М.: Российский государственный аграрный заочный университет, 2010.— 204 c. 6. Лабораторный практикум по агрохимии для агрономических специальностей [Текст]: уч. пос. для вузов / А.Н. Усаулко, В.В. Агеев, Ю.И. Гричишкина и др.-2-е.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.



1


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВЕРО
-
КАВКАЗСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

ГУМАНИТАРНО
-
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»





«УТВЕРЖДАЮ»

Прорект
ор по учебной работе __________ Г.Ю. Нагорная

«____»_____________20___г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





______________
Агрохимия






Уровень основной образовательной программы

бакалавриат














Направление подготовки (специальность)

250100.62 Лесное дело__________


Профиль












Форма обучения




очная









Срок освоения ООП

нормативный (4 года)







Институт


Аграрный








Кафедра
Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции






Начальник

учебно
-
методического управления






Семенова Л.У.













Директор института





Шевхужев А.Ф.













Заведующий кафедрой







Погодаев В.А.

















г. Черкесск, 2014 г.


.




2


Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
«
Технология
производства и переработки сельскохозяйственной продукции
»


от «_____» ____________20___г.
Протокол № _____


Заведующий кафедрой







Погодаев В.А.


Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Советом
Аграрного
института


«_____» ____________20___г. Протокол № _____


Председатель Совета


Аграрного
института








Шевхужев А.Ф.




Ра
зраб
отчик
:


доцент








Л.Р. Ашибокова








3



1.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями освоения дисциплины “
Агрохимия
”:


-

получение необходимого набора практ
и
ческих навыков по агрохимической
мелиорации почв, определению доз удо
б
рения в разнообразных
производственных
условиях, установлению оптимал
ь
ных сроков и рациональных способов внесения
удобрений, по испол
ь
зованию всего набора агрохимических методов управления
питанием раст
е
ний.



Задачи курса:

-

дать студентам теоретические положения питания рас
т
е
ний в связи со свойствами
почв и применяемых агрохимических средств;


-

раскрыть основные методы воздействия на круговорот веществ в земледелии и
улучшения питания растений, научить студентов разрабатывать систему удобрения в
хозяйстве с учетом почвенно
-
климатических условий и свойств применяемых удобрений


В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими
компетенциями:


-

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь

(
ОК
-
2
);


-

использованием основны
х законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, экспериментального исследования

(ПК
-
1
)
;


-

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
(ПК
-
3);


-

знанием роли основных компонентов лесных и

урбоэкосистем: растительного и
животного

мира, почв, поверхностных и подземных вод, воздушных масс тропосферы в
формировании устойчивых, высокопродуктивных лесов (ПК
-
5);


-

готовностью пользоваться нормативными
документами, определяющими
требования при проектировании объектов лесного и лесопаркового хозяйства (ПК
-
38).


2.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

ВПО


2.1. Учебная дисциплина “
Агрохимия
” относится к дисциплинам по выбору
вариативной части
математического

и е
стественнонаучного цикла (Б2.В.ДВ.
3
)
.


2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания,
умения и навыки, формируемые предшествующей дисциплиной:


-

«
Неорганическая и аналитическая химия
»

Знания:

Положение металлов и неметаллов в пе
риодической системе Д. И.
Менделеева; общие физические и химические свойства металлов и основные способы их
получения; основные свойства и применение важнейших соединений щелочных и
щелочноземельных металлов; качественные реакции на важнейшие катионы и ани
оны

Причины многообразия углеродных соединений (изомерию); виды связей
(одинарную, двойную, тройную); важнейшие функциональные группы органических
веществ; номенклатуру основных представителей групп органических веществ.
Строение, свойства и практическое з
начение метана, этилена, ацетилена, одноатомных и
многоатомных спиртов, уксусного альдегида и уксусной кислоты; понятие об
альдегидах, сложных эфирах, жирах, аминокислотах, белках и углеводах; реакциях
этерификации, полимеризации и поликонденсации
.




4


Умения:

Давать определения и применять следующие понятия: сплавы, коррозия
металлов, переходные элементы, амфотерность; характеризовать свойства классов
химических элементов (металлов), групп химических элементов (щелочных и
щелочноземельных металлов, галогенов)
и важнейших химических элементов
(алюминия, железа, серы, азота, фосфора, углерода и кремния) в свете изученных
теорий; распознавать важнейшие катионы и анионы; решать расчетные задачи с
использованием изученных понятий.


Разъяснять на примерах причины мно
гообразия органических веществ,
материальное единство и взаимосвязь органических веществ, причинно
-
следственную
зависимость между составом, строением, свойствами и практическим использование
веществ; составлять уравнения химических реакций, подтверждающих
свойства
изученных органических веществ, их генетическую связь; выполнять обозначенные в
программе эксперименты
,

распознавать важнейшие органические вещества.

Навыки:

использования химических знаний и умений в практической
деятельности специалиста




2.3.
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы
знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:


-

Ландшафтоведение







5



3.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ


Изучение данной учебной дисциплины направлено н
а формирование у
обучающихся


следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК, СПК)
компетенций:



п/
п

Номер/

индекс

компетенци
и

Содержание
компетенции

(или ее части)

В результате изучения учебной дисциплины
обучающиеся должны:

Знать

Уметь

Влад
еть

1

2

3

4

5

6

1

ОК
-
2

умением
логически верно,
аргументированно
и ясно строить
устную и
письменную речь

о
рфографическу
ю,
пунктуационну
ю,
фонетическую,
грамматическую
нормы русского
языка

а
нализировать
поверхностную
и глубинную
структуры
текста

в
семи ви
дами
речевой
деятельности
на русском
языке для
решения
профессионал
ьных задач


ПК
-
1

использованием
основных законов
естественнонаучн
ых дисциплин в
профессионально
й дея
-

тельности,
применять методы
математического
анализа и
моделирования,
эксперименталь
-

н
ого
исследования

основные
законы
естественнонауч
ных дисциплин,
необходимые
для
использования в
профессиональн
ой деятельности;

использовать
основные
законы
естественнонау
чных
дисциплин в
профессиональ
ной
деятельности;

основными
методами
качественног
о и
коли
чественн
ого
химического
анализа.


ПК
-
3

умением
использовать
нормативные
правовые
документы в
своей
деятельности

лесной Кодекс
РФ и другую
норм
а
тивную
документацию

и
спользовать
правовые
документы в
профессиональ
ной
деятельности

правовыми
положениями
субъек
тов
правоотноше
ний в сфере
професси
о
нал
ьной и
предпринима
тельской
де
я
тельности


ПК
-
5

знанием роли
основных
компонентов
лесных и
урбоэкосистем:
растительного и
животного

мира, почв,
поверхностных и
подземных вод,
воздушных масс
классификацию
типов леса и
типов условий
местопроизраста
ния,

проблемы
сохранения
биоразнообразия
и принципы
организации
экологически

грамотного
исследовать
компоненты
лесных
биоценозов,
давать

лесотипо
логич
ескую
характеристику
лесных
насаждений;
определять
состав

основными
методами
определения
показателей

продуктивнос
ти,
устойчивости
и видового
разнообразия
лесных
фитоценозов.




6


тропосферы в
формировании

ус
тойчивых,
высокопродуктив
ных лесов

природопользов
ания.

структуру и
показатели
продуктивност
и лесных
насаждений


ПК
-
38

готовностью
п
ользоваться
нормативными
документами,
определяющими
требования при
проектировании
объектов лесного
и лесопаркового
хозяйства

проектирования,
создания,
эксплуатации,
реконструкции
лесопарковых
насаждений,
повышающих их
устойчивость к
воздействию
неблагоприя
тны
х факторов,
эстетическую
выразительность
, уровень
комфортности
пребывания
человека в
лесной среде, еѐ
общее
эстетическое
обогащение;

анализировать
состояние и
динамику
показателей
качества
объектов
деятельности
(лесных
участков,
лесных и
декоративных
пи
томников,

лесных
плантаций,
искусственных
лесных и
лесопарковых
насаждений

методами,
необходимым
и для
достижения
оптимальных
технологичес
ких и
экономически
х результатов
при решении
следующих
задач
профессионал
ьной
деятельности
на объектах
лесного и
лесопа
рковог
о хозяйства







7


4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ



Вид учебной работы

Всего часов

Семестры


4

часов

1

2

3

Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:

-

-

Лекции (Л)

18

18

Практи
ческие занятия (ПЗ), Семинары (С)

18

18

Лабораторные работы (ЛР)

18

18

Самостоятельная работа студента (СРС)
(всего)

90

90

В том числе:

-

-

Курсовая работа

КР

-

-

Другие виды СРС:

-

-

Работа с лекциями

10

10

Работа с книжными источниками

2
3

2
3

Раб
ота с электронными источниками

26

26

Подготовка к практическим занятиям

10

10

Подготовка к лабораторным работам

10

10

Реферат

1

1

Подготовка к тестовому контролю

6

6

Подготовка к коллоквиуму

4

4

Промежуточная
аттестация (включая
СРС)

зачет (З)

З

с о
ценкой

З

с оценкой

экзамен (Э)

-

-



ИТОГО: Общая
трудоемкость

часов

1
44

1
44

зач. ед.

4

4



4.2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины



п/п


семестра

Наименование раздела
учебной дисциплины

Содержание разде
ла

в дидактических единицах

1

2

3

4

1.


4

Введение в дисциплину

1.

Предмет, цель и задачи агрохимии.

Состояние и перспективы применения
удобрений в России
.


2.


4

Проблемы сорных
растений в земледелии.

Экология сорных растений и их
вредоносность для



8


сельскохозяй
ственного

производства. Биологические
особенности сорняков. Современная
классификация сорных растений.
Химические меры борьбы с сорными
растениями.

3.


4

Научные основы
севооборотов в
интенсивном земледелии.

Понятие о севооборотах, бессменных и
повторных пос
евах. Значение
севооборотов в воспроизводстве
почвенного плодородия. Понятие о
предшественниках и их ценность.

Паровые предшественники, роль в
регулировании факторов плодородия
почвы и урожайности культур.
Непаровые предшественники и
промежуточные культуры

в
севообороте.

4.


4

Способы, приемы,
системы обработки почвы
в современном
земледелии.

Развитие и современное состояние
научных основ обработки почвы.

Технологические свойства почвы и
технологические операции при
обработке земель. Способы
механической обра
ботки почвы.

Современная классификация приемов
обработки почвы. Основная обработка
почвы и еѐ зональные особенности.

Система обработки почвы в
севообороте. Особенности системы
обработки почвы в

5.


4

Система применения
удобрений и организация
агрохимического

обслуживания
сельскохозяйственного
производства.

Основные принципы построения
системы удобрений. Применение
удобрений в условиях интенсивного
возделывания культур. Система
удобрений в полевых севооборотах.


Система удобрений лугов и пастбищ.

Составление
ежегодного плана
применения удобрений.

6.


4

Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характеристика.

Почва как природное тело и ее
химический состав. Органические
вещества почвы и источники его
воспроизводства. Гумусовые вещества и
их значение для сельс
кохозяйственных
культур. Кислотность почвы, еѐ виды и
агрохимическое значение.
Поглотительная способность почвы.
Агрохимические картограммы.

7.


4

Минеральные удобрения:
значение, классификация,
технология

использования, условия
эффективного
применения в
инт
енсивном земледелии.

Значение минеральных удобрений в
интенсивном земледелии. Принципы
построения современной
классификации минеральных
удобрений. Азотные удобрения. Пути
снижения потерь азота и повышение
эффективности удобрений.

Фосфорные удобрения, предс
тавители,



9


пути повышения их эффективности.
Калийные удобрения и условия их
эффективного применения.

Комплексное удобрение, особенности
состава применения. Условия
эффективности применения удобрений
в интенсивном земледелии. Способы
внесения удобрений под
с
ельскохозяйственные культуры.
Приемы внесения удобрений и их
агроэкономическая оценка. Хранение,
транспортировка и внесение
минеральных удобрений.

8.


4

Органические удобрения:
значение, классификация,
состав, особенности и

условия эффективного
применения, х
ранение.

Значение органических удобрений в
воспроизводстве почвенного
плодородия и повышении урожайности
культур. Классификация органических
удобрений, характеристика отдельных
видов. Торфонавозные компосты,
получение, использование. Пути
повышения эффект
ивности применения
органических удобрений. Зеленые
удобрения в интенсивном земледелии.

Органо
-
минеральные удобрения.

9.


4

Химическая мелиорация
почв в современном
земледелии.

Значение известкования в
воспроизводстве почвенного
плодородия и повышении

урожайн
ости культур. Отношение
различных растений к реакции почвы и
известкованию. Классификация
известковых удобрений и основные
виды. Сроки и способы внесения
известковых удобрений. Пути
повышения эффективности
известкования. Природные известковые
удобрения и и
х значение.






















10


4.2.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля



п/
п


семес
тра

Наименование раздела
учебной дисциплины

Виды учебной
деятельности, включая
самостоятельную работу
студентов

(в часах)

Формы
текущего
к
онтроля
успев
-
ти
(
по неделям
семестра)

Л

ЛР

ПЗ

СР
С

все
го

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.


4

Введение в дисциплину

2

-

-

10

12

Устный
опрос
(1
неделя)

2.


4

Проблемы сорных растений в
земледелии.

2

-

2

1
0

1
4

Устный
опрос

(3
неделя)

3.


4

Научные основы
севооборотов в и
нтенсивном
земледелии.

2

2

4

10

18


К
оллоквиум

(5 неделя)



4.


4

Способы, приемы, системы
обработки почвы в
современном земледелии.

2

-

2

10

14

Устный
опрос

(7
неделя)

5.


4

Система применения
удобрений и организация
агрохимического

обслуживания
сельскохозяйс
твенного
производства.

2

2

4

10

18

Т
екущий



тестовый
контроль

(9
неделя)



6.


4

Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характеристика.

2

4

4

10

20

Устный
опрос

(11
неделя)

7.


4

Минеральные удобрения:
значение, классификация,
технология

использования,
условия
эффективного применения в
интенсивном земледелии.

2

6

-

10

1
8

Т
екущий


тестовый
контроль
(13 неделя)


8.


4

Органические удобрения:
значение, классификация,
состав, особенности и

условия эффективного
применения, хранение.

2

4

-

10

16

Устный
опрос

(15
неделя)


9.


4

Химическая мелиорация почв
в современном земледелии.

2


2

10

14

Текущий

тестовый
контроль

(17 неделя)



ИТОГО:

18

18

1
8

90

144












11


4.2.3. Лабораторный практикум



п/
п


семес
тра

Наименование раздела
учебной дисциплины

Наименование
лаб
ораторных работ

Всего
часов

1

2

3

4

5

1

4

Научные основы севооборотов
в интенсивном земледелии.

Оценка предшественников и
составление схем
чередования культур.

2

2

4

Система применения
удобрений и организация
агрохимического

обслуживания
сельскохозяйств
енного
производства.

Освоение методов расчета доз
минеральных удобрений.

2

Определение физических
свойств почвы.

2

Определение водных свойств
почвы.

2

3

4

Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характеристика.

Определение поглотительных
свой
ств почвы.

2

Определение механического
состава почвы.

2

4

4

Минеральные удобрения:
значение, классификация,
технология

использования, условия
эффективного применения в
интенсивном земледелии.

Определение нитратов в
сельскохозяйственных
растениях.

2

5

4

Органические удобрения:
значение, классификация,
состав, особенности и

условия эффективного
применения, хранение.

Методы учѐта растительных
остатков в процессе их
разложения.

2

Методы изучения корневых
систем в полевых условиях.

2



ИТОГО:


18


4.
2.4. Практические занятия


п/
п


семес
тра

Наименование раздела
учебной дисциплины

Наименование
практического занятия

Всего
часов

1

2

3

4

5

1.

4

Проблемы сорных растений в
земледелии.



Разработка мероприятий по
борьбе с сорными
растениями.

2

2.

4

Нау
чные основы севооборотов
в интенсивном земледелии.


Составление схем
чередования культур в
севообороте

2

Составление плана освоения
и ротационной таблицы.

2

3.

4

Способы, приемы, системы
обработки почвы в
современном земледелии.


Составление систем
о
бработки почвы под яровые
и озимые культуры
сплошного

посева.

2

4.

4

Система применения
удобрений и организация
агрохимического

Определение, разработка
системы удобрений под
сельскохозяйственные и
2




12


обслуживания
сельскохозяйственного
производства.

ле
сные

культуры.


4

Система применения
удобрений и организация
агрохимического
обслуживания

сельскохозяйственного
производства.

2

5.

4

Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характеристика.

Учѐт и составление карт
засорѐнности.

2

Составлен
ие агрохимических
картограмм
сельскохозяйственных и
лесных угодий.

2

8.

4

Химическая мелиорация почв
в современном земледелии.


Визуальное определение
минеральных и
промышленных известковых
удобрений.

2



ИТОГО:


18




4.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА


Виды СРС



п/п


семестра

Наименование раздела учебной
дисциплины

Виды СРС

Всего
часов

1

2

3

4

5

1.


4


Введение в дисциплину

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками

10

2.


Проблемы сорных растений в
земл
еделии.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
практическим
занятиям

10

3.


Научные основы севооборотов в
интенсивном земледелии.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
лабораторным
,
практическим

занятиям, подготовка к
коллоквиуму

10

1.


Способы, приемы, системы
обработки почвы в современном
земледелии.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
практическим
занятиям

10




13


2.


Система применения удобрений и
организация агрохи
мического

обслуживания
сельскохозяйственного
производства.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
лабораторным
,
практическим
занятиям, подготовка к
тестовому контролю

10

3.


Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характе
ристика.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
лабораторным
,
практическим
занятиям

10

4.


Минеральные удобрения:
значение, классификация,
технология

использования, условия
эффективного применения в
интенсивном земледелии.

раб
ота с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
лабораторным
занятиям, подготовка к
тестовому контролю

10

5.


Органические удобрения:
значение, классификация, состав,
особенности и

условия эффективного
применения, хранение.

работа с лекция
ми,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
лабораторным

занятиям, подготовка к
реферату

10

6.



Химическая мелиорация почв в
современном земледелии.

работа с лекциями,

книжными,
электронными
источниками,
подготовка к
практическим
занятиям, подго
товка к
итоговому тестовому
контролю

10

ИТОГО часов в семестре:

90
















14


5.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХН
ОЛОГИИ


25

%
-

интерактивных занятий от объема аудиторных занятий



п/
п


семес
тра

Виды учебной работы

Образовательные технологии

1

2

3

4

1

4

Лекция

-

Проблемы
сорных растений в
земледелии

(2 часа)

Лекция
-

беседа

2

4

Лекция

-


Система
применения удобрений и
организация
агрохимического

обслуживания
сельскохозяйственного
производства

(2 часа)

Лекция
-
презентация

3

4

Лекция

-

Агрохимические
факторы пл
одородия
почвы и их
характеристика

(2 часа)

Лекция
-
беседа

4

4

Лекция


-

Минеральные
удобрения: значение,
классификация,
технология

использования, условия
эффективного
применения в
интенсивном земледелии

(2 часа)

Лекция
-
презентация

5

4

Лекция
-


Орган
ические
удобрения: значение,
классификация, состав,
особенности и

условия эффективного
применения, хранение

(2
часа)

Лекция

презентация

6

4

Лекция
-

Химическая
мелиорация почв в
современном земледелии

(2 часа)

Лекция
-
беседа





15


6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ

КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств



п/п


семес
тра

Виды
контроля
и аттест.

(ВК, ТАт,
ПрАт)*

Наименование раздела учебной
дисциплины

Оценочные
средства

Форма

1

2

3

4

5

1.


4

ВК

(входной
контроль)

Введение в дисциплину

Устный опрос

2.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Проблемы сорных растений в
земледелии.

Устный опрос

3.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Научные основы севооборотов в
интенсивном земледелии.


Коллоквиум

4.


4

ТАт

(
Текущая
аттестация)

Способы, приемы, системы
обработки почвы в современном
земледелии.


Устный опрос

5.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Система применения удобрений и
организация агрохимического

обслуживания сельскохозяйственного
производства.


Текущий



тестовы
й
контроль



6.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Агрохимические факторы
плодородия почвы и их
характеристика.

Устный опрос

7.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Минеральные удобрения: значение,
классификация, технология

использования, условия
эффективного применения в
инт
енсивном земледелии.

Текущий


тестовый
контроль


8.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Органические удобрения: значение,
классификация, состав, особенности
и

условия эффективного применения,
хранение.

Устный опрос


9.


4

ТАт

(Текущая
аттестация)

Химическая мелиорац
ия почв в
современном земледелии.

И
тоговый


тестовый
контроль


4

ПрАт

(
Промежуто
чная
аттестация
)


Все темы

Зачет







16


Семестр

4
.


Темы рефератов по дисциплине «
Агрохимия
»

1.

И
стории развития агрохимии

2.

Т
ехнологии хранения, подготовки и внесения удобрений

3.

У
д
обрения и окружающая среда

4.

Питание растений и пути его регулирования

5.

Агрохимические свойства почвы

Агрохимические свойства минеральных удобрений

6.

Химическая мелиорация почв

7.

Свойства почв, в связи с питанием растений и применением удобрений.

8.

Известкование ка
к основной прием повышения окультуренности почв.

9.

Азотные, фосфорные, калийные и комплексные удобрения.

10.

Поведение фосфорных удобрений в почве.

11.

Органические удобрения и их применение.

12.

Бактериальные удобрения.

13.

Система применения удобрений

на юге России
.

14.

Зеле
ное удобрение

15.

Методы агрохимических исследований применительно к дерново
-
подзолистым почвам


Вопросы к текущей аттестации по дисциплине «
Агрохимия
»


1. Что такое агрохимия? Сформулируйте основные законы агрохимии.

2. Каково состояние и перспективы химизаци
и?

3. Что такое биогеохимическая агрохимия?

4. Значение удобрений для повышения урожайности сельскохозяйстве
н
ных культур.

5. В чем состоит экономическая эффективность применение удобрений.

6. Какова взаимосвязь агрохимии с биологическими, физико
-
химическим
и и другими
науками?

7. Назовите современных ученых агрохимиков и их вклад в агрохимич
е
скую науку.

8.

Что такое макро
-

и микроэлементы?

9
. Химические элементы, необходимые растениям.

10
. Отношение растений к условиям питания в различные периоды роста и раз
вития.

11
. Теории питания растений. Современная теория питания. Избирательное
поглощ
е
ние элементов питания.

12
. Формы поступления питательных веществ в растения.

13
. Влияние условий внешней среды на поступление питательных веществ
ра
с
тениями.

14
. Синерги
зм и антагонизм ионов. Понятие об уравновешенном питательном
ра
с
творе.

1
5
. Активное и пассивное поглощение ионов.

1
6
. Воздушное питание растений.

1
7
. Физиологическая реакция солей (удобрений). Физиологически кислые и щелочные
удобрения.

1
8
. Роль корня в п
итании растений. Строение корня: зона деления и т. д. Механи
з
мы
поступления питательных веществ в клетки корня.

1
9
. Роль микроорганизмов в питании растений.

20.
Состав почвы.

2
1
. Минеральная часть почвы.

22
. Органическое вещество почвы.

23
. Содержание пит
ательных веществ в разных типах почвы и их доступность
раст
е
ниям.

24
. Поглотительная способность почвы.

25
. Виды поглотительной способности почвы.

26
. Механическая, физическая и биологическая поглотительная спосо
б
ность почвы в
связи с использованием удобре
ний.

27
. Физико
-
химическое, или обменное поглощение катионов.




17


28
. Состав и строение почвенного поглощающего комплекса.

20
. Емкость поглощения и состав поглощенных катионов в разных по
ч
вах.

30
. Виды почвенной кислотности. Принцип классификации.

31
. Природа
почвенной кислотности. Причина токсического действия на растение
алюминия и марганца.

32
. Виды кислотности почвы и их значение при применении удобрений.

33
. Сроки и способы внесения известковых удобрений.

34
. Установление необходимости известкования.

35
. М
етодика определения нуждаемости почв в известковании и расчет доз
известк
о
вых удобрений.

36
. Классификация и ассортимент азотных удобрений.

37
. Нитратные удобрения, их состав, свойства и применение.

38
. Твердые аммонийные и жидкие аммиачные удобрения, их с
остав, свойства и
применение.

39
. Аммиачная селитра, ее состав, свойства и применение.

40
. Значение фосфора для питания растений. Внешние признаки недостатка фосф
о
ра
для растений.

4
1
. Классификация минерального фосфора по степени доступности их для растени
й.
Назовите факторы, влияющие на доступность фосфатов.

42
. Основные соединения фосфора в различных типах почв.

43
. Значение калия для питания растений.

44
. Формы поступления калия в растения.

45
. Признаки калийного голодания растений.

46
. Взаимодействие ка
лийных удобрений с почвами.

47
. Механизмы поглощения калия почвами.

48
. Значение поглощения калия почвами для питания растений и применения
удо
б
рений.

49
. Эффективность применения микроэлементов.

50
. Понятие о комплексных удобрениях. Их экономическое и агр
отехническое
знач
е
ние.

51
. Сложные удобрения. Получение, свойства и применение.

52
. Какие существуют виды органических удобрений? Их значение для п
о
вышения
плодородия почвы и урожайности сельскохозяйственных культур.

53
. Технологические свойства удобрений.

54
. Технология хранения твердых и жидких минеральных и органических удобрений
в различных климатических зонах страны.












18


Вопросы к зачету по дисциплине
«
Агрохимия
»


1. Агрохимические факторы плодородия почв.

2. Агрохимические аспекты законов земледел
ия.

3. Плодородие почв, современное понятие.

4. Типы воспроизводства почвенного плодородия.

5. Химический метод воспроизводства почвенного плодородия.

6. Малолетние и многолетние сорные растений, классификация и вредоносность.

7. Истребительские меры борьб
ы с сорняками в земледелии.

8. Профилактические меры борьбы с сорными растениями.

9. Составление карт засоренности полей.

10. Предшественники сельскохозяйственных культур и их ценность.

11. Виды паров и их агротехническое значение.

12. Полевые и кормовые с
евообороты.

13. Система обработки почвы и их элементы.

14. Основная обработка почвы.

15. Предпосевная и послепосевная обработка почвы.

16. Система удобрений под сельскохозяйственные культуры.

17. Система удобрений в полевых севооборотах.

18. Классификация
удобрений в сельском хозяйстве.

19. Простые минеральные удобрения и условия их эффективного применения.

20. Сложные минеральные удобрения, классификация, значение, применение.

21. Агрохимические свойства почвы.

22. Требование сельскохозяйственных растений
к кислотности почвы.

23. Органическое вещество почвы.

24. Способы и приемы внесения минеральных удобрений.

25. Виды органических удобрений и их характеристика.

26. Технология приготовления торфовозного компоста.

27. Микроудобрения и их роль в минеральном п
итании растений.

28. Зеленые удобрения в современном земледелии.

29. Виды известковых удобрений и их значение.

30. Способы и сроки внесения известковых удобрений.

31. Методы расчетов доз минеральных удобрений под планируемый урожай.

32. Методика расчетов д
оз известковых удобрений.

33. Смешанные минеральные удобрения и их получение.

34. Гумус почвы и факторы, влияющие на его баланс.

35. Поглотительные свойства почвы и их значение.


Задания для самостоятельной работы по дисциплине «
Агрохимия
»


1.

Каковы задачи
системы применения удобрений.

2.

Основные условия построения системы удобрения в севообороте.

3.

Дайте характеристику баланса питательных веществ


как основного критерия обоснования
системы удобрения.

4.

Каково агроэкологическое значение системы удобрения.

5.

Какие м
етоды определения доз удобрений существуют

6.

Охарактеризуйте вынос питательных веществ с урожаем.

7.

Каковы принципы разработки системы удобрения при ограниченных ресурсах удобрений.

8.

Особенности разработки системы удобрения в севообороте при комплексной химизац
ии.

9.

Каково значение годовых и календарных планов применения удобрений.

10.

Охарактеризуйте способы и приемы внесения удобрений

11.

Каковы особенности применения удобрений в зерновом севообороте.

12.

Специфика разработки системы и годовых планов применения удобрений в

севооборотах в
адаптивно
-
ландшафтных системах земледелия.

13.

Удобрение овощных культур в защищенном грунте.




19


7.
УЧЕБНО
-
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


7.1. Основная литература



1.
Добровольский Г.В. Лекции по истории и методол
огии почвоведения
[Электронный ресурс]: учебник/ Добровольский Г.В.


Электрон. текстовые
данные.


М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова,
2010.


232 c.

2.
Добровольский Г.В. География почв [Электронный ресурс]: учебник/
Добровольс
кий Г.В., Урусевская И.С.


Электрон. текстовые данные.


М.:
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2006.


460 c.


3.
Донских, И.Н. Курсовое и дипломное проектирование по системе удобрения
[Текст]:учебное пособие для вузов / И.Н.Дон
ских.
-
3е изд., пер. и доп.
-
М.:КолосС,2004.
-
144с.

4.
Ефимов, В.Н. Пособие к учебной практике по агрохимии
[Текст]:учебное
пособие для вузов /В.Н .Ефимов, М.Л. Горлова, Н.Ф Лунина.
-
М.:КолосС,2004.
-
192с

5.
Зубков Н.В. Разработка системы удобрения в севооборот
е [Электронный
ресурс]: учебное пособие/ Зубков Н.В., Зубкова В.М., Соловьев А.В.


Электрон.
текстовые данные.


М.: Российский государственный аграрный заочный
университет, 2010.


204 c.

6.
Лабораторный практикум по агрохимии для агрономических специальнос
тей
[Текст]: уч. пос. для вузов / А.Н. Усаулко, В.В. Агеев, Ю.И. Гричишкина и др.
-
2
-
е.
-

изд., пер. и доп.
-

М.: Колос, Ставрополь, Агрус, 2008.
-
260с.

7.
Пискунов, А.С. Методы агрохимических исследований [Текст]: уч. пос. для
вузов / А.С. Пискунов.
-
М.:Коло
сС,2004.
-
312с.

8.
Практикум по агрохимии
[Текст]: учебное пособие для вузов
/ В.В. Кидин,
И.П. Дерюгин, В.И. Кобзаренко и др.; под ред. В.В. Кидина.
-
М.:КолосС,2008.
-
599с.

9.
Соловьев А.В. Агрохимия и биологические удобрения [Электронный ресурс]:
учебное по
собие/ Соловьев А.В., Надежкина Е.В., Лебедева Т.Б.


Электрон.
текстовые данные.


М.: Российский государственный аграрный заочный
университет, 2011.


168 c.

10.
Ягодин, Б.А. Агрохимия [Текст]: уч. для вузов / Б.А. Ягодин, Ю.П. Жуков,
В.И .Кобзаренко., под
ред. Б.А.Ягодина.
-

М.:Мир,2004.
-
584с.


7.2. Дополнительная литература



1.

Минеев, В.Г.Агрохимия [Текст]: уч. для вузов / В.Г.Минеев.
-
2е изд., пер. и доп.
-
М.:МГУ,КолосС,2000.
-
720с.

2.
Муравин, Э.А. Агрохимия [Текст]: уч. для СПО / Э.А. Муравин.
-

М.:КолосС,
2004.
-
384с..

3.
Соловьева Н.Ф. Жидкие удобрения и современные методы их применения
[Электронный ресурс]: научное издание/ Соловьева Н.Ф.


Электрон. текстовые
данные.


М.: Росинформагротех, 2010.


76 c.










20


7.3. Программное обеспечение и Интернет
-
ресурсы:




1.
http://www.yandex.ru/
;

2.
http://www.rambler.ru/
;

3.
http://www.google.ru/
;

4.
http://www.cns
hb.ru/
;







8.
МАТЕРИАЛЬНО
-
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

1.

Учебные плакаты и таблицы.

2.

Почвенные карты

3.

Слайды и учебные видеофильмы, стенды.

4.

Персональные компьютеры (контроль за выполняемыми расчетами).












21


21

РЕЦЕНЗИЯ

на рабочую программу
по

дисциплине

«
Агрохимия
» для студентов
направления
п
одготовки
250100
.62

Лесное дело
,
разработанную
Ашибоковой Л.Р.



Рецензируемая рабочая программа составлена с учѐтом требований рынка труда на
основе Федерального государственного образовательного станда
рта по соответствующему
направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) к уровню
подготовки выпускника высшего профессионального учебного заведения.

Содержание программы предусматривает системность подачи учебного материала.
Разделы

программы имеют логическую взаимосвязь между собой. При этом
предусматривается оптимальная полнота изложения материала. Структура рабочей
программы делает еѐ удобной для использования в учебном процессе.

В рабочей программе исключено дублирование вопросов
, изученных в
предшествующих дисциплинах, и указываются дисциплины, которые будут изучаться
впоследствии, и где будут использоваться знания дисциплины «
Агрохимия
».


Рабочая программа предусматривает проведение различных форм занятий. Приведены
примерные во
просы для промежуточного и рубежного контроля.


Предусмотренные рабочей программой формы и методы позволяют реализовать
личностно
-
ориентированный подход к процессу обучения, создать условия для
самообразования, развивать у студентов навыки самостоятельной
работы и самоконтроля.
Наличие различного материала способствует развитию мышления и творческого отношения к
изучаемой дисциплине.


На основании вышеизложенного считаю целесообразным рекомендовать
рецензируемую рабочую программу по дисциплине «
Агрохимия
» к

использованию в
учебном процессе для студентов
направления подготовки 250100.62 Лесное дело






К.с.
-
х.н., доцент




Гочияева З.У.








22


22


Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины


Рабочая
программа:

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы
_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________


одобрена на 20__/20
__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________


одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___

заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________






Приложенные файлы

  • pdf 87664726
    Размер файла: 793 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий