управления и права Российского государственного гуманитарного университета. Педагогическая практика — разновидность научно-исследовательской работы магистрантов и входит в блок дисциплин


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
УДК 346.1

ББ
К 67.404

В
80


Рецензент:
кандидат юридических наук, доцент С.В. Левчук,
заместитель декана юридического факультета Института экономики,
управления и права Российского государственного гуманитарного
университета
.


В
80

Волков
А.
М
.
, Стороженко О.М.
, Зарапина Л.В.

П
рограмма
педагогической практики
для
магистрант
ов, обучающихся по направлению
40.0
4
.01
"Юриспруденция", программа подготовки
магистров,
все

форм
ы

обучения


М.:

МФЮА,
кафедра
финансово
-
правовых дисциплин

и
дис
циплин ИЗЦ
,
кафедра гражданско
-
правовых дисциплин,

кафедра
государственно
-
правовых дисциплин,

201
7
.


3
5

с.


П
едагогическая практика магистрантов является составной частью
основной образовательной программы высшего образования и должна дать
магистрант
у зн
ания преподавательской и воспитательной работы с
магистрант
ами путем самостоятельного проведения лабораторных занятий,
практикумов, семинаров, курсового проектирования, чтения пробных лекций
по предложенной тематике и др.

П
едагогическая практика
-

разновид
ность научно
-
исследовательской
работы
магистрантов

и входит в блок дисциплин индивидуального учебного
плана РМ
-

«Работа магистра». Она носит обязательный характер для
магистрант
ов всех направлений магистерской подготовки, реализуемых в
МФЮА.



ББК

Учебное издание

Волков

Алекс
андр Михайлов
ич

Стороженко Ольга Михайловна

Зарапина Лидия Владимировна

Рабочая программа
педагогической
практик
и

Компьютерный набор, верстка

Формат 60х90/16. Гарнит
ура
Times New Roman

Усл.п.л.1,6. Изд. № 13.10

201
7
. Тираж
-

16 экз.

Заказ № _______

Отпечатано в МФЮА




Волков Александр Михайлович
,
201
7



Стороженко Ольга Михайловна,
201
7



Зарапина Лидия Владимировна,
201
7




МФЮА,
201
7


3


Оглавление

1.

Наименование вида

практики, способа и формы (форм) ее проведения
.


4

2.

Перечень планируемых результатов обучения при прохождении
практики, соотнес
енных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы

................................
................................
..................

8

3. Место практики в структуре образовательной программы
………………
9

4
.

Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в
неделях либо в акаде
мических часах

................................
................................
....

9

5
.

Содержание практики

................................
................................
..................

10

6
.

Формы отчетности по практике

................................
................................
.

11

7
.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихс
я по практике

................................
................................
....................

13

8
.

Перечень учебной литературы и ресурсной сети «Интернет»,
необходимых для проведения практики

................................
.............................

20

9
.

Перечень информационных технологий, используемых при проведении
п
едаг
огическ
ой практики, включая перечень необходимого программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
.

30

10
.

Описание материально
-
технической базы, необходимой для проведения
п
едагогическ
ой пра
ктики

................................
................................
.....................

31

Приложения
………………………………………………………………………
32


4

1.

Наименование видов практики, способа и формы (форм) ее
проведения

Педагогическая

практика магистрантов является составной частью
основной образовательной программы высшего образования и должна дать
маг
истрант
у знания преподавател
ьской и воспитательной работы
путем
самостоятельного проведения лабораторных зан
я
тий, практикумов,
семинаров, курсового проектирования, чтения пробных лекций по
предл
о
женной тематике и др.

Педагогическая

практика
-

разновидность

научно
-
исследовательской
работы
магистрант
ов
-
магистрантов и входит в блок дисциплин
индивидуального учебного плана РМ
-

«Работа магистра». Она носит
обязательный характер для
магистрант
ов всех направлений магистерской
подготовки, реализуемых в МФЮА.

Осно
вное место проведения
п
едагогической практики


профильная
кафедра МФЮА.

Цели и задачи

Цель
п
едагогической практики: подготовить магистров к
преподавательской деятельности.

Задачами практики являются:

-

закрепление знаний общих курсов по педагогике и псих
ологии,
спецкурсов магистратуры о методиках преподавания в высшей школе.

-

получение новых знаний о средствах обеспечения реализации
образовательных стандартов, о видах профессиональной педагогической
деятельности, о видах нагрузки преподавателей,

-

обре
тение навыков преподавания специальных дисциплин в
соответствии с основной образовательной программой по соответствующему
направлению магистерской подготовки;

-

получение и развитие навыков ведения учебно
-
воспитательной
работы.


5

Формы проведения практики.

Педагогическая

практика проводится, как правило, в высшем
учебном заведении, в отдельных случаях допустимо (по согласованию с
кафедрой
) прохождение практики в учреждении среднего
профессионального образования
(колледж)
или в системе довузовской
подготовки

школьников (там, где формы учебной работы можно считать
"переходными" между школой и вузом).

Педагогическая практика, в зависимости от уровня подготовленности

и опыта магистранта,

возможностей учебного заведения, может быть
реализована в нескольких вариа
нтах:

-

стажировки на учебном курсе у опытного педагога, которая
предполагает проведение отдельных занятий, подготовку учебных
материалов, тестовых заданий и т. п.;

-

проведение семинарских или практических занятий под
руководством преподавателя, разработа
вшего этот курс и читающего лекции;

-

самостоятельное преподавание учебного курса: подготовка
методических материалов, чтение лекций и проведение семинарских или
практических занятий.

Представляется важным, чтобы у
магистранта

сложилась целостная
картина у
чебного предмета, чтобы он имел возможность проследить логику
курса, увидеть место отдельных форм учебной работы в контексте всего
курса.

Программа практики доводится до каждого
магистрант
а
руководителем
п
едагогической практики, научным руководителем
напр
авления или заведующим выпускающей кафедрой на организационном
собрании перед началом практики.

Для успешного прохождения практики слушателю необходимы
консультации, с одной стороны, по содержанию преподаваемого предмета,
логике его построения, особенностя
м организации занятий, а с другой

6

стороны
-

помощь при анализе затруднений, возникающих в ходе
преподавания, консультации, связанные с педагогическими и
психологическими аспектами учебных ситуаций. В связи с этим
представляется необходимым привлечение для
руководства практикой как
ведущих преподавателей соответствующих кафедр, так и специалистов в
области дидактики и психологии высшей школы. Одним из руководителей
практики может быть преподаватель того учебного курса, в рамках которого
проходит педагогическ
ую практику.


2.

Перечень планируемых результатов обучения при
прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами
освоения образовательной программы

Таблица 1


Структура планируемых результатов при прохождении практики


Способность

преподавать

юридические дисциплины на высоком
теоретическом и методическом уровне (ПК
-
12)

Владения

Умения

Знания

навыками
преподавания
юридических
дисциплин на высоком
теоретическом и
методическом уровне

составлять документы
и планы проведения
занятий для
препода
вания
юридических
дисциплин на высоком
теоретическом и
методическом уровне

методов и навыков
преподавания
юридических
дисциплин на высоком
теоретическом и
методическом уровне

способность

управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК
-
13)

Владения

Умен
ия

Знания

навыками
управления
самостоятельной
работой обучающихся

составлять документы
и планы по

самостоятельной
работе с
обучающимися

навыков управления
самостоятельной
работой обучающихся


способность

организовывать и проводить педагогические
исслед
ования (ПК
-
14)

Владения

Умения

Знания


7

навыками
проведения
педагогических
исследований

составлять документы

и планы

проведения
педагогических
исследований

толкования, назначения
и области
проведения
педагогических
исследований


способность

эффективно о
существлять правовое воспитание (ПК
-
15⤀

Владения

Умения

Знания

навыками
осуществления
правового воспитания

составлять документы
и планы осуществления
правового воспитания

толкования, назначения
и области
осуществления
правового воспитания


3. Место пр
актики в структуре образовательной программы

М.3.2. «Педагогическая практика» относится к разделу Практика и
научно
-
исследовательская работа основной образовательной программы по
направлению 40.04.01 «Юриспруденция».

Программа педагогической практики разр
аботана в соответствии с
требованиями
федерального
государственного образовательного стандарта
высшего образования (
ФГОС ВПО
) по направлению
40.04.01
«Юриспруденция»
.


4
.

Объем практики в зачетных единицах и ее
продолжительность в неделях либо в академи
ческих часах


В учебном плане на прохождение педагогической практик
и

выделяется 3
24

часов (
9

зачетных единиц
). Этот объем учебной нагрузки
предполагает выполнение следующих видов работы:


8

Вид учебной работы

Часы

Семестры
(триместры,
модули)


общая
труд
оёмкость дисциплины

324

324

проведение аудиторных и семинарских
занятий

16

16

составление задач, упражнений, тестов

186

186

контроль самостоятельной работы
магистрант
ов

40

40

подготовка к занятиям

40

40


написание и защита отчета по практике

42

42


5
.

Содержание практики


Содержание педагогической практики охватывает следующие
направления учебно
-
воспитательного процесса: учебная, воспитательная и
исследовательская работа в педагогических целях.

Индивидуальные задания
магистрант
ов определяются в соотве
тствии с
планом работы кафедры, индивидуальными планами преподавателей
кафедры и согласовываются с руководителем практики и научным
руководителем
магистрант
а. Они формируются исходя из требований к
содержанию практики и должны включать составление обобщающ
его
документа по изучению практики.

Таблица 2


Виды
деятельности

Виды работ

Количество
часов
(недель)

1.
Учебная работа

-

изучение системы работы учебного
заведения;

-

овладение умением применять на
практике принципы единства обучения
и воспитания, формул
ировать и
конкретизировать обучающие,
развивающие и воспитательные цели
занятия;

-

изучение методики и техники
проведения лекционных, семинарских,
практических и лабораторных занятий;

-

участие в проведении
1
24


9

лекционных, семинарских,
практических и лаборатор
ных занятий;

-

овладение профессионально
-
педагогическими умениями проведения
системы внеаудиторной работы по
предмету;

-

овладение методикой
осуществления индивидуального
подхода к
магистрант
ам, способов и
методов работы со слабоуспевающими
и сильными учащ
имися, опираясь на их
индивидные, субъектные и личностные
особенности;

-

формирование творческого
подхода к профессионально
-
педагогической деятельности;

-

овладение инновационными
обучающими технологиями

2.
Воспитательная
работа

-

ознакомление с плани
рованием и
овладение основами методики
организации воспитательной работы;

-

ознакомление с работой куратора
группы;

-

приобретение навыков
самостоятельного ведения
воспитательной работы со
магистрант
ами с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей;

-

формирование умения
педагогически грамотно строить свои
отношения со
магистрант
ами и
коллегами

100

3.
Исследовательская
работа

-

изучение с помощью психолого
-
педагогических методов возрастных и
индивидуальных особенностей
магистрант
ов и студенческого
колл
ектива (группы);

-

изучение передового
педагогического опыта

100



6
.

Формы отчетности по практике

По результатам практики
магистрант

представляет отчет о научно
-
педагогической практике в целях учета проделанной работы.

Отчет о педагогической практике дол
жен иметь следующую

10

структуру:

-

титульный лист;

-

основная часть;

-

заключение по практике;

-

приложения.

В отчете по практике
магистрант
-
магистрант может проанализировать
ход реализации учебного курса:

-

выполняются или нет поставленные задачи, удается ли дости
чь
заявленных целей;

-

какой материал оказывается сложным для понимания, вызывает
затруднения у
обучающихся
, а с чем они справляются легко;

-

что вызывает интерес у
обучающихся
, способствует познавательной
активности и инициативе, а что отвергается, каже
тся им незначительным;

-

насколько эффективными являются используемые методы контроля
и оценки: дает ли контроль преподавателю точное представление об уровне
знаний
магистрант
ов, предоставляет ли для самих
магистрант
ов
ориентированность в учебной работе.

В таком случае, если слушатель разрабатывал и проводил занятия
самостоятельно, в отчете может быть проанализировано соотношение
замысла и реализации.

В отчет о практике включается также анализ затруднений,
проблемных ситуаций, которые возникали в ходе пед
агогической
деятельности (описание ситуации, предположение о причинах предложения о
возможных путях разрешения).

В отчете могут быть представлены предложения магистранта по
совершенствованию учебного процесса.

Отчет о
педагогической

практике выполняется
в печатном варианте и
подшивается
в папку типа “скоросшиватель”.

Текст должен быть отпечатан
через 1,5 интервала шрифтом Times New Roman и размером 14 п. Текст на

11

странице должен быть ограничен полями: левое
-

30 мм, пр
а
вое
-

10 мм,
верхнее и нижнее
-

20 м
м.

Схемы, графики, рисунки формулы, исправление опечаток
выполняются черными чернилами, тушью или пастой. Объем приложений не
о
г
раничен.

Отчет составляется на протяжении всего периода практики. Объем его
текстовой части должен составлять примерно
10
-
15

печ
атных страниц
формата А4.
В качестве приложений могут быть представлены копии
документов, с которыми работал
магистрант

во время прохождения практики,

рабочая программа, тестовые задания, план учебного занятия

и др.).
Минимальное количество приложений


2
, а максимальное
-

не
ограничивается, и должно по возможности полно отраж
ать деятельность
места практики.

О
тчет о практике
представляется
в т
е
чение первой недели после
прохождения практики руководител
ю
. Руководитель практики от кафедры
назначает дату и вр
емя защиты отчетов по
педагогической

практике.


7
.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по практике


Код

Дескрипторы компетенций

Вид занятий,
работы

Критерии

оценивания

Вид

Содержание

ПК
-

12









знат
ь

основные категории и
понятия юридической науки;

основные положения
магистральных нормативных
актов по преподаваемой
дисциплине;

основные формы и виды
занятий


Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонст
рирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике


уметь

логически,
систематизировано и
юридически грамотно
представлять материал;

систематизировать знания,
получение во время
Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.

Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике


12







теоретического обучения и
самостоятельного обучения

магистрант
ов
;

то
лковать

положения
нормативных актов
для
регулирования
правоотношений по
преподаваемой дисциплине



в
ладеть

методиками проведения
аудиторных и
внеаудиторных занятий;

навыками подготовки
презентационных
материалов

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.

Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о
практике


ПК
-
13










знать

Структуру учебно
-
тематического плана по
дисциплине;

Основные темы дисциплины,
выносимые на
самостоятельную работу;

Особенности организации и
контроля самостоятельной
работы
магистрант
ов

Работа под
руководством
руководи
теля
практики
самостоятельная
работа.

Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике

уметь

Формулировать корректные
задания для всестороннего
изучения проблем,
выносимых на
самостоятельное изучение;


Работа под
руково
дством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике


владеть

Навыками проведения
различных контрольных
видов деятельности для
проверки усвоенных знаний

Работа под
руков
одством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.



Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике



ПК
-
14




знать

Основные современные
тенденции в сфере
педагогической
деятельности;

Инновационные и
классическ
ие формы и
методы проведения учебных
занятий

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.

Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике

уметь

постоянно знакомиться с
новыми публикациями в
обл
асти
педагогики

и
правового

знания, оценивать
Работа под
руководством
руководителя
п
рактики
Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам

13

их статус и качество,
извлекать информацию,
необходимую для реализации
собственного исследования,
проанализировать результаты
применения новых знаний в
своем исследовании.

самостоятельная
работа.

отчета о практике

владеть

Навыками обработки и
систематизации полученной
информации для
формулирования результатов
исследования;

Навыками формулирования
выв
одов и предложений по
проведенным исследованиям

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике



ПК
-
15





знать

Структуру правосознания и
прав
овой культуры;

Виды деформации
правосознания и правовой
культуры;

Основные проблемные
вопросы, которые выносятся
на занятия

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материа
лам
отчета о практике


уметь

адекватно анализировать
коммуникативную ситуацию,
определять специфику
целевой аудитории,
формулировать цели и задачи
выступления, подготавливать
презентации с применением
специализированного
программного обеспечения,
знани
е основ теории
коммуникации и риторики

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике


владеть

методиками проведения
аудиторных и
внеаудиторных за
нятий;

навыками подготовки
презентационных
материалов

Работа под
руководством
руководителя
практики
самостоятельная
работа.


Соответствие
продемонстрирован
ных при ответах
знаний материалам
отчета о практике



Шкала оценивания успеваемости




Для оценк
и дескрипторов компетенций используется шкала оценок. Для
определения фактических оценок каждого показателя выставляются
следующие баллы.

Для дескрипторов категории
«Знать»
:


14

-

результат, содержащий полный правильны
й ответ, полностью
соответствую
щий требо
ваниям критерия (ответ полный и правил
ьный на
основании изученных тео
рий; материал изложен в определенной логической
последовательности, литературным языком; ответ самостоятельный)


«отлично»
;

-

результат, содержащий неполный правильный ответ или ответ,
содержащий
незначительные неточности (ответ достаточно полный и правильный на
основании изученных материалов; материал изложен в определенной
логической последовательности, при этом допущены две
-
три
несущественные ошибки
)


«хорошо»
;

-

результат, содержащи
й неполный правильный ответ или ответ, содержащий
значительные неточности (при ответе допущена существенная ошибка, или в
ответе содержится 30
-

60% необходимых сведений, ответ несвязный)


«удовлетворительно»
;

-

результат, содержащий неполный правильный
ответ (степень полноты
ответа


менее 30%), неправильный ответ (ответ не по сущест
ву задания) или
отсутствие отве
та, т.е. ответ, не соответствующий полностью требо
ваниям
критерия,


«неудовлетворительно»
.

Для дескрипторов категорий
«Уметь»
и
«Владеть»:

-

выполнены все требования к выполнению,

написанию и защите отчета.
Уме
ние (навык) сформировано полностью


«отлично»
;

-

выполнены основные требования к выпол
нению, оформлению и защите
отче
та. Имеются отдельные замечания и недостатки. Ум
ение (навык)
сформи
ровано доста
точно полно


«хорошо»
;

-

выполнены базовые требования к выполнению, оформлению и защите
отчета. Имеются достаточно существенные замечания и недостатки,
требующие значительных затрат времени на исправление. Умение (навык)
сформировано на миним
ально допу
стимом уровне


«удовлетворительно»
;

-

требования к написанию и защите отчета. Имеются многочисленные


15

суще
ственные замечания и недостатки, которые не могут быть исправлены.
Умение (навык) не сформировано


«неудовлетворительно»
.

Защита отчетов
принимается руководителем, назначенным кафедрой.
Результаты защиты отчетов по
педагогической

практике оформляются
ведомостью и проставляются в зачетные книжки
магистрант
ов.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому
обучению и учитываетс
я при подведении итогов общей успеваемости
магистрант
ов.

Магистрант
ы, не выполнившие программы практики без уважительной
причины, направляются на практику вторично в свободное от учебы время.

При защите могут быть заданы любые теоретические и практич
е
ские
вопросы по представленным в отчёте материалам

и результатам пра
к
тики в
целом.

Защищенный отчет сдает
ся

в отдел
практик
и
.


Типовые задания
.

Задание 1. Составить конспект лекции по дисциплине, обеспечить
лекцию презентационным
и

материал
ами
.

Задание 2. Состав
ить план проведения семинарского занятия,
разработать индивидуальные задания в рамках
общий

заданий

занятия
.

Задание 3. Составить тесты: открытые, закрытые, с градацией
сложности по теме проводимого семинарского занятия для промежуточного
контроля знаний
м
агистрант
ов.

Задание 4. Составить практические задания разного уровня
сложностей для формирования навыков применения норма права и
квалификации правоотношений.

Задание 5. Составить комплексные контрольные задания разных
уровней сложности для проверки усвоенных знаний
магистрант
ов.

Задание 6. Разработать деловую игру по одной из тем дисциплины.


16

Задание 7. Разработать задания для самостоятельной работы
слабоуспеваю
щих
обучающихся
.

Задание 8. Составить список основных нормативных актов по теме
дисциплины, подобрать в электронной системе основную и дополнительную
литературу по теме.

Задание 9. Подготовить доклад о
б

инновационных

методах обучения.

Задание 10. Составить

проект творческого занятия по дисциплине.


Т
иповые контрольные вопросы
:

1. Как готовится конспект

лекции и практических занятий?

-
подготовка учебно
-
методических материалов в соответствии с
выбранной специализацией (подготовка кейсов, материалов для семина
рских
занятий, составление задач);

2. Что такое инновационные методы ведения учебных занятий?

3. Как готовятся материалы для деловых игр, кейсов, практических
работ?

4. Как разрабатываются сценарии занятий, проводимых в
интерактивной форме?

5. Какова метод
ика проведения деловых игр?


Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
результатов освоения образовательной программы

Аттестация проводится в форме защиты отчета практики как оценка
соответствия материалов отчета программе практики.

Аттеста
ция по итогам практики проводится на основании
оформленного в соответс
т
вии с установленными требованиями письменного
отчета и отзыва руководителя практики. По итогам аттестации выставляется
зачет с
оценк
ой
. Результаты определяются в баллах от «2,0» до «5,0
» с
переводом в словесные оценки:


17

балл


4,5


«отлично»;

3,5


балл


4,5
-

«хорошо»;

2,5


балл


3,5
-

«удовлетворительно»;

балл


2,5
-

«неудовлетворительно».

З
ачет

с оценкой «отлично»


магистрант

своевременно выполнил весь
объем работы, требуемый про
граммой практики, показал глубокую
теоретическую, методическую, профессионально
-
прикладную подготовку;
умело применил полученные знания во время прохождения практики,
показал владение современными приемами в рамках своей
профессиональной деятельности, точн
о использовал профессиональную
терминологию; ответственно и с интересом относился к своей работе,
грамотно, в соответствии с требованиями сделал анализ проведенной работы;
отчет по практике выполнил в полном объеме.

З
ачет

с оценкой «хорошо»


магистрант

де
монстрирует достаточно
полные знания всех профессионально
-
прикладных и методических вопросов
в объеме программы практики; полностью выполнил программу, но допустил
незначительные ошибки при выполнении задания, владеет инструментарием
методики в рамках свое
й профессиональной подготовки, умением
использовать его; грамотно использует профессиональную терминологию
при оформлении отчетной документации по практике.

З
ачет

с оценкой «удовлетворительно»


магистрант

выполнил
программу практики, однако в процессе раб
оты не проявил достаточной
самостоятельности, инициативы и заинтересованности, допустил
существенные ошибки при выполнении заданий практики, демонстрирует
недостаточный объем знаний и низкий уровень их применения на практике;
неосознанное владение инструме
нтарием, низкий уровень владения
методической терминологией; низкий уровень владения профессиональным
стилем речи; низкий уровень оформления документации по практике.

З
ачет

с оценкой «неудовлетворительно»



магистрант

владеет

18

фрагментарными знаниями и не у
меет применить их на практике,
обучающийся не выполнил программу практики, не получил положительной
характеристики, не проявил инициативу, не представил рабочие материалы,
не проявил склонностей и желания к работе, не представил необходимую
отчетную докуме
нтацию.

Получение
магистрантом

«неудовлетворительной» оценки за
аттестацию любого вида практики является академической задолженностью.
Ликвидация академической задолженности по практике осуществляется
путем ее повторной отработки по спе
циально разработанно
му графику.

Результаты практики обсуждаются на заседаниях кафедр, на
учебно
-
методическом
совете МФЮА.


8
.

Перечень учебной литературы и ресурсной сети «Интернет»,
необходимых для проведения практики


Нормативные правовые акты:

1.

Конституция Российской Федер
ации. Принята всенародным
голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о
поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6
-
ФКЗ, от 30.12.2008 № 7
-
ФКЗ)

2.

Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от
24.07.2002 № 95
-
ФЗ Гражданский
процессуальный кодекс Российской
Федерации от 14.11.2002 № 138
-
ФЗ

3.

Кодекс Российской Федерации об административных
правонарушениях от 30.12.2001 № 195
-
ФЗ

4.

Кодекс административного судопроизводства
Российской Федерации
от 08.03.
2016

№ 21
-
ФЗ

5.

Федеральный кон
ституционный закон от 31.12.1996 N 1
-
ФКЗ
(ред. от 05.02.2014) "О судебной системе Российской Федерации" //
"Российская газета", N 3, 06.01.1997


19

6.

"Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)" от
30.11.1994 N 51
-
ФЗ

(ред. от 31.01.2016) // "Собрание

законодательства РФ",
05.12.1994, N 32, ст. 3301

7.

"Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая)" от
26.01.1996 N 14
-
ФЗ (ред. от 29.06.
2016
) // "Собрание законодательства РФ",
29.01.1996, N 5, ст. 410

8.

"Гражданский кодекс Российской Федерации (част
ь третья)" от
26.11.2001 N 146
-
ФЗ (ред. от 15.02.2016) // "Парламентская газета", N 224,
28.11.2001

9.

"Жилищный кодекс Российской Федерации" от 29.12.2004 N 188
-
ФЗ (ред. от 31.01.2016) // "Собрание законодательства РФ", 03.01.2005, N 1
(часть 1), ст. 14

10.

"Тру
довой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197
-
ФЗ (ред. от 30.12.
2016
) // "Российская газета", N 256, 31.12.2001

11.

"Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации" от
14.11.2002 N 138
-
ФЗ (ред. от 30.12.
2016
) // "Собрание законодательства РФ",

18.11.2002, N 46, ст. 4532

12.

"Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации"
от 24.07.2002 N 95
-
ФЗ (ред. от 30.12.
2016
) // "Парламентская газета", N 140
-
141, 27.07.2002

13.

"Основы законодательства Российской Федерации о нотариате"
(утв. ВС РФ 11.02.19
93 N 4462
-
1) (ред. от 29.12.
2016
) // "Ведомости СНД и
ВС РФ", 11.03.1993, N 10, ст. 357

14.

Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 № 2
-
ФКЗ «О
Правительстве Российской Федерации»

15.

Федеральный закон от 27.07.2004 № 79
-
ФЗ «О государственной
гражданской сл
ужбе Российской Федерации»

16.

Федеральный закон от 02.05.2006 № 59
-
ФЗ «О порядке
рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»


20

17.

Федеральный закон от 06.10.2003 № 131
-
ФЗ «Об общих
принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»

18.

Феде
ральный закон от 06.10.1999 № 184
-
ФЗ «Об общих
принципах организации законодательных (представительных) и
исполнительных органов государственной власти субъектов Российской
Федерации»

19.

Указ Президента РФ от 21.05.2012 № 636 «О структуре
федеральных органов
исполнительной власти».

20.

Указ Президента РФ от 12.05.2008 № 724 «Вопросы системы и
структуры федеральных органов исполнительной власти»

21.

Указ Президента РФ от 09.03.2004 № 314 «О системе и структуре
федеральных органов исполнительной власти»

Основная литер
атура

1.

Волков А. М. Административное право Росс
ии: учебник
-

М.:
Проспект,
2016
.

2.

Волков А. М., Дугенец А. С. Административное право: учебник.
М.: ИД «Форум»: ИНФРА
-
М,
2016
. 288 с.

3.

Волков А. М., Лютягина Е. А., Волков А. А. Основы права:
учебник / отв. ре
д.
А. М. Волков. М.: Юрайт,
2016
. 335 с. Серия: Бакалавр.
Базовый курс.

4.

Волков А. М., Лютягина Е. А. Правовые основы
природопользования и охраны окружающей среды: учебник / под общ. ред.
А. М. Волкова. М.: Юрайт,
2016
. 326с.

5.

Волков А. М., Лютягина Е. А., Волк
ов А. А. Правовое
обеспечение профессиональной деятельности: учебник / отв. ред. А.М.
Волков.


М.: Юрайт,
2016
.

6.

Договорное право [Электронный ресурс]: учебное пособие для
магистрант
ов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция»


21

/ Н.Д. Эриашвили [и

др.].



Электрон. текстовые данные.



М.:
ЮНИТИ
-
ДАНА,
2016
.


239 c.

7.

Гражданское право. Том 1. Часть первая [Электронный ресурс]:
учебник/ О.А. Белова [и др.].



Электрон. текстовые данные.



М.:
Зерцало
-
М,
2016
.



400 c.

8.

Эриашвили Н.Д. Предпринимательское

право [Электронный
ресурс]: учебник/ Эриашвили Н.Д., Мышко Ф.Г., Барков А.В.


Электрон. текстовые данные.


М.: ЮНИТИ
-
ДАНА, 2014.


415 c.


Дополнительная литература

9.

Агапов А.Б. Административная ответственность: учебник.


М.:
2016
.

10.

Административное право:
учебник / Б. В. Россинский, Ю. Н.
Старилов. М.: Норма,
2016
.

11.

Административное право: учебно
-
практическое пособие / Конин
Н. М., Маторина Е. И. и др. М.: Юрайт, 2014.

12.

Административный процесс: учебник для бакалавриата и
магистратуры / Салищева Н.Г., Дубр
овский Д.С., Женетль С.З., Штатина М.А.
М.: Юрайт,
2016
. 364 с.

13.

Актуальные проблемы административного права: учебник /
Костенников М. В., Куракин А. В., К
ононов А. М., Кононов П. И., М.
:
ЮНИТИ
-
ДАНА, 2013.

14.

Волков А. М.
Реализация и защита публичных прав час
тных лиц в
недропользовании: монография. Душанбе: Издательство «Эр
-
Граф», 2013.
210 с.

15.

Волков А. М.
Публичные права частных субъектов
недропользования. Конфликты при реализации прав частных лиц в сфере
публичного администрирования недропользования: моногра
фия. LAP
LAMBERT Academic Publishing. Saarbrücken. 2013. 254 с.


22

16.

Кирин А. В.
Административно
-
деликтное право (теория и
законодательные основы). М., 2012.

17.

Копытов Ю. А.
Административное право: учебник для
бакалавров. М.: Юрайт, 2013. 645 с.

18.

Мигачев Ю. И., По
пов Л. Л., Тихомиров С. В.
Административное
право Российской Федерации / под ред. Л. Л. Попова. М.: Юрайт, 2012. 447 с.

19.

Лютягина Е.А.

Регулирование природопользования и охраны
окружающей среды. Сравнительно
-
правовое исследование.



LAP

LAMBERT

Academic

Pub
lishing
.
Saarbr
ü
cken
,
Germany
,

2011.


204с.

20.

Правовое регулирование государственного контроля: монография
(отв. ред. д
-
р юрид. наук, проф., заслуженный деятель науки Российской
Федерации А. Ф. Ноздрачев). М.: Институт законодательства и
сравнительного прав
оведения при Правительстве РФ, 2013.

21.

Стахов А. И., Кононов П. И.
Административное право России:
учебник для бакалавров. М.: Юрайт,
2016
.


Периодические издания

22.

Бабич Н.В., Лютягина Е.А. Развитие национального
административного законодательства в условиях г
лобализации //
Глобализация и публичное право: материалы 1 Международной научно
-
практической конференции. Москва, 26 ноября 2012г.


М.: РУДН, 2013.


480с. С. 27
-
31.

23.

Волков А.М. Публичная администрация и публичное
администрирование: соотношение понятий /
Волков А.М. //
Административное право и процесс.


М.: 2012. № 12.


С. 14
-
19.

24.

Волков А.М. Актуальные вопросы оспаривания постановлений о
привлечении к административной ответственности / Волков А.М. //

Административное право и процесс.


М.: 2012. №6. с.29
-
33.


23

25.

Волков А.М. Рецензия на учебное пособие А.А. Демина «Субъекты
административного права Российской Федерации» // Административное
право и процесс. 2011. N 7. С. 58
-

59.

26.

Волков А.М. Защита субъективных публичных прав
недропользователей при применении ан
тимонопольного законодательства //
Правовая инициатива №3, 2012.

27.

Волков А.М. Надзорные и юрисдикционные процедуры органов
публичного администрирования в сфере недропользования
//
Правовая
инициатива №7, 2013. (Электронный журнал) URL:http://49e.ru/ru/2013
/7/5.

28.

Волков А.М.
Кодексу административного судопроизводства в
России быть!
//
Правовая инициатива №4, 2013. (Электронный журнал)
URL:http://49e.ru/ru/2013/4/8 (0,5п.л.).


29.

Волков А.М. Частные субъекты административно
-
правового
регулирования недропользовани
я //

Вестник РУДН. Серия. Юридические
науки. 2012. №1.


С.25
-
38.

30.

Волков А.М., Заббаров К.В. Актуальные изменения в правовом
регулировании недропользования в 2011
-
2012 годах //

Недропользование XXI
век, М., 2012, №3 с.12
-
15.

31.

Волков А.М., Заббаров К.В. О
применении антимонопольного
законодательства в сфере недропользования //

Нефть, газ и бизнес.


М.:
2012. № 5. С. 40
-
45.

32.

Волков А.М., Лютягина Е.А.
Правовое положение органов
публичной администрации. Анализ видов и форм их деятельности
//
Правовая инициати
ва №1, 2013.

33.

Волков А.М., Лютягина Е.А.
Оспаривание постановлений о
привлечении к административной ответственности

//
Правовая инициатива
№5, 2012.

34.

Волков А.М., Лютягина Е.А.
Об альтернативных способах
разрешения административных споров //

Правовая инициат
ива №1, 2012.


24

35.

Денисенко В. В. КоАП РФ: оценка проблемных моментов

//
Актуальные вопросы публичного права.
№ 8, август 2012. С. 27
-
47.

36.

Зеленцов А.Б., Кононов П.И., Стахов А.И.
Административный
процесс и административно
-
процессуальное право в России: концеп
туальные
проблемы современного развития // Административное право и процесс.
2013. N 12. С. 3
-

15.

37.

Ильин А.В. Пределы полномочий суда в отношении доказывания
обстоятельств дела в рамках производства по пересмотру постановлений и
решений по делам об админи
стративных правонарушениях
//
Административное право и процесс.


М.: 2013. № 1.


С. 47
-
51.

38.

Канунникова Н.Г. Теоретические аспекты форм государственного
управления // Административное право и процесс. 2013. N 5. С. 10
-

12.

39.

Канунникова Н.Г. О понятии прин
ципов государственного
управления // Административное право и процесс. 2012. N 2. С. 8
-

11.

40.

Кизилов В.В. Возвращаясь к понятию административной
ответственности // Административное право и процесс. 2012. N 1. С. 42
-

45.

41.

Князева И.Н. Процессуальное положен
ие должностного лица как
участника производства по делу об административном правонарушении в
суде общей юрисдикции
// Административное право и процесс.


М.: 2013. №
1.


С. 51
-
53.

42.

Кононов П.И. О некоторых дискуссионных вопросах понимания
предмета современ
ного российского административного права //
Административное право и процесс. 2013. N 2. С. 4
-
8.

43.

Кононов П.И. О форме и степени вины юридического лица в
совершении административного правонарушения
// Актуальные вопросы
публичного права.
№ 8, август 2012.
С. 59
-
67.

44.

Кунникова Н.Г. К вопросу о методах административного права
//
Административное право и процесс.


М.: 2013. № 1.


С. 19
-
21.


25

45.

Купреев С.С. Содержание государственного управления: от
конфронтации к компромиссу // Право и политика 6 (162), 2013.


С.756.

46.

Ломакина Л.А. Влияние правовых позиций Конституционного Суда
РФ на развитие законодательства об административной ответственности //
Журнал российского права. 2012. N 2. С. 61
-

68.

47.

Лютягина Е.А. Аппарат правительства РФ как орган публичной
админист
рации. Актуальные проблемы публичного права в России и за
рубежом / Отв. Ред. А.М. Волков.


М.: РУДН, 2011.


C
.416
-
429.

48.

Марку Ж. Административные акты и процедуры России и других
государств Европы // Административные процедуры и контроль в свете
европейс
кого опыта / под ред. Т.Я. Хабриевой и Ж. Марку. М.: 2011.


С.20
-
93.

49.

Нестеров А.В. О некоторых проблемах в административном праве //
Административное право и процесс. 2012. N 2. С. 14
-

17.

50.

Нестеров А.В. О понятии администрирования в административном
прав
е // Административное и муниципальное право. 2012. N 3. С. 68
-

72.

51.

Панова И.В. Административное судопроизводство или
административный суд? // Административное право и процесс. 2013. N 5. С.
20
-

27.

52.

Понтье Ж.
-
М. Предоставление публичных услуг частными лиц
ами
//
Административные процедуры и контроль в свете европейского опыта / под
ред. Т.Я. Хабриевой и Ж. Марку. М.: 2011.


С.267
-
292.

53.

Приженникова А.Н. Проблемы формирования современной модели
административного судопроизводства в России // Административное
и
муниципальное право. № 6, 2013 С. 673


679.

54.

Россинский Б.В. Развитие положений Кодекса об
административных правонарушениях, регламентирующих ответственность
юридических лиц // Законы России. 2012. №3. С. 9
-
13.


26

55.

Россинский Б.В. Рецензия на монографию Петр
а Павловича
Серкова «Административная ответственность в российском праве:
современное осмысление и новые подходы» (М.: Норма: ИНФРА
-
М, 2012.
480с.)
// Административное право и процесс.


М.: 2013. № 1.


С. 75
-
80.

56.

Серков П.П. О некоторых правилах правовой
квалификации
административных правонарушений // Административное право и процесс.
2012. N 1. С. 27
-

31.

57.

Симонян С.Л., Кнышук Г.А. Особенности производства по делам,
возникающим из публичных правоотношений // Арбитражный и гражданский
процесс. 2013. N 2. С
. 51
-

54.

58.

Старилов Ю.Н. Рецензия на учебник А.М. Волкова, А.С. Дугенца
"Административное право" // Административное право и процесс. 2012. N 11.
С. 78
-

79.

59.

Старилов Ю. Н.

Административная реформа и
административные процедуры в контексте преодоления "избы
точного"
административного регулирования
// Актуальные вопросы публичного права.
№ 7, июль 2012. С. 50
-
83.

60.

Степанова О.А. Реализация принципа состязательности в
производстве по делам об административных правонарушениях
//
Административное право и процесс.


М.: 2013. № 1.


С. 75
-
80.

61.

Суворова Ю.В. Сущность и содержание административного
приостановления деятельности как вида административного наказания
//
Административное право и процесс.


М.: 2013. № 1.


С. 69
-
72.

62.

Утенков Г.Н. Концептуальные идеи П.А. Сто
лыпина: реформы
государственного управления // История государства и права. 2013. N 1. С. 50
-

53.

63.

Фогель Э. В. Значение производства по делам, вытекающим из
административных и иных публичных правоотношений, для
совершенствования системы государственного у
правления // Актуальные

27

вопросы публичного права. №5, май. 2013. С. 65


72.

64.

Хабриева Т.Я. Административные процедуры и административные
барьеры: в поисках оптимальной модели соотношения // Административные
процедуры и контроль в свете европейского опыта /

под ред. Т.Я. Хабриевой
и Ж. Марку. М.: 2011.


С.94
-
117.

65.

Хахалева Е. В.
К вопросу о публично
-
правовых спорах
(административно
-
правовой аспект)
// Актуальные вопросы публичного
права. №10, октябрь. 2012. С.
63
-
71.

66.

Черкасов К.В. Новые тенденции в развитии
государственного
управления на уровне федерального округа // Административное право и
процесс. 2012. N 12. С. 19
-

22.

67.

Шергин А. П.

Тенденции развития российского законодательства об
административных правонарушениях
// Актуальные вопросы публичного
права.
№ 8, август 2012. С. 81
-
92.

68.

Шергин А. П.

Два вопроса кодификации административно
-
деликтного законодательства
// Актуальные вопросы публичного права.
№ 7,
июль 2012. С. 84
-
91.

69.

Яковлев В.Ф., Талапина Э.В. Роль публичного и частного права в
регулировании экон
омики // Журнал российского права. 2012. N 2. С. 5
-

16.


Программное обеспечение и Интернет
-
ресурсы

1.

Интернет
-
сайт Президента Российской Федерации:
http://news.kremlin.ru.

2.

Интернет
-
сайт Правительства Российской Федерации:
http://правительство.рф/

3.

Интерне
т
-
сайт Федеральной службы по экологическому,
технологическому и атомному надзору: http://www.gosnadzor.ru/.

4.

Интернет
-
сайт Федерального агентства водных ресурсов:
http://voda.mnr.gov.ru/.


28

5.

Интернет
-
сайт Федерального агентства по недропользованию:
http://www.
rosnedra.com/.

6.

Интернет
-
сайт Министерства природных ресурсов и экологии
Российской Федерации:
http://www.mnr.gov.ru/.

7.

Интернет
-
сайт Федеральной службы по надзору в сфере
природопользования: http://www.rpnadzor.ru/.

8.

Интернет
-
сайт Федеральной налоговая служб
ы:
http://www.nalog.ru.

9.

Интернет
-
сайт Министерства финансов РФ: http://www.minfin.ru/.

10.

Интернет
-
сайт серверов органов власти РФ: http://www.gov.ru/

11.

Интернет
-
сайт Банк Росси (ЦБ): http://www.cbr.ru


Базы данных, информационно
-
справочные и поисковые системы

1. Государственная система правовой информации. Официальный
интернет
-
портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru/.

2. Справочная правовая система Консультант

Плюс» www.consultant.ru.

3.Справочная правовая система «Гарант».



9
.

Перечень информационн
ых технологий, используемых при
проведении
педагогической

практики, включая перечень необходимого
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости).

Информационные технологии, используемые при проведении
педагогической

практик
и, включают выход в Сеть Интернет и
информационные справочные системы: «Консультант Плюс», «Юрист»,
«Гарант» и/или др
.




29

10
.

Описание материально
-
технической базы, необходимой для
проведения
педагогической

практики

Компьютеры для работы со справочными прав
овыми системами
«Консультант Плюс» и «Гарант» по решению практических задач,
использованию и анализу правовых актов

для разработки задач, тестов и
других методических материалов
.




30

Приложение №1



ДНЕВНИК ПРАКТИКИ





п/п

Дата

Краткое содержание выполненн
ых работ

Отметка о
выполнени
и

Подпись
руковод
ителя


































31

Приложение №
2



ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
МАГИСТРАНТ
А ПО МЕСТУ
ПРАКТИКИ


(с указанием степени его теоретической подготовки, трудовой дисциплины)











«_____»_______
___ 201 г


М.П.


Руководитель практики:__________________


__________________

(подпись)






32

Приложение №3


Ак
кредитованное образовательное частное учреждение

высшего образования

«
МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО
-
ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИ
ТЕТ МФЮА
»



Факультет _________
_______________

Кафедра ________________________


ОТЧЕТ

о прохождении
педагогической

практики



Место прохождения практики: ____________________________________

_______________________________________________________________________
________________________
_______________________________________________


Выполнил(а)
магистрант
(ка)

_________ курса _____________ группы

__________________________________

(Ф.И.О.)

Руководитель практики от кафедры

__________________________________

(должность, Ф.И.О.)

Руководител
ь практики от предприятия

__________________________________

(должность, Ф.И.О.)






Приложение №4




33

РЕЦЕНЗИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ НА ОТЧЕТ О ПРАКТИКЕ



(указываются достоинства и недостатки отчета, формулируются вопросы, на
которые
магистрант

должен ответить на

защите отчета)










Результат рецензирования:____________________________________


(допущен к защите или нет)


___________________

(подпись)


«____»________201 г


Отметка о защите отчета:_____
__________________


Члены комиссии: _______________________





_______________________





_______________________





34

Приложение
5




ЗАДАНИЕ НА ПРАКТИКУ


___________________________________________________________
_____________

(Ф.И.О.)



1.

Целевая установка на практику


1.1.________________________________________________________
_____________

1.2.________________________________________________________
_____________

1.3.________________________________________________________
_____________

1.4
.________________________________________________________
_____________



2. Место практики

____________________________________________________________
____________

____________________________________________________________
____________

(название организац
ии, адрес)


3.Период прохождения практики


с «___»_______20
1

г по «____» 20
1

г



1.

Руководитель практики:


_________________ ___________________




Приложенные файлы

  • pdf 87648952
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий