Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (топают). И ребятки все проснулись Зайка, мы готовы слушать твою следующую загадку. Зайчик: Ползун ползёт


Занятие по экологическому воспитанию
В первой младшей группе
«Прогулка в лес»
Цель: расширять и обобщать знания детей о животных живущих в лесу.
Задачи:
- систематизировать представления у детей о диких животных, их внешнем виде, характерных признаках, особенностях образа жизни; потребностях животных как живых существ в тепле, пище, жилище;
- стимулировать проявление речевой активности при решении проблемных ситуаций;
- развивать внимание, память, мышление, двигательную активность;
- воспитывать проявление интереса и любви к окружающей природе.
Оборудование:
- 2 ватмана с изображением леса;
- плоскостные фигурки зверей;
- плоскостные угощения для зверей;
- 2 корзинки, грибы и шишки для подвижной игры;
- игрушечный зайчик;
- муляж дерева;
- аудиозапись «Голоса птиц».
Ход занятия:
Ребята, проходите. Давайте мы поздороваемся с нашими гостями!
А сейчас мы поприветствуем друг друга.
Доброе утро, глазки! Вы проснулись? (моргают)
Доброе утро, щёчки! Вы проснулись? (трут щёки)
Доброе утро, ручки! Вы проснулись? (хлопают)
Доброе утро, ножки! Вы проснулись? (топают)
И ребятки все проснулись,
И друг дружке улыбнулись! (улыбаются друг другу)


Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться на необычную прогулку.
Повернулись! Покружились!
И в лесу мы очутились!
Звучит аудиозапись пения птиц.
Все идём мы по дорожке.
Высоко поднимем ножки.
Перепрыгнем через кочки,
И присядем на стульчики-пенёчки. (Дети садятся на стульчики.)
Под макетом дерева сидит игрушечный зайчик.

Ребята. Посмотрите, кто это под деревом сидит и ушами шевелит? (Зайчик.)
Зайчик: Здравствуйте, ребята!
Я весёлый, быстрый зайчик,
Озорной, проворный мальчик!
Вышел в лес я погулять,
И друзей всех повстречать.
Но вот беда:
Разбежались кто куда!
Ребята, помогите мне найти моих друзей! Я принёс им угощение!
Воспитатель: Ребята, поможем зайчику найти друзей? (Да.)
Зайчик: Друзей в лесу у меня не мало,
Но кого же мы будем искать сначала?
Чтоб быстрее их отыскать,
Нужно загадку отгадать.
Воспиталель: Зайчик, конечно мы с ребятами поможем тебе. Правда ребята? (Да)
Зайчик: Тогда слушайте первую загадку.
Загадка первая. По веткам скок да скок,
Мелькает рыжий огонёк.
На дереве живёт,
Да орешки всё грызёт. (Белка.)
Работа с макетом леса, где изображены домики животных, прикрытые для детей. Из-за картонных прикрытий видны некоторые части туловища животных.

Воспитатель: - Ребята, а где живёт белка? (На дереве.)
- Как вы догадались? (Виден хвостик белочки)
Воспитатель открывает картонное прикрытие.
- Какая белочка? (Рыжая, с пушистым хвостиком.)
- А как называется домик белочки? (Дупло.)
- Для чего нужен белочке домик? (Что бы спрятаться от холода.)
- А что умеет делать белочка? (Прыгать, бегать, собирать орешки.)
Дети имитируют движения белочки.
Воспитатель: А как вы думаете, чем зайчик хочет угостить белочку? (Орешками, грибочками)
Ребята, помогите мне найти угощение. (С подноса берутся орешки и грибок, крепятся возле дупла.)
- Что мы скажем белочке, когда будем её угощать? (Кушай на здоровье!)

Вот мы помогли зайчику найти одного из друзей.
Зайка, мы готовы слушать твою следующую загадку.
Зайчик: Ползун ползёт,
И иголки на себе везёт. (Ёж.)
Воспитатель: - Где же спрятался ёжик? Кто его видит?
- А как называется домик ёжика? (Норка.)
- Для чего ёжику нужен домик? (Прятаться от врагов, от холода, потому что у ёжика как у зайчика нет тёплого меха, он на зиму ложится в спячку.)
- Что умеет делать ёжик? (Бегать, сворачиваться клубочком, пыхтеть.)
Дети имитируют движения ёжика.


- А давайте посмотрим, какие угощения принес зайка для ещика?
(Грибы, яблоки.)
-Ребята, помогите, пожалуйста, зайчику угостить ёжика.
- Что мы скажем ёжику, когда будем его угощать?
(«Кушай на здоровье!»)
Зайчик: Ой,ребята,смотрите!
Ёжик с белкой шалунишки
Все перемешали и грибы и шишки.
Давайте их найдём,
И в корзинки соберём.
Дети собирают в одну корзинку грибы в другую корзинку шишки.
Зайчик: Молодцы! Спасибо что помогли мне, ребята!
Зайчик: Слушайте следующую загадку.
Кто в лесу глухом живёт,
Неуклюжий, косолапый.
Летом ест малину, мёд,
А зимой ложится в спячку. (Медведь.)
Воспитатель: - Где же спрятался медведь? Кто его видит?
- Какой медведь? (Бурый, косолапый, лохматый.)

- А кто же это рядом с мамой-медведицей? (Медвежонок.)
Правильно! В конце зимы у мамы-медведицы появляется медвежонок.
- Как называется домик медведей? (Берлога.)
- Для чего медведям берлога? (Чтобы ложиться в спячку, прятаться от холода…)
Сейчас наступила весна, становится теплее, и медведи начинают пробуждаться после зимней спячки. Давайте мы поможем нашим медведям проснуться тоже.
Физкультминутка
Мишка вылез из берлоги, (повороты в стороны)
Огляделся на пороге.
Потянулся ото сна:
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой он покрутил.
Наклонился взад-вперёд.
И вот он по лесу идёт.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Помогли медведям проснуться после холодной зимы.
Зайка: А я и мишкам принес угощение! Как вы думаете, какое? (Мед, малина)
Ребята помогите мне угостить мишек.
Что мы скажем ёжику, когда будем его угощать? (Кушайте на здоровье!)
А сейчас садимся на пенёчки и слушаем следующую загадку.
Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живёт, а в деревне кур крадёт. (Лиса.)
Воспитатель: - Где же спряталась лиса? Кто её видит?
- Какая лиса? (Рыжая, хитрая…)
- Как называется домик лисы? (Нора.)
- для чего лисе нора? (Прятаться от холода, от охотников.)
- А как вы думаете, зайчик может дружить с лисой? (Он её боится. Она может его съесть.)
Зайка: Ой, а давайте мы лисичку угостим рыбкой, чтобы она меня не съела. (Угощает кто-либо из детей.)
Ребята, угадайте, кого я еще боюсь? Послушайте загадку.
В лесу зимой холодной,
Бродит злой, голодный.
Зубами «Щёлк!».
Кто же это? (Волк.)
Воспитатель: - Где же спрятался волк?
- Как называется домик волка? (Логово.)
- Какой волк? (Злой, серый, страшный.)
- А что делает зайчик, когда увидит лису и волка? (Убегает и прячется.)
А мы нашего зайчика тоже спрячем от лисы и волка назад под деревце. А на прощание ему подарим морковку.
- Что мы скажем зайчику? (Кушай на здоровье!)
Воспитатель: ребята, зайка и для вас приготовил подарочки, это целая корзина шишек, каштанов, желудей! Немного пофантазировав, мы с вами сможем сделать из них прекрасную аппликацию на память о нашем путешествии.
- А нам пора возвращаться в детский сад.
Дружно хлопнули в ладоши,
Вместе топнули ногой.
Всё, во что мы здесь играли,
Мы запомнили с тобой.
До свиданья всем сказали,
И ладошкой помахали.
Повернулись! Покружились!
В детский садик возвратились.
- Что вам понравилось больше всего в лесу?
- Мы ещё не раз побываем с вами в лесу и обязательно встретим там нашего зайку!

Приложенные файлы

  • docx 89170334
    Размер файла: 818 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий