Дети: О доброте, о добрых делах. Воспитатель: Ребята давайте поиграем. Приглашайте гостей встать с нами в круг. Дети: Нет, добрые поступки. Воспитатель: Можем ли мы доставить радость людям, которые одиноки? Дети: Можем, сделать подарки.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Ивушка» г. Нефтеюганск, воспитатель Кушниру к Л.П. Совместная интегрированная деятельность в старшей группе «Наши бабушки и дедушки» Цель: Расширение представлений детей о пожилых людях. Задачи: 1. Вызвать положительно - эмоциональный отклик для оказания помощи пожилым людям. 2. Развивать умение договариваться между собой, чувство взаимопомощи. 3. Формировать умение детей работать по алгоритму. 4. Воспитывать уважительное отношение к пожилым и старым людям и побуждать к проявлению им сочувствия. ХОД НОД Дети заходят в зал, на столе стоит волшебный сундучок добрых дел. Воспитатель: Как вы думаете, о чём мы с вами будем беседовать? Дети: О доброте, о добрых делах. Воспитатель: Ребята давайте поиграем. Приглашайте гостей встать с нами в круг. Дети приглашают гостей встать в круг на игру «Искра». Игра «Искра» - Давайте возьмёмся за руки и передадим искорки добра и хорошего настроения. Искра будет в виде доброго слова. Воспитатель: Каждый называет слово, которым обладает добрый человек. Воспитатель: Что вы чувствовали, когда вам говорили добрые слова? От веты гостей. Воспитатель: Я вам предлагаю послушать сказку «Только одно», Ш. Амонашвили. Дети слушают аудиосказку с презентацией. Воспитатель: 1. Как вы думаете, почему бабушка оказалась одна ночью на улице? 2. О чём просила бабушка прохожих? 3. Какие слов а можно считать самыми ценными на свете? 4. Почему бабушка почувствовала себя счастливой? Воспитатель: Вспомните, мы с вами ездили в дом престарелых, где живут пожилые люди, у которых нет родных и близких. Что испытывают люди, которые там живут? Дети: Им т ам одиноко, скучно, грустно. Воспитатель: Вспомните, они вам вручили подарки, а мы сможем что - нибудь для них сделать? Дети: Сделать подарки, обнять, приласкать. Воспитатель: Только ли слова могут сделать человека счастливым? Дети: Нет, добрые поступки. Воспитатель: Можем ли мы доставить радость людям, которые одиноки? Дети: Можем, сделать подарки. Воспитатель: Может быть, мы сделаем что - то своими руками? Дети: Конечно, сделаем. Воспитатель: Давайте сделаем печенья. Дети: Конечно, давайте. Воспитатель: Це ль нашей работы? Дети: Испечь печенье. Воспитатель: Что нам нужно для работы? Дети: Тесто, скалка, формочки, фартуки для работы. Воспитатель: Как будем делать? Дети: Раскатаем тесто и вырежем формочками печенье. Воспитатель: И что у нас получится? Дети: Пе ченье. Воспитатель: Приступаем к работе. Дети надевают фартуки и помогают друг другу. В ходе совместной деятельности дети общаются между собой, помогая друг другу. Во время работы звучит релаксационная музыка. Воспитатель: Готовое печенье кладем на противе нь и попросим Наталью Даниловну отнести его в духовку. Воспитатель: Какие чувства вы испытывали при изготовлении печенья Дети: Радости, удовольствие, доброты. Дети убирают рабочие места. Воспитатель: Какое дело мы с вами сделали? Дети: Доброе Воспитатель: Положите его в волшебный сундучок. Дети имитацией кладут в сундучок добрых дел. Воспитатель: Вот ребята наше печенье уже и готово. Мы предлагаем отправить его с посыльным в Дом престарелых. Но прежде чем отправить его, положите, пожалуйста, частичку своей души со своими пожеланиями. Дети кладут в посылку сердечки и проговаривают пожелания. Рефлексия: Воспитатель: Что мы сегодня делали? Дети: Пекли печенье для пожилых людей Воспитатель: Зачем? Дети: Чтобы им не было одиноко. Воспитатель: Что почувствуют пожилые люди, когда получат нашу посылку? Дети: Чувство радости, заботы.

Приложенные файлы

  • pdf 89170757
    Размер файла: 198 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий