O Обеспечение безопасных условий обучения и работы. O Создание условий для непрерывного апрель. специальностям и. дуальной модели обучения. УПР. профессиям, приказы об.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
система стратегических и оперативных действий, направленная на обеспечение, улучшение, контроль и оценку качества образования. Качество образования в колледже опирается на три ключевых понятия: ели и содержание образования; ровень профессиональной компетенции процесса обучения Объектом мониторинга являются ресурс ы и усл овия образовательного процесса, а потребностям и ожиданиям общества (запросам работодателей, образовательным потребностям обучающихся), требованиям ФГОС УТВЕРЖДЕНО приказом директора ГАПОУ ТО «Агротехнологический колледж №97 А от 18.09.2017 г. Предмет мониторинга динамика результатов образования, освоения обучающимися общих и профессиональных компетенций на разных этапах освоения программ профессионального образования; учебные достижения (знания как элемент компетенции; умения, входящие в компетенцию). Спектр оцениваемых компетенций определяется требовани ями ГОС профессиональны стандарт ов и работодателей. Субъект мониторинга специалист, в соответствии с должностными обязанностями, занимающийся мониторингом на любом этапе. Основны метод мониторинга образовательного процесса: изучение федеральных и региональных нормативных, методических документов, регламентирующих организацию и содержание образовательного процесса; внутренн е и внешнее экспертирование учебно методической документации; устные и письменные опросы (анкетирование, тестирование нтервьюирование ); организация текущего, промежуточного и итогового контроля; социально психологические диагностики обучающихся; статистическая регулярная отчетност ь по результатам промежуточной и государственной итоговой аттестации, трудоустройства выпускников 2 Цели, задачи и принципы мониторинга Цель мониторинга оценка соответствия имеющихся условий результатов образовательной деятельности требованиям ФГОС , профессиональных стандартов и работодателей , обеспечение объективного информационного отражения состояния процесса разования в колледже , отслеживание динамики качества предоставляемых образовательных услуг, эффективности педагогической деятельности и принятие обоснованных управленческих решений по достижению качественного образования Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи: разработка и использование единых нормативно правовых актов и нормативных требований; создание четкой структуры мониторинговых исследований; разработка применение технологий сбора, обобщения, классификации анализа информации; обеспечение получения достоверной объективной информации условиях, организации, содержании и результатах образовательного процесса; систематизация информации, повышение ее оперативности и доступности; сов ершенствование технологии информационно аналитической деятельности; обеспечение администрации колледжа оперативной и достоверной информацией; координация деятельности всех субъектов мониторинга; разработка технологии использования получен ной информации качестве информационной основы принятия управленческих решений. Основными принципами мониторинга качества реализации профессиональных образовательных программ в колледже являются: приоритет управлении (данные мониторинга качества результата образования являются основой своевременного принятия управленческих решений); целостности (взаимосвязь компонентов предмета оценивания, процедур и этапов мониторинговой деятельности); целенаправленности (соответствие содержания, процедур инструментария цели мониторинга качества результата образования в колледже научности (концептуальная обоснованность предмета, инструментария и основных процедур мониторинга качества результата образования с опорой на новейшие достижения педагогической науки, тенденции развития современного образования нормативности (опора при проектировании мониторинга и конструировании диагностического инструментария на нормативные документы федерального, регионального и локального уровня); действенность (содержательная валидность инструментария, соответствие процедурных моментов требованиям подхода, основанного на компетенциях); соблюдение морально этических норм при проведении диагностических процедур, гуманного отношения к обучающимся паритетности равноправное участие оценочных процедурах не только внутренних, но и внешних (независимых) экспертов. Организация и технология мониторинга Организационной основой осуществления процедуры мониторинга является программа (приложение 1) , где определяются форма, направления, сроки и порядок проведения мониторинга, ответственные исполнители. На ее основе составляется годовая циклограмма мониторинга, которая утверждается приказом директора колледжа и обязате льна для исполнения работниками. Мониторинг осуществляется в двух формах: постоянный (непрерывный) мониторинг (осуществляется непрерывно после по становки задач и создания системы запросов с соответствующей технологией сбора и обработки информации) и периодический мониторинг (осуществляется периодически) в соответствии с программой мониторинга. Мониторинг представляет собой уровневую иерархиче скую структуру включает себя административный уровень и уровень предметн цикловых комиссий. Реализация мониторинга предполагает последовательность следующих действий: определение и обоснование объекта мониторинга; сбор данных, используемых для мониторинга; структурирование баз данных, обеспечивающих хранение и оперативное использование информации; обработка полученных данных в ходе мониторинга; анализ и интерпретация полученных данных в ходе мониторинга; подготовка документов по итогам анализа полученных данных; информирование участников образовательного процесса о результатах мониторинга Общеметодологическими требованиями к инструментарию мониторинга являются валидность, надежность, удобство ис пользования, доступность для различных уровней управления, стандартизированность и апробированность. Процедура измерения, используемая рамках мониторинга, направлена на установление качественных и количественных характеристик объе кта. В отношении характеристик, которые не поддаются измерению, система количественных оценок дополняется качественными оценками. Основными инструментами, позволяющими дать качественную оценку системе образования, являются: анализ изменений хара ктеристик во времени (динамический анализ) и сравнение одних характеристик с аналогичными в рамках образовательной системы (сопоставительный анализ). При оценке качества образования в колледже основными методами установления фактических значений показ ателей являются экспертиза и измерение. Экспертиза всестороннее изучение состояния образовательн процесс , условий и результатов образовательной деятельности. Измерение оценка уровня образовательных достижений с помощью контрольных измерительных материалов, имеющих стандартизированную форму и содержание которых соответствует реализуемым в колледже образоват ельным программам. К методам проведения мониторинга относятся: экспертное оценивание педагогическое наблюдение тестирован ие, анкетирование, ранжирование; письменный или устный опрос контрольная работа; статистическая обра ботка информации анализ продуктов деятельности; портфолио работ. Основные направления системы мониторинга качества образования в колледже ыполнение государственного заказа на подготовку кадров степень выполнения плана приёма комплектованность личных дел абитуриентов соответствии с формой обучения и ступенью образования; развитие профориентационной работы. рганизация учебного процесса планирование, подготовка разработка нормативной, программной, учебно мет одической документации, необходимой для организации и реализации учебного процесса; качеств организаци учебного процесса; состояние учебно методического обеспечения, в том числе контрольно оценочных средств ( далее КОС); совершенствование организа ционно педагогических условий реализации образовательного процесса. рофессиональное мастерство персонала колледжа качественный состав педагогических работников; повышение профессионального мастерства. атериально технические, информационные ресурсы, обеспечивающие качество образовательного процесса атериально технические ресурсы информационные ресурсы ровень знаний обучающихся: результаты текущей и промежуточной аттестации; результаты государственной итоговой атте стации; участие обучающихся в конкурсном движении. нформационная открытость. ровень и качество воспитания, обеспечиваемого в колледже Обеспечение безопасных условий обучения и работы Создание условий для непрерывного профессионального образования и обучения, в т.ч. различных категорий населения. Периодичность, показатели, формы сбора представления информации определяются на заседании методического совета Информационная база мониторинга Проведение мониторинга предполагает широкое использование современных информационных технологий на всех этапах: сбор, обработка, хранение, использование информации. Хранение и оперативное использование информации осуществляется посредством егулярно пополняемых электронных баз данных. Базы данных мониторинга поддерживаются комплексом программно технологических средств. Реализация мониторинга предполагает организацию постоянного слежения накопления данных на основе: Отчетности, утвержденной нормативными актами федерального, реги онального и локального уровней. Документов и материалов, полученных в ходе: аккредитации и лицензирования; государственной итоговой аттестации обучающихся; повышения квалификации и аттестации педагогических и руководящих кадров; экспертизы инновационной деятельности. Результатов обследований, предусмотренных программой ра звития и годовым планом работы. Результатов плановых специально организованных монито ринговых исследований. Результатов психо лого педагогической диагностики. Результатов диагностики по учебным дисциплинам (далее УД) , профессиональным модулям (далее ПМ) Для пополнения информационного фонда осуществляется заблаговременное предупреждение всех участников обследований, определяются сроки, формы сбора и представления материалов. Получаемая процессе мониторинга информация должна отвечать следующим требованиям: объективност ь должна отражать реальное состояние дел; точность иметь минимальные погрешности измерений; полнота источники должны быть оптимальными; достаточность объем информации должен позволить принять обоснованное решение; систематизированность иметь четкую структуру сбора, пополнения, отчетности и хранения; оперативность информация должна быть своевременной; доступность информация должна быть представлена в форме, позволяющей видеть реальные проблемы, требующие решения; открытость каждый субъект мониторинга может увидеть свой результат. По результатам мониторинга готовятся аналитические материалы (отчеты, служебные записки , в формах, соответствующих целям и задачам конкретных исследований. Указанные материалы включают аналитическую информацию и предложения по вопросам, решение которых находится в компетенции администрации колледжа. Управление мониторингом Для проведения мониторинга назначаются ответственные, состав которых утверждается приказом директора колледжа. В состав лиц, осуществляющих мониторинг, включаются заместитель директора по учебно производственн работе, руководитель УМО, методист , заместитель дир ектора по воспитательной работе и социальным вопросам завед ющие отделениями, председатели предметн ых цикловых комиссий, социальный педагог, педагог психолог, преподаватели, мастера производственного обучения. Общее руководство мониторингом качества образования осуществляет заместитель д иректора по учебно производственной работе который: разрабатывает концептуальные основы мониторинга; организует разработку нормативных и методических материалов; определяет объем и структуру информационных потоков и организует их; планирует и организует комплексные мониторинговые исследования; организует научно методическое обеспечение мониторинговых исследований; организует распространение информации о результатах мониторинга; координирует деятельность субъектов, занимающихся мон иторинговыми исследованиями. Лица, осуществляющие мониторинг, несут персональную ответственность за достоверность и объективность представляемой информации, обработку данных мониторинга, их анализ и использование, распространение резу льтатов. Контроль проведени мониторинга осуществляет директор колледжа Приложение 1 Департамент образования и науки Тюменской области Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области «Агротехнологический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор ____________ В.Н. Агапов «___»_________201__ г. ПРОГРАММА мониторинга качества образования № п/п Показатель цели процесса Измеряемые значение для показателя цели процесса Единица величины Ответственный за проведение контроля Сроки проведения контроля Документация Место обсуждения результатов, документ для обсуждения 1 Выполнение государственного заказа на подготовку кадров Степень выполнения плана приёма Численность обучающихся 1 курса на всех уровнях образовательных программ ел. Отв етственный секретарь приёмной комиссии Ежегодно, 1 сентября Приказ о зачислении на 1 курс, контрольные цифры приёма Методический совет, справка Выполнение контрольных цифр приема Выполнение плана приема на договорные места Доля лиц, принятых на программы СПО по востребованным на региональном рынке труда специальностям и профессиям :gZeblbq_kdb_�fZl_jbZeu� ih�j_]bhgZevghfm� i_j_qgx�dZ^jh\ Доля выпускников образовательных программ СПО от числ зачисленных на образовательные программы СПО Ежегодно, 1 июля Приказ об отчислении в связи с прохождением государственной итоговой аттестации Методический совет, справка Укомплектованность личных дел абитуриентов в соответствии с формой обучения и ступенью образования окумент об образовании (аттестат диплом с приложением) шт. Ответственный секретарь Ежегодно, 10 сентября Личное дело обучающегося Совещание при директоре, аявление абитуриента шт. приёмной комиссии справка оговор (для поступающих на места целевые с оплатой стоимости обучения) rl� hdmf_glu��^Zxsb_�ijZ\h�gZ� ev]hlu�b�ij_bfms_kl\Z�gZ� зачисление шт. опия свидетельства о браке шт. ыписка из приказа о зачислении шт. отографии размером 3*4 см (4 шт.) шт. едицинская справка формы 086 шт. опия паспорта шт. опия ИНН, страхового видетельства шт. опия военного билета или приписного свидетельства шт. Развитие профориентационной работы Количество лиц, получивших профориентационные услуги в соответствии профориентационными программами колледжа q_e� Hl\_lkl\_gguc� k_dj_lZjv� ijbzfghc� dhfbkkbb ?`_]h^gh�� ���k_gly[jy Список предварительных заявлений, анкет, отчёты педагогического состава о работе со школами Kh\_sZgb_� ijb� ^bj_dlhj_�� kijZ\dZ Количество школьников, обучающихся по программам предпрофильной и профильной подготовки чел. Приказы о зачислении и выпуске по программам предпрофильной и профильной подготовки F_lh^bq_kdbc� kh\_l��kijZ\dZ Количество школьников, принявших участие в научно исследовательских конференциях, олимпиадах и конкурсах чел. Методист Списки участников, публикуемые материалы в сборниках по результатам конференций. Организация учебного процесса IeZgbjh\Zgb_��ih^]hlh\dZ� b�jZajZ[hldZ�mq_[gh hj]ZgbaZpbhgghc�^hdmf_glZpbb��g_h[oh^bfhc�^ey�hj]ZgbaZpbb�mq_[gh]h�ijhp_kkZ Число профилей реализуемых по основным образовательным программ шт. Руководитель УМО Ежегодно, сентябрь Государственный заказ по приёму абитуриентов Педагогический совет, справка Наличие компетентностной модели выпускника да/нет Компетентносная модель выпускника Соответствие рабочих программ требованиям ФГОС да/нет ФГОС СПО по профессиям и Методический совет, справка учебных дисциплин специальностям, рабочие программы профессиональных модулей (далее ПМ) практик государственной итоговой аттестации (далее ГИА) Наличие полного комплекта контрольно оценочных средств (далее КОС) по УД и N=HK�KIH�ih� ijhn_kkbyf�b� ki_pbZevghklyf��DHK Учет требований работодателей в рабочем учебном плане и: программах подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее ППКРС); программах подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ) ^Z�g_l qZklbq Функциональные карты по профессиям и специальностям, рабочие учебные планы, ППКРС и ППССЗ Степень соответствия требованиям учебных планов СПО календарных графиков учебного процесса Заведующие отделени Ежегодно, сентябрь Рабочие учебные планы по профессиям и специальностям, календарные графики учебного процесса, тарификационные списки F_lh^bq_kdbc� kh\_l��kijZ\dZ количества зачетов и экзаменов аудиторной нагрузки Количество обучающихся приходящихся на одного преподавателя чел. Заведующие отделениями Ежегодно, сентябрь Штатное расписание, списки обучающихся Совещание при директоре, отчёт Степень точного оформления: студенческих билетов и зачетных книжек Студенческие билеты, зачётные книжки, журналы теоретического и практического обучения mq_[guo�`mjgZeh\ DZq_kl\_ggZy�hj]ZgbaZpby�mq_[gh]h�ijhp_kkZ Число объективных жалоб со стороны обучающихся, преподавателей на расписание aZgylbc rl� AZf _klbl_ev ^bj_dlhjZ�ih� Ежемесячно Журнал регистрации претензий по организации учебного процесса Kh\_sZgb_�ijb� ^bj_dlhj_�� hlqzl Число срывов занятий по вине: обучающихся шт. Заведующие отделениями Акт о срыве занятия, журнал регистрации актов преподавателей шт. Соответствие форм и методов самостоятельной работы обучающихся да/нет Руководитель УМО Ежегодно, октябрь Рабочие программы учебных дисциплин и Методический совет, справка требованиям ФГОС СПО профессиональных модулей Соответствие процедуры проведения ГИА порядку проведения да/нет Заместитель председателя государственной экзаменационной комиссии ?`_]h^gh�� bxgv Положение о государственной итоговой аттестации (ГИА), документы по ГИА Индекс удовлетворенности потребителей организацией образовательного процесса: обучающихся Методист Ежегодно ноябрь Анкета, результаты анкетирования Педагогический совет, справка преподавательского состава май родителей январь работодателей апрель Сохранность контингента Заведующие отделениями 1 раз в квартал Приказы о зачислении, отчислении, выпуске обучающихся Ijhp_gl� ljm^hmkljhb\rboky�\�i_j\uc�]h^� ihke_�\uimkdZ Ki_pbZebkl� KKL ?`_]h^gh�� bxgv KijZ\dZ ih^l\_j`^_gb_�h� ljm^hmkljhckl\_ uiheg_gb_�mq_[guo�ieZgh\ ih�k_f_kljZf AZ\_^mxsb_� hl^_e_gbyfb Ежегодно, январь, июнь Отчёты преподавателей о выдаче часов, учебные журналы Kh\_sZgb_�ijb� ^bj_dlhj_�� hlqzl \�p_ehf�ih�mq_[ghfm�]h^m �jZ[hqbo�ijh]jZffZo� knhjfmebjh\Zgu� dhg_qgu_�j_amevlZlu�h[mq_gby�\�m\yad_�k� hk\Zb\Z_fufb�agZgbyfb��mf_gbyfb�b� ijbh[j_lZ_fufb�dhfi_l_gpbyfb в целом по программе ^Z�g_l Jmdh\h^bl_ev� MFH Ежегодно, май Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей Методический совет, справка Охват лекций, практических и лабораторных занятий интерактивными методами h[mq_gby ?`_]h^gh�� hdly[jv Соотношение форм проведения занятий, заявленных в рабочих программах позволяющих сформировать профессиональные компетенции обучающихся ?`_]h^gh�� ghy[jv Своевременное заполнение журналов теоретического обучения Заведующие отделениями Ежемесячно Журналы теоретического обучения Совещание при директоре, отчёт Khklhygb_� dhgljhevgh hp_ghqguo�kj_^kl\�� DHK�\f Насыщение комплектов оценочных средств материалами, разработанными на основе реальных пр актических ситуаций, и позволяющих оценить сформированность профессиональных компетенций Методист Ежегодно, февраль КОС Педагогический совет, справка Наличие заданий на прохождение практик направлен на получение обучающимися навыков и их практического применения на предприятиях (в организациях), ориентированных на выпускников программы �hey l_fZlbd� uimkdguo� d\ZebnbdZpbhgguo�jZ[hl (далее ВКР) определена запросами организаций и предприятий, ориентированных на выпускников программы AZ\_^mxsb_� hl^_e_gbyfb Ежегодно, январь Запросы работодателей на выполнение ВКР, приказ об утверждении тем ВРК Совещание при директоре, отчёт Соответствие комплектов контрольно оценочных средств ( далее КОС) требованиям к результатам обучения ФГОС СПО F_lh^bkl ?`_]h^gh�� fZc ФГОС СПО по профессиям и специальностям, КОС Методический совет, справка Совершенствование организационно педагогических условий реализации образовательного процесса Доля обучающихся по образовательным программам, реал изуемым с элементами дуальной модели h[mq_gby AZf_klbl_ev� ^bj_dlhjZ�ih� MIJ Руководитель УМО Ежегодно, апрель Маршрутные карты по специальностям и профессиям, приказы об организации учебных занятий Педагогический совет, справка Доля образовательных программ СПО реализуемых на базе инновационных учебно производственных площадок, созданных совместно с работодателями, в рамках террито риально экономических кластеров Количество практико ориентированных методов и технологий обучения шт. Ежегодно, март Индивидуальные планы работы педагогических Доля педагогов, использующих в учебном процессе активные методы обучения с использованием ИКТ работников, рабочие программы, перспективно тематические планы Профессиональное мастерство персонала колледжа Качественный состав педагогических работников Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей дисциплин профессионал ьного учебного цикла и мастеров производственного обучения по образовательной программе AZf��^bj_dlhjZ� ih�MIJ Ежегодно, декабрь Личные дела преподавательского состава, тарификационные списки на учебный год Педагогический совет, справка Доля преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций Доля преподавателей, имеющих опыт работы в отрасли по профилю образовательной программы �hey�ij_ih^Z\Zl_e_c�ijh]jZffu��dhlhju_�� ijb\e_dZxlky�\�^jm]b_�h[jZah\Zl_evgu_� hj]ZgbaZpbb��^ey�ql_gby�ki_pbZevguo� dmjkh\��^ey�jmdh\h^kl\Z�\uimkdgufb� d\ZebnbdZpbhggufb�jZ[hlZfb��^ey� ijh\_^_gby�fZkl_j deZkkh\� �hey�ij_ih^Z\Zl_e_c��bf_xsbo� i_^Z]h]bq_kdh_�h[jZah\Zgb_�hl�h[s_]h� dhebq_kl\Z�ij_ih^Z\Zl_e_c�gZijZ\e_gby� ih^]hlh\db� ijh]jZffu �hey�ij_ih^Z\Zl_e_c��ijhr_^rbo� ijhp_^mjm� g_aZ\bkbfhc�hp_gdb� d\ZebnbdZpbc�hl�h[s_]h�dhebq_kl\Z� ij_ih^Z\Zl_e_c �hey�ij_ih^Z\Zl_e_c�bf_xsbo� d\ZebnbdZpbhggmx�dZl_]hjbx Dhebq_kl\h�i_^Z]h]bq_kdbo�dZ^jh\�� bf_xsb_�mq_gmx�kl_i_gv�dZg^b^ZlZ�gZmd�� a\Zgb_ чел. Повышение профессионального мастерства Доля педагогических работников, разработавших электронные обучающие комплексы AZf��^bj_dlhjZ� ih�MIJ Методист Ежегодно, июнь Удостоверения и справки о прохождении стажировки, курсов повышения квалификации, зачётные книжки преподавательского преподавателя Педагогический совет, справка Доля преподавателей, прошед ших стажировку в профильных организациях течение последних 3 лет �hey�ij_ih^Z\Zl_e_c��ijhr_^ rbo�dmjku� ih\ur_gby�d\ZebnbdZpbb в течение последних 3 лет Hj]ZgbaZpby�dhgn_j_gpb c��i_^Z]h]bq_kdbo� ql_gbc�b�djm]euo�klheh\ ��[jbnbg]h\�k� ijb\e_q_gb_f�\_^msbo�ki_pbZebklh\ шт. Списки регистрации участников данных методических мероприятий Dhebq_kl im[ebdZpbc�\�]h^�gZ��������� dZ`^h]h�ij_ih^Z\Zl_ey� шт. Тексты публикуемых материалов педагогических работников MqZklb_�\�jZ[hl_�wdki_jbf_glZevguo�� bggh\Zpbhgguo�]jmii q_e� IjbdZau�h�kha^Zgbb� jZ[hqbo�]jmii Материально технические, инф ормационные ресурсы, обеспеч ивающие качество образовательного процесса FZl_jbZevgh l_ogbq_kdb_�j_kmjku �hey�Zm^blhjbc��hkgZs_gguo�j_kmjkZfb�� \� l�q��kh\j_f_ggufb�ijh]jZffgufb� ijh^mdlZfb�\f��iha\heyxsbfb�nhjfbjh\Zlv� aZy\e_ggu_�dhfi_l_gpbb AZf�� ^bj_dlhjZ� ih�MFJ Ежегодно, апрель Паспорта учебных кабинетов, лабораторий, учебно производственных мастерских Методический совет, справка Доля учебных лабораторий, переоснащенных современным оборудованием в последние 5 лет Bkihevah\Zgb_�h[jZah\Zl_evghc� hj]ZgbaZpb_c�[Za�^ey�ijh\_^_gby�ijZdlbd�� hkgZs_gguo�kh\j_f_ gguf�h[hjm^h\Zgb_f�� ijb[hjZfb�b� ki_pbZebabjh\Zggufb� iheb]hgZfb�\�kl_i_gb��g_h[oh^bfhc�^ey� nhjfbjh\Zgby�ijhn_kkbhgZevguo� dhfi_l_gpbc rl� AZ\_^mxsbc� mq_[gh производ ствен мастерски Ежегодно, декабрь Договора с предприятиями и организациями Информационные ресурсы Доступность обучающимся преподавателям электронных образовательных ресурсов по направлению подготовки (УММ, профессиональных баз данных; электронных учебников; обучающие компьютерные программы и т.д.) ;b[ebl_dZjv ?`_]h^gh�� yg\Zjv Договор на использование электронных ресурс ов, перечень общедоступных сайтов. Карты информационно методического Методический совет, справка Обеспечение образовательного, научно исследовательского и воспитательного процессов необходимыми информационными ресурсами: учебная литература; экз./ челове обеспечения учебного процесса по реализуемым образовательным программам. Квитанции подписной компании методические указания; периодические издания шт. по профилю подготовк Осуществление обмена информацией (в т.ч. методической поддержки) с помощью технических средств коммуникации: обучающийся преподаватель, студент студент, обучающийся администратор нет Зам. директора по У Ежегодно, май Электронная система «Электронный колледж», сайты преподавателей, паспорта компьютерных классов омпьютерные классы свободного доступа, которые предназначены для подготовки обучающихся к занятиям с использованием сетевых учебных ресурсов и/или информационных интернет ресурсов, а также для сканирования необходимых материалов и beb kdZqb\Zgby�bgnhjfZpbb rl� 5 Уровень знаний обучающихся J_amevlZlu�l_dms_c�b�ijhf_`mlhqghc� Zll_klZpbb �hey�h[mqZxsboky� KIH��k^Z\rbo�k_kkbx� gZ�� Зав. отделени Ежегодно, январь, июнь Зачётно экзаменационные ведомости Педагогический совет, справка отлично хорошо и отлично хорошо Общая успеваемость Качественная успеваемость Текущая успеваемость обучающихся (качество освоения образовательных программ) ?`_f_kyqgh @mjgZeu�l_hj_lbq_kdh]h�b� ijhba\h^kl\_ggh]h� h[mq_gby��k\h^gu_� \_^hfhklb�mki_\Z_fhklb доля аттестованных обучающихся; доля имеющих отрицательные оценки; доля обучающихся не имеющих результата аттестации за проверяемый период; dhebq_kl\h�ijhimkdh\�ih�m\Z`bl_evghc� ijbqbg_� qZk� dhebq_kl\h�ijhimkdh\ ih�g_m\Z`bl_evghc� ijbqbg_ qZk� J_amevlZlu�]hkm^Zjkl\_gghc�blh]h\hc�Zll_klZpbb �hey�h[mqZxsboky ihemqb\rbo�ih� j_amevlZlZf�aZsblu�DJ�hp_gdm�hlebqgh AZ\�� hl^_e_gb Ежегодно, июнь Отчёты председателей государственных экзаменационных комиссий (ГЭК), протоколы заседаний ГЭК Педагогический совет, справка Доля обучающихся профессий СПО, получивших по р езультатам ГИА повышенный разряд Qbke_gghklv��\uimkdgbdh\�� ihemqb\rbo�^biehf�k�hlebqb_f q_e� �hey� \uimkdgbdh\��ljm^hmkljhb\rboky�ih� ki_pbZevghklb�� ijhn_kkbb�\f ?`_]h^gh�� hdly[jv Справка подтверждение о трудоустройстве Доля выпускников, состоящих на учете в службе занятости Доля выпускник ов, работающих в регионе Участие обучающихся в конкурсном движении Призеры студенческих олимпиад и конкурсов научных работ, профессиональных конкурсов (международный, всероссийский, региональный уровень) q_e� F_lh^bkl ?`_]h^gh�� fZc Сертификаты, грамоты, благодарственные письма участникам конкурсного движения; сборники трудов обучающихся, отчёты о проведении Методический совет, справка Количество учебных дисциплин и шт. междисциплинарных курсов, по которым проводятся олимпиады конкурсов, олимпиад и т.п. Количество профессий и специальностей, по которым про водятся конкурсы и олимпиады rl� Информационная открытость Доступн ость сайта KZcl�^hklmi_g�\k_f�mqZklgbdZf� h[jZah\Zl_evgh]h�ijhp_kkZ Руководитель УМО Ежегодно, октябрь Посещаемость сайта, материалы размещённые на сайте колледжа Совещание при директоре, отчёт Насыщен ность сайта информа цией BgnhjfZpby�h�j_Zebam_fuo�hkgh\guo� ijhn_kkbhgZevguo образовательных программах и дополнительных профессиональных программах доступна всем участникам образовательного процесса IheghlZ� bgnhjfZ GZebqb_�b�iheghlZ�b gnhjfZpbb�� jZaf_s_gghc�gZ�kZcl_ Актуальн ость информа BgnhjfZpbb�h�i jh]jZff_��jZaf_s_ggZy�gZ� kZcl_�� ZdlmZevgZy� да/нет Доступн ость документ ов для работы �hdmf_glu��jZaf_s_ggu_�gZ�kZcl_�� ^hklmigu�^ey�kdZqb\Zgby�b�iha\heyxl� jZ[hlZlv�k�gbfb� да/нет ровень и качество воспитания, обеспечиваемого в колледже Органи зация само управл ения Доля обучающихся, участвующих самоуправлении Зам. директора по воспитательной работе и социальным вопросам ?`_]h^gh� Kibkdb�h[mqZxsboky�� aZgbfZxsboky�\� jZaebqguo�djm`dZo�� k_dpbyo��^\b`_gbyo�� \hkiblZl_evguo� f_jhijbylbyo�� ijbdZau�h� gZijZ\e_gbb�h[mqZxsboky� ^ey�mqZklby�\� \hkiblZl_evguo� I_^Z]h]bq_kdbc JZ[hlZ� djm`dh �hey� h[mqZxsboky ��mqZkl\mxsbo�� h[mqZxsboky в кружках, секциях апрель совет, справка секций мероприятиях; журналы посещаемости данных мероприятий Участи е в СЗП �hey� h[mqZxsboky ��mqZkl\mxsbo�\� j_ZebaZpbb�khpbZevgh значимых проектов (СЗП) Работа спорти вных секций �hey�aZgbfZxsboky�\�kihjlb\guo�k_dpbyo� b�djm`dZo� Участи е в ВП кружка �hey��h[mqZxsboky��aZgyluo��\� \h_ggh iZljbhlbq_kdbo (ВП) кружках Волонтёр ское движени Qbkeh� h[mqZxsboky ��aZgyluo�\� \hehgl_jkdhf�^\b`_gbb чел. Организа ция внеучебн ой деятельн ости �hey�h[mqZxsboky�dhee_^`Z��mqZkl\mxsbo� \�f_jhijbylbyo�� dhgdmjkZo��n_klb\Zeyo�� hebfibZ^Zo�\f� 8 Обеспечение безопасных условий обучения и работы Провер ка надзор ных органо MkljZg_gb_�aZf_qZgbc�gZ^ahjguo�hj]Zgh\ ^Z�g_l Ki_pbZebkl� ih� hojZg_�ljm^Z ДО и ЧС Зам. директора по воспитательной работе и социальным вопросам Ежегодно, август Акты о несчастных случаях; журнал по охране труда и технике безопасности; инструкции по охране труда и безопасности; журнал регистрации вызова скорой помощи, пожарной с лужбы, полиции; результаты тестирования на употребления наркотиков; Совещание при директоре, отчёт Требов ания Kh[ex^_gb_�kZgblZjgh ]b]b_gbq_kdbo � K=�\f lj_[h\Zgbc да/нет Состояни коммунал ьного ;_ahiZkgh_�khklhygb_�a^Zgbc�b�bg`_g_jguo� kbkl_f��bkdexqZxs__�Z\Zjbcgu_�kblmZpbb да/нет хозяйств приказы о проведении репетиционных действий при ЧС; журнал учёта вредных и экологически опасных веществ Пожар ная безопа сность Ij_^hl\jZs_gb_�\hagbdgh\_gby�ih`ZjZ We_dlj травма тизм Bkdexq_gb_�kemqZ_\�we_dljhljZ\fZlbafZ ^Z�g_l Khklhy gb_� dhjjmi G_^hims_gb_�ijhy\e_gby�dhjjmipbb�\h� \aZbfhhlghr_gbyo�h[mqZxsboky�b� khljm^gbdh\ да/нет Защищён ность территор ии, зданий H[_ki_q_gb_�aZsbs_gghklb l_jjblhjbb�b� a^Zgbc�hl�g_kZgdpbhgbjh\Zggh]h�^hklmiZ да/нет Недопущ ение противоп равных действий Недопущение хулиганства, физического насилия, вымогательства (в т.ч. денежных средств) и других противоправных действий да/нет Употреб ление наркотик Kha^Zgb_�mkeh\bc��bkdexqZxsbo�kemqZb� jZkijhkljZg_gby�b�mihlj_[e_gby� gZjdhlbdh\ да/нет Действ ия при Mf_gb_ ^_ckl\h\Zlv�ijb�\hagbdgh\_gbb�QK� ijbjh^gh]h�b�l_ogh]_ggh]h�oZjZdl_jZ да/нет Хранени вредных экологич Обеспечение правильного хранения и эксплуатации вредных веществ, источников повышенной экологической опасности да/нет ески опасных веществ Создание условий для непрерывного профессионального образования и обучения, в т.ч . различных категорий населения Реализ ация Количество слушателей по программам дополнительного профессионального образования � �IH�\f q_e� Jmdh\h^bl_ev� FNPID 1 раз в квартал Статистические отчёты; приказы о зачисления на обучение по ДОП; разработанные ДОП Методический совет, справка Количество дополнительных профессиональных программ шт. Число профилей реализуемых по дополнительным образовательным программ шт. Количе ство слушат елей Доля обучающихся, одновременно осваивающих основные профессиональные образовательные программы, основные программы профессионального обучения и дополнительные профессиональные программы Состоя ние УМК Dhebq_kl\h�we_dljhgguo�mq_[gh f_lh^bq_kdbo�dhfie_dkh\�� MFD�\f� mq_[guo� ^bkpbiebg�b�ijhn_kkbhgZevguo�fh^me_c rl� Методист Ежегодно, январь Электронные УМК, программы семинаров Повыше ние квалифи кации Dhebq_kl\h�ijh\h^bfuo�k_fbgZjh\�^ey� ih\ur_gby�d\ZebnbdZpbb�\ajhkeh]h� gZk_e_gby шт.

Приложенные файлы

  • pdf 89208164
    Размер файла: 343 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий