биомеханики. 2 Биомеханические основы строения и функции двигательного аппарата человека. – Лаб. зан. 4.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.


2



3

1. Цел
ь
освоения
дисциплины


Формирование систематизированных знаний в области биом
еханики физических
упражнений, качественных и количественных характеристик двигательных действий с
позиций теории управления двигательной деятельности человека.


2. Место дисциплины в структуре О
П
ОП


Дисциплина «Биомеханика» относится к вариативной части
блока дисциплин.


Для освоения дисциплины «Биомеханика» обучающиеся используют знания, умения,
способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин
«Естественнонаучная картина мира», «Информационные технологии в образовании»,
«Основы
математической обработки информации», «Информационные технологии в
квалиметрических исследованиях», «Математика», «Математические основы безопасности»,
«Основы экологических знаний», «Спортивная метрология», «Физика», «Химия»,
прохождения практики «Практик
а по получению первичных умений и навыков научно
-
исследовательской деятельности».


Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего
изучения дисциплины «Информационная безопасность», прохождения практики
«Преддипломная практика».


3
.
Планируемые результаты обучения


В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими
компетенциями:





способностью использовать естественнонаучные и математические знания для
ориентирования в современном информационном пространстве
(ОК
-
3).


В результате изучения дисциплины
обучающийся

должен:


знать




базовые понятия естественнонаучных дисциплин (физики, математики, биологии)
для правильного анализа современных представлений о биомеханике;




базовые математические и физические
понятия, применяемые в биомеханике;




базовые математических и физических понятия, применяемые в биомеханике , с
учетом возрастных особенностей обучающихся;


уметь




использовать ведущие естественнонаучные концепции для оптимизации учебно
-
воспитательного

процесса по биомеханике;




использовать основные физические и математические действия и приемы по
биомеханике для проведения учебно
-
воспитательного процесса;




использовать основные физические и математические действия и приемы по
биомеханике для провед
ения учебно
-
воспитательного процесса с учетом возрастных
особенностей обучающихся;


владеть





навыками интерпритации полученных знаний по биомеханике в ходе учебно
-
воспитательного процесса на основе естественнонаучных концепций;




навыками физических и
математических действий и приемов для проведения

4

учебно
-
воспитательного процесса по биомеханическим основам строения и функции
двигательного аппарата человека;




навыками физических и математических действий и приемов по биомеханике для
проведения учебно
-
воспитательного процесса с учетом возрастных особенностей
обучающихся.



4
.
Объ
ё
м

дисциплины

и

виды

учебной

работы


Вид учебной работы

Всего
часов

Семестры

8

Аудиторные занятия (всего)

28

28

В том числе:



Лекции (Л)

14

14

Практические занятия (ПЗ)





Лабораторные работы (ЛР)

14

14

Самостоятельная работа

44

44

Контроль





Вид промежуточной аттестации


ЗЧ

Общая трудоемкость

часы

зачётные единицы

72

72

2

2


5.

Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины




п/п

Наименование
раздела

дисциплины

Содержание раздела дисциплины

1

Концептуальные основы
биомеханики

Цель и задачи спортивной биомеханики. Связь её с
другими науками о спорте. История развития и
современное состояние биомеханики. Человек как
механическая система.
Кинематика движений
человека. Основы кинематики точки и тела. Основные
понятия кинематики: путь перемещения, скорость,
ускорение. Движения в кинематических цепях.
Открытые замкнутые кинематические цепи. Динамика
движений человека.Основные законы и понятия
динамики. Сила и момент силы. Силы в движениях
занимающегося и их роль.

2

Биомеханические основы
строения и функции
двигательного аппарата
человека

Строение и функции опорно
-
двигательного аппарата
как биомеханической системы. Основы кинематики
точки и тел
а. Биомеханические свойства мышц. Сила
мышечной тяги. Режимы мышечного сокращения.
Мощность, работа и энергия мышечного сокращения.
Биомеханика физических качеств человека.
Двигательные качества
-

качественно различные
стороны моторики человека. Биомеханик
а силовых,
скоростных и скоростно
-
силовых качеств.
Биомеханические основы выносливости. Утомление и
его биомеханические проявления. Биомеханические
основы координации движений. Биомеханические
характеристики гибкости. Механическая эффктивность
движений. Би
омеханические аспекты

5

программированного обучения двигательным
дествиям. Биомеханические основы технико
-
тактического мастерства.

3

Биомеханические основы
физических упражнений,
входящих в программу
физического воспитания
школьников

Равновесие тела
человека. Поза и положения тела.
Силы возмущающие и уравновешивающие, их
моменты: опрокидывающий или отклоняющий и
устойчивости. Преодолевающие и уступающие
движения при опоре.


5.2. Количество часов и виды учебных занятий по разделам дисциплины



п/п

Наименование раздела
дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

СРС

Всего

1

Концептуальные основы
биомеханики

4



4

12

20

2

Биомеханические основы
строения и функции
двигательного аппарата
человека

6



6

20

32

3

Биомеханические основы
физических упражнений,

входящих в программу
физического воспитания
школьников

4



4

12

20



6. Перечень основной и дополнительной учебной литературы

6.1. Основная литература



1. Курысь В.Н. Биомеханика. Познание телесно
-
двигательного упражнения: учебное
пособие / Курысь В.Н.


М.: Советский спорт, 2013. 368


c.
http://www.iprbookshop.ru/40770.


2. Попов, Г. И. Биомеханика [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по
специальности "Физическая культура" / Попов Григорий Иванович.
-

3
-
е изд. стер.
-

М. : Изд.
центр "Акаде
мия", 2008.
-

253,[2] с. : ил.
-

(Высшее профессиональное образование.
Педагогические специальности).
-

Библиогр.: с. 251.
-

ISBN 978
-
5
-
7695
-
4887
-
1; 15 экз. : 297
-
33..


3. Дубровский, В. И. Биомеханика [Текст] : учебник для студентов сред. и высш.
учебник
заведений по физ. культуре / Дубровский Владимир Иванович, Федорова Валентина
Николаевна.
-

3
-
е изд.
-

М. : Владос
-
Пресс, 2008.
-

669,[1] с. : ил., табл.
-

(Учебник для вузов).
-

Библиогр.: с. 667
-
669.
-

ISBN 978
-
5
-
305
-
00101
-
3; 36 экз. : 274
-
30..


4. Попов
, Г.И. Биомеханика двигательной деятельности: Учебник для студ. высш.
учеб. заведений / Г.И. Попов, А.В. Самсонова.


М.: Издательский центр «Академия», 2011.


315 с.


6.2. Дополнительная литература



1. Лекции по спортивной биомеханике с элементами кинез
иологии; Учебное пособие;
Советский спорт; Коренберг В.Б.; 978
-
5
-
9718
-
0528
-
1; 2011; учебное пособие;
http://www.iprbookshop.ru/9869.


7.

Ресурсы Интернета


6


Перечень ресурсов Интернета, необходимых для освоения дисциплины:


1. Http://www.iprbookshop.ru
-

Эл
ектронная библиотечная система.


2. Электронная гуманитарная библиотека // http://www.gumfak.ru/.


3. Http://edu.vspu.ru
-

Образовательный портал Волгоградского государственного
социально
-
педагогического университета.


4. Http://elibrary.ru
-

Научная элект
ронная библиотека.


8. Информационные технологии и программное обеспечение



Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и
информационных справочных с
истем

(при необходимости)
:


1. Технологии обработки видеоматериалов.


2. Комплект офисного программного обеспечения.


9. Материально
-
техническая база


Для проведения учебных занятий по дисциплине «
Биомеханика
» необходимо
следующее материально
-
техническое
обеспечение:


1. Учебные аудитории для проведения лекционных и лабораторных занятий.


2. Методический, наглядный и раздаточный материал для проведения занятий.


3. Комплекс мультимедийного презентационного оборудования.


10. Методические указания для
обучающихся по освоению дисциплины



Дисциплина «Биомеханика» относится к вариативной части блока дисциплин.
Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций и проведение лабораторных работ.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.


Лекционные
занятия направлены на формирование глубоких, систематизированных
знаний по разделам дисциплины. В ходе лекций преподаватель раскрывает основные,
наиболее сложные понятия дисциплины, а также связанные с ними теоретические и
практические проблемы, даёт реком
ендации по практическому освоению изучаемого
материала. В целях качественного освоения лекционного материала обучающимся
рекомендуется составлять конспекты лекций, использовать эти конспекты при подготовке к
практическим занятиям, промежуточной и итоговой
аттестации.


Лабораторная работа представляет собой особый вид индивидуальных практических
занятий обучающихся, в ходе которых используются теоретические знания на практике,
применяются специальные технические средства, различные инструменты и оборудование
.
Такие работы призваны углубить профессиональные знания обучающихся, сформировать
умения и навыки практической работы в соответствующей отрасли наук. В процессе
лабораторной работы обучающийся изучает практическую реализацию тех или иных
процессов, сопост
авляет полученные результаты с положениями теории, осуществляет
интерпретацию результатов работы, оценивает возможность применения полученных знаний
на практике.


При подготовке к лабораторным работам следует внимательно ознакомиться с
теоретическим матери
алом по изучаемым темам. Необходимым условием допуска к
лабораторным работам, предполагающим использованием специального оборудования и
материалов, является освоение правил безопасного поведения при проведении
соответствующих работ. В ходе самой работы нео
бходимо строго придерживаться плана
работы, предложенного преподавателем, фиксировать промежуточные результаты работы
для отчета по лабораторной работе.


7


Контроль за качеством обучения и ходом освоения дисциплины осуществляется на
основе рейтинговой систем
ы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
студентов. Рейтинговая система предполагает 100
-
балльную оценку успеваемости студента
по учебной дисциплине в течение семестра, 60 из которых отводится на текущий контроль, а
40


на промежуточную

аттестацию по дисциплине. Критериальная база рейтинговой
оценки, типовые контрольные задания, а также методические материалы по их применению
описаны в фонде оценочных средств по дисциплине, являющемся приложением к данной
программе.


11. Учебно
-
методичес
кое обеспечение самостоятельной работы



Самостоятельная работа обучающихся является неотъемлемой частью процесса
обучения в вузе. Правильная организация самостоятельной работы позволяет обучающимся
развивать умения и навыки в усвоении и систематизации при
обретаемых знаний,
обеспечивает высокий уровень успеваемости в период обучения, способствует
формированию навыков совершенствования профессионального мастерства.


Самостоятельная работа обучающихся во внеаудиторное время включает в себя
подготовку к аудито
рным занятиям, а также изучение отдельных тем, расширяющих и
углубляющих представления обучающихся по разделам изучаемой дисциплины. Такая
работа может предполагать проработку теоретического материала, работу с научной
литературой, выполнение практических
заданий, подготовку ко всем видам контрольных
испытаний, выполнение творческих работ.


Учебно
-
методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по
дисциплине представлено в рабочей программе и включает в себя:




рекомендуемую основную и допо
лнительную литературу;




информационно
-
справочные и образовательные ресурсы Интернета;




оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации по дисциплине.


Конкретные рекомендации по планированию и проведению самостоятельной р
аботы
по дисциплине «Биомеханика» представлены в методических указаниях для обучающихся, а
также в методических материалах фондов оценочных средств.


1
2
. Фонд оценочных средств


Фонд оценочных средств, включающий перечень компетенций с указанием этапов их
формирования, описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания, типовые контрольные задания

и
методические материалы

является приложением к программе учебной дисциплины.



Приложенные файлы

  • pdf 87656837
    Размер файла: 529 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий