Семенова В. В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. – М.: Добросвет, 1998. Толстова Ю. Н. Измерение в социологии.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Томский государственный университет систем управления
и радиоэлектроники (ТУСУР)






УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе

_____________ М. Т. Решетников
«_____» _______________ 200__ г.



РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА

По дисциплине (по выбору) Методы социологических исследований
Для специальности 040104 – «Социальная работа»
Факультет Гуманитарный
Профилирующая кафедра Истории и социальной работы (ИСР)
Обеспечивающая кафедра Культурологии и социологии (КС)
Курс 4
Семестр 7

Учебный план набора 2003 и последующих лет


Распределение учебного времени:

Лекции 18 часов
Практические занятия 18 часов
Всего аудиторных занятий 36 часов
Самостоятельная работа 32 часа
Общая трудоемкость 68 часов

Зачет 7 семестр




2008 г.
Рабочая программа составлена на основании учебного плана специальности 040101 – «Социальная работа», рассмотрена и утверждена на заседании кафедры « ___» ___________ 200__ г.




Разработчик:
Старший преподаватель
кафедры КС __________________ Н.А. Орлова


Зав.обеспечивающей
кафедрой КС __________________ Т.И. Суслова






Рабочая программа согласована с факультетом, профилирующей кафедрой специальности 040101


Декан Гуманитарного
Факультета ___________________ Т.И. Суслова

Зав. профилирующей
кафедрой ИСР ___________________ Н.А. Грик
















ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Цели и задачи курса:
ознакомить студентов с возможностями и сферами применения эмпирических исследований.
сформировать навыки организации и проведения социологических исследований.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

2.1. Наименование тем лекционных занятий, их содержание, объем в часах - 18 часов

Тема лекции.
Объем (часы).

Количественная и качественная методология.
2

Общий обзор различных методов исследования.
6

Новые исследовательские тактики. Интернет-исследования, исследования на рабочем мест и др.
2

Методы обработки и анализа данных в количественных исследованиях.
2

Расшифровка данных интервью и фокус-групп.
2

Анализ текстовых данных: контент-анализ.
2

Анализ текстовых данных: дискурс-анализ.
2

ИТОГО:
18


2.2. Наименование тем семинарских и практических занятий, их объем в часах.

Тема занятия.
Объем аудиторных занятий (часы).
Объем самостоятельных занятий (часы).

1. Определение темы проекта. Сбор информации по проблеме исследования. Определение метода исследования, анализ литературы.
2
2

2. Разработка программы исследования.
2
4

3. Разработка исследовательского инструментария. Обсуждение и пилотаж в подгруппах.
2
4

4. Организация полевого этапа исследования. Разработка и обсуждение организационного плана исследования.
2
10

5. Анализ первичной информации. Подведение промежуточных итогов. Доработка инструментария, обсуждение техник.
2
2

6. Обработка данных.
2
4

7. Написание отчета по исследованию. Различия требований к отчетам в количественных и качественных исследованиях.
2
2

8. Презентация итогов исследования.
4
4

ИТОГО:
18
32

3. учебно-методические материалы по дисциплине

3.1. Основная литература по курсу.

Орлова Н.А. Методы социологического исследования: Учебно-методическое пособие для студентов специальности «Социальная работа». – Томск: ТУСУР, 2006. – 105 с. (50 экз.)

3.2. Электронные ресурсы:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

3.3. Литература к семинарским и практическим занятиям:

Аакер Д., Кумар В., Дэй Дж. Маркетинговые исследования.7-е издание. – СПб.: Питер, 2004.
Белановский С. А. Глубокое интервью. М.: Никколо-Медиа, 2001.
Белановский С. А. Метод фокус-групп. – М.: Николо-Медиа, 2001.
Боришполец К. П. Методы политических исследований: учебное пособие. – М.:Аспект-пресс, 2005.
Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование. Качественный и количественный подход. Методология. Исследовательские практики. – М.: Наука, 2005
Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. – 3-е изд. – М.: КДУ, 2003.
Квале С. Исследовательское интервью. – М.: Смысл, 2003.
Ковалев Е. М., Штейнберг И. Е. Качественные методы в полевых социологичсеких исследованиях. М.: Логос, 1999.
Мельникова О. Т. Фокус-группы в маркетинговом исследовании: Методология и техники качественных исследований в социальной психологии. Учебное пособие. – М.: Издательский Центр Академия, 2003.
Методы исследований и организация экспериментов. под ред. К.П. Власова. – М.: Гуманитарный Центр, 2002.
Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. М.: Ава-Эстра, 1993.
Семенова В. В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. – М.: Добросвет, 1998.
Толстова Ю. Н. Измерение в социологии. – М.:Инфра-М, 1998.
Толстова Ю. Н. Основы многомерного шкалирования: учебное пособие. – М.:КДУ, 2006.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 1998.










4. Система рейтинговой оценки знаний студентов

Максимально возможное количество баллов – 120.
Для получения зачета необходимо набрать не менее 60-ти баллов.

Виды работ:
Написание программы исследования, обзор литературы по проблеме (подгруппа) – 10 баллов.
Проведение полевого этапа, обработка данных (подгруппа) – 20 баллов.
Сдача отчета по исследованию – написание отчета и презентация итогов (подгруппа) – 30 баллов;
Тест – максимум 30 баллов.
Работа на семинарских занятиях – по 5 баллов.

Зачет

Зачет проводится в виде тестирования. Разделы теста:
- качественные методы;
- количественные методы;
- применение методов для решения конкретных задач (на примерах).








13PAGE 15


13PAGE 14215




Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc 89170512
    Размер файла: 85 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий