Е. Птичкин, Р. Рождественский) 3. «Песнь о солдате» — (В. Мигуля, М. Агашина) 4. «Прощание славянки» — (В. Агапкин) 5. «Знаете, каким он парнем был» — (А. Пахмутова, Н. Добронравов) 6. «День победы»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Когда запоют в наших школах, тогда можно будет сказать, что они пошли вперёд. К. Д. Уш инский В КОГОБУ СШ с УИОП пгт Юрья с 1 сентября 2015 года открыт кадетский класс в 7 «в» классе. С 1 сентября 2016 года в 5 «а» классе. Цель создания кадетских классов - воспитание учащихся в духовных, культурных и воинских традици я х русского народа. За этот период кадетское движение в школе значительно окрепло и развилось. Ребята активно участвуют в различных мероприятиях школьного, муниципального и регионального уровней. Воспитывая будущих защитников страны, невозможно обойтись без такого важног о направлен ия, как эстети ческое воспитание, поэтому в учебный план кадетских дисциплин был включён хор. В кадетском хоре з анимаются мальчики и девочки 1 2 – 13 лет. Это кадеты 6 «а» класса. В репертуар хора отобраны песни военно - патриотического содержания, написанные, в о сновном, в советский период. Это произведения, которые прошли отбор временем, представляют высокую художественную ценность и имеют огромное воспитательно - образовательное значение. Репертуар хора 1. «Эх, дороги» - ( А. Новиков, Л. Ошанин) 2. «Даль великая» из к \ ф «Судьба» - ( Е. Птичкин, Р. Рождественский) 3. «Песнь о солдате» - (В. Мигуля, М. Агашина) 4. «Прощание славянки» - (В . Агапкин) 5. «Зна ете, каким он парнем был» - ( А. Пахмутова, Н. Добронравов) 6. «День победы» - ( Давида Тухманов , Владимира Харитонов) 7. «Веселый ветер» (И.Дунаевский, Лебедев - Кумач) 8. «Бухенвальдский набат» - (В. Мурадели ) 9. «Жить так жить» - (Даниил Данилевский, Олег Газманов ) 10. «Не отнимайте солнце у детей» - из репертуара ансамбля «Непоседы» и другие. Достигнутые результаты. За два год а занятий в хоре дети научились: - понимать дирижёрские жесты; - задержив ать дыхание перед началом пения; - пользоваться цепным дыханием; - одновременно начинать и зака нчивать пение по жесту дирижёра; - пользоваться красками хоровой звучности в зависимости от характера и стиля произведения; - исполнять произведения с модуляцией и возвратом в основную тональность ; - исполня ть песни под фонограмму (минус) .

Приложенные файлы

  • pdf 89170505
    Размер файла: 253 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий