.


ОДП
. 11 ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1.1 Область
применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компьюте
р
ных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре о
сновной профессиональной образовательной
программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным о
б
щеобразовательным дисциплинам.

1.3.

Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной
дисциплины:

В результате

освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь
:

23




оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;



распознавать информационные процессы в различных системах;



использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реа
льному об
ъ
екту и целям моделирования;



иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технол
о
гий;



создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;



просматривать, создавать, редактировать, сохранять запис
и в базах данных;



осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;



представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, ди
а
грамма и пр.);



соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации
при использов
а
нии средств ИКТ;



использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседне
в
ной жизни для:



эффективной организации индивидуального информационного пространства;



автоматизации коммуникационной деятельности;



эффективного
применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятел
ь
ности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать/понимать
:



различные подходы к определению понятия «информация»;



методы измерения количества информации: вероятностн
ый и алфавитный. Знать един
и
цы
измерения информации;



назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятел
ь
ности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электро
н
ных
таблиц, баз данных, компьютерных с
етей);



назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или пр
о
цессы;



использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;



назначение и функции опер
ационных систем.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей прог
раммы учебной дисциплины:

максималь
ной учеб
ной нагрузки студента 143 часа
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 95 часов;

са
м
остоятельной работы студента 48 часов
.


ОДП. 12 ФИЗИКА

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая
программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компьюте
р
ных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательн
ой
программы:

дисциплина входит в общеобразовательный цикл и относится к профильным о
б
щеобразовательным дисциплинам.

1.3.

Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной
дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся долже
н
уметь:



описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ,
свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию, распространение эле
к
тромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света
атомом, фотоэ
ф
фект;



делать выводы на основе экспериментальных данных;

24




отличать гипотезы от научных теорий;



применять полученные знания по физике для решения физических задач;



приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой дл
я
выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физ
и
ческая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, пре
д
сказывать еще неизвестные явления;



приводить примеры практического использовани
я физических знаний законов механики,
термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений
для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетике, л
а
зеров;



воспринимать и на основе полученны
х знаний самостоятельно оценивать информацию, с
о
держащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно
-
популярных статьях;



определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;



измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с уч
етом их погре
ш
ности;



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования тран
с
портных средств, бытовых электроприборов, средств радио и телеко
ммуникаций, рациональн
о
го природопользования и охраны окружающей среды.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен
знать/понимать:



смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна,

фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета
звезда, галактика, Вселенная;



смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая
энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая эн
ергия, колич
е
ство теплоты, элементарный электрический заряд;



смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения эне
р
гии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции;



вклад российских и зарубежных
ученых оказавших наибольшее влияние на развитие физики.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисци
п
лины:

максимальной учебной нагрузки студента
253 часа
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 169
часов;

са
мостоятельной р
аботы студента 84 часа
.



















25


3.7.2
ОБЩИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ И СОЦИАЛЬНО
-
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ


ОГСЭ. 01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы по
дготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в компьюте
р
ных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и со
циально
-
экономический цикл
.


1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной ди
с
циплины:

В результате освоения дисциплины студент должен

уметь
:



ориентироваться в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, сво
боды и
смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специал
и
ста.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:



основные категории и понятия философии;



роль философии в жизни человека и общества;



основы философского учения о
бытии;



сущность процесса познания;



основы научной, философской и религиозной картин мира;



об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, кул
ь
туры, окружающей среды;



о социальных и этических проблемах, связанных с развит
ием и использованием до
с
тижений
науки, техники и технологий.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.

ОК 2. Организовыва
ть собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпо
л
нения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответстве
н
ность.

ОК 4. Осуществлять поис
к и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полн
е
ния профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельности.

ОК 6. Работать в коллектив
е и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, п
о
треб
и
телями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выпо
л
нения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного разв
ития, занимат
ь
ся самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисципл
и
ны:

м
аксимальной учебной нагрузки студента
64

часа
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента
48

часов;

са
мостоятельной работы студента 16

часов
.


ОГСЭ. 02 ИСТОРИЯ

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисципли
ны является частью программы подготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в компьюте
р
ных системах
.

26


1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:

дисциплина в
ходит в общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл
.


1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной ди
с
циплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



ориентироваться в современной экономи
ческой, политической и культурной ситуации в Ро
с
сии и мире
;



выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально
-
экономичес
-
ких,
поли
тических и культурных проблем.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:



основные напр
авления ключевых регионов мира на рубеже
XX
-
XXI

веков;



сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце
XX
-

начала
XXI
веков;



основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политическ
о
го и экономич
еского развития ведущих регионов мира;



назначение и деятельность международных организаций: ООН, НАТО, ЕС и др. орг
а
низаций
и их деятельности;



о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государстве
н
ных тр
а
диций;



содержание и
назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и реги
о
нального значения
.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих

компетенций
:

ОК

1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивы
й интерес.

ОК

2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, о
п
ределенных руководителем.

ОК

3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нест
и ответственность за результаты своей работы.

ОК

4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для

эффективного выполнения профе
с
сиональных задач.

ОК

5.

Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельности.

ОК

6.

Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, кл
и
ент
а
ми.

ОК

7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных професси
о
нальных знаний (для юношей).

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и ли
чностного развития, занимат
ь
ся самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК. 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной

дисципл
и
ны:

максимальной учебной нагрузки студента
64

часа
, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;

самостоятельной работы студе
н
та 16

часов
.


ОГСЭ. 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая прог
рамма учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов
среднего

звена в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компьюте
р
ных системах
.

1.2.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
п
рограммы:

дисциплина входит в общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл
.


27


1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины
-

требования к результатам освоения учебной ди
с
циплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:



общаться (устно

и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повс
е
дневные
темы;



переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;



самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять слова
рный запас.

В результате освое
ния учебной дисциплины студент должен

знать
:



лексический (1200 − 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для
чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направле
н
ности
.

Реализация дисциплины направлена на фо
рмирование
общих компетенций
:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпо
л
нения профессиональных задач, о
ценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профе
ссионального и личностного развития.

ОК5. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тел
ь
ности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, п
о
требителями.

ОК 7. Брать на себя отв
етственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентир
оваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти.

1.4.
Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисципл
и
ны:

максимальной учебной нагрузки студента
184 часа
, в том числе:

обязательной аудиторн
ой учебной на
грузки студента 168

часов
;

с
амостоятельной ра
боты студента 16

часов.


ОГСЭ. 04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии
с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина входит в общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл
.


1.3. Цели и задачи уче
бной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
ци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

-

использовать физкультурно
-
оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, дост
и
жения жиз
ненных и профессиональных

целей.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:

-

о роли физической культуры в общекультурном, социальном и физическом развитии человека;

-

основы здорового образа жизни.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих компете
нций:

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпо
л
нения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

28


ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, п
о
треб
и
телями.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 336 часов
, в том числе:

обязат
ельной аудиторн
ой учебной нагрузки сту
дента 168

часов
;

са
м
остоятельной работы студента 168

часов.


ОГСЭ. 05

КУЛЬТУРА И ТРАДИЦИИ НАРОДОВ ХАНТЫ И МАНСИ

1.1.
Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной пр
офессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
дисциплина входит в общий гуманитарный
и социально
-
экономический цикл

в
а
риативной части основной профессиональной образовательной программы
.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
ци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

ум
еть:

-

анализировать исторические источники, обобщать исторические факты и явления;

-

работать со специальной исторической литературой, материалами периодической печати;

-

составить план, тезисы, конспект, подготовить сообщение, доклад по избранной теме;

-

работать с историческими и географическими картами региона;

-

описывать деятельность известных людей, чья жизнь была связана с развитием Югорской
земли.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:

-

особенности зарождения, становления и

развития хантыйского, мансийского этносов;

-

культурно
-
хозяйственный комплекс этносов и его элементы;

-

специфику сакральной сферы и ее элементы;

-

проблемы изменения традиций коренных этносов в современных условиях;

-

проблемы сохранения коренных малочис
ленных народов Севера РФ.

-

выдающихся общественно
-
политических деятелей, деятелей науки, искусства и культуры, чья
судьба была связ
а
на с краем или чья жизнь и творчество проходили на территории округа.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общи
х компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпо
л
нения профессиональных задач, оценивать их эфф
ективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.

ОК5. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тел
ь
ности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, п
о
требителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за

работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

29


ОК 9. Ориентироваться в услов
иях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 48 часов
, в том числе:

обязательной аудиторн
ой учебной нагрузки студента
32 часа
;

са
мостоятельной работы студента 16 часов.















































30


3.7.3
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ОБЩИЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ


ЕН. 01
ЭЛЕМЕНТЫ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКИ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисципли
ны является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
: дисциплин
а относится к математическому и общему естественнонаучному циклу.

1.3

Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь
:



выполнять операции над матр
ицами;



решать системы линейных уравнений;



решать задачи, используя уравнения прямых и кривых второго порядка на плоскости;



применять методы дифференциального и интегрального исчисления;



решать дифференциальные уравнения;



пользоваться понятиями теории компл
ексных чисел.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать
:



основы математического анализа, линейной и аналитической геометрии;



основы дифференциального и интегрального исчисления



основы теории комплексных чисел.

Реализация дисциплин
ы направлена на формирование
общих
и профессиональных
комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них о
тветстве
н
ность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной д
е
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потр
е
бит
е
лями.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионал
ьного и личностного развития, занимат
ь
ся самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонен
т.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценарие
в.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной учебной

нагрузки студента 294 часа
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 196 часов
;

са
мостоятельной работы студента
98 часов
.


ЕН.
0
2

ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ

1.1.
Область применения рабочей программы

31


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности
Программир
о
вание в
компьютерных
системах
.

1.2.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу.

1.3

Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения
учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь
:



формулировать задачи логического характера и применять средства математической л
о
гики
для их решения.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать
:



основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов;



формулы алгебры высказываний;



методы минимизации алгебраических преобразований;



основы языка и алгебры предикатов
.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профе
ссиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответстве
н
ность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и

использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и

команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потр
е
бит
е
лями.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, занимат
ь
ся с
амообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода пр
ограммного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

1.4

Количество часов, отведенное на осв
оение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной учебной нагрузки студента
120 часов
, в том числе:

обязательной аудитор
н
ой учебной нагрузки студента 80

часов
;

са
мостоятельной работы студента
40

часов
.


ЕН. 0
3

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТ
АТИСТИКА

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2.
Место учебной дисц
иплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы
: дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному ци
к
лу
.

1.3.
Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной ди
с
циплины:

В результате о
своения учебной дисциплины студент

должен
уметь:



применять стандартные методы и модели к решению вероятностных и статистических з
а
дач;

32




пользоваться расчетными формулами, таблицами, графиками при решении статистич
е
ских
задач;



применять современные пакеты п
рикладных программ многомерного статистического анал
и
за.

В результате освоения учебной дисциплины студент

должен

знать:



основные понятия комбинаторики;



основы теории вероятностей и математической статистики;



основные понятия теории графов
.

Реализация дисци
плины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за н
их ответстве
н
ность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональн
ой де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потр
е
бит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, занимат
ь
ся самообразованием, осознанно планировать повыше
ние квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, занимат
ь
ся самообразованием, осознанно планировать повышение квал
ификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на ур
овне модуля
.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной

учебной
нагрузки студента 120

часов
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 80 часов
;

са
мостоятельной работы студента 40

часов.
















33


3.7.4
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ


3.7.4.1
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 01
ОПЕРАЦИОННЫ
Е СИСТЕМЫ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисципл
ины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисципли
ны обучающийся должен
уметь
:



управлять параметрами загрузки операционной системы;



выполнять конфигурирование аппаратных устройств;



управлять учетными записями, настраивать параметры рабочей среды пользователя;



управлять дисками и файловыми системами, на
страивать сетевые параметры, управлять ра
з
делением ресурсов в локальной сети.

В результате освоения учебной дисциплины обуча
ю
щийся должен
знать
:



основные понятия, функции, состав и принципы работы операционных систем;



архитектуры современных операционных
систем;



особенности построения и функционирования семейств операционных систем Unix и
Windows;



принципы управления ресурсами в операционной системе;



основные задачи администрирования и способы их выполнения в изучаемых операцио
н
ных
системах.

Реализация
дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести

за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессио
нальной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК

8. Самостоятельно определять задачи проф
ессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

1.3.

Выполнять отладку программных модулей с испо
льзованием специализированных пр
о
граммных средств
.


ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.3.

Выполнять отладку программного продукта с

использованием специализированных
прогр
аммных средств.



34


1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 192

часа
, в том числе:

обязательной аудитор
н
ой учебной нагрузки студента 128 часов
;

са
мостоятельной раб
оты студента
64

час
а
.


ОП. 02

АРХИТЕКТУРА КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:



получать информацию о параметрах компьютерной системы;



подключать дополнительное оборудование и настраивать связь между элементами компь
ю
терной системы;



производить инсталляцию и настройку программн
ого обеспечения компьютерных с
и
стем.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать
:



базовые понятия и основные принципы построения архитектур вычислительных с
и
стем;



типы вычислительных систем и их архитектурные особенности;



организаци
ю и принцип работы основных логических блоков компьютерных систем;



процессы обработки информации на всех уровнях компьютерных архитектур;



основные компоненты программного обеспечения компьютерных систем;



основные принципы управления ресурсами и организац
ии доступа к этим ресурсам.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:


ОК

1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК

2.

Организовывать собстве
нную деятельность, выбирать типовые методы и способы выпо
л
нения профессиональных задач, оценивать их

эффективность и качество.

ОК

3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК

4.

Осуществлять поиск и исполь
зование информации, необходимой для эффективного в
ы
полн
е
ния профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК

5.

Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК

7.

Брать на себя ответственность
за работу членов команды (подчиненных), результат в
ы
полн
е
ния заданий.

ОК

8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и

личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК

9.

Ориентироваться в услов
иях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

ПК

1.5.

Осуществлять опт
имизацию программного кода модуля.

ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на

уровне взаимодействия
компон
ент программного обеспечения.


35


ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальн
ой учебной нагрузки студента 144

час
а
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 96 часов
;

самостоя
тельной работы студента 48

час
ов
.


ОП. 03

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программ
а учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по
специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь
:



выбирать рациональную конфигурацию обор
удования в соответствии с решаемой зад
а
чей;



определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;



осуществлять модернизацию аппаратных средств.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать
:



основные конструктивные элементы

средств вычислительной техники;



периферийные устройства вычислительной техники;



нестандартные периферийные устройства.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость

своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профе
ссиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК
8. Само
стоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ПК

1.5.

Осуществлять
оптимизацию программного кода модуля.

ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.3.

Выполнять отладку программного продукта с

использованием специализированных
программных средств
.


1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной учебной нагрузки студента 96

час
ов
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 6
4 часа
;

са
мосто
ятельной работы студента 32 часа
.

36


ОП. 04
И
НФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2
. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения у
чебной дисциплины обучающийся должен

уметь
:



обрабатывать текстовую и числовую информацию;



применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;



обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов
приклад
ных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать
:



назначение и виды информационных технологий;



технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; с
о
став,
структуру, принципы реализации и функцион
ирования информационных технологий;



базовые и прикладные информационные технологии;



инструментальные средства информационных технологий.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и соци
альную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного

в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством
, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятель
н
о
сти.

ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ПК

1
.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использ
о
ванием
графических языков спецификаций
.

ПК

3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на

уровне взаимодействия
компонент программного обеспечения.


ПК

3.2.

Выполнять и
нтеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной учебной нагрузки студента 90

час
ов
, в том числе
:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студент
а 60 часов
;

са
мостоятельной работы студента 30

часов
.


ОП. 05

ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

1.1.

Область применения рабочей программы

37


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной

образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Ц
ели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь
:



работать в среде программирования;



реализовывать построенные алгоритмы в виде программ на конкретном языке пр
ограммир
о
вания.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать
:



этапы решения задачи на компьютере;



типы данных;



базовые конструкции изучаемых языков программирования;



принципы структурного и модульного программирования;



принципы объектно
-
ориент
ированного программирования.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в станд
артных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться с
амообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразо
ванием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программног
о продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

ПК

1.3.

Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных пр
о
граммных средств
.


ПК

1.4.

Выполнять тестирование программных модулей
.

ПК

1.5.

Осуществлять оптимизацию програм
много кода модуля.

ПК

3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на

уровне взаимодействия
компонент программного обеспечения.


1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
н
ой учебной нагрузки сту
дента 240

часов
, в том числе:

обязательной аудитор
н
ой учебной нагрузки студента 160

часов
;

са
мостоятельн
ой работы студента 80

часов
.



38


ОП. 06

ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ос
новной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности

Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофес
сиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:



находить и использовать необходимую экономическую информацию
;



рассчитывать по принятой мет
одологии основные технико
-
экономические показатели де
я
тельности организации.

В результате освоения дисциплины студент должен
знать:



общие положения экономической теории
;



организацию производственного и технологического процессов;



механизмы ценообразования

на продукцию (услуги), формы оплаты труда в совреме
н
ных
условиях;



материально
-
технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показ
а
тели их эффективного использования;



методику разработки бизнес
-
плана.

Реализация дисциплины направлена н
а формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность
.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

О
К 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ор
иентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


1.4

Количество часов, отведенное на освоени
е рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
ной учебной нагрузки студента 102

час
а
, в том числе:

обязательной аудиторн
ой учебной

нагрузки студента 68 часов
;

са
мостоятельной работы студента 34 часа
.


ОП.

07

ПРАВОВОЕОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬН
ОСТИ

1.1.

Область применения рабочей программы

39


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в

структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины студент до
лжен
уметь:



защищать свои права в соответствии с
трудовым законодательством.

В результате освоения дисциплины студент должен
знать:



права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;



законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правоотношения в
процессе профессиональной деятельности
.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый

интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного р
азвития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессиональ
ного и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и ли
чностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах да
нных.


ПК

3.6.

Разрабатывать технологическую документацию.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студе
нта 63

час
а
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 42

часа;

са
мостоятельной ра
боты студента 21

час
.


ОП. 08

ТЕОРИЯ АЛГОРИТМОВ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальност
и
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освое
ния учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь
:



разрабатывать алгоритмы для конкретных задач;



определ
ять сложность работы алгоритмов.

40


В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать
:



основные модели алгоритмов;



методы построения алгоритмов;



методы вычисления сложности работы алгоритмов.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней у
стойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личн
остного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи проф
ессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК

8. Самостоятельно определять задачи профессиональн
ого и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
н
ой учебной нагрузки студента 120
час
ов
, в том числе:

о
бязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 80 часов
;

са
мостоятельной работы студента 40

часов.


ОП. 09

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессионал
ьной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.
3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учебной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:



организовывать и проводить мероприятия по

защите работающих и населения от нег
а
тивных
воздействий чрезвычайны
х ситуаций;



предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей разли
ч
ного вида и
их последствий в профессиональной деятельности и быту;



использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового пор
а
жения;



применять пер
вичные средства пожаротушения;



ориентироваться в перечне военно
-
учетных специальностей и самостоятельно определять
ср
е
ди них родственные полученной специальности;

41




применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на
в
о
инских д
олжностях в соответствии с полученной специальностью;



владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятел
ь
ности
и экстремальных условиях военной службы;



оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины студ
ент должен
знать:



принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития соб
ы
тий и оценки п
о
следствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях,
в том числе в

условиях противодействия терроризму как серьезной угро
зе национальной
безопасности России;



основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельн
о
сти и быту, принципы снижения вероятности их реализации;



основы военной службы и обороны государства;



задачи и основные мероприятия гра
жданской обороны; способы защиты населения от ор
у
жия массового поражения;



меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;



организацию и порядок призыва граждан на

военную службу и поступления на нее
в

добровольном порядке;



основные
виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на
вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно
-
учетные сп
е
циал
ь
ности, родственные специальностям СПО;



область применения получаемых профессиональных знаний пр
и исполнении обязанн
о
стей
военной службы;



порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Реализация дисциплины направлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,

проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профес
сионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
тельн
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно опре
делять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК

8. Самостоятельно определять зад
ачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти
.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций от
дельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля
.

ПК

1.3.

Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных пр
о
граммных средств
.


ПК

1.4.

Выполнять тестиро
вание программных модулей
.

ПК

1.5.

Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

42


ПК

1.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использ
о
ванием
графических языков спецификаций
.

ПК

2.1.

Разрабатывать объекты базы данных.


ПК

2.2
.

Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (СУБД).


ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.1.

Анализировать проектную и техничес
кую документацию на

уровне взаимодействия
компонент программного обеспечения.


ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.


ПК

3.3.

Выполнять отладку программного продукта с

использованием специализированных
программных средств.


ПК

3.4.

Ос
уществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК

3.5.

Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соотве
т
ствия стандартам кодирования.

ПК

3.6.

Разрабатывать технологическую документацию.

1.4

Количество часов, отвед
енное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 68 часов;

самостоятельной работы студента 34 часа.


ОП.
10 М
АТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

1.1.

Об
ласть применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образ
о
вательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в ко
м
пьютерных системах
.

1.2. Место дисциплины в структуре о
сновной профессиональной образовательной пр
о
граммы:

учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл

вариативной части о
с
новной профессиональной образовательной программы
.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины


требования к результатам освоения учеб
ной
дисци
п
лины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь
:

-

подбирать аналитические методы исследования математических моделей;

-

использовать численные методы исследования математических моделей;

-

работать с пакетами прикладных программ
аналитического и численного исследования мат
е
матических моделей.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать
:

-

основные принципы построения математических моделей;

-

основные типы математических моделей, используемых при описании сложных сис
тем и при
принятии решений;

-

классификацию моделей, систем, задач и методов;

-

методику проведения вычислительного эксперимента с использованием вычислительной те
х
ники;

-

методы исследования математических моделей разных типов.

Реализация дисциплины напр
авлена на формирование
общих и профессиональных комп
е
тенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответс
т
венность.

ОК 3.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного в
ы
полнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно
-
коммуникационные технологии в профессиональной де
я
43


тель
н
о
сти.

ОК 5. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, п
о
требит
е
лями.

ОК 6. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалиф
икации.

ОК 7. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в

профессиональной деятельн
о
сти.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, зан
и
маться самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

О
К 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельн
о
сти.

ПК

1.1. Выполнять разработку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на

основе готовых специфик
а
ций на уровне моду
ля
.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев
.

1.4

Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максималь
н
ой учебной
нагрузки студента 204

час
а
, в том числе:

обязательной аудитор
ной учебной нагрузки студента 136

часов
;

са
мостоятельной работы студента 68

часов.

































44


3.7.4.2
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ МОДУЛИ


ПМ. 01
РАЗРАБОТКА ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ ПРОГРАММН
ОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СИСТЕМ

1.1.

Область применения рабочей программы профессионального модуля

Программа профессионального модуля
является частью основной профессиональной образов
а
тельной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программиро
вание в компь
ю
терных системах

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Разработка программных модулей программного обеспечения для компьютерных систем

и с
о
ответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК

1.1.

Выполнять разраб
отку спецификаций отдельных компонент.

ПК

1.2.

Осуществлять разработку кода программного продукта на основе готовых специфик
а
ций на уровне модуля.

ПК

1.3.

Выполнять отладку программных модулей с использованием специализированных пр
о
граммных средств.

ПК

1.4.

Выполнять тестирование программных модулей.

ПК

1.5.

Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК

1.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использов
а
нием
графических языков спецификаций.

Программа профессионально
го модуля может быть использована при повышении квалифик
а
ции оператора ЭВМ



на базе НПО с опытом работы от 1 года;



на базе СПО без предъявления требований к опыту работы (для предприятий любого т
и
па).

1.2. Место профессионального модуля в структуре
программ
ы подготовки
специалистов
среднего звена
: профессиональный модуль входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи профессионального модуля


требования к результатам освоения пр
о
фесси
о
нального модуля

С целью овладения указанным видом деятельности и соот
ветствующими профессионал
ь
ными
компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:



разработки алгоритма поставленной задачи и реализации его средствами автоматизирова
н
ного проектирования;



разработки кода програм
много продукта на основе готовой спецификации на уровне м
о
дуля;



использования инструментальных средств на этапе отладки программного продукта;



проведения тестирования программного модуля по определенному сценарию;

уметь:



осуществлять разработку кода про
граммного модуля на современных языках программир
о
вания;



создавать программу по разработанному алгоритму как отдельный модуль;



выполнять отладку и тестирование программы на уровне модуля;



оформлять документацию на программные средства;



использовать инс
трументальные средства для автоматизации оформления документации;

знать:



основные этапы разработки программного обеспечения;



основные принципы технологии структурного и объектно
-
ориентированного программир
о
вания;



основные принципы отладки и тестирования

программных продуктов;



методы и средства разработки технической документации.

1.4. Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы профессионал
ь
ного
модуля:

45


всего


702 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося


486 часов
, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося


324 часа;

самостоятельной работы обучающегося


162 часа;

учебной и производственной практики


216 часов.


ПМ. 02
РАЗРАБОТКА И АДМИНИСТРИРОВАНИЕ БАЗ ДАННЫХ

1.1.

Область применения рабочей прогр
аммы профессионального модуля

Программа профессионального модуля
является частью основной профессиональной образов
а
тельной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компь
ю
терных системах

в части освоения основного вида профессиона
льной деятельности (ВПД):

Разработка и администрирование баз данных

и соответствующих профессиональных комп
е
тенций (ПК):

ПК

2.1.

Разрабатывать объекты базы данных.


ПК

2.2.

Реализовывать базу данных в конкретной системе управления базами данных (СУБД).


ПК

2.3.

Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК

2.4.

Реализовывать методы и технологии защиты информации в

базах данных.


Программа профессионального модуля может быть использована

в дополнительном профе
с
сиональном образовании и профессиональной под
готовке работников в области программир
о
вания компьютерных систем при наличии основного общего, среднего (полного) общего обр
а
зования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место профессионального модуля в структуре
программы подготовки
специалистов
среднего звен
а
:

профессиональный модуль входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи профессионального модуля


требования к результатам освоения пр
о
фесси
о
нального модуля

С целью овладения указанным видом деятельности и соответствующими профессионал
ь
ными
компете
нциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-

работы с объектами базы данных в конкретной системе управления базами данных;

-

использования средств заполнения базы данных;

-

использования стандартных методов защиты об
ъектов базы данных;

уметь:

-

создавать объекты баз данных в современных системах управления базами данных и упра
в
лять доступом к этим объектам;

-

работать с современными сase
-
средствами проектирования баз данных;

-

формировать и настраивать схему базы данных;

-

р
азрабатывать прикладные программы с

использованием языка SQL;

-

создавать хранимые процедуры и триггеры на базах данных;

-

применять стандартные методы для защиты объектов базы данных;

знать:

-

основные положения теории баз данных, хранилищ данных, баз знаний;

-

о
сновные принципы построения концептуальной, логической и физической модели данных;

-

современные инструментальные средства разработки схемы базы данных;

-

методы описания схем баз данных в современных системах управления базами данных
(СУБД);

-

структуры данных
СУБД, общий подход к

организации представлений, таблиц, инде
к
сов и
кластеров;

-

методы организации целостности данных;

-

способы контроля доступа к данным и управления привилегиями;

-

основные методы и средства защиты данных в

базах данных;

46


-

модели и структуры ин
формационных систем;

-

основные типы сетевых топологий, приемы работы в компьютерных сетях;

-

информационные ресурсы компьютерных сетей;

-

технологии передачи и обмена данными в

компьютерных сетях;

-

основы разработки приложений баз данных.

1.4. Количество часов,

отведенное на освоение рабочей программы профессионал
ь
ного
модуля:

всего


633 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося


417 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося


278 часов;

самостоятельной работы об
учающегося


139 часов;

производственной практики


216 часов.


ПМ. 03

УЧАСТИЕ В ИНТЕГРАЦИИ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ

1.2.

Область применения рабочей программы профессионального модуля

Программа профессионального модуля
является частью основной профессиональной образ
ов
а
тельной программы в с
оответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в компь
ю
терных системах

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Участие в интеграции программных модулей

и соответствующих профессиональных комп
е
тенци
й (ПК):

ПК

3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию на

уровне взаимодействия
компонент программного обеспечения.


ПК

3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК

3.3.

Выполнять отладку программного продукта с

использованием сп
ециализированных
программных средств.


ПК

3.4.

Осуществлять разработку
тестовых наборов и тестовых сценариев.

ПК

3.5.

Производить инспектирование компонент программного продукта на предмет соотве
т
ствия стандартам кодирования.

ПК

3.6.

Разрабатывать технолог
ическую документацию.

1.2. Место профессионального модуля в структуре
программы подготовки
специалистов
среднего звена
:

профессиональный модуль входит в профессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи профессионального модуля


требования к результатам освоения

пр
о
фесси
о
нального модуля

С целью овладения указанным видом деятельности и соответствующими профессионал
ь
ными
компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:



участия в выработке требований к программному обе
спечению;



участия в проектировании программного обеспечения с использованием специализирова
н
ных программных пакетов;

уметь:



владеть основными методологиями процессов разработки программного обеспечения;



использовать методы для получения кода с заданной фун
кциональностью и степенью кач
е
ства;

знать:



модели процесса разработки программного обеспечения;



основные принципы процесса разработки программного обеспечения;



основные подходы к интегрированию программных модулей;



основные методы и средства эффективной р
азработки;



основы верификации и аттестации программного обеспечения;



концепции и реализации программных процессов;

47




принципы построения, структуры и приемы работы с инструментальными средствами, по
д
держивающими создание программного обеспечения;



методы орга
низации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;



основные положения метрологии программных продуктов, принципы построения, проект
и
рования и использования средств для измерений характеристик и параметров программ, пр
о
граммных систем и ко
мплексов;



стандарты качества программного обеспечения;



методы и средства разработки программной документации.

1.4. Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы профессионал
ь
ного
модуля:

всего


810

час
ов
, в том числе:

максимальной учебной наг
рузки обучающегося


630

часов, включая:

обязательной аудиторной учебн
ой нагрузки обучающегося


420

часов;

самостоятель
ной работы обучающегося


210

часов;

прои
зводственной практики


180

часов
.


ПМ. 04

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ
РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ

1.1.

Область применения рабочей программы профессионального модуля

Программа профессионального модуля является частью основной профессиональной
образовательной про
граммы в соответствии с ФГОС

по специальности
Программирование в
комп
ьютерных системах

в части освоения основного вида профессиональной деятельности
(ВПД):

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих:

Оператор электронно
-
вычислительных машин

и соответствующих профессиональных ко
м
петенций

(ПК):

ПК

4.1.1.

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные ус
т
ройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудов
а
ние.

ПК

4.1.2.

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в

персональный ко
мпьютер с
различных носителей.

ПК

4.1.3.

Конвертировать файлы с цифровой информацией в

различные форматы.

ПК

4.1.4.

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и в
и
део
-
редакторов.

ПК

4.1.5.

Создавать и воспроизводить видеоролик
и, презентации, слайд
-
шоу, медиафайлы и
другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов
средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПК

4.1.6.

Формировать медиатеки для структурированного хранения

и каталогизации цифровой
информации.

ПК

4.1.7.Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера,
а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

ПК

4.1.8.

Тиражировать мультимедиа контент на различных съемн
ых носителях информации.

ПК

4.1.9.

Публиковать мультимедиа контент в сети Интернет.


Наладчик технологического оборудования

и соответствующих профессиональных комп
е
тенций (ПК):

ПК

4.2.1.

Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию.

ПК

4.2.2.

Диа
гностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обе
с
печения средств вычислительной техники.

ПК

4.2.3.

Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргте
х
ники.

ПК

4.2.4.

Устанавливать операционные системы н
а персональных компьютерах и серверах, а
также производить настройку интерфейса пользователя.

48


ПК

4.2.5.

Администрировать операционные системы персональных компьютеров и серверов.

ПК

4.2.6.

Устанавливать и настраивать работу периферийных устройств и оборудо
вания.

ПК

4.2.7.

Устанавливать и настраивать прикладное программное обеспечение персональных
компьютеров и серверов.

ПК

4.2.8.

Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои операционной си
с
темы и прикладного программного обеспечения.

ПК

4.2
.9.

Оптимизировать конфигурацию средств вычислительной техники в зависимости от
предъявляемых требований и решаемых пользователем задач.

ПК

4.2.10.

Удалять и добавлять компоненты персональных компьютеров и серверов, заменять
на совместимые.

ПК

4.2.11.

Заме
нять, удалять и добавлять основные компоненты периферийных устройств,
оборудования и компьютерной оргтехники.

ПК

4.2.12.

Обновлять и удалять версии операционных систем персональных компьютеров и
серверов.

ПК

4.2.13.

Обновлять и удалять версии прикладного
программного обеспечения персональных
компьютеров и серверов.

ПК

4.2.14.

Обновлять и удалять драйверы устройств персональных компьютеров, серверов, п
е
риферийных устройств и оборудования.

ПК

4.2.15.

Обновлять микропрограммное обеспечение компонентов компьют
еров, серверов,
периферийных устройств и оборудования.


Рабочая программа профессионального модуля может быть использована

в дополнительном
профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области инфо
р
мационных технологий при наличи
и среднего (полного) общего образования. Опыт работы не
требуется.

1.2. Место профессионального модуля в структуре
программы подготовки
специалистов
среднего звена
:
профессиональный модуль входит в профе
с
сиональный цикл
.

1.3. Цели и задачи профессиональног
о модуля


требования к результатам освоения пр
о
фессионального модуля

С целью овладения указанным видом деятельности и соответствующими професси
о
нальными
компетенциями студент в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:




подкл
ючения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультим
е
дийного оборудования;



настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и
мультимедийного оборудования;



ввода цифровой и аналоговой информации в

персонал
ьный компьютер с различных нос
и
телей, периферийного и мультимедийного оборудования;



сканирования, обработки и распознавания документов;



конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в разли
ч
ные программы
-
редакторы;



обработки ау
дио
-
, визуального и мультимедийного контента с помощью специализирова
н
ных программ
-
редакторов;



создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд
-
шоу, медиафайлов и другой
итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонент
ов;



осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью те
х
нологий и сервисов сети Интернет;



управления медиатекой цифровой информации;



передачи и размещения цифровой информации;



тиражирования мультимедиа контента на

съемных нос
ителях информации;



публикации мультимедиа контента в

сети Интернет;



обеспечения информационной безопасности;

49


уметь:




подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, п
е
риферийного и мультимедийного оборудования;



настраивать осн
овные компоненты графического интерфейса операционной системы и сп
е
циализированных программ
-
редакторов;



управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также
на

дисках локальной компьютерной сети и в

сети Интернет;



производить ра
спечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других
периферийных устройствах вывода;



распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания
текста;



вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер

с различных н
о
сителей, периферийного и мультимедийного оборудования;



создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки ра
с
тровой и векторной графики;



конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;



производить

сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;



производить съемку и передачу цифровых изображений с фото
-

и видеокамеры на перс
о
нальный компьютер;



обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических
и видео
-
редакторов;



создавать видеоролики, презентации, слайд
-
шоу, медиафайлы и другую итоговую проду
к
цию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;



воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального ко
м
пьютера и мультимедийного о
борудования;



производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других
периферийных устройствах вывода;



использовать мультимедиа
-
проектор для

демонстрации содержимого экранных форм с пе
р
сонального компьютера;



вести отчетную и техн
ическую документацию;



подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному
компьютеру и настраивать режимы их работы;



создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных
компьютеров и серверов;



пере
давать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а
также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;



тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации;



осуществлять навигацию по веб
-
ресур
сам Интернета с помощью веб
-
браузера;



создавать и обмениваться письмами электронной почты;



публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;



осуществлять резервное копирование и восстановление данных;



осуществлять антивирусную защиту п
ерсонального компьютера с помощью антивирусных
программ;



осуществлять мероприятия по защите персональных данных;



вести отчетную и техническую документацию;

знать:



устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характ
е
ристики;



архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального ко
м
пьютера;

50




виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, инте
р
фейсы подключения и правила эксплуатации;



принципы установки и настройки основных ко
мпонентов операционной системы и драйв
е
ров периферийного оборудования;



принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной и
н
формации в персональном компьютере;



виды и параметры форматов аудио
-
, графических, видео
-

и мультимедийн
ых файлов и м
е
тоды их конвертирования;



назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;



основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;



основные приемы обработки цифровой информации;



назначение, разновидно
сти и функциональные возможности программ обработки звука;



назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графич
е
ских изображений;



назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео
-

и
мультимедиа кон
тента;



структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;



назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб
-
страниц;



нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, пер
и
ферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой



подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному
компьютеру и настраивать режимы их работы;



создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиат
еке персональных
компьютеров и серверов;



передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а
также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;



тиражировать мультимедиа контент на

различных съемных носителях ин
формации;



осуществлять навигацию по веб
-
ресурсам Интернета с помощью веб
-
браузера;



создавать и обмениваться письмами электронной почты;



публиковать мультимедиа контент на

различных сервисах в сети Интернет;



осуществлять резервное копирование и восстановлен
ие данных;



осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных
программ;



принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;



нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с пе
рс
о
нальным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;



основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;



принципы антивирусной защиты персонального компьютера;



состав мероприятий по защите персональных да
нных.

1.4. Количество часов, отведенное на освоение рабочей программы профессионального
модуля:

всего


708 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося


420 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося


280 час
ов;

самостоятельной работы обучающегося


140 часа;

учебной практики


288 часов.





51


4

Материально
-
техническое обеспечение реализации основной профессиона
льной
образовательной программы


4
.1

Учебно
-
методическо
е обеспечение учебного процесса



п
\
п

Учебная
дисци
п
лина по учебному
плану

Наименование учебника, учебного пособия

Общеобразовательный цикл

1

Русский язык


Бунеев Р. Н. Русский язык 10,11кл.


М.: ООО «Баласт», 2009.

Власенков А.И. Русский язык 10
-
11 л.


М.: Просвещение, 2012.

Герасименко Н. А. Рус
ский язык
-

М.: Академия, 2009.

Гольцова Н. Г. Русский язык 10
-
11кл.


М.: ООО ТИД «Русское
слово», 2009.

Греков В. Ф. Пособие по русскому языку в старших классах.


М.:
Просв
е
щение, 2009.

2

Литература


Агеносов В. В. Русская литература 20 века 11 класс

в 2
-
х ча
с
тях.
-

М.: Дрофа, 2009.

Курдюмова Т. Ф. Литература 10,11кл.


М.: Дрофа, 2012.

Лебедев Ю. В. Русская литература 19 века. 10 класс в 2
-
х ча
с
тях.


М.: Просвещение, 2010.

Обернихина Г. А. Литература.
-

М.: Академия, 2009.

Обернихина Г. А. Л
итература: практикум.
-

М.: Академия, 2009.

Сахаров В. И. Литература 10 класс в 2
-
х частях.


М.: ООО ТИД
«Русское слово», 2010.

Чалмаев В. А. Литература 11 класс в 2
-
х частях.


М.: ООО ТИД
«Русское слово», 2010.

3

Иностранный
язык


Голубев А. П. Англ
ийский язык.
-

М.: Академия, 2009, 2012, 2014.

Афанасьева О. В. Английский язык 10,11кл.
-

М.: Просвещение,
2011.

Бим Л. И. Немецкий язык 10,11кл.
-

М.: Просвещение, 2012.

Кузовлев В. П.и др. Английский язык 10
-
11кл.


М.: Просвещение,
2012.

Воронина Г. И.

Немецкий язык 10
-
11кл.


М.: Просвещение, 2009.

4

История


Буганов В. И. и др. История России конец 17 века начало 19 века.
10кл.
-

М.: Просвещение, 2008.

Волобуев О. В. Всеобщая история с древнейших времен до ко
н
ца 19
века 10кл.


М.: Дрофа, 2012.

Вол
обуев О. Н. Россия и мир 10,11кл.


М.: Дрофа, 2012.

Загладин Н. В. Всемирная история 20 века 11 кл. М.: ООО ТИД
«Русское слово», 2009.

Загладин Н. В. Всемирная история с древнейших времен до ко
н
ца 19
века 10кл.
-

М.: ООО ТИД «Русское сл
о
во», 2009.

Загл
адин Н. В. История Отечества 11кл.


М.: ООО ТИД «Русское
сл
о
во», 2009.

Загладин Н. В. История России 11кл.
-

М.: ООО ТИД «Русское сл
о
во», 2009.

Левандовский А. А. История России 20 век начало 21 века 11кл.
-

М.:
Просвещение, 2010.

Сахаров А. Н. и др. Ист
ория России с древних времен до 17 века
10кл.


М.: ООО ТИД «Ру
с
ское слово», 2010.

Сахаров А. Н. История России 17
-
19вв. 10 класс Ч.2.
-

М.: ООО ТИД
«Русское слово», 2009.

52


Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до конца 16 в
е
ка 10 кл. ч.1.
-

М.: ООО

ТИД «Русское сл
о
во», 2009.

Сороко
-

Цюпа О. С. Мир в 20 веке 11 начало 21 века 11кл.


М.:
Дрофа, 2009.

Улунян А. А. Всеобщая история. Новейшая история 11кл.
-

М.:
Просвещение, 2011.

Улунян А. А. Новейшая история зарубежных стран 11кл.
-

М.: Пр
о
свещени
е, 2010.

5

Обществозн
а
ние

( включая экон
о
мику и право)


Боголюбов Л. Н. Человек и общество 10 класс часть 1,2.
-

М.: Пр
о
свещение, 2009.

Важенин А. Г. Обществознание.
-

М.: Академия, 2009.

Кашанина Т. В. Основы права 10
-
11кл.
-

М.: ВИТА
-
ПРЕСС, 2009.

Кашани
на Т. В. Право 10
-
11кл.
-

М.: ВИТА
-
ПРЕСС, 2009.

Кашанина Т. В. Право: Право и политика 10
-
11кл. Кн.1.
-

М.: ВИТА
-
ПРЕСС, 2009.

Кашанина Т. В. Право: Право и экономика 10
-
11кл. Кн.2. .
-

М.:
ВИТА
-
ПРЕСС, 2009

Липсиц И. В. Экономика 10
-
11кл.
-

М.: ВИТА
-
ПРЕСС
, 2009.

Мушинский В. О. Обществознание 10кл. ч.1.
-

М.: центр гуманита
р
ного образования, 2004.

Мушинский В. О. Обществознание 10кл.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2013.

Мушинский В. О. Обществознание 11кл. ч.2.
-

М.: центр гуманита
р
ного образования, 2004.

Никитин А. Ф. Об
ществознание 10,11кл.


М.: Дрофа, 2009.

Никитин А. Ф. Основы права 10
-
11кл.
-

М.: Просвещение, 2009.

Никитин А. Ф. Правоведение 10
-
11кл.
-

М.: Просвещение, 2009.

Салыгин Е. Н. Обществознание 10,11кл.


М.: Вентана
-

Граф, 2009.

Хасбулатов Р. И. Экономик
а 10кл.


М.: Дрофа, 2012.

Хасбулатов Р. И. Экономика 11 л.


М.: Дрофа, 2012.

Шкатулла В. И. и др. Основы права.
-

М.: Академия, 2009.

6

Химия

Волков Н. И. Химия.
-

М.: Академия, 2009.

Габриелян О. С. и др. Химия 10,11кл.
-

М.: Дрофа, 2009.

Габриелян О.
С. Химия в тестах, задачах и упражнениях.
-

М.: Ак
а
демия, 2009.

Габриелян О. С. Химия.
-

М.: Академия, 2009.

Кузнецова Л. М. Химия 10кл.
-

М.: Мнемозина, 2009.

Нифантьев Э. Е. Органическая химия 11кл.
-

М.: Мнемозина, 2009.

Рудзитис Г. Е. Химия 10,11кл.


М.: Просвещение, 2010.

Цветков Л. А. Органическая химия 10кл.


М.: Дрофа, 2009.

Цветков Л. А. Органическая химия 10
-
11кл.


М.: Дрофа, 2009.

Цветков Л. А.Органическая химия 10
-
11кл.


М.: Дрофа, 2012.

7

Биология


Пономарева И.Н. Биология 10,11кл.


М.: Д
рофа, 2009.

Сухороукова Л.Н. Биология 10,11кл.


М.: Просвещение, 2011.

Каменский А. А. Общая биология 10
-
11кл.


М.: Дрофа, 2012.

Беляев Д.Г. Общая биология 10
-
11кл.


М.: Просвещение, 2009.

Сивоглазов В. И. Общая биология 10
-
11кл.


М.: Дрофа, 2010.

8

Фи
зическая кул
ь
тура

Лях В.И. Физическая культура 10
-
11кл..


М.: Просвещение, 2010


9

Основы безопа
с
ности жизнеде
я
тельности


Воробьев Ю. Л. Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл.


М.: Просвещение, 2009.

Смирнова А. Т. Основы безопасности и жизнедеяте
льности 10,11кл.


М.: Просвещение, 2012.

53


Смирнов А. Т. Основы медицинских знаний 10
-
11кл.


М.: Просв
е
щение, 2012.

10

Математика


Бутузов В. Ф. Математика 10,11кл.


М.: Дрофа, 2009.

Никольский С. М. Алгебра и начала анализа 10,11кл.


М.: Просв
е
щение, 2011
.

Атанасян Л. С. Геометрия 10
-
11кл.


М.: Просвещение, 2011.

Погорелов А. В. Геометрия 10
-
11кл.


М.: Просвещение, 2012.

Колмагоров А. Н. Алгебра и начала анализа 10
-
11кл.


М.: Просв
е
щение, 2012.

Мордкович А. Г. Алгебра и начала анализа 10
-
11кл.
-

М.: Мн
емоз
и
на, 2009.

Шарыгин И. Ф. Геометрия 10
-
11кл.


М.: Дрофа, 2009.

Алимов Ш. А. Алгебра и начала математического анализа 10
-
11кл.


М.: Просвещение, 2012.

11

Информатика и
ИКТ


2Колдаев В. Д. Сборник задач и упражнений по информатике.
-

М.:ИНФРА
-
М,2010.

Бешенков С. А. Информатика 11кл.


М.: БИНОМ. Лаборатория зн
а
ний, 2009.

Макарова Н. В. Информатика и ИКТ 10,11кл.


СПб.: Питер, 2009.

Семакин И. Г. Информатика и ИКТ 10
-
11.


М.: БИНОМ. Лаборат
о
рия знаний, 2009.

Семакин И. Г. Информатика. Задачник
-
практик
ум. Том 2.
-

М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Фиошин М. Е. Информатика 10 класс Ч.1.


М.: Дрофа, 2010.

Фиошин М. Е. Информатика 11 класс Ч.2.


М.: Дрофа, 2010.

12

Физика


Генденштейн Л. Э. Физика 10,11кл.
-

М.: Мнемозина, 2012.

Дмитриева В. Ф. За
дачи по физике.
-

М.: Академия, 2009.

Дмитриева В. Ф. Физика.
-

М.: Академия, 2009.

Мякишев Г. Я. И др. Физика 10,11 кл.
-

М.: Просвещение, 2012.

Мякишев Г. Я. И др. Физика 11кл.
-

М.: Просвещение, 2012.

Пинский А. А. Физика 10,11кл.


М.: Просвещение, 201
0.

Тихомиров С. А. Физика 10,11кл.
-

М.: Мнемозина, 2010.

Общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл

13

Основы

филос
о
фии

Горелова А. А. Основы философии.
-

М.: Академия, 2009, 2012.

Кохановский В. П.Основы философии.
-

Ростов н/Д.: Феникс, 200
9.

14

История


Артемов В. В. История Отечества с древнейших времен и до н
а
ших
дней.
-

М.: Академия, 2012.

Артемов В. В. История.
-

М.: Академия, 2009.

Шевелева В. Н. История для колледжей.
-

Ростов н/Д.: Феникс, 2009.

15

Иностранный язык


Басова Н. В. Не
мецкий язык для колледжей.
-

Ростов н/Д.: Феникс,
2009.

Восковская А. С. Английский язык.


Ростов н /Д.: Феникс, 2009.

Голубев А. П. Англи
й
ский язык для технических специальностей.
-

М.: Академия, 2014.

Карпова Т.А.
Английский язык для колледжей.
-

М.:

Лань, 2014.

16

Физическая

кул
ь
тура


Железняк Ю. Д. Спортивные игры: техника, тактика, методика об
у
чения.
-

М.: Академия, 2009.

Журавин М. Л. Гимнастика.
-

М.: Академия, 2009.

Решетников Н. В. и др. Физическая культура.
-

М.: Академия, 2011.

Туманян Г.
С. Здоровый образ жизни и физическое совершенствов
а
ние.
-

М.: Академия, 2009.

17

Культура и
История Ханты
-
мансийского автономного округа с древности до н
а
54


традиции народов
Ханты и Манси

ших дней: Учебник для старших классов/ отв. ред. Д.А.Редин.


Ек
а
терин
бург, 2000.

Математический и общий естественнонаучный цикл

18

Элементы вы
с
шей
математики

Григорьев С. Г. Элементы высшей математики.
-

М.: Академия, 2009.

Григорьев С. Г. Математика.
-

М.: Академия, 2009.

Пехлецкий И. Д. Математика.
-

М.: Академия, 2009.

19

Элементы
математической
логики

Аматова Г. М. Математика.
-

М.: Академия, 2009.

Аматова Г. М. Математика. Упражнения и задачи.
-

М.: Академия,
2009.

С
D
. Основы логики.
-

Саратов: Корпорация «Диполь», 2012.

20

Теория вероятн
о
стей и математич
е
ская статис
т
и
ка

Спирина М.С. Теория вероятностей и математическая статистика.
-

М.: Академия, 2011.


Профессиональный цикл

Общепрофессиональные дисциплины

21

Основы эконом
и
ки


Кожевников Н. Е. Основы экономики.
-

М.: Академия, 2011.

Кудина М. В. Основы экономики.

-

М.: ИД "ФОРУМ", 2009.

22

Правовое

обеспечение

пр
о
фессиональной
деятел
ь
ности


Матвеев Р. Ф. . Правовое обеспечение профессиональной деятельн
о
сти.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2011.

Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятел
ь
ности.
-

М.: Академия, 2
010.

Румынина В. В. Правовое обеспечение профессиональной деятел
ь
ности.
-

М.: Академия, 2012.

Хабибулин А. Г. Правовое обеспечение профессиональной деятел
ь
ности.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2012.

23

Безопасность

жизнедеятельн
о
сти


Арустамов Э. А. Безопасность жизнеде
ятельности.
-

М.: Академия,
2009.

Бондин В.И. Безопасность жизнедеятельности.
-

М.: ИНФРА
-
М,
2013.

Микрюков В. Ю. Безопасность жизнедеятельности.
-

М.: ИНФРА
-
М,
2012.

Профессиональные модули и дисциплины

Агальцов В. П. Математические методы в программиро
вании.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2010.

Баженов И. Ю. Языки программирования.
-

М.: Академия, 2012.

Гвоздева В.А. Введение в специальность программиста.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2011.

Голицына О. Л. Программное обеспечение.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2012.

Голицына О. Л. Языки программир
ования.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2010.

Голицына О. Л. Языки программирования.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2012.

Головин И. Г. Языки и методы программирования.
-

М.: Академия, 2012.

Головин Ю. А. Информационные сети.
-

М.: Академия, 2011.

Гусятников В.Н. Стандартизация и разрабо
тка программных систем.


М.: ИНФРА
-
М, 2010.

Емельянова Н.З. Проектирование информационных систем.


М.: Феникс», 2012.

Исаченко О. В. Программное обеспечение компьютерных сетей.
-

М.: ИНФРА
-
М,2012.

Канцедал С. А. Алгоритмизация и программирование.
-

М.:
ИНФРА
-
М, 2011.

Колдаев В. Д. Численные методы и программирование.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2012.

Крупский В. Н. Теория алгоритмов.
-

М.: Академия, 2009.

Кузин А. В. Компьютерные сети.
-

М.: ИНФРА
-
М, 2011.

Максимов Н. В. Современные информационные технологии.
-

М.:

ИНФРА
-
М, 2012.

Мельников В. П. Информационная безопасность.
-

М.: Академия, 2012.

Немцова Т. И. Компьютерная графика и
Web
-
дизайн.
-

М.: ИНФРА
-
М,2011.

Партыка Т. Л. Операционные системы, среды и оболочки.
-

М.: ИНФРА
-
М,2012.

Партыка Т.Л. Математические ме
тоды.


М.:ИНФРА
-
М, 2013.

55


Рудаков А. В. Технология разработки программных продуктов.
-

М.: Академия, 2012.

Рудаков А. В. Технология разработки программных продуктов: практикум.
-

М.: Академия,

СД. Технология программирования.
-

Саратов: Корпорация «Диполь
», 2012.

Семакин И. Г. Основы алгоритмизации и программирования.
-

М.: Академия, 2012.

Семакин И. Г. Основы программирования.
-

М.: Академия, 2011.

Синаторов С. В. Пакеты прикладных программ.
-

М.: ИНФРА
-
М,2012.

Смелянский Р. Л. Компьютерные сети: в 2
-
х то
мах Т.1.,2.
-

М.: Академия, 2011.

Фуфаев Э. В. Базы данных.
-

М.: Академия, 2012.

Хорев П. Б. Объектно
-
ориентированное программирование.
-

М.: Академия, 2012.

Эпштейн М. С. Программирование на языке С+.
-

М.: Академия, 2011.


С
D
. Информация и ее кодировани
е.
-

Саратов: Корпорация «Диполь», 2012.

С
D
. Алгоритмизация и программирование.
-

Саратов: Корпорация «Диполь», 2012.








































56


4
.2

Кадровое обеспе
чение образовательного процесса















ФИО

Занимаемая
должность

Уровен
ь
образования

Квалификация, наличие
ученой степени, ученого
звания


Общеобразовательный цикл


1

БАЙТУВГАНОВА
ГУЛЬНАРА
ДЖАПАРОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ысшая
-

преподаватель
по 05.05.2015


2

МАГОМЕДОВ
АБДУЛ
МАГРАМОВИЧ

препода
ватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

преподаватель по
23.05.2018


3

БРАЗГИНА
ГАЛИНА
ВАСИЛЬЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

преподаватель по
23.05.2018


4

КАРПОВА ИРИНА
ПЕТРОВНА

п
реподаватель

высшее
професс
иональное
образование

первая

-

преподаватель по
24.12.2018


5

КОРЕПАНОВ ЯКОВ
ЯКОВЛЕВИЧ

преподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая




тренер
-

преподаватель по
25.02
.2019


6

КУЛЬНИЯЗОВА
ГУЛЬШАТ
ЗАЙДУЛАЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональн
ое
образование

первая

-

преподаватель по
24.12.2018


7

ПАВЛОВ
АЛЕКСАНДР
ИВАНОВИЧ

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподаватель по
20.05.2019


8

ПОПОВ
АЛЕКСАНДР
НИКОЛАЕВИЧ

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ысш
ая
-

преподаватель
по 25.11.2015


9

САФАРОВА
ВИЛИЯ
АБДУЛЛОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподаватель по
24.03.2017


10

ХАКИМОВА
МАРИАННА
РАФИКОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподавате
ль по
25.11.2015


11

ХУСАИНОВА
АЛЕНА
ГЕННАДЬЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

преподаватель до
25.03.2018


Общий гуманитарный и социально
-
экономический цикл


12

АНТИПОВ
ВЛАДИМИР
МИХАЙЛОВИЧ

п
реподаватель

высшее
профессионал
ьное
образование

в
ысшая
-

преподаватель
по 05.05.2015


13

БАНЦЕЕВА ЮЛИЯ
ВЛАДИМИРОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподаватель по
24.12.2018


14

ДЗЮБА НАТАЛЬЯ
ВАЛЕРЬЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ы
сшая
-

преподаватель
по 25.11.2015


15

ЛОКТЕВА
РУЗАЛИЯ
п
реподаватель

высшее
профессиональное
в
ысшая
-

преподаватель
по 23.05.2018

57


ШАЙХУЛЛОВНА

образование


16

МОСКАЛЕНКО
ЕЛЕНА
АНАТОЛЬЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

препод
аватель по
23.05.2018


17

РОМАНОВСКАЯ
СВЕТЛАНА
ЯКОВЛЕВНА

руководитель
физического
воспитания,
п
репод
а
ватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

преподаватель по
16
.12.201
5


Математический и общий естественнонаучный цикл


18

АНТОНЕНКО
ТАТЬЯНА
АЛ
ЕКСАНДРОВНА

заведующий
отделением,
п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

высшая
-

преподаватель
по 20.05.2019

первая
-

заведующий о
т
делением по15.01.2017


19

УРАЗОВА ДИЛЯРА
КАМСУЛЛАЕВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование



20

ХУЧАШЕВА
ЛИЛИЯ
МАРАТОВНА

заведующий
отделением,
п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ысшая
-

преподаватель
по 23.05.2018


Профессиональный цикл


21

БУМИНА
СВЕТЛАНА
ПЕТРОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ысшая
-

препод
аватель
по 23.05.2018


22

КЛЕМЕНТЬЕВА
СВЕТЛАНА
ПЕТРОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподаватель по
20.05.2019


23

КОБЫЛЯНСКИЙ
БОГДАН
ЛЕОНИДОВИЧ

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование



24

МИНАЕВА
МАРИНА
МИХАЙ
ЛОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

в
ысшая
-

преподаватель
по 23.04.2017


25

ОСИПОВА
ГАЛИНА
ВЛАДИМИРОВНА

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая
-

преподаватель по
24.12.2018


26

ФАКИДОВ ОЛЕГ
ЗЭККИЕВИЧ

п
реподаватель

высшее
профессиональное
образование

первая

-

преподаватель по
04.05.2015












58


5

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной пр
о
граммы
09.02.03 Программир
о
вание в компьютерных системах


Оценка качества освоения основной профес
сиональной образовательной программы
включает т
екущий контроль знаний, п
ромежуточную и государственную итоговую

аттестацию
обучающихся.

Т
екущий контроль знаний и промежуточная аттестация проводится
колледжем

по
результатам освоения программ учебных дисципл
ин и профессиональных модулей. Формы и
процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и
профессиональному модулю разрабатываются
колледжем

самостоятельно и доводятся до
сведения обучающихся в течение первых двух месяцев о
т начала обучения.

Государственная

итоговая аттестация включает
защиту выпускной квалификационной
работы (
дипломная работа, дипломный проект
). Тематика выпускной квалификационной раб
о
ты
соответствует

содержанию одного или н
е
скольких профессиональных модуле
й.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
определяютс
я Программой государственной итоговой

аттестации
.

Программа государственной итоговой

аттестации, содержащая формы, условия
проведения и защиты выпускной квалификац
ионной работы, разрабатывается

колледжем,
обсуждается на заседании педагогического совета с участием председателей государственных
экзаменационных комиссией,

утверждается
директором

колледжа
и доводится до сведения
обучающихся не позднее
, чем за шесть

мес
яцев до начала государственной
и
тоговой
аттестации.

К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся
,
не имеющие
академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план образовательной
программы.

В ходе защиты выпускной квалиф
икационной работы членами государственной
экзаменационной
комиссии проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных и
общих компетенций в соответствии с критериями, утвержденными колледжем после
предварительного положительного заключения работодат
елей.

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы
осуществляется государственной экзаменационной комиссией по результатам защиты
выпускной квалификационной работы, промежуточных аттестационных испытаний и на
основании докум
ентов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций. Членами
государственной экзаменационной комиссии по медиане оценок освоенных выпускниками
профессиональных и общих компетенций определяется интегральная оценка качества освоения

основной профессиональ
ной образовательной программы.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и ат
тестацию, колле
д
жем выдаются документы установленного о
б
разца.

5.1 Комплект оценочных средств по учебным дисциплинам,
профессиональным модулям (Приложение 7)


5.2 Программа государственной итоговой аттестации (Приложение 8)

59









Приложенные файлы

  • pdf 87643911
    Размер файла: 592 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий