Специалисты МБУ ДО ДТ при оказании 4) отказ на любой стадии от оказания психолого-педагогической помощи, а также от фото-, видео-, аудиозаписей при



Настоящее Положение разработано в целях реализации ст. 42 закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 24.07.2015 и постановления Правительства РФ «Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации».
Психолого-педагогическая и социальная помощь предоставляется в МБУ ДО ДТ педагогом – психологом, педагогами дополнительного образования, педагогами-организаторами.
Психолого-педагогическая и социальная помощь оказывается на основе принципов:
3.1. законности;
3.2. уважения и соблюдения прав, законных интересов и свобод личности;
3.3. добровольности получения психолого-педагогической и социальной помощи;
3.4. конфиденциальности;
3.5. научной обоснованности.
Помощь учащимся, испытывающим трудности в освоении дополнительной общеобразовательной программы, своем развитии и социальной адаптации, предоставляется в следующих формах:
1) психолого-педагогического консультирования учащихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
2) коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с учащимися;
3) индивидуально-дифференцированного подхода на занятиях и мероприятиях;
4) разработки индивидуального маршрута обучения по дополнительной общеобразовательной программе.
Специалисты психолого – педагогического сопровождения осуществляют комплекс мероприятий по выявлению причин социальной дезадаптации учащихся, испытывающих трудности в освоении дополнительной общеобразовательной программы, своем развитии и социальной адаптации, оказанию им помощи и осуществлению связи с семьей (далее – Комплекс мероприятий).
Комплекс мероприятий включает:
1) диагностическое обследование. Психолого-педагогическая диагностика - это оценочная практика, направленная на изучение индивидуально-психологических особенностей ребенка и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса.
2) консультирование родителей (законных представителей), других участников образовательных отношений по выявленным проблемам. Психологическое и педагогическое консультирование – мероприятия, направленные на содействие в разрешении психологических проблем, в том числе в принятии решений относительно профессиональной деятельности, межличностных отношений, на развитие личности, ее самосовершенствование и самореализацию, а также на преодоление последствий кризисных ситуаций.
3) осуществление индивидуально-дифференцированного подхода, составление и реализация индивидуальных образовательных маршрутов, программ коррекционных и профилактических мероприятий для учащихся, испытывающих трудности в освоении дополнительных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации.
Психологическая коррекция – комплекс мероприятий, направленных на исправление (корректировку) особенностей личности ребёнка и его поведения, которые приводят к психологическим проблемам.
Индивидуально-дифференцированный подход – это система мероприятий по приспособлению ребенка к социальным условиям, реализации его потребностей, интересов и стремлений.
5) динамическое наблюдение за эффективностью проводимых мероприятий.
Предоставление помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении дополнительной общеобразовательной программы, своем развитии и социальной адаптации оказывается на бесплатной основе в пределах средств местного бюджета и субвенций, выделенных МБУ ДО ДТ.
Специалисты МБУ ДО ДТ при оказании психолого-педагогической и социальной помощи обязаны ознакомить родителей (законных представителей) с содержанием психолого-педагогической и социальной помощи (проведенной диагностикой, содержанием коррекционной программы), заключением по результатам диагностики;
Родители (законные представители), обратившиеся за психолого-педагогической и социальной помощью к специалистам МБУ ДО ДТ имеют право:
9.1. давать согласие, отказ, либо частичное согласие на предоставление несовершеннолетнему какого – либо вида, формы и способа оказания психолого-педагогической и социальной помощи;
9.2. знакомиться с направлением психолого-педагогической и социальной диагностики учащихся (диагностика познавательной и интеллектуальной сферы, диагностика эмоционально-волевой сферы, общеучебных навыков, диагностика межличностных отношений и др.) и ее результатами;
Все участники образовательных отношений, обратившиеся за психолого-педагогической и социальной помощью, имеют право на:
1) уважительное и гуманное отношение;
2) выбор специалиста;
3) сохранение профессиональной тайны;
4) отказ на любой стадии от оказания психолого-педагогической помощи, а также от фото-, видео-, аудиозаписей при оказании психолого-педагогической и социальной помощи;
5) получение выписок из документации специалиста об оказании им психолого-педагогической помощи, за исключением случаев оказания психолого-педагогической  помощи анонимно;
6) возмещение вреда, причиненного их жизни или здоровью вследствие оказания психолого-педагогической помощи, в том числе компенсацию морального вреда, в порядке, установленном законодательством;
7) иные права, предусмотренные законодательством.
11. Граждане при оказании им психолого-педагогической и социальной помощи обязаны выполнять рекомендации специалистов, сотрудничать с ними.
12. Сведения, полученные специалистами, оказывающими психолого-педагогическую и социальную помощь, представляют собой конфиденциальную информацию. Выписка из документации специалистов об оказании психолого-педагогической и социальной помощи предоставляется по запросу родителя (законного представителя), выдается родителю (законному представителю) на руки за исключением случаев оказания психологической помощи анонимно. Выписка из документации специалиста об оказании гражданину психолого-педагогической помощи предоставляется в форме, доступной для понимания лицом, не обладающим специальными познаниями в области психологии.
13. Сведения, составляющие профессиональную тайну, могут быть сообщены специалистом третьим лицам только с письменного согласия родителя (законного представителя), обратившегося за оказанием психолого-педагогической и социальной помощи. Предоставление сведений, указанных выше, без согласия лица, обратившегося за оказанием психолого-педагогической помощи, или его законного представителя допускается по письменным запросам:
1) органов, ведущих уголовный процесс, в связи с проведением предварительного расследования или судебным разбирательством;
2) руководителей органов или учреждений, исполняющих наказание и иные меры уголовной ответственности.
14. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую и социальную помощь, обязаны сообщать:
1) в правоохранительные органы информацию, составляющую профессиональную тайну, если она содержит сведения о совершенном особо тяжком преступлении, либо о готовящемся тяжком, особо тяжком преступлении;
2) информировать законных представителей несовершеннолетних о психологических проблемах несовершеннолетних, при которых существует вероятность совершения ими суицидальных действий. Предоставление такой информации не является разглашением профессиональной тайны.
15. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую и социальную помощь, имеют право на:
1) защиту своих профессиональных прав;
2) объединение в профессиональные союзы, иные общественные объединения;
3) отказ от оказания психолого - педагогической и социальной помощи в случае, если обращение гражданина за оказанием психолого – педагогической и социальной помощи не обусловлено наличием у него психологических проблем и (или) необходимостью преодоления последствий кризисных ситуаций;
4) иные права, предусмотренные законодательством.
16. Специалисты, оказывающие психолого-педагогическую и социальную помощь, обязаны:
1) квалифицированно выполнять свои должностные обязанности;
2) не допускать негуманных и дискриминационных действий при оказании психолого-педагогической и социальной помощи;
3) уважать и соблюдать права, свободы и законные интересы граждан при оказании им психолого-педагогической и социальной помощи;
4) сохранять профессиональную тайну с учетом требований настоящего положения;
5) соблюдать нормы профессиональной этики, выполнять иные обязанности, возложенные на них актами законодательства.
Разработала педагог-психолог И.А. Воронова

Приложенные файлы

  • docx 89207548
    Размер файла: 259 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий