Поработали с пословицей «Ученье – свет, а неученье – тьма», попробовали создавать синквейны со словом свет. Свет Яркий, солнечный Греет, ослепляет, жжет Свет спать не дает Отсутствие тьмы.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
В рамках совместного плана действий Министерство образования и науки Российской Федерации рекомендовало организовать проведение во всех образовательных организациях Российской Федерации 15 декабря 2015 года Дня света и световых технологий. Задачами проведения Дня света и световых технологий являются: повышение осведомлённости обучающихся о роли света в жизни человека; содействие в формировании научных представлений о световых явлениях в живой и неживой природе; знакомство с нове йшими световыми технологиями и многочисленными сферами их применения; актуализация проблем энергосбережения и рационального использования энергетических ресурсов При организации проведения в образовательной организации Дня света и световых технологий был предусмотрен цикл различных мероприяти й для обучающихся всех уровней. Среди учащихся школы прошли конкурсы сочине ний поэтических произведений на тему «Световые технологии», где ребята попробовали себя в роли поэтов. А также прошел конкурс рассказов «Про свет, тепло и жизнь природы». Ребята 3 – 4 классов особенно проявили себя. В начальной школе урок «Свет в нашей жи зни» призван способствовать освоению основ знаний младших школьников о свете как явлении и его природе. Эта тема является одной из центральных при формировании экологического мышления. В 1 – 2 классах прошло мероприятие «В гостях у сказочных фей» , где на уроке в роли сказочных фей выступали осветительные приборы. В 3 - 4 классах Третьякова Т.В. познакомила своих детей с тем, для чего и как нужно беречь электроэнергию. В данном классе прошё л классный час «Приборы, которые нас окружают». На мероприятии девочки та нцевали танец «Фиксики», изображая различные электроприборы. Также познакомились с особенностями использования бытовых электроприборов и выработали правила их более рационального использования. Ребята получили много положительных эмоций. В основной школе идет расширение представлений школьников о роли света как природного явления и основанных на нём технологий, ориентированных на повседневную жизнь людей. Главная мировоззренческая идея урока – показать учащимся ценностное содержание и целостность окружающе го мира, связь человека с природой; способствовать формированию активной жизненной и познавательной позиции школь ников. Задачами урока : − создание условий для развития познавательного интереса у детей к изучению темы; − повышение исследовательского интере са, творческой активности и вовлеченности учащихся в позна ние темы «Свет в нашей жизни»; − активизация познавательного процесс к изучению вопросов энергосбережения и при менения этих знаний на практике. На уроках русского языка в 5 классе по теме «Лексика и фразеология» ученики познакомились с понятием и лексическим значением слова «Свет». Нашли многозначные слова», «синонимы», «антонимы», «диалектные слова», «профессиональные слова», «жаргонизмы», «устаревшие слова», связанные с этим словом. Поработали с пословицей «Ученье – свет, а неученье – тьма», попробовали создавать синквейны со словом свет Свет Яркий, солнечный Греет, ослепляет, жжет Свет спать не дает Отсутствие тьмы Конечно же, 15 декабря был проведен единый урок «Свет в нашей жизни», которы й по двел итог.

Приложенные файлы

  • pdf 87908260
    Размер файла: 668 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий